WHY JOIN VPI?

Values Partnerships is the country’s largest Black-owned social impact agency. We develop creative engagement campaigns for diverse sectors and audiences, provide strategic advice on complex issues, and market and produce films and television programs with meaning and value.

We help a range of companies, organizations and brands tackle tough challenges related to race and culture; form trust-based partnerships with community leaders; and launch campaigns that have an impact on our clients and the world around us.

At Values Partnerships, you will join a team of strategists, applying your skills to a range of administrative and substantive tasks for clients in the corporate, non-profit, faith, advocacy, and entertainment spaces. You will assist with drafting, editing, and preparing written content as well as performing various outreach and client follow-up tasks. You may be asked to complete other tasks as they arise. You will be included in regular staff meetings and occasional client meetings.

RESPONSIBILITIES:

Responsibilities and detailed projects will be determined based on your educational background, interest and skills.

QUALIFICATIONS AND ELIGIBILITY:

• Must be based in the US
• Currently enrolled in a Bachelor’s or Master’s degree program and maintaining student status throughout the program; or
• Recently completed a Bachelor’s degree and are returning to education on a full-time basis upon completing the internship.
• Able to commit to the full June-August program at Values Partnerships.
• Previous experience and/or interest in digital communications, social media, business consulting, advocacy, or community building preferred.

ADDITIONAL DETAILS:

You will be expected to work at least four days a week for at least five hours a day at a rate of $18 an hour between June 12th-September 4th. The details and schedule for each Fellow will be set on a case-by-case basis. Fellows will be invited to attend a June staff retreat to thank them for their contributions.

Housing will not be provided. The position for 2024 will be remote. It is preferred that applicants be located in the eastern time zone.

Applicant must also have the following in their workspace:

• Access to a computer;
• A strong wireless or wired internet connection; and
• A mobile phone or landline that can be used during working hours.

Stipends will be remitted monthly on the 20th of each month. Fellowship term is June 12th - September 4th.

ABOUT VALUES PARTNERSHIPS:

Values Partnerships is the country's largest Black-owned social impact agency. We develop creative engagement campaigns for diverse sectors and audiences, we provide strategic advice on complex issues, and we market and produce films and television programs with meaning and value. You can find out more about our work and the clients we serve at www.valuespartnerships.com.

TO APPLY:

Submit a cover letter, resume, and writing sample for review. References may be requested after the initial interview.

You can expect to receive notification about the status of your application within three days. Finalists will participate in a video interview with various members of the Values Partnerships team. Send application materials and/or questions to – Alex Blanc, alex@valuespartnerships.com and Kelsei Wharton, kelsei@valuespartnerships.com. Deadline to apply is Thursday May 23rd, 2024 at 11:59 pm EST.

Université de Waterloo

L'Université de Waterloo reconnaît qu'une grande partie de notre travail se déroule sur le territoire traditionnel des peuples neutres, Anishinaabeg et Haudenosaunee. Notre campus principal est situé sur le Haldimand Tract, le territoire concédé aux Six Nations qui comprend six milles de chaque côté de la rivière Grand. Notre travail actif en faveur de la réconciliation se déroule sur nos campus par le biais de la recherche, de l'apprentissage, de l'enseignement et du développement communautaire, et est centralisé au sein de notre Bureau des relations avec les Autochtones à https://uwaterloo.ca/indigenous .

La Faculté de santé s'efforce de répondre aux appels à l'action lancés par la Commission de vérité et réconciliation. Dans le cadre de cet effort, la Faculté de santé de l'Université de Waterloo cherche à pourvoir une chaire de recherche du Canada de niveau 1 avec une date de début prévue (flexible) en juillet 2025. Le candidat sera un chercheur autochtone exceptionnel, menant de préférence des recherches sur les questions autochtones. recherche connexe.

La Faculté invite des candidats titulaires d'un doctorat ou équivalent dans une discipline ou un domaine d'études lié à la santé. Les candidats doivent avoir le rang de professeur titulaire ou être un professeur agrégé qui devrait être promu au rang de professeur titulaire dans un délai d'un à deux ans suivant la nomination. Alternativement, s'ils ne proviennent pas du secteur universitaire, les candidats doivent posséder les qualifications nécessaires pour être nommés à ces niveaux. Le candidat présentera la preuve d’un financement réussi des trois agences et d’un programme de recherche actif qui correspond à un thème au sein de la Faculté de santé. Les thèmes de recherche de la Faculté comprennent : les études sur les loisirs et les loisirs au sens large et leur relation avec la santé, le bien-être et la communauté, ainsi que le sport autochtone, le sport et la réconciliation, et la gestion du sport. Les candidats sont également les bienvenus dans les domaines de la santé holistique des Autochtones, de la santé et du bien-être des peuples et des communautés autochtones, de la santé et de la technologie, du travail et de la santé, du vieillissement, de l'exercice et des sciences de la nutrition, des sciences de la réadaptation et de la santé publique, y compris, mais sans s'y limiter, la justice en matière de santé autochtone. , santé mondiale , santé environnementale, informatique de la santé, biostatistique et pratique appliquée. De plus amples renseignements sur nos atouts en recherche sont disponibles sur le site Web de la Faculté de santé à https://uwaterloo.ca/health/ . La capacité et le désir de collaborer avec des professeurs dans des domaines étroitement liés sont requis. La préférence sera accordée aux candidats ayant une expérience en méthodologies autochtones et/ou en recherche sur la décolonisation.

Le candidat retenu sera nommé membre régulier du Département des loisirs et études du loisir, du Département de kinésiologie et des sciences de la santé ou de l'École des sciences de la santé publique ou une nomination conjointe dans deux des unités. Les tâches comprennent la recherche, l'enseignement au premier cycle et aux cycles supérieurs avec une charge d'enseignement ajustée pendant la durée du CRC, la supervision aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs, ainsi que le service à l'unité académique assignée. Le candidat doit avoir démontré une excellence pédagogique et une expérience dans le développement d’une gamme de cours traditionnels et en ligne pour un corps étudiant diversifié. Le grade et le salaire seront proportionnés à l’expérience ; l'échelle salariale est de 137 000 $ à 170 000 $. Les négociations au-delà de cette échelle salariale seront considérées pour les candidats exceptionnellement qualifiés.

Le candidat retenu sera mis en candidature pour une chaire de recherche du Canada de niveau 1. Les candidatures aux chaires de recherche du Canada (CRC) sont sujettes à l'examen par le Secrétariat des CRC et la nomination à titre de CRC est conditionnelle à leur approbation (voir le mandat des CRC à https://www.chairs-chaires.gc.ca/ ). L'Université de Waterloo s'engage à fournir au candidat un soutien pour obtenir le CRC.

Pour répondre aux critères d'un CRC de niveau 1, le candidat retenu sera un chercheur exceptionnel et innovant de classe mondiale dont les réalisations ont eu un impact majeur dans son domaine et sera reconnu internationalement comme un leader dans le domaine. Le candidat doit également avoir des antécédents exceptionnels en matière d'attraction et de supervision d'étudiants diplômés et de boursiers postdoctoraux (en tenant compte des différentes pratiques dans le domaine ou la discipline concernée) et, en tant que titulaire de chaire, être censé attirer, développer et retenir d'excellents stagiaires, étudiants et futurs chercheurs ; et proposer un programme de recherche original, innovant et de la plus haute qualité. L'Université de Waterloo comprend l'impact que les interruptions de carrière légitimes (par exemple, congé parental, congé pour cause de maladie) peuvent avoir sur le dossier de recherche d'un candidat et encourage les candidats potentiels à expliquer dans leur candidature l'impact que cela peut avoir sur leur dossier ; ces informations seront soigneusement prises en considération au cours du processus d’évaluation. Veuillez consulter le site Web du CRC et le Bureau de recherche pour obtenir des informations complètes sur le programme, y compris de plus amples détails sur les critères d'éligibilité.

Les candidatures reçues avant le 28 juin 2024 seront pleinement prises en considération. Cependant, les candidatures continueront d'être examinées jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Trois lettres de référence seront demandées aux candidats invités à un entretien. Les dossiers de candidature doivent comprendre : une lettre de motivation, un curriculum vitae, des déclarations d'enseignement et de recherche et jusqu'à cinq produits de recherche et être adressés à : Professeur Liu, doyen, Faculté de santé, Université de Waterloo, Waterloo, Ontario N2L 3G1 Canada. Veuillez envoyer votre dossier de candidature à : Fiona McAlister à fmcalist@uwaterloo.ca .

L'Université valorise les identités diverses et intersectionnelles de ses étudiants, professeurs et personnel. L'Université considère l'équité et la diversité comme faisant partie intégrante de l'excellence académique et s'engage à assurer l'accessibilité pour tous les employés. L'Université de Waterloo recherche des candidats qui adhèrent à nos valeurs d'équité, de lutte contre le racisme et d'inclusion. À ce titre, nous encourageons les candidatures de candidats historiquement défavorisés et marginalisés, y compris les candidats qui s'identifient comme autochtones (p. ex., Premières Nations, Métis, Inuits), noirs, racialisés, personnes handicapées, femmes et/ou 2SLGBTQ+.

Cependant, ce processus de sélection particulier suivra les dispositions relatives à un programme spécial telles que décrites par la Commission ontarienne des droits de la personne à l' adresse https://www.ohrc.on.ca/en/your-guide-special-programs-and-human-rights . -code afin de remédier à la sous-représentation des personnes issues de groupes en quête d'équité parmi nos chaires de recherche du Canada, qui a été identifiée grâce à la recherche ( Association canadienne des professeures et professeurs d'université , 2018 à https://www.caut.ca/sites/default/ files/caut_equity_report_2018-04final.pdf ; Conseil des académies canadiennes, 2012 à https://cca-reports.ca/reports/strengthening-canadas-research-capacity-the-gender-dimension/ Henry et al., 2017 à https ://www.ubcpress.ca/the-equity-myth ; et Witteman, Hendricks, Straus et Tannenbaum, 2019) sur https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(18) 32611-4/fulltext  comme étant de nature systémique. En tant que telle, cette opportunité n'est ouverte qu'aux personnes autochtones (c'est-à-dire les Premières Nations, les Inuits, les Métis et celles d'autres communautés autochtones de l'Île de la Tortue) . Améliorer la représentation, la participation et l'engagement des groupes en quête d'équité au sein de notre communauté est un objectif clé du plan stratégique de Waterloo 2020-2025 sur https://uwaterloo.ca/strategic-plan/.

Tous les candidats à cette opportunité CRC doivent s'auto-identifier à l'aide du sondage d'auto-identification des candidats à l'adresse https://uwaterloo.ca1.qualtrics.com/jfe/form/SV_08RcdJzz6YAh4TX . Puisqu'il s'agit d'une opportunité spéciale pour un membre spécifique des quatre groupes désignés, les informations d'auto-identification du candidat seront utilisées à des fins de sélection et d'examen. Veuillez noter que ces informations seront accessibles en toute sécurité uniquement par les membres d'un comité central de sélection et, pour les candidats sélectionnés, pour la réalisation des objectifs du programme CRC détaillés à l'adresse : http://www.chairs-chaires.gc.ca/ programme-programme/equity-equite/index-eng.aspx.

L'Université de Waterloo s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Si vous avez des demandes de candidature, d'entrevue ou d'aménagement du lieu de travail, veuillez contacter le service de santé au travail à occupationhealth@uwaterloo.ca ou Karen – poste 40538 ; qui travaillera avec le comité de sélection pour obtenir un hébergement tout en veillant à ce que les informations soient protégées et que la confidentialité soit maintenue. Si vous avez des questions concernant le poste, le processus de candidature, le processus d'évaluation, l'admissibilité ou le programme CRC, veuillez contacter Fiona McAlister à fmcalist@uwaterloo.ca

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler, mais les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L'Université de Waterloo est un pôle d'innovation mondial de premier plan qui stimule la prospérité économique et sociale du Canada et du monde. Avec plus de 41 000 étudiants, nous abritons le plus grand vivier de talents en éducation coopérative au monde, une recherche et une technologie révolutionnaires et une culture entrepreneuriale inégalée. Ensemble, ils créent des partenariats et des solutions pour relever les défis d'aujourd'hui et de demain. L'Université de Waterloo est régulièrement nommée l'université canadienne la plus innovante par le classement des universités Maclean's. La Faculté de santé abrite 85 chercheurs et reçoit près de 16 millions de dollars de financement de recherche par année. Parmi nos membres exceptionnels du corps professoral, 16 sont titulaires de chaires de recherche, 7 sont membres de l'Académie canadienne des sciences de la santé et 8 sont titulaires d'une bourse ontarienne de recherche en recherche précoce. Apprenez-en davantage sur uwaterloo.ca.

Trois raisons de postuler : https://uwaterloo.ca/faculty-association/why-waterloo

Faculté de l'École polytechnique de Red Deer :

• Êtes passionné par l’enseignement, l’apprentissage et la réussite des étudiants.
• Poursuivre son apprentissage professionnel pour améliorer continuellement sa pratique et sa discipline.
• Sont reconnus pour leurs contributions aux communautés locales et mondiales.

Description du poste Alors que l'avenir de Red Deer Polytechnic prend forme, en élargissant l'éventail de ses diplômes (pour inclure nos propres diplômes) et de ses programmes, notre établissement attend beaucoup de son incroyable corps professoral. Mais nous reconnaissons que les nouvelles recrues peuvent ne pas posséder toutes les compétences et expériences nécessaires pour postuler. Nous voulons que vous sachiez qu'il existe une certaine flexibilité pour développer vos talents au fil du temps. L'accent initial des nouveaux professeurs sera mis sur l'enseignement et la réussite des étudiants, avec de nombreuses opportunités de développement professionnel, de croissance et de collaboration. Red Deer Polytechnic (RDP) s'engage à ce que tous les professeurs acquièrent les attributs clés identifiés au fil du temps.

Enseignement Le membre du corps professoral combine l'expertise disciplinaire avec un enseignement fondé sur des données probantes pour faciliter des expériences d'apprentissage efficaces et variées.

Réussite des étudiants Le membre du corps professoral encourage la réussite des étudiants dans un environnement engageant et solidaire en étant réceptif aux besoins et aux idées des étudiants.

Développement professionnel Le membre du corps professoral s'engage dans la recherche continue de connaissances pour maintenir l'actualité de sa discipline et de sa pratique d'enseignement.

Activités de recherche, d'érudition et de création Le membre du corps professoral a la possibilité de poursuivre des activités d'érudition et de création percutantes et de diffuser des connaissances qui font progresser la discipline, améliorent la réputation de Red Deer Polytechnic et améliorent les communautés.

Contributions communautaires Le membre du corps professoral valorise l'engagement, la contribution de ses connaissances et de sa propre expertise à l'amélioration de l'école polytechnique de Red Deer et des communautés locales, ainsi que des communautés disciplinaires, nationales et mondiales.

Pour plus d'informations : Profil du corps professoral

Postuler en ligne : Site Web d'emploi RDP

Responsabilités du poste L'École des arts et de l'éducation de Red Deer Polytechnic (RDP) lance un appel à candidatures auprès de cinéastes/directeurs de la photographie polyvalents et expérimentés pour un poste probatoire continu (à temps plein) en production cinématographique à compter du 7 août 2024. Notre candidat idéal est titulaire d'une maîtrise en cinéma/ La production médiatique (ou une discipline étroitement liée) possède une expérience significative en enseignement universitaire ou collégial et est active dans la pratique de la recherche créative ou technique avec un accent sur la réalisation cinématographique. Le candidat retenu enseignera des cours d'introduction à des cours avancés sur les aspects fondamentaux de la production cinématographique. Ils aideront également les professeurs et les dirigeants des écoles à façonner l'avenir du programme de production cinématographique de RDP.

Les responsabilités comprendront :

• Enseigner une gamme dynamique de cours de production : Production, Cinématographie et autres selon l'expertise et l'intérêt (Scénario, Réalisation, etc.).
• Contribuer à l'élaboration de programmes et de programmes d'études en accord avec les tendances et les besoins de l'industrie, le mandat de RDP ainsi que la vision et l'orientation du doyen.
• Encadrer les étudiants , favoriser un environnement d'apprentissage collaboratif et contribuer aux initiatives de recrutement.
• Faire partie de comités de programme, d'école et d'établissement , aidant à façonner et à faire progresser à la fois le programme et le profil artistique de RDP.
• Maintenir une implication active dans l'industrie cinématographique par le biais de pratiques professionnelles, créatives ou de recherche, et s'engager dans la scène artistique dynamique de Red Deer.

Qualifications requises

Les candidats doivent avoir :

• un diplôme d'études supérieures en production cinématographique/médiatique ou une combinaison équivalente d'études et d'expérience pertinente.
• expérience substantielle de l’industrie cinématographique démontrant une compréhension globale du pipeline de production.
• une capacité avérée à enseigner à un niveau postsecondaire.
• un engagement à une participation active sur la scène régionale/provinciale.

Tous les enseignements et activités du programme sont basés sur le campus, et le candidat retenu s'engagera à une présence active pour l'enseignement, la consultation et les contributions aux services.

Qualifications préférées Notre candidat idéal possède :

• un MFA en production cinématographique ou dans une discipline étroitement liée ou un diplôme terminal similaire.
• développement de programmes d'études et de programmes
• compétences interpersonnelles et de communication de haut niveau ; humilité intellectuelle et professionnelle ; et une approche collégiale et collaborative de l'enseignement, du service et de l'administration.
• une aptitude au leadership et une orientation vers le service.

Nous encourageons les candidatures de membres de groupes historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+ et qui autrement posséder les qualifications requises pour ce poste.

À propos de Red Deer Polytechnic Axée sur l'avancement des priorités économiques et sociales de l'Alberta, Red Deer Polytechnic (RDP) propose plus de 80 programmes pertinents pour l'industrie dans un large éventail de titres de compétences à environ 6 300 étudiants en crédit et en apprentissage et à plus de 3 400 apprenants bénéficiant de programmes de formation continue. Avec des espaces d'enseignement et d'apprentissage modernes et des centres de recherche et d'innovation de pointe en matière de fabrication de pointe et d'innovation énergétique, l'École polytechnique offre des opportunités de recherche appliquée, un leadership dans le développement social, économique et culturel de l'Alberta et une myriade d'apprentissage tout au long de la vie. opportunités.

Le campus principal de Red Deer Polytechnic est situé sur les terres ancestrales des Métis et des Traités 7 et 6. C’est là que nous nous efforcerons d’honorer et de transformer nos relations les uns avec les autres.

Peu importe ce qui vous amène à Red Deer Polytechnic, nous sommes heureux que vous soyez ici. Et nous sommes impatients de vous compter parmi les membres appréciés de notre communauté polytechnique.

La Faculté des disciplines de la santé de l'Université Athabasca recrute actuellement pour le poste de professeur adjoint/associé (en vue de la permanence) pour le programme de maîtrise en counseling.

Veuillez noter qu'il s'agit d'un poste permanent à temps plein (1,0 ETP).  

Lieu de travail AU peut offrir une aide à la réinstallation au bon candidat, si vous décidez de déménager pour résider dans la ville ou le comté d'Athabasca. En tant que résident de la communauté d'Athabasca ou d'ailleurs en Alberta, vous pouvez choisir de travailler virtuellement depuis votre domicile ou dans nos bureaux sur notre magnifique campus.

Pour découvrir la ville et la région d'Athabasca, veuillez visiter  http://www.visitathabasca.ca  et  http://www.athabasca.ca

Faculté des disciplines de la santé La Faculté des disciplines de la santé (FHD) est un leader national reconnu dans l'enseignement des soins de santé, offrant des programmes de haute qualité qui permettent aux diplômés de faire une différence dans la vie des gens, de diriger l'innovation et le progrès dans les systèmes de soins de santé, de s'engager dans la recherche, et tracer des carrières enrichissantes tout au long de la vie. La Faculté des disciplines de la santé (FHD) propose des programmes et des cours innovants et accessibles aux études du premier cycle et des cycles supérieurs, y compris des opportunités de recherche avec thèse pour les apprenants des cycles supérieurs.

FHD promeut activement l'excellence en recherche et abrite une chaire de recherche du Canada en promotion de la santé et en gestion des maladies chroniques. Les membres du corps professoral participent à des programmes de recherche dans divers domaines liés à la santé. La recherche des membres du corps professoral est financée à l'échelle nationale, notamment par la FCI, les IRSC et le CRSH, ainsi que par des organisations régionales et provinciales.

Nous vous encourageons à visiter le  site Web de la Faculté des disciplines de la santé  pour en savoir plus.

Le poste : Relevant du directeur du programme de maîtrise en counseling auprès du doyen, le professeur adjoint/agrégé a trois domaines de responsabilité clés. Ils comprennent:

Enseignement et apprentissage :  Le membre du corps professoral sera responsable du développement , de l'enseignement et de l'évaluation des cours de niveau supérieur dans le programme MC.

Recherche et bourses : Développer et développer un programme de recherche soutenu dans un domaine stratégique clé. Cela inclut, sans toutefois s'y limiter, l'obtention de financements pour la recherche, la diffusion large via des moyens traditionnels et innovants et l'implication des partenaires et des parties prenantes si nécessaire.

Service à la communauté : Participation à la vie de l'Université Athabasca et de la communauté dont elle fait partie.

Le candidat : Le candidat idéal sera titulaire d'un doctorat en psychologie du counseling, devra être admissible à l'inscription en tant que psychologue agréé en Alberta et posséder de trois à cinq années d'expérience universitaire et/ou disciplinaire pertinente. L'inscription active en Alberta en tant que psychologue agréé doit être établie avant la date de début d'emploi et doit être activement maintenue en tant que condition d'emploi continue. De plus, le candidat aura une expérience en leadership et sera fortement engagé à développer ses compétences, son apprentissage et sa contribution à la recherche, à l'érudition, à l'enseignement et au service. Ce sont des éducateurs innovants et réfléchis, peuvent avoir une certaine expérience dans l'environnement d'apprentissage en ligne et ont un potentiel démontrable pour développer un programme de recherche stratégique, crédible et agile. Une expérience démontrée ou un potentiel pour diriger et travailler de manière respectueuse et efficace au sein d’équipes plus grandes est essentiel. L'ouverture et le dévouement au développement de leurs compétences et de leur potentiel au-delà des domaines de force ou de réussite passés ou actuels seront attendus et encouragés.

En tant qu’érudits axés sur des valeurs, ils agiront avec curiosité et créativité en recherchant des opportunités de croissance personnelle et organisationnelle. Le candidat comprendra ses forces personnelles et, lorsqu'il sera confronté à des défis personnels, à des échecs et à une réflexion, il se penchera sur ces domaines pour poursuivre son apprentissage et sa croissance. Le candidat choisi respectera et s'épanouira dans une culture collégiale et interdisciplinaire. Ils travailleront vers l’inclusivité, la transparence et l’amélioration continue, ayant la capacité et le désir de s’adapter et de répondre aux contextes changeants et aux changements inattendus. 

La description complète du poste peut être consultée à l'adresse suivante :  Professeur adjoint/agrégé, Faculté des disciplines de la santé

Pour plus d'informations concernant ce poste, veuillez contacter le Dr Steven Jonhson, doyen de la Faculté des disciplines de la santé, par courriel à :  sjohnson@athabascau.ca

Nous n'accepterons que les candidatures reçues via notre système de recrutement en ligne. Veuillez inclure votre curriculum vitae, votre lettre de candidature ainsi que les noms, numéros de téléphone et adresses e-mail de trois références.

Les candidatures ne seront acceptées que via ce lien . 

Remarque : Les candidatures en ligne sont acceptées jusqu'à 23 h 59, heure normale des Rocheuses, à la date de clôture.

Nous souhaitons exprimer notre gratitude à tous les candidats pour leur intérêt et leurs efforts en postulant à ce poste. Toutefois, seuls les candidats retenus pour les entretiens seront contactés.

L'École de journalisme, d'écriture et de médias de l'Université de la Colombie-Britannique (UBC), campus de Vancouver, lance un appel à candidatures pour un poste de professeur permanent à temps plein en journalisme international. Le poste devrait être pourvu au rang de professeur adjoint (ou, une nomination au rang de professeur agrégé pourrait être envisagée dans le cas d'un candidat exceptionnel). Le candidat retenu devra se qualifier pour une nomination simultanée à la chaire Gary Coull en journalisme international, financée par la dotation, à l'UBC. La chaire Coull sera d'une durée initiale de cinq ans, qui pourra être renouvelée, conformément à la politique des titres honorifiques de l'Université et aux conditions de la dotation qui soutient la chaire. La date de début prévue pour ce poste est le 1er juillet 2025.

L'École de journalisme, d'écriture et de médias (JWAM) propose une maîtrise en journalisme qui vise à préparer une cohorte mondiale d'étudiants diplômés à prospérer dans un environnement médiatique en évolution, en utilisant la recherche et les pratiques journalistiques pour contribuer à un discours public significatif sous toutes ses formes. des médias. Il a récemment lancé une mineure de premier cycle en journalisme et changement social qui invite les étudiants de l'UBC, quelle que soit leur discipline universitaire, à réfléchir et à faire du journalisme dans le contexte des changements culturels et politiques en cours.

Le candidat retenu possédera un parcours exceptionnel en tant qu'universitaire et chercheur innovant, comme en témoignent ses antécédents d'engagement intellectuel, d'enseignement, de travaux publiés et/ou de travaux en cours, combinés à une expérience dans la pratique du journalisme professionnel. Pour compléter nos atouts actuels en journalisme numérique, environnemental, autochtone et de justice sociale, nous sommes particulièrement intéressés par les candidats possédant une expertise scientifique et professionnelle en journalisme international. Le candidat retenu aura de l'expérience dans la couverture et l'analyse de problèmes mondiaux pour divers médias professionnels et universitaires. Une expertise dans les domaines contemporains et émergents du journalisme, de préférence en journalisme mobile, de données ou visuel, sera un atout.

Un doctorat est préférable au moment de la nomination. Les candidats qui ont progressé au point où l'achèvement du doctorat est imminent et qui démontrent une promesse claire et supérieure d'une excellente recherche et pratique journalistique, d'une supervision d'études supérieures et d'un enseignement seront également pris en considération. Les candidats titulaires d'une maîtrise peuvent être pris en considération. Les candidats doivent démontrer une expérience professionnelle, des preuves solides d'activités de recherche et un dossier de publication proportionné à l'expérience, avec un engagement avéré envers l'avancement de la recherche, de la pratique et de l'érudition publique dans le domaine du journalisme international et des domaines connexes. On s'attend à ce qu'ils connaissent et contribuent au Global Reporting Centre primé, basé au sein de JWAM/UBC, y compris ses récents résultats de recherche et ses projets de collaboration.

Le candidat retenu démontrera un engagement envers l'excellence et l'innovation dans l'enseignement et le conseil, et sera compétent dans les méthodes d'apprentissage engagé et inclusif et dans l'utilisation appropriée de la technologie pédagogique. Les candidats doivent être capables d'enseigner une gamme de cours actuellement proposés dans la maîtrise en journalisme et la mineure en journalisme et changement social et de contribuer à des domaines non actuellement couverts, ainsi que la capacité de participer pleinement à la supervision des cycles supérieurs et d'entreprendre des services. tâches assignées par le directeur. La charge d'enseignement sera de quatre cours de 3 crédits par an et comprendra des cours des cycles supérieurs et des cours de premier cycle.

Des informations supplémentaires sur l'école peuvent être trouvées sur https://jwam.ubc.ca/

L’UBC est située sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé du peuple Musqueam de langue hən̓q̓əmin̓əm̓ et s’engage à s’engager de manière significative auprès des peuples autochtones. Pour plus d’informations sur les initiatives autochtones à l’UBC, visitez : https://indigenous.ubc.ca .

L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. JWAM s'engage dans la recherche et la pédagogie qui répondent aux inégalités historiques et accueille donc les candidats qui contribueraient à nos efforts continus pour créer une communauté ouverte et diversifiée, qui favorise l'inclusion de voix sous-représentées ou découragées dans le domaine de journalisme et médias. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou statut de personne des Premières Nations, Métis, Inuit ou autochtone.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Instructions de candidature Les candidatures doivent être soumises via ce formulaire en ligne : https://jrnl.air.arts.ubc.ca/application-for-ap-jwam/. Les candidats doivent être prêts à télécharger les éléments suivants (dans l'ordre indiqué) et dans un seul PDF (taille maximale 15 Mo) : une lettre de candidature, un curriculum vitae, une description des intérêts de recherche et d'enseignement actuels et futurs, et un portfolio d'enseignement. (déclaration de philosophie d'enseignement, évaluations des étudiants, évaluations par les pairs, un programme de cours des cycles supérieurs et un programme de cours de premier cycle), et une déclaration d'une page sur votre expérience de travail avec un corps étudiant diversifié et vos contributions ou contributions potentielles à la création/promotion d'une culture d’équité et d’inclusion. Les candidats ayant une expérience en enseignement limitée peuvent inclure des preuves de mentorat en salle de rédaction et d'innovation éditoriale.

De plus, les candidats doivent faire en sorte que trois lettres de référence confidentielles soient envoyées directement à jwam.assistant@ubc.ca , avec « Journalisme AP 2024 » dans la ligne d'objet, avant la date limite du 1er août 2024.

Les candidatures dûment remplies et les lettres de référence confidentielles doivent être reçues avant le 1er août 2024. L'examen des candidatures commencera peu de temps après et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Le poste est soumis à l’approbation budgétaire finale. L'échelle salariale attendue pour ce poste au rang de professeur adjoint est la suivante : 9 750 $/mois – 10 833 $/mois. L'échelle salariale attendue pour ce poste au rang de professeur agrégé est de 11 250 $/mois à 12 083 $/mois. Le salaire sera proportionné aux qualifications et à l'expérience.

Les demandes de renseignements doivent être adressées au Dr Kamal Al-Solaylee, directeur et professeur à jwam.director@ubc.ca . 

L’École de service social de la Faculté d’éducation et de santé de l’Université Laurentienne accepte les demandes de candidats possédant les qualifications adéquates pour pourvoir un poste à durée limitée au rang de professeur(e) adjoint(e) en service social. De préférence, l’entrée en fonction sera le 1er août 2024.

Les candidats préférés seront titulaires d’une maîtrise en service social (M.S.S.), au moins, et auront des antécédents de travaux d’érudition et la capacité de collaborer avec les collègues et les communautés.

Les qualifications ci-dessous sont essentielles :

• Témoigner d’une expertise en érudition ou enseignement dans l’un ou plusieurs des domaines suivants : intervention directe; connaissance du travail social, des théories et de l’éthique; gérontologie; utilisation de substances; intervention auprès de populations francophones et de nouveaux arrivants; personnes ayant des handicaps; interventions antiracistes et anti-oppressives; recherche et intervention auprès des Autochtones; intervention auprès des communautés 2SLGBTQ+;
• Faire preuve d’excellence en enseignement en anglais au premier cycle et aux cycles supérieurs (sur le campus et [ou] en ligne);
• Avoir acquis une expérience de travail en collaboration dans un milieu favorisant le travail d’équipe;
• Manifester un engagement envers l’excellence pédagogique et universitaire, la promotion d’un milieu sécuritaire, englobant et accueillant d’apprentissage et l’avancement du mandat bilingue et triculturel de l’Université Laurentienne;
• Avoir la capacité et la volonté de participer au démantèlement du racisme anti-autochtone et anti-noir et d’autres pratiques oppressives qui mènent à des inégalités sociales et de santé.

En plus d’une participation et d’une collaboration actives à l’enseignement, les personnes choisies auront une présence sur le campus de Sudbury et apporteront des contributions par leur service à l’École, à la Faculté, à l’Université et à la communauté.

Située sur le territoire Atikemeksheng Anishnawbek à Sudbury, en Ontario, l’Université Laurentienne sert quelque 8 000 étudiants et est l’une des deux universités bilingues de la province. Elle s’engage à respecter son mandat bilingue et triculturel et offre une expérience hors pair en anglais et en français, ainsi qu’une approche globale de l’éducation autochtone. Le magnifique campus boisé de la Laurentienne est entouré de lacs d’eau douce, de terrains de conservation de la nature et de centaines de kilomètres de pistes de cross-country et de randonnée. La Laurentienne se trouve dans le centre géographique du Grand Sudbury, la ville la plus peuplée du nord de l’Ontario (160 000 habitants), et entretient des liens étroits et productifs avec Science Nord, SNOLAB, l’Université de l’EMNO, Horizon Santé-Nord et divers établissements postsecondaires. Elle est le siège de l’Institut de recherche Maamwizing.

Dossier de demande Un dossier complet de demande comprend tout ce qui suit :

• une lettre de présentation (qui comprend l’un des deux énoncés ci-dessous touchant la citoyenneté ou le statut de résident)
• un curriculum vitae à jour
• un énoncé des expériences et intérêts actuels et potentiels d’enseignement
• les coordonnées de trois répondants du domaine universitaire

Veuillez envoyer le dossier de demande avec tous les documents précisés dans un seul fichier PDF au Vice-rectorat aux études à academic-careers@laurentian.ca avec l’objet « Demande de poste à durée limitée – Social Work (volet anglophone) ». La date limite pour la réception des dossiers est le 17 juin 2024 ou jusqu’à ce que les postes soient pourvus.

L’Université Laurentienne est une communauté englobante et accueillante et encourage les candidatures de membres de communautés qui recherchent l’équité, y compris les femmes et les personnes racialisées, autochtones, handicapées et de toutes orientations sexuelles et identités et expressions sexuelles.

La politique de bilinguisme de l’Université Laurentienne (section 7.3.b) contient une disposition concernant l’exigence linguistique pour les personnes qui s’identifient comme membres des Premières Nations, métisses ou inuites (https://laurentienne.ca/francophonie/bilinguisme-institutionnel). Puisque les membres du corps professoral font partie de l’Association des professeurs de l’Université Laurentienne (APUL), les candidats sont priés de consulter la Convention collective à www.lufappul.ca.

L’Université Laurentienne se fait un devoir d’offrir une expérience englobante et sans obstacle aux personnes ayant des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des adaptations à tout stade du processus de recrutement. Veuillez communiquer avec le Vice-rectorat aux études pour obtenir de plus amples renseignements (pvpa@laurentian.ca). 

Afin de se conformer aux lois fédérales, l’Université doit compiler des statistiques sur le nombre de candidats à chaque poste affiché qui sont citoyens canadiens ou résidents permanents. Il n’est pas nécessaire d’indiquer la citoyenneté ou le pays d’origine. On doit toutefois inclure l’énoncé « Je suis citoyen canadien/résident permanent du Canada » ou « Je ne suis pas citoyen/résident permanent du Canada », sans quoi le dossier sera considéré comme incomplet.

Université Laurentienne

CONCOURS POUR DEUX POSTES MENANT À LA PERMANENCE AU CORPS PROFESSORAL EN PSYCHOLOGIE (1 EN FRANÇAIS, 1 EN ANGLAIS)

L’École des sciences sociales dans la Faculté des arts à l’Université Laurentienne accepte les demandes de candidats possédant les qualifications adéquates pour pourvoir deux postes menant à la permanence au rang de professeur(e) adjoint(e) avec une spécialisation en psychologie/psychology. De préférence, la personne entrera en fonction le 1er août 2024.

Les candidats doivent avoir parachevé le doctorat avant l’entrée en fonction. Bien qu’une expérience pertinente en enseignement et recherche soit considérée comme un atout, les qualifications ci-dessous sont essentielles :

• Être titulaire d’un doctorat en psychologie;
• Avoir une spécialisation de recherche dans n’importe quel domaine; donner des cours prescrits en français pour le programme de psychologie;
• Apporter un soutien essentiel au programme de premier cycle et montrer de la polyvalence afin d’appuyer le programme de maîtrise ès arts en psychologie;
• Démontrer la capacité de donner des cours efficacement au premier cycle et manifester un engagement envers l’excellence pédagogique et universitaire, la promotion d’un milieu sécuritaire, englobant et accueillant d’apprentissage et l’avancement du mandat bilingue et triculturel de l’Université Laurentienne;
• Assurer un enseignement en personne et participer activement à la culture de recherche et d’enseignement sur le campus au premier cycle comme aux cycles supérieurs en contribuant à l’École, à la Faculté, à l’Université et à la communauté;
• Participer à l’élaboration de programme et veiller à l’apprentissage en format hybride et en ligne dans le milieu collégial du campus;
• Avoir un dossier de recherche et d’érudition avec la possibilité de collaborer avec les collègues et de nouer des collaborations internes et externes pluridisciplinaires ou intersectorielles;
• S’engager à favoriser un milieu hétérogène, inclusif et vibrant de travail et d’études;
• Avoir une connaissance active des deux langues officielles (bilinguisme fonctionnel) ou une compréhension passive de la langue anglaise ou française, respectivement (bilinguisme réceptif).

Le programme de psychologie est le plus grand de la Faculté des arts et propose des grades de trois et quatre ans au premier cycle ainsi qu’une maîtrise ès arts en psychologie. Il s’enorgueillit d’attirer de brillants étudiants et d’offrir un milieu de soutien dans lequel la population étudiante, le personnel et le corps professoral peuvent s’épanouir.

La personne choisie prendra une part active sur les lieux à l’administration du programme et à la direction d’étudiants. En plus d’une participation et d’une collaboration actives à l’enseignement, elle apportera des contributions par son service à l’École, à la Faculté, à l’Université et à la communauté.

Dotée d’un corps professoral bilingue et triculturel, l’École des sciences sociales propose une programmation en anglais et en français. En plus de programmes de premier cycle en criminologie, science économique, équité, diversité et droits de la personne, gérontologie, psychologie et sociologie, elle offre un doctorat en sciences humaines et interdisciplinarité.

Située sur le territoire Atikemeksheng Anishnawbek à Sudbury, en Ontario, l’Université Laurentienne sert quelque 8 000 étudiants et est l’une des deux universités bilingues de la province. Elle s’engage à respecter son mandat bilingue et triculturel et offre une expérience hors pair en anglais et en français, ainsi qu’une approche globale de l’éducation autochtone. Le magnifique campus boisé de la Laurentienne est entouré de lacs d’eau douce, de terrains de conservation de la nature et de centaines de kilomètres de pistes de cross-country et de randonnée. La Laurentienne se trouve dans le centre géographique du Grand Sudbury, la ville la plus peuplée du nord de l’Ontario (160 000 habitants), et entretient des liens étroits et productifs avec Science Nord, SNOLAB, l’Université de l’EMNO, Horizon Santé-Nord et divers établissements postsecondaires.

Dossier de demande Un dossier complet de demande comprend tout ce qui suit :

• une lettre de présentation (qui comprend l’un des deux énoncés ci-dessous touchant la citoyenneté ou le statut de résident)
• un curriculum vitae à jour
• un énoncé des expériences, spécialisations et intérêts actuels et potentiels d’enseignement
• un énoncé des intérêts actuels et potentiels de recherche
• d’autres exemples de participation auprès de la population étudiante et de la communauté (p. ex., symposiums, défense des intérêts, etc.)
• les coordonnées de trois répondants du domaine universitaire

Veuillez envoyer le dossier de demande avec tous les documents précisés dans un seul fichier PDF au Vice-rectorat aux études à academic-careers@laurentian.ca avec l’objet « Demande de poste permanent en psychologie (en français) ». La date limite pour la réception des dossiers est le 17 juin 2024 ou jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

L’Université Laurentienne est une communauté englobante et accueillante et encourage les candidatures de membres de communautés qui recherchent l’équité, y compris les femmes et les personnes racialisées, autochtones, handicapées et de toutes orientations sexuelles et identités et expressions sexuelles. La politique de bilinguisme de l’Université Laurentienne (section 7.3.b) contient une disposition concernant l’exigence linguistique pour les personnes qui s’identifient comme membres des Premières Nations, métisses ou inuites (https://laurentienne.ca/bilinguisme. Puisque les membres du corps professoral font partie de l’Association des professeurs de l’Université Laurentienne (APUL), les candidats sont priés de consulter la Convention collective à www.lufappul.ca. 

L’Université Laurentienne se fait un devoir d’offrir une expérience englobante et sans obstacle aux personnes ayant des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des adaptations à tout stade du processus de recrutement. Veuillez communiquer avec le Vice-rectorat aux études pour obtenir de plus amples renseignements (pvpa@laurentian.ca).

Afin de se conformer aux lois fédérales, l’Université doit compiler des statistiques sur le nombre de candidats à chaque poste affiché qui sont citoyens canadiens ou résidents permanents. Il n’est pas nécessaire d’indiquer la citoyenneté ou le pays d’origine. On doit toutefois inclure l’énoncé « Je suis citoyen canadien/résident permanent du Canada » ou « Je ne suis pas citoyen/résident permanent du Canada », sans quoi le dossier sera considéré comme incomplet

Université Laurentienne

L’École de service social de la Faculté d’éducation et de santé de l’Université Laurentienne à Sudbury accepte les demandes de candidats possédant les qualifications adéquates pour pourvoir deux postes menant à la permanence au rang de professeur(e) adjoint(e) en service social. De préférence, l’entrée en fonction sera le 1er août 2024.

Les candidats préférés seront titulaires d’un doctorat en travail social ou dans une discipline connexe, avec au moins un diplôme en travail social. Ceux qui terminent actuellement le doctorat et qui ont une solide expérience professionnelle seront aussi pris en considération. Ils devront faire preuve d’un programme actif de recherche, d’excellence en enseignement au niveau du baccalauréat et de la maîtrise (sur le campus et [ou] en ligne), de la capacité de superviser des stages spécialisés/essais ou mémoires au deuxième cycle et de contribuer à la gouvernance de l’École et de l’Université dans son ensemble.

Les qualifications ci-dessous sont essentielles :

• Avoir une expertise dans l’un ou plusieurs des domaines suivants : santé mentale, gérontologie, éthique et déontologie, intervention auprès des communautés autochtones, intervention directe, théories et méthodes d’intervention;
• Faire preuve d’excellence en enseignement en français au premier cycle et aux cycles supérieurs (sur le campus et [ou] en ligne);
• Avoir de l’expérience en matière d’encadrement et de soutien de membres de la population étudiante aux cycles supérieurs et la capacité de superviser un stage spécialisé/essai ou un mémoire de maîtrise;
• Avoir acquis de l’expérience de travail en collaboration dans un milieu favorisant le travail d’équipe et enthousiasme pour contribuer à la gouvernance de l’École et de l’Université dans son ensemble;
• Manifester un engagement envers l’excellence pédagogique et universitaire, la promotion d’un milieu sécuritaire, englobant et accueillant d’apprentissage et l’avancement du mandat bilingue et triculturel de l’Université Laurentienne;
• Avoir l’aptitude et l’intérêt à contribuer à la mise à jour du programme de baccalauréat en ligne;
• Avoir la capacité et la volonté de participer au démantèlement du racisme anti-autochtone et anti-noir et d’autres pratiques oppressives qui mènent à des inégalités sociales et de santé;
• Avoir l’aptitude et l’intérêt à comprendre la formation en travail social adaptée aux réalités des francophones en situation minoritaire au Canada et à y contribuer activement en mettant un accent particulier sur les besoins et les défis particuliers de la communauté franco-ontarienne.

Située sur le territoire Atikemeksheng Anishnawbek à Sudbury, en Ontario, l’Université Laurentienne sert quelque 8 000 étudiants et est l’une des deux universités bilingues de la province. Elle s’engage à respecter son mandat bilingue et triculturel et offre une expérience hors pair en anglais et en français, ainsi qu’une approche globale de l’éducation autochtone. Le magnifique campus boisé de la Laurentienne est entouré de lacs d’eau douce, de terrains de conservation de la nature et de centaines de kilomètres de pistes de cross-country et de randonnée. La Laurentienne se trouve dans le centre géographique du Grand Sudbury, la ville la plus peuplée du nord de l’Ontario (160 000 habitants), et entretient des liens étroits et productifs avec Science Nord, SNOLAB, l’Université de l’EMNO, Horizon Santé-Nord et divers établissements postsecondaires. Elle est le siège de l’Institut de recherche Maamwizing.

Dossier de demande Un dossier complet de demande comprend tout ce qui suit :

• une lettre de présentation (qui comprend l’un des deux énoncés ci-dessous touchant la citoyenneté ou le statut de résident)
• un curriculum vitae à jour
• un énoncé des expériences et intérêts actuels et potentiels d’enseignement
• un énoncé des intérêts actuels et potentiels de recherche
• les coordonnées de trois répondants du domaine universitaire

Veuillez envoyer le dossier de demande avec tous les documents précisés dans un seul fichier PDF au Vice-rectorat aux études à academic-careers@laurentian.ca avec l’objet « Demande de poste permanent en service social (volet francophone) ». La date limite pour la réception des dossiers est le 17 juin 2024 ou jusqu’à ce que les postes soient pourvus.

L’Université Laurentienne est une communauté englobante et accueillante et encourage les candidatures de membres de communautés qui recherchent l’équité, y compris les femmes et les personnes racialisées, autochtones, handicapées et de toutes orientations sexuelles et identités et expressions sexuelles. La politique de bilinguisme de l’Université Laurentienne (section 7.3.b) contient une disposition concernant l’exigence linguistique pour les personnes qui s’identifient comme membres des Premières Nations, métisses ou inuites (https://laurentienne.ca/bilinguisme). Puisque les membres du corps professoral font partie de l’Association des professeurs de l’Université Laurentienne (APUL), les candidats sont priés de consulter la Convention collective à www.lufappul.ca. 

L’Université Laurentienne se fait un devoir d’offrir une expérience englobante et sans obstacle aux personnes ayant des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des adaptations à tout stade du processus de recrutement. Veuillez communiquer avec le Vice-rectorat aux études pour obtenir de plus amples renseignements (pvpa@laurentian.ca).

Afin de se conformer aux lois fédérales, l’Université doit compiler des statistiques sur le nombre de candidats à chaque poste affiché qui sont citoyens canadiens ou résidents permanents. Il n’est pas nécessaire d’indiquer la citoyenneté ou le pays d’origine. On doit toutefois inclure l’énoncé « Je suis citoyen canadien/résident permanent du Canada » ou « Je ne suis pas citoyen/résident permanent du Canada », sans quoi le dossier sera considéré comme incomplet.