Professeur de chimie

Réf ORU 2.1.1-02596/2022

Nous recherchons un professeur de chimie pour un poste permanent à l’École des sciences et de la technologie.

Domaine

Le domaine d’étude pour ce poste est la chimie.

Arrière-plan

L’Université d’Örebro est une université moderne offrant une gamme de matières et de programmes de diplômes professionnels prestigieux. L’université compte environ 1 600 employés et 15 000 étudiants. Plus précisément, le poste actuel est placé au Centre de recherche MTM (Homme-Technologie-Environnement) de l’École des sciences et de la technologie. L’ambition majeure de MTM est de créer une compréhension fondamentale du comportement des polluants organiques et inorganiques dans l’environnement. MTM utilise une technologie de pointe pour analyser la spéciation, le devenir, le comportement et les effets sur la santé des polluants organiques persistants, des oligo-éléments et des polluants nouveaux et émergents, y compris les produits chimiques perfluorés et polyfluorés, les perturbateurs endocriniens et les plastiques, y compris les additifs plastiques dans toutes les parties de la biosphère et de la technosphère. Il dispose d’installations et de méthodologies de pointe pour l’extraction, séparation et détection d’éléments et de composés organiques comprenant plusieurs instruments de spectrométrie de masse couplés à des systèmes chromatographiques (GC-HRMS, GC-OrbitrapMS, plusieurs instruments GC-MS, UHPLC-QqQMS et UHPLC-QTOFMS, GC-QqQMS, GC-QTOFMS, UPLC2- MS, quad ICP-MS, ICP-MS haute résolution). L’université d’Örebro propose des programmes de premier cycle en chimie, biologie et sciences de l’environnement et des programmes d’études supérieures en chimie axés sur la criminalistique environnementale.

Devoirs et responsabilités

En règle générale, un professeur de l’Université d’Örebro consacre l’essentiel de ses heures de travail à la recherche. Ils doivent également travailler activement pour apporter des subventions de recherche externes au sujet, assumer la responsabilité globale de ses activités de recherche et suivre les développements dans le domaine à l’échelle internationale. On attend d’un professeur qu’il soit impliqué aux trois niveaux de l’enseignement supérieur et qu’il communique et collabore autour de ses propres activités de recherche et de celles du département.

Il est en outre attendu d’un professeur, dans le cadre de son emploi, qu’il se rende disponible pour des missions de direction et d’administration à l’université. On s’attend également à ce qu’un professeur dirige et développe la recherche et l’enseignement.

Le candidat doit compléter l’expertise déjà présente en chimie à l’université d’Örebro. L’objectif de ce poste est de renforcer la recherche fondamentale et expérimentale en chimie environnementale en contribuant à un ou plusieurs des grands domaines de recherche suivants (1) les processus de transport, de transformation et de redistribution des contaminants dans l’environnement, (2) la répartition des sources (criminalité environnementale ), (3) les effets de l’utilisation des ressources secondaires et des stratégies de recyclage durables et innovantes, et (4) le développement de procédés innovants de valorisation des éléments traces et/ou des contaminants organiques.

Qualifications et critères d’évaluation

Une personne qui a démontré à la fois une expertise en recherche et en enseignement est qualifiée pour un poste de professeur et, lors de l’évaluation, il faut accorder autant d’attention à l’expertise en enseignement du candidat qu’à son expertise en recherche. L’évaluation doit également tenir compte des qualifications et de l’expérience du candidat en matière de collaboration avec la communauté au sens large, dont l’université fait partie, ainsi que de l’expérience et de la mobilité nationales et internationales. De plus, l’adéquation du candidat au poste et ses compétences en leadership seront évaluées. L’aptitude fait référence au candidat démontrant les qualités personnelles requises pour s’acquitter avec succès des tâches et responsabilités à accomplir ; être capable de coopérer avec les autres membres du personnel ; et de contribuer au développement des opérations universitaires.

Expertise en recherche

L’expertise en recherche du candidat est évaluée en fonction de son statut national et international et de sa reconnaissance dans la communauté scientifique. L’expertise en recherche est démontrée par des contributions de recherche indépendantes qui dépassent largement les exigences de nomination en tant que docent, en termes de qualité et de quantité et de nombre de publications et de citations conformément aux traditions disciplinaires du poste postulé.

Une autre preuve de reconnaissance est apportée par la capacité à diriger et à développer des recherches ainsi que par l’encadrement de doctorants. Il est souhaitable qu’un candidat ait été le directeur principal d’au moins deux doctorants qui ont soutenu avec succès leur thèse. L’expertise en recherche englobe également le fait d’être ou d’avoir été le chercheur principal de projets avec des subventions accordées dans le cadre de concours et des nominations à des postes de confiance au sein du milieu universitaire.

Expertise pédagogique

L’achèvement de cours équivalant à 10 semaines d’études dans l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur est une condition de qualification générale pour un emploi permanent en tant que professeur à l’Université d’Örebro. L’Université d’Örebro peut également évaluer si une autre expérience d’enseignement dans l’enseignement supérieur répond à ce critère d’évaluation. L’enseignant titulaire qui, au moment de sa nomination, n’a pas de formation à l’enseignement et à l’apprentissage de l’enseignement supérieur ou une compétence équivalente s’engage à suivre la ou les formations requises dans les deux ans suivant sa nomination. La nomination au poste de professeur suppose également que le candidat ait suivi une formation à l’encadrement de doctorants.

À l’Université d’Örebro, l’expertise pédagogique est évaluée dans les catégories approche pédagogique, approche pédagogique dans la pratique et développement professionnel en tant qu’enseignant. Les qualifications pédagogiques des candidats doivent être documentées conformément au modèle de portefeuilles d’enseignement de l’Université d’Örebro et clairement liées aux valeurs énoncées dans la philosophie pédagogique de l’Université d’Örebro .

L’évaluation de l’expertise pédagogique du candidat est basée sur l’étendue et la portée de diverses formes de travail et d’enseignement aux niveaux licence, maîtrise et / ou doctorat, y compris l’expérience de supervision individuelle à différents niveaux, en plus de la supervision doctorale. De plus, la capacité des candidats à développer, planifier, mettre en œuvre et évaluer des formats d’enseignement et d’examen est évaluée, ainsi que leur capacité à contribuer au développement pédagogique de l’enseignement, comme la préparation de matériel pédagogique, d’aides à l’apprentissage et/ou de documents de gouvernance pour l’enseignement. L’évaluation de l’expertise en enseignement est en outre basée sur l’expérience des candidats en matière de gestion et de leadership aux niveaux du baccalauréat, de la maîtrise et du doctorat qui ont activement favorisé l’apprentissage des étudiants.

Compétences en collaboration et en engagement du public

La capacité d’interagir avec la société environnante est une partie importante du rôle d’un professeur et elle nécessite une bonne compréhension des divers processus sociétaux et de l’impact des activités universitaires sur ceux-ci. L’évaluation des compétences en matière de collaboration et d’engagement du public porte sur trois aspects : la capacité de communiquer, la capacité de collaborer avec la société environnante et la capacité de faciliter l’utilisation de la recherche de l’université. Les candidats doivent présenter des relations extérieures et des collaborations nationales et internationales. La capacité de communiquer la recherche et la science doit être considérée avec la capacité de mener des recherches en collaboration avec la communauté au sens large et la capacité d’utiliser la recherche de manière à ce qu’elle profite à la société.

Compétences en leadership

Lors de l’évaluation des compétences en leadership et en administration, les qualifications et l’expérience du candidat dans des rôles de leadership dans le domaine de l’éducation et de la recherche doivent être prises en compte, telles qu’une capacité avérée à diriger des activités et du personnel, et une capacité à organiser et à diriger des projets de recherche, des équipes de recherche et/ou programmes d’études. Une expérience de service dans des postes universitaires de confiance, tels que des affectations de professeurs ou des nominations auprès d’organismes gouvernementaux de financement de la recherche, sera également prise en compte. Les critères d’évaluation comprennent également l’expérience en leadership académique (au niveau de l’unité / du département / de l’université ou équivalent) ainsi que des affectations en tant que membre de comités nationaux et internationaux, des groupes de travail ou des affectations dans d’autres domaines pertinents. Selon la spécialisation et les fonctions de la nomination,

Pertinence

L’aptitude fait référence au candidat qui possède les qualités personnelles requises pour s’acquitter avec succès des tâches et responsabilités à accomplir, pour coopérer avec d’autres membres du personnel et pour conduire le développement des opérations en question. Les candidats doivent également avoir la capacité de faire des considérations éthiques de la recherche et de suivre de bonnes pratiques de recherche.

Autres critères d’évaluation

De très bonnes compétences en communication (orale et écrite), en suédois et en anglais, sont obligatoires. Si cette exigence n’est pas remplie pour l’une des langues, le recrutement est toujours possible si vous travaillez activement pour acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour pouvoir enseigner à la fois en suédois et en anglais dans les deux ans.

Information

Il s’agit d’un poste permanent à temps plein. À l’Université d’Örebro, le salaire dépend des qualifications et de l’expérience du candidat retenu.

Pour plus d’informations sur le poste, contactez le directeur de l’école Mattias Bäckström, +46 19 30 39 65, e-mail : mattias.backstrom@oru.se , ou le responsable de la matière en chimie Tuulia Hyötyläinen, +46 19 30 34 87, e-mail : tuulia .hyotylainen@oru.se .

À l’Université d’Örebro, nous attendons de chaque membre du personnel qu’il soit ouvert au développement et au changement ; assumer la responsabilité de leur travail et de leurs performances ; démontrer un vif intérêt pour la collaboration et contribuer au développement; ainsi que faire preuve de respect envers les autres en adoptant une approche constructive et professionnelle.

L’Université d’Örebro recherche activement l’égalité des chances et l’égalité des sexes ainsi qu’un environnement de travail caractérisé par l’ouverture, la confiance et le respect. Nous apprécions les qualités que la diversité ajoute à nos opérations.

Application

La demande se fait en ligne. Cliquez sur le bouton «Appliquer» pour commencer la procédure de candidature.

Pour que la demande soit complète, les documents électroniques suivants doivent être inclus :

• Lettre d’accompagnement, décrivant comment vous pensez pouvoir contribuer au développement continu de l’Université d’Örebro
• CV avec une description pertinente de vos qualifications générales et de votre expérience
• Portfolio d’enseignement (comme indiqué dans les directives de l’Université d’Örebro )
• Portefeuille de recherche
• Liste des publications
• Publications scientifiques pertinentes (maximum de 10 et en format texte intégral)
• Copies des certificats de cours / diplômes pertinents et références vérifiant l’éligibilité et les critères remplis

Seuls les documents rédigés en suédois, anglais, norvégien et danois peuvent être examinés.

Plus d’informations pour les candidats seront trouvées sur notre site de carrière:  https://www.oru.se/english/working-at-orebro-university/jobs-and-vacancies/applicants-and-external-experts/

La date limite de candidature est le 2023-10-16. Nous avons hâte de recevoir votre candidature!

Après la date limite de candidature, aucun complément ne peut être effectué par voie électronique. Si vous avez des publications scientifiques qui ne peuvent pas être jointes électroniquement à la candidature, vous recevrez, une fois les experts externes désignés, des instructions sur la manière de soumettre les publications manquantes.

Nous refusons tout contact avec des annonceurs ou des agences de recrutement dans le cadre du processus de recrutement.

Conformément aux instructions des Archives nationales de Suède ( Riksarkivet ), nous sommes tenus de déposer une copie du dossier de candidature, à l’exclusion des publications, pendant une période de deux ans après que la décision de nomination a acquis force de loi.

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