Opportunités : dernières actualités

Job Title: Associate or Senior Editor (microbial genetics, evolution, and epidemiology), Nature Communications

Locations: London, New York, Philadelphia or Pune – Hybrid working model. 

Closing date: 14th May. Candidates will be considered as they apply.

Nature Research is the world’s leader in publishing high-quality research from across the natural sciences. Its journals include Nature, the Nature Research journals, the Nature Reviews journals and Nature Communications.

About the role

Do you love science but feel that a career at the bench isn’t enough to sate your desire to learn more about the natural world? Do you enjoy reading papers outside your chosen area of research? If the answer is ‘yes’ to any or all of these questions, you could be the person we’re looking for to join the editorial team of Nature Communications.

Nature Communications is the leading multidisciplinary Open Access journal, publishing high-quality scientific research. To help us to build on the success of this journal, we’re seeking an editor who has a critical eye, a deep understanding of their subject and interests beyond, and who can think on their feet. The successful candidate will report to the Chief Editor for microbiology and infectious diseases in the health and clinical science division.

This demanding and intellectually stimulating role is located in one of our offices in London, New York, Philadelphia or Pune on a hybrid working pattern. The position is offered on a full-time, permanent basis and its starting date is envisaged as soon as possible within the next few months.

     Role Responsibilities:

• Handling original research papers, and working closely with other editors on all aspects of the editorial process, including manuscript selection and overseeing peer review.
• Making well-reasoned editorial decisions on submitted manuscripts in the light of expert advice.
• Determining the representation of their subject in the journal.
• Liaising extensively with editors at other journals in the Nature family and with experts in the international scientific community.
• Attending conferences and visiting research institutions.
• Commission and edit Reviews, and write Editorials

     Experience, Skills & Qualifications:

• A PhD (or equivalent) in a field related to microbial genetics and/or genomics, evolution, and epidemiology.
• Significant research experience is preferred but not essential.
• A thorough understanding of recent trends and developments in the field is essential.
• A passion for science and a thirst to learn more. You must be able to demonstrate the breadth of your interest in scientific research, both within and beyond your specialty.
• Excellent communication and interpersonal skills and be fluent in English (written and spoken).
• The ability to read and assess the novelty, context and implications of research submitted to the journal from different areas of this discipline.
• Be eager to travel and meet scientists worldwide, learn more about them and their research, and help them learn more about us and what we are looking for in the papers we seek to publish.
• Editorial experience is not required, although applicants with significant editorial experience are encouraged to apply and will potentially be considered for Senior Editor positions.

To apply: applicants should include a CV, a covering letter explaining their interest in the post and their preferred office of employment, and a separate concise (300-400 words) discussion of a recent scientific development that they found particularly exciting (stating why).

Springer Nature is a Disability Confident Committed Employer and we encourage applications from candidates with disabilities. If you consider yourself to have a disability or learning difficulty and wish to submit your application in an alternative format or would like to discuss reasonable adjustments during the application and interview process, please get in touch either by phone on +44 (0)207 014 4020 or by email SpringerNatureUKCareers@springernature.com so we can make any necessary arrangements.

If you have any access needs related to disability, neurodivergence or a chronic condition, please contact us so we can make all necessary accommodation.

At Springer Nature we value the diversity of our teams. We recognize the many benefits of a diverse workforce with equitable opportunities for everyone. We strive for an inclusive workplace that empowers all our colleagues to thrive. Our search for the best talent fully encompasses and embraces these values and principles. Springer Nature was awarded Diversity Team of the Year at the 2022 British Diversity Awards. Find out more about our DEI work here https://group.springernature.com/gp/group/taking-responsibility/diversity-equity-inclusion

US employees are eligible for benefits including, but not limited to, medical, dental, vision, short and long term disability, life and AD&D insurance, tuition assistance, employee assistance program, paid vacation and sick time, flexible spending accounts, and a 401k retirement savings plan.

In order to comply with various pay transparency laws and legislations in the United States, the salary range and benefits for this position are listed below. This information is only applicable to US-based candidates and the actual salary offer may vary based on work experience, education and skill level. Annualized Base Salary Range: Associate Editor: $74,000 / Senior Editor: $91,000.

For more information about career opportunities in Springer Nature please visit https://careers.springernature.com/

The Robert A. Silver Endowed Chair in Developmental Neurobiology supports the research mission of the Department of Psychiatry and Behavioral Neurosciences. The Endowed Chair is expected to have an established and internationally recognized, competitively funded, research program and participate in graduate/medical student education and mentoring. As an Endowed Chair, this position offers a highly competitive salary and start up package, including recurring annual funding to support scholarship activities.

RESPONSIBILITIES: Maintain a competitively funded research program.

Develop and maintain collaborations with faculty within the Department of Psychiatry and Behavioral Neurosciences, the Neuroscience Institute, and the University of South Florida, as well as those in their professional domain.

Contribute to student / trainee mentoring in the Department of Psychiatry – from graduate student and post-doctoral trainees to medical students, residents, and fellows – opportunities abound.

Engage in service functions of the department and university, as well as at the national levels, including professional organization committees, editorial boards, and study sections. Performs other duties as needed and assigned by Department Chair. POSITION QUALIFICATIONS: MINIMUM: PhD or MD in a developmental neurobiology basic science or related field. Candidate must be able to meet University criteria for appointment at the rank of Associate Professor or Professor. Candidate is expected to have already established an internationally recognized, competitively funded, research program. Evidence of successful graduate/medical student education and student / trainee mentoring. PREFERRED: Leadership experience in a developmental neurobiology-related discipline, especially from within a psychiatry department.

ORGANIZATIONAL SUMMARY: USF Health's mission is to envision and implement the future of health. It is the partnership of the University of South Florida Morsani College of Medicine, the College of Nursing, the College of Public Health, the College of Pharmacy, the School of Biomedical Sciences and the School of Physical Therapy and Rehabilitation Sciences, and the USF Physician’s Group. USF is a global research university ranked 34th in federal research expenditures for public universities. For information regarding the USF Health, visit our website at http://health.usf.edu/index.html

The Robert A. Silver Endowed Chair in Developmental Neurobiology supports the research mission of the Department of Psychiatry and Behavioral Neurosciences. The Endowed Chair is expected to have an established and internationally recognized, competitively funded, research program and participate in graduate/medical student education and mentoring. As an Endowed Chair, this position offers a highly competitive salary and start up package, including recurring annual funding to support scholarship activities.

RESPONSIBILITIES: Maintain a competitively funded research program.

Develop and maintain collaborations with faculty within the Department of Psychiatry and Behavioral Neurosciences, the Neuroscience Institute, and the University of South Florida, as well as those in their professional domain.

Contribute to student / trainee mentoring in the Department of Psychiatry – from graduate student and post-doctoral trainees to medical students, residents, and fellows – opportunities abound.

Engage in service functions of the department and university, as well as at the national levels, including professional organization committees, editorial boards, and study sections. Performs other duties as needed and assigned by Department Chair. POSITION QUALIFICATIONS: MINIMUM: PhD or MD in a developmental neurobiology basic science or related field. Candidate must be able to meet University criteria for appointment at the rank of Associate Professor or Professor. Candidate is expected to have already established an internationally recognized, competitively funded, research program. Evidence of successful graduate/medical student education and student / trainee mentoring. PREFERRED: Leadership experience in a developmental neurobiology-related discipline, especially from within a psychiatry department.

ORGANIZATIONAL SUMMARY: USF Health's mission is to envision and implement the future of health. It is the partnership of the University of South Florida Morsani College of Medicine, the College of Nursing, the College of Public Health, the College of Pharmacy, the School of Biomedical Sciences and the School of Physical Therapy and Rehabilitation Sciences, and the USF Physician’s Group. USF is a global research university ranked 34th in federal research expenditures for public universities. For information regarding the USF Health, visit our website at http://health.usf.edu/index.html

Université de Waterloo

L'École d'optométrie et des sciences de la vision de l'Université de Waterloo, au sein de la Faculté des sciences, est à la recherche de candidats qualifiés pour un poste de professeur à temps plein régulier menant à la permanence, au rang de professeur clinicien adjoint dans le domaine des lentilles de contact avancées. Les cliniques d'optométrie de l'Université de Waterloo/Waterloo Eye Institute comprennent des cliniques de soins primaires et spécialisées qui englobent tout le spectre de la pratique contemporaine de l'optométrie. Le candidat retenu aura obtenu un doctorat en optométrie et aura effectué une résidence ou possédera 3 ans ou plus d'expérience clinique dans le domaine des lentilles de contact avancées (par exemple, imagerie du segment antérieur, orthokératologie, lentilles sclérales, contrôle de la myopie, kératocône) et démontrera une capacité dans l'enseignement, les soins aux patients et l'érudition.

L'éventail des tâches assignées comprend la supervision d'internes, la supervision de résidents, les soins directs aux patients, l'enseignement didactique et en laboratoire. Les missions peuvent inclure des services de garde en soirée, après les heures normales et des cliniques le samedi.

D'autres tâches comprennent des activités de bourses et de services pour soutenir l'École d'optométrie et des sciences de la vision et la profession d'optométrie. L'enseignement en classe et en laboratoire dans le programme professionnel sera l'accent principal, avec la capacité de développer et d'enseigner une gamme de cours didactiques et en ligne traditionnels. Les bourses d’études peuvent inclure des innovations en matière d’enseignement et de pédagogie et/ou des parcours de recherche traditionnels dans les domaines de la cornée et des lentilles de contact avancées.

Les candidats doivent être admissibles à un certificat d’inscription général ou académique auprès de l’Ordre des optométristes de l’Ontario et idéalement être disponibles pour commencer d’ici le 1er septembre 2024.

Le salaire est négociable dans une fourchette de 105 000 $ à 125 000 $ selon l'expérience et les qualifications.

Une lettre de candidature, un curriculum vitae et trois lettres de référence confidentielles doivent être envoyés par courrier électronique à : Dr Stanley Woo, directeur, École d'optométrie et des sciences de la vision, Université de Waterloo, Waterloo, Ontario, Canada N2L 3G1. a/s Jenniffer Fleet ( jfleet@uwaterloo.ca )

La date limite de dépôt des candidatures est le 30 juin 2024 .

www.optometry.uwaterloo.ca

L'Université de Waterloo reconnaît qu'une grande partie de notre travail se déroule sur le territoire traditionnel des peuples neutres, Anishinaabeg et Haudenosaunee. Notre campus principal est situé sur le Haldimand Tract, le territoire concédé aux Six Nations qui comprend six milles de chaque côté de la rivière Grand. Notre travail actif en faveur de la réconciliation se déroule sur nos campus par le biais de la recherche, de l'apprentissage, de l'enseignement et du développement communautaire, et est centralisé au sein de notre Bureau des initiatives autochtones ( https://uwaterloo.ca/indigenous . Améliorer la représentation, la participation et l'engagement des groupes méritant l'équité. et les Premières Nations, les Métis et les Inuits au sein de notre communauté est un objectif clé du plan stratégique 2020-2025 de Waterloo.

L'Université valorise les identités diverses et intersectionnelles de ses étudiants, professeurs et personnel. L'Université considère l'équité et la diversité comme faisant partie intégrante de l'excellence académique et s'engage à assurer l'accessibilité pour tous les employés. L'Université de Waterloo recherche des candidats qui adhèrent à nos valeurs d'équité, de lutte contre le racisme et d'inclusion. À ce titre, nous encourageons les candidatures de candidats historiquement défavorisés et marginalisés, y compris les candidats qui s'identifient comme membres des Premières Nations, Métis et/ou Inuit/Inuk, Noirs, racialisés, personnes handicapées, femmes et/ou 2SLGBTQ+.

L'Université de Waterloo s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Si vous avez des demandes de candidature, d'entrevue ou d'aménagement du lieu de travail, veuillez contacter [Jenniffer Fleet ( jfleet@uwaterloo.ca )].

Si vous avez des questions concernant le poste, le processus de candidature, le processus d'évaluation ou l'éligibilité, veuillez contacter [Jenniffer Fleet ( jfleet@uwaterloo.ca )].

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Trois raisons de postuler : https://uwaterloo.ca/faculty-association/why-waterloo

Université de Waterloo

L'École d'optométrie et des sciences de la vision de l'Université de Waterloo, au sein de la Faculté des sciences, est à la recherche d'un universitaire et chercheur exceptionnel qui contribuera à l'excellence de la recherche à l'École. La date de début prévue est le 1er septembre 2024. L'école recherche des candidats titulaires d'un doctorat ou équivalent pertinent dans les domaines de l'optométrie et des sciences de la vision. Les candidats doivent avoir le rang de professeur titulaire. Le candidat présentera également la preuve d'un financement réussi des trois agences, ou équivalent, et d'un programme de recherche actif qui s'aligne sur un ou plusieurs piliers de recherche au sein de l'École d'optométrie et des sciences de la vision. Les candidats retenus devront démontrer un fort engagement envers l’érudition et l’enseignement et développer un programme de recherche solide et financé par l’extérieur qui soutient une diversité d’étudiants diplômés et de boursiers postdoctoraux. La preuve d'un programme de recherche interdisciplinaire en développement actif est requise dans le domaine 1) de l'ophtalmoscopie laser à balayage par optique adaptative (AOSLO) et 2) de l'imagerie rétinienne à l'échelle cellulaire avec tests subjectifs. Une expérience en développement de la propriété intellectuelle, en entrepreneuriat et en commercialisation serait un atout.

Les tâches comprennent la recherche, l'enseignement dans le cadre du programme professionnel de premier cycle en optométrie et du programme d'études supérieures en sciences de la vision, ainsi que la supervision d'étudiants diplômés. Les candidats potentiels sont invités à examiner les intérêts de recherche de notre corps professoral et le plan stratégique de l'École. La préférence sera accordée aux chercheurs dont l'expertise est complémentaire à la recherche menée à l'École . Les candidats optométristes doivent être admissibles à un certificat d'inscription général ou académique auprès de l'Ordre des optométristes de l'Ontario.

La capacité de développer et d'enseigner une gamme de cours traditionnels et en ligne pour un corps étudiant diversifié est attendue. Le rang et le salaire seront proportionnels à l’expérience ; l'échelle salariale est de 160 000 $ à 200 000 $ et les négociations au-delà de cette échelle salariale seront prises en considération pour les candidats exceptionnellement qualifiés.

Le candidat retenu sera nommé membre régulier de l'École. Une lettre de candidature, un curriculum vitae, un profil et un plan de recherche, une déclaration sur les intérêts d'enseignement et la philosophie, ainsi que trois lettres de référence confidentielles doivent être envoyés au : Dr Stanley Woo, directeur, École d'optométrie et des sciences de la vision, Université de Waterloo, Waterloo. , Ontario, Canada N2L 3G1 ou par courriel au Dr Stanley Woo c/o jfleet@uwaterloo.ca

La date de clôture du poste est le 30 juin 2024 . www.optometry.uwaterloo.ca

L'Université de Waterloo reconnaît qu'une grande partie de notre travail se déroule sur le territoire traditionnel des peuples neutres, Anishinaabeg et Haudenosaunee. Notre campus principal est situé sur le Haldimand Tract, le territoire concédé aux Six Nations qui comprend six milles de chaque côté de la rivière Grand. Notre travail actif en faveur de la réconciliation se déroule sur nos campus par le biais de la recherche, de l'apprentissage, de l'enseignement et du développement communautaire, et est centralisé au sein de notre Bureau des initiatives autochtones ( https://uwaterloo.ca/indigenous . Améliorer la représentation, la participation et l'engagement des groupes méritant l'équité. et les Premières Nations, les Métis et les Inuits au sein de notre communauté est un objectif clé du plan stratégique 2020-2025 de Waterloo.

L'Université valorise les identités diverses et intersectionnelles de ses étudiants, professeurs et personnel. L'Université considère l'équité et la diversité comme faisant partie intégrante de l'excellence académique et s'engage à assurer l'accessibilité pour tous les employés. L'Université de Waterloo recherche des candidats qui adhèrent à nos valeurs d'équité, de lutte contre le racisme et d'inclusion. À ce titre, nous encourageons les candidatures de candidats historiquement défavorisés et marginalisés, y compris les candidats qui s'identifient comme membres des Premières Nations, Métis et/ou Inuit/Inuk, Noirs, racialisés, personnes handicapées, femmes et/ou 2SLGBTQ+.

L'Université de Waterloo s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Si vous avez des demandes de candidature, d'entrevue ou d'aménagement du lieu de travail, veuillez contacter [Jenniffer Fleet ( jfleet@uwaterloo.ca )].

Si vous avez des questions concernant le poste, le processus de candidature, le processus d'évaluation ou l'éligibilité, veuillez contacter [Jenniffer Fleet ( jfleet@uwaterloo.ca )].

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Trois raisons de postuler : https://uwaterloo.ca/faculty-association/why-waterloo

La  Faculté de génie  lance un appel à candidatures pour un poste de professeur de carrière au rang d'instructeur ou d'instructeur principal. Le candidat retenu jouera un rôle essentiel dans l'enseignement des cours de premier cycle, en mettant l'accent sur les cours de conception et de mécanique, en première année du programme de baccalauréat en génie. Il est prévu que le candidat retenu soit l'instructeur principal d'un cours à l'échelle de la faculté, co-instructeur d'un cours à l'échelle de la faculté et instructeur principal d'un cours d'été par année universitaire. Le candidat retenu doit fournir la preuve d’une excellence démontrée et d’un engagement envers l’enseignement. Le candidat devra développer un programme d'études et des méthodes d'enseignement innovantes pour les cours qui lui sont assignés et servir de coordonnateur du programme de première année, ce qui comprendra le conseil des étudiants. Le candidat retenu aura également 3 à 5 ans d'expérience démontrée dans le développement de programmes, l'organisation et la gestion d'environnements d'apprentissage pratiques et innovants. Une expérience professionnelle en conception technique sera un atout. Les candidats doivent être titulaires d'un baccalauréat (maîtrise de préférence)  en génie mécanique ou civil ou équivalent.  Les candidats doivent être éligibles et s'engager à être un ingénieur professionnel enregistré en Nouvelle-Écosse. Il est prévu que le poste débutera le 1er juillet 2024. Les candidatures doivent être soumises en ligne en cliquant sur  https://dal.peopleadmin.ca/postings/16124 . Les candidatures complètes comprendront une lettre de motivation, un CV, une déclaration pédagogique et les coordonnées de trois évaluateurs professionnels.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter  www.dal.ca/hiringfordiversity . Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée  ici .

ID de l’emploi : 31714 Emplacement : Campus Foothills Mis à jour le 30 avril 2024

Nous aimerions profiter de cette occasion pour reconnaître les territoires traditionnels des habitants de la région du Traité 7, dans le sud de l'Alberta. La ville de Calgary abrite également la Nation métisse de l'Alberta, les districts 5 et 6.

Description La Faculté de médecine vétérinaire (UCVM) de l'Université de Calgary lance un appel à candidatures pour les chercheurs universitaires en sciences cliniques des petits animaux . Deux postes à temps plein ou à temps partiel, d'une durée limitée (3 ans), sont disponibles. Des opportunités d'embauche conjointe avec des cabinets externes sont une possibilité. Les candidats retenus seront nommés au rang de professeur adjoint (enseignement) ou de professeur agrégé (enseignement). La date de début prévue est le 15 août 2024 ou une date mutuellement convenue.

Description du poste et responsabilités associées Le poste consacrera 90 % de son temps à l'enseignement et 10 % au service. L'enseignement comprendra en grande partie un enseignement pratique destiné aux étudiants de premier cycle en DVM dans des laboratoires de compétences cliniques et dans le cadre du programme de compétences professionnelles. Des tâches administratives seront également requises pour soutenir le cours de compétences cliniques. Une petite contribution sera apportée à l'enseignement didactique, clinique et sur le terrain. Les tâches cliniques sont intégrées au rôle d'enseignant et la répartition du temps consacré aux tâches cliniques est ouverte à la discussion. L'enseignement sera attribué par les vice-doyens, Affaires professorales et développement. Le service comprend le temps passé à faire partie de comités qui contribuent au fonctionnement de l’université.

Exigences du poste, qualifications, compétences et réalisations requises pour la nomination. Les qualifications comprennent un DMV (ou équivalent) avec démonstration de formation continue et d'expériences démontrant un niveau élevé de pratique clinique sur les petits animaux. Un minimum de 5 années de pratique clinique est attendu. Une expérience antérieure en enseignement est considérée comme un atout. Le demandeur doit être titulaire d'un permis ou être admissible à un permis immédiat dans la province de l'Alberta en tant que vétérinaire agréé en médecine générale.

La nomination au rang de professeur adjoint (enseignement) nécessite normalement des preuves ou des promesses d'efficacité ou de compétence en matière d'enseignement et d'apprentissage, une conscience de la manière d'appliquer des approches savantes aux pratiques d'enseignement et d'apprentissage, la participation à une pratique réflexive et des activités d'apprentissage professionnel liées à enseigner et apprendre. Un engagement ou une expérience dans la définition d'objectifs d'apprentissage, le soutien aux activités d'apprentissage et à l'engagement des élèves et la création de stratégies d'évaluation peuvent également être requis. L'engagement dans la recherche et l'érudition nécessaires pour maintenir à jour la pédagogie et la conception des programmes d'études de la discipline ou du domaine concerné, ainsi que la participation à d'autres activités professionnelles ou créatives universitaires qui renforcent et informent la base de connaissances et l'expertise du membre du personnel universitaire sont requis.

La nomination au rang de professeur agrégé (enseignement) , en plus des exigences pour un professeur adjoint (enseignement), nécessite des preuves de l'efficacité de l'enseignement, une capacité démontrée à appliquer des approches savantes à l'enseignement et à l'apprentissage et à l'engagement des étudiants, à concevoir des expériences d'apprentissage pour les étudiants. et des stratégies d'évaluation fondées sur une philosophie d'enseignement clairement articulée et pour s'engager dans des activités universitaires, professionnelles ou créatives. Développement continu et démonstration d'une base scientifique pour concevoir et mettre en œuvre un enseignement innovant et qui soutient l'apprentissage des étudiants, capacité à créer des environnements d'apprentissage respectueux et inclusifs qui favorisent l'engagement des étudiants, la participation à des activités d'apprentissage, des réseaux et des communautés, et l'engagement dans une pratique réflexive pour s'adapter et renforcer ses pratiques d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation est nécessaire.

Les candidats au volet axé sur l'enseignement consacreront la majorité de leur temps à l'enseignement au sein de l'UCVM, ce qui peut inclure des cours magistraux, des cours en laboratoire, l'enseignement de programmes d'études supérieures ainsi que des services au sein de comités liés à l'enseignement. Les tâches cliniques sont intégrées au rôle d'enseignant et la répartition du temps consacré aux tâches cliniques est ouverte à la discussion. Des services au département, à la faculté, à l'université et à la communauté sont également attendus.

Instructions de candidature et date de clôture de l'affichage des postes. Les personnes intéressées sont encouragées à soumettre une candidature en ligne via le lien « Postuler maintenant » sur le site Web des carrières de l'UCalgary : https://careers.ucalgary.ca/jobs/14327939-assistant-professor-teaching-or . -professeur-associé-enseignant-les-sciences-cliniques-des-petits-animaux-faculté-de-médecine-vétérinaire

Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes. Une candidature complète comprend les éléments suivants :

• Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références
• Énoncé de philosophie pédagogique ou dossier pédagogique.
• Déclaration sur l'équité, la diversité et l'inclusion

Dans votre candidature, indiquez le grade pour lequel vous postulez.

Les questions peuvent être adressées à :

Aylin Atilla, VMD, MS, DACVS-SA Doyenne associée, Affaires professorales et développement aylin.atilla@ucalgary.ca

Date limite de candidature : 2 juillet 2024

L'Université de Calgary reconnaît que les candidats ont des parcours professionnels variés et que les interruptions de carrière peuvent faire partie d'un excellent dossier académique. Les candidats sont encouragés, mais non tenus, à fournir des informations pertinentes sur leur expérience et/ou interruptions de carrière afin de permettre une évaluation équitable de leur candidature. Les comités de sélection ont reçu pour instruction d'examiner attentivement et d'être sensibles à l'impact des interruptions de carrière lorsqu'ils évaluent la productivité en recherche des candidats.

Informations sur la faculté Le programme DVM de l'UCVM offre une formation vétérinaire générale complète à environ 50 étudiants par an, avec une extension prévue à 100 étudiants. Le programme est un programme optionnel de base intégré, avec des opportunités éducatives améliorées dans des domaines définis qui combinent des cours basés sur la discipline avec un apprentissage expérientiel approfondi sur le campus et hors campus. L'UCVM est une faculté à forte intensité de recherche avec des programmes de recherche, d'enseignement supérieur et de stages cliniques avancés en expansion. Les descriptions de la Faculté, de ses programmes et de ses départements sont disponibles à https://vet.ucalgary.ca/ .

L'Université a créé le Taylor Institute for Teaching and Learning ( http://www.ucalgary.ca/taylorinstitute ) qui soutient le développement de l'excellence en enseignement et de l'activité scientifique.  

L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement  s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.

En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)

Pour une liste de toutes les opportunités académiques à l'Université de Calgary, consultez notre  site Web Carrières académiques . Pour plus d'informations sur la Faculté de médecine vétérinaire , cliquez ici .

À propos de l'Université de Calgary UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca .

À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.

Le Département de génie des matériaux de l'Université de la Colombie-Britannique (campus de Vancouver) recherche des candidats qualifiés pour un poste menant à la permanence au rang de professeur adjoint afin de miser sur nos atouts dans le domaine de la fabrication de pointe (dans des cas exceptionnels, un poste menant à la permanence, ou titulaire, une nomination au rang de professeur agrégé peut être envisagée). La date prévue de début du poste est le 1er septembre 2024, ou dès que possible par la suite.

Au cours de sa longue histoire, le Département de génie des matériaux de l'UBC s'est distingué par l'excellence en recherche, en enseignement et en service dans le domaine du génie des matériaux. Le département a un solide historique de travail collaboratif au sein de l'UBC et de l'industrie et promeut la recherche interdisciplinaire. Le Département s'est récemment associé au Département de génie mécanique (UBC Vancouver) et à l'École d'ingénierie du campus Okanagan de l'UBC pour créer un nouveau programme de premier cycle en génie manufacturier. Nous recherchons des leaders dynamiques et émergents dans le domaine de la fabrication dont l'enseignement et la recherche portent sur l'un des éléments suivants : i) la fabrication durable de haute valeur, ii) l'utilisation de la science des données dans la fabrication, iii) la fabrication biomédicale/biomatériaux, et/ou iv) d'autres domaines de fabrication pertinents. En nous appuyant sur nos atouts, nous visons à diriger le développement de processus et de technologies innovants qui transformeront le paysage manufacturier actuel en mettant l'accent sur l'interaction entre le processus et les performances du matériau dans la pièce/composant final. Dans tous les domaines de recherche, les approches informatiques et expérimentales suscitent un intérêt, en mettant l'accent sur l'intégration, la validation et la mise en œuvre de solutions pour résoudre les défis de la fabrication.

Les candidats à ce poste doivent avoir une expérience démontrée (ou posséder un potentiel évident pour exceller dans) la recherche et l'enseignement. Le candidat retenu doit développer un programme de recherche indépendant et reconnu internationalement et rechercher un financement, à la fois individuellement et en collaboration avec d'autres, en s'appuyant sur des sources gouvernementales et industrielles. Le poste impliquera l'enseignement aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs, la supervision d'étudiants des cycles supérieurs aux niveaux de la maîtrise et du doctorat et la prestation de services à l'Université et à la communauté en général.

Un doctorat. Un diplôme en génie des matériaux ou dans un domaine étroitement lié est requis, et le candidat retenu devra s'inscrire en tant que membre d'Engineers & Geoscientists British Columbia. De plus amples informations sur le Département sont disponibles à www.mtrl.ubc.ca et des informations sur la Faculté des sciences appliquées sont disponibles à https://apsc.ubc.ca/faculty . 

Les candidatures doivent être soumises en ligne à https://ubc.wd10.myworkdayjobs.com/ubcfacultyjobs . Les candidats doivent soumettre une lettre indiquant leur aptitude au poste et inclure :

1. une carrière actuelle
2. une déclaration d'une page sur vos intérêts de recherche*
3. une déclaration d'une page sur la philosophie et les intérêts de l'enseignement*
4. une déclaration d'une page expliquant comment leur recherche et/ou leur enseignement contribueraient à un environnement académique équitable, diversifié et inclusif (EDI)*
5. Noms et coordonnées (y compris les adresses e-mail) de quatre arbitres

* Les pages supplémentaires seront supprimées

La date de clôture initiale des candidatures est le 1er juin 2024, mais les candidatures seront acceptées jusqu'à ce qu'un candidat approprié soit trouvé.

L'échelle salariale attendue pour un poste de professeur adjoint est de 120 000 $ à 130 000 $ par an, plus les avantages sociaux. L'échelle salariale attendue pour un poste de professeur agrégé est de 165 000 $ à 185 000 $ par an, plus les avantages sociaux. La Faculté des sciences appliquées s'engage à offrir des salaires équitables, en tenant compte des qualifications et de l'expérience du candidat retenu ainsi que de ses années de rang.

L'Université de la Colombie-Britannique embauche sur la base du mérite, évalué dans les domaines d'activité scientifique, d'enseignement et de service, et s'engage à créer et à maintenir un environnement de travail inclusif et équitable pour tous les membres de son effectif. Un environnement de travail inclusif suppose un environnement dans lequel les différences sont acceptées, reconnues et intégrées dans les structures, la planification et les modes de prise de décision actuels. Dans le cadre de ce processus d'embauche, nous nous efforcerons de créer un processus inclusif et équitable pour tous les candidats (y compris, mais sans s'y limiter, les personnes handicapées). Des aménagements confidentiels sont disponibles sur demande pour tous les candidats participant à tous les aspects du processus de sélection. Pour demander de tels aménagements en toute confidentialité, veuillez contacter Michelle Tierney, directrice des opérations commerciales à michelle.tierney@ubc.ca . 

Pour en savoir plus sur le Centre for Workplace Accessibility de l'UBC, visitez le site Web ici https://hr.ubc.ca/CWA . 

L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion de voix sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents du Canada auront la priorité

Le visa étudiant australien, également connu sous le nom de sous-classe (500), vous permet de rester en Australie jusqu'à 5 ans pour suivre un programme d'études à temps plein tel qu'un premier cycle, une maîtrise ou un doctorat. Avec ce visa, vous pouvez également travailler jusqu'à 48 heures par quinzaine. Toutefois, les étudiants qui étudient à la maîtrise par recherche ou au doctorat par recherche n'ont aucune limite de travail. L'Australie accueille le troisième plus grand nombre d'étudiants internationaux avec plus de 1 200 établissements et plus de 22 000 cours parmi lesquels choisir. De nombreuses universités australiennes offrent des bourses entièrement financées aux étudiants internationaux.

Vous pouvez consulter les bourses de doctorat BS MS en Australie . Le gouvernement australien a également modifié les exigences linguistiques en anglais. Le score au test IELTS passe de 5,5 à 6. Dans cet article, je ferai de mon mieux pour vous donner des informations complètes sur la façon de demander le visa étudiant australien, les exigences et les critères d'éligibilité. Veuillez lire plus de détails ci-dessous pour obtenir des informations étape par étape sur la façon de demander un visa étudiant (sous-classe 500) pour étudier en Australie.

Processus de demande de visa étudiant australien étape par étape (sous-classe 500)

Choisissez l'Australie pour un avenir radieux. Choisissez l’Australie car elle propose des bourses entièrement financées.

Étape 1 – Obtenez une lettre d'offre

Vous recevrez une lettre de confirmation de l'université où vous avez postulé. Lisez attentivement la lettre. Il contiendra les informations sur votre cours, vos frais et votre calendrier. Il est recommandé de conserver une copie de la lettre d'offre.

Étape 2 – Confirmation d’inscription (CoE)

Vous recevrez une confirmation d'inscription (CoE) après avoir accepté la lettre d'offre. Vous devez inclure une copie de votre confirmation d'inscription (CoE) dans le formulaire de demande de visa en ligne.

Étape 3 – Preuve de compétence linguistique

Vous apprendrez et parlerez en anglais en Australie. Le gouvernement australien exige une preuve du test d'anglais. Différentes universités et cours ont fixé leurs exigences en matière de scores linguistiques.

Pour être éligible au visa étudiant, vous devez passer l'un des tests suivants avec la note minimale :

• IELTS : 6,0
• TOEFL : 64
• Cambridge anglais avancé : 169
• PTE : 50
• Test d'anglais professionnel : B dans chaque composante

Si vous êtes ressortissant du Royaume-Uni, des États-Unis d'Amérique, du Canada, de la Nouvelle-Zélande ou de la République d'Irlande, vous êtes exempté du test de langue.

Étape 4 – Exigence d’étudiant authentique (GS)

Le formulaire de visa en ligne contient quelques questions. Vos réponses à ces questions détermineront que vous êtes un véritable étudiant . Vos réponses à ces questions permettront à l’agent des visas de connaître les raisons pour lesquelles vous souhaitez étudier en Australie.

Les questions des véritables étudiants (GS) couvrent des sujets tels que :

• Détails de votre situation actuelle telle que vos liens familiaux, votre emploi, etc.
• Pourquoi avez-vous choisi ce cours et l’Australie ?
• Comment vous obtiendrez des avantages et comment cela vous aidera à l'avenir.
• Avez-vous d'autres informations pertinentes que vous souhaiteriez fournir ?

Étape 5 – Preuve de fonds

Vous devez prouver que vous disposez de suffisamment d’argent pour subvenir à vos besoins en Australie tout au long de votre séjour. Vous pouvez le faire via les deux options suivantes :

1. Fournissez des relevés bancaires ou des preuves de subventions ou de bourses.
2. Preuve du revenu de votre parent ou partenaire qui doit être de 62 222 AUD pour l'année précédant immédiatement votre demande.

Étape 6 – Couverture santé des étudiants étrangers (OSHC)

Si vous ne fournissez pas de preuve de couverture santé pour étudiants étrangers , votre demande de visa sera refusée. 

L'OSHC vous aidera à payer les frais médicaux, les médicaments ou les soins hospitaliers pendant vos études en Australie et vous fournira également une ambulance en cas d'urgence.

Étape 7 – Exigences sanitaires

Vous devrez peut-être vous soumettre à un examen de santé  pour répondre aux exigences sanitaires du visa étudiant.

Étape 8 – Exigence de caractère

Dans la demande de visa en ligne, vous devez répondre à quelques questions sur votre caractère. Vous devrez également télécharger un certificat de caractère policier.

Étape 9 – Demander le visa en ligne

Après avoir terminé toutes les étapes ci-dessus, vous êtes maintenant prêt à demander le visa étudiant australien (sous-classe 500) en ligne via ImmiAccount .

Coût du visa étudiant australien

• 710 AUD

Tiens-toi à jour

Les informations peuvent changer de temps en temps. Il est préférable de rester à jour. Veuillez consulter le site officiel pour tout changement. Le lien vers le site Web du visa étudiant australien est indiqué ci-dessous.

VISITEZ ICI POUR DEMANDER UN VISA ÉTUDIANT AUSTRALIE