Le visa étudiant australien, également connu sous le nom de sous-classe (500), vous permet de rester en Australie jusqu'à 5 ans pour suivre un programme d'études à temps plein tel qu'un premier cycle, une maîtrise ou un doctorat. Avec ce visa, vous pouvez également travailler jusqu'à 48 heures par quinzaine. Toutefois, les étudiants qui étudient à la maîtrise par recherche ou au doctorat par recherche n'ont aucune limite de travail. L'Australie accueille le troisième plus grand nombre d'étudiants internationaux avec plus de 1 200 établissements et plus de 22 000 cours parmi lesquels choisir. De nombreuses universités australiennes offrent des bourses entièrement financées aux étudiants internationaux.

Vous pouvez consulter les bourses de doctorat BS MS en Australie . Le gouvernement australien a également modifié les exigences linguistiques en anglais. Le score au test IELTS passe de 5,5 à 6. Dans cet article, je ferai de mon mieux pour vous donner des informations complètes sur la façon de demander le visa étudiant australien, les exigences et les critères d'éligibilité. Veuillez lire plus de détails ci-dessous pour obtenir des informations étape par étape sur la façon de demander un visa étudiant (sous-classe 500) pour étudier en Australie.

Processus de demande de visa étudiant australien étape par étape (sous-classe 500)

Choisissez l'Australie pour un avenir radieux. Choisissez l’Australie car elle propose des bourses entièrement financées.

Étape 1 – Obtenez une lettre d'offre

Vous recevrez une lettre de confirmation de l'université où vous avez postulé. Lisez attentivement la lettre. Il contiendra les informations sur votre cours, vos frais et votre calendrier. Il est recommandé de conserver une copie de la lettre d'offre.

Étape 2 – Confirmation d’inscription (CoE)

Vous recevrez une confirmation d'inscription (CoE) après avoir accepté la lettre d'offre. Vous devez inclure une copie de votre confirmation d'inscription (CoE) dans le formulaire de demande de visa en ligne.

Étape 3 – Preuve de compétence linguistique

Vous apprendrez et parlerez en anglais en Australie. Le gouvernement australien exige une preuve du test d'anglais. Différentes universités et cours ont fixé leurs exigences en matière de scores linguistiques.

Pour être éligible au visa étudiant, vous devez passer l'un des tests suivants avec la note minimale :

• IELTS : 6,0
• TOEFL : 64
• Cambridge anglais avancé : 169
• PTE : 50
• Test d'anglais professionnel : B dans chaque composante

Si vous êtes ressortissant du Royaume-Uni, des États-Unis d'Amérique, du Canada, de la Nouvelle-Zélande ou de la République d'Irlande, vous êtes exempté du test de langue.

Étape 4 – Exigence d’étudiant authentique (GS)

Le formulaire de visa en ligne contient quelques questions. Vos réponses à ces questions détermineront que vous êtes un véritable étudiant . Vos réponses à ces questions permettront à l’agent des visas de connaître les raisons pour lesquelles vous souhaitez étudier en Australie.

Les questions des véritables étudiants (GS) couvrent des sujets tels que :

• Détails de votre situation actuelle telle que vos liens familiaux, votre emploi, etc.
• Pourquoi avez-vous choisi ce cours et l’Australie ?
• Comment vous obtiendrez des avantages et comment cela vous aidera à l'avenir.
• Avez-vous d'autres informations pertinentes que vous souhaiteriez fournir ?

Étape 5 – Preuve de fonds

Vous devez prouver que vous disposez de suffisamment d’argent pour subvenir à vos besoins en Australie tout au long de votre séjour. Vous pouvez le faire via les deux options suivantes :

1. Fournissez des relevés bancaires ou des preuves de subventions ou de bourses.
2. Preuve du revenu de votre parent ou partenaire qui doit être de 62 222 AUD pour l'année précédant immédiatement votre demande.

Étape 6 – Couverture santé des étudiants étrangers (OSHC)

Si vous ne fournissez pas de preuve de couverture santé pour étudiants étrangers , votre demande de visa sera refusée. 

L'OSHC vous aidera à payer les frais médicaux, les médicaments ou les soins hospitaliers pendant vos études en Australie et vous fournira également une ambulance en cas d'urgence.

Étape 7 – Exigences sanitaires

Vous devrez peut-être vous soumettre à un examen de santé  pour répondre aux exigences sanitaires du visa étudiant.

Étape 8 – Exigence de caractère

Dans la demande de visa en ligne, vous devez répondre à quelques questions sur votre caractère. Vous devrez également télécharger un certificat de caractère policier.

Étape 9 – Demander le visa en ligne

Après avoir terminé toutes les étapes ci-dessus, vous êtes maintenant prêt à demander le visa étudiant australien (sous-classe 500) en ligne via ImmiAccount .

Coût du visa étudiant australien

• 710 AUD

Tiens-toi à jour

Les informations peuvent changer de temps en temps. Il est préférable de rester à jour. Veuillez consulter le site officiel pour tout changement. Le lien vers le site Web du visa étudiant australien est indiqué ci-dessous.

VISITEZ ICI POUR DEMANDER UN VISA ÉTUDIANT AUSTRALIE

L’Université Algoma s’engage à éliminer la discrimination systémique et institutionnelle et à être publiquement transparente et responsable. La diversité, l’équité et l’inclusion sont fondamentales pour notre mission spéciale. Conformément aux enseignements des Sept Grands-Pères qui constituent les valeurs fondamentales qui éclairent nos décisions en tant qu'institution, nous nous engageons à créer un environnement accueillant, inclusif, respectueux et sûr où chacun a sa place. Nous vivons ces valeurs à travers la force et la richesse que la diversité apporte à notre effectif et accueillons les contributeurs issus de groupes méritant l'équité, notamment : les peuples autochtones, les personnes noires et racialisées, les femmes, les personnes handicapées, les bispirituels, les lesbiennes, les gays, les bisexuels, les transgenres, et les personnes queer.

L'Université d'Algoma ( www.algomau.ca ) est une institution innovante et en croissance rapide qui embrasse la recherche, l'érudition et l'enseignement pour poursuivre sa mission spéciale. La Mission spéciale est fondée sur l'apprentissage interculturel entre les communautés autochtones et d'autres communautés dans un esprit de guérison et de réconciliation. Les quatre facultés de l'Université Algoma — commerce et économie, études interculturelles, sciences humaines et sociales et sciences — offrent aux étudiants de riches possibilités d'apprentissage expérientiel sur tous ses campus de Brampton, Sault Ste. Marie et Timmins. Grâce à un plan stratégique de recherche et de création récemment approuvé, Algoma améliorera sa capacité de recherche grâce à des partenariats avec la communauté et au développement continu de programmes d'études supérieures. Nous souhaitons la bienvenue à ceux qui sont intéressés par cette période passionnante de croissance !

Afin d'atténuer la sous-représentation des Anishinaabe/Autochtones parmi les professeurs de l'Université Algoma, cette opportunité est ouverte uniquement aux personnes qualifiées qui s'identifient comme autochtones de l'Île de la Tortue, conformément à l'engagement de l'Université Algoma envers l'équité, la diversité et l'inclusion. la Charte EDI de l'Université.

École de travail social

Titre du poste : Professeur adjoint menant à la permanence en travail social autochtone et francophone à l'École de travail social Statut du poste : Permanent temps plein; Section locale 685 du SEFPO Emplacement : Timmins, Ontario

Rendez-vous tenure track disponible pour les personnes suivantes :

Rang : Professeur adjoint en travail social autochtone et francophone (1 poste) Département : École de travail social Lieu : Timmins, Ontario Date de début souhaitée : 1er juillet 2024 (ou dès que possible par la suite)

Qualifications et processus de candidature

• Nous invitons tous les candidats appropriés, mais la préférence sera donnée aux candidats ayant une formation BSW ou MSW et doivent avoir un doctorat en travail social ou dans une discipline connexe.
• Les candidats doivent être capables d'enseigner au niveau du baccalauréat en travail social et de la maîtrise en travail social.
• Le candidat doit démontrer des expériences pertinentes en matière d'enseignement et de travail social, ainsi qu'un engagement communautaire et être ancré dans des pratiques anti-oppressives et antiracistes.
• Engagement démontré envers l’enseignement, la recherche et la pratique anti-oppressifs et antiracistes.
• Doit démontrer une connaissance et une compréhension des sept enseignements de nos grands-pères lorsque nous travaillons avec diverses populations autochtones : Omushkegowuk, Anishinaabeg, Métis, Inuits, Noirs et Franco-Ontariens. 
• Une expertise en enseignement dans un ou plusieurs des domaines suivants est préférable : protection sociale, recherche en travail social, théorie du travail social, organisations de services à la personne, aide à la mise en pratique des compétences auprès des individus, des familles et des communautés du Nord, pratique autochtone tenant compte des traumatismes, travail social autochtone. , analyse des politiques, comportement humain dans l'environnement, toxicomanie et santé mentale, et stage avancé sur le terrain.
• La préférence sera accordée à ceux qui ont démontré un engagement envers l'enseignement et la recherche au premier cycle axés sur la vision et la mission de l'École de travail social.
• Formation académique pertinente démontrée, portefeuille de recherche et dossier d’excellence en enseignement.
• Une expérience de l’enseignement à distance/en ligne/hybride/assisté par la technologie est souhaitable.
• Les candidats à ce poste doivent posséder les qualifications nécessaires pour enseigner dans les domaines d'études suivants : pratique fondamentale, pratique éclairée par la recherche, évaluation et intervention, perspectives théoriques en travail social et oppression. Le candidat idéal devrait également être en mesure d'offrir des cours dans des domaines de pratique spécialisés, tels que la santé mentale, le travail social auprès des peuples autochtones, asiatiques, noirs et autres groupes marginalisés ou tout autre domaine d'expertise pertinent. Il est préférable que le candidat ait une expérience préalable en travail social.

Les dossiers de candidature doivent contenir les éléments suivants :

• une lettre de motivation avec un emplacement sur le campus
• un CV actuel
• philosophie de l'enseignement et preuves de l'efficacité de l'enseignement (p. ex., exemples d'évaluations par les pairs et/ou les étudiants)
• un plan de recherche, un espace de recherche (jusqu'à deux pages à simple interligne)
• 3 exemples de publications
• Fournir les noms, coordonnées et relations de trois références (dont l'un devrait être le superviseur immédiat le plus récent)
• Indigénisation, équité, diversité et inclusion (I-EDI) Déclaration qui démontre l'engagement envers la manière dont l'I-EDI a été infusé dans les pratiques d'enseignement, d'apprentissage et de recherche.
• Remarque : Les documents de candidature doivent être soumis sous la forme d'un seul fichier PDF combiné, avec un nom de fichier qui identifie le candidat.

Les candidats doivent soumettre leur candidature par voie électronique à : Dr Alean Al-Krenawi, doyen de la Faculté des sciences humaines et des services sociaux, via talent.acquisition@algomau.ca . Les candidatures reçues avant le 31 mai 2024 à 16 h HNE seront assurées d'être prises en considération, bien que l'affichage reste ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Le poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Le poste est ouvert à tous les candidats qualifiés, même si la préférence sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Cette initiative est un programme spécial en vertu du Code des droits de la personne de l'Ontario. Les candidats seront invités à s'identifier au moyen d'un questionnaire de candidature (confidentiel aux ressources humaines).

L'Université Algoma est fermement engagée à favoriser la diversité et l'inclusion au sein de notre communauté et est un employeur garantissant l'égalité des chances. L'université invite et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées qui contribueraient à la diversification accrue de notre institution, y compris les groupes méritant l'équité et traditionnellement sous-représentés dans l'emploi (peuples autochtones, personnes racisées, femmes, personnes handicapées et personnes 2SLGBTQQIPA+).

Conformément à la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, sur demande, des aménagements seront fournis par l'Université Algoma tout au long du processus de recrutement, de sélection et/ou d'évaluation des candidats handicapés.

Université de Saint-Boniface

Fondée en 1818, l’Université de Saint-Boniface est le plus ancien et le plus grand établissement d’enseignement postsecondaire francophone de l’Ouest canadien. L’USB a participé à la fondation de l’Université du Manitoba et lui est affiliée. Désignée comme l’un des meilleurs employeurs du Manitoba (2024), l’USB est une communauté intellectuelle stimulante qui offre la possibilité d’enseigner à de petits groupes sur un campus à échelle humaine. L’USB est située dans le vieux Saint-Boniface, quartier francophone historique au coeur même de la ville de Winnipeg.

RESPONSABILITÉS

• Poste professoral universitaire sans responsabilité de recherche;
• Enseignement de cours et surtout de laboratoires de biologie au premier cycle universitaire;
• Encadrement pédagogique de la population étudiante;
• Contribution aux activités éducatives et administratives de l’Université et du Département de sciences expérimentales.

QUALIFICATIONS RECHERCHÉES

• Détenir au moins une maîtrise en biologie ou dans une discipline connexe;
• Expérience de l’enseignement, spécialement au niveau universitaire;
• Capacité d’enseigner une variété de cours de biologie et parfois de microbiologie;
• surtout dans le format laboratoire;
• Capacité de préparation des laboratoires;
• Connaissance des normes de sécurité en laboratoire;
• Maîtrise de la langue française;
• Motivation pour contribuer au dynamisme d’une communauté francophone en situation minoritaire;
• Compréhension du rôle des universités dans la mise en oeuvre des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation au Canada, et motivation pour y contribuer, que ce soit au niveau de l’enseignement, de la recherche, de la gouvernance académique de l’USB ou des services à collectivité.

RÉMUNÉRATION : Selon la convention collective PÉRIODE DU CONTRAT : le 1er aout 2024 NOTE : L'Université procédera à l’embauche sous réserve de la disponibilité des fonds.

COMMENT POSTULER Prière de postuler sur le site ustboniface.ca/emplois avant le 31 mai 2024 en y téléchargeant 1) une lettre de motivation, 2) un curriculum vitæ, 3) une description de vos stratégies d’enseignement en deux pages, et 4) trois lettres de recommandation. Tous les renseignements reçus seront traités de façon confidentielle. Seules les personnes candidates retenues seront contactées. Les candidatures soumises par courriel ne seront pas acceptées.

L’USB souscrit à l’équité, à la diversité et à l’inclusion en matière d’emploi. Nous encourageons fortement les personnes s’identifiant comme femmes ou non-binaires, autochtones, en situation de handicap et issues des minorités visibles à poser leur candidature. L’USB se fait un devoir d’offrir une expérience accueillante et sans obstacle aux personnes qui ont des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des mesures d’adaptations à tout stade du processus de recrutement. Pour faire une demande en toute confidentialité, envoyez un courriel directement au Service des ressource humaines srh@ustboniface.ca afin qu’il soit possible de prendre les dispositions nécessaires.

Fondée en 1818, l’Université de Saint- Boniface est le plus ancien et le plus grand établissement d’enseignement postsecondaire francophone de l’Ouest canadien. L’USB a participé à la fondation de l’Université du Manitoba et lui est affiliée. Désignée comme l’un des meilleurs employeurs du Manitoba (2024), l’USB est une communauté intellectuelle stimulante qui offre la possibilité d’enseigner à de petits groupes sur un campus à échelle humaine. L’USB est située dans le vieux Saint-Boniface, quartier francophone historique au coeur même de la ville de Winnipeg.

RESPONSABILITÉS

• Enseignement de cours et laboratoires de génétique et de microbiologie au premier cycle universitaire, tels que : BIOL 1021 – Biologie 1, thèmes et principes; BIOL 2381 – Introduction à la toxicologie; BIOL 2501 – Génétique 1; BIOL 3501 – Génétique 2; MBIO 1011 Microbiologie 1 (laboratoire); MBIO 4603 – Génétique moléculaire des procaryotes;
• Poste professoral avec responsabilité de recherche (détention d’un doctorat) ou sans responsabilité de recherche (détention d’une maîtrise);
• Encadrement pédagogique de la population étudiante;
• Contribution aux activités éducatives et administratives de l’Université et du Département de sciences expérimentales.

QUALIFICATIONS RECHERCHÉES

• Détenir au moins une maîtrise en biologie, microbiologie, génétique ou dans une discipline connexe;
• Avoir l’expérience de l’enseignement, spécialement au niveau universitaire;
• Capacité d’enseignement d’une variété de cours de microbiologie et de biologie;
• incluant des cours avancés de génétique;
• Capacité de préparation des laboratoires;
• Connaissance des normes de sécurité en laboratoire;
• Maîtrise de la langue française;
• Motivation pour contribuer au dynamisme d’une communauté francophone en situation minoritaire;
• Compréhension du rôle des universités dans la mise en oeuvre des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation au Canada, et motivation pour y contribuer, que ce soit au niveau de l’enseignement, de la recherche, de la gouvernance académique de l’USB ou des services à collectivité.

RÉMUNÉRATION : Selon la convention collective PÉRIODE DU CONTRAT : le 1er juillet 2024 NOTE : L'Université procédera à l’embauche sous réserve de la disponibilité des fonds.

COMMENT POSTULER Prière de postuler sur le site ustboniface.ca/emplois avant le 24 mai 2024 en y téléchargeant 1) une lettre de motivation, 2) un curriculum vitæ, 3) une description de vos stratégies d’enseignement en deux pages, et 4) trois lettres de recommandation. Tous les renseignements reçus seront traités de façon confidentielle. Seules les personnes candidates retenues seront contactées. Les candidatures soumises par courriel ne seront pas acceptées.

L’USB souscrit à l’équité, à la diversité et à l’inclusion en matière d’emploi Nous encourageons fortement les personnes s’identifiant comme femmes ou non-binaires, autochtones, en situation de handicap et issues des minorités visibles à poser leur candidature. L’USB se fait un devoir d’offrir une expérience accueillante et sans obstacle aux personnes qui ont des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des mesures d’adaptations à tout stade du processus de recrutement. Pour faire une demande en toute confidentialité, envoyez un courriel directement au Service des ressource humaines srh@ustboniface.ca afin qu’il soit possible de prendre les dispositions nécessaires.

Fondée en 1818, l’Université de Saint- Boniface est le plus ancien et le plus grand établissement d’enseignement postsecondaire francophone de l’Ouest canadien. L’USB a participé à la fondation de l’Université du Manitoba et lui est affiliée. Désignée comme l’un des meilleurs employeurs du Manitoba (2024), l’USB est une communauté intellectuelle stimulante qui offre la possibilité d’enseigner à de petits groupes sur un campus à échelle humaine. L’USB est située dans le vieux Saint-Boniface, quartier francophone historique au coeur même de la ville de Winnipeg.

RESPONSABILITÉS

• Poste professoral universitaire sans responsabilité de recherche;
• Enseignement de six (6) cours de géographie au premier cycle universitaire;
• Encadrement pédagogique de la population étudiante;
• Contribution aux activités éducatives et administratives de l’Université et du Département de sciences humaines et sociales;

QUALIFICATIONS RECHERCHÉES

• Détenir au moins une maîtrise en géographie ou dans une discipline connexe;
• Avoir l’expérience de l’enseignement, spécialement au niveau universitaire;
• Capacité d’enseigner une variété de cours de géographie, préférablement une majorité de cours portant sur la géographie physique;
• Maîtrise de la langue française;
• Motivation pour contribuer au dynamisme d’une communauté francophone en situation minoritaire;
• Compréhension du rôle des universités dans la mise en oeuvre des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation au Canada, et motivation pour y contribuer, que ce soit au niveau de l’enseignement, de la recherche, de la gouvernance académique de l’USB ou des services à collectivité.

RÉMUNÉRATION : Selon la convention collective PÉRIODE DU CONTRAT : du 1er juillet 2024 au 1er juillet 2025. Possibilité de renouvellement jusqu’au 1er juillet 2026. NOTE : L'Université procédera à l’embauche sous réserve de la disponibilité des fonds.

COMMENT POSTULER Prière de postuler sur le site ustboniface.ca/emplois avant le 24 mai 2024 en y téléchargeant 1) une lettre de motivation, 2) un curriculum vitæ, 3) une description de vos stratégies d’enseignement en deux pages, et 4) trois lettres de recommandation. Tous les renseignements reçus seront traités de façon confidentielle. Seules les personnes candidates retenues seront contactées. Les candidatures soumises par courriel ne seront pas acceptées.

L’USB souscrit à l’équité, à la diversité et à l’inclusion en matière d’emploi. Nous encourageons fortement les personnes s’identifiant comme femmes ou non-binaires, autochtones, en situation de handicap et issues des minorités visibles à poser leur candidature. L’USB se fait un devoir d’offrir une expérience accueillante et sans obstacle aux personnes qui ont des besoins en matière d’accessibilité. Il est possible de demander des mesures d’adaptations à tout stade du processus de recrutement. Pour faire une demande en toute confidentialité, envoyez un courriel directement au Service des ressources humaines srh@ustboniface.ca afin qu’il soit possible de prendre les dispositions nécessaires.

Reconnaissance territoriale Nous aimerions profiter de cette occasion pour reconnaître les territoires traditionnels des habitants de la région du Traité 7, dans le sud de l'Alberta. La ville de Calgary abrite également la Nation métisse de l'Alberta, régions 5 et 6.

 La Faculté de médecine vétérinaire de l'Université de Calgary (UCVM) lance un appel à candidatures pour un chercheur universitaire à temps plein ou à temps partiel en chirurgie et en compétences chirurgicales.  En fonction des qualifications et des attentes en matière de carrière, la nomination sera faite au rang de professeur adjoint (enseignement) (tenure track), de professeur agrégé (enseignement) (avec titularisation) ou de professeur (enseignement) (avec titularisation). La date de début prévue est le 1er août 2024 ou une date mutuellement convenue.

Description du poste et responsabilités associées : Le candidat retenu enseignera dans le programme de premier cycle en mettant l'accent sur les compétences chirurgicales de base et générales, en mettant l'accent sur la participation à la chirurgie des petits animaux.

Nous recherchons des professeurs supplémentaires pour rejoindre notre équipe en raison de l'augmentation de la taille de nos classes. L'enseignement représentera 80 à 90 % de ce poste en attente de classement et comprendra des laboratoires de compétences didactiques, cliniques et professionnelles, ainsi qu'un enseignement en rotation de 4e année dans le programme DMV. Les tâches cliniques et pédagogiques en plus de l'enseignement chirurgical de base seront attribuées en fonction des besoins du programme. L'UCVM emploie un hôpital universitaire vétérinaire distribué et des tâches cliniques, et un enseignement par rotation aura lieu dans des cabinets partenaires et dans d'autres contextes de pratique. Le service représentera 10 à 20 % des tâches assignées en attendant le grade.

Exigences du poste, qualifications, compétences et réalisations requises pour la nomination : Le candidat doit posséder l'éducation, la formation, l'expertise, le développement professionnel, ou une combinaison de ceux-ci, appropriés au sujet. Les qualifications comprennent un DMV (ou équivalent) et une formation clinique avancée en chirurgie (telle qu'une formation continue approfondie, un stage en chirurgie ou une résidence). La certification du conseil (ACVS ou ECVS chez les petits ou grands animaux) est considérée comme un atout mais n'est pas une exigence. Un diplôme d'études supérieures en recherche clinique ou pédagogique est considéré comme un atout. Le candidat doit être admissible à un permis immédiat dans la province de l'Alberta en tant que vétérinaire agréé en médecine générale.

La nomination au rang de professeur adjoint (enseignement) nécessite normalement des preuves ou des promesses d'efficacité ou de compétence en matière d'enseignement et d'apprentissage, une conscience de la manière d'appliquer des approches savantes aux pratiques d'enseignement et d'apprentissage, la participation à une pratique réflexive et des activités d'apprentissage professionnel liées à enseigner et apprendre. Un engagement ou une expérience dans la définition d'objectifs d'apprentissage, le soutien aux activités d'apprentissage et à l'engagement des élèves et la création de stratégies d'évaluation peuvent également être requis. L'engagement dans la recherche et l'érudition nécessaires pour maintenir à jour la pédagogie et la conception des programmes d'études de la discipline ou du domaine concerné, ainsi que la participation à d'autres activités professionnelles ou créatives universitaires qui renforcent et informent la base de connaissances et l'expertise du membre du personnel universitaire sont requis.

La nomination au rang de professeur agrégé (enseignement), en plus des exigences d'un professeur adjoint (enseignement), nécessite des preuves de l'efficacité de l'enseignement, une capacité démontrée à appliquer des approches savantes à l'enseignement et à l'apprentissage et à l'engagement des étudiants, à concevoir des expériences d'apprentissage pour les étudiants. et des stratégies d'évaluation fondées sur une philosophie d'enseignement clairement articulée et pour s'engager dans des activités universitaires, professionnelles ou créatives. Développement continu et démonstration d'une base scientifique pour concevoir et mettre en œuvre un enseignement innovant et qui soutient l'apprentissage des étudiants, capacité à créer des environnements d'apprentissage respectueux et inclusifs qui favorisent l'engagement des étudiants, la participation à des activités d'apprentissage, des réseaux et des communautés, et l'engagement dans une pratique réflexive pour s'adapter et renforcer ses pratiques d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation est nécessaire.

La nomination au rang de professeur (enseignement), en plus des exigences de professeur agrégé (enseignement), nécessite normalement la démonstration de la plus haute qualité de contribution à une pratique de l'enseignement et de l'apprentissage fondée sur la recherche et à une enquête réflexive sur l'enseignement et l'apprentissage. Nonobstant une distinction démontrée dans l'efficacité et l'expertise de l'enseignement, la nomination au rang de professeur (enseignement) ne sera normalement recommandée que lorsqu'une réputation exceptionnelle a été clairement établie, démontrée par des contributions de leadership pédagogique à la théorie et à la pratique de l'enseignement et de l'apprentissage, et par impact sur ou innovation au sein de la communauté, de la discipline ou du domaine concerné, entraînant une reconnaissance distinguée par les pairs.

Instructions pour postuler et date de clôture d’affichage du poste :

Veuillez postuler en ligne via le lien « Postuler maintenant » : assistant, associé ou professeur (enseignement), chirurgie et compétences chirurgicales à Calgary, AB, Canada (ucalgary.ca)

Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes, ce qui peut nécessiter la fusion de documents. Vos quatre pièces jointes de candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants :

• Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références
• Déclaration de philosophie pédagogique ou dossier pédagogique
• Déclaration sur l'équité, la diversité et l'inclusion

Dans votre candidature, indiquez le rang pour lequel vous postulez, ainsi que si la candidature concerne un poste à temps plein ou à temps partiel.

Les questions peuvent être adressées à :

Aylin Atilla, VMD, MS, DACVS-SA Doyenne associée, Affaires professorales et développement aylin.atilla@ucalgary.ca

Les candidatures sont acceptées jusqu’au 1er juillet 2024.

L'Université de Calgary reconnaît que les candidats ont des parcours professionnels variés et que les interruptions de carrière peuvent faire partie d'un excellent dossier académique. Les candidats sont encouragés, mais non tenus, à fournir des informations pertinentes sur leur expérience et/ou interruptions de carrière afin de permettre une évaluation équitable de leur candidature. Les comités de sélection ont reçu pour instruction d'examiner attentivement et d'être sensibles à l'impact des interruptions de carrière lorsqu'ils évaluent la productivité en recherche des candidats.

Informations sur la faculté L'UCVM est un programme électif de base intégré, avec des opportunités éducatives améliorées dans des domaines définis qui combinent des cours disciplinaires avec un apprentissage expérientiel approfondi sur le campus et hors campus.

L'UCVM est une faculté à forte intensité de recherche avec des programmes de recherche, d'enseignement supérieur et de stages cliniques avancés en expansion. Des descriptions de la Faculté, de ses programmes et de ses départements sont disponibles sur www.vet.ucalgary.ca.

L'Université a créé le Taylor Institute for Teaching and Learning (http://www.ucalgary.ca/taylorinstitute) qui soutient le développement de l'excellence en enseignement et des activités universitaires.

L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement  s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.

En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)

Pour une liste de toutes les opportunités académiques à l'Université de Calgary, consultez notre  site Web Carrières académiques . 

À propos de l'Université de Calgary UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca .

À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.  

Le Département des sciences de l'alimentation de l'Université de Guelph lance un appel de candidatures pour une chaire de recherche du Canada de niveau 2 du CRSNG (CRC. Les chaires de niveau 2, valables pour cinq ans et renouvelables une fois, sont destinées à des chercheurs émergents exceptionnels (c'est-à-dire que les candidats doivent avoir été un chercheur dans leur domaine depuis moins de 10 ans au moment de la candidature). Les candidats qui sont à plus de 10 ans de l'obtention de leur diplôme le plus élevé (et où des interruptions de carrière existent, telles qu'un congé de maternité, parental ou de maladie prolongé, une formation clinique, etc. .) peuvent voir leur éligibilité à une chaire de niveau 2 évaluée par le biais du processus de justification de niveau 2 du programme . Pour plus d'informations sur l'éligibilité et le processus de justification de niveau 2, veuillez contacter Ailsa Kay, gestionnaire des programmes stratégiques à ailsakay@uoguelph.ca . le site Web des Chaires de recherche du Canada pour obtenir des informations complètes sur le programme.

Il s'agit d'un poste menant à la permanence au niveau de professeur adjoint en sciences alimentaires. Le poste de professeur sera crucial pour faire progresser la recherche, l'enseignement et la sensibilisation afin de développer des solutions innovantes pour réduire le gaspillage alimentaire et l'impact environnemental grâce à des technologies de transformation améliorées pour améliorer la stabilité et la qualité des aliments. Le candidat retenu complétera l'expertise en recherche existante au sein du Ministère et nous positionnera comme le leader canadien en science alimentaire. La personne devrait également contribuer à l'enseignement de cours de premier cycle liés à la transformation des aliments et développer un cours d'études supérieures axé sur son domaine de recherche. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat. diplôme en sciences de l'alimentation ou dans un domaine connexe avec une spécialisation en :

• Transformation des aliments/biotransformation
• Bio-ingénierie

Le candidat idéal rejoindra un département dynamique de renommée mondiale, dans l’espoir d’établir un programme de recherche collaboratif, innovant et durable pour compléter et améliorer les capacités existantes. Le candidat retenu jouera un rôle de premier plan dans la transformation alimentaire durable. Pour y parvenir, le candidat retenu créera des méthodologies et des technologies émergentes pour la formulation, la production et la distribution d'aliments qui soutiennent la sécurité alimentaire et la croissance économique mondiales. Les intérêts de recherche doivent s'aligner sur les aspects essentiels de la chaîne de valeur alimentaire dans la création de produits alimentaires durables et nutritifs tout en tenant compte de l'impact environnemental. Le candidat doit être capable de faire progresser l’utilisation de nouvelles techniques et stratégies de transformation des aliments pour surmonter les inégalités dans l’accès à des aliments sains et de qualité. L'expertise est recherchée dans le domaine de la transformation/ingénierie des aliments et est considérée comme un atout pour devenir ingénieur professionnel avant d'obtenir la titularisation. Le secteur de la transformation des aliments et des boissons est le plus grand secteur manufacturier au Canada en termes de PIB (17,3 %) et d'emploi (18,1 %). Un accent supplémentaire sur les produits les plus précieux de l'Ontario (p. ex., viande et volaille, produits laitiers, oléagineux, fermentation alcoolique, etc.) est considéré comme un atout mais n'est pas obligatoire. Le candidat retenu devra établir et maintenir un programme de recherche solide soutenu par un financement externe et fournir un enseignement efficace et innovant aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs en transformation alimentaire.

Pour répondre aux critères du Programme des chaires de recherche du Canada (PCRC), les candidats doivent :  

• être d'excellents chercheurs émergents de classe mondiale qui ont fait preuve d'une créativité particulière en matière de recherche ;
• ont démontré leur potentiel pour obtenir une reconnaissance internationale dans leur domaine au cours des cinq à dix prochaines années ;
• en tant que titulaires de chaire, ont le potentiel d'attirer, de développer et de retenir d'excellents stagiaires, étudiants et futurs chercheurs ; et
• proposer un programme de recherche original, innovant et de grande qualité.

Le Département des sciences alimentaires est le département le mieux classé au Canada dans ce domaine, avec une expertise exceptionnelle dans divers domaines des sciences alimentaires, notamment la chimie alimentaire, la microbiologie et la transformation. Le département compte 15 professeurs et abrite le Guelph Food Innovation Centre et l'Institut canadien de recherche sur la salubrité des aliments. Le candidat retenu aura accès à un laboratoire de recherche analytique partagé et à trois usines pilotes de qualité alimentaire. Le Département favorise activement une culture positive, collégiale, hautement interdisciplinaire, collaborative et respectueuse de tous les membres.

L'Université de Guelph est le troisième employeur en importance à Guelph, une ville d'environ 130 000 habitants située à environ une heure de route à l'ouest de Toronto, en Ontario. L'Université de Guelph est l'une des universités polyvalentes les mieux classées au Canada, avec un effectif de plus de 30 000 étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs répartis dans plus de 40 unités universitaires. L'Université est connue pour son engagement envers l'apprentissage des étudiants, sa recherche innovante et sa collaboration avec des partenaires de classe mondiale. C'est un lieu unique avec une recherche et un enseignement transformateurs et une culture de campus distinctive. Les personnes qui apprennent et travaillent ici sont façonnées et inspirées par un objectif commun :  améliorer la vie . Refléter cet objectif commun dans chaque expérience liée à notre université nous positionne pour créer un changement positif à l’échelle mondiale. Notre communauté universitaire partage un profond sens de la responsabilité sociale, une volonté de développement international et une obligation de résoudre les problèmes mondiaux.

Pour chaque chaire de niveau 2, l'établissement reçoit 100 000 $ par an pendant cinq ans (qui peuvent être utilisés pour les salaires et la recherche). De plus, lors de son premier mandat, la Chaire reçoit une allocation annuelle de 20 000 $ pour la recherche. Le salaire est négociable et proportionné à l'expérience et aux qualifications. Les postes sont sujets à l'examen et à l'approbation finale du Secrétariat du CRC.

Processus de candidature L'évaluation des candidatures débutera le 1er juillet 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les candidats intéressés doivent soumettre les documents suivants (de préférence sous forme de fichier PDF unique) : (1) un curriculum vitae ; (2) une lettre d'accompagnement de 3 pages maximum dans laquelle vous fournissez un énoncé de recherche décrivant votre plan de recherche ; comment votre recherche s'aligne sur les domaines de recherche existants ou émergents au sein du Département et comment vous intégrez les considérations d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) dans votre recherche ; (3) une déclaration pédagogique d'un maximum de 2 pages incluant la philosophie de l'enseignement ; preuve d'un enseignement efficace; comment intégrer l’EDI dans la pratique pédagogique. Veuillez identifier les domaines que vous seriez intéressé à enseigner. (4) Noms et coordonnées de trois références qui répondent aux exigences en matière de conflits d'intérêts du CRCP . Pour les candidatures de niveau 2, jusqu'à deux des trois lettres de référence peuvent être « en conflit » avec au moins une référence « indépendante ».

Les candidatures doivent être adressées à l’attention de :

Sarah Bruce, Département des sciences alimentaires Université de Guelph Guelph, ON N1G 2W1 Courriel : sbruce@uoguelph.ca

AD24-19

Le CRCP n'impose aucune restriction aux candidats en matière de nationalité ou de pays de résidence. Des procédures permettant aux titulaires de chaire non canadiens de travailler au Canada ont été établies par  Emploi et Développement social Canada  et  Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada .

L'Université de Guelph s'engage à mettre en œuvre un  programme d'équité en matière d'emploi  qui comprend des mesures spéciales pour lutter contre la sous-représentation des personnes appartenant à quatre groupes désignés par la Loi sur l'équité en matière d'emploi (les femmes et les minorités de genre, les personnes handicapées, les peuples autochtones et les groupes racialisés) au sein de son allocation. des Chaires de recherche du Canada. L'université recherche particulièrement les candidatures de candidats de ces quatre groupes. L'identification de candidats exceptionnels parmi les groupes désignés est essentielle à l'engagement de l'Université envers l'excellence, ainsi qu'à sa capacité à atteindre les objectifs du Plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion des chaires de recherche du Canada de l'Université . 

La collecte de données d'auto-identification est une exigence du programme CRC, et tous les candidats aux postes CRC doivent remplir le formulaire d'auto-identification de l'Université, le  questionnaire de suivi des candidats . Le questionnaire comprend une option « préfère ne pas répondre ». Les informations d'auto-identification sont collectées par le Bureau de la diversité et des droits de la personne (ODHR) à l'appui du programme d'équité en matière d'emploi de l'Université. Tous les détails d’auto-identification des candidats resteront confidentiels par le ODHR.

L'Université reconnaît que les candidats peuvent avoir eu des obligations en dehors du travail qui ont eu un impact négatif sur leurs réalisations (par exemple, parentales, soins aux personnes âgées et/ou médicales). Vous n’êtes pas tenu de divulguer ces obligations lors du processus d’embauche. Si vous choisissez de le faire, l'Université veillera à ce que ces obligations n'aient pas d'impact négatif sur l'évaluation de vos qualifications pour le poste.

L'Université de Guelph réside sur les terres ancestrales du peuple Attawandaron et sur les terres et territoires issus de traités des Mississaugas du Crédit, et nous offrons notre respect à nos voisins Anishinaabe, Haudenosaunee et Métis alors que nous nous efforçons de renforcer nos relations avec eux.

À l’Université de Guelph, favoriser une culture d’inclusion est un impératif institutionnel. L'Université invite et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les groupes traditionnellement sous-représentés dans l'emploi, qui peuvent contribuer à une diversification accrue de notre institution. L'Université soutient l'  engagement du Programme des chaires de recherche du Canada  envers l'EDI. Le programme CRC s'engage envers l'excellence en recherche et en formation à la recherche et promeut des pratiques exemplaires en matière d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI). Les objectifs d’excellence en recherche ne peuvent être atteints que lorsque l’équité et la diversité sont intégrées dans l’initiative de recherche. Le programme CRC reflète l'engagement du gouvernement fédéral envers l'équité et la diversité en matière d'emploi. Il vise à assurer la représentation appropriée des femmes et des minorités de genre, des personnes handicapées, des peuples autochtones et des personnes racisées.

Si vous avez besoin d'accommodements médicaux pendant le recrutement ou la sélection, veuillez contacter Santé et bien-être au travail au 519-824-4120, poste 52674.

Poste # 34580

Description du poste Le Département de physiologie et de physiopathologie de la Faculté des sciences de la santé Rady (RFHS) et le Collège de médecine Max Rady de l'Université du Manitoba lance un appel à candidatures pour un poste à temps plein menant à la permanence au rang de professeur adjoint, à compter du 1er janvier. , 2025, ou à une date mutuellement convenue.

Le département est à la recherche d'une personne ayant des preuves de capacités de recherche sur la santé cardiaque et/ou les systèmes cardiométaboliques des femmes et/ou la biologie circadienne cardiaque, qui a reçu une formation en physiologie ou dans des domaines connexes et qui est capable de former des étudiants de premier cycle, des cycles supérieurs et en médecine par l'enseignement et le mentorat. . Le salaire sera proportionnel aux qualifications et à l’expérience et conformément à la convention collective de l’Association des professeurs de l’Université du Manitoba.

Responsabilités Le candidat retenu sera membre de l'Institut des sciences cardiovasculaires, basé au Centre de recherche Albrechtsen de l'Hôpital Saint-Boniface ( https://www.sbrc.ca/ics/ ). Le nouveau titulaire devra développer un programme de recherche préclinique/translationnel innovant et financé par des fonds externes lié à la santé cardiaque des femmes qui complétera ou étendra de préférence nos forces dans ce domaine de la physiologie et de la physiopathologie, ainsi que des troubles et maladies associés. Ce programme devrait permettre de larges collaborations avec des collègues des départements de sciences fondamentales et cliniques.

La possibilité de mener des recherches originales et innovantes est un élément important de ce poste avec au moins 75 % de temps protégé pour la recherche. Il est préférable d'être conscient des caractéristiques uniques de la santé cardiaque, du métabolisme et de la biologie circadienne des femmes. Les laboratoires et les bureaux seront situés au Centre de recherche de Saint-Boniface. Le candidat retenu devra contribuer à l’enseignement dans le domaine de la physiologie et de la physiopathologie cardiovasculaires aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs et faire partie de comités de département ou de faculté, selon les besoins.

Qualifications Les candidats doivent avoir obtenu un doctorat ou un diplôme équivalent en physiologie ou dans un domaine connexe, avec un minimum de 2 ans de formation postdoctorale. Ce poste comportera une composante de recherche importante et des preuves d'un historique de publication productif dans des revues à comité de lecture de haute qualité et d'une capacité à obtenir un financement de recherche compétitif et extra-muros sont attendues. Une preuve démontrée de la capacité à travailler dans un environnement d’équipe collaborative, d’excellentes compétences en communication et une expérience en enseignement en physiologie et dans des domaines connexes seraient des atouts souhaitables.

Informations supplémentaires Le candidat retenu aura accès à toutes les ressources de la plateforme de recherche de la Faculté, y compris Central Animal Care, et aura accès à une expertise dans les modèles de souris transgéniques, la production de vecteurs d'adénovirus, l'imagerie moléculaire et de cellules vivantes, la génomique, la protéomique, la lipidomique, la cytométrie en flux et spectroscopie de masse. Le bureau du département fournira un soutien administratif pour l’enseignement/la formation du premier cycle et des cycles supérieurs. De plus amples informations sur le Département de physiologie et physiopathologie peuvent être obtenues à http://umanitoba.ca/faculties/health_sciences/medicine/units/physiology/

Informations sur la candidature L'examen des candidatures débutera le 1er juin 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les documents de candidature (fichiers pdf) doivent inclure :

• une lettre de motivation (faisant référence au numéro de poste #34580)
• un aperçu des plans de recherche et des objectifs professionnels à court et à long terme
• une déclaration de philosophie d'enseignement, d'intérêts pédagogiques et/ou de formation,
• carrière
• une déclaration personnelle sur leurs contributions à l'équité, à la diversité et à l'inclusion dans leur enseignement, leur recherche, leur service et/ou d'autres expériences
• les noms et coordonnées de trois références académiques

Seules les candidatures complètes seront prises en compte. Les candidats doivent postuler uniquement par e-mail :

Dr A.S. Sanjiv Dhingra, président, comité de recherche, courriel A/S : Amanda Wardekker Amanda.Wardekker@umanitoba.ca (204) 789-3694

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément à « L'accès à l'information et la protection de la vie privée » (Manitoba). Veuillez noter que le curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.

L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble, y compris les peuples autochtones. , les femmes, les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gaie, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La Faculté des sciences de la santé Rady s'engage à respecter les principes de justice sociale d'équité, d'accès et de participation et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au plus grand. communauté, y compris les peuples autochtones, les Noirs, les communautés racialement marginalisées, les personnes handicapées et les personnes 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses).

Une communauté inclusive, ouverte et diversifiée est essentielle à l’excellence et favorise les voix qui ont été ignorées ou découragées. Pour répondre à l'engagement de la Faculté des sciences de la santé Rady en faveur de l'équité, de l'accès et de la participation, et en reconnaissance de la sous-représentation des membres de groupes historiquement et actuellement exclus, nous prenons des mesures proactives, notamment une formation sur les préjugés implicites pour tous les panels de recrutement. Nous visons la diversité et la sécurité culturelle tout au long du processus de recrutement (panels de recrutement, présélection des candidats, entretiens). L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Des mesures seront prises pour garantir que ces congés seront soigneusement pris en considération lors du processus d'évaluation.  Nous vous encourageons à identifier les aspects de votre identité qui vous positionnent pour apporter à ce rôle des points de vue, une expertise et des formes d'excellence actuellement sous-représentés.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter  UM.Accommodation@umanitoba.ca  ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

Découvrez des avantages sociaux exceptionnels, découvrez des installations de classe mondiale et rejoignez une communauté dynamique qui valorise la réconciliation, la durabilité, la diversité et l'inclusion. Nous sommes l'un des meilleurs employeurs du Manitoba et l'un des meilleurs employeurs en matière de diversité au Canada. À l’Université du Manitoba, ce qui vous inspire peut tout changer.

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) - ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et son ciel de prairies chargé d'histoire. - inspirer.

Poste # 34782

Le Département de physiologie et de physiopathologie de la Faculté des sciences de la santé Rady (RFHS) et le Collège de médecine Max Rady de l'Université du Manitoba lance un appel de candidatures pour un poste à temps plein menant à la permanence au rang de professeur adjoint, à compter du 1er janvier. 2025, ou à une date mutuellement convenue. Des fonds de démarrage seront fournis et le salaire sera proportionnel aux qualifications et à l'expérience et conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'Université du Manitoba.

Responsabilités : Le candidat retenu sera membre de la Division d'endocrinologie et des maladies métaboliques du Département de physiologie et physiopathologie. Le nouveau titulaire devra développer et maintenir un programme de recherche financé par des fonds externes qui complétera de préférence les atouts de la division en introduisant un nouveau domaine d'intérêt lié aux systèmes endocriniens et métaboliques ou étendra les atouts de recherche existants de la division dans les domaines de la régulation neuroendocrinienne, biologie des îlots, diabète, métabolisme des lipides, régulation des gènes et différences sexuelles dans les systèmes endocrinien et métabolique.

Le candidat retenu devra établir un programme de recherche et de formation innovant, capable de s'engager dans de larges collaborations avec des collègues des départements de sciences fondamentales et cliniques et attirera des stagiaires talentueux locaux, nationaux et internationaux. Le candidat doit soutenir les activités d'enseignement du département en physiologie et physiopathologie, y compris l'enseignement au premier cycle, aux diplômes et aux cycles supérieurs, ainsi que la supervision d'étudiants diplômés et de boursiers postdoctoraux et cliniques, et répondre à un besoin de soutenir les expansions de programmes actuelles et prévues de la RFHS. Le candidat retenu doit participer à des activités de service pour les comités de département ou de faculté, selon ce qui lui est assigné.

Qualifications : Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat ou d'un diplôme équivalent en physiologie ou dans un domaine connexe aux sciences biomédicales. Au moins trois années d'expérience en recherche postdoctorale en physiologie endocrinienne et métabolique utilisant des techniques transversales multidisciplinaires, ainsi qu'une capacité démontrée à développer et à mettre en œuvre des approches expérimentales de pointe sont requises. Un historique de publications productif dans des revues à comité de lecture de haute qualité et la possibilité d'obtenir un financement de recherche compétitif et extra-muros sont attendus.

La preuve démontrée de la capacité à travailler dans un environnement collaboratif serait considérée comme un atout supplémentaire. La préférence sera accordée aux candidats ayant démontré une excellence en recherche sur les interactions entre les systèmes endocrinien et métabolique et les systèmes gastro-intestinal et rénal.

Informations supplémentaires : La RFHS et le Département offrent d'excellentes opportunités de forger des collaborations de recherche multi- et interdisciplinaires avec des instituts partenaires. Le candidat retenu aura accès aux ressources de base de la Faculté, notamment les installations centrales animales et transgéniques, l'imagerie moléculaire, l'histomorphologie et l'imagerie ultrastructurale, la protéomique et la biologie des systèmes, la cytométrie en flux, la production de vecteurs lentiviraux, l'imagerie de cellules vivantes, ainsi que la génomique statistique et la bioinformatique. De plus amples informations sur le Département de physiologie et de physiopathologie peuvent être obtenues à https://umanitoba.ca/medicine/department-physiology-pathophysiology

Informations sur la candidature : Un examen des candidatures débutera le 10 juin 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les candidats sont priés de soumettre les documents suivants par courrier électronique sous la forme d'un seul fichier PDF à :

Tooru Mizuno, Ph.D., président, comité de recherche Tél. : (204) 789-3696 Courriel : amanda.wardekker@umanitoba.ca et tracey.burton@umanitoba.ca

Les candidatures doivent inclure :

1. Lettre de motivation décrivant de manière concise les aptitudes pour le poste (faisant référence au numéro de poste 34782)
2. Curriculum vitae
3. Plan de recherche (max 5 pages)
4. Déclaration d'intérêts pédagogiques (1 page)
5. Une déclaration personnelle comprenant votre position, votre engagement démontré et votre approche des questions relatives à l'antiracisme et à la justice sociale (y compris les principes d'équité, d'accès et de participation) dans les domaines suivants : enseignement, recherche et service (1 page).
6. Noms et coordonnées de trois arbitres académiques.

Seules les candidatures complètes seront prises en compte. L'Université apprécie l'intérêt de tous les candidats ; cependant, seules les personnes envisagées seront contactées.

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément aux dispositions sur la protection de la vie privée de la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée (Manitoba). Veuillez noter qu'un curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.

L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble, y compris les peuples autochtones. , les femmes, les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gaie, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La Faculté des sciences de la santé Rady s'engage à respecter les principes de justice sociale d'équité, d'accès et de participation et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au plus grand. communauté, y compris les peuples autochtones, les Noirs, les communautés racialement marginalisées, les personnes handicapées et les personnes 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses).

Une communauté inclusive, ouverte et diversifiée est essentielle à l’excellence et favorise les voix qui ont été ignorées ou découragées. Pour répondre à l'engagement de la Faculté des sciences de la santé Rady en faveur de l'équité, de l'accès et de la participation, et en reconnaissance de la sous-représentation des membres de groupes historiquement et actuellement exclus, nous prenons des mesures proactives, notamment une formation sur les préjugés implicites pour tous les panels de recrutement. Nous nous efforçons d'inclure des perspectives diverses et une sécurité culturelle tout au long du processus d'embauche (panels d'embauche, liste restreinte de candidats, entretiens). L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Des mesures seront prises pour garantir que ces congés seront soigneusement pris en considération lors du processus d'évaluation.

Nous vous encourageons à identifier les aspects de votre identité qui vous positionnent pour apporter à ce rôle des points de vue, une expertise et des formes d'excellence actuellement sous-représentés.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter UM.Accommodation@umanitoba.ca ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

L'Université du Manitoba est une force motrice d'innovation, de découverte et d'avancement. Notre élan est propulsé par notre communauté de campus - les professeurs, le personnel et les étudiants de l'UM dont la détermination et la curiosité façonnent notre monde pour le meilleur. Notre environnement d’enseignement, d’apprentissage et de travail est particulièrement renforcé et enrichi par les perspectives autochtones. Avec deux campus principaux à Winnipeg, des campus satellites dans tout le Manitoba et des recherches à l'échelle mondiale, l'impact de l'UM est mondial.

Découvrez des avantages sociaux exceptionnels, découvrez des installations de classe mondiale et rejoignez une communauté dynamique qui valorise la réconciliation, la durabilité, la diversité et l'inclusion. Nous sommes l'un des meilleurs employeurs du Manitoba et l'un des meilleurs employeurs en matière de diversité au Canada. À l’Université du Manitoba, ce qui vous inspire peut tout changer.

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) - ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et son ciel de prairies chargé d'histoire. - inspirer.

Université d'Ottawa

La Section de common law de la Faculté de droit de l'Université d'Ottawa lance un appel de candidatures pour un poste d'enseignant menant à la permanence dans le domaine de la technologie.

Titre du poste :  Professeur adjoint et directeur de la Clinique canadienne de politique et d'intérêt public Internet Samuelson-Glushko (CIPPIC).

Remarque : Les candidats expérimentés possédant les qualifications appropriées peuvent être considérés pour un poste de rang supérieur. Les candidats actuellement employés dans le domaine de la formation juridique ailleurs sont encouragés à contacter le doyen directement et en toute confidentialité pour obtenir de plus amples informations.

Domaine d'expertise et de responsabilités :  Ce poste unique combine une expertise universitaire en droit et en technologie avec un ensemble de compétences pratiques pour faire progresser l'intérêt public dans les questions juridiques et politiques de pointe en matière de technologie en tant que directeur de la Clinique canadienne d'Internet et d'intérêt public Samuelson-Glushko (CIPPIC). .

Le poste comporte des responsabilités d'enseignement réduites et la possibilité de contribuer à des recherches scientifiques originales. En tant que directeur de la clinique Samuelson-Glushko, la première et la seule clinique juridique technologique d'intérêt public au Canada, vous jouerez un rôle crucial. Les responsabilités comprennent la gestion et l'administration de la clinique, impliquant l'établissement de priorités ainsi que la coordination et la gestion d'activités telles que l'élaboration de politiques, la défense de l'intérêt public, l'éducation du public et la formation des étudiants en droit.

Le directeur est également responsable de la collecte de fonds et de la promotion de la CIPPIC, y compris la communication et la sensibilisation sur les réseaux sociaux. À titre de directeur, vous superviserez deux avocats salariés, ainsi que des boursiers, des étudiants et des bénévoles, et relèverez d'un conseil d'administration composé de professeurs et d'experts externes.

Conditions :  Ce poste menant à la permanence s'inscrit soit dans le programme de common law française, soit dans le programme de common law anglaise, soit dans les deux. Veuillez indiquer en haut de votre lettre de motivation si vous postulez pour le programme anglais ou français, ou pour les deux. La date de début prévue est le 1er août 2024.

Fonctions académiques :  Les fonctions d'un membre du personnel académique comprennent, dans des proportions variables :

• enseignement
• activités savantes telles que la recherche, la création artistique ou littéraire ou le travail professionnel
• service académique
• supervision d'étudiants diplômés

Salaire et avantages sociaux : L'échelle salariale pour le rang de professeur adjoint est de 94 588 $ - 130 821 $ selon l'échelle salariale en vigueur au 1er mai 2023. Les salaires sont compétitifs et proportionnés aux qualifications et à l'expérience.

L'Université d'Ottawa offre un programme de rémunération complet et généreux qui comprend des prestations d'invalidité de longue durée, une assurance vie collective de base, une assurance maladie complémentaire, un régime de retraite à prestations déterminées, une assurance vie facultative et le remboursement des frais de déménagement admissibles. La faculté offre également une charge d'enseignement réduite et un financement de démarrage pour la recherche au cours de la première année d'embauche.

Lieu de travail :  Faculté de droit, Section de common law, Université d'Ottawa, 57 Louis Pasteur Pvt., Ottawa ON K1N 6N5.

Exigences de compétences :    Ce poste nécessite une expérience clinique, politique ou contentieuse en droit et en technologie . De plus, vous devez détenir un diplôme en common law. L'Université d'Ottawa exige que les personnes nommées aient complété ou soient sur le point de compléter une maîtrise ou un doctorat en droit ou un doctorat dans une discipline connexe.

Si vous êtes actuellement inscrit à un programme LLM, vous devez recevoir le diplôme dans les six mois suivant votre nomination. Si vous êtes actuellement inscrit à un programme de doctorat, votre superviseur doit confirmer qu'il existe une probabilité raisonnable que votre thèse soit soumise avant votre rendez-vous.

De solides compétences en communication. La connaissance passive de l'autre langue officielle du Canada est une exigence pour la titularisation.

Si vous estimez posséder des qualifications équivalentes, vous pouvez contacter le doyen. 

Date limite de candidature : 31 mai 2024. Les dossiers seront examinés sur une base continue et les candidatures anticipées sont encouragées .

L'Université d'Ottawa s'engage à assurer l'équité, la diversité et l'inclusion dans les environnements scientifiques et de leadership de nos étudiants, de notre personnel et de nos professeurs. Par conséquent, nous encourageons fortement les candidatures des peuples autochtones du Canada, des membres des minorités visibles (personnes racialisées), des personnes handicapées, des femmes, ainsi que de tous les candidats qualifiés possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive dans des communautés équitables, diversifiées et inclusives. Les candidats qui souhaitent être considérés comme membres d'un ou de plusieurs groupes désignés sont priés de remplir le questionnaire d'auto-identification confidentiel, à remplir au moment de la candidature.

Tous les candidats qualifiés sont invités à postuler ; cependant, la préférence sera accordée aux Canadiens et aux résidents permanents. Lors de la soumission de votre demande, veuillez indiquer si vous avez légalement le droit de travailler au Canada.

L'Université d'Ottawa offre des aménagements aux candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous êtes invité à poursuivre le processus de sélection, veuillez nous informer de tout accommodement dont vous avez besoin en contactant le Bureau du vice-provost, Relations avec le corps professoral, par courriel à vra.affairesprofessorales@uottawa.ca . Toute information que vous nous envoyez sera traitée avec respect et en toute confidentialité.

L'Université d'Ottawa est fière de sa tradition de bilinguisme vieille de 160 ans. Par l'intermédiaire de son Institut des langues officielles et du bilinguisme, l'Université offre une formation aux membres du personnel et à leurs conjoints dans leur deuxième langue officielle.

Avant le 1er mai 2022, l'Université exigeait que tous les étudiants, professeurs, membres du personnel et visiteurs (y compris les entrepreneurs) soient entièrement vaccinés contre le Covid-19, comme défini dans la politique 129 – Vaccination contre le Covid-19. Cette politique a été suspendue à compter du 1er mai 2022 mais pourrait être rétablie à tout moment dans le futur en fonction des directives de santé publique et des recommandations des experts.

Université de Waterloo

L'École de pharmacie de la Faculté des sciences de l'Université de Waterloo lance un appel de candidatures pour une personne possédant une solide expérience en pratique pharmaceutique et des compétences pédagogiques exceptionnelles en classe pour un poste de chargé de cours clinique à temps plein dont la date de début est prévue le 1er septembre. 2024. Le candidat retenu aura au moins 5 ans d'expérience préalable dans l'enseignement à des étudiants en pharmacie au niveau universitaire et un minimum de 5 ans d'expérience pratique avec une orientation communautaire. Un enseignement au programme de premier cycle dans des domaines liés à la pratique clinique est attendu (effort de 80 %). De plus, le candidat retenu s'engagera dans des activités de service en soutien à la profession scolaire, universitaire ou pharmaceutique (effort de 20 %). Le candidat idéal sera titulaire d'un baccalauréat en pharmacie ou d'un doctorat en pharmacie d'un programme d'études agréé et sera agréé ou admissible à l'obtention d'un permis auprès de l'Ordre des pharmaciens de l'Ontario. D’excellentes compétences en communication et en organisation ainsi qu’un fort engagement envers l’enseignement sont essentiels. L'échelle salariale pour ce poste est de 100 000 $ à 125 000 $ par année. Bien que la nomination initiale soit pour une durée déterminée de 3 ans, le chargé de cours clinique nommé peut par la suite être considéré pour une promotion à un poste permanent.

L'École de pharmacie de l'Université de Waterloo est l'établissement phare du campus des sciences de la santé de l'Université de Waterloo, situé à environ 5 km au sud du campus principal du centre-ville de Kitchener. Le Campus des sciences de la santé abrite également un programme régional de l'École de médecine Michael G. DeGroote de l'Université McMaster, une clinique d'enseignement pour l'École d'optométrie de l'UW et l'équipe universitaire de santé familiale du Centre de médecine familiale, créant des opportunités uniques de formation interprofessionnelle, soins aux patients et recherche clinique. L'Université de Waterloo se classe régulièrement parmi les principales universités polyvalentes au Canada et comme un innovateur en matière d'éducation et de recherche. Il est également bien connu pour attirer des professeurs dynamiques et entrepreneurs. Vivre à Kitchener/Waterloo, l'une des communautés à la croissance la plus rapide au Canada et dotée d'une forte culture entrepreneuriale, signifie que vous aurez probablement un trajet très court pour vous rendre au travail, que vous profiterez du meilleur de la vie urbaine animée et du charme pittoresque de la campagne, et que vous bénéficierez d'une diversité ethnique et culturelle. des activités culturelles ainsi que des installations récréatives et des pôles créatifs florissants. Il s'agit de la communauté dont l'investissement civique sans précédent a permis de créer l'École de pharmacie. Des informations supplémentaires sur l'École de pharmacie sont disponibles sur https://uwaterloo.ca/pharmacy . Les candidatures reçues avant le 31 mai 2024 seront pleinement prises en considération. Cependant, les candidatures continueront d'être examinées jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les candidatures doivent inclure : 1) une lettre de motivation 2) un curriculum vitae à jour, 3) les noms d'au moins trois références (seuls les candidats présélectionnés seront invités à solliciter des lettres confidentielles) et 4) une déclaration d'une page concernant votre enseigner la philosophie. Veuillez télécharger vos documents de candidature à l'affichage approprié sur le système de candidature en ligne pour les professeurs de l'Université de Waterloo https://ofas.uwaterloo.ca/ . Assurez-vous de vous inscrire et de créer un profil via le système et d'adresser votre lettre au Dr Andrea Edginton, directrice Hallman, École de pharmacie, Université de Waterloo. L'Université de Waterloo reconnaît qu'une grande partie de notre travail se déroule sur le territoire traditionnel des peuples neutres, anishinaabeg et haudenosaunee. Notre campus principal est situé sur le Haldimand Tract, le territoire concédé aux Six Nations qui comprend six milles de chaque côté de la rivière Grand. Notre travail actif en faveur de la réconciliation se déroule sur nos campus par le biais de la recherche, de l'apprentissage, de l'enseignement et du développement communautaire, et est centralisé au sein du Bureau des initiatives autochtones ( https://uwaterloo.ca/human-rights-equity-inclusion/indigenousinitiatives ). L'Université valorise les identités diverses et intersectionnelles de ses étudiants, professeurs et personnel. L'Université considère l'équité et la diversité comme faisant partie intégrante de l'excellence académique et s'engage à assurer l'accessibilité pour tous les employés. L'Université de Waterloo recherche des candidats qui adhèrent à nos valeurs d'équité, de lutte contre le racisme et d'inclusion. À ce titre, nous encourageons les candidatures de candidats historiquement défavorisés et marginalisés, y compris les candidats qui s'identifient comme autochtones (p. ex., Premières Nations, Métis, Inuit/Inuk), noirs, racialisés, personnes handicapées, femmes et/ou 2SLGBTQ+. L'Université de Waterloo s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Si vous avez des demandes de candidature, d'entrevue ou d'aménagement du lieu de travail, veuillez contacter Katie Schafer à pharmjob@uwaterloo.ca . Veuillez également utiliser pharmjob@uwaterloo.ca  si vous avez des questions concernant le poste, le processus de candidature, le processus d'évaluation ou l'éligibilité.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Trois raisons de postuler : https://uwaterloo.ca/faculty-association/why-waterloo .

Le Département de psychologie et son programme clinique de doctorat en psychologie (PsyD) récemment accrédité par la SCP à l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard ( https://www.upei.ca/programs/doctor-of-psychology ) sont à la recherche d'un nouveau membre du corps professoral. , qui débutera sous réserve de disponibilité du candidat retenu, jusqu'au 1er juillet 2025.

Ce poste sera pourvu de deux manières, sous réserve de l'approbation budgétaire.

Les candidatures sont sollicitées pour une nomination au sein du corps professoral en tant que professeur agrégé titulaire ou pour une nomination menant à la permanence au rang de professeur adjoint.

Les candidatures soumises pour examen en tant que professeur agrégé titulaire seront également prises en compte pour une nomination au poste de directeur de la formation clinique pour un mandat initial de trois ans avec deux dispenses de cours par an. Le membre du corps professoral travaillera avec les membres du corps professoral cliniques et non cliniques du Département de psychologie pour continuer à développer et à développer le programme PsyD.

Notre programme PsyD est construit sur un modèle érudit-praticien. Le programme est imprégné d'une perspective critique, promouvant le pluralisme méthodologique et l'intégration de la théorie, de la recherche et de la pratique à travers les diversités individuelles et culturelles. Le Département reconnaît l'importance de comprendre les individus dans leurs contextes culturels, sociaux et communautaires et s'engage donc à former des professionnels capables de dialoguer utilement avec les peuples qui ont été négligés ou réprimés. Le programme abrite également la Clinique de formation en psychologie de l'UPEI, qui sert de principal centre de formation pour les étudiants au cours des deux premières années du programme avant la transition vers des stages externes dans la communauté. La clinique devrait déménager en 2025 dans un espace agrandi dans un nouveau bâtiment qui abritera également une nouvelle faculté de médecine. Notre objectif est de former de futurs psychologues cliniciens compétents pour :

1. Répondre aux besoins en santé mentale des individus, des couples, des familles et de la communauté dans son ensemble, en particulier ceux dont la position sociodémographique a créé des obstacles à l’accès aux services.
2. S'engager dans des services de santé mentale de haute qualité, y compris l'évaluation, le diagnostic, l'intervention, la consultation, la supervision et la recherche, tout en modélisant la prise de décision éthique dans leur pratique.
3. Respecter la culture, l’origine ethnique, le statut socio-économique, le sexe, la langue, la religion, la sexualité, les caractéristiques physiques et psychologiques et l’identité des personnes qu’ils rencontrent dans leur pratique clinique.

Le candidat retenu devra enseigner des cours d'études supérieures, en particulier dans des domaines tels que les techniques avancées d'intervention et d'évaluation pour adultes ou enfants, ainsi que des cours de premier cycle qui aident à répondre aux besoins du programme de premier cycle. Surtout, le candidat se joindra à une équipe qui s'efforce de bâtir un programme renommé pour former la prochaine génération de psychologues cliniciens. Il s'agit d'une opportunité unique pour le candidat retenu d'apporter une contribution majeure à la formation des psychologues cliniciens leur permettant d'exceller dans la recherche et la pratique. Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats qui possèdent une expertise dans un ou plusieurs des domaines suivants : troubles psychologiques graves et persistants, médecine comportementale/psychologie de la santé, psychologie communautaire, psychologie clinique culturelle, troubles liés à l'usage de substances, troubles de l'alimentation, approches tenant compte des traumatismes, famille. systèmes, approches narratives tout au long de la vie ou approches psychodynamiques. En fin de compte, le candidat retenu sera en mesure de démontrer comment il est capable de répondre à un ou plusieurs de ces besoins, notamment lorsqu'il travaille auprès de populations marginalisées. Enfin, nous accueillerions un candidat possédant une expertise dans les modèles systémiques de théorie et de pratique clinique pour compléter la formation actuelle des étudiants PsyD et pour développer davantage les cadres systémiques au sein du programme. Le candidat retenu devra bâtir ses programmes de recherche dans un domaine appliqué pertinent de son choix et, idéalement, tisser des liens avec des chercheurs d'un large éventail de disciplines à l'UPEI.

Qualifications : Les qualifications comprennent un doctorat en psychologie clinique ou en psychologie du counseling avec preuve d'un enseignement réussi ; un dossier scientifique de publications proportionné au rang ; l'admissibilité à l'inscription auprès du PEI Psychologists Registration Board, puis à l'inscription comme condition d'emploi ; engagement envers la recherche appliquée et preuve d'un parcours de recherche productif (p. ex. publications, financement); et des preuves d'expérience et de potentiel en leadership académique/professionnel.

Instructions de candidature : les candidatures doivent inclure une lettre de motivation, un curriculum vitae, un dossier pédagogique et une description des contributions scientifiques avec des liens vers des documents clés, ainsi qu'une déclaration d'une page sur la manière dont le candidat mettra en œuvre les principes d'équité, de diversité et d'inclusion. (EDI) dans leur pratique professionnelle. Les parties intéressées devront faire parvenir trois lettres de référence qui parlent spécifiquement de leur adéquation avec ce poste à : Département de psychologie Université de l'Île-du-Prince-Édouard  psychadmin@upei.ca

L'UPEI s'engage envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la réconciliation et croit en la nécessité d'offrir un environnement d'apprentissage et de travail positif où chaque personne se sent habilitée à contribuer. L'UPEI adhère au principe d'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones, les minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre, ainsi que d'autres personnes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de divers communautés. Nous reconnaissons que nous effectuons notre travail sur le territoire non cédé des peuples Mi'kmaq.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L'examen des candidatures débutera le 1er septembre 2024 et se poursuivra jusqu'à ce qu'un candidat approprié soit identifié.

Le Département de technologie agricole de la Faculté des sciences de l'Université de Fraser Valley lance un appel à candidatures pour des nominations d'un an à durée limitée .

Le candidat retenu enseignera ou co-enseignera un total de sept (7) sections de cours pour l’année universitaire, réparties entre les semestres d’automne, d’hiver et/ou d’été. Les cours dispensés porteront sur les sciences de l'élevage et comprendront :

• Agri 237 Introduction à la santé des animaux de ferme (offert en automne et en été);
• Agri 239 Gestion et production de viande bovine, ovine et caprine (offert en hiver);
• Agri 254 Santé des animaux des ruminants (offert en hiver);
• Agri 256 Gestion et production de volaille et de porc (offert à l'automne);
• Agri 331 Gestion de troupeaux laitiers : science et pratique (offert en hiver).

Le candidat co-enseignera deux cours avec des professeurs permanents du département – ​​Agri 192 Practicum I (offert en hiver) et Agri 328 Production de cultures fourragères : science et pratique (offert en hiver). Reportez-vous aux plans de cours officiels les plus récents pour en savoir plus sur les résultats d'apprentissage de chaque cours https://www.ufv.ca/calendar/courseoutlines/

En plus de l'expertise dans les cours énumérés ci-dessus, le Département est à la recherche d'une personne collégiale et énergique possédant des compétences de communication exceptionnelles, passionnée par l'intégration de la théorie et de la pratique en mettant l'accent à la fois sur les meilleures pratiques actuelles et les compétences futures. L’intégration des perspectives autochtones dans le programme d’études est essentielle, tout comme l’enseignement aux étudiants internationaux et la gestion des besoins d’un environnement d’apprentissage diversifié.

La plupart des cours intègrent des activités en classe (p. ex., cours magistraux et discussions) avec des possibilités d'apprentissage pratique dans la grange de démonstration sur le campus de Chilliwack. Pour l'enseignement en ligne, l'UFV utilise Blackboard comme plate-forme d'apprentissage avec Zoom et d'autres applications. Reportez-vous au site Web du Centre d'enseignement et d'apprentissage pour plus d'informations sur la manière dont l'UFV soutient les pédagogies innovantes.  https://www.ufv.ca/teaching-and-learning/

Le rôle principal de ce poste est d'enseigner, mais le candidat retenu doit également contribuer au service du département et de la faculté. Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats capables de développer davantage de liens avec les lycées et les clubs 4H locaux.

Les fonctions des professeurs à durée limitée relèvent de l'article 18.2 (Fonctions des professeurs d'enseignement) de la convention collective, en particulier les éléments d'enseignement et de service.  https://www.ufv.ca/media/assets/human-resources/publications/UFV-collective-agreement.pdf

Qualifications : Le candidat retenu sera titulaire d'un diplôme terminal en sciences animales ou dans une discipline connexe d'un établissement postsecondaire reconnu ainsi que d'un récent dossier d'excellence en enseignement et en recherche. Une expérience de travail avec des éleveurs de bétail et dans des fermes commerciales est un atout.

Pour être pris en considération pour ce poste, veuillez soumettre un dossier de candidature complet via le portail de candidature en ligne comprenant une lettre de motivation, un curriculum vitae, une déclaration de philosophie d'enseignement et trois lettres de référence. Dans votre demande, veuillez indiquer votre admissibilité à travailler légalement au Canada.

Lien de candidature : http://clients.njoyn.com/CL3/xweb/xweb.asp?clid=56144&page=jobdetails&jobid=J0424-1331&BRID=EX270708&SBDID=20986&LANG=1

À propos de l'UFV : L'Université de la Vallée du Fraser est située sur le territoire traditionnel des peuples de langue Halq'eméylem. Nous exprimons notre gratitude et notre respect pour l’honneur de vivre et de travailler à Stó:lō Tém:éxw (Stó:lō Land; Stó:lō World). Dans tout ce que nous faisons, l’UFV s’efforce de soutenir et d’honorer les objectifs d’autodétermination et de bien-être du peuple Stó:lō sur ces terres. L’engagement en faveur de l’indigénisation et de la réconciliation est au cœur de notre vision institutionnelle et de notre plan stratégique intégré : IYAQAWTXW – qui signifie Maison de transformation. Cet engagement comprend l’objectif de centrer les modes de connaissance autochtones dans l’ensemble de notre organisation, la reconnaissance de nos responsabilités envers la communauté, ainsi qu’un plan pluriannuel visant à augmenter le nombre de professeurs, d’employés et d’administrateurs autochtones travaillant à l’UFV.

L'UFV possède quatre campus dans la magnifique vallée du Fraser, en Colombie-Britannique. Reconnu comme l'un des meilleurs employeurs de la Colombie-Britannique, l'UFV offre une combinaison d'avantages liés à la carrière et au style de vie. Rejoignez une équipe de 1 400 professionnels passionnés qui valorisent l’intégrité, l’inclusivité et l’excellence. À l'UFV, vous servirez une communauté dynamique et façonnerez l'avenir de 15 000 étudiants.

L’indigénisation, l’équité et la diversité sont essentielles à notre travail en tant qu’université. Une communauté diversifiée favorise l’inclusion de voix historiquement sous-représentées et marginalisées. Chez UFV, nous nous engageons à recruter une main-d'œuvre diversifiée qui représente la communauté que nous servons fièrement. Nous encourageons les candidatures des peuples autochtones, des membres de groupes victimes de discrimination en raison de la race, de la couleur, du lieu d'origine, de l'ascendance et/ou de la religion, des personnes s'identifiant comme femmes et 2SLGBTQ+, et des personnes handicapées. Nous invitons les candidats à répondre à un sondage d’auto-identification confidentiel dans le cadre du processus de candidature. Toutes les questions sont volontaires, avec la possibilité de refuser de répondre. Les informations seront utilisées pour soutenir les efforts visant à élargir la diversité du processus de recrutement, et les résultats ne seront pas partagés avec le comité de sélection. Les demandes de renseignements concernant le sondage peuvent être adressées à Careers@ufv.ca . Apprenez-en davantage sur notre engagement envers la diversité et l’inclusion.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Dans un effort d'être à la fois responsable sur le plan environnemental et financier, l'UFV contactera uniquement les candidats qui passeront un entretien. Nous remercions tous les candidats d’avoir envisagé l’UFV pour un emploi. Les candidats présélectionnés peuvent être tenus de se soumettre à une vérification de leur casier judiciaire et/ou à une vérification de leurs diplômes. 

L'UFV s'engage à respecter le principe d'équité en matière d'emploi.

Université du Nord de la Colombie-Britannique

Publication #FAPS01-24 CW

L'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) lance un appel à candidatures pour 2 postes menant à la permanence au Département de psychologie au rang de professeur adjoint, avec une date de début proposée le 1er juillet 2024. En tant qu'institution engagée à favoriser une société inclusive et un environnement d'apprentissage transformateur, l'UNBC valorise la haute qualité et la croissance dans l'enseignement et l'érudition. Nous recherchons des personnes hautement qualifiées et passionnées, titulaires d'un doctorat en psychologie, pour rejoindre notre dynamique département de psychologie. Les candidats idéaux se spécialiseront dans l'un des domaines suivants : santé, multiculturel, autochtone, personnalité, psychopathologie ou psychologie anormale.

Le département de psychologie de l'UNBC propose un baccalauréat, une maîtrise et un doctorat en psychologie ainsi qu'une maîtrise en counseling. Le Département de psychologie se consacre au développement et à la diffusion des connaissances en psychologie, en se concentrant sur les domaines pertinents au Nord, tels que la santé humaine, le développement humain et le bien-être social. Le département de psychologie de l'UNBC offre une formation complète et rigoureuse en psychologie, soutenue par un programme spécialisé particulièrement solide, offrant aux étudiants la possibilité d'approfondir la recherche en psychologie et de développer une base solide pour des études supérieures avancées.

Les candidats idéaux auront un doctorat (ou ABD) en psychologie d'une université accréditée. Un dossier démontré ou un fort potentiel d’excellence en recherche, d’excellentes compétences en enseignement et en communication, ainsi qu’un engagement envers la diversité et l’inclusion sont également nécessaires. De plus, une expérience dans l’encadrement d’étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs dans le cadre de recherches est un atout. L’adhésion actuelle (ou potentielle) et l’implication dans des organisations professionnelles liées à votre domaine sont avantageuses. Les candidats retenus travailleront avec le corps professoral du Département de psychologie pour assurer un enseignement, une recherche et un service exceptionnels à l'université et à la communauté environnante.

Notre engagement envers la diversité et l'équité en matière d'emploi L'Université du Nord de la Colombie-Britannique s'engage pleinement à créer et à maintenir un environnement équitable, diversifié et inclusif accessible à tous. Nous nous engageons à garantir un campus accueillant, sûr et inclusif, exempt de harcèlement, d'intimidation et de discrimination. Cet engagement est intégré dans notre devise et notre mission. En langue Dakelh, la devise de l'UNBC « En Cha Huná » se traduit par « il/elle/ils vivent aussi » et signifie le respect de tous les êtres vivants. Grâce au respect de tous les êtres vivants, nous sommes capables de grandir et de mieux apprendre ensemble, chacun apportant ses propres différences et contributions individuelles pour inspirer les dirigeants de demain en influençant le monde d'aujourd'hui.

L’équité en matière d’emploi exige que nous éliminions les obstacles et que nous surmontions la discrimination directe et indirecte. Le bassin d’excellents candidats augmente ainsi considérablement. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone.

À propos de l'université et de sa communauté Depuis sa fondation en 1990, l'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) s'est imposée comme l'une des meilleures petites universités à forte intensité de recherche au Canada, passionnée par l'enseignement, la découverte, les gens et le Nord. L'excellence de l'UNBC découle de la recherche inspirée par la communauté, de l'apprentissage pratique et des anciens élèves qui mènent le changement dans le monde entier.

Depuis des temps immémoriaux, les peuples autochtones ont marché en douceur sur les divers territoires traditionnels où la communauté de l’Université du Nord de la Colombie-Britannique est reconnaissante de vivre, de travailler, d’apprendre et de jouer. Nous nous engageons à bâtir et à entretenir des relations avec les peuples autochtones, nous reconnaissons leurs terres traditionnelles et nous les remercions pour leur hospitalité. Le plus grand campus de l'UNBC à Prince George est situé sur le territoire traditionnel non cédé des Lheidli T'enneh, dans le paysage spectaculaire proche du centre géographique de la magnifique Colombie-Britannique.

Les trois campus régionaux de l'UNBC sont situés à Quesnel, Fort St. John et Terrace. Le campus du Centre-Sud de Quesnel est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations Lhtako Dené (bande de Red Bluff), Nazko, de la nation Lhoosk'uz Dené (bande de Kluskus) et des Premières Nations d'Esdilagh (anciennement bande d'Alexandria). Lhtako, Nazko et Lhoosk'uz sont des Premières Nations Dakelh et Esdilagh est membre de la Nation Tsilhqot'in. Le campus Peace River-Liard à Fort St. John est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations de Doig River, Blueberry River et Halfway River. Ce sont les Dunne-Za. Le campus Nord-Ouest de Terrace est situé sur le territoire traditionnel Ts'msyen (Tsimshian) des Premières Nations Kitsumkalum et Kitselas. Il comprend un campus satellite dans la communauté côtière de Prince Rupert.  

L'UNBC se classe régulièrement parmi les trois premières de sa catégorie dans le classement annuel des universités de Maclean's. L'UNBC s'est également récemment classée parmi les cinq pour cent des meilleurs établissements d'enseignement supérieur au monde selon le classement mondial des universités du Times Higher Education.  

Avec une population étudiante diversifiée, l’Université est conviviale, inclusive et solidaire. Prince George est une ville d'environ 74 000 habitants dotée d'infrastructures culturelles, éducatives et récréatives impressionnantes. Pour plus d'informations sur la vie et le travail à Prince George, veuillez consulter  http://www.unbc.ca/experience  et  https://moveupprincegeorge.ca . Faites votre marque auprès de cet établissement postsecondaire de premier plan.

Salaire Le salaire pour ce poste sera déterminé en tenant compte des qualifications et de l'expérience pertinentes du candidat retenu, conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'UNBC. L'échelle salariale annuelle pour ce poste devrait être comprise entre 84 637 $ et 122 736 $. Veuillez consulter le lien ci-dessous vers la convention collective (article 48) pour plus d'informations sur la rémunération : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/facultyassociationcollectiveagreementjuly12023-june302025-revised.pdf

Pour postuler, les candidats doivent envoyer les documents suivants à FacultéRecruitment@unbc.ca ou par courrier au Bureau du Provost en citant le numéro d'affichage (#FAPS01-24 CW) :

• lettre d'accompagnement indiquant les contributions potentielles au programme ;
• le cours de la vie ;
• un bref énoncé des approches pédagogiques et du programme de recherche ;
• les noms et adresses de trois références (y compris les informations de téléphone et de courrier électronique) ; et
• le formulaire Déclaration d'admissibilité à travailler au Canada, qui peut être consulté ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/statementofemploymenteligibilityjan0520221.pdf .

Formulaire volontaire :

• l'auto-identification, qui peut être trouvée ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/unbcself-idrevisedmay2022-fillable.pdf

Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature et d'embauche peuvent contacter UNBC Health & Wellbeing à wellbeing@unbc.ca . Toutes les informations personnelles fournies resteront confidentielles.

Soumissions par courrier : Bureau du recteur, University of Northern British Columbia, 3333 University Way, Prince George, BC, V2N 4Z9 Soumissions par courrier électronique : FacultéRecruitment@unbc.ca Demandes de renseignements : John Sherry, directeur par intérim, Département de psychologie, John.Sherry@unbc .ca , (250) 960-5961

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous remercions tous les candidats pour leur intérêt pour l’UNBC. Cependant, seuls les candidats sélectionnés pour un examen plus approfondi seront contactés.

Les candidatures reçues au plus tard le 17 mai 2024 seront pleinement prises en considération ; cependant, les candidatures seront acceptées jusqu'à ce que le poste soit pourvu.