Université Thompson-Rivers

Ouvert à l'interne et à l'externe

Type d'emploi : Faculté (Tenure, Tenure Track, LTC) Affichage En vigueur à partir du : 17/4/2024 Date limite de candidature : 30/4/2024

Les candidatures seront examinées à partir de la date limite de candidature et pourront se poursuivre jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Type d'enseignement : Académique/Carrière (max 24 crédits) Type de faculté : Durée limitée Date de début prévue : 15/5/2024 Date de fin du poste : 30/6/2026

FONCTIONS Diversifié et ouvert avec des vues spectaculaires ! Kamloops, au cœur du sud de la Colombie-Britannique, se trouve dans un cadre naturel spectaculaire de vallées fluviales, de prairies semi-arides, de forêts de pins et de sapins, de lacs et de sommets montagneux. C'est aussi le territoire traditionnel du peuple Secwépemc. Conviviale et accueillante, Kamloops offre un environnement sûr et favorable, un prix abordable, quatre saisons d'aventures en plein air, un large éventail d'événements sportifs et une scène culturelle riche. La ville se trouve à 3,5 heures de route ou à 45 minutes de vol de Vancouver.

TRU offre aux étudiants l'avantage de classes réduites, de la disponibilité de recherches de premier cycle et d'un campus situé au centre. Plus de 26 000 étudiants étudient à TRU sur le campus ou en ligne. Ils sont composés de 10 pour cent d’étudiants autochtones et de plus de 30 pour cent d’étudiants internationaux du monde entier.

TRU et l'École de sciences infirmières valorisent l'équité, la diversité et l'inclusivité et s'engagent à mettre en œuvre les appels à l'action de la Commission nationale de vérité et réconciliation. Nous sommes à une étape passionnante de croissance avec un nouveau bâtiment de soins infirmiers et de santé de la population qui comprend des laboratoires de simulation de pointe. Nous recherchons des joueurs d'équipe dynamiques pour répondre aux besoins éducatifs du système de santé. Actuellement, l'École de sciences infirmières propose des programmes BScN, MN, PN (Williams Lake uniquement) et HCA.

L'École de sciences infirmières recherche des candidatures pour un contrat bipartite à durée limitée de 2 ans et plus, avec une date de début potentielle le 15 mai 2024.

Les candidats retenus avec une nomination bipartite enseigneront des cours théoriques et pratiques et s'engageront au service de l'université et de la communauté.

QUALIFICATIONS

• Doctorat ou autre doctorat ; des candidats au doctorat qui obtiendront leur diplôme avant la date de nomination ou peu de temps après pourront être pris en considération ;
• Une maîtrise avec une pratique actuelle et une expérience en enseignement peut être considérée ;
• Détenir au minimum un (1) diplôme en soins infirmiers ;
• Cinq (5) années d'expérience en soins infirmiers à temps plein ou en heures équivalentes ;
• Preuve d'apprentissage continu dans votre domaine de soins infirmiers ;
• Expérience en enseignement de la théorie et de la pratique clinique ;
• Une compréhension et une expérience du système de santé canadien;
• Inscription actuelle au BCCNM en règle sans limites ni conditions, ou éligibilité à l'inscription auprès du BCCNM avant la nomination ; et

*Des relevés de notes officiels seront requis avant le rendez-vous.

Échelle salariale : 0,00 $ - 0,00 $ (selon l'échelle salariale TRUFA) Emplacement : Kamloops, BC CA (primaire) Nombre d'embauches nécessaires : 1 Unité organisationnelle : Thompson Rivers University -> École de sciences infirmières -> Baccalauréat en sciences infirmières

Engagement en matière de diversité et d'inclusion : L'Université Thompson Rivers s'engage fortement à recruter sur la base du mérite en mettant l'accent sur la promotion de la diversité de pensée au sein de notre communauté. Nous accueillons ceux qui contribueraient à la diversification davantage de notre personnel, de notre corps professoral et de ses connaissances, y compris, mais sans s'y limiter, les femmes, les Autochtones, les Noirs et les personnes de couleur, les personnes handicapées et les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre. Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler, mais les candidatures des Canadiens et des résidents permanents seront prioritaires.

REMARQUE :  Pour en savoir plus sur l'Université Thompson Rivers ou pour vivre à Kamloops ou Williams Lake, veuillez visiter notre  site Web Carrières . Les candidats externes invités à un entretien devront apporter une copie de leurs relevés de notes à l'entretien.7 Postulez ici : https://www.click2apply.net/ngky5bhGPVZrRT7jOswkPq

PI239742527

Université du Nouveau-Brunswick

www.unb.ca/hr/careers  CONCOURS : #23-38 La Faculté de génie de l'Université du Nouveau-Brunswick à Fredericton lance un appel de candidatures pour un poste menant à la permanence au niveau de professeur adjoint ou agrégé au Département de génie électrique et informatique. (ECE) à compter du 1er juillet 2024, sous réserve de l’approbation budgétaire. Pour être pris en considération pour le poste, le candidat doit être titulaire d'un doctorat en génie électrique. Les activités de recherche et d'enseignement dans les domaines de l'électronique de puissance, des technologies de réseaux intelligents et des systèmes électriques intéressent le département. Le département ECE de l'UNB dispose d'un grand groupe de recherche sur les systèmes électriques et les technologies de réseaux intelligents qui offrent des opportunités de collaboration. Le candidat devrait travailler au développement d’un solide programme de recherche financé par des fonds externes ainsi qu’à l’enseignement, à la supervision d’étudiants diplômés et au service académique. Le candidat sélectionné devra s'inscrire en tant qu'ingénieur professionnel dans la province du Nouveau-Brunswick. De plus amples informations peuvent être trouvées à www.unb.ca/aboutunb/employment.html . L'Université du Nouveau-Brunswick compte environ 6 700 étudiants à temps plein et 475 membres du corps professoral sur son campus de Fredericton. Le Département de génie électrique et informatique accueille environ 450 étudiants de premier cycle, 120 étudiants des cycles supérieurs et 16 membres du corps professoral ; et propose des diplômes de premier cycle en génie électrique, en génie logiciel (en collaboration avec la Faculté d'informatique) et en génie physique (en collaboration avec le Département de physique). Le Ministère participe activement aux programmes coopératifs qui placent les étudiants en génie en stage partout au Canada. En tant que faculté d'ingénierie, nous comprenons l'importance et les avantages d'améliorer l'équité et la diversité au sein de la discipline de l'ingénierie. À ce titre, nous donnerons la priorité aux candidats qualifiés qui ajoutent à la diversité de notre équipe et qui donneront le bon exemple à nos étudiants. Les candidatures doivent inclure un curriculum vitae, un dossier pédagogique, une brève proposition de recherche et les noms de trois (3) références. Le dossier de candidature doit être envoyé à : Professeur Adam Wilson, directeur Département de génie électrique et informatique Université du Nouveau-Brunswick C.P. 4400 Fredericton (Nouveau-Brunswick), E3B 5A3 Courriel : ece@unb.ca  Date de clôture : L'examen des candidatures débutera en mai. 22, 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les candidats présélectionnés devront fournir une preuve satisfaisante de leurs titres de compétences, y compris des traductions certifiées appropriées de leurs titres en anglais, le cas échéant.

L'Université du Nouveau-Brunswick s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi, à favoriser la diversité au sein de notre communauté et à développer un lieu de travail inclusif qui reflète la richesse de la communauté plus large que nous servons. L'Université accueille et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées qui nous aideront à atteindre nos objectifs, y compris les femmes, les minorités visibles, les Autochtones, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle, identité de genre ou expression de genre. La préférence sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents du Canada.

Université de l'Île-du-Prince-Édouard

La Faculté des arts de l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard accueille les candidatures pour un poste interdisciplinaire menant à la permanence en sociologie politique, nommé conjointement au Département de sociologie et d'anthropologie et au Département de science politique. Le candidat retenu devra démontrer un solide historique de recherches et de publications innovantes traitant de questions de politique sociale, y compris, mais sans s'y limiter, la politique de santé (y compris la santé mentale), l'itinérance, les toxicomanies et d'autres domaines de politique publique traitant du bien-être public. Le candidat retenu enseignera des cours recoupés dans les deux départements. Une expertise en méthodes quantitatives serait un atout. Le candidat retenu pourrait être amené à enseigner dans des programmes d'études supérieures de la Faculté des arts. La Faculté des arts de l'UPEI jouit d'une solide réputation d'excellence en enseignement et nous accueillons les universitaires qui font preuve d'efficacité en classe.

Date de nomination le 1er août 2024 ou peu après, potentiellement négociable.

Qualifications : Le candidat retenu sera titulaire d'un doctorat ou d'un ABD avec soutenance imminente en sociologie, en sciences politiques, en sociologie politique ou dans un domaine connexe, la préférence étant accordée aux candidats ayant une formation en politique sociale. Le candidat aura également de solides antécédents de réussite en enseignement au premier cycle, ainsi qu'un solide dossier de recherche et de publication innovantes appropriées à ce niveau de nomination.

Le salaire sera déterminé en fonction du grade et de l'expérience. Ce poste est soumis à l’approbation budgétaire finale.

Instructions de candidature : Une candidature complète doit comprendre les éléments suivants : une lettre de motivation décrivant comment le candidat contribuerait aux deux départements de sociologie, d'anthropologie et de sciences politiques dans les domaines spécifiés ci-dessus, un curriculum vitae, un dossier d'enseignement (pour inclure une déclaration d'enseignement philosophie, exemples de programmes de cours et de cours interdisciplinaires dans le domaine, et évaluations pédagogiques ou autres preuves de réussite pédagogique), un énoncé de recherche décrivant les projets de recherche actuels et futurs et trois lettres de référence académiques. Les candidats soumettront une déclaration d'une page expliquant comment ils mettront en œuvre les principes d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) dans leur enseignement, leur recherche et leurs travaux universitaires.

Les candidatures doivent être adressées et fournies dans un seul dossier à (lettres de référence à soumettre séparément du répondant) :

Dr Charles Adeyanju / Dr Donald Desserud Faculté des arts Université de l'Île-du-Prince-Édouard 550 University Avenue Charlottetown (Î.-P.-É.) C1A 4P3 Courriel : cadeyanju@upei.ca / ddesserud@upei.ca

L'UPEI s'engage envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la réconciliation et croit en la nécessité d'offrir un environnement d'apprentissage et de travail positif où chaque personne se sent habilitée à contribuer. L'UPEI adhère au principe d'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones, les minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre, ainsi que d'autres personnes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de divers communautés.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La date de clôture est le 15 mai 2024. 

Université de l'Île-du-Prince-Édouard

Le Département de langues modernes de l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard (UPEI) lance un appel de candidatures pour un poste menant à la permanence au rang de professeur adjoint en littérature canadienne-française, avec une spécialisation secondaire en littérature de l'Afrique francophone ou de la francophonie. La capacité d’enseigner des cours d’espagnol sera également considérée comme un atout.

Nous encourageons les candidats spécialisés dans tout domaine lié à la littérature canadienne-française à postuler. Le candidat retenu doit être titulaire d'un doctorat (PhD) dans le domaine de la spécialité annoncée et avoir fait preuve d'excellence en recherche et en enseignement.

Le candidat retenu devra enseigner des cours de base en langue française et en littérature canadienne-française au premier cycle. Le candidat peut également être tenu d'enseigner des cours d'espagnol au premier cycle, selon ses qualifications, et d'enseigner dans des programmes d'études supérieures de la Faculté des arts.

Le Département de langues modernes de l'UPEI s'engage à l'excellence dans l'enseignement du premier cycle.

Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Date de début : 1er août 2024 ou peu de temps après, potentiellement négociable

Instructions de candidature : les candidats sont priés d'envoyer les documents suivants dans un seul fichier PDF avant le 6 mai 2024 :

• Une lettre de motivation indiquant leurs qualifications pour le poste
• Un CV récent
• Un dossier pédagogique
• Un échantillon de publications de recherche
• Une déclaration décrivant comment les principes de l'EDI seront intégrés dans l'enseignement, l'érudition et le service.

Les candidats doivent également demander trois lettres de référence sous pli séparé.

Veuillez envoyer tous les documents de candidature à : Dr Scott Lee Directeur par intérim Département des langues modernes Université de l'Île-du-Prince-Édouard 550 University Avenue Charlottetown (Î.-P.-É.) C1A 4P3 Courriel : slee@upei.ca

L'UPEI s'engage envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la réconciliation et croit en la nécessité d'offrir un environnement d'apprentissage et de travail positif où chaque personne se sent habilitée à contribuer. L'UPEI adhère au principe d'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones, les minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre, ainsi que d'autres personnes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de divers communautés.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Université de l'Île-du-Prince-Édouard

Le Programme d'études sur la diversité et la justice sociale (DSJS) de l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard (UPEI) est à la recherche d'un membre du corps professoral menant à la permanence au niveau de professeur adjoint, avec une spécialisation en technologie et justice sociale, pour un nouveau poste dans le programme. . Les recherches et les activités des candidats doivent aborder de manière critique la manière dont la ou les technologies sont présentées comme des solutions aux problèmes sociaux urgents actuels : par exemple, le changement climatique, la consommation d'énergie, les virus et les pandémies, la justice reproductive, l'insécurité alimentaire, ainsi que leurs implications pour la compréhension. de catégories identitaires telles que le genre, la sexualité, la race, le handicap, etc.

Le domaine et l'orientation sont ouverts, mais les candidats doivent illustrer une approche interdisciplinaire des sciences humaines ou sociales en matière d'enseignement et d'érudition. Le candidat retenu rejoindra un programme de premier cycle florissant composé d'un membre du corps professoral à temps plein et de nombreux professeurs qui enseignent des cours croisés dans toute la Faculté des arts (sociologie/anthropologie, histoire, psychologie, économie, philosophie). Le nouveau membre du corps professoral devra enseigner les cours de base et concevoir de nouveaux cours dans son(ses) domaine(s) d'expertise qui correspondent aux principaux axes du programme.

Le candidat retenu pourrait être amené à enseigner dans le cadre de programmes d'études supérieures de la Faculté des arts.

De plus amples informations sur le programme peuvent être trouvées sur https://www.upei.ca/programs/diversity-social-justice-studies ou en contactant Ann Braithwaite, Ph.D., à abraithwaite@upei.ca . Le candidat retenu débutera le 1er août ou peu de temps après, potentiellement négociable. Ce poste est soumis à l’approbation budgétaire finale.

Qualifications : Les candidats doivent avoir un doctorat complété. dans un domaine axé sur les questions de justice sociale. Le parcours disciplinaire est ouvert, mais la préférence sera donnée aux candidats ayant un parcours interdisciplinaire qui croise plusieurs approches théoriques des sciences humaines ou sociales. Les candidats doivent avoir une passion pour l'enseignement, un dossier d'activité scientifique solide et prometteur, un engagement fort envers les relations et les activités de collaboration sur le campus, et un engagement à contribuer à la croissance continue de ce programme dynamique.

Instructions de candidature : Les candidats doivent soumettre les éléments suivants dans un seul dossier : une lettre de candidature, un CV à jour, les noms et coordonnées de 3 références académiques, une déclaration de philosophie d'enseignement et une description des efforts scientifiques, des échantillons de publications scientifiques et programmes de cours enseignés, le cas échéant, ainsi qu'une déclaration expliquant comment les principes d'équité, de diversité et d'inclusion éclairent leur enseignement et leur recherche pour :

Jill Blaquiere, Adjointe administrative DSJS Courriel : jnblaquiere@upei.ca .

L'UPEI s'engage envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la réconciliation et croit en la nécessité d'offrir un environnement d'apprentissage et de travail positif où chaque personne se sent habilitée à contribuer. L'UPEI adhère au principe d'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones, les minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre, ainsi que d'autres personnes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de divers communautés.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La date de clôture est le 11 mai 2024.

Ce poste fait partie de l'Association du personnel académique de l'Université de l'Alberta (AASUA).

Conformément au https://www.ualberta.ca/human-resources-health-safety-environment/media-library/my-employment/agreements/university-aasua-2018-2020-collective-agreement-schedule-e- trust-research-academic-staff.pdf , ce poste offre un ensemble complet d'avantages sociaux disponible sur notre https://www.ualberta.ca/human-resources-health-safety-environment/benefits-and-pay/benefits/benefits- Overview/index.html et échelle salariale annuelle de 76 135 $ à 85 660 $. Ce poste prend fin le 31 juillet 2025.

Emplacement - Ce rôle se joue en personne au Campus Nord d'Edmonton.

Travailler à l'Université de l'Alberta L'Université de l'Alberta reconnaît que nous sommes situés sur le territoire du Traité 6 et respecte les histoires, les langues et les cultures des Premières Nations, des Métis, des Inuits et de tous les premiers peuples du Canada, dont la présence continue d'enrichir notre communauté dynamique. .

L'Université de l'Alberta est une communauté de chercheurs de connaissances, d'acteurs du changement et de façonneurs du monde qui dirigent avec détermination chaque jour. Nous accueillons plus de 14 000 professeurs et employés, plus de 40 000 étudiants et 260 000 anciens élèves dans le monde.

Votre travail aura une influence significative sur un échantillon fascinant de personnes – de nos étudiants et membres de la communauté à nos chercheurs et innovateurs renommés, faisant des découvertes et générant des solutions qui rendent le monde plus sain, plus sûr, plus fort et plus juste. https://www.careers.ualberta.ca/ .

Travailler pour la Faculté des sciences infirmières La Faculté des sciences infirmières de l'Université de l'Alberta est régulièrement classée parmi les deux meilleurs programmes de sciences infirmières au Canada et actuellement au 9e rang mondial (Classement mondial des universités QS par sujet).

En tant que plus grande faculté de sciences infirmières au pays, nous sommes l'une des six seules au Canada à offrir une gamme complète de programmes menant à un diplôme de premier cycle et des cycles supérieurs.

Nos priorités comprennent :

• Offrir aux étudiants des opportunités d’apprentissage exceptionnelles dans les programmes de premier cycle et des cycles supérieurs.
• Maintenir l’excellence en recherche grâce au mentorat et au soutien.
• Améliorer l’intégration de l’enseignement, de la recherche et de la pratique.
• Insuffler la citoyenneté mondiale dans tous les aspects des soins infirmiers universitaires.
• Favoriser l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) dans l’enseignement, la recherche et la pratique.

Position

Les candidats sont invités à postuler pour un poste d'associé de recherche dans le cadre du programme de recherche Translating Research in Elder Care (TREC) situé à l'Université de l'Alberta à Edmonton. TREC est un programme longitudinal pancanadien et international de services de santé et d'application des connaissances de recherche appliquée situé dans les foyers de soins de longue durée (SLD). TREC gère une cohorte de 60 à 100 logements selon la phase et dispose d'une base de données de classe mondiale qui fonctionne en continu depuis 17 ans. Des informations supplémentaires sur le programme de recherche TREC sont disponibles à l'URL suivante : https//trecresearch.ca/. Relevant du directeur scientifique du TREC, l'associé de recherche concevra un processus pour tester un indicateur de qualité des soins au niveau du système dans les foyers de SLD. Les travaux de validation de principe suggèrent que l'algorithme existant pourrait être utilisé comme une sorte d'indicateur système pour détecter les perturbations de la qualité du système de santé. À l'aide des données provinciales RAI-MDS 2.0, l'associé de recherche validera d'abord l'algorithme dans les données provinciales et le travail avec les chercheurs principaux et le gouvernement pour évaluer son utilité à l'avenir, c'est-à-dire en temps réel. En cas de succès, l'indicateur indiquera des fluctuations du système qui méritent une enquête plus approfondie, plus tôt qu'il ne serait normalement possible.

Fonctions L'associé de recherche sera responsable de :

• Valider l'algorithme d'indicateur existant à l'aide de plusieurs années de données rétrospectives RAI-MDS 2.0
• Ajustez l’algorithme si nécessaire
• Développer un modèle pour travailler avec les gestionnaires supérieurs des politiques et des systèmes
• Diriger une série de réunions avec les responsables principaux des politiques et des systèmes sur une période de deux ans pour évaluer si l'indicateur est très utilisable par les utilisateurs finaux.

Toutes les fonctions du projet :

• Développement et maintenance de calendriers, d'étapes et de livrables détaillés du projet.
• Demandes et modifications en matière d’éthique
• Toutes les activités budgétaires, y compris les rapports réguliers
• Maintenance d'une documentation détaillée de microdonnées et de métadonnées détaillées pour le projet
• Développer des stratégies de diffusion sur mesure et un packaging du système d’indicateurs pour les utilisateurs
• Présider les réunions régulières de l'équipe
• Préparation de webinaires et de rapports pour les parties prenantes et les bailleurs de fonds
• Productions scientifiques : conférences et autres présentations, publications scientifiques
• Aider 1 à 2 stagiaires à travailler sur le projet
• Effectuer d’autres tâches de recherche et administratives selon les besoins

Qualifications

• Doctorat en soins infirmiers
• Réalisation d'au moins 1 an d'un post doc
• Expérience de travail dans des foyers de SLD
• Expérience avec de grandes bases de données, en particulier RAI-MDS 2.0
• Doit être un utilisateur SAS expérimenté
• Solides compétences en visualisation de données
• Expérience de travail avec les décideurs politiques
• Compétences supérieures en gestion de projet
• Compétences supérieures en communication écrite et verbale
• Capacité à travailler avec un haut degré d'indépendance et d'initiative
• Capacité à établir et à respecter des délais auto-imposés
• Doit être capable de travailler avec un degré élevé d'indépendance et l'expérience doit refléter cela

Instructions de candidature :

• Pour postuler, soumettez une lettre de motivation détaillant en quoi vos qualifications correspondent aux exigences de ce poste, ainsi qu'un CV mis à jour. Seuls les candidats répondant aux exigences seront pris en considération.

Pour postuler, veuillez visiter : https://apptrkr.com/5180669

L'Université de l'Alberta s'engage à assurer une main-d'œuvre équitable, diversifiée et inclusive. Nous acceptons les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuits ; les membres de groupes de minorités visibles; personnes handicapées; les personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre ; et tous ceux qui peuvent contribuer à une plus grande diversification des idées et de l'Université à postuler.

Université McMaster - École de médecine Michael G. Degroote

Le Département d'obstétrique et de gynécologie de l'École de médecine Michael G. DeGroote, Faculté des sciences de la santé de l'Université McMaster, à Hamilton, en Ontario, lance un appel de candidatures pour deux postes à temps plein, dans la catégorie des nominations contractuellement limitées, pour un obstétricien/gynécologue universitaire avec expérience appropriée. Les candidats retenus rejoindront le personnel de l'hôpital St. Joseph's de Hamilton. L'effectif actuel de McMaster, composé de vingt généralistes, offre des soins en obstétrique et gynécologie pour la ville de Hamilton et les RLISS 3 et 4 (Waterloo Wellington, Hamilton Niagara, Haldimand et Brant) couvrant une région de 30 000 accouchements par année. La date de début du poste en 2024 est flexible et peut être négociée. Les obstétriciens/gynécologues universitaires retenus auront une formation et une expérience en obstétrique et gynécologie. Une attention particulière sera accordée aux candidats ayant suivi une formation postuniversitaire supplémentaire au-delà d'un programme de résidence, comme une bourse, une maîtrise ou un autre diplôme d'études supérieures. Une formation supplémentaire en ménopause, vulvaire, colposcopie, santé mentale et/ou toxicomanie est considérée comme un atout. Les candidats retenus doivent avoir de l'expérience et s'engager à enseigner à tous les niveaux d'apprenants, y compris les étudiants en médecine, les résidents et les cliniciens, et assureront le leadership et la formation des futurs médecins. Le candidat devra participer pleinement à toutes les activités administratives et éducatives appropriées du département et de la division. Les candidats doivent avoir démontré des capacités et un intérêt pour la recherche clinique et démontrer des antécédents de productivité en recherche pour s'aligner sur la mission et la vision académiques du département. Ces postes de professeur à temps plein appartiennent à la catégorie des nominations contractuellement limitées (CLA) pour une période de trois ans, avec possibilité de renouvellement. Les candidats doivent être certifiés (ou admissibles à la certification) par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et doivent être agréés dans la province de l'Ontario. Le rang académique sera proportionné aux qualifications et à l’expérience du candidat. Le salaire est composé en grande partie d’activités rémunérées à l’acte. Il existe un plan de financement alternatif pour les activités académiques et éducatives. Pour plus d'informations sur le Département d'obstétrique et de gynécologie, veuillez visiter : http://obgyn.mcmaster.ca/ . Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents seront considérés en premier pour ces postes. Pour se conformer aux exigences de déclaration du gouvernement du Canada, l'Université est tenue de recueillir des informations sur le statut des candidats en tant que résidents permanents du Canada ou citoyens canadiens. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté actuelle ; cependant, tous les candidats doivent inclure l'une des déclarations suivantes : Oui, je suis citoyen ou résident permanent du Canada ou Non, je ne suis pas citoyen ou résident permanent du Canada. Comment postuler : Les candidats intéressés doivent soumettre sur la page des opportunités de carrière de Mosaic : une copie de leur curriculum vitae accompagnée d'une lettre d'intention qui doit inclure une brève déclaration sur l'éducation/l'enseignement ; une déclaration d'intérêt pour la recherche; une brève déclaration décrivant toute contribution apportée ou prévue en matière de promotion de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ou de l'excellence inclusive dans l'enseignement, la recherche ou le service au sein de l'enseignement supérieur, communautaire ou dans d'autres contextes professionnels (2 pages maximum) ; et fournir les noms d'au moins trois arbitres ; les lettres de référence ne sont pas requises et ne seront pas examinées au stade de la candidature ; le Ministère demandera des lettres de recommandation aux répondants à des étapes ultérieures du processus de recherche. Les candidatures doivent être adressées au : Dr Jon FR Barrett, directeur Département d'obstétrique et de gynécologie Université McMaster, Faculté des sciences de la santé, HSC-2F39 1280 Main Street West Hamilton, Ontario, Canada L8S 4K1 Télécopieur : 905-577-0471 Courriel : Jon .barrett@mcmaster.ca Les candidatures seront examinées jusqu'au 1er mai 2024. L'examen des candidatures débutera après la date indiquée ci-dessus et se poursuivra jusqu'à ce que les postes soient pourvus.

Université de Montréal

Montréalaise par ses racines, internationale par vocation, l'Universite de Montreal compte parmi les 100 meilleurs employeurs du Canada. A l'image de la ville dont elle porte le nom, elle est effervescente et multiculturelle.

L'UdeM récolte annuellement plus d'un demi-milliard de dollars en fonds de recherche, ce qui la positionne parmi les trois premiers poles de recherche universitaire canadiens. Elle se classe egalement dans les 100 meilleures universites du monde et figure dans le groupe des cinq meilleures universites de langue française de la planète.

A travers les realisations des membres de sa communaute, l'UdeM participe a la construction du monde d'aujourd'hui. Et en formant des etudiants venus de partout, elle prepare celui de demain.

La Faculté de médecine vétérinaire (FMV) de l’Université de Montréal recherche des candidatures pour un poste de professeure ou professeur au rang d’adjoint en médecine interne équine. La personne retenue se joindra à une équipe multidisciplinaire dynamique du Département de sciences cliniques (ambulatoire équine, chirurgie équine, anesthésiologie, médecine interventionnelle, cardiologie, boiterie, chirurgie des animaux de la ferme, dentisterie, dermatologie, neurologie, ophtalmologie, thériogénologie). La FMV est située à Saint-Hyacinthe, une ville de 57 000 habitants reconnue comme la technopole agroalimentaire de la province. Elle est située à 60 km de Montréal, ville cosmopolite de renommée internationale dotée d’un aéroport international et d’excellentes connexions vers l’Amérique du Sud, l’Europe et les États-Unis. La FMV est également à proximité des magnifiques villes historiques de Québec et d’Ottawa, la capitale du Canada. Bien que la FMV soit située à l’extérieur du campus principal, de multiples collaborations existent et tous les avantages et services offerts par l’université sont accessibles. Selon le QS World University Rankings, la FMV se positionne parmi les 30 meilleurs établissements d’enseignement vétérinaire dans le monde. La FMV offre un programme de mentorat structuré facilitant l’intégration des nouveaux professeurs et professeures dans leur carrière professorale. Pour tout savoir sur la FMV et découvrir l’effervescence de sa vie facultaire, visitez notre site Web. La personne retenue intégrera une équipe de médecine dynamique composée de deux autres professeures ou professeurs, deux cliniciennes enseignantes, trois techniciennes ou techniciens, quatre résidentes ou résidents et plusieurs étudiantes et étudiants des cycles d’études supérieures. L’hôpital équin de l’Université de Montréal est une pratique de référence achalandée et accepte les cas du Québec et des états/provinces voisins. L’hôpital équin dispose de 40 stalles dont une unité de soins intensifs et de néonatalogie, un appareil de mesure respiratoire par oscillométrie, un PCR Fluxergy, un manège couvert, un tapis roulant, un nouvel vidéoendoscope dynamique, un service d’imagerie (IRM de 1,5T, fluoroscopie, une nouvelle tomodensitométrie), et 3 salles de chirurgie. Les chercheuses et chercheurs de la FMV possédant une expertise en recherche sur l’asthme équin et les maladies respiratoires ont accès à une écurie de recherche à proximité. La proximité des autres départements de la FMV (biomédecine vétérinaire ainsi que pathologie et microbiologie), aussi situés à Saint-Hyacinthe, offre des possibilités intéressantes de collaboration. Votre rôle au quotidien Par votre enseignement auprès des étudiantes et étudiants et par vos activités de recherche, vous contribuerez à la promotion de l’excellence de la Faculté de médecine vétérinaire. Vous assurerez également le rayonnement de votre discipline en plus de participer activement au fonctionnement d’une institution de renom. À ce titre, vous :

• Participerez à l’enseignement de la médecine interne équine et à la formation des étudiant(e)s au 1er cycle et aux cycles supérieurs, de même qu’à la formation continue des médecins vétérinaires;
• Participerez à l’enseignement clinique du service de médecine interne équine, aux étudiant(e)s du 1er cycle (DMV) en stages, à l’internat (IPSAV) et à la résidence (DÉS);
• Développerez des axes de recherche et collaborerez à divers projets dans le domaine de la médecine interne équine;
• Contribuerez au rayonnement de la médecine interne équine (publications, conférences et autres), notamment en participant à différents services à la collectivité dans le domaine;
• Contribuerez au fonctionnement de l’institution.

Également :

• Participerez au service de garde selon les modalités établies par le Centre hospitalier universitaire vétérinaire (CHUV).

Ce qu’il vous faut pour réussir dans ce rôle :

• Détenir un diplôme de docteur(e) en médecine vétérinaire (DMV) ou l’équivalent;
• Avoir complété un programme de résidence en médecine interne équine et être Diplomate de l’American College of Veterinary Internal Medicine (ACVIM);
• Démontrer de l’intérêt et des aptitudes pour l’enseignement, la recherche et le service clinique;
• Détenir une maîtrise ou l’équivalent (réalisations pertinentes en recherche);
• Détenir un Ph. D. ou l’équivalent est considéré comme un atout;
• Détenir une expertise en physiopathologie des maladies respiratoires est considéré comme un atout;
• Détenir ou obtenir un droit de pratique de l’Ordre des médecins vétérinaires du Québec lors de votre engagement;
• Avoir une connaissance suffisante de la langue française ou être déterminé(e) à l’apprendre une fois en poste par l’entremise du programme de soutien à l’apprentissage de la langue française offert par l’UdeM, en vertu de la Politique linguistique de l’Université de Montréal.

Comment soumettre votre candidature Si vous avez des questions ou souhaitez discuter de manière informelle de l’emploi avant de soumettre votre candidature, veuillez contacter Dr André Desrochers. Nous vous invitons à acheminer une lettre décrivant vos intérêts de recherche et vos objectifs de carrière, votre curriculum vitae accompagné d’une copie de vos diplômes, ainsi que les noms, adresses, téléphones et courriels de trois professionnelles ou professionnels qui agiront comme référence à : Dr André Desrochers, Directeur Département de sciences cliniques Faculté de médecine vétérinaire, Université de Montréal 3200, rue Sicotte, St-Hyacinthe (QC) J2S 2M2 Téléphone : 450-773-8521 poste 8297 | Courriel : andre.desrochers@umontreal.ca Site Web: https://scliniques.umontreal.ca/accueil/ Nous vous recommandons fortement de répondre au questionnaire d’auto-identification. Vous trouverez plus d’information à ce sujet dans l’encadré Équité, diversité et inclusion qui se trouve à la fin de ce document. Plus d’information sur le poste No d’affichage : FMV 04-24 / 13 Période d’affichage : Jusqu’au 25 mai 2024 inclusivement Traitement : L’Université de Montréal offre un salaire concurrentiel jumelé à une gamme complète d’avantages sociaux Date d’entrée en fonction : À compter du 1er septembre 2024, ou selon la disponibilité de la personne retenue ÉQUITÉ, DIVERSITÉ ET INCLUSION L’UdeM met les valeurs de diversité, d’équité et d’inclusion au coeur de chacune de ses missions. Par l’entremise de son programme d’accès à l’égalité en emploi (PAÉE), l’Université de Montréal invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes ayant des limitations à soumettre leur candidature. Lors du recrutement, nos outils de sélection peuvent être adaptés en toute confidentialité selon les besoins des personnes vivant avec des limitations qui en font la demande. L’Université adopte une définition large et inclusive de la diversité allant au-delà des lois applicables et encourage toutes les personnes qualifiées, peu importe leurs caractéristiques, à poser leur candidature. Conformément aux exigences sur l’immigration en vigueur au Canada, notez que la priorité sera accordée aux citoyennes et citoyens canadiens et aux résidentes et résidents permanents. Afin de mesurer la portée de ses actions en matière d’EDI, l’UdeM recueille des données sur les postulantes et postulants selon leur identification à l’un des groupes visés par la loi sur l’accès à l’égalité en emploi, les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes ayant des limitations. L’information fournie est confidentielle et sera partagée uniquement avec les responsables du PAÉE. Si vous le souhaitez, vous pouvez aussi indiquer votre appartenance à un groupe visé dans votre lettre de présentation dont prendra connaissance le comité de sélection et l’assemblée des pairs lors de l’évaluation de votre dossier. Selon les procédures de nomination en vigueur à l’UdeM, les membres de l’Assemblée des professeures et professeurs peuvent consulter tous les dossiers de candidature. Si vous souhaitez que votre candidature demeure confidentielle jusqu’à l’établissement de la liste restreinte de recrutement, veuillez le mentionner.

Université de Montréal

Montréalaise par ses racines, internationale par vocation, l'Universite de Montreal compte parmi les 100 meilleurs employeurs du Canada. A l'image de la ville dont elle porte le nom, elle est effervescente et multiculturelle.

L'UdeM récolte annuellement plus d'un demi-milliard de dollars en fonds de recherche, ce qui la positionne parmi les trois premiers poles de recherche universitaire canadiens. Elle se classe egalement dans les 100 meilleures universites du monde et figure dans le groupe des cinq meilleures universites de langue française de la planète.

A travers les realisations des membres de sa communaute, l'UdeM participe a la construction du monde d'aujourd'hui. Et en formant des etudiants venus de partout, elle prepare celui de demain.

La Faculté de médecine vétérinaire (FMV) de l’Université de Montréal recherche des candidatures pour un poste de professeure ou professeur au rang d’adjoint en physiologie vétérinaire. La FMV est située à Saint-Hyacinthe, une ville de 57 000 habitants reconnue comme la technopole agroalimentaire de la province. Elle est située à 60 km de Montréal, ville cosmopolite de renommée internationale dotée d'un aéroport international et d'excellentes connexions vers l’Amérique du Sud, l'Europe et les États-Unis. La FMV est également à proximité de la magnifique ville historique de Québec et d'Ottawa, la capitale du Canada. Bien que la FMV soit située à l'extérieur du campus principal, de multiples collaborations existent et tous les avantages et services offerts par l'université sont accessibles. Selon le QS World University Rankings, la FMV se positionne parmi les 30 meilleurs établissements d’enseignement vétérinaire dans le monde. La FMV offre un programme de mentorat structuré facilitant l'intégration des nouveaux professeurs et professeures dans leur carrière professorale. Pour tout savoir sur la FMV et découvrir l’effervescence de sa vie facultaire, visitez notre site Web. Le Département de biomédecine vétérinaire, composé de 17 professeures ou professeurs de carrière et de cinq professeures ou professeurs associés, offre un environnement dynamique de recherche et de formation. Nos domaines d'expertise couvrent la pharmacologie fondamentale et expérimentale, la toxicologie, la physiologie moléculaire et intégrative, la génomique, la protéomique, la modélisation animale, la biologie de la reproduction, avec des liens étroits avec la recherche translationnelle et clinique. Par ce poste, la FMV souhaite accroître son expertise dans les domaines de la physiologie digestive, la nutrition et le microbiome intestinal des animaux. Les personnes hautement qualifiées possédant une expertise dans un ou plusieurs de ces domaines ou dans des domaines connexes sont encouragées à postuler. La candidate ou le candidat retenu devra mener un programme de recherche innovant et indépendant, en plus d’obtenir des subventions de recherche externes, en utilisant une approche actuelle, incluant des techniques à la fine pointe de la technologie et collaborer avec les membres du département et les collègues de la FMV. Le transfert de la recherche fondamentale à la clinique est au coeur des enjeux actuels en santé animale, humaine et environnementale, selon la vision « Une seule santé ». Ce poste s’inscrit dans l’objectif de former la prochaine génération de médecins vétérinaires et scientifiques maîtrisant les nouvelles technologies de la recherche fondamentale et appliquée et ayant une compréhension des défis actuels en santé animale et humaine. Votre rôle au quotidien Par votre enseignement auprès des étudiantes et étudiants et par vos activités de recherche, vous contribuerez à la promotion de l’excellence de la Faculté de médecine vétérinaire. Vous assurerez également le rayonnement de votre discipline en plus de participer activement au fonctionnement d’une institution de renom. À ce titre, vous :

• Participerez à l’enseignement aux étudiant(e)s et inscrit(e)s au programme de doctorat de 1er cycle en médecine vétérinaire;
• Participerez à l’enseignement et à la formation des étudiant(e)s aux cycles supérieurs (2e et 3e cycles et niveau postdoctoral);
• Développerez un programme de recherche autonome et indépendant en lien avec le poste affiché et en lien avec les activités du Département de biomédecine vétérinaire et de la Faculté;
• Participerez aux activités de rayonnement de la discipline (publications, conférences, autres);
• Contribuerez au fonctionnement de l’institution.

Ce qu’il vous faut pour réussir dans ce rôle

• Détenir un doctorat/Ph.D. dans un domaine pertinent;
• Détenir un diplôme de Docteur en médecine vétérinaire (D.M.V.) ou l’équivalent sera considéré un atout;
• Détenir une expérience postdoctorale ou l’équivalent sera considéré un atout;
• Posséder un dossier de recherche et de publications qui démontre l’excellence scientifique et académique;
• Avoir démontré des aptitudes à travailler dans une équipe multidisciplinaire afin de développer des thèmes de recherche en lien avec les activités du Département de biomédecine vétérinaire et de la Faculté;
• Avoir une connaissance suffisante de la langue française ou être déterminé(e) à l’apprendre une fois en poste par l’entremise du programme de soutien à l’apprentissage de la langue française offert par l’UdeM, en vertu de la Politique linguistique de l’Université de Montréal.

Comment soumettre votre candidature Nous vous invitons à acheminer une lettre décrivant vos intérêts et vos objectifs de carrière, incluant un résumé de votre proposition de programme de recherche et une courte description de votre philosophie d’enseignement, votre curriculum vitae accompagné d’une copie de vos diplômes, ainsi que les noms, adresses, téléphones et courriels de trois professionnels qui agiront à titre de référence à : Francis Beaudry, Ph. D. Directeur par intérim et professeur titulaire Département de biomédecine vétérinaire Faculté de médecine vétérinaire, Université de Montréal 3200, rue Sicotte, Saint-Hyacinthe (QC) J2S 2M2 Téléphone: 450-773-8521, poste 8647 Courriel : francis.beaudry@umontreal.ca Site web Nous vous recommandons fortement de répondre au questionnaire d’auto-identification. Vous trouverez plus d’information à ce sujet dans l’encadré Équité, diversité et inclusion qui se trouve à la fin de ce document. Plus d’information sur le poste No d’affichage : FMV 04-24 / 11 Période d’affichage : Jusqu’au 7 juin 2024 inclusivement Traitement : L’Université de Montréal offre un salaire concurrentiel jumelé à une gamme complète d’avantages sociaux Date d’entrée en fonction : À compter du 1er septembre 2024, ou selon la disponibilité de la personne retenue ÉQUITÉ, DIVERSITÉ ET INCLUSION L’UdeM met les valeurs de diversité, d’équité et d’inclusion au coeur de chacune de ses missions. Par l’entremise de son programme d’accès à l’égalité en emploi (PAÉE), l’Université de Montréal invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes ayant des limitations à soumettre leur candidature. Lors du recrutement, nos outils de sélection peuvent être adaptés en toute confidentialité selon les besoins des personnes vivant avec des limitations qui en font la demande. L’Université adopte une définition large et inclusive de la diversité allant au-delà des lois applicables et encourage toutes les personnes qualifiées, peu importe leurs caractéristiques, à poser leur candidature. Conformément aux exigences sur l’immigration en vigueur au Canada, notez que la priorité sera accordée aux citoyennes et citoyens canadiens et aux résidentes et résidents permanents. Afin de mesurer la portée de ses actions en matière d’EDI, l’UdeM recueille des données sur les postulantes et postulants selon leur identification à l’un des groupes visés par la loi sur l’accès à l’égalité en emploi, les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes ayant des limitations. L’information fournie est confidentielle et sera partagée uniquement avec les responsables du PAÉE. Si vous le souhaitez, vous pouvez indiquer votre appartenance à un groupe visé dans votre lettre de présentation dont prendra connaissance le comité de sélection et l’assemblée des pairs lors de l’évaluation de votre dossier. Selon les procédures de nomination en vigueur à l’UdeM, les membres de l’Assemblée des professeures et professeurs peuvent consulter tous les dossiers de candidature. Si vous souhaitez que votre candidature demeure confidentielle jusqu’à l’établissement de la liste restreinte de recrutement, veuillez le mentionner.

L'Université de la Saskatchewan

L'École de l'environnement et du développement durable (SENS) lance un appel à candidatures pour un poste à temps plein en programmation académique (AP) menant à la permanence au rang de professeur adjoint.

Le candidat idéal enseignera dans les domaines de la sécurité énergétique, de la planification énergétique communautaire et de la durabilité, et s'engagera dans l'enseignement et l'enseignement de l'innovation. Ce poste met l'accent sur l'enseignement, principalement au niveau des cycles supérieurs (y compris la prestation de cours, la coordination de programmes et l'engagement communautaire), avec certaines activités de recherche sur les pratiques d'enseignement et d'apprentissage et la planification énergétique communautaire. Le membre du corps professoral de l'AP facilitera l'intégration des nouveaux étudiants à l'école et sera chargé d'élever le niveau de satisfaction des étudiants grâce à un excellent enseignement et une excellente gestion du programme. Il y aura des collaborations et des interactions étroites avec le corps professoral existant du SENS pour améliorer le contenu des cours existants en termes de structure des cours, de séquençage et d'atteinte des résultats d'apprentissage souhaités. Le candidat retenu doit avoir de l'expérience dans l'élaboration de programmes d'études dans les domaines de la sécurité énergétique, de la planification énergétique communautaire, de la durabilité et de la prestation de cours en ligne.

L' École de l'environnement et du développement durable abrite un groupe diversifié et interdisciplinaire de professeurs qui s'engagent dans des recherches collaboratives et engagées dans la communauté pour résoudre les problèmes urgents qui concernent notre planète, y compris les défis complexes de durabilité liés à la sécurité mondiale de l'eau, à la régénération et au maintien d'écosystèmes sains, conserver la diversité bioculturelle, évaluer et gérer la pollution, améliorer la sécurité énergétique des zones rurales et éloignées et faire progresser la bonne gouvernance environnementale – tous alignés sur les domaines de recherche phares de l'USask et plusieurs des objectifs de développement durable de l'ONU à l'horizon 2030 .

L'Université de la Saskatchewan est l'une des 15 meilleures universités à forte intensité de recherche au Canada et abrite de superbes installations spécialisées. Son campus principal est situé à Saskatoon, en Saskatchewan, une ville sur les rives de la rivière Saskatchewan Sud connue pour sa qualité de vie, sa base économique diversifiée et prospère, son prix abordable, sa communauté artistique dynamique et sa gamme d'opportunités de loisirs. L'Université jouit d'une réputation d'excellence en matière d'enseignement, de recherche et d'activités universitaires et propose une gamme complète de programmes de premier cycle, de cycles supérieurs et professionnels à une population étudiante de plus de 27 000 personnes.

Qualifications : Nous recherchons un candidat titulaire d'un doctorat (ou équivalent) en élaboration de programmes ou en études, en planification énergétique communautaire, en durabilité ou dans un domaine étroitement connexe. Le candidat retenu doit faire preuve d’enthousiasme pour l’enseignement, d’un solide dossier d’enseignement et de solides compétences pédagogiques. Une expérience professionnelle pertinente, y compris l'élaboration et l'amélioration de programmes d'études, l'établissement et le maintien de partenariats communautaires (tant avec les entreprises que avec les communautés autochtones), ainsi qu'une capacité démontrée à travailler efficacement au sein d'une équipe, sont des atouts recherchés. Les candidats doivent démontrer les compétences administratives, organisationnelles et de mentorat requises pour coordonner les cours en ligne ainsi que les compétences nécessaires pour travailler en collaboration avec tous les membres de l'école. 

Les qualifications supplémentaires pour le poste comprennent :

• Connaissance des meilleures pratiques en matière d'enseignement en ligne et hybride.
• Expérience dans la gestion de cours avec divers groupes d'étudiants.
• Expérience d’enseignement de niveau supérieur dans un domaine de la sécurité énergétique et/ou de la durabilité.
• Expérience de travail avec des étudiants et des communautés autochtones.
• Expérience dans la demande et l'obtention d'une approbation éthique humaine pour la recherche.
• Une expérience en matière d’obtention de financements externes pour la recherche et les initiatives universitaires.
• Solides compétences en coordination et en gestion.

Nous recherchons une personne faisant preuve d’excellence académique et ayant le potentiel de devenir un leader dans son domaine. Nous recherchons un candidat qui valorise la diversité et dont l’enseignement, les connaissances liées à l’enseignement et les services sont alignés sur notre engagement en faveur de l’équité. Le candidat idéal contribuerait à la diversité du corps professoral existant de l'École. L'École s'engage à assurer l'équité, la diversité et l'inclusion au sein de son corps professoral et est déterminée à soutenir les opportunités de carrière pour les membres des quatre groupes désignés (femmes et minorités de genre, personnes handicapées, peuples autochtones et minorités racialisées) définis dans le cadre de l'Emploi. Loi sur l'équité.

Le candidat retenu sera nommé à un poste de professeur adjoint menant à la permanence à l'École de l'environnement et du développement durable. L'échelle salariale standard pour un poste de professeur adjoint pour l'année universitaire 2022-2023 était de 99 945 $ à 120 099 $, avec possibilité d'ajouts en fonction du mérite (les échelles salariales 2023-2024 ne sont pas encore disponibles). Une aide à la réinstallation est disponible pour les candidats de l’extérieur de Saskatoon. Ce poste comprend un ensemble complet d'avantages sociaux comprenant un régime de soins dentaires, de santé et de vision étendus ; un régime de retraite, une assurance vie (obligatoire et facultative), une invalidité académique de longue durée, des congés de maladie, une assurance voyage et des prestations de décès ; un programme d'aide aux employés; une indemnité pour frais professionnels ; et un programme flexible de dépenses de santé et de bien-être.

Comment postuler Les candidatures pour ce poste doivent inclure une lettre de motivation décrivant l'adéquation du candidat au poste annoncé et à l'École de l'environnement et du développement durable, un curriculum vitae détaillé, un portfolio d'enseignement comprenant une déclaration des intérêts pédagogiques et de la philosophie (2 pages maximum). ), une déclaration sur la façon dont l'enseignement et/ou le mentorat du candidat démontre un engagement envers la diversité et l'inclusion (1 page maximum), un bref énoncé des intérêts de recherche du candidat (1 page maximum), ainsi que les noms et coordonnées de trois répondants. Les candidatures doivent être soumises à Karsten Liber, directeur exécutif, École de l'environnement et du développement durable, a/s jennifer.milburn@usask.ca. L'examen des candidatures débutera le 10 mai 2024.

En raison des exigences fédérales en matière d'immigration, nous demandons également aux candidats d'indiquer s'ils sont citoyens canadiens, résidents permanents ou s'ils sont déjà autorisés à travailler à ce poste, avec une explication si cette dernière catégorie est indiquée.

L'Université s'engage en faveur de l'équité en matière d'emploi, de la diversité et de l'inclusion, et est fière de soutenir les opportunités de carrière pour les peuples autochtones afin de refléter la communauté que nous servons. Nous nous engageons à recruter des personnes qui enrichiront nos environnements de travail et d’apprentissage. Tous les candidats qualifiés sont libres de postuler ; cependant, conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité . Nous nous engageons à fournir des aménagements aux personnes handicapées ou ayant des besoins médicaux. Si vous avez besoin d'un accommodement pour participer au processus de recrutement, veuillez nous en informer et nous travaillerons ensemble sur la demande d'accommodement. Nous continuons de développer nos partenariats avec les communautés autochtones de toute la province, à l’échelle nationale et internationale et apprécions la perspective unique qu’offrent les employés autochtones pour renforcer ces relations. La vérification de l'appartenance/citoyenneté autochtone à l'Université de la Saskatchewan est dirigée et déterminée par le  deybwewin | taapwaywin | tapwewin : Politique de vérité autochtone  et Comité permanent conformément aux processus élaborés pour mettre en œuvre la politique. Les candidats retenus qui affirment leur appartenance/citoyenneté autochtone seront invités à compléter le processus de vérification de leur appartenance/citoyenneté autochtone avec des documents. Le campus principal de l'Université de la Saskatchewan est situé sur le territoire du Traité n° 6 et sur la patrie des Métis. Nous rendons hommage aux ancêtres des Premières Nations et des Métis de cet endroit et réaffirmons nos relations les uns avec les autres. Ensemble, nous élevons l’indigénisation à une place importante à l’Université de la Saskatchewan.

Université Lakehead - Campus de Thunder Bay

Université Lakehead, campus de Thunder Bay, lance un appel à candidatures pour une nomination menant à la permanence au rang de professeur adjoint à la Faculté des sciences et des études environnementales, Département de biologie. Le rang académique de la nomination sera proportionnel aux qualifications du candidat retenu. Le poste débutera le 1er août 2024.

Le Département de biologie de l'Université Lakehead lance un appel à candidatures pour un poste de professeur menant à la permanence au rang de professeur adjoint possédant une expertise dans l'évolution moléculaire des plantes. La personne établira un programme de recherche dynamique et financé par des fonds externes sur le campus de Thunder Bay de l'Université Lakehead. Le candidat retenu aura un intérêt et une expertise dans l'enseignement de cours en génétique de base et avancée, en ethnobotanique autochtone, et supervisera des étudiants de recherche aux cycles supérieurs et au premier cycle dans son domaine d'intérêt. Le Département de biologie compte l'un des plus grands effectifs de premier cycle du campus. La date de début prévue est le 1er août 2024.

Pour être pris en considération, les candidats auront (au moment de la nomination) :

• Un doctorat obtenu. en sciences biologiques d'un doctorat reconnu. établissement subventionnaire, idéalement possédant une expérience pertinente en recherche postdoctorale ;
• Une expérience réussie en matière de recherche de haute qualité et de communication de la recherche par le biais de lieux traditionnels et non traditionnels ;
• Un engagement démontré envers l’enseignement aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs ;
• Désir et capacité de contribuer à augmenter les inscriptions aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs en recrutant des étudiants pour mener des recherches ;
• Une expérience de l’apprentissage expérientiel et des modes de prestation de cours en ligne ou alternatifs est fortement souhaitée.

Lakehead est une université polyvalente réputée pour ses programmes innovants et sa recherche de pointe. Nos campus sont situés à Thunder Bay sur les terres traditionnelles de la Première Nation de Fort William, signataire du Traité Robinson-Supérieur de 1850 et à Orillia sur le territoire traditionnel de la Première Nation Anishinaabeg et Rama. L'Université Lakehead reconnaît l'histoire que de nombreuses nations ont dans les zones autour de nos campus et s'engage à entretenir des relations avec les Métis, les Inuits et les Premières Nations. Lakehead compte environ 10 000 étudiants et 2 160 professeurs et employés. En mettant l'accent sur l'apprentissage collaboratif, la pensée critique indépendante et une approche pédagogique multidisciplinaire, Lakehead offre une variété de programmes menant à un grade et à un diplôme aux niveaux du premier cycle, des cycles supérieurs et du doctorat par l'intermédiaire de ses neuf facultés, notamment en administration des affaires, en éducation, en ingénierie, en santé et en sciences comportementales. Sciences, gestion des ressources naturelles, sciences et études environnementales, sciences sociales et humaines, études supérieures et Faculté de droit. Pour plus d'informations, veuillez visiter : www.lakeheadu.ca .

Le Département de biologie de l'Université Lakehead compte un groupe dynamique de chercheurs interdisciplinaires avec des programmes actifs de recherche sur le terrain et en laboratoire en écologie, évolution et biologie moléculaire. Plusieurs organismes gouvernementaux et sans but lucratif situés à Thunder Bay offrent d'importantes possibilités de recherche collaborative, notamment le Centre de recherche sur les écosystèmes forestiers du Nord (CNFER) du ministère des Richesses naturelles et des Forêts de l'Ontario et la Société de conservation de la faune du Canada. L'Université Lakehead est également membre du programme des universités de l'Ontario en biologie de terrain ( www.oupfb.ca ) qui offre des possibilités exceptionnelles d'enseignement sur le terrain. L'Université Lakehead dispose de plusieurs laboratoires centralisés pour soutenir la recherche, notamment le Laboratoire environnemental de l'Université Lakehead, le Laboratoire d'instrumentation de l'Université Lakehead, le Laboratoire d'ADN paléo pour la recherche moléculaire et la recherche aquatique par l'intermédiaire des Installations de biologie aquatique et du Centre de recherche en toxicologie aquatique. De plus, Lakehead soutient la Station de recherche agricole (LUARS) qui offre des possibilités exceptionnelles de recherche expérimentale à seulement quelques minutes du campus.

Pour plus d'informations, veuillez contacter Dr Azim Mallik, Chaire de biologie ( amallik@lakeheadu.ca ). Des informations détaillées sur le Département sont disponibles sur le site Web du Département de biologie ( https://www.lakeheadu.ca/biology ).

L’examen des candidatures débutera le 30 mai 2024 et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit pourvu. La candidature électronique (sous la forme d'un document PDF) citant la référence #SES-2024-25-04 doit inclure une lettre d'intérêt, un curriculum vitae et un énoncé des intérêts de recherche de 2 pages décrivant les activités que le candidat entreprendrait en tant que professeur à Lakehead. membre, et un dossier d'enseignement décrivant la philosophie d'enseignement du candidat, les preuves de l'efficacité de l'enseignement et de l'expérience d'enseignement, mettant en évidence l'apprentissage expérientiel et les modes de prestation de cours en ligne ou alternatifs, le cas échéant, les plans de cours et les évaluations pédagogiques des cours déjà enseignés si disponibles, et un dossier unique. page de déclaration décrivant la compréhension et l'engagement du candidat à développer un environnement de recherche et d'enseignement équitable, diversifié et inclusif. De plus, les candidats doivent fournir les noms et les coordonnées de trois références. Un formulaire Confirmation d'admissibilité à travailler au Canada.pdf dûment rempli doit accompagner votre colis.

Les candidats doivent soumettre leur candidature électronique en indiquant le numéro de référence ci-dessus à :

Dr Todd Randall, doyen Faculté des sciences et des études environnementales Université Lakehead 955 Oliver Road Thunder Bay (Ontario) P7B 5E1 Courriel : à applications.ses@lakeheadu.ca

L'Université Lakehead s'engage à créer un environnement diversifié et inclusif et accueille les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les femmes, les personnes racialisées, les autochtones, les personnes handicapées et d'autres groupes en quête d'équité. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Ceci est conforme aux exigences canadiennes en matière d'immigration.

L'Université Lakehead dispose d'un plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion 2019-2024 dans le but de recruter et de retenir une main-d'œuvre diversifiée, mesurée par la représentation croissante des groupes sous-représentés parmi les candidats et les embauches. Nous encourageons les candidats à s'auto-identifier, si vous appartenez à un groupe sous-représenté, et préférons les candidats possédant des connaissances, des compétences et des relations dérivées d'une expérience vécue. Une expérience de travail avec des communautés autochtones ou racialisées et/ou avec des membres d'autres groupes méritant l'équité est un atout majeur. Une expérience vécue ou une expérience professionnelle de l’une de ces questions est préférable.

Nous apprécions votre intérêt ; cependant, seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront informées. L'Université Lakehead s'engage à soutenir un environnement accessible. Les candidats ayant besoin d'aménagements pendant le processus d'entretien doivent contacter le Bureau des ressources humaines au (807) 343.8010 ext. 8334 ou human.resources@lakeheadu.ca pour prendre les dispositions appropriées.

Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Université Lakehead - Campus de Thunder Bay

Université Lakehead, Campus de Thunder Bay, lance un appel à candidatures pour une nomination menant à la permanence au rang de professeur adjoint dans le domaine général de la sédimentologie et de la stratigraphie au Département de géologie. Le poste débutera le 1er août 2024 ou au plus tard le 1er janvier 2025.   

Le département abrite cinq professeurs titulaires et en voie de permanence de la Faculté des sciences et des études environnementales, et propose des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs en géologie, en sciences de la terre environnementales et en sciences des ressources en eau. Il jouit d'une réputation de recherche bien établie aux niveaux national et international, avec des atouts en géologie économique, géochimie, pétrologie, géologie structurale, tectonique, systèmes océan-atmosphère-terrestres primitifs et biogéochimie. Nous sommes un petit département dynamique axé sur l’apprentissage expérientiel et entretenons des liens étroits avec l’industrie et le gouvernement locaux. L'Université Lakehead dispose de plusieurs laboratoires centralisés pour soutenir la recherche, notamment le Laboratoire environnemental de l'Université Lakehead et le Laboratoire d'instrumentation de l'Université Lakehead. L'instrumentation disponible pour l'utilisation du candidat retenu comprend ICP-OES et MS, un système FESEM-EDX haute résolution, TEM, XRD, une étape d'inclusion de fluide avec IR, plusieurs systèmes de spectroscopie, des microscopes de pointe avec imageurs numériques et un assortiment d'autres instruments et équipements pour soutenir les activités sur le terrain. Le candidat retenu aura également accès aux installations lapidaires du département, qui sont dotées de deux techniciens à temps plein.

Nous accueillons particulièrement les candidats ayant des intérêts de recherche dans le vaste domaine de la géologie sédimentaire et/ou de la stratigraphie dans des environnements sédimentaires modernes et/ou anciens qui utilisent une approche multidisciplinaire, y compris des analyses géochimiques et sur le terrain. Les domaines de spécialisation prévus pourraient inclure la sédimentologie carbonatée ou clastique appliquée à l'analyse des systèmes de dépôt, à l'analyse des bassins, à la stratigraphie séquentielle et/ou à l'évolution précoce de l'océan et de l'atmosphère terrestre. Une capacité à collaborer avec les membres du corps professoral existants en tectonique, géochimie et/ou sédimentologie des systèmes métalliques critiques est un atout.

Les candidats qualifiés doivent être titulaires d'un doctorat. en géologie et un dossier d'excellence avéré en recherche et en enseignement. Le candidat retenu devra enseigner des cours de premier cycle et des cycles supérieurs en sédimentologie et établir un programme de recherche internationalement reconnu et financé par des fonds externes. En plus de la sédimentologie, l'enseignement peut inclure des cours d'introduction à la géologie, à l'évolution de la Terre et de la vie et à des cours sur le terrain. Les autres tâches comprennent le mentorat et la supervision des étudiants, ainsi que le service professionnel au département, à l'Université et à la communauté.

Lakehead est une université polyvalente réputée pour ses programmes innovants et sa recherche de pointe. Nos campus sont situés à Thunder Bay sur les terres traditionnelles de la Première Nation de Fort William, signataire du Traité Robinson-Supérieur de 1850 et à Orillia sur le territoire traditionnel de la Première Nation Anishinaabeg et Rama. L'Université Lakehead reconnaît l'histoire que de nombreuses nations ont dans les zones autour de nos campus et s'engage à entretenir des relations avec les Métis, les Inuits et les Premières Nations. Lakehead compte environ 10 000 étudiants et 2 160 professeurs et employés. En mettant l'accent sur l'apprentissage collaboratif, la pensée critique indépendante et une approche pédagogique multidisciplinaire, Lakehead offre une variété de programmes menant à un grade et à un diplôme aux niveaux du premier cycle, des cycles supérieurs et du doctorat par l'intermédiaire de ses neuf facultés, notamment en administration des affaires, en éducation, en ingénierie, en santé et en sciences comportementales. Sciences, gestion des ressources naturelles, sciences et études environnementales, sciences sociales et humaines, études supérieures et Faculté de droit. Pour plus d'informations, veuillez visiter : www.lakeheadu.ca .

Pour plus d'informations, veuillez contacter Dr Andrew Conly, Chaire de géologie ( andrew.conly@lakeheadu.ca ). Des informations détaillées sur le Département sont disponibles sur le site Web du Département de géologie ( https://www.lakeheadu.ca/programs/departments/geology ).

L’examen des candidatures débutera le 27 mai 2024 et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit pourvu. La candidature électronique (sous la forme d'un document PDF) citant la référence # SES-2024-25-05 doit inclure :

• une lettre d'intérêt,
• carrière
• une preuve de l'efficacité de l'enseignement (y compris un énoncé d'une page de philosophie d'enseignement, ainsi que des plans de cours et des évaluations pédagogiques pour les cours déjà enseignés, le cas échéant),
• un énoncé d'un plan de recherche (2 pages sur les intérêts actuels et futurs),
• des exemplaires des trois publications les plus significatives,
• les noms et coordonnées de trois références.
• et un formulaire Confirmation d'admissibilité à travailler au Canada.pdf dûment rempli doit accompagner votre colis. 

Les candidats doivent soumettre leur candidature électronique en indiquant le numéro de référence ci-dessus à :

Dr Todd Randall, doyen Faculté des sciences et des études environnementales Lakehead University Thunder Bay (Ontario) Courriel : applications.ses@lakeheadu.ca

L'Université Lakehead s'engage à créer un environnement diversifié et inclusif et accueille les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les femmes, les personnes racialisées, les autochtones, les personnes handicapées et d'autres groupes en quête d'équité. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Ceci est conforme aux exigences canadiennes en matière d'immigration.

L'Université Lakehead dispose d'un plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion 2019-2024 dans le but de recruter et de retenir une main-d'œuvre diversifiée, mesurée par la représentation croissante des groupes sous-représentés parmi les candidats et les embauches. Nous encourageons les candidats à s'auto-identifier, si vous appartenez à un groupe sous-représenté, et préférons les candidats possédant des connaissances, des compétences et des relations dérivées d'une expérience vécue. Une expérience de travail avec des communautés autochtones ou racialisées et/ou avec des membres d'autres groupes méritant l'équité est un atout majeur. Une expérience vécue ou une expérience professionnelle de l’une de ces questions est préférable.

Nous apprécions votre intérêt ; cependant, seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront informées. L'Université Lakehead s'engage à soutenir un environnement accessible. Les candidats ayant besoin d'aménagements pendant le processus d'entretien doivent contacter le Bureau des ressources humaines au (807) 343.8010 ext. 8334 ou human.resources@lakeheadu.ca pour prendre les dispositions appropriées.

Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Université Lakehead - Campus de Barrie

L'Université Lakehead, Campus Barrie, lance un appel à candidatures pour une nomination à durée limitée au rang de professeur adjoint au Département des sciences mathématiques. Le rang académique de la nomination sera proportionnel aux qualifications du candidat retenu. Le poste débutera le 15 août 2024.

Les candidats doivent avoir un engagement démontré envers l’enseignement au premier cycle, un excellent dossier d’enseignement et un potentiel démontré pour la recherche scientifique. Les candidats au poste doivent posséder ou être sur le point de terminer un doctorat. diplôme en mathématiques. Une expérience de l’apprentissage expérientiel et des modes de prestation de cours en ligne ou alternatifs est fortement souhaitée.

Nous recherchons un candidat capable d'enseigner les mathématiques dans le cadre de plusieurs programmes du partenariat Lakehead-Georgian (principalement les programmes de génie électrique et d'informatique) sur le campus de l'Université Lakehead (Barrie). Lakehead propose des programmes novateurs combinés de quatre ans menant à un diplôme ou à un diplôme avec le Georgian College de Barrie. Nos programmes offrent aux étudiants la possibilité d’obtenir un diplôme universitaire et un diplôme collégial en quatre années d’études à temps plein. Nos programmes innovants de diplôme intègrent un apprentissage théorique avec un mélange de compétences appliquées dont les étudiants ont besoin pour être prêts à travailler. Pour plus d’informations, veuillez visiter : www.lakeheadgeorgian.ca .

Lakehead est une université polyvalente réputée pour ses programmes innovants et sa recherche de pointe. Nos campus sont situés à Thunder Bay sur les terres traditionnelles de la Première Nation de Fort William, signataire du Traité Robinson-Supérieur de 1850 et à Orillia sur le territoire traditionnel de la Première Nation Anishinaabeg et Rama. L'Université Lakehead reconnaît l'histoire que de nombreuses nations ont dans les zones autour de nos campus et s'engage à entretenir des relations avec les Métis, les Inuits et les Premières Nations. Lakehead compte environ 10 000 étudiants et 2 160 professeurs et employés. En mettant l'accent sur l'apprentissage collaboratif, la pensée critique indépendante et une approche pédagogique multidisciplinaire, Lakehead offre une variété de programmes menant à un grade et à un diplôme aux niveaux du premier cycle, des cycles supérieurs et du doctorat par l'intermédiaire de ses neuf facultés, notamment en administration des affaires, en éducation, en ingénierie, en santé et en sciences comportementales. Sciences, gestion des ressources naturelles, sciences et études environnementales, sciences sociales et humaines, études supérieures et Faculté de droit. Pour plus d'informations, veuillez visiter : www.lakeheadu.ca .

Pour plus d'informations, veuillez contacter le Dr Tianxuan Miao ( tmiao@lakeheadu.ca ). Des informations détaillées sur le Département des sciences mathématiques et nos programmes sont disponibles sur : www.math.lakeheadu.ca .

L’examen des candidatures débutera le 15 mai 2024 et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit pourvu. La candidature électronique (sous la forme d'un document PDF) citant la référence # SES-2024-25-06 doit inclure : une lettre d'intérêt, un curriculum vitae, une preuve de l'efficacité de l'enseignement (y compris un énoncé de la philosophie de l'enseignement, des plans de cours et des évaluations pédagogiques). pour les cours déjà enseignés), un énoncé d'un plan de recherche (intérêts actuels et futurs), des copies des trois publications les plus significatives ainsi que les noms et coordonnées de trois références. Un formulaire Confirmation d'admissibilité à travailler au Canada.pdf dûment rempli doit accompagner votre colis. 

Les candidats doivent soumettre leur candidature électronique en indiquant le numéro de référence ci-dessus à :

Dr Todd Randall  Doyen, Faculté des sciences et des études environnementales Université Lakehead Thunder Bay (Ontario) Courriel :  applications.ses@lakeheadu.ca

L'Université Lakehead s'engage à créer un environnement diversifié et inclusif et accueille les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les femmes, les personnes racialisées, les autochtones, les personnes handicapées et d'autres groupes en quête d'équité. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Ceci est conforme aux exigences canadiennes en matière d'immigration.

L'Université Lakehead dispose d'un plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion 2019-2024 dans le but de recruter et de retenir une main-d'œuvre diversifiée, mesurée par la représentation croissante des groupes sous-représentés parmi les candidats et les embauches. Une expérience de travail avec des communautés autochtones ou racialisées et/ou avec des membres d'autres groupes méritant l'équité est un atout majeur. Une expérience vécue ou une expérience professionnelle de l’une de ces questions est préférable.

Nous apprécions votre intérêt ; cependant, seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront informées. L'Université Lakehead s'engage à soutenir un environnement accessible. Les candidats ayant besoin d'aménagements pendant le processus d'entretien doivent contacter le Bureau des ressources humaines au (807) 343.8010 ext. 8334 ou human.resources@lakeheadu.ca pour prendre les dispositions appropriées.

Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Université de Windsor

Poste # 002556TT-2024-SoECRC

L'École de l'environnement de la Faculté des sciences de l'Université de Windsor lance un appel à candidatures pour un poste menant à la permanence d'assistant ou de professeur agrégé – Chaire de recherche du Canada de niveau 2 en génomique de l'environnement et de la santé publique, avec une préférence pour une personne qui s'identifie comme une femme. ou une personne d’orientation sexuelle et/ou d’identité de genre minoritaire, à compter de septembre 2024.

Dans le cadre de l'engagement de l'Université envers l'équité en matière d'emploi, les membres des groupes désignés sont encouragés à postuler et à s'auto-identifier. Ces groupes comprennent les femmes, les personnes autochtones (Premières Nations, Métis, Inuits), les personnes racialisées, les personnes handicapées et les personnes d'une orientation sexuelle et/ou d'une identité de genre minoritaire.

Poste de chaire de recherche du Canada Ce poste sera nommé à la Faculté des sciences, École de l'environnement, au rang de professeur adjoint ou agrégé (tenure track) avec possibilité de nomination croisée au Département des sciences biomédicales. Le programme CRC de niveau 2 est destiné aux chercheurs émergents exceptionnels (c'est-à-dire une personne qui a été un chercheur actif dans son domaine et qui est normalement dans les 10 ans suivant l'obtention de son doctorat), reconnus par leurs pairs comme quelqu'un qui effectue des recherches à fort impact. et créative aux niveaux national et international, et a le potentiel de devenir un leader dans ce domaine dans un avenir prévisible. Le candidat retenu doit, au minimum, être professeur adjoint ou agrégé ou posséder les qualifications nécessaires pour être nommé à ces niveaux. Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire finale et à l'approbation de la nomination par le Secrétariat des programmes institutionnels des trois agences (TIPS).

La Faculté des sciences dispose d'installations de recherche de classe mondiale et de solides programmes de recherche nationaux et internationaux. En collaboration avec l' Institut de recherche environnementale des Grands Lacs (GLIER) et son centre de génomique environnementale, l'Institut de santé WE-SPARK , les unités de santé régionales et la Commission mixte internationale (CMI ), le titulaire s'appuiera sur les connaissances existantes au lien entre la recherche environnementale et la santé publique, renforcer notre leadership national sur les questions environnementales des Grands Lacs, contribuer à la recherche régionale en santé publique, faire progresser l'objectif de l'Université d'améliorer les collaborations avec le gouvernement et positionner l'Université comme un leader naturel pour relever les défis environnementaux et de santé publique présents et futurs auxquels sont confrontés nos région (c'est-à-dire le changement climatique, la propagation des espèces envahissantes, les vecteurs de maladies d'origine hydrique (y compris l'épidémiologie basée sur les eaux usées, la sécurité de l'eau potable, les microplastiques, la prolifération d'algues, la sécurité des plages, les contaminants émergents, les agents pathogènes agricoles, les polluants atmosphériques, etc.). Avec un Forte d'une solide expérience en génomique, le titulaire cultivera de nouvelles opportunités de collaboration en recherche et catalysera des initiatives qui relient la recherche en santé environnementale avec les activités de recherche biomédicale et clinique en santé à l'échelle de la Faculté des sciences. Le candidat retenu dirigera des équipes multidisciplinaires sensibles aux futures opportunités de financement en matière d'environnement et de santé publique au sein des trois Conseils et de Génome Canada et dirigera des propositions basées sur la omique et la santé publique pour les opportunités de la FCI et du CFREF.

Le candidat retenu sera nommé à la Faculté des sciences et s'appuiera sur les forces existantes, cultivera de nouvelles opportunités de collaboration en recherche et contribuera aux programmes académiques émergents aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs. Le candidat retenu établira, coordonnera et dirigera également des équipes de collaboration impliquant des collègues du campus (par exemple, Faculté de génie, Faculté des arts, des sciences humaines, des sciences sociales et des chercheurs autochtones), des instituts de recherche (GLIER, WE-SPARK et le Black Scholars Institute) et les unités régionales de santé publique pour relever les défis environnementaux persistants et les risques pour la santé publique.  

Déclaration d'expérience vécue Dans la poursuite des objectifs d'équité de l'Université, tels que décrits dans le plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion de l'Université de Windsor et conformément aux politiques du Secrétariat du CRC en matière d'équité, de diversité et d'inclusion , l'Université donne la priorité aux candidatures de candidats qui ont eux-mêmes -s'identifier comme une femme ou une orientation sexuelle et/ou une identité de genre minoritaire. L'Université de Windsor comprend que l'expression de genre prend de nombreuses formes et accueille les candidatures de tout candidat qui s'identifie comme une femme ou une minorité d'orientation sexuelle et/ou de minorité de genre, y compris, mais sans s'y limiter, les candidats qui peuvent s'identifier comme bispirituels, transgenres. , et/ou non binaire. Conformément aux politiques d'équité en matière d'emploi de l'Université, les candidats sont également encouragés à s'identifier comme personnes racialisées, personnes handicapées, peuples autochtones (Premières Nations, Inuits, Métis) et/ou LGBTQ2S+. L'expérience vécue de tous les candidats des groupes d'équité sera prise en considération en fonction du poste affiché.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Les critères suivants s'appliquent aux candidats considérés pour ce poste : Le candidat idéal pour la Chaire de recherche du Canada de niveau 2 en génomique de l'environnement et de la santé publique (avec préférence pour une femme ou une minorité de genre) devra satisfaire aux critères suivants : 

• Un chercheur émergent exceptionnel ayant une préférence pour une femme ou une personne d'orientation sexuelle et/ou d'identité de genre minoritaire, et titulaire d'un doctorat. dans les sciences de l’environnement, la santé publique ou dans des domaines connexes. Les candidats posséderont une vaste expertise en génomique et dans les domaines émergents connexes (transcriptomique, protéomique, métabolomique) et les qualifications nécessaires pour être nommés au niveau de professeur adjoint ou agrégé. Le candidat devra proposer un programme de recherche original et innovant de haut calibre, transformateur et percutant.
  • Un chercheur émergent est défini comme un chercheur qui a obtenu son doctorat. au cours des 10 dernières années au moment de la candidature. Les candidats qui ont plus de 10 ans après avoir obtenu leur doctorat. Les diplômes (et lorsqu'il existe des interruptions de carrière, comme un congé de maternité, parental ou de maladie prolongé, une formation clinique, etc.) peuvent toujours être éligibles pour postuler via le processus de justification de niveau 2 du CRC. Veuillez contacter le Bureau des services de recherche et d'innovation à hpratt@uwindsor.ca pour plus de détails sur la demande de justification CRC niveau 2. Veuillez également consulter le site Web des Chaires de recherche du Canada pour plus d'informations sur les critères d'éligibilité et les informations sur le programme https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/nomination-mise_en_candidature-fra.aspx .
• Un historique de réussites (ou de potentiel de réussite) dans l'établissement, la conduite, la coordination et la direction de programmes de recherche multidisciplinaires et collaboratifs, y compris l'obtention d'un financement externe de haut calibre. Cela implique de favoriser les relations avec la communauté externe et les parties prenantes (p. ex., les gouvernements et les agences) liées à la recherche en matière d'environnement et de santé publique et à la génomique. Le candidat retenu établira son programme de recherche pour compléter l'environnement de recherche interdisciplinaire existant au sein de la communauté de recherche de l'Université. Le titulaire de chaire doit avoir le potentiel d’attirer, de développer et de retenir d’excellents stagiaires, étudiants et futurs chercheurs.
• La capacité d’enseigner à la Faculté des sciences et de superviser des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs ainsi que des boursiers postdoctoraux. L'Université de Windsor est particulièrement intéressée par les candidats qui s'engagent à faire progresser l'équité, la diversité et l'inclusion dans l'environnement d'apprentissage et de recherche et qui ont des antécédents ou le potentiel d'attirer, de développer, de retenir et de travailler avec des talents diversifiés et excellents. stagiaires, étudiants et futurs chercheurs issus des groupes d’équité. Cela inclut de rendre l’apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée et d’offrir un mentorat et un soutien aux étudiants et aux stagiaires des groupes d’équité.
• Le candidat doit avoir démontré le potentiel d'atteindre ou d'augmenter davantage sa reconnaissance internationale dans sa discipline au cours des cinq à dix prochaines années.

La durée initiale du CRC de niveau 2 est de cinq ans avec possibilité de renouvellement sous réserve d'une évaluation satisfaisante des performances conformément aux politiques et directives du CRC . L’expiration du mandat du CRC de niveau 2 n’aura pas d’impact sur la nomination menant à la permanence.

L'Université de Windsor Cette opportunité s'aligne sur les impératifs audacieux du plan stratégique de l'Université de Windsor, Aspirer : Ensemble pour demain , ratifié au printemps 2023. L'Université adopte une philosophie axée sur les personnes, fondée sur une culture de recherche et d'excellence académique et une profonde appartenance. . Parmi les priorités stratégiques clés figurent l’avancement du chemin vers la vérité et la réconciliation ; construire une université juste, équitable, diversifiée et inclusive ; s'engager dans des recherches, des études et des activités créatives percutantes ; garantir un enseignement, un apprentissage et une expérience étudiante de haute qualité ; favoriser un campus sûr, accueillant et durable ; et s’engager dans des partenariats locaux et mondiaux. L'Université a déjà fait des progrès significatifs dans bon nombre de ces opportunités clés, et nous recherchons des candidats intéressés à travailler à nos côtés pour les faire progresser encore plus. Poussé par l'engagement de l'Université en faveur de la lutte contre le racisme, le Black Studies Institute a été créé en 2023, soutenu par une initiative historique d'embauche de cohortes qui a accueilli treize universitaires noirs à l'Université de Windsor dans plusieurs de nos facultés. La récente cohorte de nouveaux chercheurs noirs qui ont rejoint l’Université est parmi les plus diversifiées de notre histoire.

Notre campus est situé sur le territoire traditionnel de la Confédération des Trois Feux des Premières Nations : les Ojibwa, les Odawa et les Potawatomi. Nous faisons des progrès constants dans l' indigénisation des programmes universitaires, élaborons un plan stratégique autochtone et avons soutenu l'embauche d'une cohorte d'universitaires autochtones en 2018-2019, qui a été suivie par l'embauche supplémentaire d'universitaires autochtones dans l'ensemble de notre communauté universitaire. Nos étudiants reflètent l’extraordinaire richesse culturelle de notre région, l’une des plus diversifiées au Canada. Nous avons de nombreux partenariats et engagements mondiaux solides, qui se reflètent dans le nombre croissant d'étudiants diplômés et de premier cycle que nous attirons du monde entier. Nos partenariats internationaux exceptionnels permettent et améliorent nos activités mondiales de recherche et d'innovation, faisant de l'Université de Windsor une institution idéale pour soutenir une chaire de recherche du Canada dans l'internationalisation de ses programmes de recherche. L'Université est signataire de la Charte de Scarborough, participe au Défi fédéral 50/30 et adhère à la Charte Dimensions du gouvernement du Canada.

L'Université de Windsor est une université publique canadienne de recherche complète qui accueille plus de 16 000 étudiants, dont 5 700 étudiants diplômés. Il propose plus de 280 programmes académiques et certificats, dont 70 diplômes de maîtrise et de doctorat dans ses neuf facultés : arts, sciences humaines et sociales ; Entreprise; Éducation; Ingénierie; Études supérieures; Cinétique humaine ; Loi; Allaitement; et les sciences. Il abrite également un programme de médecine de l'École Schulich de médecine et de médecine dentaire de l'Université Western. Notre nombre actuel de professeurs titulaires et en voie de permanence compte près de 600 universitaires issus d'un large éventail de disciplines qui soutiennent nos compétences de base globales en matière d'enseignement et de recherche.

Exigences de candidature :

• Une lettre de candidature démontrant comment vous répondez aux critères de sélection décrits ci-dessus, comprenant une déclaration de citoyenneté/statut d'immigration et décrivant, le cas échéant, l'impact que les interruptions de carrière peuvent avoir eu sur la productivité de la recherche (1 à 2 pages).
• Un curriculum vitae.
• Un énoncé de recherche qui inclut votre vision pour les 3 à 5 prochaines années (5 pages maximum)
• Une déclaration pédagogique qui décrit votre philosophie d’enseignement, vos intérêts, votre histoire et les preuves de l’efficacité de votre enseignement. (2 pages maximum).
• Une déclaration d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) sur vos contributions à l'excellence inclusive dans l'enseignement, la recherche ou le service dans des contextes universitaires, professionnels ou communautaires, y compris une description de la façon dont vous ferez progresser l'engagement de l'Université à favoriser un environnement équitable, diversifié et campus inclusif et communauté de recherche (2 pages).
• Jusqu'à quatre (4) échantillons des travaux scientifiques les plus importants.
• Liste de trois (3) références comprenant uniquement leurs noms et coordonnées.

L'Université comprend qu'il peut y avoir eu des interruptions dans les activités de recherche et d'érudition pour diverses raisons, y compris des considérations d'équité (par exemple, des lacunes résultant de responsabilités en matière de soins ou d'un handicap) et/ou à la suite de la pandémie de COVID-19. Ces lacunes n’auront pas d’impact négatif sur l’évaluation des dossiers de candidature. Un support est disponible pour aider les candidats dans le processus de recrutement et de candidature ; par conséquent, les premières manifestations d’intérêt sont encouragées.

Les candidats présélectionnés pourront être invités à fournir des informations complémentaires à l’appui de leur candidature. Pour garantir une considération complète, remplissez une candidature en ligne ( http://www.uwindsor.ca/facultypositions ) trouvée sur l'offre d'emploi avant le 8 mai 2024 . Les candidatures peuvent être examinées après la date limite ; cependant, l'acceptation des soumissions tardives est à la discrétion du comité des nominations. 

Toute question peut être adressée à :

Dr Shanthi Johnson, vice-présidente, Recherche et innovation, Tél. : (519) 253-3000 Ext. 5003 Courriel : vpri@uwindsor.ca

L'Université de Windsor est une communauté accueillante engagée en faveur de l'équité et de la diversité dans nos environnements d'enseignement, d'apprentissage et de travail. Dans le cadre du plan d'équité en matière d'emploi de l'Université , les membres des groupes désignés (femmes et personnes s'identifiant comme femmes et minorités de genre) sont encouragés à postuler et à s'identifier. Nous encourageons également les candidatures de candidats qui s’identifient comme femmes et comme racialisés, autochtones, personnes handicapées et/ou LGBTQIA2S+. Nous sommes conscients de l'impact potentiel que les interruptions de carrière peuvent avoir sur le dossier de recherche et les réalisations d'un candidat. Les candidats sont encouragés à expliquer dans leur candidature l'impact que les interruptions de carrière peuvent avoir eu sur leurs réalisations en recherche. De plus amples détails sur les « interruptions de carrière » peuvent être trouvés dans les lignes directrices du CRC pour assurer un processus de recrutement et de nomination juste et transparent à l'adresse https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/admin_guide-fra.aspx . Si vous avez besoin d'accommodements pour une partie quelconque du processus de candidature et d'embauche, veuillez en informer le coordonnateur du recrutement des professeurs ( recruter@uwindsor.ca ). Si vous avez besoin de plus amples informations sur l’hébergement, veuillez visiter le site Web du Bureau des droits de la personne, de l’équité et de l’accessibilité . Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler. Les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Ce poste est soumis à l’approbation budgétaire finale.

L'Université de Windsor s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi. Il soutient l’atteinte et le maintien d’une représentation diversifiée et inclusive parmi les titulaires de chaires de recherche du Canada à l’Université de Windsor, ainsi que l’objectif d’excellence en recherche et en formation et perfectionnement du personnel hautement qualifié (PHQ). Pour plus de détails sur l'engagement de l'Université de Windsor envers l'équité, la diversité et l'inclusion du CRC, veuillez visiter https://www.uwindsor.ca/research-innovation-services/608/crc-equity-diversity-and-inclusion .

Pour plus d'informations sur l'Université de Windsor, veuillez visiter le site Web de l'Université à http://www.uwindsor.ca .

Poste n° 002557TT-2024-HKCRC

Le Département de kinésiologie de la Faculté des sciences de l'activité physique de l'Université de Windsor sollicite des candidatures pour un poste de professeur adjoint ou agrégé menant à la permanence (ou titulaire) – Chaire de recherche du Canada de niveau 2 en informatique de la santé, avec une préférence pour une personne qui s'identifie comme une femme. ou une personne d’orientation sexuelle et/ou d’identité de genre minoritaire, à partir de septembre 2024.

Dans le cadre de l'engagement de l'Université envers l'équité en matière d'emploi, les membres des groupes désignés sont encouragés à postuler et à s'auto-identifier. Ces groupes comprennent les femmes, les personnes autochtones (Premières Nations, Métis, Inuits), les personnes racialisées, les personnes handicapées et les personnes d'une orientation sexuelle et/ou d'une identité de genre minoritaire.

Poste de chaire de recherche du Canada Le département de kinésiologie de la Faculté des sciences de l'activité physique de l'Université de Windsor https://www.uwindsor.ca/humankinetics/ sollicite des candidatures de chercheurs émergents, avec une préférence pour une personne qui s'identifie comme une femme ou une orientation sexuelle minoritaire et/ ou identité de genre, pour le poste d'une chaire de recherche du Canada (CRC) de niveau 2 en informatique de la santé avec une date de début prévue en septembre 2024. Le programme CRC de niveau 2 est destiné aux chercheurs émergents exceptionnels (c'est-à-dire une personne qui a été un chercheur dans son domaine qui est normalement dans les 10 ans suivant l'obtention de son doctorat), reconnu par ses pairs comme quelqu'un qui mène des recherches et des activités créatives à fort impact aux niveaux national et international, et qui a le potentiel de diriger dans ce domaine dans un avenir prévisible avenir. Le candidat retenu doit, au minimum, être professeur adjoint ou agrégé, ou posséder les qualifications nécessaires pour être nommé à ces niveaux. Le rang du président sera évalué en fonction de l'expérience et des qualifications. Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire finale et à l'approbation de la nomination par le Secrétariat des programmes institutionnels des trois agences (TIPS).

L’Université de Windsor a une longue histoire d’excellence dans le domaine de la recherche et du leadership en sciences de la santé et en santé publique. L'Université de Windsor est engagée dans la recherche interdisciplinaire en santé, et un exemple en est le WE-SPARK Health Institute , un modèle de partenariat collaboratif unique dirigé par l'Université de Windsor qui a officiellement engagé nos quatre hôpitaux régionaux et notre collège communautaire local pour faire progresser la santé. la recherche et l'éducation dans la région de Windsor-Essex. Alors que la planification de la construction d'un nouvel hôpital de soins actifs dans la région de Windsor-Essex est bien avancée, ces partenariats offrent une occasion exceptionnelle de recherche collaborative en santé. L'Université de Windsor est également fière de lancer de nouveaux programmes de premier cycle en sciences de la santé interdisciplinaires et des programmes d'études supérieures, notamment la maîtrise ès sciences en sciences translationnelles de la santé et le projet de maîtrise en santé publique (MPH). L'Université de Windsor collabore étroitement avec les unités de santé régionales alors que nous continuons à renforcer et à amplifier notre engagement envers la santé publique et les opportunités de formation dans notre région.  

Les chercheurs de l’Université de Windsor se sont engagés dans des décennies d’études à fort impact, d’études supérieures et d’engagement communautaire dans les réalités des déterminants sociaux de la santé. Ce nouveau CRC de niveau 2 en informatique de la santé s'appuiera sur un large éventail de partenariats existants tout en cherchant à créer de nouveaux partenariats externes et opportunités de collaboration. Les opportunités de collaboration interne seront encore renforcées par le CRC de niveau 2 grâce à la mise à profit de l'expertise de la Faculté des arts, des sciences humaines et sociales, de la Faculté des sciences, de la Faculté de droit et de la Faculté des sciences infirmières.

L'objectif primordial de ce poste CRC de niveau 2 en informatique de la santé est de maximiser la santé tout au long de la vie d'une personne à tous les niveaux, en ciblant les stratégies cellulaires et communautaires. Grâce à leur maîtrise des statistiques, de la conception de la recherche, de la gestion et de l'analyse des données, ainsi que de la santé et de la médecine, ce poste du CRC découvrira et résoudra des problèmes complexes dans les domaines suivants, sans toutefois s'y limiter :

• Prévention primaire des maladies – p. ex., vieillissement en bonne santé, populations neurodiversifiées, vaccinations, obstacles à l'activité physique et à la participation sportive, connaissances en matière d'activité physique, prévention des blessures, initiatives d'application des connaissances.
• Prévention secondaire des maladies - p. ex. cancer, maladies cardiovasculaires et cérébrovasculaires, diabète, hypertension, réadaptation, initiatives d'application des connaissances
• Rôle de l'environnement dans les disparités en matière de santé – p. ex., pollution de l'air, stress dû à la chaleur et au froid, accès aux soins et/ou à des activités sportives et récréatives sécuritaires, environnements sécuritaires, soutien social, statut socioéconomique.
• Interventions efficaces – par exemple, pharmacothérapies, nouvelles interventions cognitives, sociales et/ou liées à l'exercice, rééducation par l'exercice traditionnelle telle que la réadaptation cardiaque et autres programmes complémentaires de gestion des maladies chroniques.

Le candidat retenu sera nommé à la Faculté des sciences de l'activité physique, mais il travaillera également en étroite collaboration avec les facultés du campus avec la possibilité d'étendre ses activités à d'autres domaines (p. ex., soins infirmiers, psychologie et École de médecine et de dentisterie Schulich). Le CRC de niveau 2 en informatique de la santé améliorera l'excellence du mentorat existant en créant un environnement de formation optimal permettant aux étudiants d'exceller dans la recherche fondamentale et appliquée afin de promouvoir les compétences professionnelles. De plus, le CRC renforcera les programmes universitaires existants en améliorant l'offre de cours dans les domaines des méthodes de recherche, des statistiques, de la santé publique et de l'épidémiologie, dont bénéficieront les étudiants de toutes les facultés et disciplines. L’introduction d’une variété de techniques analytiques conçues pour mieux comprendre les déterminants de la santé au niveau communautaire est une opportunité attendue pour le développement de programmes. Les méthodes d’enseignement innovantes et les approches d’apprentissage expérientiel seront encouragées pour offrir des opportunités d’avancement scolaire et de développement de carrière. La fusion de la pédagogie avec la théorie et la pratique offrira aux étudiants une approche holistique leur permettant d'évaluer les défis de santé dans notre région et au-delà, tout en explorant la faisabilité et l'efficacité des solutions proposées.

La Faculté des sciences de l'activité physique comprend deux secteurs de programme, soit le Département de kinésiologie et la Division des sports et des services récréatifs. Le Département de kinésiologie offre des diplômes de premier cycle et des cycles supérieurs avec environ 800 étudiants de premier cycle et plus de 80 étudiants des cycles supérieurs. Les cultures dynamiques de recherche et d’enseignement au sein de la kinésiologie facilitent des expériences d’apprentissage de haute qualité centrées sur l’étudiant et soutenues par des installations de pointe. Au niveau du premier cycle, les étudiants choisissent soit une spécialisation en kinésiologie-sciences du mouvement, soit en gestion du sport et leadership directement à l'école secondaire. Les étudiants diplômés peuvent compléter leur programme d'études en performance humaine appliquée ou en gestion et leadership du sport par le biais d'un parcours de thèse ou de stage au niveau de la maîtrise et en kinésiologie au niveau du doctorat.

Le candidat retenu enseignera aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs, contribuera à la rédaction de thèses d'études supérieures et aux conseils de stage, et dirigera un programme de recherche financé par des fonds externes. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat (dans les domaines mentionnés ci-dessus) et être en mesure de démontrer ou de démontrer un potentiel d'excellence en recherche et en enseignement dans un ou plusieurs des domaines suivants : méthodes de recherche, statistiques, santé publique, ou l'épidémiologie.

Déclaration d'expérience vécue Dans la poursuite des objectifs d'équité de l'Université, tels que décrits dans le plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion de l'Université de Windsor et conformément aux politiques du Secrétariat du CRC en matière d'équité, de diversité et d'inclusion , l'Université donne la priorité aux candidatures de candidats qui ont eux-mêmes -s'identifier comme une femme ou une orientation sexuelle et/ou une identité de genre minoritaire. L'Université de Windsor comprend que l'expression de genre prend de nombreuses formes et accueille les candidatures de tout candidat qui s'identifie comme une femme ou une minorité d'orientation sexuelle et/ou de minorité de genre, y compris, mais sans s'y limiter, les candidats qui peuvent s'identifier comme bispirituels, transgenres. , et/ou non binaire. Conformément aux politiques d'équité en matière d'emploi de l'Université, les candidats sont également encouragés à s'identifier comme personnes racialisées, personnes handicapées, peuples autochtones (Premières Nations, Inuits, Métis) et/ou LGBTQ2S+. L'expérience vécue de tous les candidats des groupes d'équité sera prise en considération en fonction du poste affiché.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Les critères suivants s'appliquent aux candidats considérés pour ce poste : Le candidat idéal pour la Chaire de recherche du Canada de niveau 2 en informatique de la santé devra satisfaire aux critères suivants : 

• Une chercheuse émergente exceptionnelle, qui s'identifie comme une femme ou une personne d'orientation sexuelle et/ou d'identité de genre minoritaire, titulaire d'un doctorat. en informatique de la santé ou dans un domaine connexe qui possède les qualifications nécessaires pour être nommé au niveau de professeur adjoint ou agrégé. Le candidat aura une expertise en informatique de la santé et devra proposer un programme de recherche original et innovant de haut calibre, transformateur et percutant.
• Un chercheur émergent est défini comme un chercheur qui a obtenu son doctorat au cours des 10 dernières années au moment de sa candidature. Les candidats qui ont plus de 10 ans après avoir obtenu leur doctorat. Les diplômes (et lorsqu'il existe des interruptions de carrière telles qu'un congé de maternité, parental ou de maladie prolongé, une formation clinique, etc.) peuvent toujours être éligibles pour postuler via le processus de justification de niveau 2 du CRC. Veuillez contacter le Bureau des services de recherche et d'innovation à hpratt@uwindsor.ca pour plus de détails sur la demande de justification CRC niveau 2. Veuillez également consulter le site Web des Chaires de recherche du Canada pour plus d'informations sur les critères d'éligibilité et les informations sur le programme https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/nomination-mise_en_candidature-fra.aspx .
• Un historique de réussites (ou de potentiel de réussite) dans l'établissement, la conduite, la coordination et la direction de programmes de recherche multidisciplinaires et collaboratifs. Cela implique de favoriser les relations avec la communauté externe et les intervenants (p. ex., les gouvernements et les organismes) liés à la recherche en santé et à l'informatique de la santé. Le candidat retenu établira son programme de recherche pour compléter l'environnement de recherche interdisciplinaire existant au sein de la communauté de recherche de l'université. Le titulaire de chaire doit avoir le potentiel d’attirer, de perfectionner et de retenir d’excellents stagiaires, étudiants et futurs chercheurs.
• La capacité de superviser des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs ainsi que des boursiers postdoctoraux. L'Université de Windsor est particulièrement intéressée par les candidats qui s'engagent à faire progresser l'équité, la diversité et l'inclusion dans l'environnement d'apprentissage et de recherche et qui ont des antécédents ou le potentiel d'attirer, de développer, de retenir et de travailler avec des talents diversifiés et excellents. stagiaires, étudiants et futurs chercheurs issus des groupes d’équité. Cela inclut de rendre l'apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée et de fournir un mentorat et un soutien aux étudiants et aux stagiaires dans le cadre de l'équité.
• Le titulaire de la chaire doit avoir démontré le potentiel d'atteindre ou d'augmenter davantage sa reconnaissance internationale dans sa discipline au cours des cinq à dix prochaines années.

La durée initiale du CRC de niveau 2 est de cinq ans avec possibilité de renouvellement sous réserve d'une évaluation satisfaisante des performances conformément aux politiques et directives du CRC . L’expiration du mandat du CRC de niveau 2 n’aura pas d’impact sur la nomination menant à la permanence.

L'Université de Windsor Cette opportunité s'aligne sur les impératifs audacieux du plan stratégique de l'Université de Windsor, Aspirer : Ensemble pour demain , ratifié au printemps 2023. L'Université adopte une philosophie axée sur les personnes, fondée sur une culture de recherche et d'excellence académique et une profonde appartenance. . Parmi les priorités stratégiques clés figurent l’avancement du chemin vers la vérité et la réconciliation ; construire une université juste, équitable, diversifiée et inclusive ; s'engager dans des recherches, des études et des activités créatives percutantes ; garantir un enseignement, un apprentissage et une expérience étudiante de haute qualité ; favoriser un campus sûr, accueillant et durable ; et s’engager dans des partenariats locaux et mondiaux. L'Université a déjà fait des progrès significatifs dans bon nombre de ces opportunités clés, et nous recherchons des candidats intéressés à travailler à nos côtés pour les faire progresser encore plus. Poussé par l'engagement de l'Université en faveur de la lutte contre le racisme, le Black Studies Institute a été créé en 2023, soutenu par une initiative historique d'embauche de cohortes qui a accueilli treize universitaires noirs à l'Université de Windsor dans plusieurs de nos facultés. La récente cohorte de nouveaux chercheurs noirs qui ont rejoint l’Université est parmi les plus diversifiées de notre histoire.

Notre campus est situé sur le territoire traditionnel de la Confédération des Trois Feux des Premières Nations : les Ojibwa, les Odawa et les Potawatomi. Nous faisons des progrès constants dans l' indigénisation des programmes universitaires, élaborons un plan stratégique autochtone et avons soutenu l'embauche d'une cohorte d'universitaires autochtones en 2018-2019, qui a été suivie par l'embauche supplémentaire d'universitaires autochtones dans l'ensemble de notre communauté universitaire. Nos étudiants reflètent l’extraordinaire richesse culturelle de notre région, l’une des plus diversifiées au Canada. Nous avons de nombreux partenariats et engagements mondiaux solides, qui se reflètent dans le nombre croissant d'étudiants diplômés et de premier cycle que nous attirons du monde entier. Nos partenariats internationaux exceptionnels permettent et améliorent nos activités mondiales de recherche et d'innovation, faisant de l'Université de Windsor une institution idéale pour soutenir une chaire de recherche du Canada dans l'internationalisation de ses programmes de recherche. L'Université est signataire de la Charte de Scarborough, participe au Défi fédéral 50/30 et adhère à la Charte Dimensions du gouvernement du Canada.

L'Université de Windsor est une université publique canadienne de recherche complète qui accueille plus de 16 000 étudiants, dont 5 700 étudiants diplômés. Il propose plus de 280 programmes académiques et certificats, dont 70 diplômes de maîtrise et de doctorat dans ses neuf facultés : arts, sciences humaines et sciences sociales ; Entreprise; Éducation; Ingénierie; Études supérieures; Cinétique humaine ; Loi; Allaitement; et les sciences. Il abrite également un programme de médecine de l'École Schulich de médecine et de médecine dentaire de l'Université Western. Notre nombre actuel de professeurs titulaires et en voie de permanence compte près de 600 universitaires issus d'un large éventail de disciplines qui soutiennent nos compétences de base globales en matière d'enseignement et de recherche.

Exigences de candidature

• Une lettre de candidature démontrant comment vous répondez aux critères de sélection décrits ci-dessus, comprenant une déclaration de citoyenneté/statut d'immigration et décrivant, le cas échéant, l'impact que les interruptions de carrière peuvent avoir eu sur la productivité de la recherche (1 à 2 pages).
• Un curriculum vitae.
• Un énoncé de recherche qui inclut votre vision pour les 3 à 5 prochaines années (5 pages maximum)
• Une déclaration pédagogique qui décrit votre philosophie d'enseignement, vos intérêts, votre historique et les preuves de l'efficacité de l'enseignement (2 pages maximum).
• Une déclaration d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) sur vos contributions à l'excellence inclusive dans l'enseignement, la recherche ou le service dans des contextes universitaires, professionnels ou communautaires, y compris une description de la façon dont vous ferez progresser l'engagement de l'Université à favoriser un environnement équitable, diversifié et campus inclusif et communauté de recherche (2 pages).
• Jusqu'à quatre (4) échantillons des travaux scientifiques les plus importants.
• Liste de trois (3) références comprenant uniquement leurs noms et coordonnées.

L'Université comprend qu'il peut y avoir eu des interruptions dans les activités de recherche et d'érudition pour diverses raisons, y compris des considérations d'équité (par exemple, des lacunes résultant de responsabilités en matière de soins ou d'un handicap) et/ou à la suite de la pandémie de COVID-19. Ces lacunes n’auront pas d’impact négatif sur l’évaluation des dossiers de candidature. Un support est disponible pour aider les candidats dans le processus de recrutement et de candidature ; par conséquent, les premières manifestations d’intérêt sont encouragées.

Les candidats présélectionnés pourront être invités à fournir des informations complémentaires à l’appui de leur candidature. Pour garantir une considération complète, remplissez une candidature en ligne ( http://www.uwindsor.ca/facultypositions ) trouvée sur l'offre d'emploi avant le 10 mai 2024 . Les candidatures peuvent être examinées après la date limite ; cependant, l'acceptation des soumissions tardives est à la discrétion du comité des nominations. 

Toute question peut être adressée à :

Dr Shanthi Johnson, vice-présidente, Recherche et innovation, Tél. : (519) 253-3000 Ext. 5003 Courriel : vpri@uwindsor.ca

L'Université de Windsor est une communauté accueillante engagée en faveur de l'équité et de la diversité dans nos environnements d'enseignement, d'apprentissage et de travail. Dans le cadre du plan d'équité en matière d'emploi de l'Université , les membres des groupes désignés (femmes et personnes s'identifiant comme femmes et minorités de genre) sont encouragés à postuler et à s'identifier. Nous encourageons également les candidatures de candidats qui s’identifient comme femmes et comme racialisés, autochtones, personnes handicapées et/ou LGBTQIA2S+. Nous sommes conscients de l'impact potentiel que les interruptions de carrière peuvent avoir sur le dossier de recherche et les réalisations d'un candidat. Les candidats sont encouragés à expliquer dans leur candidature l'impact que les interruptions de carrière peuvent avoir eu sur leurs réalisations en recherche. De plus amples détails sur les « interruptions de carrière » peuvent être trouvés dans les lignes directrices du CRC pour assurer un processus de recrutement et de nomination juste et transparent à l'adresse https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/admin_guide-fra.aspx . Si vous avez besoin d'accommodements pour une partie quelconque du processus de candidature et d'embauche, veuillez en informer le coordonnateur du recrutement des professeurs ( recruter@uwindsor.ca ). Si vous avez besoin de plus amples informations sur l’hébergement, veuillez visiter le site Web du Bureau des droits de la personne, de l’équité et de l’accessibilité . Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler. Les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Ce poste est soumis à l’approbation budgétaire finale.

L'Université de Windsor s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi. Il soutient l’atteinte et le maintien d’une représentation diversifiée et inclusive parmi les titulaires de chaires de recherche du Canada à l’Université de Windsor, ainsi que l’objectif d’excellence en recherche et en formation et perfectionnement du personnel hautement qualifié (PHQ). Pour plus de détails sur l'engagement de l'Université de Windsor envers l'équité, la diversité et l'inclusion du CRC, veuillez visiter https://www.uwindsor.ca/research-innovation-services/608/crc-equity-diversity-and-inclusion .

Pour plus d'informations sur l'Université de Windsor, veuillez visiter le site Web de l'Université à http://www.uwindsor.ca .