The Institute of Security and Global Affairs (ISGA) of the Faculty of Governance and Global Affairs is looking for a PhD fellow in its research groups Governance of Crisis and Governance of Cyber Security.
The PhD fellow will develop a research project that examines the impact of cybercrises on public safety to contribute to our teaching portfolio in our bachelor and master programmes. Ensuring cybersecurity in our society is a pressing governance challenge that is performed by various public and private actors. Private actors deal with cybersecurity incidents or breaches in their organisations, while a combination of public and private actors are responsible for protecting our critical infrastructure against breakdowns. Once a cyberattack escalates into the public domain, there is a significant risk of cascading effects that may impact other vital sectors causing a widespread transboundary crisis. To better understand how to safeguard our societies from cyberattacks, we need to combine insights from safety science and cybersecurity to develop adequate (networked) protection, and complement this with knowledge from crisis management to understand adequate preparedness, response, and recovery.
This project aims to advance our understanding of what public safety challenges may occur and how different actors need to collaborate across different sectors to safeguard our society against the effects of cyberattacks. Possible research questions will ask: in what ways do cyberincidents and/or cyberattacks impact public safety? How does a cybercrisis cascade into different types of crises? How do actors make sense of various cyber risks, and ensure public safety by protecting against different crisis escalation pathways? What are the main challenges for governing cybersecurity crises in a network of public and private actors? Projects could for example focus on specific aspects of cybersecurity and public safety such as sensemaking, coordination, and network governance. The PhD fellow is asked to combine relevant conceptual debates and methodologies across the domains of cybersecurity, safety science, and crisis management.
PhD fellows are junior academics who are responsible for teaching workgroups across the bachelor programmes and for teaching assistance in the master programmes, while also completing their PhD dissertation. They spend fifty percent of their time doing dissertation research and fifty per cent teaching, which includes the PhD training and tutor training they receive themselves. Because they teach half of the time, the fellows receive a tutor salary, and because they do PhD research half of the time the fellows have a 6-year contract to enable completion of their dissertation in that period.
PhD fellows primarily teach bachelor workgroups in which students work on their academic and professional skills using content from the lectures, and learn to apply relevant theories and practices. Collaborating with the course lecturers, tutors design workgroups, teach in small groups, provide input on assessment methods and rubrics, and grade assignments. In addition, they assist in master programme teaching under supervision of the course examiner. Teaching expertise, experience, and trainings allow the PhD fellow to obtain a University Teaching Qualification (UTQ or BKO in Dutch).
Research by the PhD fellow includes all research activities necessary to complete a dissertation within the six-year time frame plus a mandatory PhD training programme offered by the ISGA and FGGA graduate school. The successful candidate will join the Research Groups Governance of Crisis and/or Governance of Cyber Security within ISGA. The research should lead to a PhD within a six-year timeframe.
Prospective candidates need to demonstrate a clear affinity with both teaching and research on the topic of this vacancy, in their CV and motivation letter plus a research statement on the vacancy topic. The PhD fellow will be supervised by dr. Jeroen Wolbers and prof. dr. Bibi van den Berg. The candidate will perform the research and teaching at or on behalf of the Institute of Security and Global Affairs.
Selection criteria
- Master’s degree in a relevant field, such as a Public Administration, Organisation and Management Science; Political Science; Cyber Security; Crisis and Security Management; or Safety Science. A Master’s degree in other disciplines will be considered if degree or field of research is relevant to the topic of the vacancy. A research master’s degree is considered an asset;
- Demonstrable ability and enthusiasm for research at the intersection of conceptual and policy-oriented research;
- Demonstrable excellence in academic writing;
- Recent graduate or 1-2 years of relevant work experience. This is an early career position;
- Basic knowledge of, and interest in safety and/or security issues and how they are studied within various disciplines;
- Enthusiasm for teaching and mentoring students with demonstrated didactic and guiding skills;
- Ability to work well in an international team, be flexible, work well under pressure and show initiative;
- Experience with teaching and/or mentoring students (using a variety of teaching methods and tools);
- Strong proficiency in English (written and verbal); Dutch language proficiency is considered an asset. Successful candidates may be asked to develop their Dutch language proficiency in trainings offered by the university in course of their contract term.
- Intercultural sensitivity and the ability to integrate different perspectives in your teaching and collaborations;
- In possession of, or willingness to work towards obtaining, a University Teaching Qualification (UTQ);
- Available full-time. Lectures and workgroups may be scheduled outside of regular office hours.
- In the event of equivalent suitability, internal candidates may be given preference over external candidates.
Where you will work The mission of the Faculty of Governance and Global Affairs (FGGA)? Contributing to society. The faculty does this through high-quality interdisciplinary education and (new) scientific knowledge. Whether it is terrorism, security, artificial intelligence or a governance solution to the housing crisis, contemporary issues are comprehensively addressed at FGGA. In the heart of The Hague, where important decisions are made, students and professionals come together to gain knowledge and skills. There is much collaboration with academic and societal partners, which ensures that students leave university with a smile and one foot in the future, ready to make a substantial contribution to society.
FGGA is one of the seven faculties of Leiden University. This young, entrepreneurial, innovative organisation has three scientific institutes, two centres, over 3,700 students and 425 staff members. For more information about the faculty, click here.
The Institute of Security and Global Affairs (ISGA) is a scientific institute specialising in security issues. ISGA is part of the Faculty of Governance and Global Affairs of Leiden University. ISGA analyses and studies security issues with local, national, transnational and global impact. These include crises, intelligence, terrorism, war, violence and cybercrime. The institute is characterised by a multidisciplinary research approach.
ISGA is based in the residential city of The Hague, the international city of peace, justice and security. Inspiring interactions are maintained with other knowledge institutions, regional, national and international governments, the private sector and NGOs.
What we offer Our goal is to work together to create a transparent and inclusive work environment in which everyone feels welcome and appreciated. Our organisation is always evolving and we need your ideas for improvement and innovation to take us further. We want to devote attention to your personal development.
You can count on an enjoyable job within the socially relevant world of education and research. The University's challenging and international work environment is located just steps away from the bustling city centre of The Hague. We also want to work with you to devote attention to your health and vitality, for example with the fun activities we organise through Healthy University.
We also offer:
- An employment contract for the duration of 6 years. This contract falls under the CLA of Dutch Universities;
- A salary of a minimum of € 3226,-- and a maximum of € 5090,-- gross per month, based on a full-time appointment (38 hours) (scale 10);
- A holiday allowance (8%), an end-of-year bonus (8,3%), and an attractive pension scheme at ABP;
- Flexible working hours: as a standard, you are entitled to a minimum of 29 leave days on the basis of a full-time working week of 38 hours; you can also save for extra leave, for example by working 40 hours a week, and in this way accrue an extra 96 leave hours, or exchange 96 leave hours for a 36-hour week.
- Lots of options when it comes to secondary employment conditions; we can, for example, discuss options for a sabbatical or paid parental leave. Within our terms of employment individual choices model, you can exchange leave days and/or salary for benefits such as an advantageous sports subscription or bicycle scheme, and we also offer child-care options;
- If your work allows it, hybrid working is possible within the Netherlands;
- A home-working allowance (day and internet allowance) and attention for good workplaces.
- All our PhD students are embedded in the Graduate School of Governance and Global Affairs. Our graduate school offers several PhD training courses at three levels: professional courses, skills training and personal effectiveness.
- Candidates from outside the Netherlands may be eligible for a substantial tax break.
For more information about employment conditions, see Job application procedure and employment conditions.
What we find important Promoting an inclusive community is central to Leiden University’s values and vision. Leiden University aims to be an inclusive community in which all students and staff members feel valued and respected, and are able to develop to their full potential. Diversity in experiences and perspectives enriches our teaching and strengthens our research. High-quality education and research means inclusive education and research.
Applications
You can apply until 6 September 2024; Please include the vacancy number in your motivation letter. Shortlisted candidates may be interviewed between 16 and 30 September. First round interviews could be held through an online platform. The selected candidate will start before 31 December 2024.
- Your CV (including degrees, work experience, research and teaching experience and training in research methods); and
- Motivation letter, including your motivation for combination of teaching and research, your relevant interest and experience in the subject matter and in doing advanced research (max 2 pages);
- A writing sample (postgraduate thesis or publication);
- A research statement, where you will pitch your specific ideas on how you would approach the project. This should include: your research question(s); how you would approach answering these questions (i.e. a preliminary research design, appropriate data, and analysis methodologies); and what you consider to be the academic (empirical and/or conceptual) contributions and relevance of the research (max 1000 words);
- The names and addresses of two referees (no recommendation letters required at this stage).
The first interviews will take place between 16 and 30 September. Candidates will be asked to prepare a short 5 minute teaching segment on a topic of their choosing.
For further information please contact dr. Jeroen Wolbers, at j.j.wolbers@fgga.leidenuniv.nl
To help us get to know each other better, we follow a number of steps in the application procedure. For more information, see https://www.universiteitleiden.nl/en/working-at/job-application-procedure-and-employment-conditions.
- We believe mobility is very important. That is why we are also publishing this vacancy internally. In case of equal suitability, we will give priority to the internal candidate.
- A pre-employment screening (references, diplomas, certificate of good conduct (VOG)) may be part of the selection procedure.
- Acquisition in response to this vacancy is not appreciated. If you nevertheless choose to send us CVs, no rights can be derived from this. #LI-Hybrid
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Doctorat |
The Institute of Security and Global Affairs (ISGA) of the Faculty of Governance and Global Affairs is looking for a PhD fellow in its research […]
The University of Bayreuth is a research-oriented university with internationally competitive, interdisciplinary focus areas in research and teaching. The recently founded Faculty of Life Sciences: Food, Nutrition and Health, located on the University of Bayreuth’s new campus in Kulmbach is currently seeking to appoint a
Full Professor of Nutritional Physiology
at salary grade W3 to commence as soon as possible. This is a permanent civil service position.
We invite applications from candidates with an excellent record in research and teaching. This should be evidenced by publications in high-ranking international journals, successful acquisition of external funding, and a clearly recognizable scientific profile. The professorship should conduct internationally competitive research aimed at answering important nutritional science questions. In cooperation with other research groups in the faculty (e.g. Biochemistry of Nutrition, Molecular Exercise Physiology, Digital Health, Food Metabolome, Bioanalytical Sciences and Food Analysis, Biochemistry of Microorganisms, Crop Plant Genetics), the professorship will contribute to gaining mechanistic insights into the relationships between nutrition and health. The elucidation of the physiological effects of food components should, with the inclusion of high-performance analytics, which will be established in the Metabolomics / Mass Spectrometry Key Lab, provide essential insights into the advantages and disadvantages of certain diets. In addition, the focus of the research should offer links to the faculty’s research groups in economic, legal and social sciences (e.g. Food Law, Public Health Nutrition, Nutritional Sociology, Law and Economics of Health and Risk Regulation).
The Faculty of Life Sciences in Kulmbach is expected to promote a wide range of initiatives in the region and encourage change in terms of health promotion in the most diverse areas of society. The candidate is expected to play an active role in shaping the Faculty of Life Sciences: Food, Nutrition and Health. This includes the establishment and further development of the faculty’s interdisciplinary bachelor’s and master’s programmes. The ability to teach in English is a prerequisite for employment, as essential parts of the faculty’s teaching programme are offered in English; international applicants must be willing and able to teach in German as well, at least in the medium term.
The general administrative requirements for hiring professors at universities in Bavaria apply. A complete description of the vacancy can be found at www.uni-bayreuth.de.
Applications (CV, outlining education and academic career, list of publications, list of courses taught, experience obtaining external funding, as well as copies of all diplomas and certificates) are to be submitted electronically to the Dean of the Faculty of Life Sciences: Food, Nutrition and Health, Prof. Dr. Janin Henkel-Oberländer, via https://uni-bayreuth.berufungsportal.de by 30 September 2024. Applicants are welcome to direct questions and requests for further information to the Dean at Dekanat7@uni-bayreuth.de. Application documents will be permanently disposed of in accordance with data protection law following the conclusion of the appointment process.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
The University of Bayreuth is a research-oriented university with internationally competitive, interdisciplinary focus areas in research and teaching. The recently founded Faculty of Life Sciences: [&...View more
Date limite de candidature : 01/09/2024 00:00
Département GE38 - Département de structure humaine et de réparation
Contrat à durée limitée
Diplôme de Master en Sciences Biomédicales, Médicales ou de Réadaptation
Taux d'occupation 100%
Type de poste vacant Personnel de recherche
Description de l'emploi
Notre groupe de recherche interdisciplinaire recherche un collaborateur motivé et enthousiaste pour mener des recherches sur l'importance de la capsule de la hanche pour soutenir et assister le mouvement des membres inférieurs. La recherche fait partie d'un projet de recherche FWO qui étudie l'impact de la chirurgie de la hanche sur l'intégrité et la fonction de la capsule de la hanche. Il s'agit d'un programme doctoral de 4 ans. Le candidat retenu contribuera à l'élaboration de nouvelles approches cliniques adaptées au traitement individualisé des affections musculo-squelettiques. Vous ferez partie d'une équipe de recherche interdisciplinaire composée de médecins, d'ingénieurs et de scientifiques biomédicaux.
QUE POUVONS-NOUS VOUS OFFRIR
- Nous offrons un poste à temps plein en tant que doctorant, composé d'une période initiale de 12 mois, qui - après une évaluation positive, sera prolongée jusqu'à un maximum total de 48 mois.
- Votre contrat débutera au plus tôt le 01/10/2024.
- Le montant de la bourse correspond à 100 % du salaire net d'un membre de l'AAP dans des conditions familiales égales. Le montant individuel de la bourse est déterminé par le Département du personnel et de l'organisation en fonction de la situation familiale et de l'ancienneté. Une bourse qui répond aux conditions et critères du règlement sur les bourses doctorales est considérée comme exonérée d'impôt sur le revenu des personnes physiques. Cliquez ici pour plus d'informations sur nos échelles salariales
- Tous les membres du personnel de l'Université de Gand bénéficient d'un certain nombre d'avantages, tels qu'un large éventail de possibilités de formation et d'éducation, 36 jours de congés annuels (sur une base annuelle pour un emploi à temps plein) complétés par des jours de pont fixes annuels, une indemnité vélo et des chèques éco. Cliquez ici pour un aperçu complet de tous les avantages du personnel (en néerlandais).
Profil de l'emploi
- Vous avez un fort intérêt pour le système musculo-squelettique - Vous aimez travailler avec les patients et parlez couramment le néerlandais - Vous êtes très motivé pour mener des recherches scientifiques - Vous êtes capable de développer et d'exécuter de manière autonome un projet de recherche en termes de contenu - Vous vous êtes distingué comme un chercheur prometteur dans votre mémoire de master - Connaissance des méthodes de recherche (ou volonté de se recycler dans celles-ci) dans le domaine des troubles musculo-squelettiques, de la physiologie de l'exercice, de la biomécanique et de l'imagerie médicale - Avoir de bonnes compétences rédactionnelles, tant en anglais qu'en néerlandais - Vous êtes désireux de participer à des conférences internationales et de publier à l'échelle internationale - Vous vous engagez à poursuivre un doctorat (y compris une formation doctorale)
comment s'inscrire
Envoyez votre lettre de motivation et un CV détaillé au Prof. E. Audenaert ( emmanuel.audenaert@ugent.be ) et au Prof. C. Pattyn ( christophe.pattyn@ugent.be ) au plus tard le 1er septembre 2024 (23h59). Pour plus d'informations sur le contenu du projet, veuillez également contacter ces adresses e-mail. Les entretiens de candidature auront lieu en septembre.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Doctorat |
Date limite de candidature : 01/09/2024 00:00 Département GE38 – Département de structure humaine et de réparation Contrat à durée limité...View more
La Haute École Spécialisée de Suisse Italienne (SUPSI) a ouvert un poste à temps plein (80%-100%) pour un chercheur postdoctoral dans le domaine de l'apprentissage automatique, au sein du Département des technologies innovantes (DTI) situé sur le campus USI-SUPSI à Lugano-Viganello (Campus Est), au sein de l'Institut Dalle Molle pour l'intelligence artificielle (IDSIA). Le contrat débute le 1er octobre 2024 ou à une date à convenir.
Le chercheur travaillera sur le développement et l’application de nouvelles techniques d’apprentissage automatique (ML) basées sur la physique afin de dépasser les limites de la pratique standard du ML « boîte noire », tout en réduisant le temps de calcul pour la simulation de modèles numériques et en améliorant leurs performances de prédiction. L’application principale se fera dans le domaine de la science des matériaux dans le contexte des composés de caoutchouc, en collaboration avec Pirelli.
TÂCHES
- Réaliser des recherches fondamentales innovantes sur l’apprentissage automatique et l’apprentissage profond basés sur la physique.
- Développer des projets de recherche appliquée en collaboration avec des partenaires industriels dans le contexte de l'apprentissage automatique et de l'intelligence artificielle.
- Contribuer à l’obtention de subventions pour des projets de recherche tant appliquée que fondamentale.
- Possibilité d'enseigner.
EXIGENCES
Contexte et compétences techniques
- Doctorat en mathématiques, physique, ingénierie, informatique ou domaines connexes (obtenu ou sur le point de l'être).
- Expérience de recherche avérée sur la modélisation mathématique, les équations aux dérivées ordinaires et partielles, les systèmes dynamiques, l'apprentissage automatique et/ou les domaines connexes.
- Excellentes compétences en programmation avec des langages de science des données (R, Python) et des bibliothèques.
- Excellentes compétences mathématiques.
- Bon dossier de publication.
Compétences générales
- Très bonnes capacités de communication en anglais parlé et écrit.
- Capacité à travailler en équipe et dans un environnement collaboratif.
- Autonomie.
NOUS OFFRONS
- Un contrat de travail à temps plein (80%-100%), initialement d'une durée de deux ans, avec possibilité de prolongation.
- Salaire attractif, en adéquation avec les standards suisses et l'expérience du candidat.
- Un environnement de travail international.
- Accompagnement au voyage pour participer à des conférences et ateliers de haute qualité.
- Possibilité de développer des compétences professionnelles et scientifiques.
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Pour de plus amples informations, veuillez contacter : Laura Azzimonti ( laura.azzimonti@supsi.ch ) / Gianvito Grasso ( gianvito.grasso@supsi.ch )
Les candidats doivent soumettre les documents suivants, rédigés en anglais :
- Curriculum vitae et liste des publications.
- Nom et adresse e-mail de deux contacts de référence.
- Lettre de motivation, comprenant une brève description de l'expérience de recherche passée et des intérêts futurs (1 à 2 pages).
Les candidatures ne seront prises en compte que si elles sont soumises par voie électronique avant le 1er septembre 2024 , via le formulaire approprié. Les candidatures incomplètes, soumises à d'autres adresses ou soumises au-delà de la date limite ne seront pas acceptées.
Réf. 2030_DTI
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Postdoctoral |
La Haute École Spécialisée de Suisse Italienne (SUPSI) a ouvert un poste à temps plein (80%-100%) pour un chercheur postdoctoral dans le domaine de l’apprentissage [&...View more
L'emlyon business school lance un appel à candidatures pour un poste axé sur la recherche en entrepreneuriat . Les candidatures sont ouvertes aux candidats hautement motivés et démontrant une excellence en recherche dans tous les domaines de l'entrepreneuriat. Le poste débute en septembre 2025 .
Le candidat retenu sera rattaché et collaborera avec notre équipe actuelle de professeurs et de chercheurs du Département d'innovation et d'entrepreneuriat et du Centre de recherche InvEnt pour développer et étendre nos recherches et notre enseignement en entrepreneuriat. Nous adoptons différentes approches et méthodes de recherche en mettant l'accent sur la qualité de la recherche.
Les possibilités d'enseignement se situeront principalement au niveau du Bachelor (BBA) , du Master ( Programme Grande Ecole ) et du Master . Les responsabilités de ce poste incluent la capacité à concevoir et à gérer des cours dans les domaines de l'entrepreneuriat. L'enseignement sera principalement dispensé sur notre nouveau campus de Gerland à Lyon, mais pourra également être dispensé sur les autres campus de l'école. La charge d'enseignement sera définie au cas par cas et dépendra du dossier de publications.
EXIGENCE DU POSTE
Nous recherchons des candidats présentant les caractéristiques suivantes :
- Doctorat en entrepreneuriat ou dans un domaine connexe.
- Preuve d'excellence en recherche dans le domaine de l'entrepreneuriat, avec un potentiel démontré de publication dans les revues les mieux classées du domaine (par exemple, la liste du FT)
- Expérience de l'enseignement de cours sur l'entrepreneuriat, l'innovation ou une matière connexe, et volonté d'assumer les responsabilités pédagogiques des cours, y compris la supervision d'un portefeuille de conférenciers externes.
- Désir de collaborer au sein d'une équipe de recherche et d'enseignement collégiale et dynamique.
- Energie, dynamisme et valeurs éthiques professionnelles démontrées
- Volonté de se déplacer sur nos autres campus français (Paris).
Le candidat devra contribuer et sera régulièrement évalué en fonction de trois domaines d'activités : (1) la performance en recherche, (2) l'enseignement et la supervision des étudiants, et (3) le service institutionnel (par exemple, l'administration, le service dans les comités, la représentation de l'école dans les médias et les événements).
Nous encourageons fortement les personnes de tous horizons (sexe, origine ethnique, nationalité) à postuler.
La maîtrise de l'anglais et une expérience d'enseignement en anglais sont requises.
Le candidat retenu devra être basé à Lyon ou dans sa région. emlyon a mis en place une politique de relocation pour accompagner le processus de déménagement. Le salaire et les conditions sont compétitifs et seront proportionnels aux qualifications et à l'expérience.
Le salaire et les conditions sont compétitifs et seront proportionnels aux qualifications et à l’expérience.
L'ÉCOLE
emlyon business school, l'une des grandes écoles de management françaises, est régulièrement classée parmi les meilleures Business Schools européennes. Elle est titulaire d'une triple accréditation (AACSB, EQUIS et AMBA) et propose une large gamme de programmes, dont un BBA, un MSc in Management, des Mastères Spécialisés, un MBA, un DBA et un Ph.D., ainsi que des programmes exécutifs ouverts et sur mesure. emlyon business school est classée parmi les 100 meilleures universités et écoles de commerce du monde dans le dernier classement de Shanghai. Dans la catégorie Management, l'école atteint le top 2 des meilleures écoles de commerce françaises .
Institution de renommée internationale, emlyon accueille au sein de son corps professoral 163 professeurs hautement qualifiés dont les recherches nourrissent le débat scientifique ainsi que les débats économiques et sociaux. Ces professeurs partagent et diffusent leurs connaissances et leur expertise auprès de nos participants via des dispositifs pédagogiques innovants. L'école dispose de quatre campus dans le monde : Lyon, Paris, Shanghai et Mumbai.
L'ENVIRONNEMENT
emlyon est au cœur d'un écosystème dynamique de grandes universités dotées d'excellentes équipes de recherche en ingénierie, informatique, sciences naturelles, sciences sociales et humaines (voir : https://www.onlylyon.com/fr ). Lyon est la deuxième plus grande ville de France, avec une longue tradition entrepreneuriale et une solide industrie numérique.
En revenant au centre de Lyon, emlyon retrouve sa position au carrefour des échanges intellectuels, scientifiques, économiques et associatifs.
Informations complémentaires
A propos de notre nouveau campus de Lyon : https://em-lyon.com/a-propos-de-emlyon-business-school/campus-et-environnements-d-apprentissage/campus-gerland
- A propos d'emlyon business school : http://www.em-lyon.com/
LA DEMANDE DOIT COMPRENDRE
- Une lettre de motivation incluant la motivation pour rejoindre emlyon business school
- Un curriculum vitae à jour
- Preuve/échantillon d'une publication de recherche ou d'un document de travail récent
- Une déclaration de recherche, avec une liste d'articles en cours d'examen ou en cours de rédaction
- Une déclaration d'enseignement (avec des évaluations d'enseignement, le cas échéant)
- Lettres de deux références avec coordonnées (les références ne seront pas contactées sans notification préalable du candidat)
Les questions éventuelles concernant le poste peuvent être adressées au Professeur Pia Arenius , responsable du Département Innovation et Entrepreneuriat : arenius@em-lyon.com
Tous les dossiers de candidature doivent être adressés en anglais à Elisabeth Gelas à l'adresse gelas@em-lyon.com . Veuillez intituler votre email « Candidature Assistant Professor Entrepreneurship ». Les dossiers de candidature ne seront pas renvoyés.
DATE LIMITE DE SOUMISSION : 30 septembre 2024
emlyon se réserve le droit d’examiner les candidatures soumises après la date limite.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
L’emlyon business school lance un appel à candidatures pour un poste axé sur la recherche en entrepreneuriat . Les candidatures sont ouvertes aux candidats hautement...View more
La Great Bay University (GBU) est une université publique nouvellement créée située au cœur de la région de la Grande Baie de Guangdong-Hong Kong-Macao (GBA), en Chine. Parallèlement au développement dynamique de la région, la GBU s'efforce d'être une université de recherche de classe mondiale, restant à la pointe de la connaissance et de l'innovation.
Nous recherchons actuellement des candidats exceptionnels dans tous les domaines ci-dessous :
- Physique : physique théorique ; physique quantique et de l'information ; physique statistique et systèmes complexes ; physique de la matière condensée ; physique biologique et chimique ; physique des particules ; physique atomique, moléculaire et optique ; astrophysique, etc.
- Chimie : chimie computationnelle et quantique ; chimie physique ; chimie organique et inorganique ; chimie analytique ; chimie des polymères, etc.
- Sciences physiques : y compris les matériaux avancés et les domaines interdisciplinaires connexes. L'accent est mis sur les matériaux énergétiques, les matériaux d'information fonctionnelle, les matériaux structurels avancés, etc. Les candidats ayant une expérience dans les domaines des neutrons et du rayonnement synchrotron, des technologies laser ultrarapides et attosecondes, des techniques de microscopie électronique ou de la science computationnelle des matériaux sont également encouragés.
Les candidats de tous les rangs sont invités à postuler :
- Professeur titulaire : Vous êtes un chercheur de premier plan, jouissant d'une réputation mondiale dans votre domaine de recherche. Vous avez fait preuve d'excellence en recherche et/ou en éducation. Vous êtes à l'avant-garde de la recherche et possédez une riche expérience dans la définition d'objectifs stratégiques et la direction d'une grande équipe pour mener à bien des programmes de recherche.
- Professeur et professeur associé : Vous êtes un chercheur confirmé avec un historique avéré de publications et/ou d'autres réalisations. Vous avez au moins 5, de préférence 10 ans d'expérience en recherche indépendante et/ou en industrie. Vous êtes passionné par l'enseignement et le travail avec les étudiants. Vous êtes capable de fixer rapidement un objectif de recherche à long terme et de diriger une équipe pour mener un programme de recherche.
- Professeur adjoint : Vous avez terminé votre doctorat, avez de préférence une expérience postdoctorale et vous vous établissez comme un chercheur prometteur. Vous avez une solide compréhension de votre domaine de recherche, êtes innovant et capable de développer des recherches indépendantes. Vous êtes capable d'enseigner des cours de premier et de deuxième cycle avec de bonnes compétences en communication et un esprit d'équipe.
Rémunération et avantages sociaux. La GBU offre des salaires compétitifs au niveau international et des fonds de démarrage suffisants, proportionnels aux qualifications. Les avantages sociaux comprennent des congés annuels, des fonds de logement, ainsi que des assurances sociales, médicales et de retraite obligatoires en vertu des lois et règlements. Les candidats retenus sont encouragés à postuler aux fonds de talents nationaux, provinciaux et municipaux, dont la plupart prévoient des subventions de recherche supplémentaires. Ceux qui remplissent les conditions du programme spécial de talents de Dongguan sont éligibles à des subventions de logement supplémentaires. Des négociations sont possibles pour les candidats vraiment exceptionnels au cas par cas.
Exigences et responsabilités minimales. Vous devez démontrer, par des publications de qualité dans des conférences ou revues de premier plan, une solide formation en recherche dans des domaines pertinents. Vous devez avoir un programme de recherche indépendant de premier plan et répondre aux besoins pédagogiques de l'université. Une solide éthique de travail, une capacité d'innovation et un esprit d'équipe sont requis.
Les candidats retenus devront mener des activités de recherche et d'enseignement indépendantes, ainsi que contribuer au développement académique et éducatif de l'université.
Procédures d'application:
Votre dossier de candidature doit inclure :
- Lettre de motivation
- Curriculum Vitae avec liste de publications
- Propositions de recherche et d'enseignement (jusqu'à 3 pages)
- Nom, affiliation, e-mail et numéro de téléphone de trois références
- Résumé d'une précieuse expérience de recherche et d'enseignement
- PDF de 3 à 5 de vos publications représentatives
- Autres réalisations (le cas échéant).
Merci d'envoyer votre candidature en PDF complet à la boîte mail correspondante (adresse ci-dessous, merci de ne choisir qu'une seule direction pour postuler ). Dans la ligne d'objet, merci d'indiquer « Votre nom + Poste à pourvoir + Domaines de recherche ».
- École des sciences (candidature en physique ou en chimie) : sciences@gbu.edu.cn
- École des sciences physiques (candidature pour les sciences physiques) : sps@gbu.edu.cn
GBU recherche en permanence des candidats exceptionnels. Les candidats exceptionnels seront continuellement acceptés et pris en considération jusqu'à ce que le poste soit pourvu.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
La Great Bay University (GBU) est une université publique nouvellement créée située au cœur de la région de la Grande Baie de Guangdong-Hong Kong-Macao (G...View more
Informations sur l'emploi
- Organisation/Entreprise
-
INSERM
- Département
-
Département des Ressources Humaines
- Domaine de recherche
-
Sciences médicales
- Profil du chercheur
-
Chercheur confirmé (R3)Chercheur principal (R4)
- Postes
-
Postes postdoctoraux
- Pays
-
France
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Permanent
- Statut d'emploi
-
À temps plein
- Heures par semaine
-
35
- Date de début de l'offre
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l’UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- L'emploi est-il lié à un poste de personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
- Caractériser les facteurs de virulence,
- étudier les interactions des microbes respiratoires avec les cellules hôtes et d'autres agents pathogènes,
- étudier les réponses immunitaires de l'hôte des patients selon un gradient de gravité de la maladie.
Où postuler
- Site web
Exigences
- Domaine de recherche
- Sciences médicales
- niveau d'éducation
- Doctorat ou équivalent
Informations Complémentaires
- Pertinence et originalité du projet par rapport au domaine de recherche
- Exposition internationale dans les projets de recherche
- Votre capacité à lever des fonds
- Participation aux activités éditoriales et de révision
- Votre expérience d'enseignement
- Votre capacité à diriger une équipe…
- Site Web pour plus de détails sur l'emploi
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Doctorat, Sciences Biologiques |
Informations sur l’emploi Organisation/Entreprise INSERM Département Département des Ressources Humaines Domaine de recherche Sciences médicales Profil du chercheur Chercheu...View more
Informations sur l'emploi
- Organisation/Entreprise
-
INSERM
- Département
-
Département des Ressources Humaines
- Domaine de recherche
-
Neurosciences
- Profil du chercheur
-
Chercheur confirmé (R3)Chercheur principal (R4)
- Postes
-
Postes postdoctoraux
- Pays
-
France
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Permanent
- Statut d'emploi
-
À temps plein
- Heures par semaine
-
35
- Date de début de l'offre
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l’UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- L'emploi est-il lié à un poste de personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
Où postuler
- Site web
Exigences
- Domaine de recherche
- Neurosciences
- niveau d'éducation
- Doctorat ou équivalent
Informations Complémentaires
- Pertinence et originalité du projet par rapport au domaine de recherche
- Exposition internationale dans les projets de recherche
- Votre capacité à lever des fonds
- Participation aux activités éditoriales et de révision
- Votre expérience d'enseignement
- Votre capacité à diriger une équipe…
- Site Web pour plus de détails sur l'emploi
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Doctorat, Sciences Biologiques |
Informations sur l’emploi Organisation/Entreprise INSERM Département Département des Ressources Humaines Domaine de recherche Neurosciences Profil du chercheur Chercheur confirm&ea...View more
Informations sur l'emploi
- Organisation/Entreprise
-
INSERM
- Département
-
Département des Ressources Humaines
- Domaine de recherche
-
Sciences médicales » Recherche sur le cancer
- Profil du chercheur
-
Chercheur confirmé (R3)Chercheur principal (R4)
- Postes
-
Postes postdoctoraux
- Pays
-
France
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Permanent
- Statut d'emploi
-
À temps plein
- Heures par semaine
-
35
- Date de début de l'offre
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l’UE ?
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Non financé par un programme de l'UE
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Non
Description de l'offre
Où postuler
- Site web
Exigences
- Domaine de recherche
- Sciences médicales » Recherche sur le cancer
- niveau d'éducation
- Doctorat ou équivalent
Informations Complémentaires
- Offrir un accès libre aux publications scientifiques et aux données de recherche selon le principe « aussi ouvert que possible, aussi fermé que nécessaire », y compris l’accès aux informations sur les outils et instruments de recherche nécessaires pour valider ou réutiliser nos données ; code d’accès libre pour les conceptions et modèles de TC qui seront proposés et développés au cours de ce projet ;
- Gestion responsable des données de recherche conformément aux principes FAIR grâce à l'utilisation d'un plan de gestion des données (PGD).
- Dépôt de toutes les productions scientifiques de la chaire dans l'archive nationale HAL, ainsi que des productions des laboratoires d'accueil ;
- Publication de « pré-tirages » (par exemple via biorxiv.org) ;
- Pré-enregistrement des études (« rapports pré-enregistrés ») ;
- Partage de données avec l’ensemble de la communauté via OSF (Open Science Framework) ;
- Utilisation de serveurs de type GITHUB pour la distribution et le partage de logiciels et de procédures d'analyse de données
- Pertinence et originalité du projet par rapport au domaine de recherche
- Exposition internationale dans les projets de recherche
- Votre capacité à lever des fonds
- Participation aux activités éditoriales et de révision
- Votre expérience d'enseignement
- Site Web pour plus de détails sur l'emploi
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| تصنيف الوظيفة | Doctorat |
Informations sur l’emploi Organisation/Entreprise INSERM Département Département des Ressources Humaines Domaine de recherche Sciences médicales » Recherche sur le can...View more
- Organisation/Entreprise
-
INSERM
- Département
-
Département des Ressources Humaines
- Domaine de recherche
-
Sciences Biologiques
- Profil du chercheur
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Chercheur confirmé (R3)Chercheur principal (R4)
- Postes
-
Postes postdoctoraux
- Pays
-
France
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Permanent
- Statut d'emploi
-
À temps plein
- Heures par semaine
-
35
- Date de début de l'offre
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Non
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- Sciences Biologiques
- niveau d'éducation
- Doctorat ou équivalent
Informations Complémentaires
- Pertinence et originalité du projet par rapport au domaine de recherche
- Exposition internationale dans les projets de recherche
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- Participation aux activités éditoriales et de révision
- Votre expérience d'enseignement
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Détails sur la bourse DSU 2024-25 de l'Université de Milan Bicocca
- Pays hôte : Italie
- Nom de l'université : Université de Milan Bicocca
- Niveau de diplôme : Licence, Master, Doctorat, Recherche
- Nom de la bourse : Bourse DSU
- Date limite : 30 septembre 2024
Bourse applicable à :
- Licence (3 ans : diplôme de premier cycle)
- Master en cycle unique (5 ou 6 ans : diplôme combiné de premier et deuxième cycles)
- Master (2 ans : diplôme de deuxième cycle)
- École doctorale (sauf étudiants en médecine avec contrat de formation spécialisée)
- Programme de recherche doctorale (à moins d’avoir déjà reçu une bourse d’études ou une bourse de recherche).
Avantages financiers
La couverture de la bourse dépend de la situation financière de l'étudiant. En général, les bourses DSU couvrent :
- Frais de scolarité
- Hébergement
- Repas
- Livres et matériels d'étude
- Bourse annuelle en trois ou deux versements.
Départements disponibles
Consultez la liste des départements et facultés via ce lien : https://en.unimib.it/departments-and-schools
Critère d'éligibilité
- Les candidats internationaux de tous les pays peuvent postuler.
- Assurez d'abord votre admission à l'Université de Milan Bicocca.
- Après avoir obtenu leur admission, les candidats peuvent remplir le formulaire de demande de bourse DSU en ligne sur le site Web DSU Toscana.
- Téléchargez les documents requis.
Comment postuler à la bourse DSU de l'Université de Milan Bicocca 2024-25 ?
Tous les étudiants doivent d'abord accéder au portail de candidature en ligne de l'Université de Milan Bicocca. ( Lien de candidature en ligne de l'Université de Milan Bicocca ). Changez la langue en anglais et créez un compte si vous n'en avez pas, puis complétez la demande.
Le lien officiel est donné ci-dessous. Veuillez parcourir le lien et lire les directives et le document PDF sur les avantages de la bourse DSU pour 2024-25.
VISITEZ ICI POUR LA BOURSE D'ÉTUDES BICOCCA DE L'UNIVERSITÉ DE MILAN
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Stage et Formation |
Détails sur la bourse DSU 2024-25 de l’Université de Milan Bicocca Pays hôte : Italie Nom de l’université : Université de Milan Bicocca Niveau d...View more
Université Trent - Campus de Peterborough
L'Université Trent invite les candidatures pour un poste permanent dans le domaine de la gestion des blessures et/ou de la réadaptation à l'exercice , au sein du département de kinésiologie. Le poste sera au rang de professeur adjoint et débutera le 1er juillet 2025. Ce poste est situé sur le campus de Peterborough et est sujet à l'approbation budgétaire.
Les candidats doivent avoir obtenu un doctorat en sciences de l'exercice/kinésiologie ou dans un domaine connexe. Le candidat retenu démontrera sa capacité à développer un programme de recherche de haute qualité et aura un historique d'obtention de subventions de recherche et/ou un potentiel démontré pour concourir efficacement pour des subventions de recherche. Une expérience dans l'enseignement de premier cycle est essentielle.
Les candidatures doivent comprendre une lettre de présentation, un curriculum vitae , une déclaration d'une à deux pages sur l'expérience et la philosophie de l'enseignement, un résumé d'une à deux pages de votre programme de recherche et de la recherche proposée, 3 tirés à part sélectionnés et les noms, adresses électroniques et numéros de téléphone de trois référents. Veuillez noter que les candidatures ne seront acceptées qu'en format PDF par courrier électronique. Veuillez envoyer vos candidatures et/ou vos questions à kinejobs@trentu.ca à l'attention de la professeure Ingrid Brenner, directrice du département de kinésiologie. Les candidats peuvent également soumettre un formulaire d'auto-identification dans le cadre de leur dossier de candidature.
Le programme acceptera les candidatures jusqu’au 30 septembre 2024.
L'Université Trent est l'université de premier cycle la mieux classée de l'Ontario, au Canada, et jouit d'une réputation d'excellence en matière d'enseignement et de recherche. Le Département de kinésiologie propose un programme de premier cycle axé sur la recherche, innovant sur le plan pédagogique et engagé dans la communauté au sein de la Faculté des sciences de Trent. Des informations sur le Département de kinésiologie sont disponibles à l' adresse http://www.trentu.ca/kinesiology .
L'Université Trent s'engage à créer une communauté de campus diversifiée et inclusive. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. La préférence sera accordée aux candidats issus de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes handicapées, les membres de minorités visibles ou de groupes racialisés et les personnes LGBTQ2+.
L'Université Trent offre des aménagements aux candidats handicapés dans le cadre de ses processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pendant le processus de recrutement ou si vous avez besoin d'une version accessible d'un document ou d'une publication, veuillez contacter ibrenner@trentu.ca .
Bien que tous les candidats soient remerciés pour leur intérêt et leur candidature à ce poste, seules les personnes sélectionnées pour un entretien seront contactées.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
Université Trent – Campus de Peterborough Lieu : Ontario Date de publication : 25/07/2024 Annoncé jusqu’au : 23/09/2024 L’Université Trent invite les candidature...View more
La Faculté de médecine dentaire de l'Université Dalhousie recherche des candidatures pour un poste de dentiste à temps plein, menant à la permanence, au rang de professeur adjoint ou agrégé pour la division de radiologie buccale et maxillo-faciale. L'offre d'emploi prend fin le 30 août 2024. Pour plus d'informations et pour postuler, veuillez consulter le site https://dal.peopleadmin.ca/postings/16805
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
Localisation : Nouvelle-Écosse Date de publication : 25/07/2024 Annoncé jusqu’au : 2024-08-31 La Faculté de médecine dentaire de l’Université Dalhousie r...View more
Université du Nord de la Colombie-Britannique – Campus de Peace River-Liard (Fort St. John)
L'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) invite les candidatures pour un poste permanent à l'École de service social (campus de Fort St. John) au rang de professeur adjoint, avec une date de début proposée au 1er novembre 2024. En tant qu'institution engagée à favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et transformateur, l'UNBC valorise la haute qualité et la croissance tant dans l'enseignement que dans les études.
La formation en travail social à l'UNBC comprend des diplômes de BSW et de MSW (MSWF [Foundation], MSWA [Advanced] et Indigenous Child and Youth Mental Health [ICYMH] Graduate Certificate), qui mettent tous l'accent sur la justice sociale ainsi que sur les approches autochtones et anti-oppressives du travail avec les communautés, les familles et les individus. Intégrant une pensée sociale critique, le programme met l'accent sur le travail social dans les communautés nordiques et éloignées, la pratique du travail social avec les peuples autochtones, les femmes dans les services sociaux et la pratique et la recherche communautaires par le biais de cours qui reconnaissent l'intégration de la pratique, des politiques et de la recherche. Tous les programmes sont entièrement accrédités par l'Association canadienne pour la formation en travail social.
L'UNBC offre un large soutien aux professeurs pour développer leurs capacités de recherche et d'enseignement, un mandat fort de croissance, un campus moderne et complet et une qualité de vie distinctive dans le nord de la Colombie-Britannique.
L'UNBC accueille un large éventail de domaines de recherche, mais le cadre et les cultures uniques de sa région seraient particulièrement bénéfiques pour les professeurs intéressés par l'étude du travail social dans des contextes ruraux, autochtones et/ou nordiques.
Les candidats retenus travailleront sur les campus régionaux de Quesnel ou de Terrace et devront posséder une solide expérience pratique et être capables d'enseigner dans divers domaines ainsi que de prouver leur excellence en matière d'enseignement et de recherche. Une expérience de la pratique du travail social en milieu rural, éloigné et nordique ainsi qu'une connaissance des domaines des groupes/communautés, des communications, de la pratique axée sur la santé et de l'enseignement sur le terrain sont préférables. L'École de travail social s'engage fortement à constituer une équipe diversifiée et nous encourageons les candidats autochtones et les candidats d'autres groupes en quête d'équité à postuler.
Qualifications et expérience :
- Un doctorat en travail social ou dans une discipline connexe (avec au moins un diplôme d’études supérieures en travail social).
- Au moins 2 ans de pratique professionnelle dans le domaine du travail social ou des services à la personne.
- Une expérience réussie en enseignement au niveau postsecondaire.
- A démontré son excellence en recherche, notamment :
- Preuve de résultats de recherche indépendants de haute qualité conduisant à des publications évaluées par des pairs et, idéalement, à l'obtention d'un financement de recherche externe.
- Exposition par le biais de conférences invitées, de colloques, de travaux avec des communautés autochtones ou d’autres engagements adaptés à leur discipline et à leur stade de carrière.
- Une preuve d’un potentiel de leadership en recherche serait bénéfique.
Compétences et attributs :
- Un penseur analytique et soucieux du détail avec un sens aigu de la justice sociale et de l’empathie.
- Excellentes compétences en communication, avec la capacité de comprendre et d’anticiper les besoins de différents publics.
- Compétences exceptionnelles en recherche communautaire, avec la capacité de communiquer la valeur et l’importance de leur recherche de manière convaincante.
- La capacité de faire face aux défis et de faire preuve d’intégrité, de flexibilité, de sagesse et de bon jugement pour les relever.
- La capacité de travailler en collaboration et efficacement dans un environnement syndiqué, en établissant des relations de confiance avec les étudiants, les pairs, les dirigeants et les partenaires de la communauté locale.
Notre engagement envers la diversité et l'équité en matière d'emploi L'Université du Nord de la Colombie-Britannique s'engage pleinement à créer et à maintenir un environnement équitable, diversifié et inclusif accessible à tous. Nous nous engageons à assurer un campus accueillant, sûr et inclusif, exempt de harcèlement, d'intimidation et de discrimination. Cet engagement est intégré à notre devise et à notre mission. En langue Dakelh, la devise de l'UNBC, « En Cha Huná », se traduit par « il/elle/ils vivent aussi » et signifie le respect de tous les êtres vivants. Grâce au respect de tous les êtres vivants, nous sommes en mesure de grandir et d'apprendre mieux ensemble, chacun apportant ses propres différences et contributions individuelles uniques pour inspirer les dirigeants de demain en influençant le monde d'aujourd'hui. L'équité en matière d'emploi exige que nous supprimions les obstacles et surmontions la discrimination directe et indirecte. De cette façon, le bassin d'excellents candidats augmente considérablement. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes marginalisés pour l'un des motifs énumérés dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, y compris le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et/ou le statut de membre des Premières Nations, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone. À propos de l'université et de sa communauté Depuis sa fondation en 1990, l'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) s'est imposée comme l'une des meilleures petites universités axées sur la recherche au Canada, avec une passion pour l'enseignement, la découverte, les gens et le Nord. L'excellence de l'UNBC découle de la recherche inspirée par la communauté, de l'apprentissage pratique et des anciens élèves qui mènent le changement dans le monde entier.
Depuis des temps immémoriaux, les peuples autochtones ont foulé avec douceur les divers territoires traditionnels où la communauté de l'Université du Nord de la Colombie-Britannique est reconnaissante de pouvoir vivre, travailler, apprendre et se divertir. Nous nous engageons à établir et à entretenir des relations avec les peuples autochtones, nous reconnaissons leurs terres traditionnelles et nous les remercions pour leur hospitalité. Le plus grand campus de l'UNBC à Prince George est situé sur le territoire traditionnel non cédé des Lheidli T'enneh, dans le paysage spectaculaire près du centre géographique de la belle Colombie-Britannique.
Les trois campus régionaux de l'UNBC sont situés à Quesnel, Fort St. John et Terrace. Le campus du centre-sud de Quesnel est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations Lhtako Dené (bande de Red Bluff), Nazko, Lhoosk'uz Dené Nation (bande de Kluskus) et Esdilagh (anciennement bande d'Alexandria). Lhtako, Nazko et Lhoosk'uz sont des Premières Nations Dakelh, et Esdilagh est membre de la Nation Tsilhqot'in. Le campus de Peace River-Liard à Fort St. John est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations Doig River, Blueberry River et Halfway River. Il s'agit du peuple Dunne-Za. Le campus du nord-ouest de Terrace est situé sur le territoire traditionnel Ts'msyen (Tsimshian) des Premières Nations Kitsumkalum et Kitselas. Il comprend un campus satellite dans la communauté côtière de Prince Rupert.
L'UNBC se classe régulièrement parmi les trois premières universités de sa catégorie dans le classement annuel des universités de Maclean's. L'UNBC s'est également récemment classée parmi les cinq pour cent des meilleurs établissements d'enseignement supérieur du monde selon le classement mondial des universités du Times Higher Education.
Avec une population étudiante diversifiée, l'Université est conviviale, inclusive et solidaire. Prince George est une ville d'environ 74 000 habitants dotée d'équipements culturels, éducatifs et récréatifs impressionnants. Pour plus d'informations sur la vie et le travail à Prince George, veuillez consulter http://www.unbc.ca/experience et https://moveupprincegeorge.ca . Laissez votre marque dans cet établissement postsecondaire de premier plan.
Salaire Le salaire pour ce poste sera déterminé en tenant compte des qualifications et de l'expérience pertinentes du candidat retenu, conformément à la convention collective de l'Association des professeurs de l'UNBC. L'échelle salariale annuelle pour ce poste devrait être de 85 473 $ à 123 948 $. Veuillez consulter le lien ci-dessous vers la convention collective (article 48) pour plus d'informations sur la rémunération : https://www.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/salary-grid-increases-july-1-2024-updated-cola.pdf
Pour postuler Les candidats doivent transmettre les documents suivants à FacultyRecruitment@unbc.ca ou les envoyer par courrier au Bureau du prévôt en indiquant le numéro de l'affichage ( #FASOCW01-24 CW ) :
- lettre de motivation indiquant les contributions potentielles au programme;
- curriculum vitae;
- un bref énoncé des approches pédagogiques et du programme de recherche;
- les noms et adresses de trois références (y compris les coordonnées téléphoniques et électroniques) ; et
- le formulaire Déclaration d’admissibilité à travailler au Canada, qui se trouve ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/statementofemploymenteligibilityjan0520221.pdf .
Formulaire volontaire : Le formulaire d'auto-identification, qui se trouve ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/unbcself-idrevisedmay2022-fillable.pdf
Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin de mesures d'adaptation pour toute partie du processus de candidature et d'embauche peuvent contacter le service Santé et bien-être de l'UNBC à employeewellbeing@unbc.ca . Tous les renseignements personnels fournis seront traités de manière confidentielle.
Soumissions par courrier : Bureau du prévôt, Université du Nord de la Colombie-Britannique 3333 University Way, Prince George (Colombie-Britannique) V2N 4Z9 Soumissions par courriel : FacultyRecruitment@unbc.ca
Renseignements : Dre Tammy Pearson, présidente de l'École de travail social Tammy.Pearson@unbc.ca 250-960-5110
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler. Toutefois, la priorité sera accordée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous remercions tous les candidats de leur intérêt pour l'UNBC. Toutefois, seuls les candidats retenus pour une évaluation plus approfondie seront contactés.
Les candidatures reçues au plus tard le 15 août 2024 seront pleinement prises en considération; toutefois, les candidatures seront acceptées jusqu'à ce que le poste soit pourvu.
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
Université du Nord de la Colombie-Britannique – Campus de Peace River-Liard (Fort St. John) Localisation : Colombie-Britannique Date de publication : 25/07/2024 Annoncé jusqu&rsquo...View more
Numéro de concours : F18649P Titre du poste : Concepteur pédagogique - Initiatives autochtones Groupe d'employés : Enseignants Statut du poste : Permanent Type de poste : Instructeur Quantité de travail : 8 sections équivalant à temps plein Département : Centre d'excellence en enseignement Lieu : North Vancouver
Conformément à un programme spécial approuvé par le Bureau du commissaire aux droits de la personne de la Colombie-Britannique, les rôles et responsabilités de ce poste impliquent la diffusion de contenu autochtone et, à ce titre, les candidats qui s'identifient comme autochtones ou ayant une ascendance autochtone peuvent être prioritaires dans le processus de recrutement. Les candidats sont encouragés à s'identifier comme tels dans leur lettre de présentation. Les candidats sont également encouragés à décrire comment leur expérience vécue en tant que personne autochtone éclaire leur bourse d'études et/ou leur travail communautaire et à décrire leur expérience de travail avec les communautés/étudiants autochtones.
Les candidatures seront examinées en continu. La date de début prévue pour ce poste est le 1er septembre 2024. Cependant, nous sommes disposés à négocier une autre date de début pour le candidat idéal.
Travailler avec nous À l'Université Capilano, les apprenants sont notre priorité. Les employés jouent un rôle essentiel dans la création d'une expérience d'apprentissage exceptionnelle pour et avec les apprenants et sont au cœur d'une communauté de campus florissante. Ensemble, nous sommes inspirés par l'imagination et l'Université Capilano est l'une des principales universités axées sur l'enseignement en Colombie-Britannique et l'un des meilleurs employeurs de la Colombie-Britannique. Ancrés dans notre sens du devoir, nous offrons un environnement de travail enrichissant, convivial et dynamique. Partagez-vous notre passion et notre objectif?
Ce que vous ferez Le développeur pédagogique – Initiatives autochtones est un membre à part entière de l’équipe de développement pédagogique du Centre d’excellence en enseignement. Le développeur pédagogique – Initiatives autochtones travaillera directement avec le corps professoral à l’autochtonisation du curriculum, de la programmation et de l’environnement d’apprentissage.
Le Centre d'excellence en enseignement (CTE) assure un leadership pédagogique qui favorise l'excellence de l'enseignement au sein de la communauté universitaire. Le CTE propose plusieurs programmes de développement pédagogique tels que l'atelier sur les compétences pédagogiques, les espaces pédagogiques, le mentorat par les pairs, les communautés de pratiques, les communautés d'apprentissage des professeurs, les consultations individuelles, la conception de programmes, l'enseignement avec la technologie et un symposium annuel sur l'enseignement et l'apprentissage.
Le développeur pédagogique – Initiatives autochtones est flexible, positif et travaille bien dans un environnement d’équipe collaboratif. Le développeur pédagogique – Initiatives autochtones favorisera l’excellence et l’innovation dans l’enseignement et l’apprentissage tout en s’acquittant des responsabilités suivantes :
Exemples illustratifs/Responsabilités spécifiques Sous la direction générale du directeur de l’enseignement et de l’apprentissage, et dans le cadre du Centre d’excellence en enseignement, le développeur pédagogique – Initiatives autochtones est responsable de ce qui suit :
- Consulter et conseiller le corps professoral sur l’élaboration des programmes [autochtones] conformément aux meilleures pratiques fondées sur des données probantes en matière d’apprentissage des étudiants, telles que les pratiques éducatives à fort impact ;
- Conseiller le corps professoral sur des pratiques d'enseignement efficaces et innovantes par le biais de consultations individuelles et de groupe formelles et informelles, de la création de ressources et de la prestation d'ateliers et d'instituts. Soutenir le corps professoral dans l'élaboration de cours, la prestation et l'évaluation d'expériences d'apprentissage significatives ;
- Consulter le corps professoral pour élaborer des stratégies efficaces visant à intégrer les modes de connaissance anticoloniaux et autochtones dans les programmes d’études, tant au niveau des cours que des programmes ;
- Animer des ateliers et des consultations élaborés par le Centre d’excellence en enseignement à l’intention du corps professoral afin d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage en mettant l’accent sur la connaissance de l’histoire, des perspectives, des modes de connaissance et des pratiques culturelles et pédagogiques autochtones, y compris l’apprentissage fondé sur le territoire;
- Diffuser et promouvoir les connaissances sur l’enseignement et l’apprentissage autochtones;
- Travailler avec le corps professoral sur des besoins spécifiques liés aux cours (par exemple, la conception et l’utilisation de rubriques, de stratégies d’apprentissage actif et d’évaluation) dans le contexte de l’indianisation ;
- Développer un référentiel de matériel de soutien au corps professoral, tel que des ressources pédagogiques et des ressources de sites Web ;
- Assurer la liaison et collaborer avec les personnes et les départements concernés au sein de l’Université pour établir des pratiques, des politiques et des systèmes culturellement appropriés ;
- Soutenir et contribuer au travail du Plan de réussite des étudiants autochtones;
- Soutenir et contribuer au travail de Chen Chen Stway ;
- Assurer la liaison avec le personnel et les professeurs de l'université, y compris le conseiller en éducation autochtone, au campus kálax-ay de Sunshine Coast, au campus Sechelt, au centre d'apprentissage Ts'zil, au campus Squamish et à l'éducation et aux affaires autochtones pour aligner les initiatives d'indigénisation ;
- Travailler avec les professeurs et les administrateurs pour respecter l’intention de tout accord d’affiliation existant et s’aligner sur les appels à l’action de la TRC et sur la DNUDPA, le cas échéant ;
- Soutenir la mise en œuvre d’initiatives institutionnelles d’indigénisation et de décolonisation ;
- Participer à des réunions, des conférences, des ateliers, des séminaires et des présentations portant sur l’éducation autochtone, l’indigénisation et la décolonisation;
- Reconnaissant l’importance des connaissances locales, consulter les aînés de chaque région et les autres détenteurs de connaissances pour assurer la sécurité culturelle et guider la transmission des connaissances autochtones à CapU ;
- Assister régulièrement aux réunions du département et rendre compte des activités ;
- Élaborer et offrir des ateliers culturels en collaboration avec d’autres conseillers pédagogiques autochtones, des membres de l’Éducation et des Affaires autochtones et du Centre d’excellence en enseignement;
- Accomplir d’autres tâches au besoin.
Ce que vous apporterez :
Qualifications requises : Maîtrise en éducation ou dans un domaine connexe. Nous invitons également les candidats possédant une combinaison équivalente d'études, de bourses d'études, d'expérience vécue et d'engagement communautaire.
Compétences, connaissances et aptitudes
- Compréhension du rapport de la Commission vérité et réconciliation et de la DNUDPA et capacité à intégrer les questions connexes dans les activités et les initiatives universitaires ;
- Solides compétences en communication écrite et verbale ;
- Expérience d’animation dans un environnement d’apprentissage sensible et interculturel ;
- A démontré sa capacité à faire avancer et à faciliter un projet ou une initiative ;
- Connaissance et compréhension des structures et processus administratifs autochtones.
- Connaissance des recherches actuelles en enseignement et en apprentissage, des meilleures pratiques et des normes d’excellence en enseignement (apprentissage actif et stratégies d’engagement des étudiants), avec une expertise dans les méthodologies autochtones;
- A démontré des compétences en enseignement et en développement pédagogique ;
- A démontré une connaissance des technologies pédagogiques et des théories et pratiques de conception et a appliqué les meilleures pratiques dans l’utilisation des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement postsecondaire;
- A démontré une compréhension de l’utilisation de la technologie comme outil pour atteindre les objectifs d’apprentissage ;
- Expérience dans la conception, le développement et la diffusion de cours en ligne et en apprentissage mixte ;
- Connaissances et expertise en Moodle, e-portfolio, vidéoconférence, technologie éducative et technologies d'évaluation ;
- A démontré sa capacité à communiquer de manière diplomatique et efficace avec un groupe diversifié de professeurs, d'administrateurs et de membres du personnel, individuellement et en groupe, par écrit et verbalement ;
- A démontré sa capacité à organiser et à offrir des ateliers dans le cadre de partenariats avec le campus et à développer des ateliers selon les besoins ;
- A démontré sa capacité à animer et à présenter des ateliers;
- Connaissance de l’impact de l’environnement physique de la classe sur les approches d’enseignement et d’apprentissage ;
- De solides compétences informatiques, y compris une grande aisance dans l’utilisation de toutes les applications Microsoft Office, sont requises ;
- A démontré des compétences organisationnelles et d’autogestion, notamment en matière de gestion du temps et de capacité à établir des priorités, à effectuer plusieurs tâches à la fois et à prêter attention aux détails ;
- Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, à bien gérer son temps et à communiquer efficacement avec ses superviseurs, ses pairs et son personnel tout en adoptant une approche axée sur le service et une prise de décision consultative.
Date de nomination (mm/jj/aaaa ) : 01/09/2024 Renseignements sur le salaire : 75 357 $ à 115 129 $ par année. Le placement à l'échelle sera effectué conformément à la convention collective. Date de clôture : Ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Postulez ici : https://jobs-capilanou.peopleadmin.com/postings/6626
خصائص الوظيفة
| تصنيف الوظيفة | Enseignement et recherche scientifique |
Localisation : Colombie-Britannique Date de publication : 25/07/2024 Annoncé jusqu’au : 23/09/2024 Numéro de concours : F18649P Titre du poste : Concepteur pédagog...View more