Université du Manitoba

Le Département de médecine interne, le Collège de médecine Max Rady, la Faculté des sciences de la santé Rady, l'Université du Manitoba et Shared Health Manitoba sont à la recherche d'un clinicien-chercheur ou d'un clinicien-chercheur pour être nommé à la Chaire de la famille Morberg en hépatologie. Cette chaire dotée est conçue pour fournir au titulaire un soutien salarial et/ou des fonds de fonctionnement pour poursuivre des recherches indépendantes dirigées par des chercheurs en hépatologie. En fonction de son intérêt et de ses qualifications, le candidat retenu pourra également être nommé chef de la section d'hépatologie.

Il s'agit d'un poste géographique, à temps plein, contingent, au rang d'assistant, d'associé ou de professeur, avec une date de début négociable en fonction de la disponibilité du candidat retenu, pour une durée de 5 ans, renouvelable après avis favorable. Le salaire et le rang dépendront des qualifications et de l'expérience.  

La section d'hépatologie est l'une des 18 sections universitaires du département de médecine interne qui dispensent des soins aux patients, des études de premier cycle, des cycles supérieurs et une formation continue, et possède une longue expérience en recherche clinique et en laboratoire active. Les 10 membres du corps professoral de la section collaborent activement avec des scientifiques d'autres sections, départements et institutions à travers le Canada et au-delà. Les possibilités locales de collaboration en matière de recherche comprennent, sans toutefois s'y limiter, le Centre manitobain de protéomique et de biologie systémique du ministère, le ministère des Sciences de la santé communautaire, le Centre manitobain de politique en matière de santé et le Laboratoire national de microbiologie/Agence de la santé publique du Canada. à Winnipeg.

Le candidat retenu, basé au Centre des sciences de la santé, fera partie d'un programme chargé et en expansion sur les maladies du foie et relèvera du chef du département de médecine interne et du responsable provincial de la spécialité – médecine interne, santé partagée. Le candidat aura démontré sa capacité à interagir et à collaborer avec succès avec d’autres scientifiques cliniques et/ou fondamentalistes au sein de son université, à l’échelle nationale et/ou internationale.

Si vous êtes également intéressé par le poste de chef de section, des compétences en leadership et en administration pour coordonner et améliorer notre programme académique et clinique en hépatologie sont des exigences supplémentaires.

Les candidats doivent démontrer une vaste expérience dans la gestion clinique des maladies du foie (y compris avant et après une transplantation) et doivent être admissibles à l'inscription auprès du Collège des médecins et chirurgiens du Manitoba. Le candidat retenu doit être titulaire d'un diplôme de médecine ou d'un diplôme de médecine et de doctorat. Les candidats doivent posséder des qualifications spécialisées supérieures en médecine interne et en hépatologie dans le pays où ils exercent actuellement.

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) – ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et son ciel de prairies chargé d'histoire. - inspirer.

L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble, y compris les peuples autochtones. , les femmes, les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gaie, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La Faculté des sciences de la santé Rady s'engage à respecter les principes de justice sociale d'équité, d'accès et de participation et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au plus grand. communauté, y compris les peuples autochtones, les Noirs, les communautés racialement marginalisées, les personnes handicapées et les personnes 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses).

Une communauté inclusive, ouverte et diversifiée est essentielle à l’excellence et favorise les voix qui ont été ignorées ou découragées. Pour répondre à l'engagement de la Faculté des sciences de la santé Rady en matière d'équité, d'accès et de participation, et en reconnaissance de la sous-représentation des membres de groupes historiquement et actuellement exclus, nous prenons des mesures proactives, notamment une formation sur les préjugés implicites pour tous les panels de recrutement. Nous visons la diversité et la sécurité culturelle tout au long du processus de recrutement (panels de recrutement, présélection des candidats, entretiens). L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Des mesures seront prises pour garantir que ces congés seront soigneusement pris en considération lors du processus d'évaluation.

Nous vous encourageons à identifier les aspects de votre identité qui vous positionnent pour apporter à ce rôle des points de vue, une expertise et des formes d'excellence actuellement sous-représentés.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter UM.Accommodation@umanitoba.ca ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

Les candidats intéressés doivent inclure les éléments suivants dans leur dossier de candidature :

• carrière
• une lettre d'intention,
• une déclaration personnelle sur leurs contributions à l'équité, à la diversité et à l'inclusion dans votre enseignement, votre recherche, votre service et/ou d'autres expériences, et
• les noms et coordonnées de trois références (ou trois lettres de référence confidentielles).

Les dossiers de candidature peuvent être envoyés à :

Président, Comité de recherche en hépatologie Département de médecine interne Salle GC425, Centre des sciences de la santé 820, rue Sherbrook Winnipeg (Manitoba) Canada R3A 1R9 intmedrecruitment@umanitoba.ca

Numéro de poste : 24671 PMAO 3162

Le poste restera ouvert jusqu'à ce qu'il soit pourvu. 

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément aux dispositions sur la protection de la vie privée de la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée (Manitoba). Veuillez noter qu'un curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.

Université Trent

L'École de sciences infirmières Trent/Fleming (TFSON) de l'Université Trent sollicite des candidatures de candidats qualifiés pour une chaire de recherche du Canada (CRC) de niveau 2 du CRSH en équité sociale et recherche sur les politiques de santé . Conformément au plan d'action pour l'équité, la diversité et l'inclusion du CRC de l'Université Trent . En reconnaissance de la sous-représentation des membres des groupes désignés par le gouvernement fédéral (FDG) parmi nos titulaires de chaire et conformément à l'article 14 du Code des droits de la personne de l'Ontario , cette opportunité est restreinte : seuls les candidats qui s'identifient comme femmes ou minorités de genre seront admissibles à ce poste particulier, conformément aux objectifs EDI du programme de chaire de recherche du Canada de Trent. L'Université Trent est fortement engagée en faveur de l'équité, de la diversité et de l'inclusion au sein de notre communauté et dans le développement d'un environnement de travail inclusif qui reflète la diversité des populations plus larges que nous servons.

Ce CRC en recherche sur l'équité sociale et les politiques de santé fera progresser les objectifs de justice sociale du TFSON en s'attaquant aux causes profondes des inégalités sociales et en santé. Grâce à un programme de recherche adoptant une perspective critique, ils contribueront à la transformation des politiques et au plaidoyer pour améliorer le bien-être des populations diverses et mal desservies. Les stratégies innovantes et orientées vers l’action, ancrées dans l’engagement et l’autonomisation des communautés, devraient être au cœur de leurs recherches.

Le CRC disposera d'une expertise et d'un programme de recherche existant qui s'aligne sur le mandat du Conseil de recherches en sciences humaines . Ils mèneront des recherches liées à un ou plusieurs domaines de recherche de TFSON du point de vue des sciences sociales et établiront des relations au sein de l'université qui faciliteront l'érudition interdisciplinaire. Leur accent sur l'équité, ainsi que leur expérience en matière de plaidoyer et de politique, s'aligneront sur le plan de recherche stratégique de Trent 2023-2028 (communautés et environnements durables et sains) et renforceront la réputation de l'université en tant que leader en matière de politiques et de pratiques de santé.

Le corps professoral du TFSON participe activement à des programmes de recherche axés sur la santé rurale, la santé mentale et la toxicomanie, le vieillissement et la démence, la santé des femmes et le genre, ainsi qu'à des programmes de recherche avec les communautés autochtones. Le TFSON vise à améliorer la santé et la qualité de vie, en particulier des groupes méritant l'équité grâce à des efforts de recherche, des partenariats communautaires et la formation d'excellents diplômés. Les programmes comprennent un baccalauréat en sciences infirmières, basé sur un programme d'études en recherche relationnelle, une maîtrise en sciences infirmières conjointe avec l'Université Tech de l'Ontario et deux diplômes d'études supérieures en sciences infirmières (santé mentale, toxicomanie et études sur la démence). De plus, bon nombre de nos professeurs sont nommés au programme de doctorat interdisciplinaire en recherche sociale de Trent.

Dans son rôle de CRC de niveau 2, le candidat promouvra un écosystème de recherche dynamique et durable en utilisant des méthodes de recherche collaboratives et communautaires qui complètent la recherche d'autres CRC à Trent ( justice sociale et travail de soins en partenariat avec la communauté, ethnicité, race et Vieillissement ). Toutefois, leur concentration sur l’identification et la résolution des causes profondes des inégalités offrira une nouvelle perspective sur les questions de justice sociale et de santé. Le candidat retenu aura des opportunités passionnantes de collaborer avec des chercheurs de l'École d'études autochtones Chanie Wenjack, du Centre Trent pour le vieillissement et la société, de genre et de justice sociale, de travail social et d'autres qui examinent les politiques, les programmes et les interventions pour tendre vers l'équité sociale. . Le TFSON et Trent ont de solides partenariats communautaires qui faciliteront la recherche collaborative et la mobilisation des résultats. L'ajout du CRC augmentera la capacité de Trent à répondre aux préoccupations de la communauté et élargira l'impact du travail du TFSON.

Qualifications du candidat En tant que CRC de niveau 2, le candidat doit être un chercheur émergent qui aura obtenu son doctorat il y a moins de dix ans. La préférence sera accordée aux personnes possédant un diplôme en soins infirmiers. En tant que chercheur prometteur de classe mondiale, il aura fait preuve d’influence en matière de recherche et de force pour obtenir un financement majeur. Ils faciliteront la formation de personnel hautement qualifié et attireront d’excellents étudiants et futurs chercheurs à Trent. Les candidats qui ont plus de 10 ans après avoir obtenu leur diplôme le plus élevé (en cas d'interruption de carrière, comme un congé de maternité, parental ou de maladie prolongé, etc.) verront leur éligibilité à une chaire de niveau 2 évaluée par le processus de justification de niveau 2 du programme. . De plus amples renseignements sur l'admissibilité sont disponibles sur le site Web des Chaires de recherche du Canada .

Les candidats doivent soumettre par voie électronique :

• Une lettre de motivation ;
• Curriculum vitae ;
• Trois des publications les plus influentes du candidat (ou autres contributions à la recherche) ;
• Preuves de changements politiques et de mobilisation de la recherche ayant un impact sur l’équité sociale et le bien-être ;
• Un énoncé de vision et un plan de recherche complets de la Chaire de recherche du Canada d'au plus 5 pages, comprenant une description de la façon dont ils ont l'intention de développer des projets de recherche stratégiques financés à l'extérieur ;
• Une déclaration de 3 pages maximum mettant l'accent sur leur expérience de mentorat en recherche, leur philosophie d'enseignement et leurs expériences en matière d'équité, de diversité et d'inclusion ;
• Un formulaire d'auto-identification de l'Université Trent .

Les candidatures doivent inclure une liste d'au moins trois références qui peuvent être contactées plus tard dans le processus avec la permission du candidat. Les candidatures doivent être compilées dans un seul fichier PDF et envoyées par courrier électronique au Dr Holger Hintelmann , vice-président par intérim de la recherche et de l'innovation . La date limite de dépôt des candidatures est le ⁸ novembre 2024 . Pour plus d'informations sur l'Université Trent, les candidats sont invités à visiter la page Web de l'Université Trent ou à contacter le Dr Hintelmann .

À propos de l'Université Trent L'Université Trent, l'une des meilleures universités du Canada, a été fondée sur l'idéal d'un apprentissage interactif qui est personnel, utile et transformateur. Constamment reconnu à l'échelle nationale pour son leadership en matière d'enseignement, de recherche et de satisfaction des étudiants, Trent attire d'excellents étudiants de partout au pays et du monde entier. Ici, les étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs se connectent et collaborent avec les professeurs, le personnel et leurs pairs à travers diverses communautés qui couvrent les collèges résidentiels, les salles de classe, les disciplines, la recherche pratique, les activités parascolaires et communautaires. Dans toutes les disciplines, Trent donne vie chaque jour à une pensée critique et intégrative. Aujourd'hui, l'approche unique de Trent en matière de développement personnel par le biais d'un engagement communautaire solidaire et collaboratif est plus demandée que jamais. Les étudiants ouvrent la voie en co-créant des expériences ancrées dans le dialogue, la diversité des perspectives et la collaboration. Dans un environnement d'apprentissage qui développe une passion permanente pour l'inclusion, le leadership et le changement social, les étudiants, les anciens élèves, les professeurs et le personnel de Trent sont des citoyens du monde engagés qui jouent un rôle de catalyseur dans le développement de solutions durables à des problèmes complexes. Le campus de Trent à Peterborough présente une architecture primée dans un cadre naturel à couper le souffle sur les rives de la rivière Otonabee, à seulement 90 minutes du centre-ville de Toronto, tandis que l'Université Trent de Durham, dans la région du Grand Toronto, propose un mélange distinct de programmes dans l'est de la RGT.

Équité, diversité, inclusion et indigénisation Nous reconnaissons respectueusement que nous sommes sur le territoire traité et traditionnel des Anishinaabeg de Mississauga. Nous offrons notre gratitude aux Premiers Peuples pour leurs soins et leurs enseignements sur notre terre et nos relations. Puissions-nous honorer ces enseignements. Reconnue comme l'université environnementale exceptionnelle du Canada, Trent possède un vaste campus riverain, comprenant plusieurs réserves naturelles ; à moins de deux heures de Toronto, en Ontario, il attire un corps étudiant diversifié.

L'Université Trent s'engage activement à créer une communauté de campus équitable, diversifiée et inclusive et encourage les candidatures de tous les candidats qualifiés. L'Université accueille particulièrement les candidatures des membres des quatre groupes désignés (femmes et personnes de divers genres, personnes autochtones, personnes racialisées et personnes handicapées). Le recrutement sera guidé par les pratiques d'équité, de diversité et d'inclusion des chaires de recherche du Canada, le plan d'action sur l'équité, la diversité et l'inclusion de la chaire de recherche du Canada de l'Université Trent et par l'engagement de l'Université envers l'équité en matière d'emploi et la diversité. Les activités de formation et de perfectionnement liées aux préjugés inconscients, à l’équité, à la diversité et à l’inclusion pour les administrateurs et les professeurs impliqués dans les processus de recrutement et de nomination aux postes de chaire sont obligatoires.

Tous les candidats doivent remplir et soumettre un formulaire d’auto-identification avec leur candidature. En identifiant, les candidats au CRC permettent à l'Université Trent et au Programme des chaires de recherche du Canada de mesurer les niveaux de diversité et de collecter des données pour tous les groupes afin de garantir que tous les obstacles systémiques au sein de nos politiques et processus peuvent être identifiés. Les formulaires recueillis et leurs données associées resteront confidentielles et accessibles uniquement en cas de besoin par les membres du comité de sélection et, pour les candidats sélectionnés, par le Bureau du programme des Chaires de recherche du Canada.

L'Université Trent reconnaît les impacts que les interruptions (p. ex., congé parental, congé prolongé pour cause de maladie, etc.) peuvent avoir sur la carrière et les réalisations en recherche d'une personne, et ces congés seront soigneusement pris en compte lors de l'examen du dossier du candidat. Les candidats sont encouragés à expliquer dans leur candidature comment les interruptions de carrière ont pu les affecter.

L'Université Trent offre des aménagements aux candidats handicapés dans ses processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pendant le processus de recrutement ou si vous avez besoin d'une version accessible d'un document/d'une publication, veuillez contacter le Dr Holger Hintelmann , vice-président par intérim de la recherche et de l'innovation .

Centre des sciences de la santé Collège vétérinaire de l’Ontario Université de Guelph

AD24-28

Le programme de partenariat en soins de santé communautaire (CHPP) du Collège vétérinaire de l'Ontario (CHPP) lance un appel à candidatures pour pourvoir un poste d'assistant ou de vétérinaire associé d'une durée de 3 ans (renouvelable) contractuellement limité. Le CHPP vise à identifier, comprendre et lever les barrières qui entravent l’accès aux soins pour les animaux. Le projet CHPP est une innovation pédagogique majeure offrant des opportunités d'apprentissage expérientiel aux étudiants vétérinaires prodiguant des soins de santé vétérinaire aux animaux de compagnie en . Le CHPP fournit des soins vétérinaires aux animaux de compagnie des communautés des Premières Nations de l'Ontario et aux familles urbaines confrontées à l'insécurité du logement, ainsi qu'aux animaux sans abri dans les refuges pour animaux de notre région.

Les candidats doivent être titulaires d'un DMV ou d'un diplôme équivalent, être titulaires d'un permis ou être admissibles à un permis d'exercice dans la province de l'Ontario et avoir au moins deux ans d'expérience dans le domaine de la médecine des animaux de compagnie ; cette expérience peut inclure un travail dans le domaine de la médecine des refuges, de la santé communautaire/de proximité ou de la pratique clinique.

Le candidat idéal doit avoir une solide expérience et un intérêt pour la fourniture de tous les aspects des soins de santé préventifs pour les animaux de compagnie, de la médecine générale et de la chirurgie pour les animaux de compagnie, ainsi que la maîtrise des techniques chirurgicales de stérilisation. Les candidats doivent documenter leurs performances antérieures en matière de prestation de services et de soins aux patients exceptionnels, ainsi que leur adaptabilité clinique grâce à leur expérience dans divers contextes ; expérience en médecine de refuge considérée comme un atout important pour ce poste. De plus, le candidat idéal possédera de l'expérience dans la création et l'évaluation des résultats d'opportunités d'apprentissage pour les apprenants adultes et/ou pourra démontrer une expérience significative en mentorat d'étudiants. Le candidat retenu travaillera avec l'équipe de prestation de soins de santé au sein du programme de partenariat de soins de santé communautaire (CHPP) Kim & Stu Lang pour fournir des services cliniques aux refuges pour animaux partenaires locaux et aux groupes communautaires desservis par le CHPP.

Le CHPP travaille partout en Ontario au service des communautés urbaines et des Premières Nations avec un accès minimal aux services de soins vétérinaires. Nous fournissons des services de soins chirurgicaux et de bien-être en personne, par télémédecine et par le biais de cliniques communautaires partenaires. Le candidat idéal pour ce rôle démontrera son désir d’acquérir et d’utiliser une base de connaissances et des compétences actuelles en médecine communautaire et en refuge pour animaux de compagnie. Ils créeront et évalueront des opportunités d'apprentissage expérientiel pour les étudiants vétérinaires (années 1 à 4), qui seront des membres respectés de l'équipe OVC CHPP, et soutiendront nos stagiaires et résidents du CHPP dans la gestion des cas cliniques et les communications avec les clients.

Il s'agit d'un poste à temps plein (40 heures par semaine) fournissant des services cliniques et relevant du directeur vétérinaire du CHPP et du doyen associé du programme clinique du Centre des sciences de la santé OVC. Les déplacements font partie intégrante de ce poste, tant au niveau local (disponible depuis Guelph) qu'à travers l'Ontario. Le candidat retenu doit avoir l'esprit d'équipe et travailler en étroite collaboration avec l'équipe du CHPP pour assurer les meilleurs soins possibles à nos patients et offrir un service à la clientèle exceptionnel.

L'Université de Guelph a toujours été classée parmi les meilleures universités polyvalentes au Canada. Une université polyvalente est une université qui mène de nombreuses activités de recherche et propose un large éventail de programmes aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs.

L'Université de Guelph s'engage à respecter l'équité dans ses politiques, pratiques et programmes, soutient la diversité dans ses environnements d'enseignement, d'apprentissage et de travail et veille à ce que les candidatures des membres de groupes sous-représentés soient sérieusement prises en compte dans le cadre de sa politique d'équité en matière d'emploi. Toutes les personnes qualifiées qui contribueraient à la diversification accrue de notre communauté universitaire sont encouragées à postuler.

L'Université de Guelph est le troisième employeur en importance à Guelph, une ville d'environ 144 000 habitants située à environ une heure de route au sud-ouest de la plus grande ville du Canada, Toronto, en Ontario. L'Université de Guelph est l'une des universités polyvalentes les mieux classées au Canada, avec un effectif de plus de 30 000 étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs répartis dans plus de 40 unités universitaires. L'Université est connue pour son engagement envers l'apprentissage des étudiants, sa recherche innovante et sa collaboration avec des partenaires de classe mondiale. C'est un lieu unique avec une recherche et un enseignement transformateurs et une culture de campus distinctive. Les personnes qui apprennent et travaillent ici sont façonnées et inspirées par un objectif commun :  améliorer la vie . Refléter cet objectif commun dans chaque expérience liée à notre université nous permet de créer un changement positif à l’échelle mondiale. Notre communauté universitaire partage un profond sens de la responsabilité sociale, une volonté de développement international et une obligation de s’attaquer aux problèmes mondiaux.

Processus de demande

La date limite de candidature sera le 21 juin 2024 ou jusqu'à ce qu'un candidat retenu ait été trouvé. Les parties intéressées doivent fournir une lettre de candidature, un curriculum vitae à jour et les noms d'au moins trois références à :

Dr Luis Gaitero Vice-doyen du programme clinique, Centre des sciences de la santé Collège vétérinaire de l'Ontario Guelph (Ontario) N1G 2W1

Courriel :  ovchschr@uoguelph.ca

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L'Université reconnaît que les candidats peuvent avoir eu des obligations en dehors du travail qui ont eu un impact négatif sur leurs réalisations (par exemple, parentales, soins aux personnes âgées et/ou médicales). Vous n’êtes pas tenu de divulguer ces obligations lors du processus d’embauche. Si vous choisissez de le faire, l'Université veillera à ce que ces obligations n'aient pas d'impact négatif sur l'évaluation de vos qualifications pour le poste.

L'Université de Guelph réside sur les terres ancestrales du peuple Attawandaron et sur les terres et territoires issus de traités des Mississaugas du Crédit et nous offrons notre respect à nos voisins Anishinaabe, Haudenosaunee et Métis alors que nous nous efforçons de renforcer nos relations avec eux.

À l’Université de Guelph, favoriser une culture d’inclusion ( https://uoguel.ph/ox2p9 ) est un impératif institutionnel. L'Université invite et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris celles issues de groupes traditionnellement sous-représentés dans l'emploi, qui peuvent contribuer à une diversification accrue de notre institution.

Si vous avez besoin d'un accommodement médical pendant le processus de recrutement ou de sélection, veuillez contacter Santé et bien-être au travail au 519-824-4120, poste 52674.

Location: Université de Sherbrooke, Quebec

Le Département de biochimie et de génomique fonctionnelle de l'Université de Sherbrooke est à la recherche de candidatures pour un poste menant à la permanence au rang de professeur adjoint. Nous recherchons un scientifique exceptionnel ayant fait ses preuves en matière de recherche innovante dans la résolution de la complexité des problèmes biochimiques liés à la science fondamentale de tout aspect de la biologie de l'ARN ou des thérapies basées sur l'ARN. Une expertise complémentaire dans les protéines/régions intrinsèquement désordonnées, les condensats ARN-protéines et l'utilisation de techniques qui englobent, sans toutefois s'y limiter, des méthodologies structurelles, intégratives, génomiques et quantitatives seraient un atout.

L'Université de Sherbrooke est reconnue internationalement pour son excellence en recherche sur l'ARN et pour regrouper des biologistes et biochimistes en ARN au sein du Riboclub.

Qualifications:

• Un doctorat en biochimie ou dans un domaine connexe.
• Expérience postdoctorale dans un domaine de recherche pertinent.
• Un solide bilan de réalisations en recherche.
• Potentiel de développer un programme de recherche réussi et financé par des ressources externes.

Responsabilités:

• Développer et diriger un programme de recherche vigoureux pour acquérir une compréhension complète des processus biologiques liés à l'ARN.
• Enseigner au premier cycle et aux cycles supérieurs (pas d'enseignement les 2 premières années, 20 h/an).
• Superviser des étudiants diplômés et des boursiers postdoctoraux.
• Participer au service départemental et universitaire.

Exigences linguistiques : bien que cela ne soit pas requis au moment de l'embauche, le candidat retenu doit avoir la capacité d'enseigner en français après deux ans de nomination.

L'Université de Sherbrooke est un employeur garantissant l'égalité d'accès à l'emploi et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les femmes, les membres des minorités visibles et ethniques, les personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre, les personnes handicapées.

Instructions de candidature : les candidats intéressés sont priés de soumettre les documents suivants :

1. Lettre de motivation : Une brève présentation de vous-même et de votre intérêt pour le poste.
2. Curriculum Vitae (CV) : Un compte rendu détaillé de votre parcours académique et professionnel.
3. Déclaration d'intérêts de recherche (3 pages) : Un document décrivant vos intérêts de recherche, votre expérience de recherche passée et vos projets de recherche futurs.
4. Références : noms et coordonnées de trois références professionnelles qui peuvent parler de vos qualifications et de votre aptitude à ce poste.

Veuillez compiler tous les documents dans un seul fichier PDF et le soumettre au chef du département à xavier.roucou@usherbrooke.ca .

Les candidatures seront examinées sur une base continue jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

L'Université de Western Ontario

Postes académiques vacants 2024-2025

Économétrie, économétrie financière, économie financière, finance internationale, macroéconomie, théorie

Le Département d'économie de l'Université Western Ontario lance un appel à candidatures pour un poste permanent au rang de professeur agrégé en économie affilié à notre programme de maîtrise en économie financière. La spécialisation de recherche pour le poste peut être en économétrie, économétrie financière, économie financière, finance internationale, macroéconomie ou théorie au rang de professeur agrégé. Le poste nécessite un enseignement dans le cadre du programme de maîtrise en économie financière de Western. Voir https://nomics.uwo.ca/MFE/course_information.html pour une liste de cours. Le poste nécessite également d'exercer les fonctions de directeur du programme de maîtrise en économie financière pour un mandat de trois ans (renouvelable). Sauf indication contraire, cette nomination entre en vigueur le 1er juillet 2024, mais une autre date de début peut être convenue. Le salaire sera proportionné aux qualifications et à l'expérience.

Qualifications:

Le candidat doit avoir complété un doctorat en économie. Le candidat retenu doit fournir la preuve d'une recherche et d'un impact de premier ordre à travers des publications dans des médias universitaires de la plus haute qualité et être un expert internationalement reconnu dans son domaine de recherche, comme en témoignent des activités telles que la rédaction de revues, des conférences invitées et la réception de subventions. Les candidats fourniront des preuves d'un enseignement réussi au premier cycle et aux cycles supérieurs, comme des évaluations de cours de haut niveau, des récompenses d'enseignement, le développement de nouveaux programmes/cours académiques et la supervision d'étudiants diplômés. Le candidat retenu doit avoir une expérience administrative, y compris une gestion avérée du corps professoral, des étudiants et/ou du personnel. Les candidats doivent avoir d’excellentes compétences en communication orale, en communication écrite et en relations interpersonnelles.

Devoirs:

Le poste nécessite d'exercer les fonctions de directeur du programme de maîtrise en économie financière pour un mandat de trois ans (renouvelable). Les tâches comprennent la prestation de cours dans le cadre de la maîtrise en économie financière, les programmes de premier cycle et des cycles supérieurs en économie, la supervision d'étudiants diplômés, le maintien d'un programme de recherche actif, y compris la demande de subventions externes, et certaines tâches administratives.

Pour postuler, veuillez suivre les instructions sur notre site Web :

https://economys.uwo.ca/about_us/job_opportunities/instructions.html

L'examen des candidatures débutera le 21 juin 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que les postes soient pourvus.

Les postes de diversité des valeurs occidentales sont soumis à l’approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale fluides en anglais. L'Université sollicite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité sur le lieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, de peuples autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.

Immigration Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Accessibilité Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez contacter Economics@uwo.ca ou 519-661-3500.

À propos de Western L'Université Western offre une expérience académique sans égal. Western met au défi les professeurs, le personnel et les étudiants les plus brillants de s'engager à respecter les normes mondiales les plus élevées. Notre excellence en recherche élargit les connaissances et stimule la découverte avec des applications concrètes. L’Occident attire des individus ayant une vision du monde large, cherchant à étudier, à influencer et à diriger la communauté internationale. Depuis 1878, The Western Experience combine l'excellence académique avec des opportunités de croissance intellectuelle, sociale et culturelle tout au long de la vie afin de mieux servir nos communautés. Des informations générales sur Western peuvent être trouvées sur https://www.uwo.ca .

À propos de nous Le département d’économie de Western jouit d’une réputation de longue date en tant que département de recherche de premier plan au Canada. Des informations sur le Département d'économie peuvent être trouvées sur https://nomics.uwo.ca/ .

Informations sur London, Ontario

https://london.ca/immigration/life-london/about-london-ontario

Publié sur le site Web des Relations avec les professeurs le 21 mai 2024.

Numéro d'affichage : S-ECO-2024-029

L' École d'administration des affaires de la Faculté de gestion de l'Université Laurentienne sollicite des candidatures de candidats dûment qualifiés pour un poste de professeur menant à la permanence au rang de professeur adjoint avec spécialisation en « comptabilité » (la langue d'enseignement est le français). La date de début préférée est le 1er septembre 2024. Les candidats doivent avoir obtenu un doctorat avant la date de début de la nomination, bien que ceux qui poursuivent actuellement des études de doctorat puissent être pris en considération s'ils s'engagent à entreprendre ou à terminer leur doctorat dans un délai raisonnable. Une expérience pertinente en enseignement et en recherche sera un atout, et le candidat retenu possédera les qualifications essentielles suivantes :

• Un diplôme en comptabilité ou dans un domaine connexe
• Détenir ou être admissible à l’accréditation de comptable professionnel agréé (CPA)
• Preuve de la capacité d'enseigner efficacement la comptabilité, en français, aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs avec un engagement envers l'excellence pédagogique et académique, en promouvant un environnement d'apprentissage sûr, inclusif et accueillant et en faisant progresser les mandats bilingues et triculturels de l'Université Laurentienne.
• Preuve de très bonnes recherches et bourses d'études avec le potentiel de travailler en collaboration avec des collègues, d'obtenir un soutien financier et d'établir des collaborations interdisciplinaires ou intersectorielles internes et externes.
• Engagement à promouvoir un environnement académique et professionnel diversifié, inclusif et dynamique.

En plus de son engagement et de sa participation actifs à l'enseignement et à la recherche, le candidat retenu devra apporter sa contribution en rendant service à l'école, à la faculté, à l'université et à la communauté au sens large. Une présence sur le campus est attendue. L'École d'administration des affaires fait partie de la Faculté de gestion. Elle propose actuellement des programmes de baccalauréat en administration des affaires (BBA, 4 ans), de baccalauréat en administration des affaires (BAA, 4 ans) et de maîtrise en administration des affaires (MBA), ainsi que plusieurs programmes de développement professionnel. La Faculté de gestion comprend également l'École d'administration du sport offrant le baccalauréat spécialisé en commerce en administration du sport (HBCom SPAD). Les étudiants bénéficient de petites classes essentielles à un style d'apprentissage collaboratif, au travail de groupe et à une méthodologie d'enseignement basée sur des cas. Des programmes de BBA et de MBA sont également proposés en ligne à des étudiants de divers horizons et régions. La Faculté a de nombreux accords d'articulation avec des collèges de l'Ontario et des universités de premier plan en Chine, créant des opportunités de collaboration en matière d'enseignement et de recherche à l'étranger, ainsi que des accords d'échange d'étudiants avec diverses universités du monde entier. Les membres du corps professoral sont censés apporter leur plein soutien aux objectifs liés à l'assurance du processus d'apprentissage et aux principes d'enseignement de la gestion responsable. L'Université Laurentienne, située sur le territoire Atikameksheng Anishnawbek à Sudbury, en Ontario, accueille plus de 8 000 étudiants et est l'une des deux universités bilingues de la province de l'Ontario. Engagée dans son mandat bilingue et triculturel, l’Université Laurentienne offre une expérience universitaire exceptionnelle en anglais et en français avec une approche globale de l’éducation autochtone. Le magnifique campus boisé de la Laurentienne est entouré de lacs d'eau douce, de terres protégées et de centaines de kilomètres de sentiers de ski de fond et de randonnée pédestre situés au centre géographique du Grand Sudbury, le principal centre urbain du nord de l'Ontario (160 000 habitants). L'Université Laurentienne entretient des liens étroits et productifs avec Science Nord, SNOLAB, Health Sciences North et plusieurs établissements postsecondaires. Conditions de candidature Une candidature complète comprend les éléments suivants :

• Une lettre de motivation (comprenant l'une des deux déclarations sur la citoyenneté/le statut de résident spécifiées ci-dessous)
• Un curriculum vitae à jour
• Une déclaration de l'expérience et des intérêts d'enseignement actuels et potentiels
• Une déclaration des intérêts de recherche actuels et potentiels
• Les noms et coordonnées de trois références académiques.

Le dossier de candidature, comprenant tous les documents, doit être soumis électroniquement sous forme de fichier PDF unique à : Bureau du recteur et vice-président aux études à Academic-careers@laurentian.ca  avec la ligne d'objet suivante : Candidature pour un poste de professeur en « comptabilité ». La date limite de réception des candidatures est le 8 juillet 2024 ou jusqu'à ce que le poste soit pourvu. L’Université Laurentienne est une communauté inclusive et accueillante engagée envers l’équité en matière d’emploi. Les candidatures sont encouragées de la part des membres de communautés en quête d’équité, notamment les femmes, les personnes racialisées et autochtones, les personnes handicapées et les personnes de toutes orientations sexuelles et identités/expressions de genre. La politique de bilinguisme de l'Université Laurentienne (section 7.3.b) prévoit une disposition concernant les exigences linguistiques pour les personnes s'identifiant comme membres des Premières Nations, Métis ou Inuit. (https://laurentienne.ca/bilinguisme) Le candidat retenu fera partie de l'Association des professeurs de l'Université Laurentienne (LUFA). Les candidats sont encouragés à consulter la convention collective à https://www.lufappul.ca . L'Université Laurentienne s'engage à offrir une expérience inclusive et sans obstacle aux candidats ayant des besoins en matière d'accessibilité. Les demandes d'accommodement peuvent être faites à tout moment du processus de recrutement. Veuillez contacter le Bureau du recteur et vice-président aux études pour plus d'informations ( pvpa@laurentienne.ca ). Toutes les personnes qualifiées sont encouragées à postuler; cependant, conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, les citoyens canadiens et les résidents permanents du Canada auront la priorité. Pour se conformer aux lois fédérales, l'Université est tenue de recueillir des informations statistiques sur le nombre de candidats pour chaque poste vacant qui sont citoyens canadiens/résidents permanents du Canada. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté ; cependant, tous les candidats doivent inclure l'une des déclarations suivantes : « Je suis citoyen canadien/résident permanent du Canada » ; OU, « Je ne suis pas un citoyen canadien/un résident permanent du Canada » dans leur lettre d'accompagnement. Les candidatures qui n’incluent pas ces informations seront considérées comme incomplètes. * En attente de l'approbation du budget par le Conseil des gouverneurs.

Université du Nouveau-Brunswick, Campus de Moncton

La Faculté des sciences infirmières de l'Université du Nouveau-Brunswick (UNB) lance un appel à candidatures de personnes qualifiées possédant une expertise en soins actifs pour un poste de professeur adjoint à temps plein d'une durée de deux ans qui débutera le 1er juillet 2024. Le poste est situé à le site de Moncton et implique une combinaison de responsabilités en classe, en laboratoire, en clinique et en enseignement à distance et en personne dans les programmes de premier cycle et des cycles supérieurs. Contexte du corps professoral : Fondée en 1785, l'UNB est l'une des plus anciennes universités publiques d'Amérique du Nord, située sur les terres traditionnelles Wolastoqey non cédées et non cédées. La Faculté des sciences infirmières offre depuis longtemps une formation en sciences infirmières au Nouveau-Brunswick, son premier programme menant à un diplôme de premier cycle ayant été lancé en 1958 et son programme d'études supérieures en 1995. La Faculté des sciences infirmières est située sur le campus de l'UNB à Fredericton, possède un site à Moncton, et propose des programmes de collaboration avec des partenaires nationaux et internationaux. En partenariat avec le Réseau de santé Horizon, nous disposons d'une clinique innovante basée sur les soins de santé primaires, le Centre de santé communautaire du centre-ville de Fredericton, qui est un site d'apprentissage expérientiel. Dans ces emplacements, la Faculté des sciences infirmières offre une gamme de parcours vers l'obtention d'un baccalauréat et d'une maîtrise en sciences infirmières, qui incluent des options pour les personnes entrant directement après l'école secondaire, avec des crédits universitaires ou un diplôme universitaire, ou avec un diplôme d'infirmière auxiliaire. Les offres de premier cycle comprennent un programme en personne de 4 ans (Fredericton), un programme accéléré de 2 ans en personne (Moncton) et un parcours d'infirmière auxiliaire autorisée vers un baccalauréat en sciences infirmières (IAA-BN) offert en personne et à distance. livraison (Apprenez où vous vivez). La Faculté des sciences infirmières propose également un programme de double diplôme avec le Manipal Academy of Higher Education College of Nursing en Inde et a un partenariat de collaboration pour la prestation du programme de baccalauréat en sciences infirmières avec le Humber College de Toronto. Les offres de programmes d'études supérieures comprennent une thèse/un rapport de maîtrise en sciences infirmières ou une maîtrise en soins infirmiers avancée en infirmière praticienne. Le programme de baccalauréat en sciences infirmières est accrédité par l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières et est approuvé par l'Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick. Le programme de maîtrise en soins infirmiers d'infirmière praticienne avancée est approuvé par l'Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick. Dans nos programmes de premier cycle et des cycles supérieurs, le programme est basé sur les principes des soins de santé primaires, de la bienveillance et de la justice sociale et est conçu pour aider les étudiants à atteindre les capacités de base du programme ainsi que les compétences et les normes de pratique du niveau d'entrée. Qualifications et attentes du rôle : Le candidat retenu doit être titulaire d'une maîtrise en sciences infirmières ou d'une maîtrise dans un domaine connexe, le doctorat est un atout. Une expertise clinique en soins aigus est requise et une expérience dans les domaines médicaux/chirurgicaux ou spécialisés en soins aigus tels que les soins intensifs est préférable. Les candidats doivent être à l'aise et disposés à assumer l'enseignement clinique dans d'autres domaines de pratique clinique pouvant inclure les soins communautaires et/ou les soins chroniques/de longue durée. Le candidat retenu sera impliqué dans des responsabilités d'enseignement à distance et en personne, en classe, clinique et en laboratoire/simulé dans les programmes de premier cycle ; des déplacements peuvent être nécessaires pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage sur d’autres sites. Le rôle consistera notamment à diriger et à soutenir l'apprentissage des étudiants dans des environnements en personne et virtuels sur nos sites distants. Une expérience de l'utilisation de diverses technologies avancées pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage est un atout, et une capacité démontrée à enseigner efficacement en personne et via des plateformes virtuelles est attendue. Étant donné que tous les programmes sont dispensés en anglais, une solide maîtrise de la langue anglaise (parlée et écrite) est requise. Le service au sein de l'université et de la communauté est attendu et le candidat retenu participera activement à la gouvernance et à la prise de décision au sein de la Faculté des sciences infirmières. Des travaux universitaires et/ou de recherche contribuant à l’érudition de l’enseignement et de l’apprentissage sont une attente de ce rôle. La candidate retenue doit être admissible à l'inscription auprès de l'Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick (AIINB) et être inscrite avant de commencer ce rendez-vous. Les demandes internationales doivent inclure une preuve de l'achèvement des étapes 1 et 2 du processus d'inscription à l'AIINB. Ce poste débutera le 1er juillet 2024, en fonction de la disponibilité du candidat retenu et sous réserve de l'approbation budgétaire finale. Les dossiers de candidature électroniques doivent inclure une lettre de motivation décrivant les raisons pour lesquelles vous recherchez le poste, une description des qualités que vous apportez au poste, une philosophie d'enseignement et un CV à jour. Les noms et adresses (postales et électroniques) de trois références, dont l'un doit être un superviseur direct, doivent être inclus. Les dossiers de candidature peuvent être soumis à : Dre Sue O'Donnell, doyenne par intérim Faculté des sciences infirmières, Université du Nouveau-Brunswick CP 4400 Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5A3 Courriel : lori.jackson1@unb.ca Téléphone : (506) 458-7625 seulement Les candidats présélectionnés seront contactés pour un entretien. L’examen des candidatures débutera dès leur réception et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit pourvu. Les candidats présélectionnés devront fournir une preuve satisfaisante de leurs titres de compétences, y compris des traductions certifiées appropriées de leurs titres en anglais, le cas échéant. L'Université du Nouveau-Brunswick s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi, à favoriser la diversité au sein de notre communauté et à développer un lieu de travail inclusif qui reflète la richesse de la communauté plus large que nous servons. L'Université accueille et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées qui nous aideront à atteindre nos objectifs, y compris les femmes, les minorités visibles, les Autochtones, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle, identité de genre ou expression de genre. La préférence sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents du Canada

Université de Western Ontario - École de médecine et de médecine dentaire

Division de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Département de psychiatrie École de médecine et de dentisterie Schulich, Western University London Health Sciences Centre St. Joseph's Health Care London

Le Département de psychiatrie de l'École de médecine et de dentisterie Schulich lance un appel à candidatures pour des postes de professeurs universitaires cliniques à temps plein (3 postes) au sein de la Division de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Les candidats retenus rejoindront le personnel du Children's Hospital, London Health Sciences Centre (LHSC), un hôpital universitaire entièrement affilié à l'Université Western. Le Département recherche des collègues intéressés à faire partie d’une équipe dynamique et déterminés à fournir des soins cliniques empreints de compassion et fondés sur des données probantes.

Les candidats retenus apporteront leur intérêt, leurs connaissances et leur expertise au service des populations de patients au sein du programme de soins de santé mentale pour enfants et adolescents (CAMHCP). Le CAMHCP à l'hôpital pour enfants comprend une unité de patients hospitalisés de 25 lits, un service d'urgence de santé mentale pour enfants et adolescents, une clinique d'urgence, un programme de traitement de jour, un programme pour les troubles de l'alimentation, qui comprend des patients hospitalisés, des patients ambulatoires et un programme de traitement de jour et des services ambulatoires généraux. Le programme s'adresse aux enfants et aux adolescents qui présentent des difficultés de santé mentale, telles que : les troubles de l'humeur, notamment la dépression, le trouble bipolaire et les comportements suicidaires, les troubles anxieux, la schizophrénie, les troubles psychotiques, les troubles de l'alimentation, le trouble de stress post-traumatique, les troubles psychosomatiques, ainsi que symptômes aigus de détresse liés à une crise familiale ou personnelle, à des expériences de violence et/ou à l'expérience ou au témoignage d'événements et de défis traumatisants au sein de la famille. Le poste offrira l’opportunité de travailler au sein d’une équipe interdisciplinaire.

Le Département de psychiatrie dispose d'un solide programme de résidence surspécialité en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.

Le candidat retenu servira de modèle et de superviseur pour nos étudiants en médecine de premier cycle, nos résidents en psychiatrie, nos résidents de sous-spécialité en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et nos boursiers de recherche clinique. Les candidats retenus doivent avoir une solide formation académique qui comprend la supervision et la formation de stagiaires et avoir démontré une érudition, une expertise et une expérience en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ainsi que la capacité de collaborer efficacement avec tous les membres de l'équipe de soins de santé et du personnel administratif du bureau. L'examen des candidats comprendra une évaluation des performances antérieures en matière d'enseignement, de recherche et de leadership en soins de santé, des qualifications (y compris la surspécialité et la formation améliorée), de l'expérience et des compétences interpersonnelles. Les candidats retenus à la recherche d'une carrière en recherche doivent avoir un historique de productivité, qui peut être démontré par de solides antécédents en matière de productivité en recherche, de financement de recherche et de publications durables et, en outre, faire preuve d'empressement à servir de mentor en recherche pour les stagiaires.

Le grade (assistant, agrégé ou professeur titulaire) et le statut de nomination (durée limitée ou continue) seront déterminés par l'expérience et les qualifications au moment de la nomination. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat en médecine ou équivalent et être admissibles à l'obtention d'un permis dans la province de l'Ontario. Le candidat retenu doit détenir ou être disposé à obtenir une certification spécialisée en psychiatrie du Royal College of Physicians.

Le Département de psychiatrie est organisé autour de quatre divisions académiques : psychiatrie générale pour adultes, psychiatrie gériatrique, psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et psychiatrie médico-légale. Le Département possède également des atouts reconnus à l’échelle internationale dans les domaines de la psychose, de la neuroimagerie, des troubles de l’humeur et de l’anxiété, du SSPT et des déficiences développementales.

Le Département de psychiatrie accorde une grande importance à la collégialité et au professionnalisme. Notre corps professoral s'engage à offrir un environnement chaleureux et accueillant à ses collègues, étudiants, personnel et invités. Nous nous engageons à soutenir la diversité, l’équité, l’inclusion et la décolonisation alors que différentes perspectives enrichissent notre travail. Les candidats doivent aimer travailler en collaboration avec d’autres membres de l’équipe interprofessionnelle de soins de santé et des dirigeants d’hôpitaux.

Le Département est allié à deux systèmes hospitaliers, le LHSC et le St. Joseph's Health Care London. Le LHSC comprend l'Hôpital Victoria, le principal centre de nos services de psychiatrie aiguë ; Hôpital universitaire; et cliniques d’enseignement communautaire affiliées. L'hôpital pour enfants est physiquement situé au sein du LHSC. Il fournit des soins locaux et régionaux aux enfants et adolescents ayant des besoins de santé mentale aigus et plus persistants. Le principal site psychiatrique du St. Joseph's Health Care London est le Parkwood Institute, qui sert de ressource régionale de réadaptation pour les patients atteints de maladies mentales graves et persistantes. La mission du Southwest Center for Forensic Mental Health Care est de fournir une évaluation et un traitement spécialisés aux personnes en contact avec le système de justice pénale. L'hôpital St. Joseph, le Centre de soins de longue durée Mount Hope et les cliniques communautaires complètent la famille d'établissements St. Joseph. Les hôpitaux partagent une riche tradition de collaboration forte et étroite.

L'Université Western offre une expérience éducative exceptionnelle dans un environnement à forte intensité de recherche. L'Université compte environ 34 000 étudiants à temps plein et propose une gamme complète de programmes académiques et professionnels. Fondée en 1881, l'École de médecine et de dentisterie Schulich, l'une des écoles fondatrices de l'Université Western, a formé des générations de médecins, de dentistes, d'universitaires et de scientifiques dont le travail collectif a transformé la pratique de la médecine et de la dentisterie à l'échelle nationale et mondiale.

Des détails sur l'École de médecine et de dentisterie Schulich de l'Université Western sont disponibles à l'adresse www.schulich.uwo.ca ; Université Western à www.uwo.ca ; le Département de psychiatrie à https://www.schulich.uwo.ca/psychiatry/ ; Centre des sciences de la santé de London à www.lhsc.on.ca ; Hôpital pour enfants à https://www.lhsc.on.ca/childrens-hospital/welcome-to-the-childrens-hospital et St. Joseph's Health Care à   www.sjhc.london.on.ca .

La ville de Londres compte une population croissante d'environ 500 000 habitants avec un mélange culturel diversifié et les hôpitaux desservent une région de deux millions d'habitants. Londres est une ville sûre, familiale, abordable et située au cœur de la magnifique région des Grands Lacs. Elle est surnommée la « Ville forestière », en raison de sa pléthore d’arbres. Le centre de Londres est bordé par la Tamise et près de 30 kilomètres de pistes cyclables longent les berges. Londres se trouve à une heure de route de Stratford, connue pour ses influences exceptionnelles dans les arts et les représentations théâtrales. De plus, Londres est au cœur de ses villes voisines de Toronto et Détroit et des majestueuses chutes du Niagara.

Veuillez soumettre votre candidature, y compris votre curriculum vitae, votre déclaration d'objectifs de carrière, les faits saillants de vos réalisations, vos noms et coordonnées pour trois références aux personnes suivantes :

Dre Patricia Hall Directrice par intérim, Département de psychiatrie Chaire, Division de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent École de médecine et de médecine dentaire Schulich, Université Western Chef du département de médecine – Hôpital pour enfants et adolescents de psychiatrie , London Health Sciences Centre

a/s HRPsychiatry@lhsc.on.ca

Veuillez vous assurer que le formulaire disponible à l'adresse : http://uwo.ca/facultyrelations/physicians/Application_FullTime_Clinical.pdf est rempli et inclus dans votre candidature. Les candidatures seront acceptées jusqu’à ce que le poste soit pourvu. L'examen des candidatures commencera après le 23 juin 2024 avec une date de début prévue le 1er août 2024 ou dès que possible.

La rémunération sera basée sur les qualifications et l'expérience et pourra être composée principalement des sources suivantes : frais de service, plan de financement alternatif et soutien académique.

Les candidats retenus devront se conformer aux politiques et protocoles de chaque institution concernée, y compris les politiques Covid-19.

Adresses professionnelles :

Université Western, 1151 Richmond Street N., London (Ontario) N6A 5B8, www.uwo.ca London Health Sciences Centre, 800 Commissioners Road E., London (Ontario) N6A 5W9, www.lhsc.on.ca St. Joseph's Health Care London , 268, rue Grosvenor, London (Ontario), N6A 4V2, www.sjhc.london.on.ca

Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale fluides en anglais. L'Université sollicite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité sur le lieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, de peuples autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.

Conformément aux exigences de l'immigration canadienne, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Des aménagements sont disponibles pour les candidats, y compris ceux handicapés, tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez contacter HRPsychiatry@lhsc.on.ca .

Le Département de marketing et de gestion de la Shannon School of Business de l'Université du Cap-Breton lance un appel à candidatures pour un poste menant à la permanence en marketing au rang de professeur adjoint . Ce poste débutera le 1er juillet 2024 (ou dès que possible par la suite) ou le 1er janvier 2025.

L'une des universités les plus jeunes et les plus ambitieuses du Canada, la CBU reconnaît son emplacement sur l'île du Cap-Breton comme faisant partie des Mi'kma'ki, le territoire ancestral et non cédé du peuple Mi'kmaq. CBU offre un ensemble complet de programmes d'arts libéraux, scientifiques et professionnels et un engagement unique envers la communauté, le développement économique, l'apprentissage autochtone et la recherche sur de nombreux aspects de l'environnement et de la culture. Abritant actuellement environ 7 500 étudiants, la vision de l'enseignement supérieur de CBU permet aux étudiants de poursuivre divers domaines d'études dans des programmes de réputation nationale en termes de satisfaction des étudiants de dernière année, d'interaction professeur-étudiant et d'employabilité.

CBU offre une expérience multiculturelle authentique à tous ceux qui font partie de sa communauté universitaire. Entouré d'un paysage naturel immaculé, d'une culture dynamique et de communautés accueillantes sur la magnifique côte est du Canada, CBU attire des étudiants de plus de 50 pays à travers le monde. Nos professeurs apportent de la passion à leur enseignement et à leur recherche et nous sommes connus pour notre culture conviviale et inclusive. Une forte implication communautaire et un esprit d'entrepreneuriat renforcent la position de CBU dans l'éducation postsecondaire. 

La Shannon School of Business propose une gamme de programmes populaires, dont deux programmes de premier cycle, quatre programmes post-baccalauréat et un MBA en développement économique communautaire.

CBU recherche des candidats collaboratifs possédant des preuves démontrées d'un enseignement et d'une recherche efficaces en marketing, avec une attention particulière aux ventes et à la gestion des ventes. En fonction des qualifications et de l'expérience, les cours attribués peuvent inclure les ventes et la gestion des ventes, les canaux de marketing, la gestion stratégique et d'autres cours de marketing.

Les candidats doivent être titulaires au minimum d'un doctorat en marketing ou dans un domaine étroitement lié d'une université accréditée. Les candidats qui en sont aux derniers stades de leur doctorat peuvent être considérés au rang de chargé de cours, la réussite du doctorat étant une condition d'emploi.

CBU enseigne des programmes sur le campus, hors campus, partout au Canada et à l'extérieur, et en ligne. L'université et ses partenaires offriront donc aux membres du corps professoral la possibilité d'enseigner selon différents modes et dans différents endroits dans le cadre de leur charge de travail habituelle. Bien que ces opportunités ne soient pas disponibles de la même manière pour tous les postes de professeur dans tous les programmes, une volonté claire d'enseigner dans différents modes et lieux sera notée dans le cadre de votre candidature.

Les candidatures du candidat retenu comprendront :

• une lettre de motivation décrivant l'expertise du candidat
• un CV complet comprenant une liste de publications
• une déclaration de philosophie d'enseignement
• une déclaration de recherche
• une preuve d’un enseignement efficace
• Une liste d'au moins trois références.
  • Les candidats présélectionnés devront soumettre trois lettres de référence.

Veuillez télécharger tous les documents requis dans Documents supplémentaires si aucune zone désignée n'est répertoriée . Les candidatures incomplètes ne seront pas prises en considération.

L'affiliation syndicale de ce poste est celle de l'Association des professeurs de l'Université du Cap-Breton.

Les candidatures doivent être reçues avant le 24 juin 2024.

Cliquez ici pour voir plus d’informations et postuler.

L'Université du Cap-Breton est fermement engagée à favoriser la diversité au sein de notre communauté. Nous accueillons ceux qui contribueraient à la diversification accrue de notre personnel, de notre corps professoral et de ses connaissances, y compris, sans toutefois s'y limiter, les femmes, les minorités visibles, les Autochtones, les personnes handicapées et les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre. Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler, mais les candidatures des Canadiens et des résidents permanents seront prioritaires.

Université du Cap-Breton Département des ressources humaines humanresources@cbu.ca 1250 Grand Lake Road  Sydney (Nouvelle-Écosse) B1M 1A2

Université d'Ottawa

L’ Université d’Ottawa et sa Faculté d’éducation sollicitent les candidatures de chercheuses et chercheurs exceptionnels autochtones (des Premières Nations, inuits ou métis) dont le champ d’études est la recherche en éducation pour l’attribution d’une chaire de recherche du Canada (CRC) de niveau 2. Nous encourageons à déposer sa candidature toute personne qualifiée pouvant contribuer à la recherche en éducation dans les domaines suivants, entre autres : étude des politiques, formation des professionnelles et professionnels de la santé, psychologie du counselling, études sociales, autodétermination, droits de la personne, territorialité et (re)découpage, services à l’enfance, souveraineté alimentaire, histoires, citoyenneté, étude du curriculum, études culturelles, futurités autochtones, enseignement des traités, pédagogies fondées sur le territoire, méthodes de recherche communautaire fondées sur la tradition orale ou les arts, etc., spiritualité, langues, gouvernance de l’éducation, éthique relationnelle, études féministes, bispirituelles, queer ou transgenres, études du handicap, formation à l’enseignement, pédagogie, sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STIAM), excellence chez les peuples autochtones ou champs connexes.

La Faculté d’éducation est située sur le territoire ancestral non cédé du peuple algonquin, en plein cœur de la capitale du pays. Elle offre un environnement intellectuel stimulant pour sa population étudiante, les chercheuses et chercheurs en éducation et la soixantaine de personnes qui composent son corps professoral. Ce recrutement suit les principes du plan stratégique 2025 de la Faculté d’éducation, qui mise sur l’innovation, les technologies éducatives, une francophonie dynamique, les droits autochtones, l’antiracisme, l’équité et la justice sociale. Nous nous adressons spécialement aux personnes des Premières Nations, inuites et métisses ayant à cœur de renforcer les relations interdisciplinaires de la Faculté d’éducation avec les autres facultés (facultés des Sciences sociales, des Arts, des Sciences, de Médecine, des Sciences de la santé, etc.), avec l’Institut de recherche et d’études autochtones, ainsi qu’avec les conseils scolaires et les organisations communautaires qui cherchent à améliorer la recherche et les possibilités éducatives destinées aux communautés, aux familles, aux Aînées et Aînés, aux gardiennes et gardiens du savoir, aux jeunes et aux enfants autochtones au Canada et ailleurs dans le monde.

Les Chaires de recherche du Canada de niveau 2 sont d’une durée de cinq ans et renouvelables une seule fois. Les titulaires sont des chercheuses émergentes exceptionnelles ou des chercheurs émergents exceptionnels considérés par leurs pairs comme étant susceptibles de devenir des chefs de file dans leur domaine. Pour chaque chaire de niveau 2, l’établissement reçoit 100 000 $ par année pendant cinq ans, à quoi s’ajoute une somme additionnelle de 20 000 $ par année à titre d’allocation de recherche pour tout titulaire d’une chaire de niveau 2 qui en est à son premier mandat.

Les personnes candidates doivent être, au minimum, professeures adjointes ou agrégées ou professeurs adjoints ou agrégés, ou doivent posséder les qualifications nécessaires pour pouvoir être nommés à ces niveaux. Les personnes candidates qui ont obtenu leur diplôme le plus avancé plus de 10 ans auparavant doivent communiquer directement avec l’Université d’Ottawa pour toute question ayant trait à leur admissibilité éventuelle à une chaire de niveau 2. L’établissement peut proposer la candidature d’une professeure ou d’un professeur qui, au moment de la mise en candidature, a obtenu son diplôme le plus avancé plus de 10 ans auparavant et a dû interrompre sa carrière de façon légitime (voir la section intitulée Justifications acceptables). Dans de tels cas, l’établissement doit présenter au Secrétariat une justification en bonne et due forme (à l’aide du formulaire de justification de la chaire de niveau 2), indiquant les raisons pour lesquelles la personne candidate est toujours considérée comme étant une nouvelle chercheuse ou un nouveau chercheur. L’Université reconnaît l’impact légitime que les congés (congés parentaux, congés pour maladie, par exemple) peuvent avoir sur le dossier de recherche d’une personne candidate et ces congés seront pris en compte lors du processus d’évaluation. Les personnes nouvellement sélectionnées pour une CRC sont aussi admissibles à une aide financière de la Fondation canadienne pour l’innovation pour acquérir de l’équipement de pointe indispensable à leur travail.

Embauche sélective L’Université d’Ottawa s’est engagée à offrir à sa communauté universitaire un milieu de leadership et de savoir qui prône l’équité, la diversité et l’inclusion. Ce processus d’embauche respecte les dispositions du Plan d’action autochtone de l’Université d’Ottawa, qui vise à remédier à la sous-représentation des personnes autochtones au sein du corps professoral.  Conformément au Plan d’action en matière d’équité, de diversité et d’inclusion, nous choisirons une personne autochtone (de l’Île de la Tortue, c.-à-d. du Canada et des États-Unis d’Amérique) ou de descendance autochtone (c.-à-d. des Premières Nations, inuite ou métisse), selon la méthode d’établissement des cibles en matière d’équité du Programme des CRC et la définition présentée dans la Loi sur l’équité en matière d’emploi. Toute personne souhaitant poser sa candidature doit remplir le questionnaire d’auto-identification durant le processus de demande en ligne (le questionnaire sur l’équité en matière d’emploi sur le portail Web). L’objectif de cette mesure est d’accroître la représentation des quatre groupes désignés dans l’attribution des chaires de recherche du Canada. Les candidates et candidats internes ne sont pas admissibles.

Exigences préalables 

• Éducation : Ph.D.. en éducation ou équivalent dans un domaine relié au poste.
• Expérience de travail et compétences requises :

• • Excellent dossier en matière de recherche en éducation menée en collaboration avec des communautés autochtones du Canada.
  • Capacité avérée à enseigner au premier cycle ou aux cycles supérieurs dans un contexte de collaboration interdisciplinaire.
  • Capacité à donner des cours hybrides et en ligne.
  • Excellentes aptitudes communicationnelles en anglais. Permanence conditionnelle à la connaissance passive de l’autre langue officielle du Canada (le français). Maîtrise d’une langue autochtone et bilinguisme français-anglais, des atouts.
  • La préférence sera accordée aux personnes : qui font preuve d’excellence en recherche dans les domaines susmentionnés se rapportant à la CRC; dont les travaux ont le potentiel d’être reconnus mondialement; qui possèdent une expérience manifeste en supervision et qui sont susceptibles d’attirer, de former et de retenir des stagiaires, étudiants et étudiantes, ainsi que des futurs chercheurs et chercheuses de talent; qui ont la capacité d’obtenir des fonds de recherche externes auprès de diverses sources de financement; et dont les pratiques d’enseignement témoignent d’un lien soutenu avec des nations, des communautés ou des organisations autochtones reconnues par la loi (organismes sans but lucratif, secteurs de la santé, du mieux-être ou de l’éducation, etc.), ou encore avec des organismes à vocation artistique et patrimoniale (musées, galeries d’art, théâtres, etc.).

Rang et salaire : Poste professoral régulier menant à la permanence à la Faculté d’éducation. L’échelle salariale pour une professeure adjointe ou un professeur adjoint débute à 94,588$ (selon l’échelle en vigueur au 1^er mai 2023). Le salaire est concurrentiel et correspond aux qualifications et à l’expérience des personnes candidates.

Avantages sociaux : L’Université d’Ottawa fournit un régime complet d’avantages sociaux qui incluent une assurance contre l’invalidité prolongée, une assurance-vie de base, une assurance santé supplémentaire, un régime de pension de l’Université d’Ottawa, une assurance-vie facultative, et couvre des frais de déménagement.

Emplacement : Faculté d’éducation, Université d’Ottawa, Ottawa, ON K1N 6N5

Dossier de candidature :

• une lettre de présentation;
• un curriculum vitæ à jour (veuillez indiquer toute circonstance personnelle et/ou interruption de carrière, telle qu'un congé parental ou de maladie, qui auraient pu avoir un impact sur votre parcours de recherche. Celles-ci seront prises en considération dans le processus de sélection);
• un plan de recherche (2 à 3 pages);
• une description des champs d’intérêt en enseignement (1 à 2 pages);
• une déclaration sur la philosophie et les pratiques concrètes en matière d'équité, de diversité et d'inclusion (1 page) ;
• une lettre de recommandation d'une détentrice ou d’un détenteur du savoir traditionnel ou d’une dirigeante ou d'un dirigeant/membre de la communauté avec lequel la personne candidate a travaillé, attestant de l'expérience de la personne candidate en matière d'enseignement et de recherche sur l'éducation autochtone en partenariat avec la communauté.
• les noms de trois personnes qui pourraient être contactées par l’Université pour des lettres de recommandation qui suivront le format demandé dans les directives du programme des Chaires de recherche du Canada (i.e. au moins une lettre d'une autorité établie dans le domaine qui n’est pas en conflit d'intérêts avec le candidat et deux lettres de répondants qui ne sont pas affiliés à l’Université d’Ottawa, à moins que la personne soit le superviseur ou la superviseure de doctorat ou de recherche postdoctorale du candidat ou de la candidate); et
• auto-identification : remplir le questionnaire confidentiel d’équité en matière d’emploi (situé dans le profil web de candidature). Le Programme des chaires de recherche du Canada exige que les établissements recueillent des données d'auto-identification auprès de toutes les candidates et tous les candidats, en suivant les meilleures pratiques du programme.

Date limite : 23 juillet 2024

Les candidatures doivent être soumises par voie électronique via le portail des carrières de l'Université d'Ottawa.

Le processus de sélection débutera après la date limite et se poursuivra jusqu’à la dotation du poste. Nous ne communiquerons qu’avec les personnes sélectionnées pour une entrevue.

Veuillez s’il-vous-plaît adresser votre lettre de présentation à :

Monsieur Sylvain Charbonneau, vice-recteur à la recherche et à l’innovation Université d’Ottawa 550, rue Cumberland, pièce 246 Ottawa ON, K1N 6N5 CANADA

Pour toutes questions, veuillez écrire à cette adresse:  rccacrcp@uottawa.ca

L’Université d’Ottawa s’est engagée à offrir à sa communauté un milieu de leadership et de savoir qui prône l’équité, la diversité et l’inclusion. Nous encourageons donc vivement les Autochtones du Canada, les membres de minorités visibles (personnes racialisées), les personnes en situation de handicap et les femmes, au même titre que toutes les personnes qualifiées possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour travailler de manière constructive avec des communautés où règnent l’équité, la diversité et l’inclusion, à poser leur candidature. Les personnes qui appartiennent à au moins un de ces groupes sont invitées à remplir le questionnaire d’auto-identification confidentiel lorsqu’elles soumettent leur candidature.

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente. Au moment de soumettre votre candidature, veuillez préciser si vous avez l’autorisation de travailler au Canada.

Tout au long du processus de recrutement, l’Université d’Ottawa offrira des mesures d’adaptation aux personnes candidates ayant un handicap. Si nous vous invitons à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de toute mesure d’adaptation dont vous avez besoin en écrivant au Cabinet de la vice-provost aux affaires professorales à vra.affairesprofessorales@uOttawa.ca. Toutes les informations reçues seront traitées de manière confidentielle.

L’Université d’Ottawa est fière de sa tradition de bilinguisme, vieille de plus de 160 ans. Par l’entremise de son Institut des langues officielles et du bilinguisme, l’Université offre aux membres de son personnel, ainsi qu’à leur conjointe ou conjoint, les moyens de devenir bilingue.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.

Université Trent - Campus de Durham dans la région du Grand Toronto

L'Université Trent lance un appel à candidatures pour un poste à durée limitée de trois ans (LTA) au Département d'informatique au rang de professeur adjoint qui débutera le 15 août 2024. Ce poste est situé sur le campus Durham-GTA de Trent et est sujet à l'approbation budgétaire. .

L'Université Trent est l'université de premier cycle la mieux classée en Ontario, au Canada, avec une réputation d'excellence en enseignement et en recherche. Située dans la région du Grand Toronto, dans la ville d'Oshawa, l'Université Trent de Durham offre une expérience d'apprentissage qui est le mélange parfait de la vie urbaine et d'une communauté de campus étroitement unie.

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat. en informatique, ou dans un domaine connexe, ou être sur le point d'obtenir un diplôme et avoir un véritable engagement et une expérience pertinente dans l'enseignement de premier cycle. Le Département est particulièrement intéressé par les personnes ayant une expérience démontrée dans les cours dans les domaines suivants : bases de données, systèmes d'exploitation, programmation de systèmes, réseaux informatiques et architecture informatique.

Des informations sur le Département peuvent être trouvées sur notre site Web : www.trentu.ca/cois .

Les candidats doivent soumettre un curriculum vitae (comprenant une déclaration de statut d'immigration), une description de leurs intérêts en matière de recherche et d'enseignement, ainsi que les noms et coordonnées de trois (3) personnes familières avec la carrière universitaire du candidat qui ont été invitées à soumettre des lettres de référence. à : Dre Sabine McConnell, directrice associée, Département d'informatique, Trent University Durham GTA, Oshawa, ON, L1J 5Y1; coisjobs@trentu.ca .

Les candidats peuvent également soumettre un formulaire d’auto-identification dans le cadre de leur dossier de candidature.

La date limite de dépôt des candidatures est le 7 juin 2024.

L’Université Trent s’engage à créer une communauté universitaire diversifiée et inclusive. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. La préférence sera accordée aux candidats issus de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes handicapées, les membres de minorités visibles ou les groupes racisés et les personnes LGBTQ2+.

L'Université Trent offre des aménagements aux candidats handicapés dans ses processus de recrutement. Si vous avez besoin d'accommodements pendant le processus de recrutement ou si vous avez besoin d'une version accessible d'un document/d'une publication, veuillez contacter coisjobs@trentu.ca . 

Le Département de français de l'Université Dalhousie lance un appel de candidatures pour un poste à durée limitée de deux ans (deux mandats de 10 mois) au niveau de professeur adjoint dans le domaine de la linguistique française, à compter du 1er août 2024. Ce poste est sujet à l'approbation budgétaire.

Les principales responsabilités comprendront l'enseignement de cours de français au premier cycle, ainsi que des cours de linguistique aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs. Une spécialisation en linguistique appliquée (enseignement du français langue seconde) serait un atout. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat au moment de leur nomination et posséder une maîtrise maternelle ou quasi-native du français.

Pour postuler à ce poste, veuillez visiter https://dal.peopleadmin.ca/postings/16563 . 

La date limite de candidature est le 21 juin 2024 .

Les candidatures doivent inclure : un curriculum vitae ; une lettre de motivation ; une déclaration pédagogique; un dossier pédagogique ; un énoncé de recherche ; et une liste de trois arbitres. Pour plus d'informations, contactez le Dr Raymond Mopoho à rmopoho@dal.ca . 

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter www.dal.ca/hiringfordiversity. Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée ici .

Fondée en 1818, Dalhousie est une université de premier plan à forte intensité de recherche offrant plus de 180 programmes menant à un diplôme dans 13 facultés. Il s'agit de la plus grande université du Canada atlantique et est située au cœur d'Halifax, une ville côtière pittoresque et capitale de la Nouvelle-Écosse, qui abrite 13 Premières Nations Mi'kmaq, une communauté afro-néo-écossaise historique profondément enracinée et un nombre croissant de personnes. population diversifiée. La Faculté des arts et des sciences sociales est un corps dynamique d'étudiants, de professeurs et de personnel répartis en plus de vingt programmes et départements, dont beaucoup offrent des diplômes d'études supérieures. De plus amples informations sur le Département et l'Université peuvent être obtenues à https://www.dal.ca/faculty/arts/french.html

Le Département de génie mécanique lance un appel à candidatures pour un poste de professeur d'une durée limitée d'un an au rang d'instructeur. Le candidat retenu enseignera quatre cours au premier cycle, en mettant l'accent sur les cours axés sur la conception, au baccalauréat en génie mécanique, tant dans la division supérieure que dans la division principale (inférieure). Le candidat retenu préparera et enseignera les quatre cours suivants au cours de l'année universitaire 2024-25 : ENGI 2203 Engineering Design II, MECH 4015/4025 Design Project I/II et MECH 4500 Vibrations. Le candidat retenu doit fournir la preuve d’une excellence démontrée et d’un engagement envers l’enseignement. Le candidat devra développer des méthodes d'enseignement innovantes pour les cours qui lui sont assignés et participer au service au niveau du département. Les candidats doivent détenir au minimum un baccalauréat et une maîtrise en génie mécanique (doctorat de préférence). Les candidats doivent être éligibles et s'engager à être un ingénieur professionnel enregistré en Nouvelle-Écosse. La date limite de candidature est le 12 juin.

Les candidatures doivent être soumises en ligne en cliquant sur https://dal.peopleadmin.ca/postings/16411 . Les candidatures complètes comprendront une lettre de motivation, une déclaration pédagogique, un curriculum vitae et une liste de trois références professionnelles ainsi que leurs coordonnées. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter  www.dal.ca/hiringfordiversity . Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée  ici .

Fondée en 1818, Dalhousie est une université de premier plan à forte intensité de recherche offrant plus de 180 programmes menant à un diplôme dans 13 facultés. Il s'agit de la plus grande université du Canada atlantique et est située au cœur d'Halifax, une ville côtière pittoresque et capitale de la Nouvelle-Écosse, qui abrite 13 Premières Nations mi'kmaq, une communauté afro-canadienne historique profondément enracinée et une population de plus en plus diversifiée. population. La Faculté des arts et des sciences sociales est un corps dynamique d'étudiants, de professeurs et de personnel répartis en plus de vingt programmes et départements, dont beaucoup offrent des diplômes d'études supérieures. Le département d'allemand de l'Université Dalhousie sollicite des candidatures pour un poste d'un an à temps plein à durée limitée (du 1er juillet 2024 au 30 juin 2025) au rang d'instructeur de langue et de culture allemandes. L'instructeur enseignera des cours de langue et de culture d'introduction et intermédiaires, notamment Confronting Fascism . La charge de travail équivaut à huit cours de 3 crédits sur une période d'un an, dont deux cours de 3 crédits au trimestre d'été 2024/2025.

Les candidats doivent de préférence avoir un doctorat. en allemand ou en linguistique comparée/pédagogie des langues. Les candidats titulaires d'une maîtrise seront également considérés sur une base individuelle. Une maîtrise native ou équivalente de l'allemand et de l'anglais et une expertise dans l'enseignement de la langue allemande au niveau du premier cycle sont requises. Le candidat retenu possédera de solides compétences organisationnelles et administratives et un engagement à favoriser l’engagement des étudiants. Les candidats doivent fournir une lettre de motivation, un curriculum vitae à jour, une déclaration de leurs intérêts et de leur philosophie d'enseignement, des preuves de l'efficacité de l'enseignement, ainsi que les noms et coordonnées de trois références académiques.

Pour plus d'informations, veuillez contacter Mme Rizwana Tasneem, coordonnatrice administrative ( rizwana.tasneem@dal.ca ). La date limite de candidature est le 5 juin 2024 .

Toutes les candidatures doivent être soumises en ligne à https://dal.peopleadmin.ca/postings/16077

Ce poste est soumis à l'approbation budgétaire. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter www.dal.ca/hiringfordiversity . Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée à https://www.dal.ca/about/leadership-governance/university-policies.html