Prix internationaux d’alphabétisation 2024

Comme lors des éditions précédentes, six prix seront décernés à des personnes ou à des associations qui mettent en œuvre des projets remarquables faisant progresser l’alphabétisation. Cette année, les programmes doivent correspondre au thème « Promouvoir l’éducation multilingue : l’alphabétisation pour la compréhension mutuelle et la paix ».

Ce thème montre comment, dans le monde d’aujourd’hui où le multilinguisme est une pratique courante pour de nombreuses personnes, adopter une approche multilingue basée sur la langue première peut aider à promouvoir la compréhension mutuelle et le respect, tout en consolidant les histoires collectives.

Depuis plus de 50 ans, les Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO reconnaissent l’excellence et l’innovation dans le domaine de l’alphabétisation. À ce jour, plus de 518 projets et programmes à travers le monde ont été récompensés et soutenus pour leur contribution exceptionnelle dans ce domaine.

Les candidatures sont ouvertes aux gouvernements, aux organisations non gouvernementales (ONG) et aux personnes qui contribuent à la promotion et à l’avancement de l’alphabétisation par le biais de projets et de programmes.

Toutes les candidatures doivent être présentées aux entités chargées de désigner les candidats – Commission nationale pour l’UNESCO du pays où se déroule le programme ou ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO –, lesquelles sont invitées à communiquer à l’Organisation les personnes, les institutions et les associations qu’elles proposent. Les candidatures seront évaluées par un jury international indépendant composé de cinq experts à l’aune des critères de sélection.

En fonction des recommandations du jury international, la Directrice générale de l’UNESCO sélectionnera les finalistes qui recevront leur récompense à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation le 8 septembre 2024.

Les candidats peuvent présenter leur candidature sur la plate-forme en ligne. Les détails du processus de candidature et de nomination sont disponibles sur le site web des Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO

• Date limite pour postuler auprès des entités qui désignent les candidats : 5 juillet 2024 (minuit, heure de Paris)
• Date limite pour désigner les candidats à l’UNESCO : 19 juillet 2024 (minuit, heure de Paris)

En 2022, au moins un adulte sur sept âgé de 15 ans et plus (765 millions) ne possédait pas les compétences de base en lecture et en écriture (UIS, 2024). De plus, des millions d’enfants peinent à atteindre les niveaux minimums de compétence en lecture, en écriture et en calcul, tandis qu’environ 250 millions d’enfants âgés de 6 à 18 ans ne sont pas scolarisés. Pour combler le fossé en matière d’alphabétisation et promouvoir les possibilités d’apprentissage futur et de participation sociale, l’UNESCO récompense chaque année six lauréats avec deux prix d’alphabétisation très prestigieux.

• Le Prix UNESCO-Roi Sejong d’alphabétisation (trois lauréats) a été créé en 1989 et bénéficie du soutien du Gouvernement de la République de Corée.

Chaque lauréat reçoit une médaille, un diplôme et 20 000 dollars des États-Unis.

Ce prix accorde une attention particulière aux programmes qui encouragent le développement de l’alphabétisation en langue maternelle, laquelle contribue à préserver la diversité linguistique et permet aux personnes et aux communautés de participer plus activement aux conversations, au monde du travail et à la vie culturelle à l’échelle mondiale.

• Le Prix UNESCO-Confucius pour l’alphabétisation (trois lauréats) a été créé en 2005 et bénéficie du soutien du Gouvernement de la République populaire de Chine.

Chacun des trois lauréats reçoit une médaille, un diplôme et 30 000 dollars des États-Unis.

Ce prix récompense les programmes qui encouragent différentes formes d’alphabétisation, dont l’alphabétisation fonctionnelle, en mettant à profit les environnements technologiques en faveur des adultes des zones rurales et des jeunes non scolarisés. Il reconnaît l’importance de savoir lire, écrire et compter dans un monde où les technologies connectées font de plus en plus partie intégrante de la vie quotidienne, de l’apprentissage et du travail.