Le Département d’anglais de la Faculté des arts invite les candidatures pour un poste menant à la permanence en littératures autochtones et compréhension interculturelle, en écriture critique ou créative au rang de professeur adjoint avec une date de début prévue le 1er juillet 2025.
Français Description du poste
Le Département d’anglais de la Faculté des arts invite les candidatures pour un poste menant à la permanence en littératures autochtones et compréhension interculturelle, en écriture critique ou créative au rang de professeur adjoint avec une date de début prévue du 1er juillet 2025.
Ce poste fait partie d’un groupe d’embauche plus vaste visant à soutenir une (ou plusieurs) priorités stratégiques dans le domaine des arts, à savoir : justice, équité et transformation ; connexion, communauté et culture ; numérique ; avenir ; santé et bien-être ; et climat, énergie et durabilité.
Ce poste est conforme aux sept engagements de l’Université dans ii’ taa’poh’to’p et reflète l’engagement du Département d’anglais à continuer de renouveler les relations avec les communautés autochtones et à favoriser le dialogue interculturel. S’alignant également sur les domaines transdisciplinaires d’intérêt de l’Université de Calgary que sont la démocratie, la justice et la durabilité ; et la santé et la vie, ce poste défend les œuvres littéraires autochtones comme étant essentielles au travail de justice décoloniale, à la promotion de communautés saines et à l’encouragement du dialogue interculturel conformément aux résultats de la Commission de vérité et réconciliation.
Qualifications :
Le candidat retenu sera titulaire d’un doctorat en anglais ou dans une discipline étroitement liée avec une spécialisation en littératures autochtones, et une expérience démontrée de l’enseignement des littératures autochtones est un atout. Les candidats qui sont sur le point de terminer leur programme seront pris en considération ; cependant, la préférence sera accordée aux candidats titulaires d’un diplôme complété.
Le candidat retenu devra établir et/ou maintenir un programme de recherche actif avec la capacité d’obtenir un financement de recherche externe ; produire des recherches et des bourses d’études à fort impact dans le domaine de spécialisation ; enseigner des cours de premier et de deuxième cycle et superviser des étudiants de premier et de deuxième cycle au département d’anglais ; s’engager dans des activités de service significatives au sein du département, de la faculté, de l’université et de la communauté.
Les candidats doivent fournir la preuve d’un dossier d’excellence dans la recherche centrée sur les littératures autochtones, ainsi que dans l’enseignement et le mentorat des étudiants. L’excellence en recherche sera démontrée par des mesures telles que des publications évaluées par des pairs (ou équivalent) et un historique (ou un potentiel) de demandes de subventions réussies. La preuve d’un excellent enseignement peut être démontrée par le développement de cours, l’efficacité de l’enseignement, l’innovation pédagogique et les mesures utilisées pour créer un environnement d’apprentissage inclusif.
Les candidats à la création littéraire auront publié dans au moins un genre d’écriture créative, y compris, mais sans s’y limiter : genre populaire, fiction, non-fiction créative, poésie ou œuvre de forme hybride. Une expérience de publication ou d’enseignement dans un deuxième genre sera un atout.
Le Département d’anglais est un département axé sur la recherche et qui applique des normes élevées en matière d’enseignement. Nous valorisons les approches interdisciplinaires et multidisciplinaires en matière de recherche et de formation, et nous encourageons fortement la collaboration. Notre département propose des programmes de maîtrise et de doctorat florissants, ainsi qu’une expertise considérable et des atouts reconnus dans la littérature anglaise canadienne et mondiale, l’écriture créative, les nouveaux médias et les sciences humaines numériques, la fiction de genre populaire, entre autres domaines, notamment les études littéraires anglophones traditionnelles et historiques. Pour plus d’informations sur le Département d’anglais, veuillez consulter le site https://arts.ucalgary.ca/english .
À l’heure actuelle, le département propose les cours English 212 : Critical Writing and Indigenous Literatures ; English 251 : Literature and Society (section dédiée au Indigenous Student Access Program) ; English 376 : Indigenous Literatures of Turtle Island ; English 493 : Global Indigenous Literatures ; et une gamme de séminaires avancés et de cours sur des sujets spéciaux. De plus, de nombreux cours du département s’intéressent aux littératures autochtones.
Comment postuler :
Les personnes intéressées sont encouragées à postuler en ligne. Veuillez noter que la candidature ne permet que quatre pièces jointes. Vos quatre pièces jointes doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (ce qui peut vous obliger à fusionner des documents) :
- Une lettre de motivation qui détaille comment vous répondez aux exigences du poste
- Un curriculum vitae à jour
- Pour l’écriture créative : pas plus de deux échantillons, soit une œuvre créative longue ou jusqu’à deux œuvres créatives courtes
- Pour les critiques : Pas plus d’un échantillon de rédaction scientifique
- Une déclaration de philosophie d’enseignement et un dossier d’enseignement, qui doivent inclure, au minimum, deux exemples de programmes et des résumés des résultats quantitatifs et qualitatifs de deux séries d’évaluations de cours, si disponibles
- Une déclaration d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI) identifiant les contributions ou contributions potentielles du candidat à la promotion d’une culture d’équité et d’inclusion
- Noms et coordonnées de trois arbitres
Pour toute question concernant cette offre d’emploi, veuillez adresser vos demandes à :
Dr. Ozouf S. Amedegnato, Chef par intérim
du Département d’anglais,
Faculté des arts
englhead@ucalgary.ca
Date limite de candidature : 18 mars 2025. Le comité de sélection commencera à examiner les candidatures le 24 mars 2025 et poursuivra ses travaux jusqu’à ce que le poste soit pourvu. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.
Veuillez soumettre votre candidature en ligne via le lien suivant : Professeur adjoint en littératures autochtones et compréhension interculturelle à Calgary, AB, Canada
L’Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l’échelle de l’institution , s’engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et inclut les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.
En tant qu’employeur équitable et inclusif, l’Université de Calgary reconnaît qu’un personnel et des professeurs diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d’apprentissage et de recherche de l’ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles auxquels certaines personnes de notre société ont historiquement été confrontées. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui renforceront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racialisées et diverses orientations sexuelles et identités de genre) à postuler. Pour assurer une évaluation juste et équitable, nous offrons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l’EDI [diversité] à l’UCalgary peuvent être envoyées au Bureau des engagements institutionnels ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d’aménagements peuvent être envoyées aux Ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler. Toutefois, la priorité sera accordée aux Canadiens et aux résidents permanents. À cet égard, au moment de votre candidature, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui/Non)
L’Université de Calgary reconnaît que les candidats ont des parcours professionnels variés et que les interruptions de carrière peuvent faire partie d’un excellent dossier universitaire. Les candidats sont encouragés, mais non tenus, à fournir des informations pertinentes sur leur expérience et/ou leurs interruptions de carrière afin de permettre une évaluation équitable de leur candidature. Les comités de sélection ont reçu pour instruction d’examiner attentivement et d’être sensibles à l’impact des interruptions de carrière lors de l’évaluation de la productivité en recherche du candidat.
Pour obtenir une liste de toutes les possibilités d’études à l’Université de Calgary, consultez notre site Web sur les carrières universitaires . Pour plus d’informations sur la Faculté des arts , cliquez ici .
À propos de l’Université de Calgary
L’Université de Calgary est l’université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du pays. C’est une université de recherche de premier plan et l’une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d’un environnement d’apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. Elle est le chef de file canadien en matière de création de start-ups . Lancez-vous dès aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca .
Calgary, Alberta
Calgary est l’une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l’une des villes les plus agréables à vivre. Calgary est une ville de chefs de file en affaires, en communauté, en philanthropie et en bénévolat. Les Calgariens bénéficient d’un nombre croissant de restaurants et d’événements culturels de classe mondiale et bénéficient de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d’une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d’Amérique du Nord.
Job Features
| Job Category | Teaching and scientific research |