Competition No. - A100151583 Closing Date - Oct 13, 2023

This position is a part of the Association of the Academic Staff of the University of Alberta (AASUA).

Location - North Campus Edmonton. This role is in-person.

Working for the Department/Faculty The Department of Women's and Gender Studies in the Faculty of Arts, University of Alberta, invites applications for the position of Department Chair, for a five-year term (with a potential for renewal for a second term pending review), commencing July 1, 2024. The successful candidate will also be appointed, with tenure, at the rank of Associate or Full Professor.

The Department of Women's and Gender Studies (WGS) at the University of Alberta, is a hub for feminist research, social justice studies, and engaged citizenship. With 11 full time academic faculty members, including a Landrex Professor and a Canada 150 Chair in Gender and Cultural Informatics, WGS has a number of award-winning teachers and researchers who offer a wide variety of exciting classes to students from across the University. The Department offers an interdisciplinary program leading to BA, BA Honors in Women's and Gender Studies, an undergraduate certificate in Sexuality Studies, as well as an MA degree in Gender and Social Justice Studies. The University has a large concentration of feminist and intersectional scholars across all Faculties, many of whom are involved in the Intersections of Gender Signature Area, a network of scholars which brings together 250 scholars from across 18 Faculties. In collaboration with feminist scholars across the University of Alberta, our research and teaching is diverse and wide-ranging, with faculty members demonstrating expertise in fields including: legal and policy studies; feminist philosophy; gender, migration, and settlement; higher education in Africa; animal and environmental ethics; transnational feminism; trauma and cultural memory; gender and medieval history; gender-based violence; sexuality studies; queer studies, film and media studies; Indigenous pedagogy and resilience; scholarship of engagement; gender and cultural informatics; and feminist print culture. Our programs prepare students for careers in a variety of fields, including equity, diversity, inclusiveness and indigeneity; law; public policy; education; feminist non-profit; and human resources. Graduates from all programs have identifiable records of achievement on local, as well as national and international scales.

With over 60 undergraduate majors and 13 graduate students (2022-23 cohort) in a largely course-based MA program in Gender and Social Justice Studies, the Department is the academic home to 11 faculty, a half dozen Academic Teaching Staff (ATS), an academic department manager (administration), and a variety of staff.

Position For this tenured position, we are searching for a scholar with a strong academic record, proven leadership and administrative skills, and scholarly expertise in any area of feminist scholarship and pedagogy. The ideal candidate will have excellent interpersonal skills, capacity for strategic and creative leadership, a track record of innovative curriculum and program development, the ability to lead diverse groups of stakeholders and advocate for social and institutional change, as well as a commitment to excellence in teaching, creative activity, and research. They will have the capacity and commitment to work in an interdisciplinary environment and to support all areas of the department equally. The candidate will have a strong sense of collaborative leadership, and a clear commitment to championing the Department's standing within the University, the community, Canada, and internationally. They will bring appreciation and respect for the unique contributions of all members of the Women's and Gender Studies department; will be committed to fostering decolonization, equity, diversity, inclusion, and accessibility, as well as intercultural and interdisciplinary collaboration. They will teach in their area of specialization and will be responsible for promoting the existing and future collaborations within and outside the University.

The successful candidate will have:

• A PhD in Women's and Gender Studies or a related field, and a track record of engaging interdisciplinary initiatives in the context of equity, diversity, inclusion, decolonization, and indigenization.
• Teaching experience at the university level, and a record of scholarly and/or creative endeavors that meets the University's standards for a tenured appointment at the rank of Associate or Full Professor.
• Previous university administrative experience (as chair, associate chair, program director, etc.), or demonstrated capacity for such leadership by having held major service roles at a university or in professional organizations.

The position comes with a comprehensive benefits package, research allowance, and administrative stipend. Salary will be commensurate with experience and qualifications, and in accordance with the salary scales in the AASUA Collective Agreement.

Edmonton and the University of Alberta are situated on Treaty 6 territory, homeland of the Metis, and traditional meeting ground and home for many Indigenous Peoples, including Cree, Saulteaux, Blackfoot, Dene, and Nakota Sioux. Established in 1908 as a board-governed, public institution, the University of Alberta has earned the reputation of being one of the best universities in Canada based on strengths in teaching, research, and service. The University is home to a diverse and welcoming community of over 1,300 Indigenous students from various Nations and communities; 4.2% of undergraduates in the Faculty of Arts self-identify as Indigenous. In 2022, the University's Indigenous Strategic Plan was implemented, reflecting an important step in our institution's commitment to reconciliation in post-secondary education and research, addressing the historical legacy of the residential school system and Canada's colonial history in a meaningful and lasting way. The University's principles and actions and its EDI Strategic Plan are underpinned by respect for the dignity, rights, and full participation of all those who live, work, and learn within the university. This is underscored by the Faculty of Arts commitment to fostering a welcoming, equitable, and antiracist working through deliberate actions to address structural oppression and racism. The Academic Success Centre administers the University of Alberta's Duty to Accommodate procedure for students, and works with students, instructors, campus units, Faculties and departments, community and government agencies, and on and off-campus service providers to coordinate students' medical and non-medical accommodation needs for participation in University of Alberta academic programs.

Edmonton, a city with a metro population of nearly 1.5 million people, has the second largest Indigenous population and the fourth largest Black population of any Canadian city. Nearly 10% of Edmonton's population is of South Asian origin and 16% of East and Southeast Asian origin, with growing numbers of Edmontonians of Filipino, Latin American, and Middle Eastern origins. Edmonton's school systems, including but not limited to Edmonton Public School Board, Edmonton Catholic School Board and the Francophone school board of Centre Nord, offer French immersion and bilingual education for children in a range of languages such as German, Hebrew, Spanish, Arabic, Chinese (Mandarin), Punjabi and American Sign Language. At least two high schools, Amiskwaciy Academy and Victoria School of the Arts offer Cree and Blackfoot as a high school credit and has started an Indigenous Ways of Knowing program in junior high school. Edmonton has a thriving cultural scene including music, visual arts, theatre, festivals, and dining.

For more information about the University of Alberta and Edmonton, please visit http://www.ualberta.ca and http://www.infoedmonton.com

Specific questions about the position can be addressed to: mailto:(artsdean@ualberta.ca).

Business Address: Faculty of Arts University of Alberta 6-5 Humanities Centre Edmonton Alberta, Canada T6G 2E5

How to Apply To have your application considered, please select the Apply Online icon below and submit the following:

• Cover Letter (please include the names of three referees, letters of reference will only be requested for selected interview candidates and only after permission is granted. Referees should be prepared to send their letters by mid-December)
• Curriculum Vitae (CV)
• Teaching Dossier that includes evidence of, or potential for teaching effectiveness. This can include a statement of teaching philosophy, a brief description of your approach to teaching, or brief descriptions of a few courses you have taught or would be interested in teaching. Full syllabi are not required. (Attach under "Statement of Teaching/Research Interests")
• Diversity Statement that articulates your demonstrated commitment and capacity to contribute to diversity, equity, and inclusion through research, teaching, mentoring, and/or community engagement.
• Portfolio, in electronic format, of selected recent research or creative activity (Attach as one document, including URLs as relevant, under \“List of Publications\”)

As part of the Temporary Foreign Worker Program requirements, the university must conduct recruitment efforts to hire Canadians and permanent residents before offering a job to a temporary foreign worker. To ensure we remain in compliance with these regulations, please include the appropriate statement in your application "I am a Canadian Citizen/Permanent Resident" or "I am not a Canadian Citizen/Permanent Resident".

Note: Online applications are accepted until midnight Mountain Standard Time of the closing date.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority. If suitable Canadian citizens or permanent residents cannot be found, other individuals will be considered. The University of Alberta is committed to an equitable, diverse, and inclusive workforce. We welcome applications from all qualified persons. We encourage women; First Nations, Metis and Inuit persons; members of visible minority groups; persons with disabilities; persons of any sexual orientation or gender identity and expression; and all those who may contribute to the further diversification of ideas and the University to apply.

To apply, please visit: https://apptrkr.com/4447874

Mount Saint Vincent University (MSVU) was established by women for the advancement of women and has social responsibility and social justice at its core. We embrace the diversity of our community and are committed to efforts that enhance equity, diversity, inclusion, and accessibility (EDIA) across all facets of the University, within our local community, and in society at large. Recognized as a leader in flexible education, applied research, and personalized approaches to education, MSVU is located on Canada’s East Coast in Halifax, Nova Scotia. Please visit www.msvu.ca.

MSVU encourages applications from all qualified candidates including women, persons of any sexual orientations and gender identities and/or expressions, Indigenous persons, African Canadians, other racialized groups, persons with disabilities, and all other equity-deserving groups. Candidates who identify as being from any of these groups are encouraged to voluntarily self-identify in their application materials. All qualified candidates are welcome to apply; however, priority will be given to Canadian citizens and permanent residents.

The Description Nancy’s Chair was established at Mount Saint Vincent University to advance the status of women through teaching, research, and community and professional service. The Chair is named in honour of Nancy Ruth, feminist and activist.

Eligible candidates will be a promising scholar, have made a significant research contribution, and/or have had success in community-based involvement aimed at improving the lives of women. We are interested in candidates in any area of Women, Gender, and Sexualities Studies. We are especially interested in candidates with expertise in Indigenous communities or communities of African descent.

Responsibilities will include involvement (both on campus and at regional universities or community women’s groups) in the development of Women’s Studies, carrying out a research or community-based programme, and teaching one course per term within the Department of Women’s Studies, which offers programmes at both the undergraduate and graduate level.

The term of appointment shall normally be for two years, commencing 1 July 2024, though an earlier start date may be possible. Salary will be commensurate with experience. Applications should include a statement of teaching interests, a plan for research and/or community involvement, curriculum vitae, and the names and contact information for three references. Applications are due by 12 October 2023.

Send applications in a single .PDF subject “Nancy’s Chair” to:

Dr. Carrie Dawson Dean of Arts and Science Mount Saint Vincent University 166 Bedford Highway, Halifax, Nova Scotia B3M 2J6 e-mail: Carrie.Dawson@msvu.ca

Mount Saint Vincent University is strongly committed to fostering diversity and inclusion within our community and encourages applications from all qualified candidates including women, persons of any sexual orientations and gender identities and/or expressions, Indigenous persons, African Canadians, other racialized groups, persons with disabilities, and other groups that would contribute to the diversification of our campus. Candidates who identify as being from any of these groups are encouraged to voluntarily self-identify in their application materials. All qualified candidates are welcome to apply; however, priority will be given to Canadian citizens and permanent residents.

{:fr} {:}{:en}

{:}

{:fr}

Cette bourse d'un an rassemble les leaders émergents les plus prometteurs engagés dans le travail de sécurité nationale et de lutte contre le terrorisme dans les pays partenaires de Five Eyes. Chaque année, l'Institut McCain sélectionne un groupe de leaders motivés par le caractère en tant que boursiers - de jeunes femmes et hommes aux réalisations extraordinaires et prometteuses qui ont démontré leur engagement envers la sécurité nationale et le service public. Le programme prépare ces personnes à de futures opportunités de leadership et construit un réseau professionnel qui les relie de manière significative et durable.

Exécutée en partenariat avec l'Université nationale australienne, l'expérience de bourse se déroule sur une année civile avec des visites de trois semaines dans les capitales Five Eyes : Washington, DC au printemps, Londres en été et Canberra en automne. Tout au long de leur année de bourse, les boursiers restent intégrés à leur travail à temps plein dans leurs agences et organisations respectives.

La bourse NSCT a été conçue par Nicholas Rasmussen, qui a apporté au programme une vaste expertise et des réseaux en matière de sécurité nationale. Rasmussen est actuellement coordinateur de la lutte contre le terrorisme du Département de la sécurité intérieure. Il était auparavant directeur exécutif du Global Internet Forum to Counter Terrorism (GIFCT). Auparavant, il a été directeur du National Counterterrorism Center (NCTC) des États-Unis de 2014 à 2017 et ancien haut responsable de la lutte contre le terrorisme à la Maison Blanche sous les présidents Bush et Obama.

CONTENU DU PROGRAMME

• Rencontres avec des hauts dirigeants d'agences gouvernementales clés, telles que le NCTC et le Département d'État à Washington, le ministère de l'Intérieur et le ministère des Affaires étrangères à Londres et le ministère de l'Intérieur à Canberra
• Briefings avec les meilleurs journalistes qui couvrent les questions de lutte contre le terrorisme et de sécurité nationale dans chaque pays
• Des événements avec des experts de centres de recherche académiques
• Formation en leadership et en gestion exécutive comprenant des ateliers avec des universitaires de premier plan et des praticiens de la sécurité nationale
• Visites à New York, Belfast et Sydney pour des réunions avec des responsables locaux des forces de l'ordre et de la lutte contre le terrorisme (ainsi que des discussions avec d'anciens extrémistes désormais partenaires de responsables de la lutte contre le terrorisme)
• Collaboration avec d'autres boursiers pour identifier et évaluer les opportunités de coopération en matière de sécurité nationale et de lutte contre le terrorisme dans les pays Five Eyes
• Participation éventuelle aux conférences phares du McCain Institute et de l'Arizona State University

Veuillez adresser vos questions à natsecfellowship@mccaininstitute.org . Télécharger le programme PDF ici .

{:}{:en}

This yearlong fellowship brings together the most promising rising leaders engaged in national security and counterterrorism work in the Five Eyes partner nations. Each year, the McCain Institute selects a group of character-driven leaders as fellows — young women and men of extraordinary achievement and promise who have demonstrated their commitment to national security and public service. The program prepares these individuals for future leadership opportunities and builds a professional network that connects them in a meaningful and enduring way.

Executed in partnership with the Australian National University, the fellowship experience takes place over the course of a calendar year with three week-long visits to Five Eyes capitals: Washington, D.C. in the spring, London in the summer, and Canberra in the fall. Throughout their fellowship year, Fellows remain embedded within their full-time work at their respective agencies and organizations.

The NSCT Fellowship was designed by Nicholas Rasmussen, who has brought a wealth of national security expertise and networks to the program. Rasmussen currently serves as the Department of Homeland Security’s counterterrorism coordinator. He was previously the executive director of the Global Internet Forum to Counter Terrorism (GIFCT). Prior to that, he was the director of the U.S. National Counterterrorism Center (NCTC) from 2014 – 2017 and a former White House senior counterterrorism official under Presidents Bush and Obama.

PROGRAM CONTENT

• Meetings with senior leaders at key government agencies, such as the NCTC and State Department in Washington, the Home Office and Foreign Office in London and the Department of Home Affairs in Canberra
• Briefings with top journalists who cover counterterrorism and national security issues in each country
• Events with experts from academic research centers
• Leadership and executive management training to include workshops with premier scholars and national security practitioners
• Visits to New York City, Belfast and Sydney for meetings with local law enforcement and counterterrorism leaders (as well as discussions with former extremists now partnering with counterterrorism officials)
• Collaboration with other fellows in identifying and evaluating opportunities for national security and counterterrorism cooperation across Five Eyes nations
• Possible participation in signature McCain Institute and Arizona State University conferences

Please direct questions to natsecfellowship@mccaininstitute.org. Download the program PDF here.

{:}

The Northern Food Security Challenge is an agri-food innovation challenge where eligible Northern Ontario businesses are invited to submit an application focused on their innovative solutions, processes or methods used to improve food security in Northern communities. The 6 highest scoring applications will be selected to participate in a virtual pitch competition hosted in partnership with the Ingenuity, Lakehead University’s business incubator space.

A cash prize of $10,000 will be awarded to the winner and a $5,000 cash prize will be provided to the runner up.  Applications to the challenge will be judged on the problem or opportunity they are addressing, their solution’s ability to address the problem/opportunity, team experience and readiness to grow the business and the overall impact to agri-food security in the North.

Eligible applicants are headquartered in Northern Ontario, are a sole proprietorship or corporation, for-profit Canadian company with a minimum Technology Readiness Level of 4+ who operate in the agriculture or food & beverage sectors. This competition is designed for early-stage companies who are pre-revenue or have trailing 12 month revenues of less than $250,000 and have 5 or fewer FTE employees.

Contact

We’re looking for innovative sustainability solutions for the agriculture and food & beverage sectors in Canada! To stay in touch about this program launch and upcoming events, please subscribe to our newsletter. Questions? Please Contact: emily.nanne@bioenterprise.ca  

Eligibility:

Applicant must be:

• Operating in the agriculture or food & beverage sectors;
• A sole proprietorship or corporation, for-profit private company headquartered in Northern Ontario, Canada;
• Pre-revenue or generating a maximum of $250,000 in revenues;
• Having 5 or fewer full time equivalent employees;
• Achieve a minimum 4+ Technology Readiness Level (Component and/or validation in a laboratory environment – basic technological components are integrated to establish they will work together)

Timeline

• May 25, 2023 - Program Launch - Applications open
• June 18, 2023 - Applications Close
• June 19 - June 20, 2023 - Application Review & Scoring
• June 21, 2023 - Selected finalists are notified
• June 27, 2023 - Finalists participate in virtual challenge / competition event
• June 27, 2023 - Winners are selected
• July, 2023 - Cash prizes are distributed

Application Process

How do I apply?

Applications will be accepted beginning May 25, 2023, in one-phase process consisting of an online application form. The deadline to submit applications will be June 18^th at 11:59PM. Applications will be scored against a standardized scoring rubric and the finalists will be notified by June 21st, 2023 at the latest.

Application Toolkit

Program Documents: 

• Rules & Regulations
• Challenge Scoring Rubric

Click the button below to get started! 

Online Application Form

{:fr}

Le Département de médecine d'urgence de l'Université McGill sollicite des candidatures pour un poste à temps plein en tant que membre du personnel académique contractuel au rang de professeur(e) adjoint(e) (clinique) basé à l'Hôpital général juif (HGJ). Il s'agit d'un poste renouvelable de trois ans qui ne confère pas l'admissibilité à la permanence.

L'Hôpital général juif est l'un des principaux hôpitaux d'enseignement de McGill, affilié à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université McGill, de renommée internationale, située dans la ville dynamique et multiculturelle de Montréal, dans la province de Québec.

L'Hôpital général juif fait également partie du Réseau universitaire intégré de santé et de services sociaux du Centre-Ouest de Montréal (CIUSSS du Centre-Ouest de Montréal), un vaste réseau intégré comprenant des hôpitaux spécialisés, des centres de réadaptation, des établissements de soins de longue durée et d'autres ressources liées à la santé. En 2023, pour la troisième année consécutive, l'HGJ a été nommé parmi les meilleurs employeurs du Canada, selon un sondage du magazine Forbes, en plus d'être reconnu comme l'un des meilleurs hôpitaux au monde par le magazine Newsweek.

L'Hôpital général juif reçoit plus de 90 000 visites par année, est l'un des services d'urgence pour adultes les plus achalandés au Québec, avec une acuité élevée de pathologies variées, et est un centre d'excellence en échographie au point de service (POCUS). À ce titre, nous sommes responsables de la supervision des étudiants en médecine et des résidents des programmes de formation en médecine d'urgence du CCFP-MU et du FRCP, ainsi que des résidents hors service en médecine familiale. Nous sommes très impliqués dans le monde académique et médico-administratif.

Fonctions En plus de fournir d'excellents soins aux patients, le candidat ou la candidate retenu(e) fournira un enseignement clinique de qualité et une supervision des étudiants en médecine et des résidents de premier cycle.

Le candidat ou la candidate retenu(e) sera un membre intégré de l'équipe éducative d'échographie au point de service (POCUS), supervisant les apprenants dans les applications d'échographie de base et avancées au point de service et menant des recherches cliniques originales.

Les membres du corps professoral mcgillois doivent participer à des activités de service dans leurs unités, à l’Université et dans la communauté scientifique générale. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion est également attendu.

Exigences

• Les candidats doivent être titulaires d'un diplôme de médecine et doivent avoir suivi une formation spécialisée en médecine d'urgence;
• Les candidats doivent être certifiés par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (ou l'équivalent) et être éligibles à l'obtention du permis d'exercice au Québec et à la certification par le Collège des médecins du Québec;
• Les candidats doivent avoir des connaissances spécialisées en échographie avancée au point de service (POCUS), grâce à une formation postdoctorale (ou l'équivalent);
• En mettant l'accent sur l'innovation, les candidats ayant des connaissances et une expérience additionnelle en génie informatique et/ou en technologie de l'information seront priorisés;
• Les candidats et candidates doivent préférablement être bilingues (français et anglais) ou s’engager à acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour pratiquer la médecine au Québec. Ils doivent être en mesure de communiquer en anglais et en français avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

INFORMATIONS SUR LE POSTE Type de poste : Membre du corps professoral contractuel (clinicien) (C-230510) Rang : Professeur(e) adjoint(e) Statut : Temps plein Salaire : La rémunération correspondra aux barèmes établis par la RAMQ. Période d’affichage : Veuillez soumettre votre candidature dans les 30 jours suivant la publication de la présente offre.

SOUMISSION DE CANDIDATURE Les candidats intéressés doivent soumettre leur candidature en ligne à l’adresse suivante : https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/fr-CA/McGill_Careers/job/JGH---Jewish-General-Hosp/Assistant-Professor--Clinical---Department-of-Emergency-Medicine--Jewish-General-Hospital--C-230510-_JR0000040881

Les pièces justificatives suivantes sont requises :

• Une lettre de présentation et un curriculum vitæ ;
• Une lettre faisant état de l’expérience du candidat ou de la candidate dans le domaine de la recherche ;
• Le nom et les coordonnées de trois personnes disposées à fournir des références.

Utiliser une adresse courriel personnelle lors de la création d’un compte dans Workday pour soumettre votre candidature. Ne pas utiliser une adresse courriel se terminant par @mail.mcgill.ca ou @mcgill.ca pour postuler.

L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.

L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.

McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.

En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.

L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à coeur de mettre en oeuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. 

Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.

{:}{:en}

The Department of Emergency Medicine at McGill University invites applications for a full-time position as a contract academic staff member at the rank of Assistant Professor (Clinical) based at the Jewish General Hospital (JGH). This is a three-year renewable position that does not confer eligibility for tenure.

The Jewish General Hospital is one of McGill's premier teaching hospitals, affiliated with the internationally renowned Faculty of Medicine and Health Sciences of McGill University, located in the vibrant and multicultural city of Montreal, in the province of Quebec.

The Jewish General Hospital is also part of the Integrated University Health and Social Services Network of Centre-Ouest de Montréal (CIUSSS du Centre-Ouest de Montréal), a vast integrated network comprising specialized hospitals, rehabilitation centres, establishments long-term care and other health-related resources. In 2023, for the third year in a row, the JGH was named one of Canada's Top Employers, according to a survey by Forbes magazine, in addition to being recognized as one of the best hospitals in the world by Newsweek magazine.

The Jewish General Hospital receives more than 90,000 visits per year, is one of the busiest adult emergency departments in Quebec, with high acuity for various pathologies, and is a center of excellence in ultrasound service (POCUS). As such, we are responsible for supervising medical students and residents in the CCFP-MU and FRCP emergency medicine training programs, as well as off-duty family medicine residents. We are very involved in the academic and medico-administrative world.

Duties In addition to providing excellent patient care, the successful candidate will provide quality clinical teaching and supervision of medical students and undergraduate residents.

The successful candidate will be an integrated member of the Point-of-Care Ultrasound Educational Team (POCUS), supervising learners in basic and advanced point-of-care ultrasound applications and conducting research original clinics.

McGill faculty members are expected to participate in service activities in their units, at the University, and in the general scientific community. A demonstrated commitment to equity, diversity and inclusion is also expected.

Requirements

• Applicants must have a medical degree and must have completed specialty training in emergency medicine;
• Candidates must be certified by the Royal College of Physicians and Surgeons of Canada (or equivalent) and be eligible for licensure in Quebec and certification by the College of Physicians of Quebec;
• Applicants should have specialist knowledge of advanced point-of-care ultrasound (POCUS), through postgraduate training (or equivalent);
• With an emphasis on innovation, candidates with additional knowledge and experience in computer engineering and/or information technology will be given priority;
• Candidates should preferably be bilingual (French and English) or commit to acquiring the language skills necessary to practice medicine in Quebec. They must be able to communicate in English and French with patients, families and healthcare professionals.

POSITION INFORMATION Type of position : Contract faculty member (clinician) (C-230510) Rank : Assistant professor Status : Full-time Salary : Remuneration will correspond to the scales established by the RAMQ. Posting period : Please submit your application within 30 days of the publication of this offer.

APPLICATION SUBMISSION Interested candidates should submit their application online at the following address: https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/fr-CA/McGill_Careers/job/JGH---Jewish-General-Hosp/Assistant- Professor--Clinical---Department-of-Emergency-Medicine--Jewish-General-Hospital--C-230510-_JR0000040881

The following supporting documents are required:

• A cover letter and curriculum vitae;
• A letter stating the candidate's experience in the field of research;
• The names and contact details of three people willing to provide references.

Use a personal email address when creating an account in Workday to submit your application. Do not use an email address ending in @mail.mcgill.ca or @mcgill.ca to apply.

McGill University is an English-language institution in which the majority of teaching and research activities are carried out in English, making the use of English essential for oral and written communication.

McGill University is firmly committed to respecting the principles of equity and diversity within its community, while valuing academic rigor and excellence. It welcomes job applications from racialized people and visible minorities, women, Indigenous people, people with disabilities, ethnic minorities, people of any sexual orientation and gender identity, as well as anyone with the skills and knowledge needed to interact in diverse groups.

McGill values ​​and encourages research that reflects diverse intellectual traditions, methodologies, and modes of dissemination and translation. Candidates are invited to demonstrate the impact of their research, both within their academic field and in an interdisciplinary context, particularly in the government, community and industrial sectors.

In addition, McGill recognizes and equitably considers the impact of leaves (eg, family responsibilities or medical leave), which may lead to career interruptions or slowdowns. Anyone applying is encouraged to report any leave that has affected their performance and may have changed their career path. This information will be taken into account for the purposes of fair evaluation of the file.

McGill University has an employment equity program and invites members of the groups concerned to indicate their membership in the latter in their application file. It is also keen to ensure that people with disabilities receive fair treatment and can fully integrate into university life by having at heart to implement the principles of universal design in all spheres of activity of the university. University, in accordance with accommodation policies and procedures . Persons with disabilities who may need certain accommodations to submit their application are invited to communicate confidentially by email accessibilityrequest.hr@mcgill.ca . 

We encourage all qualified candidates to apply; please note that in accordance with Canadian immigration requirements, priority will however be given to persons holding Canadian citizenship as well as permanent residence status.

{:}

{:fr}

L'Université du Manitoba prévoit des postes d'associé de recherche disponibles au cours des six prochains mois, du 1er mai au 31 octobre 2023. Les

candidats retenus doivent être titulaires d'un doctorat ou posséder des qualifications et une expérience équivalentes. Le salaire de départ minimum est de 50 000 $ par an, plus une gamme complète d'avantages sociaux. Plusieurs postes d'associé de recherche sont disponibles. Pour plus d'informations sur les postes et le processus de candidature, veuillez visiter le site Web de l'Université du Manitoba : https://umanitoba.ca/careers/research-associate-opportunities L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de permanence (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble, y compris les peuples autochtones. , les femmes, les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gaies, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Si vous avez besoin d'aides à l'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter UM.Accommodation@umanitoba.caou 204-474-7195. Veuillez noter que ces informations de contact sont uniquement pour des raisons d'hébergement. Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément aux dispositions sur la protection de la vie privée de la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée (Manitoba). Veuillez noter que des curriculum vitae peuvent être fournis aux membres participant au processus de recherche.{:}{:en}

The University of Manitoba anticipates research associate positions available over the next six months, May 1 to October 31, 2023. Successful candidates must hold a doctoral degree or have equivalent qualifications and experience. Minimum starting salary is $50,000 per annum, plus a full range of staff benefits. Multiple Research Associate positions are available. For further information about the positions and application process, please visit the University of Manitoba website: https://umanitoba.ca/careers/research-associate-opportunities The University of Manitoba is committed to the principles of equity, diversity & inclusion and to promoting opportunities in hiring, promotion and tenure (where applicable) for systemically marginalized groups who have been excluded from full participation at the University and the larger community including Indigenous Peoples, women, racialized persons, persons with disabilities and those who identify as 2SLGBTQIA+ (Two Spirit, lesbian, gay, bisexual, trans, questioning, intersex, asexual and other diverse sexual identities). All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian citizens and permanent residents will be given priority. If you require accommodation supports during the recruitment process, please contact UM.Accommodation@umanitoba.ca or 204-474-7195. Please note this contact information is for accommodation reasons only. Application materials, including letters of reference, will be handled in accordance with the protection of privacy provisions of The Freedom of Information and Protection of Privacy Act (Manitoba). Please note that curriculum vitaes may be provided to participating members of the search process.

{:}

{:fr}

Université Simon Fraser (Campus de Burnaby)

Le Pacific Institute on Pandemics, Pathogens and Society (PIPPS), un nouvel institut de recherche interdisciplinaire de l'Université Simon Fraser (SFU), recrute jusqu'à trois boursiers de recherche postdoctoraux . Les boursiers doivent avoir une formation et des intérêts pertinents pour contribuer activement à un groupe de recherche interdisciplinaire travaillant dans un cadre hautement collaboratif.

À PROPOS DE PIPPS PIPPS s'intéresse aux principaux risques et événements de maladies infectieuses susceptibles de perturber à grande échelle la santé et le bien-être. Les chercheurs de PIPPS reconnaissent que des événements comme la pandémie de COVID-19 sont des urgences de santé publique avec de vastes effets sociétaux qui imposent des demandes soudaines, urgentes et lourdes sur les soins de santé et d'autres services publics.

En conséquence, l'Institut se concentre sur l'identification, la compréhension et la prévention de l'émergence et de la propagation d'agents pathogènes susceptibles de provoquer de tels événements ; mieux comprendre les impacts plus larges des principales épidémies et pandémies sur la population et la santé publique ; et soutenir les efforts de préparation, d'intervention et de relèvement des sociétés.

Le PIPPS est organisé autour de thèmes, chacun avec un responsable de thème responsable de la direction générale, du recrutement de scientifiques seniors et affiliés et de la supervision des stagiaires.

Nous recrutons actuellement au moins deux stagiaires postdoctoraux, un pour travailler spécifiquement dans le thème Comportement de santé et communication et un pour travailler à l'intersection de trois thèmes : Comportement de santé et communication, Gouvernance et politique en cas de pandémie, et Santé et inégalités sociales.

Bourses de recherche senior Ces bourses de recherche senior sont à temps plein (36 heures par semaine), des postes de deux ans, avec une possibilité de prolongation jusqu'à une année supplémentaire. La date de début peut être quelque peu flexible, mais le ou les candidats retenus devraient occuper le poste d'ici septembre 2023. Une date antérieure peut être négociée.

Les postes seront basés sur le campus Burnaby de l'Université Simon Fraser dans la région métropolitaine de Vancouver, au Canada. Le salaire est compris entre 75 000 $ CA et 85 000 $ CA / an, plus des prestations de santé complètes.

Le(s) candidat(s) retenu(s) sera(ont) jumelé(s) à un responsable de thème de l'EPIPP (voir les thèmes ci-dessous) en fonction de leurs domaines d'expertise et d'intérêt et de leurs objectifs de carrière. Les boursiers partageront leur temps entre des projets indépendants (autodirigés) sur des sujets reflétant leur propre expertise et intérêts de recherche (50 %), et le travail dirigé par le responsable du thème pour soutenir les projets PIPPS nouveaux et en cours (50 %). Le PIPPS dispose d'un modeste fonds interne de récompenses de projets auquel les boursiers peuvent accéder avec le soutien de leur responsable de thème.

Voici des exemples de travaux dirigés :

• Préparer des propositions de subventions, des demandes d'éthique, etc.
• Rédaction d'articles évalués par des pairs pour publication
• Diriger des activités de recherche sous la direction du responsable du thème
• Élaboration de plans de gestion de projet pour les projets de recherche assignés
• Consulter les partenaires, les parties prenantes, les groupes communautaires et autres de l'EPPPP pour identifier les opportunités d'activités liées à la mobilisation des connaissances (enseignement, convocation, etc.)
• Créer des résultats à partir des résultats de la recherche pour la mobilisation des connaissances dans des contextes universitaires et publics (par exemple, des synthèses, des notes d'orientation, des webinaires, des micro-cours, etc.)
• Développer et mettre en œuvre des activités de mobilisation des connaissances adaptées à des publics et partenaires spécifiques, y compris le gouvernement, les autorités sanitaires, les organismes communautaires, etc.
• Soutenir/offrir des activités de convocation du PIPPS, y compris des séminaires, des dialogues, des ateliers, des cours de courte durée, etc.
• Évaluer une grande variété d'activités de formation et de convocation

Thèmes et fonctions de base Chacun des thèmes suivants est chargé de contribuer aux trois fonctions de base de l'EPPPP : recherche, enseignement et apprentissage, et convocation. La recherche est l'activité phare et l'investissement le plus important du PIPPS. Il est soutenu par une deuxième fonction de base, Enseignement et apprentissage , qui vise à renforcer la capacité des chercheurs spécialisés grâce à un large éventail d'activités d'enseignement et d'apprentissage offertes par PIPPS dans les établissements d'enseignement supérieur de la Colombie-Britannique et dans le secteur de la santé publique. La troisième fonction principale de PIPPS, Convening , se concentre sur la mobilisation et le transfert des connaissances de la recherche à divers utilisateurs dans le but de relier les communautés universitaires et politiques/pratiques.

Thème : Gouvernance, systèmes et politiques en cas de pandémie | Responsable du thème : Dr Kelley Lee, SFU

Le thème de la gouvernance en cas de pandémie est axé sur le soutien au renforcement des dispositions institutionnelles nécessaires à la prévention, à la préparation, à l'intervention et au rétablissement en cas de pandémie aux niveaux provincial, national et mondial. Il s'agit notamment des cadres juridiques, des structures administratives, des processus décisionnels et des mécanismes financiers nécessaires à une gouvernance efficace de la pandémie ; et comment les différents niveaux de gouvernance interagissent ensemble, pour permettre aux sociétés d'être résilientes aux événements majeurs de maladies infectieuses. Le thème s'appuie sur l'expertise en administration publique, en droit, en sciences politiques et en relations internationales.

Thème : Comportement de santé et communication | Responsable du thème : Dre Cindy Jardine, Université de la vallée du Fraser

Le thème Comportement de santé et communication aborde les rôles et les impacts du comportement individuel et de groupe dans la prévention, la préparation, l'intervention et le rétablissement en cas de pandémie. Ce thème travaille en étroite collaboration avec d'autres groupes de recherche, notamment le Disinformation Project et Digital Democracies Institute (DDI) de l'École de communication de SFU, SFU Public Square et d'autres initiatives pertinentes dans d'autres universités et organisations communautaires.

Compte tenu de l'engagement ferme de PIPPS à soutenir « la recherche à la pratique », le thème comprend une unité dédiée à la mobilisation des connaissances (KMbU). L'unité dispose d'un personnel dévoué possédant l'expertise et la capacité de traduire les résultats de recherche générés par les chercheurs de l'EPPPS et d'autres chercheurs dans une variété de supports adaptés à un large éventail de publics, y compris les décideurs en matière de santé publique, les agents de santé publique de première ligne, les praticiens de soins primaires , et les fournisseurs de soins communautaires. L'Unité répond également aux besoins d'autres ministères et organismes gouvernementaux pertinents (p. ex. agriculture, foresterie, etc.), d'associations professionnelles (p. ex. médecins, infirmières, vétérinaires, etc.) et du public.

Le thème s'appuie sur l'expertise des communications, des sciences du comportement, de la psychologie, de la promotion de la santé et de l'alphabétisation, et de la sociologie.

Thème : Santé et inégalités sociales | Responsable du thème : Dr Julia Smith, SFU

Ce thème se concentre sur l'identification et la compréhension de l'impact disproportionné des inégalités sociales et économiques entre les groupes de population dans le contexte de la préparation et de la réponse à la pandémie et qui entraînent des effets disproportionnés.

Il explore ces impacts et résultats selon le sexe, le genre, la race, l'origine ethnique, l'âge, la capacité, etc., et cherche à comprendre les relations entre les déterminants sociaux de la santé et les pandémies ; analyser comment la santé publique et les mesures sociales interagissent avec les déterminants sociaux pour atténuer ou exacerber les inégalités et comprendre les impacts inéquitables des urgences de santé publique. Ce thème s'appuie sur une expertise en analyse des politiques, en sociologie, en anthropologie et en méthodes d'analyse qualitative.

Qualifications Le ou les candidats retenus seront titulaires d'un doctorat pertinent délivré au plus tard cinq ans avant le début de leur fonction. Des exemples de doctorats pertinents comprennent l'épidémiologie, les sciences de la santé, les politiques publiques, l'administration publique, l'économie, les relations internationales, les sciences politiques, les communications, la psychologie, la sociologie, l'anthropologie, etc.

Ils feront preuve d'excellence dans les méthodes quantitatives et/ou qualitatives, auront au moins 3 ans d'expérience dans la conduite de recherches pertinentes, au moins 5 ans d'expérience de travail en équipe pour mener à bien des projets et posséderont d'excellentes compétences en communication écrite et orale. Ils apprécieront de travailler avec une équipe hautement interdisciplinaire et ambitieuse.

L'excellence dans la recherche sur les méthodes mixtes, l'expérience de la recherche interdisciplinaire et un historique de publications et d'activités efficaces de mobilisation des connaissances sont souhaitables. Expérience de la recherche ou du travail avec des agences gouvernementales ; Organismes de gouvernance, organisations ou communautés autochtones ; organisations de la société civile; ou la santé publique sera un atout, en particulier dans le contexte de la préparation, de la réponse ou du rétablissement suite à une urgence majeure de santé publique.

Comment postuler Veuillez soumettre votre lettre de motivation et votre curriculum vitae, ainsi qu'une description de votre proposition de recherche indépendante (max 2 pages) et son alignement avec les objectifs de PIPPS, dans un seul document PDF, à Vicki Farrally, directrice exécutive (pippsed@sfu . ca ). Inclure deux références. L'examen des candidatures débutera le 15 mai 2023 .

Visitez le site Web :  https://pipps.ca/

Lien direct vers l'affichage : https://pipps.cdn.prismic.io/pipps/832455ed-65e2-422e-abbc-79b1e4c9c909_PIPPS+Senior+Postdocs.pdf

{:}{:en}

Simon Fraser University (Burnaby Campus)

The Pacific Institute on Pandemics, Pathogens and Society (PIPPS), a new interdisciplinary research institute at Simon Fraser University (SFU), is recruiting up to three post-doctoral research fellows. Fellows must have relevant training and interests to actively contribute to an interdisciplinary research group working in a highly collaborative setting.

ABOUT PIPPS PIPPS is concerned with major infectious disease risks and events that have the potential to cause large-scale disruption to health and well-being. PIPPS researchers recognize that events like the COVID-19 pandemic are public health emergencies with broad societal effects that place sudden, urgent, and heavy demands on health care and other public services.

Accordingly, the Institute focuses on identifying, understanding, and preventing the emergence and spread of pathogens with the potential to cause such events; better understanding the broader impacts of major disease outbreaks and pandemics on population and public health; and supporting societies’ preparedness, response and recovery efforts.

PIPPS is organized around Themes, each with a Theme Lead with responsibility for overall direction, recruitment of Senior and Affiliated Scientists, and supervision of trainees.

We are currently recruiting at least two post-doctoral fellows, one to work specifically in the Health Behaviour and Communication Theme and one to work at the intersection of three themes: Health Behaviour and Communication, Pandemic Governance and Policy, and Health and Social Inequities.

Senior Research Fellowships These Senior Research Fellowships are full-time (36 hours per week), two-year positions, with a possibility for extension for up to one additional year. The start date can be somewhat flexible but the successful candidate(s) should be in the role by September 2023. An earlier date can be negotiated.

The positions will be based at Simon Fraser University’s Burnaby campus in Metro Vancouver, Canada. The salary is in the range of CA$75,000–$85,000/year, plus comprehensive health benefits.

The successful candidate(s) will be matched with a PIPPS’ Theme Lead (see Themes below) based on their areas of expertise and interest and their career goals. Fellows will divide their time between independent (self-directed) projects on topics reflective of their own research expertise and interests (50%), and work directed by the Theme Lead to support new and ongoing PIPPS projects (50%). PIPPS has a modest internal project award fund that Fellows can access with the support of their Theme Lead.

Examples of directed work include:

• Preparing grant proposals, ethics applications, etc.
• Writing peer-reviewed articles for publication
• Leading research activities at direction of Theme Lead
• Developing project management plans for assigned research projects
• Consulting with PIPPS’ partners, stakeholders, community groups and others to identify opportunities for activities related to knowledge mobilization (teaching, convening, etc.)
• Creating outputs from research findings for knowledge mobilization within both academic and public contexts (e.g., syntheses, policy briefs, webinars, micro-courses, etc.)
• Developing and implementing knowledge mobilization activities tailored to specific audiences and partners, including government, health authorities, community agencies, etc.
• Supporting /delivering PIPPS convening activities, including seminars, dialogues, workshops, short courses, etc.
• Evaluating a wide variety of training and convening activities

Themes and Core Functions Each of the following Themes is responsible for contributing to PIPPS’ three Core Functions: Research, Teaching and Learning, and Convening. Research is PIPPS’s flagship activity and largest investment. It is supported by a second core function, Teaching and Learning, which aims to build specialized researcher capacity through a wide range of teaching and learning activities offered by PIPPS across BC higher education institutions, and within the public health sector. PIPPS third core function, Convening, focuses on mobilizing and transferring research knowledge to varied users with the aim of bridging the academic and policy/practice communities.

Theme: Pandemic Governance, Systems and Policy | Theme Lead: Dr. Kelley Lee, SFU The Pandemic Governance Theme is focused on support for strengthening the institutional arrangements needed for pandemic prevention, preparedness, response, and recovery at the provincial, national, and global levels. These include the legal frameworks, administrative structures, decision making processes, and financial mechanisms needed for effective pandemic governance; and how different levels of governance interact together, to enable societies to be resilient to major infectious disease events. The Theme draws upon expertise in public administration, law, political science, and international relations.

Theme: Health Behaviour and Communication | Theme Lead: Dr. Cindy Jardine, University of the Fraser Valley The Health Behaviour and Communication Theme addresses the roles and impacts of individual and group behaviour in pandemic prevention, preparedness, response, and recovery. This Theme works closely with other research groups, including the Disinformation Project and Digital Democracies Institute (DDI) in SFU’s School of Communication, SFU Public Square, and other relevant initiatives in other universities and community organizations.

Given PIPPS’ strong commitment to supporting ‘research to practice’, the Theme includes a dedicated Knowledge Mobilization Unit (KMbU). The Unit has dedicated staff with the expertise and capacity to translate research findings generated by PIPPS researchers and other investigators into a variety of mediums suitable for a wide range of audiences, including public health policy makers, front-line public health workers, primary care practitioners, and community care providers. The Unit also serves the needs of other relevant government departments and agencies (e.g., agriculture, forestry, etc.), professional associations (e.g., physicians, nurses, veterinarians, etc.), and the public.

The Theme draws upon the expertise of communications, behavioural science, psychology, health promotion and literacy, and sociology.

Theme: Health and Social Inequities | Theme Lead: Dr. Julia Smith, SFU This Theme focuses on identifying and understanding the disproportionate impact of social and economic inequities across population groups within the context of pandemic preparedness and response and which lead to disproportionate effects.

It explores such impacts and outcomes across sex, gender, race, ethnicity, age, ability, etc., and seeks to understand the relationships between the social determinants of health and pandemics; analyze how public health and social measures interact with social determinants to mitigate or exacerbate inequities and understand inequitable impacts of public health emergencies. This Theme draws upon expertise in policy analysis, sociology, anthropology, and methods of qualitative analysis.

Qualifications The successful candidate(s) will hold a relevant doctoral degree awarded no more than five years before commencement in the role. Examples of relevant PhDs include Epidemiology, Health Sciences, Public Policy, Public Administration, Economics, International Relations, Political Science, Communications, Psychology, Sociology, Anthropology, etc.

They will demonstrate excellence in quantitative and/or qualitative methods, have at least 3 years’ experience conducting relevant research, at least 5 years’ experience working with a team to successfully complete projects, and possess excellent written and oral communication skills. They will relish working with a highly interdisciplinary and ambitious team.

Excellence in mixed methods research, interdisciplinary research experience, and a track record of publications and effective knowledge mobilization activities are desirable. Experience conducting research or working with government agencies; Indigenous governance bodies, organizations or communities; civil society organizations; or public health will be an asset, especially in the context of preparedness, response to, or recovery from a major public health emergency.

How to Apply Please submit your cover letter and curriculum vitae, along with a description of your proposed independent research (max 2 pages) and its alignment with PIPPS objectives, in a single PDF document, to Vicki Farrally, Executive Director (pippsed@sfu.ca). Include two references. Review of applications will begin on May 15, 2023.

Visit website: https://pipps.ca/

Direct link to posting: https://pipps.cdn.prismic.io/pipps/832455ed-65e2-422e-abbc-79b1e4c9c909_PIPPS+Senior+Postdocs.pdf

{:}

{:fr}

L'Université de la Colombie-Britannique

Groupe d'employés : Faculté Faculté : Médecine Département : Génétique médicale Division : Centre de médecine moléculaire et de thérapeutique Statut du poste : Temps plein; Subvention financée Date de début préférée : 1er juin 2023

Résumé du poste : L'objectif principal de ce poste au sein du laboratoire sera de mener des études sur la génétique et la régulation moléculaire du développement cérébelleux et des troubles connexes. Plus précisément, le poste dirigera le développement d'approches génomiques à haut débit pour examiner le réseau de régulation de Pax6 dans le développement du cervelet et valider biologiquement les gènes cibles dans le réseau. Le poste consistera à instruire et à superviser des techniciens et à encadrer des étudiants diplômés et des boursiers postdoctoraux.

Il s'agit d'un poste à temps plein financé par une subvention au Centre de médecine moléculaire et thérapeutique de l'Université de la Colombie-Britannique.

Ce poste est situé au sein d'un établissement de santé. Par conséquent, ce poste nécessite une vérification réussie de la vaccination complète contre le Covid-19 fournie avant la date de début, comme l'exige le mandat provincial en matière de santé.

Statut organisationnel : Ce poste jouera un rôle de leadership dans le laboratoire Goldowitz et relèvera directement du Dr Daniel Goldowitz, qui est le chercheur principal du laboratoire. Le poste supervisera directement des techniciens, des étudiants diplômés et des stagiaires postdoctoraux.

Travaux effectués:

• Gestion, formation et supervision des techniciens;
• Mentorat et supervision d'étudiants diplômés;
• Mentorat et supervision de stagiaires postdoctoraux;
• Effectuer des revues régulières de la littérature pertinente ;
• Planification et conception de projets et d'expériences uniques ;
• Concevoir et développer de nouvelles approches pour les études génétiques et épigénétiques de la régulation des gènes dans le développement cérébelleux ;
• Analyser, interpréter et compiler des données dans des rapports d'étude, présenter des résultats et participer à la préparation de manuscrits scientifiques et de dossiers de demande de subvention ;
• Gestion de multiples collaborations interdisciplinaires avec des institutions académiques et l'industrie, localement, nationalement et internationalement;
• Mettre à jour le Dr Goldowitz et le groupe sur l'état des projets lors des réunions de laboratoire, dans la correspondance par courrier électronique et les conférences téléphoniques ;
• Effectuer d'autres tâches connexes

Qualifications minimales :

• Doctorat en génétique, biologie moléculaire, neurosciences ou diplôme équivalent
• Au moins 4 ans d'expérience dans la recherche en laboratoire impliquant la génétique et les neurosciences
• Expérience dans le développement de tests génétiques et génomiques chez la souris
• Expérience avec le développement de modèle de souris
• Expérience des méthodes à haut débit pour les études génomiques/multiomiques, de préférence pour les essais sur cellule unique
• Maîtrise de l'utilisation de bases de données génétiques pour l'identification et l'interprétation de séquences de gènes et de variants génétiques
• Maîtrise de l'établissement et de la maintenance de souches de souris génétiquement modifiées
• Maîtrise de la manipulation in vivo/in utero/in vitro de souris et de préférence pour le cerveau en développement
• Maîtrise d'une gamme de méthodes génétiques et de biologie moléculaire in vitro, y compris la PCR, la qPCR, le génotypage SNP, le clonage et le séquençage
• Connaissance approfondie de la biologie moléculaire, de la génétique et de la génomique
• Expérience de mentorat et de supervision d'étudiants et de techniciens dans un environnement de laboratoire humide
• Maîtrise de MS Word, Excel, Powerpoint et Adobe Photoshop et/ou Illustrator
• Maîtrise des méthodes d'analyse statistique (la connaissance de R est un plus)
• Capacité éprouvée à effectuer plusieurs tâches dans un environnement axé sur les délais avec un minimum de supervision
• Compétences efficaces en communication orale et écrite, en analyse et en relations interpersonnelles
• Excellent sens de l'organisation et capacité à acquérir rapidement de nouvelles compétences
• Capacité à travailler de manière autonome et dans un environnement d'équipe
• Précision et souci du détail requis
• Les candidats doivent démontrer leur capacité à travailler dans un environnement hautement interdisciplinaire

SURVEILLANCE REÇUE

• Travaille de manière indépendante sous la direction de PI, le Dr Daniel Goldowitz

SURVEILLANCE DONNÉE

• Assiste et supervise les assistants de recherche et les étudiants au besoin
• Assiste et fournit des lignes directrices aux autres membres de la recherche, au besoin

CONSÉQUENCE DE L'ERREUR/JUGEMENT

• L'étude peut être compromise si elle n'est pas menée conformément aux exigences éthiques énoncées par l'Université et par les autorités réglementaires
• Les dossiers d'étude doivent être conservés en lieu sûr pour garantir que la confidentialité des patients n'est pas compromise
• Une erreur dans le domaine d'une étude de recherche peut entraîner des données biaisées ou incomplètes et des résultats d'étude biaisés

Comment postuler: Les candidats exceptionnels doivent soumettre une lettre de motivation décrivant vos intérêts de recherche et correspondre à la recherche du laboratoire, au curriculum vitae et aux noms de trois arbitres disposés à fournir des lettres de référence.

En raison du nombre de CV que nous recevons, nous ne sommes pas en mesure de confirmer la réception des candidatures par téléphone ou de fournir le statut du concours. Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.

L'UBC embauche sur la base du mérite et s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi. Toutes les personnes qualifiées sont encouragées à postuler.

L'équité et la diversité sont essentielles à l'excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l'inclusion des voix qui ont été sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tous les motifs énumérés dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, y compris le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou statut de Première Nation, Métis, Inuit et/ou Autochtone.

{:}{:en}

Employee Group: Faculty Faculty: Medicine Department: Medical Genetics Division: Centre for Molecular Medicine and Therapeutics Status of Position: Full-time; Grant funded Preferred start date: June 1, 2023

Job Summary: This position’s primary purpose in the lab will be to lead studies into the genetics and molecular regulation of cerebellar development and related disorders. Specifically, the position will lead the development of high-throughput genomic approaches to examine the regulatory network of Pax6 in developing cerebellum, and biologically validate the target genes in the network. The position will instruct and supervise technicians and mentor graduate students and post-doctoral fellows.

This is a full-time grant funded position with the University of British Columbia, Centre for Molecular Medicine & Therapeutics.

This position is located within a health-care facility. Therefore, this positions requires successful verification of full vaccination against Covid-19 provided prior to the start date, as required by the provincial health mandate.

Organizational Status: This position will play a leadership role in the Goldowitz lab, and will be reporting directly to Dr. Daniel Goldowitz who is the primary investigator of the laboratory. The position will directly supervise technicians, graduate students, and postdoctoral fellows.

Work Performed:

• Management, training, and supervision of technicians;
• Mentoring and supervision of graduate students;
• Mentoring and supervision of postdoctoral fellows;
• Performing regular reviews of the relevant literature;
• Planning and designing of projects and single experiments;
• Designing and developing novel approaches for genetic and epigenetic studies of gene regulation in cerebellar development;
• Analyzing, interpreting and compiling data in study reports, presenting results, and participating in the preparation of scientific manuscripts and grant application packages;
• Management of multiple interdisciplinary collaborations with academic institutions and industry, locally, nationally and internationally;
• Updating Dr. Goldowitz and the group on the status of projects during lab meetings, in email correspondence and phone conferences;
• Performing other related duties

Minimum Qualifications:

• PhD degree in Genetics, Molecular Biology, Neuroscience or equivalent degree
• At least 4 years’ experience in laboratory research involving genetics and neuroscience
• Experience with development of genetic and genomic assays in mouse
• Experience with development of mouse model
• Experience with high throughput methods for genomic/multiomic studies, preferably for single cell assays
• Proficiency with the use of genetic databases for the identification and interpretation of gene sequences and genetic variants
• Proficiency with the establishment and maintenance of genetically modified mouse strains
• Proficiency with in vivo/in utero/in vitro manipulation of mouse and preferably for the developing brain
• Proficiency with a range of in vitro genetic and molecular biology methods, including PCR, qPCR, SNP genotyping, cloning, and sequencing
• Extensive knowledge of molecular biology, genetics, and genomics
• Experience mentoring and supervising students and technicians in a wet lab environment
• Proficiency with MS Word, Excel, Powerpoint and Adobe Photoshop and/or Illustrator
• Proficiency with statistical analysis methods (knowledge of R is a plus)
• Proven ability to multi-task in a deadline oriented environment with minimal supervision
• Effective oral and written communication, analytical, and interpersonal skills
• Excellent organizational skill and ability to learn new skills quickly
• Ability to work independently and within a team environment
• Accuracy and attention to detail required
• Candidates should demonstrate the ability to work in a highly interdisciplinary environment

SUPERVISION RECEIVED

• Works independently under direction of PI, Dr. Daniel Goldowitz

SUPERVISION GIVEN

• Assists and oversees research assistants and students as required
• Assists and provides guidelines to other research members, as required

CONSEQUENCE OF ERROR/JUDGEMENT

• Study may be jeopardized if not conducted according to ethical requirements as laid out by the University and by regulatory authorities
• Study files must be kept secured to ensure that patient confidentiality is not compromised
• An error within the realm of a research study may result in biased or incomplete data and skewed study results

How to Apply: Exceptional candidates should submit a cover letter outlining your research interests and fit with the laboratory's research, curriculum vitae, and the names of three referees willing to provide letters of reference.

Due to the number of resumes we receive, we are unable to confirm receipt of submissions over the phone, or provide the status of the competition. Only shortlisted candidates will be contacted.

UBC hires on the basis of merit and is committed to employment equity. All qualified persons are encouraged to apply.

Equity and diversity are essential to academic excellence. An open and diverse community fosters the inclusion of voices that have been underrepresented or discouraged. We encourage applications from members of groups that have been marginalized on any grounds enumerated under the B.C. Human Rights Code, including sex, sexual orientation, gender identity or expression, racialization, disability, political belief, religion, marital or family status, age, and/or status as a First Nation, Metis, Inuit, and/or Indigenous person.

{:}

{:fr}

Mandat :   ​​2 ans Date de début :   22 mai 2023 (avec une certaine flexibilité) Lieu :   Université Carleton, Ottawa ou dans l'Ouest canadien Salaire annuel :  52 000 $ (y compris les avantages sociaux et une augmentation de salaire de 2,5 % après la 1 année)

Le Dr Stephan Schott de l'École de politique publique et d'administration de l'Université Carleton cherche à embaucher un boursier postdoctoral pour contribuer au projet multidisciplinaire à grande échelle TRIA - FoR : Évaluation transformatrice des risques et résilience des forêts à l'aide d'outils génomiques pour l'épidémie de dendroctone du pin ponderosa . Le poste est financé par Génome Canada et d'autres co-bailleurs de fonds. Le projet de recherche interdisciplinaire vise à élaborer des cadres de gestion des risques pour aider les collectivités et les organismes gouvernementaux à réagir aux épidémies de dendroctones du pin ponderosa et à d'autres infestations dans l'Ouest canadien et à prévenir une propagation plus poussée vers l'est.

Le postdoc travaillera avec Stephan Schott, Vivian Nguyen et leur équipe interdisciplinaire sur l'évaluation des multiples objectifs et compromis en matière d'utilisation et de gestion forestières, en mettant l'accent sur la gestion du dendroctone du pin ponderosa. Cela comprendra l'évaluation des coûts, des avantages et des risques de diverses options de gestion et la coordination des politiques et de la gestion forestière entre les administrations et les provinces. Le postdoc rejoindra le Social Ecology and Conservation Collaborative  et collaborera avec d'autres étudiants, professeurs et boursiers postdoctoraux de l'École de politique publique et d'administration, du Département de biologie et du Département de géographie et d'études environnementales.

Rôles et responsabilités: Le postdoc aidera à l'examen de la littérature, à la collecte de données, à l'analyse des données, à la diffusion des résultats et à l'organisation d'ateliers et de travaux sur le terrain en Colombie-Britannique, en Alberta et en Saskatchewan. Le postdoc mènera de manière indépendante une analyse économique et des risques et des compromis, une analyse objective multiple avec des méthodes quantitatives et qualitatives, et aidera à organiser et valider les résultats de la recherche, la collecte de données et les étapes de recherche avec les partenaires communautaires, les parties prenantes, les titulaires de droits et les collaborateurs de recherche. Le postdoc travaillera avec notre équipe pour préparer et mener des ateliers, des groupes de discussion, des entretiens semi-structurés et des enquêtes avec nos partenaires. Le travail nécessitera des déplacements réguliers dans les communautés de l'Ouest canadien (avec un financement déjà garanti), en s'engageant avec les parties prenantes et les titulaires de droits concernés,

Le candidat sera principalement supervisé par le Dr Stephan Schott (Université Carleton) à l'École de politique publique et d'administration : https://carleton.ca/sppa/stephan-schott/  avec une certaine co-supervision du Dr Vivian Nguyen à l'École Département de biologie : https://carleton.ca/isap/people/vivian-nguyen/ .

Qualifications : Le candidat retenu sera titulaire d'un doctorat en économie, en gestion forestière, en sciences environnementales ou intégrées, en affaires, en politiques publiques ou dans un domaine connexe. Une expérience dans l'analyse quantitative et/ou la réalisation de recherches qualitatives telles que des enquêtes ou des groupes de discussion, la coordination et l'administration d'ateliers et des entretiens semi-structurés est un atout.

Les candidats doivent également faire preuve d'un engagement envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la promotion d'un environnement d'apprentissage et de travail respectueux et collégial démontré par le biais des documents de candidature.

Les candidatures comprenant un CV, les coordonnées de deux références, une courte déclaration d'intérêt de recherche et d'adéquation au poste de recherche peuvent être soumises à: stephanschott@cunet.carleton.ca  au plus tard le 24 avril 2023.

Tous les candidats appropriés sont encouragés à postuler. L'École de politique publique et d'administration de l'Université Carleton est fortement engagée envers la diversité au sein de sa communauté et accueille particulièrement les candidatures de personnes racialisées/de couleur, de femmes, d'Autochtones/Autochtones d'Amérique du Nord, de personnes handicapées, de personnes LGBTQ et d'autres personnes susceptibles de contribuer à la poursuite de la diversification des idées. Pour ce poste, les personnes d'origine autochtone ayant une expérience de l'engagement autochtone dans la gestion des ressources naturelles, la gérance de l'environnement et la sécurité alimentaire recevront la priorité.

En savoir plus sur le Dr Stephan Schott : Stephan Schott est professeur à l'École de politique publique et d'administration de l'Université Carleton et titulaire d'un doctorat en économie des ressources naturelles et de l'environnement. Il a beaucoup travaillé au sein d'équipes interdisciplinaires avec des gouvernements et des communautés autochtones, des spécialistes des sciences naturelles, des ingénieurs et des spécialistes des sciences sociales d'autres disciplines. Il possède une vaste expérience en recherche et en enseignement dans le Nord canadien depuis 2006, où il a géré et dirige plusieurs projets de recherche majeurs. Ses recherches portent actuellement sur la perception des risques et la coordination des politiques dans la gestion forestière, la sécurité alimentaire et la pêche dans le Nord, les moyens de subsistance durables, les énergies alternatives et le développement durable dans l'Arctique, les impacts économiques de l'exploitation minière sur les communautés locales et le développement des entreprises locales, la gestion de la faune et la co -évolution.

Plus d'informations sur l'équipe et le projet :

https://tria-for.ualberta.ca/ https://carleton.ca/schott/ https://carleton.ca/sppa/stephan-schott/

{:}{:en}

Term:  2 Years Start date:  May 22, 2023 (with some flexibility) Location:  Carleton University, Ottawa or in Western Canada Annual Salary:  $ 52,000 (including benefits and a 2.5 % salary increase after year 1)

Dr. Stephan Schott in the School of Public Policy and Administration at Carleton University is looking to hire a Postdoctoral Fellow to contribute to the multidisciplinary large-scale project TRIA-FoR: Transformative Risk Assessment and Forest Resilience Using Genomic Tools for the Mountain Pine Beetle outbreak. The position is funded by Genome Canada, and other co- funders. The interdisciplinary research project seeks to develop risk management frameworks to support communities and government agencies in responding to Mountain Pine Beetle outbreaks and other infestations in Western Canada and to prevent further eastward spread.

The Postdoc will be working with Stephan Schott, Vivian Nguyen and their interdisciplinary team on the evaluation of multiple objectives and trade-offs in forestry use and management with a focus on Mountain Pine Beetle management. This will include assessment of the costs, benefits and risk of various management options and the coordination of policies and forestry management across jurisdictions and provinces. The Postdoc will join the Social Ecology and Conservation Collaborative and will collaborate with other students, faculty and Postdoctoral fellows in the School of Public Policy and Administration, the Biology Department and Department of Geography and Environmental Studies.

Roles and responsibilities: The Postdoc will assist in literature reviews, data collection, data analysis, dissemination of results, and the organization of workshops and field work in BC, Alberta and Saskatchewan. The postdoc will independently conduct economic and risk and tradeoff analysis, multiple objective analysis with quantitative and qualitative methods, and will help to organize and validate research results, data collection and research steps with community partners, stakeholders, rightsholders and research collaborators. The postdoc will work with our team to prepare and conduct workshops, focus groups, semi-structured interviews and surveys together with our partners. The work will require regular travel to communities in Western Canada (with already secured funding) , engaging with relevant stakeholders and rightsholders, and the organization of workshops with stakeholders in Saskatchewan, Alberta and British Columbia.

The candidate will be mainly supervised by Dr. Stephan Schott (Carleton University) in the School of Public Policy and Administration: https://carleton.ca/sppa/stephan-schott/ with some co-supervision from Dr. Vivian Nguyen in the Department of Biology: https://carleton.ca/isap/people/vivian-nguyen/.

Qualifications: The successful candidate will have a PhD degree in either economics, forestry management, environmental or integrated sciences, business, public policy or a related field. Experience in quantitative analysis and/or conducting qualitative research such as surveys or focus groups, workshop coordination and administration, and semi-structured interviews is an asset.

Candidates are also expected to show evidence of a commitment to equity, diversity, inclusion, and the promotion of a respectful and collegial learning and working environment demonstrated through the application materials.

Applications including CV, contact information for two references, a short statement of research interest and suitability for the research position can be submitted to: stephanschott@cunet.carleton.ca no later than April 24 2023.

All suitable candidates are encouraged to apply. Carleton University’s School of Public Policy and Administration is strongly committed to diversity within their community and especially welcomes applications from racialized persons/persons of color, women, Indigenous/Aboriginal People of North America, persons with disabilities, LGBTQ persons, and others who may contribute to the further diversification of ideas. For this position individuals of indigenous descent with experience with Indigenous engagement in natural resource management, environmental stewardship and food security will receive priority.

More about Dr. Stephan Schott: Stephan Schott is a Professor in the School of Public Policy and Administration at Carleton University with a PhD in Natural Resource and Environmental Economics. He has extensively worked in interdisciplinary teams with Indigenous governments and communities, natural scientists, engineers and social scientists from other disciplines. He has substantial research and teaching experience in Northern Canada since 2006 where he managed and is leading several major research projects. His research currently focuses on risk perception and policy coordination in forestry management, food security and Northern fisheries, sustainable livelihoods, alternative energy and sustainable development in the Arctic, the economic impacts of mining on local communities and local business development, wildlife management and knowledge co-evolution.

More information about the team and the project:

https://tria-for.ualberta.ca/ https://carleton.ca/schott/ https://carleton.ca/sppa/stephan-schott/

{:}

{:fr} {:}{:en} {:}

{:fr} {:}{:en} {:}

{:fr} {:}{:en} {:}

{:fr}

Date de publication en ligne : 7 octobre 2020 ID de l'offre d'emploi : 33473

L'Université McMaster est située sur les territoires traditionnels des nations Haudenosaunee et Mississauga et sur les terres protégées par l'accord Dish with One Spoon wampum.

La Faculté de génie invite les candidatures de chercheurs exceptionnels pour deux chaires de recherche du Canada (CRC) de niveau 2 et des postes menant à la permanence au rang de professeur adjoint et/ou de professeur agrégé, situés sur le campus principal de l'université, à compter du 1er juillet ou après cette date. 2021. Le candidat retenu doit démontrer une vision convaincante pour poursuivre et développer les forces de longue date de McMaster Engineering en recherche, avec une spécialisation dans les domaines de la micro-nanotechnologie, des systèmes intelligents et / ou de la bio-innovation et de la formation supérieure ainsi que poursuivre et améliorer la mission de recherche stratégique de l'Université McMaster. Les personnes qui ont une offre d'emploi ferme de l'Université dans l'un de ces domaines sont éligibles, avec un parrainage départemental.

McMaster Engineering est réputé pour ses programmes innovants, sa recherche de pointe, ses professeurs de premier plan et ses étudiants en herbe. Avec plus de 180 membres du corps professoral, ainsi qu'environ 6 000 étudiants de premier cycle et 1 000 étudiants des cycles supérieurs, nous avons acquis une solide réputation en tant que centre d'excellence académique et d'innovation. Découvrez plus de ce que McMaster Engineering et la région de Hamilton ont à offrir aux professionnels universitaires et à leurs familles en consultant notre guide d'information mettant en évidence notre excellence en recherche, nos ressources adaptées aux familles et notre riche culture locale. Des opportunités de croissance personnelle et professionnelle continue sont également offertes par l' Académie Fireball de notre faculté et l' Institut MacPherson.

Les candidats doivent démontrer un dossier d'excellence dans l'enseignement et la recherche et une volonté et une capacité à contribuer à la communauté intellectuelle collégiale et collaborative du département ainsi qu'aux objectifs et priorités d'excellence inclusifs à l'échelle de l'université. L'excellence de la recherche se reflétera dans l'acquisition de subventions extra-muros et la publication dans des revues à comité de lecture de haute qualité. Le candidat retenu enseignera des cours de premier cycle et de cycles supérieurs. Les candidats retenus devront également établir un solide programme de recherche financé par des sources externes, superviser des étudiants diplômés et favoriser les collaborations existantes ou nouvelles avec d'autres départements et facultés.

Le candidat retenu aura complété un doctorat. dans une discipline d'ingénierie connexe, dans les dix ans suivant sa nomination au poste de CRC et sera un chercheur émergent exceptionnel avec un potentiel démontré pour atteindre une réputation internationale significative au cours des cinq à dix prochaines années et reconnu par ses pairs comme ayant le potentiel de diriger dans leur domaine. Les candidats qui sont à plus de 10 ans d'avoir obtenu leur diplôme le plus élevé et qui ont eu des interruptions de carrière, telles que des congés de maternité, parentaux ou de maladie prolongés, une formation clinique, etc., peuvent voir leur admissibilité à une chaire de niveau 2 évaluée par le programme. Processus de justification de niveau 2.

Veuillez contacter le Dr John Preston, doyen associé, Recherche, innovation et relations externes à engadr@mcmaster.ca pour plus d'informations. Pour obtenir des renseignements complets sur le programme, y compris de plus amples détails sur les critères d'admissibilité, veuillez consulter le site Web de la CRC.

Toutes les candidatures aux CRC sont soumises à l'examen et à l'approbation finale du secrétariat du CRC.

Engagement envers l'excellence inclusive La diversité de notre main-d'œuvre est au cœur de notre innovation et de notre créativité et renforce notre excellence en recherche et en enseignement. Conformément à sa déclaration sur la création d'une communauté inclusive avec un objectif commun, l'Université McMaster s'efforce d'incarner les valeurs de respect, de collaboration et de diversité, et a un engagement ferme envers l'équité en matière d'emploi.

L'Université recherche des candidats qualifiés qui partagent notre engagement envers l'équité et l'inclusion, qui contribueront à la diversification des idées et des perspectives, et accueille particulièrement les candidatures des Premières Nations, des Métis et des Inuits, des membres des communautés racialisées («minorités visibles»), des personnes handicapées, les femmes et les personnes qui s'identifient comme 2SLGBTQ+.

Nous invitons tous les candidats à remplir une brève enquête sur la diversité dans le cadre du processus de candidature. Il faut environ deux minutes pour terminer le processus de candidature en ligne. Toutes les questions sont volontaires, avec une possibilité de refuser de répondre. Toutes les informations recueillies sont confidentielles et seront utilisées pour soutenir les efforts visant à élargir la diversité du bassin de candidats et à promouvoir un processus d'acquisition de talents juste, équitable et inclusif. Les demandes de renseignements concernant le sondage sur la diversité peuvent être adressées à hr.empequity@mcmaster.ca.

Les candidats ayant besoin d'accommodement pour participer au processus d'embauche doivent communiquer avec le Centre de service des ressources humaines au 905-525-9140 ext. 222-HR (22247) ou le directeur général de la Faculté de génie au 905-525-9140 ext. 24900 pour communiquer les besoins d'hébergement.

Comment postuler : Veuillez visiter notre page Web sur les opportunités actuelles https://hr.mcmaster.ca/careers/current-Opportunities/  pour soumettre votre candidature à l'ouverture d'emploi 33473 d'ici le 6 janvier 2021, adressée à :

Prof. John Preston (engadr@mcmaster.ca) Doyen associé Recherche et relations externes Faculté de génie Université McMaster

• une lettre de candidature accompagnée d'un curriculum vitae complet, un échantillon de publications, des preuves d'efficacité pédagogique, une proposition de programme de recherche résumée (3 pages maximum), une proposition résumée de plans de développement ultérieur dans l'un des domaines suivants: micro- la nanotechnologie, les systèmes intelligents et/ou la bio-innovation ;
• une brève déclaration décrivant les contributions que vous avez apportées ou prévoyez d'apporter à l'excellence inclusive dans l'enseignement, la recherche ou le service dans des contextes universitaires, professionnels ou communautaires, y compris la façon dont le candidat contribuera à l'avancement de la stratégie d'équité, de diversité et d'inclusion de l'Université : Vers l'excellence inclusive au sein de la Faculté de génie (2 pages maximum; et
• les coordonnées d'au moins quatre références potentielles auprès desquelles des lettres d'évaluation confidentielles qui témoignent de la qualité des candidats à être un CRC ainsi qu'un membre du corps professoral peuvent être obtenues. Les lignes directrices pour les répondants sont disponibles ici : https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/referees-repondants-fra.aspx.

L'Université McMaster reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles (par exemple, grossesse, garde d'enfants, soins aux personnes âgées, maladie, etc.) peuvent avoir sur le dossier de recherche d'un candidat. Nous encourageons les candidats à expliquer dans leurs candidatures l'impact que les interruptions de carrière ou d'autres problèmes ont pu avoir, comme décrit dans la section «Interruptions de carrière» des directives du CRC pour garantir un processus de recrutement et de nomination équitable et transparent . De plus amples détails peuvent être trouvés dans les Lignes directrices pour l'évaluation de la productivité des candidats.

L'examen des candidatures se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. La date effective de nomination est négociable, mais le 1er juillet 2021 est préféré. Tous les candidats recevront une confirmation en ligne de la réception de leur candidature ; cependant, seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour des entretiens.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Pour se conformer aux exigences de déclaration du gouvernement du Canada, l'Université recueille des renseignements sur le statut des candidats en tant que résident permanent du Canada ou citoyens canadiens. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté actuelle ; cependant, toutes les demandes doivent inclure l'une des déclarations suivantes :

Oui, je suis citoyen ou résident permanent du Canada Non, je ne suis ni citoyen ni résident permanent du Canada

Les candidats ayant besoin d'accommodement pour participer au processus d'embauche doivent communiquer avec le Centre de service des ressources humaines au 905-525-9140 ext. 222-HR (22247) ou le directeur général de la Faculté de génie au 905-525-9140 ext. 24900 pour communiquer les besoins d'hébergement.

Les candidats ayant des questions concernant ce recrutement doivent contacter John Preston, vice-doyen à la recherche et aux relations externes via engadr@mcmaster.ca.

{:}{:en}

Date of online posting: October 7, 2020 Job Posting ID: 33473

McMaster University is located on the traditional territories of the Haudenosaunee and Mississauga Nations and within the lands protected by the Dish with One Spoon wampum agreement.

The Faculty of Engineering invites nominations from outstanding scholars for two Tier 2 Canada Research Chair (CRC) and tenure-track positions at the ranks of assistant professor and/or associate professor, located on the main university campus to begin on or after July 1, 2021. The successful applicant must demonstrate a compelling vision for both continuing and further developing McMaster Engineering’s longstanding strengths in research, with a specialization in the fields of micro-nano technology, smart systems, and/or bio-innovation and graduate training as well as carrying on and enhancing McMaster University’s Strategic Research mission. Individuals who have a firm offer of employment from the University in one of these fields are eligible, with departmental sponsorship.

McMaster Engineering has a reputation for innovative programs, cutting-edge research, leading faculty, and aspiring students. With over 180 faculty members, along with approximately 6,000 undergraduate and 1,000 graduate students, we have earned a strong reputation as a centre for academic excellence and innovation. Discover more of what McMaster Engineering and the Hamilton area have to offer academic professionals and their families by reviewing our Information Guide highlighting our research excellence, family-friendly resources and rich local culture. Opportunities for continuous personal and professional growth are also made available through our Faculty’s Fireball Academy and the MacPherson Institute.

Applicants must demonstrate a record of excellence in teaching and research and a willingness and ability to contribute to the department’s collegial and collaborative intellectual community as well as university- wide inclusive excellence goals and priorities. Research excellence will be reflected in extramural grant acquisition and publication in high quality peer-reviewed journals. The successful applicant will teach both undergraduate and graduate level courses. Successful applicants will also be expected to establish a strong externally-funded research program, supervise graduate students and foster existing or new collaborations with other departments and faculties.

The successful candidate will have completed a Ph.D. in a related engineering discipline, within ten years of nomination to the CRC position and will be an outstanding emerging scholar with a demonstrated potential to achieve a significant international reputation in the next five to ten years and acknowledged by the peers as having the potential to lead in their field. Candidates who are more than 10 years from having earned their highest degree and who have had career breaks, such as maternity, parental, or extended sick leave, clinical training, etc., may have their eligibility for a Tier 2 Chair assessed through the program’s Tier 2 justification process.

Please contact Dr. John Preston, Associate Dean, Research, Innovation and External Relations at engadr@mcmaster.ca for more information. For full program information, including further details on eligibility criteria, please consult the CRC website.

All nominations for CRCs are subject to review and final approval by the CRC Secretariat.

Commitment to Inclusive Excellence The diversity of our workforce is at the core of our innovation and creativity and strengths our research and teaching excellence. In keeping with its Statement on Building an Inclusive Community with a Shared Purpose, McMaster University strives to embody the values of respect, collaboration and diversity, and has a strong commitment to employment equity.

The University seeks qualified candidates who share our commitment to equity and inclusion, who will contribute to the diversification of ideas and perspectives, and especially welcomes applications from First Nations, Métis and Inuit peoples, members of racialized communities (“visible minorities”), persons with disabilities, women, and persons who identify as 2SLGBTQ+.

We invite all applicants to complete a brief Diversity Survey as part of the application process. It takes approximately two minutes to complete during the online application process. All questions are voluntary, with an option to decline to answer. All information collected is confidential and will be used to support efforts to broaden the diversity of the applicant pool and to promote a fair, equitable and inclusive talent acquisition process. Inquiries about the Diversity Survey may be directed to hr.empequity@mcmaster.ca.

Applicants requiring accommodation to participate in the hiring process should contact the Human Resources Service Centre at 905-525-9140 ext. 222-HR (22247) or the Executive Officer in the Faculty of Engineering at 905-525-9140 ext. 24900 to communicate accommodation needs.

How to apply: Please visit our Current Opportunities webpage https://hr.mcmaster.ca/careers/current- opportunities/ to submit your application to job opening 33473 by January 6, 2021, addressed to:

Prof. John Preston (engadr@mcmaster.ca) Associate Dean Research and External Relations Faculty of Engineering McMaster University

• a letter of application together with a full curriculum vitae, a sample of publications, evidence of teaching effectiveness, a research program summary proposal (3 pages maximum), a summary proposal of plans for the further development in one of the following areas: micro-nano technology, smart systems and/or bio-innovation;
• a brief statement describing the contributions you have made or plan to make to inclusive excellence in teaching, research, or service in academic, professional or community contexts, including how the candidate will contribute to the advancement of the University’s Equity, Diversity and Inclusion Strategy: Towards Inclusive Excellence within the Faculty of Engineering (2 pages maximum; and
• contact information for at least four potential referees from whom confidential letters of assessment that speak to the candidates' quality of being a CRC as well as a faculty member, can be obtained. The guidelines for referees are available here: https://www.chairs-chaires.gc.ca/ program-programme/referees-repondants-eng.aspx.

McMaster University recognizes the potential impact that career interruptions and personal circumstances (e.g. pregnancy, early childcare, eldercare, illness, etc.) can have on an applicant’s record of research achievement. We encourage applicants to explain in their applications the impact that career interruptions, or other issues may have had as described under “Career Interruptions” at CRCs Guidelines for ensuring a fair and transparent recruitment and nomination process. Further detail may be found under Guidelines for Assessing the Productivity of Nominees.

Review of applications will continue until the position is filled. The effective date of appointment is negotiable, but July 1, 2021 is preferred. All applicants will receive an online confirmation of receipt of their application; however, only short-listed applicants will be contacted for interviews.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian citizens and permanent residents will be given priority. To comply with the Government of Canada’s reporting requirements, the University gathers information about applicants’ status as either a permanent resident of Canada or Canadian citizens. Applicants need not identify their country of origin or current citizenship; however, all applications must include one of the following statements:

Yes, I am a citizen or permanent resident of Canada No, I am not a citizen or permanent resident of Canada

Applicants requiring accommodation to participate in the hiring process should contact the Human Resources Service Centre at 905-525-9140 ext. 222-HR (22247) or the Executive Officer in the Faculty of Engineering at 905-525-9140 ext. 24900 to communicate accommodation needs.

Applicants with questions regarding this recruitment should contact John Preston, Associate Dean Research and External Relations via engadr@mcmaster.ca.

{:}

{:fr} {:}{:en} {:}