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The Grand Union Doctoral Training Partnership is pleased to invite applications for ESRC-funded postdoctoral Fellowships to commence 1 October 2024.
College / Directorate
College of Business Arts & Social Sciences
ESRC Postdoctoral Fellowships @ Education
The Grand Union Doctoral Training Partnership is pleased to invite applications for ESRC-funded postdoctoral Fellowships to commence 1 October 2024. They will be based at one of our partner institutions: Brunel University London, The Open University or the University of Oxford.
Fellowships are aimed at those in the immediately postdoctoral stage of their career, to provide the opportunity to consolidate their PhD through developing publications, their networks, and their research and professional skills.
Proposals are welcome from single or multi-disciplinary backgrounds but the fellowship activities must be aligned to one of the Grand Union DTP’s 23 thematic pathways and based at least 50% within the social sciences.
The DTP expects to award up to four Fellowships.
All details on the scheme and application process may be found on the Grand Union DTP website .
Eligibility
The call is open to applicants who have completed their PhD at a research organisation in the UK . The applicant must either have been awarded a PhD or have submitted their thesis and passed their viva voce with minor corrections, with the expectation that the PhD will be awarded by the fellowship start date.
Pre - Application Process
An expression of interest form and required documents must be submitted as a single pdf by 20th March 2024 to Emma.smith@brunel.ac.uk by 12 midday.
Further details on the full application process may be found on the Grand Union DTP website .
Job Features
| Job Category | Postdoctoral |
The Grand Union Doctoral Training Partnership is pleased to invite applications for ESRC-funded postdoctoral Fellowships to commence 1 October 2024. College / Directorate College of Business Arts &...View more
| Title | CAPS Postdoctoral Fellowship |
|---|---|
| School | Faculty of Arts and Sciences |
| Department/Area | FAS Department of Government: Center for American Political Studies |
| Position Description | The Program on Constitutional Government in the Center for American Political Studies and the FAS Department of Government at Harvard University seeks applications for a Postdoctoral Fellow for the 2024-2025 academic year. The appointment is expected to begin on 7/1/2024. The salary is at least $65,000. This position is benefits-eligible. |
| Basic Qualifications | Applicants must have received their doctorates no earlier than spring 2021 and no later than June 2024. Applicants’ work should bear upon the theoretical foundations or institutional and political consequences of the American Constitution. |
| Additional Qualifications | |
| Special Instructions | Please submit the following materials through the ARIeS portal.The application review process will begin on MARCH 30, 2024 and will continue until the position is filled. 1. Cover letter. 2. Resume. 3. Research proposal. 4. Brief writing sample. 5. Two letters of recommendation. |
| Contact Information | Laura Donaldson, Center for American Political Studies |
| Contact Email | ldonaldson@fas.harvard.edu |
| Equal Opportunity Employer | We are an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability status, protected veteran status, gender identity, sexual orientation, pregnancy and pregnancy-related conditions or any other characteristic protected by law. |
| Minimum Number of References Required | |
| Maximum Number of References Allowed | |
| Keywords |
Job Features
| Job Category | Postdoctoral |
Title CAPS Postdoctoral Fellowship School Faculty of Arts and Sciences Department/Area FAS Department of Government: Center for American Political Studies Position Description The Program on Constitut...View more
DARK, Niels Bohr Institute Faculty of SCIENCE
University of Copenhagen
DARK invites applicants for PhD fellowships in transient astrophysics, early galaxy evolution, cosmology and fundamental physics. The PhD fellowships are part of a comprehensive research project on ‘Time in Astrophysics.’
The projected start date is September 2024.
The project
DARK welcomes applications for several PhD positions in astrophysics and cosmology under the general research theme of “time”. This includes:
- transient astrophysics: discovery (e.g., with the Legacy Survey of Space and Time) and follow-up observations (e.g., with JWST) of supernovae, kilonovae and lensed transients
- galaxy formation and evolution: high-redshift observations (with JWST) as well as theoretical/numerical simulation work
- cosmology: observational supernova (type Ia) cosmology, including the Hubble constant tension
- time: the concept of time in physics, numerical experiments, philosophy of time, artistic impressions
We are seeking passionate and motivated individuals who we will support in developing their research interests in collaboration with DARK scientists as well as our international collaborators. We also welcome individuals who can contribute innovative perspectives to the broader concepts within the project, for example, explorations at the intersection of art, science, and time.
Our group and research -- and what we offer We are part of the Niels Bohr Institute, Faculty of Science at the University of Copenhagen.
- DARK’s areas of research include, but are not limited to galaxy formation & evolution, astrophysical transients, neutrino astrophysics, dark matter and dark energy, black holes and AGN, and cosmic dust.
- DARK values diversity and promotes inclusivity. We actively support underrepresented groups in higher education careers and encourage them to apply.
- PhD students are encouraged to develop ownership of their projects and will receive support to travel to international conferences and visit collaborators. They are encouraged to work with faculty and junior professors and will have access to a range of international observing facilities, computing facilities, and an assortment of international collaborations.
- For more information on the Center's activities and researchers, please see DARK – University of Copenhagen (ku.dk)
Principal supervisor isProfessorJens Hjorth, DARK, Niels Bohr Institute, E-mail: jens@nbi.ku.dk
The PhD programme
Depending onyour level of education, you can undertake the PhD programme as either:
Option A: A three year full-time study within the framework of the regular PhD programme (5+3 scheme), if you already have an education equivalent to a relevant Danish master’s degree.
Option B: An up to five year full-time study programme within the framework of the integrated MSc and PhD programme (the 3+5 scheme), if you do not have an education equivalent to a relevant Danish master´s degree – but you have an education equivalent to a Danish bachelors´s degree.
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Option A: Getting into a position on the regular PhD programme
Qualifications needed for the regular programme To be eligible for the regular PhD programme, you must have completed a degree programme, equivalent to a Danish master’s degree (180 ECTS/3 FTE BSc + 120 ECTS/2 FTE MSc) related to the subject area of the project, e.g. physics or astronomy. For information of eligibility of completed programmes, see General assessments for specific countries and Assessment database .
Terms of employment in the regular programme Employment as PhD fellow is full time and for maximum 3 years.
Employment is conditional upon your successful enrolment as a PhD student at the PhD School at the Faculty of SCIENCE, University of Copenhagen. This requires submission and acceptance of an application for the specific project formulated by the applicant.
Terms of appointment and payment accord to the agreement between the Danish Ministry of Taxation and The Danish Confederation of Professional Associations on Academics in the State. The position is covered by the Protocol on Job Structure.
Option B: Getting into a position on the integrated MSc and PhD programme
Qualifications needed for the integrated MSc and PhD programme
If you do not have an education equivalent to a relevant Danish master´s degree, you might be qualified for the integrated MSc and PhD programme, if you have an education equivalent to a relevant Danish bachelor´s degree. Here you can find out, if that is relevant for you: General assessments for specific countries and Assessment database .
Terms of the integrated programme To be eligible for the integrated scholarship, you are (or are eligible to be) enrolled at one of the faculty’s master programmes in physics.
Students on the integrated programme will enroll as PhD students simultaneously with completing their enrollment in this MSc degree programme.
The duration of the integrated programme is up to five years, and depends on the amount of credits that you have passed on your MSc programme. For further information about the study programme, please see: www.science.ku.dk/phd , “Study Structures”.
Until the MSc degree is obtained, (when exactly two years of the full 3+5 programme remains), the grant will be paid partly in the form of 48 state education grant portions (in Danish: “SU-klip”) plus salary for work (teaching, supervision etc.) totalling a workload of 150 working hours per year. A PhD grant portion is currently (2022) DKK 6.598 before tax.
When you have obtained the MSc degree, you will transfer to the salary-earning part of the scholarship for a period of two years. At that point, the terms of employment and payment will be according to the agreement between the Ministry of Finance and The Danish Confederation of Professional Associations on Academics in the State (AC). The position is covered by the Protocol on Job Structure.
Responsibilities and tasks in the PhD programmes
- Complete and pass the MSc education in accordance with the curriculum of the MSc programme
(ONLY when you are attending the integrated MSc and PhD programme)
- Carry through an independent research project under supervision
- Complete PhD courses corresponding to approx. 30 ECTS / ½ FTE
- Participate in active research environments, including a stay at another research institution, preferably abroad
- Teaching and knowledge dissemination activities
- Write scientific papers aimed at high-impact journals
- Write and defend a PhD thesis on the basis of your project
We are looking for the following qualifications:
- Professional qualifications relevant to the PhD project
- Relevant publications
- Relevant work experience
- Other relevant professional activities
- Curious mind-set with a strong interest in time and temporal aspects of astrophysics
- Excellent English language skills
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Application and Assessment Procedure
Your application including all attachments must be in English and submitted electronically by clicking APPLY NOW below.
Please include:
- Brief cover letter stating research interests, plans, and your motivation for applying (2-page PDF)
- Curriculum vitae including information about your education, experience, language skills and other skills relevant for the position (2-page PDF)
- Original diplomas for Bachelor of Science or Master of Science and transcript of records in the original language, including an authorized English translation if issued in another language than English or Danish. If not completed, a certified/signed copy of a recent transcript of records or a written statement from the institution or supervisor is accepted.
- Publication list (if feasible)
Note: Please do NOT upload letters of reference by the deadline, you will be notified if they are needed.
Application deadline:
The deadline for applications is 07 March 2024, 23:59 GMT +1.
We reserve the right not to consider material received after the deadline, and not to consider applications that do not live up to the abovementioned requirements.
The further process After deadline, a number of applicants will be selected for academic assessment by an unbiased expert assessor. You are notified, whether you will be passed for assessment.
The assessor will assess the qualifications and experience of the shortlisted applicants with respect to the above mentioned research area, techniques, skills and other requirements. The assessor will conclude whether each applicant is qualified and, if so, for which of the two models. The assessed applicants will have the opportunity to comment on their assessment. You can read about the recruitment process at https://employment.ku.dk/faculty/recruitment-process/ .
Interviews with selected candidates are expected to be held in May 2024.
Questions For specific information please contact Meagan Jensen (Meagan.kelsey@nbi.ku.dk ) or principal supervisor Jens Hjorth (jens@nbi.ku.dk ).
General information about PhD study at the Faculty of SCIENCE is available at the PhD School’s website: https://www.science.ku.dk/phd/ .
The University of Copenhagen wishes to reflect the surrounding community and invites all regardless of personal background to apply for the position.
Part of the International Alliance of Research Universities (IARU), and among Europe’s top-ranking universities, the University of Copenhagen promotes research and teaching of the highest international standard. Rich in tradition and modern in outlook, the University gives students and staff the opportunity to cultivate their talent in an ambitious and informal environment. An effective organisation – with good working conditions and a collaborative work culture – creates the ideal framework for a successful academic career.
Job Features
| Job Category | Doctorat |
DARK, Niels Bohr Institute Faculty of SCIENCE University of Copenhagen DARK invites applicants for PhD fellowships in transient astrophysics, early galaxy evolution, cosmology and fundamental physics....View more
- Organisation/Entreprise
-
Université de Toronto
- Département
-
Histoire de l'art
- Domaine de recherche
-
Arts » Beaux-Arts
- Profil de chercheur
-
Chercheur reconnu (R2)
- Pays
-
Canada
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Temporaire
- Statut du travail
-
À temps plein
- Heures par semaine
-
35
- Date de début de l'offre
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l'UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- L'emploi est-il lié au poste du personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
Le Département d'histoire de l'art de l'Université de Toronto offre une bourse postdoctorale aux diplômés français. La bourse sera accordée pour deux ans à compter de septembre 2024. Le poste postdoctoral est accompagné d'un salaire annuel de 60 000 $ tout compris. L’objectif de cette bourse est de faire progresser les échanges interculturels significatifs en matière d’histoire de l’art entre le Canada et la France et de renforcer les écosystèmes culturels nationaux et internationaux. Le boursier postdoctoral retenu jouera un rôle essentiel dans la mise en œuvre des objectifs de cette initiative. Responsabilités Le boursier devrait être en résidence à Toronto et mènera un projet de recherche dans son propre domaine de l'art, de l'architecture ou de la culture visuelle française. Ils travailleront également avec le personnel de l'Université de Toronto pour développer des échanges interculturels avec des institutions françaises. En particulier, le boursier : • aidera à la gestion du programme d'échanges interculturels (professeurs invités et pôle doctoral international) et aidera à accueillir des visiteurs français à Toronto ; • favorisera les opportunités d'échanges étudiants et d'autres liens entre la France et le Canada, notamment en faisant connaître ces opportunités auprès des établissements français ; • contribuera à créer des opportunités pour les étudiants de premier cycle, de maîtrise et de doctorat de l'Université de Toronto. les étudiants à développer des liens nouveaux et plus profonds avec des universitaires et des institutions en France. Admissibilité Les candidats doivent être titulaires d'un diplôme d'une université française et avoir soutenu leur doctorat. thèse avant le début de la bourse en septembre 2024 mais pas plus de cinq ans avant cette date. Le candidat retenu doit démontrer un solide programme de recherche et avoir un historique établi de collaborations avec des institutions françaises. Le candidat doit parler couramment l'anglais et le français. L'Université de Toronto est fortement engagée envers la diversité au sein de sa communauté et accueille particulièrement les candidatures des membres de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des membres de groupes minoritaires sexuels et de genre et d'autres personnes susceptibles de contribuer à une plus grande diversification des idées. . L'engagement en tant que boursier postdoctoral à l'Université de Toronto est couvert par les termes de la convention collective de l'unité 5 du SCFP 3902. Procédure Les candidats doivent soumettre les documents suivants compilés dans un seul fichier à art.chair@utoronto.ca : 1) Lettre d'intérêt ; 2) Curriculum Vitae ; 3) Proposition de projet (maximum 2 pages hors bibliographie) ; 4) Échantillon de recherche (chapitre de la thèse de doctorat) ou contribution publiée ; 5) Deux lettres de référence (à inclure dans le dossier de candidature); 6) Description de la recherche de 100 mots ; 7) Déclaration biographique de 100 mots. Les candidatures complètes doivent être soumises avant le 30 avril 2024 pour être prises en considération. Les questions peuvent être adressées à art.chair@utoronto.ca
Job Features
| Job Category | Postdoctoral |
Organisation/Entreprise Université de Toronto Département Histoire de l’art Domaine de recherche Arts » Beaux-Arts Profil de chercheur Chercheur reconnu (R2) Pays Canada Date limite d’i...View more
Informations sur l'emploi
- Organisation/Entreprise
-
L'Université de la Colombie-Britannique (UBC)
- Domaine de recherche
-
Sciences de l'environnement
- Profil de chercheur
-
Chercheur reconnu (R2)
- Pays
-
Canada
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Temporaire
- Statut du travail
-
À temps partiel
- Heures par semaine
-
20
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l'UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- Numéro de réference
-
EU-57893
- L'emploi est-il lié au poste du personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
En partenariat, le Département des sciences de la terre, des océans et de l'atmosphère (EOAS) et l'Institut des ressources, de l'environnement et du développement durable (IRES) recherchent un boursier postdoctoral en enseignement et apprentissage des sciences (STLF) pour soutenir un projet financé par une subvention visant à renouveler et à étendre le Bachelor of Science (BSc) en Sciences de l'Environnement (ENSC) avec pour objectif de :
- Centrer le changement climatique et ses intersections avec d’autres préoccupations environnementales et d’équité
- Mettre en évidence les compétences en analyse de données, en calcul et en résolution de problèmes
- Ajouter des opportunités de travailler dans différents systèmes de connaissances, y compris les systèmes de connaissances autochtones.
- Établir des liens avec des domaines d'études complémentaires (politique, droit, ingénierie, etc.)
- Offrir aux étudiants la possibilité de développer une identité professionnelle personnelle en créant des liens avec des professionnels de disciplines diverses et alliées impliquées dans le secteur de l'environnement.
Le renouvellement comprendra l'évaluation et la (re)conception de la pédagogie dans les cours existants et nouveaux. Les pédagogies devront répondre aux objectifs ci-dessus, soutenir le bien-être des élèves et s’adapter aux classes de grande taille. Le titulaire du poste pourrait avoir la possibilité d'enseigner jusqu'à deux cours de sciences de l'environnement avec une nomination distincte pour un chercheur postdoctoral.
Sous la supervision du professeur Milind Kandlikar, le STLF collaborera avec l'équipe de renouvellement du programme, comprenant la professeure d'enseignement, Tara Ivanochko, la directrice du programme de sciences de l'environnement et :
- Mener des recherches documentaires sur les meilleures pratiques en matière de conception pédagogique en sciences de l'environnement et formuler des recommandations fondées sur des preuves au comité concernant le matériel, les pratiques, etc.
- Évaluer diverses options pédagogiques et d'évaluation pour répondre aux objectifs du renouveau, soutenir le bien-être des élèves et s'adapter aux classes de grande taille.
- Faire des recommandations sur les pratiques pédagogiques et d'évaluation pour les cours existants et nouveaux, sur la base des principes ci-dessus et des spécificités du contenu et des contextes de chaque cours.
- En consultation avec le comité, élaborer et proposer des options pour l'évaluation des nouveaux cours.
- Développer et faciliter une communauté de pratique pour soutenir les instructeurs et les assistants d'enseignement diplômés dans le renouvellement des cours existants et le développement de nouveaux cours en sciences de l'environnement.
- Favoriser les collaborations et les relations avec les collègues de l'UBC (c'est-à-dire la bibliothèque Xwi7xwa, EaSEIL....) et les partenaires communautaires.
Qualifications
Un doctorat est requis dans au moins l’un des domaines suivants : sciences de l’environnement, études environnementales, enseignement scientifique, élaboration de programmes d’études, pédagogie ou domaine connexe. L'expérience souhaitée comprend la gestion et la collaboration sur des projets scientifiques, le développement de ressources pédagogiques et la participation à la prestation de l'enseignement.
Le candidat retenu aura intérêt à développer :
- Excellentes compétences en gestion de projet, notamment la capacité de :
- coordonner un projet complexe avec plusieurs tâches simultanées
- planifier et animer des ateliers
- relever les défis qui surviennent et les résoudre efficacement en temps opportun ;
- Solides compétences en communication, y compris la capacité de :
- être minutieux, précis et prêter attention aux détails ;
- écouter activement et attentivement et obtenir des éclaircissements au besoin ;
- rédiger une correspondance claire et concise, des mises à jour de projets, des plans de cours, des présentations et d'autres documents écrits ;
- créer et distribuer des procès-verbaux de réunion et des éléments d'action,
- La capacité de développer et d’entretenir des relations de travail coopératives et productives, individuellement et en groupe ;
- La capacité d’interagir avec une diversité de personnes de manière calme, courtoise, respectueuse et efficace.
- Ressources pédagogiques, activités et évaluations
Il s'agit d'un poste d'un an avec possibilité de renouvellement pour deux années supplémentaires. Le salaire de départ pour ce poste, situé au Département des sciences de la Terre, des océans et de l'atmosphère, est de 62 700 $/an pour 0,75 ETP, selon le financement disponible.
Pour plus d'informations ou des questions concernant ce poste, veuillez contacter : tivanoch@eoas.ubc.ca . Les candidats sont invités à soumettre leur CV et leur lettre de motivation ici : https://ubc.wd10.myworkdayjobs.com/en-US/ubcfacultyjobs/details/Science… .
L'examen des candidatures débutera le 25 mars et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Pour plus d'informations sur la spécialisation existante en sciences de l'environnement, veuillez visiter : https://www.eoas.ubc.ca/undergrad/degrees/environmental-sciences .
Cette offre concerne le campus de l'UBC Vancouver en Colombie-Britannique, au Canada.
Veuillez vous référer au numéro de référence EU-57893 lors de toute correspondance concernant ce poste.
L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion de voix sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou statut de personne des Premières Nations, Métis, Inuit ou autochtone.
À propos de l'UBC L'Université de la Colombie-Britannique est un centre mondial de recherche et d'enseignement, régulièrement classé parmi les 20 meilleures universités publiques au monde. Depuis 1915, l'esprit entrepreneurial de l'UBC a embrassé l'innovation et remis en question le statu quo. L'UBC encourage ses étudiants, son personnel et ses professeurs à remettre en question les conventions, à mener la découverte et à explorer de nouvelles façons d'apprendre. À l’UBC, les réflexions audacieuses peuvent se transformer en idées qui peuvent changer le monde.
Boursiers postdoctoraux à l'UBC Vancouver L'UBC abrite plus de 900 postdoctorants répartis dans toutes les facultés et unités répartis sur deux campus et une variété d'hôpitaux, de centres de recherche et de sites affiliés, offrant des opportunités sans précédent d'apprendre, de découvrir et de contribuer à sa manière. Le Bureau des boursiers postdoctoraux (PDFO) de l'UBC s'engage à soutenir la vie et les aspirations professionnelles de nos postdoctorants, dans le but d'enrichir leur expérience à l'UBC et de les préparer pour l'avenir. En plus de fournir un soutien et un plaidoyer à tous les postdoctorants, le PDFO se consacre à offrir des opportunités de développement professionnel qui favorisent le développement des compétences générales nécessaires dans les environnements professionnels d'aujourd'hui, les aidant ainsi à assurer une carrière future dans les domaines de leur choix.
À propos de la Faculté des sciences de l'UBC L'UBC Science rassemble une communauté d'universitaires reconnus internationalement pour son engagement envers la découverte et l'innovation, en laboratoire et en classe. Nos professeurs mènent des recherches de haut niveau dans les sciences de la vie, physiques, de la terre et informatiques, apportant des connaissances sur la durabilité, la biodiversité, la santé humaine, les nanosciences, les nouveaux matériaux, les probabilités, l'intelligence artificielle, les exoplanètes et plus encore. Classée parmi les 40 meilleures universités au monde, les prouesses de l'UBC en matière de recherche dans les domaines des sciences de l'environnement, des mathématiques, de la physique, des sciences végétales et animales, de l'informatique, de la géologie, de l'océanographie et de la biologie sont régulièrement classées parmi les meilleures au Canada par les classements internationaux et nationaux.
À propos de Vancouver Vancouver est une ville dynamique, cosmopolite et progressiste, régulièrement classée parmi les meilleures villes où vivre au monde. La troisième plus grande ville du Canada a tout pour plaire : la mer, les parcs, les montagnes, les plages et quatre saisons par an, dont de beaux étés et des hivers doux et humides avec de la neige dans les montagnes. C'est la toile de fond idéale pour vos recherches universitaires.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Informations sur l’emploi Organisation/Entreprise L’Université de la Colombie-Britannique (UBC) Domaine de recherche Sciences de l’environnement Profil de chercheur Chercheur reconn...View more
Informations sur l'emploi
- Organisation/Entreprise
-
UNIVERSITÉ OUEST
- Domaine de recherche
-
SociologieÉthique des sciences de la santé
- Profil de chercheur
-
Chercheur reconnu (R2)Chercheur de première étape (R1)
- Pays
-
Canada
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Permanent
- Statut du travail
-
À temps plein
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l'UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- L'emploi est-il lié au poste du personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
POSTE FACULTÉ
Professeur adjoint École de kinésiologie Contrôle neuromécanique ou sensorimoteur du mouvement humain
L' École de kinésiologie de la Faculté des sciences de la santé de l'Université Western fait la promotion des bienfaits de l'activité physique et du sport pour la société en proposant une approche multidisciplinaire de la découverte, de la diffusion et de l'application des connaissances et des résultats connexes. L'École de kinésiologie s'engage à bâtir une communauté diversifiée et inclusive où les membres de tous horizons peuvent vivre, apprendre et s'épanouir ensemble. Nous travaillons à la construction d'un espace dynamique et solidaire qui intègre les principes d'équité, de diversité, d'inclusion, de décolonisation et d'accessibilité entre tous les membres. La kinésiologie abrite le Centre international d'études olympiques (y compris les études paralympiques) et le Groupe de recherche sur l'impact sportif et social. La kinésiologie à Western est classée 26e au monde pour les sujets liés au sport (QS 2023). L'École de kinésiologie défend trois pôles de recherche axés sur l'activité physique et 1) la santé cérébrale, 2) la mobilité et 3) l'impact social avec des liens étroits avec les centres de recherche facultaires sur l'activité et le vieillissement, ainsi que sur l'équité en santé et l'inclusion sociale.
Nous recherchons un collègue professeur probatoire (tenure track) au rang de professeur adjoint dans le domaine du contrôle neuromécanique et/ou sensorimoteur du mouvement humain. L'accent principal de ce poste est un candidat ayant un intérêt principal en recherche sur la façon dont le système nerveux humain contrôle et exécute les interactions avec l'environnement. Le candidat retenu contribuera à la vision de l'École d'être un leader mondial en matière d'excellence inclusive en recherche et en éducation grâce à une approche multidisciplinaire de la kinésiologie. Le candidat retenu devra enseigner les cours existants tout en développant de nouveaux cours à l'école qui élargissent le programme d'études et devra également superviser des étudiants diplômés. Le candidat idéal sera un penseur innovant qui possède de l'expérience dans des environnements interdisciplinaires, un potentiel démontré d'excellence en recherche, avec un fort potentiel pour obtenir un financement de recherche externe et produire des résultats scientifiques/créatifs de haute qualité alignés avec un ou plusieurs des facultés des sciences de la santé. Centres/Groupes de recherche.
L'École de kinésiologie s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion dans la recherche, l'enseignement et le service. Le candidat retenu contribuera aux travaux en cours qui examinent comment les relations de pouvoir croisées façonnent les individus, les groupes, les cultures et les modes de connaissance. Leur enseignement et leurs recherches démontreront le potentiel d’un engagement significatif et inclusif auprès des étudiants issus de communautés méritant l’équité. Le candidat retenu devra également participer à des services pertinents à l'École de kinésiologie, à la Faculté des sciences de la santé et à l'Université, et avoir une capacité démontrée à contribuer de manière substantielle à une communauté universitaire inclusive et diversifiée.
Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat en kinésiologie, ou dans un domaine connexe, à la date de début de la nomination. Une formation/expérience postdoctorale sera considérée comme un atout. L'impact de certaines circonstances pouvant légitimement affecter l'enseignement et la recherche d'un candidat sera soigneusement étudié. Les candidats sont encouragés à fournir toute information pertinente sur leur expérience et/ou interruptions de carrière.
La date d'entrée en vigueur de la nomination est le 1er juillet 2024, ou tel que négocié. Le salaire sera proportionné aux qualifications et à l'expérience.
L'Université Western offre une expérience académique sans égal. Western met au défi les professeurs, le personnel et les étudiants les plus brillants de s'engager à respecter les normes mondiales les plus élevées. Notre excellence en recherche élargit les connaissances et stimule la découverte avec des applications concrètes. L’Occident attire des individus ayant une vision du monde large, cherchant à étudier, à influencer et à diriger la communauté internationale. Depuis 1878, The Western Experience combine l'excellence académique avec des opportunités de croissance intellectuelle, sociale et culturelle tout au long de la vie afin de mieux servir nos communautés.
Les candidats intéressés sont invités à soumettre un dossier de candidature complet, sous forme de fichier PDF unique, contenant les éléments suivants :
- Formulaire de candidature à un poste de professeur à temps plein
- Lettre d'accompagnement décrivant leur intérêt en matière de recherche et leurs qualifications pour le poste, ainsi qu'une déclaration sur l'équité, la diversité, l'inclusion, la décolonisation et l'accessibilité en relation avec leurs activités académiques Curriculum vitae Dossier d'enseignement Noms et coordonnées de trois références académiques
Le dossier de candidature peut être soumis par courrier électronique à : Dre Laura Misener, directrice de l'École de kinésiologie Faculté des sciences de la santé Western University London, Ontario, Canada N6A 3K7 kin.director@uwo.ca
La date limite de réception des candidatures est le 16 avril 2024.
Veuillez citer le numéro HS-268 sur toute correspondance relative à ce poste.
Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale fluides en anglais. L'Université sollicite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité sur le lieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, de peuples autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.
Conformément aux exigences de l'immigration canadienne, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.
Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez contacter la Dre Laura Misener, directrice de l'École de kinésiologie à kin.director@uwo.ca.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Informations sur l’emploi Organisation/Entreprise UNIVERSITÉ OUEST Domaine de recherche Sociologie Éthique des sciences de la santé Profil de chercheur Chercheur reconnu (R2) Chercheur de pre...View more
- Organisation/Entreprise
-
Université du Québec à Montréal (UQAM)
- Domaine de recherche
-
Chimie
- Profil de chercheur
-
Chercheur reconnu (R2)Chercheur principal (R4)Chercheur de première étape (R1)Chercheur établi (R3)
- Pays
-
Canada
- Date limite d'inscription
- Type de contrat
-
Temporaire
- Statut du travail
-
À temps plein
- Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l'UE ?
-
Non financé par un programme de l'UE
- L'emploi est-il lié au poste du personnel au sein d'une infrastructure de recherche ?
-
Non
Description de l'offre
Exigences
Où postuler
- Site web
Job Features
| Job Category | Doctorat |
Organisation/Entreprise Université du Québec à Montréal (UQAM) Domaine de recherche Chimie Profil de chercheur Chercheur reconnu (R2) Chercheur principal (R4) Chercheur de première étape (R1) Ch...View more
Université du Nord de la Colombie-Britannique
L'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) lance un appel à candidatures pour un poste menant à la permanence à l'École des sciences infirmières au rang de professeur adjoint ou agrégé, avec une date de début proposée le 1er juillet 2024. En tant qu'institution engagée à favoriser la environnement d'apprentissage inclusif et transformateur, l'UNBC valorise la haute qualité et la croissance dans l'enseignement et l'érudition.
L'UNBC est classée parmi les meilleures petites universités à forte intensité de recherche au Canada, avec un campus principal à Prince George et trois campus supplémentaires dans le nord de la Colombie-Britannique. L'UNBC offre un large soutien aux professeurs pour développer leurs capacités de recherche et d'enseignement, un mandat fort de croissance, un campus moderne et complet et une qualité de vie distincte dans le centre de la Colombie-Britannique.
Les programmes de sciences infirmières de l'UNBC comprennent un BScN de deux ans offert à Fort St John et à Prince George pour les étudiants ayant déjà suivi des cours postsecondaires, un diplôme collaboratif de BScN de quatre ans offert en collaboration avec le Collège de Nouvelle-Calédonie (Prince George et Quesnel) et Coast Mountain College (Terrace), un programme de certificat en soins infirmiers en milieu rural, une maîtrise en sciences infirmières avec des options de thèse et de projet, une maîtrise en sciences infirmières familiales et un programme de doctorat interdisciplinaire par l'intermédiaire de l'École des sciences de la santé. Pour plus d'informations sur l'École de sciences infirmières de l'UNBC, veuillez visiter https://www.unbc.ca/nursing
Les candidats à ce poste doivent être titulaires d'un doctorat ou être en mesure de démontrer des progrès substantiels dans un programme de doctorat, avec un historique croissant d'activités scientifiques, ainsi que des preuves du potentiel d'excellence en enseignement. Les candidats possédant une solide combinaison d'activités de recherche et d'érudition, d'excellence en enseignement et d'expérience en pratique clinique des soins infirmiers, qui ont démontré une expertise clinique actuelle dans les domaines de la santé et du bien-être des Autochtones, des soins infirmiers ruraux et communautaires, des soins infirmiers en gérontologie, des soins infirmiers en santé mentale ou des soins infirmiers pédiatriques, sont recherchés. . Les principales responsabilités du candidat retenu comprendront : l'élaboration et la prestation de cours comprenant un programme complet de soins infirmiers généralistes ; recherche et bourses (actives et en développement); et établir des liens de recherche régionaux, nationaux et internationaux, y compris l'établissement de liens avec la Northern Health Authority. Certaines responsabilités de coordination de programme et de leadership peuvent être nécessaires (y compris le développement des politiques et du leadership). Le candidat aura l'occasion d'enseigner selon plusieurs modalités, y compris l'apprentissage en ligne et à distance, dans le cadre des programmes de soins infirmiers du premier cycle et des cycles supérieurs.
De solides compétences organisationnelles et de travail en équipe, ainsi que des compétences de communication de haut niveau, sont essentielles. L’inscription actuelle au British Columbia College of Nurses and Midwives RN, ou l’admissibilité à l’inscription, est requise. Des déplacements vers d'autres campus et des communautés du Nord seront nécessaires, et un permis de conduire valide de la Colombie-Britannique est requis.
Notre engagement envers la diversité et l'équité en matière d'emploi L'Université du Nord de la Colombie-Britannique s'engage pleinement à créer et à maintenir un environnement équitable, diversifié et inclusif accessible à tous. Nous nous engageons à garantir un campus accueillant, sûr et inclusif, exempt de harcèlement, d'intimidation et de discrimination. Cet engagement est intégré dans notre devise et notre mission. En langue Dakelh, la devise de l'UNBC « En Cha Huná » se traduit par « il/elle/ils vivent aussi » et signifie le respect de tous les êtres vivants. Grâce au respect de tous les êtres vivants, nous sommes capables de grandir et de mieux apprendre ensemble, chacun apportant ses propres différences et contributions individuelles pour inspirer les dirigeants de demain en influençant le monde d'aujourd'hui.
L’équité en matière d’emploi exige que nous éliminions les obstacles et que nous surmontions la discrimination directe et indirecte. Le bassin d’excellents candidats augmente ainsi considérablement. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone.
À propos de l'université et de sa communauté Depuis sa fondation en 1990, l'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) s'est imposée comme l'une des meilleures petites universités à forte intensité de recherche au Canada, passionnée par l'enseignement, la découverte, les gens et le Nord. L'excellence de l'UNBC découle de la recherche inspirée par la communauté, de l'apprentissage pratique et des anciens élèves qui mènent le changement dans le monde entier.
Depuis des temps immémoriaux, les peuples autochtones ont marché en douceur sur les divers territoires traditionnels où la communauté de l’Université du Nord de la Colombie-Britannique est reconnaissante de vivre, de travailler, d’apprendre et de jouer. Nous nous engageons à bâtir et à entretenir des relations avec les peuples autochtones, nous reconnaissons leurs terres traditionnelles et nous les remercions pour leur hospitalité. Le plus grand campus de l'UNBC à Prince George est situé sur le territoire traditionnel non cédé des Lheidli T'enneh, dans le paysage spectaculaire proche du centre géographique de la magnifique Colombie-Britannique.
Les trois campus régionaux de l'UNBC sont situés à Quesnel, Fort St. John et Terrace. Le campus du Centre-Sud de Quesnel est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations Lhtako Dené (bande de Red Bluff), Nazko, de la nation Lhoosk'uz Dené (bande de Kluskus) et des Premières Nations d'Esdilagh (anciennement bande d'Alexandria). Lhtako, Nazko et Lhoosk'uz sont des Premières Nations Dakelh et Esdilagh est membre de la Nation Tsilhqot'in. Le campus Peace River-Liard à Fort St. John est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations de Doig River, Blueberry River et Halfway River. Ce sont les Dunne-Za. Le campus Nord-Ouest de Terrace est situé sur le territoire traditionnel Ts'msyen (Tsimshian) des Premières Nations Kitsumkalum et Kitselas. Il comprend un campus satellite dans la communauté côtière de Prince Rupert.
L'UNBC se classe régulièrement parmi les trois premières de sa catégorie dans le classement annuel des universités de Maclean's. L'UNBC s'est également récemment classée parmi les cinq pour cent des meilleurs établissements d'enseignement supérieur au monde selon le classement mondial des universités du Times Higher Education.
Avec une population étudiante diversifiée, l’Université est conviviale, inclusive et solidaire. Prince George est une ville d'environ 74 000 habitants dotée d'infrastructures culturelles, éducatives et récréatives impressionnantes. Pour plus d'informations sur la vie et le travail à Prince George, veuillez consulter http://www.unbc.ca/experience et https://moveupprincegeorge.ca . Faites votre marque auprès de cet établissement postsecondaire de premier plan.
Salaire| Le salaire pour ce poste sera déterminé en tenant compte des qualifications et de l'expérience pertinentes du candidat retenu, conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'UNBC. L'échelle salariale annuelle pour ce poste devrait être comprise entre 84 637 $ et 150 445 $. Veuillez consulter le lien ci-dessous vers la convention collective (article 48) pour plus d'informations sur la rémunération : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/facultyassociationcollectiveagreementjuly12023-june302025-revised.pdf
Pour postuler, les candidats doivent envoyer les documents suivants à FacultéRecruitment@unbc.ca ou par courrier au Bureau du Provost en citant le numéro d'affichage ( # FANU11-24 CW ) :
- lettre d'accompagnement indiquant les contributions potentielles au programme ;
- curriculum vitae;
- un bref énoncé des approches pédagogiques et du programme de recherche ;
- les noms et adresses de trois références (y compris les informations de téléphone et de courrier électronique) ; et
- le formulaire Déclaration d'admissibilité à travailler au Canada, qui peut être consulté ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/statementofemploymenteligibilityjan0520221.pdf .
Formulaire volontaire :
- l'auto-identification, qui peut être trouvée ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/unbcself-idrevisedmay2022-fillable.pdf
Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature et d'embauche peuvent contacter UNBC Health & Wellbeing à wellbeing@unbc.ca . Toutes les informations personnelles fournies resteront confidentielles.
Soumissions par courrier : Bureau du recteur, University of Northern British Columbia, 3333 University Way, Prince George, BC, V2N 4Z9
Soumissions par courriel : FacultéRecruitment@unbc.ca
Demandes de renseignements : Dre Catharine Schiller, directrice, École de sciences infirmières, nursingchair@unbc.ca , (250) 960-5000
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous remercions tous les candidats pour leur intérêt pour l’UNBC. Cependant, seuls les candidats sélectionnés pour un examen plus approfondi seront contactés.
Les candidatures reçues au plus tard le 31 mars 2024 seront pleinement prises en considération ; cependant, les candidatures seront acceptées jusqu'à ce que le poste soit pourvu.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Université du Nord de la Colombie-Britannique Lieu : Colombie-Britannique Date de publication : 2024-03-15 Annoncé jusqu’au : 2024-04-14 L’Université du Nord de la Colombie-Britannique ...View more
Université de Toronto (Campus St. George)
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Université de Toronto (Campus St. George) Lieu : Ontario Date de publication : 2024-03-15 Annoncé jusqu’au : 2024-04-22 Date de clôture : 22/04/2024, 23 h 59 HE Numéro de demande : 35956 C...View more
Université de Calgary
L'École d'ingénierie Schulich de l'Université de Calgary est heureuse d'inviter des candidatures pour un poste de professeur adjoint (enseignement ) menant à la permanence en fluides et informatique, afin de soutenir les initiatives d'apprentissage actif et expérientiel en classe. La date de début prévue est le 1er juillet 2024.
L'École d'ingénierie Schulich est un ardent promoteur de pratiques d'enseignement et d'apprentissage innovantes, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif et expérientiel. L'école a récemment rénové une grande partie de l'espace pour faciliter des salles de classe d'apprentissage actif en studio où les étudiants peuvent participer aux travaux en classe dans le Schulich Studio , un environnement d'apprentissage dynamique en équipe. L'expérience commune d'ingénierie de première année à la Schulich School of Engineering est dispensée en mettant fortement l'accent sur l'apprentissage actif en classe. L'apprentissage actif comprend l'apprentissage basé sur des projets, des démonstrations en classe, un apprentissage pratique, des discussions, des feuilles de travail et d'autres approches actives. Il est démontré que ce style d’enseignement favorise un apprentissage plus approfondi et un engagement accru des étudiants. De plus, l’environnement d’enseignement offre au personnel académique une opportunité passionnante de travailler, de mentorer et d’être encadré au sein d’une équipe pédagogique dynamique avec d’autres innovateurs en formation en ingénierie.
L'École d'ingénierie Schulich lance actuellement un appel à candidatures pour les membres du corps professoral menant à la permanence au rang de professeur adjoint (enseignement) afin d'élargir son équipe de base d'instructeurs en ingénierie innovants. Ces nouveaux membres du corps professoral seront principalement impliqués dans la prestation et l'amélioration continue du programme de première année et pourront également contribuer aux cours des années supérieures. Les candidats titulaires d'un doctorat ou d'une maîtrise en génie chimique, en génie mécanique, en génie biomédical, en formation en ingénierie ou dans un autre domaine d'ingénierie étroitement lié, ou ceux qui auront obtenu un doctorat ou une maîtrise dans l'un de ces domaines à la date de début prévue sont invités. postuler pour le poste en Fluides et Informatique. Le candidat retenu doit être admissible à s'inscrire en tant qu'ingénieur professionnel auprès de l'Association of Professional Engineers and Geoscientists of Alberta (APEGA).
Exigences du poste Le candidat retenu démontrera :
- L'excellence ou le potentiel d'excellence dans l'enseignement au niveau universitaire
- Expérience ou fort intérêt pour les pratiques pédagogiques innovantes et fondées sur des données probantes, en particulier les classes d'apprentissage actif et l'apprentissage expérientiel
- Excellentes compétences en matière de travail d'équipe, de communication et d'organisation
- Un engagement envers l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité en ingénierie
- Expertise technique dans les domaines suivants : propriétés et applications des fluides, informatique pour les ingénieurs
Comment postuler Les candidats intéressés sont encouragés à soumettre une candidature en ligne via le lien « Postuler maintenant » : Professeur adjoint (enseignement), fluides et informatique à Calgary, AB, Canada (ucalgary.ca)
Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes. Vos quatre pièces jointes de candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (il est suggéré de fusionner ces documents en un seul PDF) :
- Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références.
- Énoncé de philosophie d'enseignement (maximum 2 pages)
- Déclaration sur l'équité, la diversité, l'inclusion et l'accessibilité (maximum 2 pages)
Les questions peuvent être adressées à :
Dr Anders Nygren Vice-doyen, École d'ingénierie Schulich Courriel : nygren@ucalgary.ca Les candidatures sont acceptées jusqu'au 15 avril 2024
L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.
En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)
Informations supplémentaires Pour une liste de toutes les opportunités académiques à l'Université de Calgary, consultez notre site Web Carrières académiques . Pour plus d'informations sur l'École d'ingénierie Schulich, cliquez ici .
À propos de l'Université de Calgary UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca . À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Université de Calgary Lieu : Alberta Date de publication : 2024-03-15 Annoncé jusqu’au : 2024-04-15 L’École d’ingénierie Schulich de l’Université de Calgary est heureuse d...View more
Université de Calgary
L'École d'ingénierie Schulich de l'Université de Calgary est heureuse d'inviter des candidatures pour un poste de professeur adjoint (enseignement ) menant à la permanence en informatique et en statique, afin de soutenir les initiatives d'apprentissage actif et expérientiel en classe. La date de début prévue est le 1er juillet 2024.
L'École d'ingénierie Schulich est un ardent promoteur de pratiques d'enseignement et d'apprentissage innovantes, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif et expérientiel. L'école a récemment rénové une grande partie de l'espace pour faciliter des salles de classe d'apprentissage actif en studio où les étudiants peuvent participer aux travaux en classe dans le Schulich Studio , un environnement d'apprentissage dynamique en équipe. L'expérience commune d'ingénierie de première année à la Schulich School of Engineering est dispensée en mettant fortement l'accent sur l'apprentissage actif en classe. L'apprentissage actif comprend l'apprentissage basé sur des projets, des démonstrations en classe, un apprentissage pratique, des discussions, des feuilles de travail et d'autres approches actives. Il est démontré que ce style d’enseignement favorise un apprentissage plus approfondi et un engagement accru des étudiants. De plus, l’environnement d’enseignement offre au personnel académique une opportunité passionnante de travailler, de mentorer et d’être encadré au sein d’une équipe pédagogique dynamique avec d’autres innovateurs en formation en ingénierie.
L'École d'ingénierie Schulich lance actuellement un appel à candidatures pour les membres du corps professoral menant à la permanence au rang de professeur adjoint (enseignement) afin d'élargir son équipe de base d'instructeurs en ingénierie innovants. Ces nouveaux membres du corps professoral seront principalement impliqués dans la prestation et l'amélioration continue du programme de première année et pourront également contribuer aux cours des années supérieures. Les candidats titulaires d'un doctorat ou d'une maîtrise en génie civil, génie mécanique, génie biomédical, formation en ingénierie ou dans un autre domaine d'ingénierie étroitement lié, ou ceux qui auront obtenu un doctorat ou une maîtrise dans l'un de ces domaines à la date de début prévue sont invités. postuler pour le poste en Informatique et Statique. Le candidat retenu doit être admissible à s'inscrire en tant qu'ingénieur professionnel auprès de l'Association of Professional Engineers and Geoscientists of Alberta (APEGA).
Exigences du poste Le candidat retenu démontrera :
- L'excellence ou le potentiel d'excellence dans l'enseignement au niveau universitaire
- Expérience ou fort intérêt pour les pratiques pédagogiques innovantes et fondées sur des données probantes, en particulier les classes d'apprentissage actif et l'apprentissage expérientiel
- Excellentes compétences en matière de travail d'équipe, de communication et d'organisation
- Un engagement envers l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité en ingénierie
- Expertise technique dans les domaines suivants : informatique d'ingénierie et mécanique statique
Comment postuler Les candidats intéressés sont encouragés à soumettre une candidature en ligne via le lien « Postuler maintenant » : Professeur adjoint (enseignement), informatique et statique à Calgary, AB, Canada (ucalgary.ca)
Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes. Vos quatre pièces jointes de candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (il est suggéré de fusionner ces documents en un seul PDF) :
- Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références.
- Énoncé de philosophie d'enseignement (maximum 2 pages)
- Déclaration sur l'équité, la diversité, l'inclusion et l'accessibilité (maximum 2 pages)
Les questions peuvent être adressées à :
Dr Anders Nygren Vice-doyen, École d'ingénierie Schulich Courriel : nygren@ucalgary.ca
Les candidatures sont acceptées jusqu'au 15 avril 2024
L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.
En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)
Pour une liste de toutes les opportunités académiques à l'Université de Calgary, consultez notre site Web Carrières académiques . Pour plus d'informations sur l'École d'ingénierie Schulich, cliquez ici .
À propos de l'Université de Calgary UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca . À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Université de Calgary Lieu : Alberta Date de publication : 2024-03-15 Annoncé jusqu’au : 2024-04-15 L’École d’ingénierie Schulich de l’Université de Calgary est heureuse d...View more
Université de Calgary
L'École d'ingénierie Schulich de l'Université de Calgary est heureuse d'inviter des candidatures pour un poste de professeur adjoint (enseignement ) menant à la permanence en matériaux et statique, afin de soutenir les initiatives d'apprentissage actif et expérientiel en classe. La date de début prévue est le 1er juillet 2024.
L'École d'ingénierie Schulich est un ardent promoteur de pratiques d'enseignement et d'apprentissage innovantes, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif et expérientiel. L'école a récemment rénové une grande partie de l'espace pour faciliter des salles de classe d'apprentissage actif en studio où les étudiants peuvent participer aux travaux en classe dans le Schulich Studio , un environnement d'apprentissage dynamique en équipe. L'expérience commune d'ingénierie de première année à la Schulich School of Engineering est dispensée en mettant fortement l'accent sur l'apprentissage actif en classe. L'apprentissage actif comprend l'apprentissage basé sur des projets, des démonstrations en classe, un apprentissage pratique, des discussions, des feuilles de travail et d'autres approches actives. Il est démontré que ce style d’enseignement favorise un apprentissage plus approfondi et un engagement accru des étudiants. De plus, l’environnement d’enseignement offre au personnel académique une opportunité passionnante de travailler, de mentorer et d’être encadré au sein d’une équipe pédagogique dynamique avec d’autres innovateurs en formation en ingénierie.
L'École d'ingénierie Schulich lance actuellement un appel à candidatures pour les membres du corps professoral menant à la permanence au rang de professeur adjoint (enseignement) afin d'élargir son équipe de base d'instructeurs en ingénierie innovants. Ces nouveaux membres du corps professoral seront principalement impliqués dans la prestation et l'amélioration continue du programme de première année et pourront également contribuer aux cours des années supérieures. Les candidats titulaires d'un doctorat ou d'une maîtrise en génie civil, génie mécanique, génie biomédical, formation en ingénierie ou dans un autre domaine d'ingénierie étroitement lié, ou ceux qui auront obtenu un doctorat ou une maîtrise dans l'un de ces domaines à la date de début prévue sont invités. postuler pour le poste en Matériaux et Statique. Le candidat retenu doit être admissible à s'inscrire en tant qu'ingénieur professionnel auprès de l'Association of Professional Engineers and Geoscientists of Alberta (APEGA).
Exigences du poste Le candidat retenu démontrera :
- L'excellence ou le potentiel d'excellence dans l'enseignement au niveau universitaire
- Expérience ou fort intérêt pour les pratiques pédagogiques innovantes et fondées sur des données probantes, en particulier les classes d'apprentissage actif et l'apprentissage expérientiel
- Excellentes compétences en matière de travail d'équipe, de communication et d'organisation
- Un engagement envers l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité en ingénierie
- Expertise technique dans les domaines suivants : matériaux d'ingénierie et mécanique d'ingénierie
Comment postuler Les candidats intéressés sont encouragés à soumettre une candidature en ligne via le lien « Postuler maintenant » : Professeur adjoint (enseignement), matériaux et statique à Calgary, AB, Canada (ucalgary.ca)
Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes. Vos quatre pièces jointes de candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (il est suggéré de fusionner ces documents en un seul PDF) :
- Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références.
- Énoncé de philosophie d'enseignement (maximum 2 pages)
- Déclaration sur l'équité, la diversité, l'inclusion et l'accessibilité (maximum 2 pages)
Les questions peuvent être adressées à :
Dr Anders Nygren Vice-doyen, École d'ingénierie Schulich Courriel : nygren@ucalgary.ca
Les candidatures sont acceptées jusqu'au 15 avril 2024
L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.
En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).
Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)
Pour une liste de toutes les opportunités académiques à l'Université de Calgary, consultez notre site Web Carrières académiques . Pour plus d'informations sur l'École d'ingénierie Schulich, cliquez ici .
À propos de l'Université de Calgary UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca . À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Université de Calgary Lieu : Alberta Date de publication : 2024-03-15 Annoncé jusqu’au : 2024-04-15 L’École d’ingénierie Schulich de l’Université de Calgary est heureuse d...View more
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Current Employees and Students:
If you are currently employed or enrolled as a student at The Ohio State University, please log in to Workday to use the internal application process.
Welcome to The Ohio State University's career site. We invite you to apply to positions of interest. In order to ensure your application is complete, you must complete the following:
- Ensure you have all necessary documents available when starting the application process. You can review the additional job description section on postings for documents that may be required.
- Prior to submitting your application, please review and update (if necessary) the information in your candidate profile as it will transfer to your application.
Job Title:
Psychology Intern (PhD students)
Department:
Medicine | Psychiatry
Our program subscribes to a clinical science model that integrates research and clinical practice. The internship is designed to provide Ph.D. students with opportunities to engage actively in the integration of clinical research and practice. We adhere to the principle that psychological practice is based on the science of psychology, which, in turn, is influenced by the professional practice of psychology. The members of our faculty are strong proponents and practitioners of evidence-based treatment, and the expectation is that trainees will share that perspective in their application of clinical science to treatment intervention, as consumers of research, as well as choose to participate in clinical research projects.
Additional Information:
Location:
Harding Hospital (0165)
Position Type:
Regular
Scheduled Hours:
40
Shift:
First Shift
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The Ohio State University is an equal opportunity employer.
All qualified applicants will receive consideration for employment without regard to age, ancestry, color, disability, ethnicity, gender identity or expression, genetic information, HIV/AIDS status, military status, national origin, race, religion, sex, gender, sexual orientation, pregnancy, protected veteran status, or any other basis under the law.
Applicants are encouraged to complete and submit the Equal Employment Identification form.
Job Features
| Job Category | Doctorat |
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| Title | Pre-Doctoral Fellowship (Prof Gabaix) |
|---|---|
| School | Faculty of Arts and Sciences |
| Department/Area | |
| Position Description |
Professor Xavier Gabaix seeks a highly skilled and motivated individual to work as a full-time predoctoral fellow for a period of at least one year. The preferred start date is August 1, 2024 although earlier or later start dates may be feasible, including starting this academic year.
We’re looking for two types of predoctoral fellows:
|
| Basic Qualifications | 1. At least a BA or Masters in related field(s). 2. Strong programming and quantitative skills. 3. Interest in pursuing PhD program in Economics or Finance (strongly preferred). |
| Additional Qualifications | |
| Special Instructions | |
| Contact Information | Shree Manari |
| Contact Email | econacademicappointments@fas.harvard.edu |
| Equal Opportunity Employer | We are an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability status, protected veteran status, gender identity, sexual orientation, pregnancy and pregnancy-related conditions or any other characteristic protected by law. |
| Minimum Number of References Required | |
| Maximum Number of References Allowed | |
| Keywords |
Job Features
| Job Category | Doctorat |
Details Title Pre-Doctoral Fellowship (Prof Gabaix) School Faculty of Arts and Sciences Department/Area Position Description Professor Xavier Gabaix seeks a highly skilled and motivated individual to ...View more
| Working Title | Research Assistant Professor - Agricultural Data Scientist |
|---|---|
| Department | Biological Systems Engineering-0833 |
| Requisition Number | F_240042 |
| Posting Open Date | 03/14/2024 |
| Application Review Date: (To ensure consideration, please submit all application materials before review date) | 04/15/2024 |
| Posting Close Date | |
| Open Until Filled | Yes |
| Description of Work |
The Department of Biological Systems Engineering at the University of Nebraska-Lincoln (UNL) Institute of Agriculture and Natural Resources (IANR) is seeking applications for an Agricultural Data Scientist at the rank of research assistant professor. This 12-month (calendar year) non-tenure track appointment will collaborate with our existing interdisciplinary team in further development of data collection and analytical tools for integrating advanced research tools into typical crop production data systems. The apportionment is 100% research. This position will be located in Lincoln, Nebraska, though some in-state travel is expected.
The Agricultural Data Scientist will contribute to the integrated research land-grant mission of the home unit and IANR, as an effective scholar and citizen, including supporting student recruitment and IANR science literacy.
Position Duties
|
| Minimum Required Qualifications |
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| Preferred Qualifications |
|
| Work Location (City, State) | Lincoln, NE |
| Pre-Placement Driving Record Review Required | |
| Criminal History Background Check Required | |
| Posted Salary | |
| How to Apply |
Click “Apply for this Job” and then “Faculty Application.” Complete the application and attach the following documents:
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| For questions or accommodations related to this position contact | Jodi Mackin jmackin1@unl.edu |
| Job Category | |
| Job Category (old) | Faculty Non-Tenure Leading |
| Job Type | 12 Month (Faculty Only) |
| Position funded by grant or other form of temporary funding? | Yes |
| If Temporary, indicate end date | |
| Planned Hire Date | |
| Appointment End Date | |
| Organizational Location | Default Location |
Job Features
| Job Category | Enseignement et recherche scientifique |
Position Information Working Title Research Assistant Professor – Agricultural Data Scientist Department Biological Systems Engineering-0833 Requisition Number F_240042 Posting Open Date 03/14/2...View more