Les candidatures sont sollicitées pour un (1) candidat exceptionnel dans le domaine de la mécatronique au Département de génie électrique et informatique, Faculté de génie, à compter du 1er juillet 2022 ou dès que possible par la suite. Les candidats retenus recevront une nomination probatoire (tenure-track) au rang de professeur adjoint ou agrégé. Le rang sera proportionnel aux qualifications et à l'expérience du candidat retenu dans l'enseignement et la recherche

Nous recherchons des candidats énergiques et dynamiques qui pourront contribuer substantiellement aux efforts d'enseignement et de recherche du Département dans le domaine de la mécatronique. Les candidats ayant une expertise dans tous les domaines de la mécatronique seront considérés, y compris les véhicules autonomes, la robotique spatiale, la robotique chirurgicale, la réhabilitation, la fabrication de pointe et l'agriculture .

Pour une nomination probatoire, les candidats retenus auront un doctorat. diplôme en génie électrique, informatique, mécatronique ou mécanique, ou dans un domaine similaire pertinent, démontrer l'excellence ou une promesse claire d'excellence en recherche, y compris la preuve d'une production scientifique de haute qualité qui démontre un potentiel de recherche indépendant menant à des publications évaluées par des pairs et à la sécurisation de la recherche externe le financement. Un investissement récent dans le cadre d'un partenariat entre Bell Canada et Western verra la création d'un centre de recherche avancé sur la 5G qui permettra à Western de devenir un « laboratoire vivant » pour façonner des villes intelligentes et des systèmes de communication. Les candidats ayant des intérêts de recherche qui permettront l'utilisation élargie de cette ressource sont encouragés à postuler. Les candidats doivent fournir une preuve d'enseignement au niveau universitaire et devront enseigner une variété de cours fondamentaux de premier cycle et de cycles supérieurs dans le domaine de l'ingénierie des systèmes mécatroniques, y compris la conception mécatronique, ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination. ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination. ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination.

Située le long des rives de la rivière Thames dans la ville pittoresque de London, en Ontario, une ville d'environ 350 000 habitants, l'Université Western est une institution universitaire de premier plan régulièrement classée comme l'une des meilleures universités à forte intensité de recherche au Canada et s'est engagée à exceller en tant que chef de file de la recherche. établissement à l'échelle internationale. L'Université Western compte environ 32 000 étudiants inscrits à temps plein dans une gamme de programmes universitaires et professionnels. De plus amples informations sur Western peuvent être trouvées à http://www.uwo.ca/, la Faculté de génie à http://www.eng.uwo.ca/ et le Département de génie électrique et informatique ( http:// www.eng.uwo.ca/electrical/ ). La mission, la vision et les valeurs de Western Engineering se trouventhttps://www.eng.uwo.ca/files/departments-units/human-resources/values-mission-statement.pdf . Le bureau de recrutement et de rétention de Western est disponible pour aider à la transition des candidats retenus et de leurs familles.

Le Département de génie électrique et informatique ( https://www.eng.uwo.ca/electrical/ ) est l'une des six unités académiques de la Faculté de génie ( https://www.eng.uwo.ca/) à l'Université Western. Le corps professoral et le personnel du département soutiennent et favorisent les activités d'éducation et de recherche des étudiants en génie de premier cycle et des cycles supérieurs, tout en offrant la meilleure expérience étudiante. Le département propose des diplômes en génie électrique, en génie logiciel et en génie des systèmes mécatroniques. Notre corps professoral de renommée internationale comprend deux chaires de recherche du Canada (niveau I), une chaire de recherche du Canada (niveau II) et une chaire de recherche industrielle CRSNG-UNENE. Nous avons des groupes de recherche prospères en génie logiciel, en mécatronique, en génie biomédical, en communications et en systèmes d'alimentation. Notre vision est d'être reconnu comme l'un des cinq meilleurs départements de recherche en génie électrique et informatique au Canada.

Si vous partagez notre engagement envers l'excellence dans l'enseignement et la recherche et que vous êtes désireux de poursuivre une carrière universitaire enrichissante, veuillez envoyer (i) un curriculum vitae détaillé, (ii) une description de l'expérience d'enseignement et de la philosophie, (iii) une brève description de votre programme de recherche actuel, vos réalisations et vos projets futurs, (iv) des copies de publications représentatives et (v) les noms de trois arbitres. Les candidatures doivent être envoyées à :

Dr. KA McIsaac, Président a/s Michelle Wagler, Agente administrative Département de génie électrique et informatique, TEB279 Western University 1151 Richmond Street North London, Ontario, Canada N6A 5B9 Courriel : ecechair@uwo.ca

L' examen des candidatures commencera le 15 mars 2022 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Veuillez vous assurer que le formulaire disponible à http://www.uwo.ca/facultyrelations/faculty/Application-FullTime-Faculty-Position-Form.pdf est rempli et inclus dans votre candidature.

Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale courantes en anglais. L'Université invite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et la diversité en milieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés/minorités visibles, d'autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'accommodements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez communiquer avec Michelle Wagler par téléphone au 519-661-2111 poste 81257.

À compter du 7 septembre 2021, tous les employés et visiteurs du campus doivent se conformer à la politique de vaccination COVID-19 de Western

Western University

Applications are invited for one (1) exceptional candidate in the area of Mechatronics in the Department of Electrical and Computer Engineering, Faculty of Engineering, effective July 1, 2022 or as soon as possible thereafter. The successful applicants will receive a probationary (tenure-track) appointment at the rank of Assistant or Associate Professor. The rank will be commensurate with the successful applicant’s qualifications and experience in teaching and research

We are seeking energetic and dynamic candidates who will be able to contribute substantially to the teaching and research efforts of the Department in the area of mechatronics. Candidates with expertise in all areas of mechatronics will be considered, including autonomous vehicles, space robotics, surgical robotics, rehabilitation, advanced manufacturing and agriculture.

For a probationary appointment, successful candidates will have a Ph.D. degree in Electrical, Computer, Mechatronics or Mechanical Engineering, or relevant similar field, demonstrate excellence or clear promise of excellence in research, including evidence of high-quality scholarly output that demonstrates independent research potential leading to peer assessed publications and the securing of external research funding. Recent investment through a partnership between Bell Canada and Western will see the creation of an advanced 5G research centre that will enable Western to become a “living lab” for shaping smart cities and communication systems. Candidates with research interests that will allow the expanded use of this resource are encouraged to apply. Candidates should provide evidence of teaching at the university level and will be expected to teach a variety of fundamental undergraduate and graduate courses in the area of Mechatronic Systems Engineering, including mechatronic design, as well as advanced undergraduate and graduate courses in their area of specialization. In addition, candidates are expected to supervise graduate students and participate in other educational and professional activities including administrative duties within the Department, Faculty and University. The ability to become eligible for registration as a Professional Engineer in Ontario is required for this appointment.

Situated along the banks of the Thames River in picturesque London, Ontario, a city with a population of approximately 350,000, Western University is a prominent academic institution routinely ranked as a top research-intensive university in Canada and is committed to excel as a leading research institution internationally. Western University has a full-time enrolment of about 32,000 students in a range of academic and professional programs. Further information about Western can be found at http://www.uwo.ca/, the Faculty of Engineering at http://www.eng.uwo.ca/, and the Department of Electrical and Computer Engineering (http://www.eng.uwo.ca/electrical/). Western Engineering’s Mission, Vision and Values can be foundat https://www.eng.uwo.ca/files/departments-units/human-resources/values-mission-statement.pdf. Western’s Recruitment & Retention Office is available to assist in the transition of successful applicants and their families.

The Department of Electrical and Computer Engineering (https://www.eng.uwo.ca/electrical/) is one of the six academic Units in the Faculty of Engineering (https://www.eng.uwo.ca/) at Western University. Faculty and staff in the department support and foster the educational and research pursuits of undergraduate and graduate engineering students, while providing the best student experience. The Department offers degrees in Electrical Engineering, Software Engineering and Mechatronic Systems Engineering. Our internationally recognized faculty include two Canada Research Chairs (Tier I), one Canada Research Chair (Tier II) and one NSERC-UNENE Industrial Research Chair. We have thriving research groups in software engineering, mechatronics, biomedical engineering, communications and power systems. Our vision is to be recognized as one of the top five research intensive departments of Electrical and Computer Engineering in Canada.

If you share our commitment to excellence in teaching and research, and are eager to pursue a rewarding academic career, please send (i) a detailed curriculum vitae, (ii) a description of teaching experience and philosophy, (iii) a brief description of your current research program, accomplishments, and future plans, (iv) copies of representative publications, and (v) the names of three referees. Applications should be sent to:

Dr. K.A. McIsaac, Chair c/o Michelle Wagler, Administrative Officer Department of Electrical and Computer Engineering, TEB279 Western University 1151 Richmond Street North London, Ontario, Canada N6A 5B9 Email: ecechair@uwo.ca

Consideration of applications will commence on March 15, 2022 and will continue until the position is filled. Please ensure that the form available at http://www.uwo.ca/facultyrelations/faculty/Application-FullTime-Faculty-Position-Form.pdf is completed and included in your application submission.

Positions are subject to budget approval. Applicants should have fluent written and oral communication skills in English. The University invites applications from all qualified individuals. Western is committed to employment equity and diversity in the workplace and welcomes applications from women, members of racialized groups/visible minorities, aboriginal persons, persons with disabilities, persons of any sexual orientation, and persons of any gender identity or gender expression.

In accordance with Canadian immigration requirements, priority will be given to Canadian citizens and permanent residents.

Accommodations are available for applicants with disabilities throughout the recruitment process. If you require accommodations for interviews or other meetings, please contact Michelle Wagler by phone at 519- 661-2111 extension 81257.

Effective September 7, 2021, all employees and visitors to campus are required to comply with Western’s COVID-19 Vaccination Policy

Située au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus culturellement diversifiée au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  l'  École d'études  sur le handicap de la  Faculté des services communautaires [FCS]  de  l'Université Ryerson  invite les candidatures pour un Poste de professeur à durée limitée (LTF) d'un an au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire finale.  

Le candidat retenu ne participera qu'aux tâches d'enseignement et de service des membres du corps professoral de l'École, tout en maintenant un environnement de travail inclusif, équitable et collégial dans l'ensemble de ces activités. Le candidat retenu enseignera une charge de 3/3 des cours obligatoires du programme d'études sur le handicap aux semestres d'automne 2022 et d'hiver 2023, y compris l'enseignement et le redéveloppement d'un cours de méthodes de recherche/philosophie de la connaissance de deux semestres. De plus, à partir de plans de cours déjà établis pour la prestation en ligne/hybride, les cours possibles pourraient inclure les théories des études critiques sur le handicap ; études transnationales sur le handicap; race, nécropolitique et handicap ; et/ou études folles. Le poste exige également que le candidat participe à toutes les réunions du corps professoral et peut participer à des activités de service liées à la fonction de l'École. Cela peut inclure la collaboration de projets de recherche, l'activation du laboratoire de recherche et d'enseignement des études sur le handicap, le mentorat d'étudiants, la préparation de subventions internes et l'organisation d'événements publics.

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat ou d'une thèse de doctorat complétée avec une date de soutenance. Les candidats ayant une maîtrise et une expérience pertinente significative peuvent également être considérés. De plus, les candidats doivent présenter les preuves suivantes :

• connaissance des études sur le handicap, les fous et/ou les sourds en tant que vaste domaine intersectionnel d'enquête critique ;
• expertise tirée d'expériences vécues/de relations avec la folie, la surdité et/ou le handicap/la débilité ;
• expérience d'enseignement et d'engagement dans la recherche sociale en utilisant une gamme de traditions;
• établi des travaux universitaires utilisant les cadres théoriques critiques des études sur le handicap, les études sur la folie, les études sur les sourds, les études sur le handicap noir, les théories féministes transnationales, les études autochtones et les méthodologies de décolonisation, et leur application à la pratique dans une gamme de sites ;
• compétent et enthousiaste à l'idée d'enseigner aux étudiants de premier cycle des arts interdisciplinaires / libéraux en ligne (distincts des espaces d'apprentissage à distance d'urgence) et en personne, en s'engageant dans une pédagogie critique;
• Expérience d'enseignement de niveau universitaire utilisant plusieurs modalités, y compris les pratiques d'accessibilité dans les cours en ligne de petite, moyenne et grande envergure ; orienté vers D2L ou équivalent en tant qu'environnement d'enseignement en ligne ;
• engagement envers nos valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion en ce qui concerne les activités d'enseignement et de service, y compris une capacité démontrée à rendre l'apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée ; et
• une capacité à contribuer à la vie de l'École, de la Faculté et de l'Université par le service collégial.

Remarque :  Les nominations à durée limitée du corps professoral à l'Université Ryerson ne peuvent pas dépasser un total combiné de quatre ans. Les candidats ayant déjà été nommés à Ryerson LTF doivent tenir compte de cette limitation, car cela peut les rendre inadmissibles à postuler.

Ce poste relève de la compétence de la Ryerson Faculty Association (RFA) ( www.rfanet.ca ). La convention collective du RFA peut être consultée  ici  et un résumé des avantages du RFA peut être trouvé  ici .

Ryerson University Desservant une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles  supérieurs fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme professionnel axé sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  Ryerson  est une université urbaine dynamique connue pour sa culture de l'innovation, de l'entrepreneuriat, de l'engagement communautaire et de la construction de la ville grâce à son architecture primée. 

École d'études sur le handicap Créée en 1999, l'école d'études sur le handicap de l'Université Ryerson propose un programme de premier cycle qui amène les études sur le handicap et la folie à l'université au sens large et dans son programme en ligne menant à un diplôme menant à un baccalauréat ès arts en études sur le handicap. Le programme primé de l'école est imprégné de justice sociale, d'analyse critique et de liens avec les arts et l'activisme locaux et internationaux. 

Le candidat se joindra à une équipe de base composée de professeurs, de stagiaires postdoctoraux et de personnel de recherche, contribuant à la solide tradition de pédagogie universitaire et publique de haute qualité de l'École. L'École est à un moment excitant de sa trajectoire. L'année apportera un engagement avec le renouvellement du programme, le développement de programmes d'études intersectionnels et l'émergence d'un laboratoire de recherche et d'enseignement sur les études sur le handicap.

Travailler à Ryerson À l'intersection de l'esprit et de l'action, Ryerson est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. À Ryerson et au sein de notre département/école, nous croyons fermement que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de cette voie ; notre  plan académique actuel  décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dévoué à une culture axée sur les personnes, Ryerson est fier d'avoir été sélectionné comme l'un des meilleurs employeurs pour la diversité au Canada et le meilleur employeur du Grand Toronto. Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens  offerts aux professeurs et à leurs familles, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel .

Visitez-nous sur Twitter :   @RyersonU ,  @RyersonHR ,  @RyersonVPFA  et  @RyersonECI  et notre  page d'entreprise LinkedIn .

Ryerson s'engage à l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations légales et politiques, veuillez visiter les sites Web sur l'  accessibilité  et  les droits de l'homme  .

L'Université Ryerson accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à développer notre capacité de diversité au sens le plus large. De plus, pour corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+. 

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le portail de recrutement du corps professoral [ https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur «Démarrer le processus de candidature» pour commencer. Les candidatures, comprenant les éléments suivants, doivent être reçues au plus tard le 6 avril 2022 :

• une lettre de candidature décrivant votre expérience d'enseignement qui comprend une articulation de la façon dont vous vous situez par rapport aux études sur le handicap.
• un curriculum vitae à jour [OCGS ou CCV de préférence] ;
• un dossier pédagogique et les résultats des évaluations pédagogiques ; et
• les noms de trois personnes qui peuvent être contactées pour obtenir des références.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront traitées en priorité, conformément aux règlements canadiens sur l'immigration. Les candidats doivent donc indiquer dans leur demande s'ils sont résidents permanents ou citoyens du Canada.

Contacts Toute demande confidentielle concernant l'opportunité peut être adressée au Dr Esther Ignagni [ eignagni@ryerson.ca ], directrice et professeure agrégée, School of Disability Studies.

Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Tracey King, responsable des ressources humaines autochtones à t26king@ryerson.ca

Les candidats noirs identifiés qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network à shurla.charlesforbes@ryerson.ca

Pour tout besoin d'accommodement confidentiel afin de participer au processus de recrutement et de sélection et/ou pour toute demande concernant l'accès au portail de recrutement du corps professoral, veuillez contacter Michelle Gomes [ michelle.gomes@ryerson.ca ], conseillère en RH.

Ryerson University

Located in downtown Toronto, the largest and most culturally diverse city in Canada and on the  territory of the Anishinaabeg, Haudenosaunee and the Wendat Peoples, the School of Disability Studies in the Faculty of Community Services [FCS] at Ryerson University invites applications for a one-year Limited Term Faculty (LTF) position at the rank of Assistant Professor, effective July  1, 2022, subject to final budgetary approval.

The successful candidate will engage only in the teaching and service duties of faculty members in the School, while maintaining an inclusive, equitable, and collegial work environment across such activities. The successful candidate will teach a 3/3 load of required courses in the Disability Studies program in the Fall 2022 and Winter 2023 semesters, including teaching and redeveloping a two-semester research methods/philosophy of knowledge course. In addition, working from course outlines that are already established for on-line/hybrid delivery, possible courses could include critical disability studies theories; transnational disability studies; race, necropolitics and disability; and/or mad studies. The position also requires that the candidate take part in all faculty meetings and may participate in service activities related to the function of the School. This can include research project collaboration, activating the Disability Studies research and teaching lab, student mentorship, preparation of internal grants, and organization of public events.

Candidates must hold a doctorate degree or a completed doctoral dissertation with a defense date. Candidates with a master’s degree and significant relevant experience may also be considered. In addition, candidates  must present evidence of the following:

• knowledge of disability, mad and/or Deaf studies as an expansive, intersectional field of critical inquiry;
• expertise from lived experience/relationships with madness, Deafhood, and/or disability/debility;
• experience teaching and engaging social research using a range of traditions;
• established scholarly work using the critical theoretical frameworks of Disability Studies, Mad Studies, Deaf studies, Black disability studies, transnational feminist theories, Indigenous studies, and decolonizing methodologies, and their application to practice in a range of sites;
• skilled in and enthusiastic about teaching undergraduate students in interdisciplinary/liberal arts online (distinct from emergency remote) and in-person learning and teaching spaces, engaging in critical pedagogy;
• University-level teaching experience using multiple modalities including accessibility practices in small, medium and large online courses; oriented to D2L or equivalent as an online teaching environment;
• commitment to our values of Equity, Diversity, and Inclusion as it pertains to teaching and service activities, including a demonstrated ability to make learning accessible and inclusive for a diverse student population; and
• an ability to contribute to the life of the School, Faculty and the University through collegial service.

Note: Limited Term Faculty appointments at Ryerson University may not exceed a combined total of four years. Applicants with prior Ryerson LTF appointments need to consider this limitation, as it may render them ineligible to apply.

This position falls under the jurisdiction of the Ryerson Faculty Association (RFA) (www.rfanet.ca). The RFA collective agreement can be viewed here and a summary of RFA benefits can be found here.

Ryerson University Serving a highly diverse student population of over 45,000, with 100+ undergraduate and graduate programs built on the integration of theoretical and practical learning and distinguished by a professionally focussed curriculum with a strong emphasis on excellence in teaching, research and creative activities, Ryerson is a vibrant, urban university known for its culture of innovation, entrepreneurship, community engagement and city-building through its award-winning architecture. 

School of Disability Studies Established in 1999, Ryerson University’s School of Disability Studies offers an undergraduate curriculum that brings disability and mad studies to the wider university and within its online degree-completion program leading to a Bachelor of Arts in Disability Studies. The School’s award-winning curriculum is infused with social justice, critical analysis, and links to local and international arts and activism. 

The candidate will join a core team of faculty, postdoctoral fellows and research staff, contributing to the School’s strong tradition of high quality academic and public pedagogy. The School is at an exciting moment in its trajectory. The year will bring engagement with program renewal, intersectional curriculum development and the emergence of a disability studies research and teaching lab..

Working at Ryerson At the intersection of mind and action, Ryerson is on a transformative path to become Canada’s leading comprehensive innovation university. At Ryerson and within our department/school, we firmly believe that equity, diversity and inclusion are integral to this path; our current academic plan outlines each as core values and we work to embed them in all that we do. 

Dedicated to a people first culture, Ryerson is proud to have been selected as one of Canada’s Best Diversity Employers and Greater Toronto’s Top Employer. We invite you to explore the range of benefits and supports available to faculty and their families, including access to our diverse faculty and staff networks.

Visit us on Twitter:  @RyersonU, @RyersonHR, @RyersonVPFA and @RyersonECI and our LinkedIn company page.

Ryerson is committed to accessibility for persons with disabilities. To find out more about legal and policy obligations please visit the accessibility and Human Rights websites.

Ryerson University welcomes those who have demonstrated a commitment to upholding the values of equity, diversity, and inclusion and will assist us to expand our capacity for diversity in the broadest sense. In addition, to correct the conditions of disadvantage in employment in Canada, we encourage applications from members of groups that have been historically disadvantaged and marginalized, including First Nations, Métis and Inuit peoples, Indigenous peoples of North America, Black-identified persons, other racialized persons, persons with disabilities, and those who identify as women and/or 2SLGBTQ+. 

How to Apply Applicants must submit their application online via the Faculty Recruitment Portal [https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/] by clicking on “Start Application Process” to begin. Applications, consisting of the following, must be received by April 6, 2022:

• a letter of application describing your teaching experience that includes an articulation of how you situate yourself with respect to Disability Studies.
• a current curriculum vitae [OCGS or CCV preferred];
• a teaching dossier and results of teaching evaluations; and
• names of three individuals who may be contacted for references.

Please note that all qualified candidates are encouraged to apply; however, applications from Canadians and permanent residents will be given priority, in accordance with Canadian immigration regulations. Candidates must therefore indicate in their application if they are a permanent resident or citizen of Canada.

Contacts Any confidential inquiries about the opportunity can be directed to Dr. Esther Ignagni [eignagni@ryerson.ca], Director and Associate Professor, School of Disability Studies.

Indigenous candidates who would like to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Tracey King, Indigenous Human Resources Lead at t26king@ryerson.ca

Black identified candidates who wish to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network at shurla.charlesforbes@ryerson.ca

For any confidential accommodation needs in order to participate in the recruitment and selection process and/or inquiries regarding accessing the Faculty Recruitment Portal, please contact Michelle Gomes [michelle.gomes@ryerson.ca], HR Advisor.

Situé au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus culturellement diversifiée au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  le  Département de psychologie   de la Faculté  des arts de l'  Université  Ryerson  invite les candidatures pour un poste à temps plein. -poste de suivi en  psychologie du développement  au rang de professeur adjoint à compter du 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire finale. Nous nous intéressons particulièrement à l'étude des groupes marginalisés et/ou stigmatisés et à l'intersectionnalité à l'adolescence et à l'âge adulte émergent. L'intérêt et la capacité démontrée pour la recherche et l'enseignement dans le domaine de la psychologie noire sont un atout.

Le candidat retenu s'engagera dans une combinaison de tâches d'enseignement, de recherche, de supervision et de service. Plus précisément, il s'agit de contribuer à nos programmes de premier cycle (BA) et d'études supérieures (MA/PhD) par l'enseignement et la supervision d'étudiants ; établir et maintenir un programme de recherche solide, indépendant et financé de l'extérieur ; et participer à la vie académique du Département, de la Faculté et de l'Université.

Nous sommes intéressés par des candidats qui contribueront à nos forces existantes en matière de recherche et d'enseignement en apportant des perspectives et des expériences innovantes et diverses à leur travail. Les candidats seront titulaires d'un doctorat en psychologie du développement et présenteront les preuves suivantes :

• un profil de recherche solide et émergent et un dossier scientifique qui démontre des preuves d'impact grâce à des publications évaluées par des pairs et d'autres contributions, y compris l'application des connaissances de haute qualité et le travail appliqué; ainsi qu'une capacité à établir et à maintenir un programme de recherche indépendant financé par des sources externes;
• potentiel d'enseignement et de formation des étudiants de haute qualité pour une population étudiante diversifiée;
• une capacité et un engagement au service collégial; et
• une volonté de partager un engagement envers nos valeurs ministérielles d'  équité, de diversité, d'inclusion et de justice , y compris en nous aidant à accroître notre capacité de diversité au sens le plus large.

Nous accueillons particulièrement les candidatures de candidats qui s'identifient comme Autochtones, Noirs ou racialisés et invitons l'auto-identification dans le questionnaire d'auto-identification de la diversité de notre processus de candidature en ligne.

Ce poste relève de la compétence de la Ryerson Faculty Association (RFA) ( www.rfanet.ca ). La convention collective du RFA peut être consultée  ici  et un résumé des avantages du RFA peut être trouvé  ici .

Ryerson University Desservant une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles  supérieurs fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme professionnel axé sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  Ryerson  est une université urbaine dynamique connue pour sa culture de l'innovation, de l'entrepreneuriat, de l'engagement communautaire et de la construction de la ville grâce à son architecture primée. 

Département de psychologie Le Département de psychologie a connu une croissance et une diversification extraordinaires au cours de la dernière décennie. Moderne et innovant, et situé au cœur du centre-ville de Toronto, le Département de psychologie abrite des universitaires dynamiques, des enseignants primés et certains des meilleurs étudiants de l'Université.

Le Département de psychologie se compose de 34 membres du corps professoral titulaires, de plus de 100 étudiants diplômés (MA / PhD) et d'un programme de premier cycle (BA) qui passera à plus de 1200 étudiants d'ici 2024. Ryerson Psychology est fière de l'excellence de sa recherche et sur la qualité de son enseignement, de sa formation et de son encadrement.

Travailler à Ryerson À l'intersection de l'esprit et de l'action, Ryerson est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. Chez Ryerson, nous croyons fermement que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de cette voie ; notre  plan académique actuel  décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dévoué à une culture axée sur les personnes, Ryerson est fier d'avoir été sélectionné comme l'un des meilleurs employeurs pour la diversité au Canada et l'un des meilleurs employeurs du Grand Toronto. Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens  offerts aux professeurs et à leur famille, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel .

Visitez-nous sur Twitter :   @RyersonU ,  @RyersonHR ,  @RyersonVPFA  et  @RyersonECI  et notre  page d'entreprise LinkedIn .

Ryerson s'engage à l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations légales et politiques, veuillez visiter les sites Web sur l'  accessibilité  et  les droits de l'homme  .

L'Université Ryerson accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à développer notre capacité de diversité au sens le plus large. De plus, pour corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+. 

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le portail de recrutement du corps professoral [ https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur «Démarrer le processus de candidature» pour commencer. Les candidatures, composées des éléments suivants, en un seul fichier au format PDF ou au format Word, doivent être reçues avant le 8 avril 2022 :

• lettre d'application;
• curriculum vitae;
• rapport de recherche;
• déclaration ou dossier d'enseignement comprenant des preuves de l'efficacité de l'enseignement ;
• déclaration de diversité expliquant comment vous intégrez la diversité, l'équité et l'inclusion dans votre enseignement, votre recherche, votre supervision et/ou votre service ;
• jusqu'à trois (3) réimpressions ou préimpressions de publications de recherche récentes ; et
• les noms d'au moins 3 personnes qui peuvent être contactées pour des références. Les lettres ne sont pas nécessaires à ce stade.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront traitées en priorité, conformément aux règlements canadiens sur l'immigration. Les candidats doivent donc indiquer dans leur demande s'ils sont résidents permanents ou citoyens du Canada.

Contacts Les demandes confidentielles peuvent être adressées à la directrice du département, Dre Michelle Dionne, à mdionne@ryerson.ca . Seuls les candidats sélectionnés pour des entretiens pour la liste restreinte de considération seront contactés.

Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Tracey King, Miigis Kwe, la responsable des ressources humaines autochtones et la coprésidente fondatrice du First Nations, Métis and Inuit Community Group à t26king@ryerson.ca

Les candidats noirs identifiés qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network à shurla.charlesforbes@ryerson.ca .

Pour tout besoin d'adaptation confidentiel, veuillez contacter Renee Gordon, conseillère en RH à renee.gordon@ryerson.ca .

Located in downtown Toronto, the largest and most culturally diverse city in Canada and on the  territory of the Anishinaabeg, Haudenosaunee and the Wendat Peoples, the Department of Psychology  in the Faculty of Faculty of Arts at Ryerson University invites applications for a full-time tenure-track position in Developmental Psychology at the rank of Assistant Professor beginning July 1, 2022, subject to final budgetary approval. We are particularly interested in the study of marginalised and/ or stigmatised groups and intersectionality in adolescence and emerging adulthood. Interest in, and demonstrated capacity for research and teaching in the area of Black Psychology is an asset.

The successful candidate will engage in a combination of teaching, research, supervision, and service duties. Specifically, these include contributing to our undergraduate (BA) and graduate (MA/PhD) programs through teaching and student supervision; establishing and maintaining a strong, independent, and externally-funded research program; and engaging in the academic life of the Department, the Faculty, and the University.

We are interested in candidates who will contribute to our existing research and teaching strengths by bringing innovative and diverse perspectives and experiences to their work. Candidates will hold a PhD in Developmental Psychology and will present evidence of the following:

• a strong, emerging research profile and scholarly record that demonstrates evidence of impact through peer-reviewed publications and other contributions including high-quality knowledge translation and applied work; as well as an ability to establish and maintain an independent, externally-funded research program;
• potential for high-quality teaching and student training for a diverse student population;
• a capacity and commitment to collegial service;  and
• a willingness to share a commitment to our departmental values of equity, diversity, inclusion and justice, including assisting us in expanding our capacity for diversity in the broadest sense.

We especially welcome applications from candidates who self-identify as Indigenous, Black or racialized and invite self-identification in the Diversity Self-ID questionnaire of our online application process.

This position falls under the jurisdiction of the Ryerson Faculty Association (RFA) (www.rfanet.ca). The RFA collective agreement can be viewed here and a summary of RFA benefits can be found here.

Ryerson University Serving a highly diverse student population of over 45,000, with 100+ undergraduate and graduate programs built on the integration of theoretical and practical learning and distinguished by a professionally focussed curriculum with a strong emphasis on excellence in teaching, research and creative activities, Ryerson is a vibrant, urban university known for its culture of innovation, entrepreneurship, community engagement and city-building through its award-winning architecture. 

Department of Psychology The Department of Psychology has undergone extraordinary growth and diversification over the past decade. Modern and innovative, and located in the heart of downtown Toronto, the Department of Psychology is home to dynamic scholars, award-winning teachers, and some of the University’s top students.

The Department of Psychology consists of 34 tenure-stream faculty members, over 100 graduate (MA/ PhD) students and an undergraduate (BA) program that will grow to over 1200 students by 2024.  Ryerson Psychology prides itself on the excellence of its research and on the quality of its teaching, training, and supervision.

Working at Ryerson At the intersection of mind and action, Ryerson is on a transformative path to become Canada’s leading comprehensive innovation university. At Ryerson, we firmly believe that equity, diversity and inclusion are integral to this path; our current academic plan outlines each as core values and we work to embed them in all that we do. 

Dedicated to a people first culture, Ryerson is proud to have been selected as one of Canada’s Best Diversity Employers and a Greater Toronto’s Top Employer. We invite you to explore the range of benefits and supports available to faculty and their family, including access to our diverse faculty and staff networks.

Visit us on Twitter:  @RyersonU, @RyersonHR, @RyersonVPFA and @RyersonECI and our LinkedIn company page.

Ryerson is committed to accessibility for persons with disabilities. To find out more about legal and policy obligations please visit the accessibility and Human Rights websites.

Ryerson University welcomes those who have demonstrated a commitment to upholding the values of equity, diversity, and inclusion and will assist us to expand our capacity for diversity in the broadest sense. In addition, to correct the conditions of disadvantage in employment in Canada, we encourage applications from members of groups that have been historically disadvantaged and marginalized, including First Nations, Métis and Inuit peoples, Indigenous peoples of North America, Black-identified persons, other racialized persons, persons with disabilities, and those who identify as women and/or 2SLGBTQ+. 

How to Apply Applicants must submit their application online via the Faculty Recruitment Portal [https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/] by clicking on “Start Application Process” to begin. Applications, consisting of the following, in a single file as a PDF or in Word format, must be received by 8 April 2022:

• letter of application;
• curriculum vitae;
• research statement;
• teaching statement or dossier including evidence of teaching effectiveness;
• diversity statement addressing how you incorporate diversity, equity, and inclusion into your teaching, research, supervision, and/or service;
• up to three (3) reprints or preprints of recent research publications; and
• the names of at least 3 individuals who may be contacted for references. Letters are not required at this stage.

Please note that all qualified candidates are encouraged to apply; however, applications from Canadians and permanent residents will be given priority, in accordance with Canadian immigration regulations. Candidates must therefore indicate in their application if they are a permanent resident or citizen of Canada.

Contacts Confidential inquiries can be directed to the Chair of the Department, Dr. Michelle Dionne, at mdionne@ryerson.ca. Only those candidates selected for interviews for the short-list of consideration will be contacted.

Indigenous candidates who would like to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Tracey King, Miigis Kwe, the Indigenous Human Resources Lead and the Founding Co-Chair of the First Nations, Métis and Inuit Community Group at t26king@ryerson.ca

Black identified candidates who wish to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network at shurla.charlesforbes@ryerson.ca.

For any confidential accommodation needs, please contact Renee Gordon, HR Advisor at renee.gordon@ryerson.ca.

Un poste postdoctoral entièrement pris en charge est immédiatement disponible dans le laboratoire du Dr Wenbo Li (et au cours des 12 prochains mois) au Département de biochimie et de biologie moléculaire, Université du Texas McGovern Medical School, Houston, Texas, États- Unis . Ce poste se concentrera sur la biochimie et les fonctions des ARN activateurs dans la régulation des gènes et les maladies des mammifères.

Résumé de la recherche : Notre laboratoire étudie la régulation des gènes médiée par l' ARN et l'organisation de la chromatine 3D. En tant que membre du programme NIH 4D nucleome (4DN) ( https://commonfund.nih.gov/4dnucleome ), nous visons à déchiffrer les fonctions des éléments d' ADN et d'ARN non codants dans le génome humain dans le contrôle transcriptionnel des gènes, dans le but pour améliorer l'intervention en cas de maladie humaine. Nous utilisons des méthodes biochimiques et des approches omiques ( p ./Cas9/dCas9/Cas13). Les candidats sont encouragés à lire les publications du laboratoire du Dr Li ( Nature , 2013; Nature Review Genetics , 2016; Nature Communications , 2019; RNA Biology , 2020). Quelques articles récents (Oh et al., 2021, Nature ; Xiong et al., 2021, Cell Research ; Lee et al., Mol Cell , 2021 ; Choi et al., Nature Cell Biology , 2022 sous presse ; Wang et al. , BioRxiv). Une liste complète des publications du Dr Li est disponible dans PubMed : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/1Jip8J4DFUsQe/bibliography/public/ ; ou Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=cBKgsuAAAAAJ

À propos du poste actuel : Nous recherchons des post-doctorants motivés et enthousiastes pour découvrir les mécanismes biologiques fondamentaux du contrôle transcriptionnel des gènes, en particulier les rôles des ARN sur la chromatine. Une direction importante est la façon dont les ARN contribuent aux condensats de chromatine et ont un impact sur la transcription des gènes ou d'autres activités nucléaires. D'excellentes compétences en communication et une solide connaissance de la biologie moléculaire, de la biochimie, de la régulation transcriptionnelle des gènes et de l'épigénétique sont requises, de préférence dans l'un des domaines des ARN non codants, de l'épigénétique ou de la biologie du cancer.

Notre laboratoire offre de nombreuses possibilités de collaboration au sein du Texas Medical Center à Houston, le plus grand centre médical au monde. En tant que membre du programme NIH 4D nucleome (4DN), les post-doctorants de notre laboratoire ont la possibilité d'assister aux réunions du groupe du consortium 4DN, seront exposés aux frontières mondiales de la recherche sur le génome 3D. Ces opportunités seront bénéfiques pour la carrière de recherche des candidats. Un salaire et des avantages sociaux compétitifs seront fournis. En termes d'emplacement, Houston est une ville en croissance rapide avec une culture dynamique.

À propos de vous : Les candidats doivent être : 1) très motivés ; 2) avoir un doctorat récent ou un diplôme MD / PhD, avec des publications du premier auteur; 3) avoir une vaste expérience en biologie moléculaire, biochimie, génétique ou biologie cellulaire; une expérience dans les tests épigénomiques tels que ChIP-seq et avec des animaux est un plus mais pas obligatoire.

Pour postuler: Contactez le Dr Li à Wenbo.li@uth.tmc.edu , avec un titre de courrier électronique "Postdoc votre nom_institution délivrant le diplôme et année". Par exemple : "Postdoc Jason Smith_UTexas_2022". Soyez prêt à fournir : 1) votre CV détaillé, 2) une brève description de vos objectifs à court et à long terme, votre formation scientifique et vos intérêts (en 2 pages) ; et 3) les coordonnées de deux à trois répondants qui peuvent fournir une lettre de recommandation. Vous êtes invités à vous renseigner par e-mail si vous avez des questions.

A fully supported postdoc position is immediately available in the lab of Dr. Wenbo Li (and throughout the next 12 months) in the Department of Biochemistry and Molecular Biology, University of Texas McGovern Medical School, Houston, Texas, USA. This position will focus on the biochemistry and functions of enhancer RNAs in mammalian gene regulation and diseases.

Research Summary: Our lab studies RNA-mediated gene regulation and 3D chromatin organization. As a member of the NIH 4D nucleome (4DN) program (https://commonfund.nih.gov/4dnucleome), we aim to decipher the functions of noncoding DNA and RNA elements in the human genome in gene transcriptional control, with a goal to improve human disease intervention. We utilize biochemical methods and omics approaches (e.g., ChIP-seq, MINT-Seq, PRO-seq, Hi-C, CLIP-seq etc.), as well as (epi)genome editing tools and screening (CRISPR/Cas9/dCas9/Cas13). Candidates are encouraged to read the publications of Dr. Li’s lab (Nature, 2013; Nature Review Genetics, 2016; Nature Communications, 2019; RNA Biology, 2020). Some recent papers (Oh et al., 2021, Nature; Xiong et al., 2021, Cell Research; Lee et al., Mol Cell, 2021; Choi et al., Nature Cell Biology, 2022 in press; Wang et al., BioRxiv).  A complete list of Dr. Li’s publication can be found in PubMed: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/1Jip8J4DFUsQe/bibliography/public/; or Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=cBKgsuAAAAAJ

About the current position: We are looking for motivated postdocs with an enthusiasm to uncover fundamental biology mechanisms of gene transcriptional control, particularly the roles of RNAs on chromatin. An important direction is that how RNAs contribute to chromatin condensates and impact gene transcription or other nuclear activities. Excellent communication skills and a solid knowledge of molecular biology, biochemistry, gene transcriptional regulation and epigenetics are required, preferably in one of the areas of noncoding RNAs, epigenetics or cancer biology.

Our lab provides ample opportunities for collaboration within the Texas Medical Center in Houston, the largest Medical Center in the world. As a member of the NIH 4D nucleome (4DN) program, postdocs in our lab have opportunities to attend 4DN consortium group meetings, will be exposed to world frontiers of 3D genome research. These opportunities will be beneficial for the candidates’ research career. Competitive salary and benefits will be provided. In terms of location, Houston is a rapidly growing city with a vibrant culture.

About you: The candidates are expected to be: 1) highly motivated; 2) have a recent PhD, or MD/PhD degree, with first-author publications; 3) have extensive experiences in molecular biology, biochemistry, genetics or cell biology; experience in epigenomics assays such as ChIP-seq and with animals is a plus but not required.

To apply: Contact Dr. Li at Wenbo.li@uth.tmc.edu, with an email title of “Postdoc your name_degree granting institution and year”. For example: “Postdoc Jason Smith_UTexas_2022”. Please be prepared to provide: 1) your detailed cv, 2) a brief description of your short term and long-term goals, scientific background and interests (in 2 pages); and 3) the contact information for two to three referees who can provide a recommendation letter.  You are welcome to inquire via email if you have questions.

Un programme complet en trois phases

Sélection et préparation

• Définition des profils de boursiers par les entreprises
• Phase de candidature
• Sélection des candidats au Centre d'évaluation
• Centre d'évaluation et sélection finale des boursiers
• Cours préparatoire d'allemand dans le pays d'origine pour boursiers

Séjour d'un an en Allemagne

• Cours intensif d'allemand
• 3 Formations en Management (Focus : Compétences Interculturelles, Leadership, Gestion de Projet et du Changement, Gestion des Conflits)
• Stage de 8 mois dans l'entreprise partenaire
• Voyage d'étude d'une semaine
• Séminaires de week-end
• Événements de réseautage
• Cérémonie d'adieu avec le ministère fédéral des Affaires étrangères

Phase des anciens

• Cours de remise à niveau d'une semaine
• Participation à AFRIKA KOMMT ! événements
• Projets anciens
• Mise en réseau continue
• https://medjouel.com/

Comment soumettre votre candidature

Étape 1

Vérifiez les exigences générales du candidat - répondez-vous aux critères et êtes-vous éligible au programme ?

Étape 2

Consultez les stages disponibles et les profils requis pour la nouvelle promotion d'AFRIKA KOMMT!. Les stages de bourses ne seront disponibles que pendant la phase de candidature.

Votre candidature sera considérée pour l'AFRIKA KOMMT ! programme dans son ensemble, mais il vous est demandé de sélectionner au maximum 2 profils dans le formulaire de candidature et de motiver votre choix.

Étape 3

Inscrivez-vous sur https://application.afrika-kommt.de  et remplissez le formulaire de candidature en anglais . Les candidatures dans d'autres langues ne seront pas prises en considération. En plus de remplir le formulaire de candidature, il vous sera demandé de télécharger une courte présentation sur votre motivation , une idée d'initiative de changement , une photo et vos certificats . À propos de l' idée d'une initiative de changement : Un des objectifs d'AFRIKA KOMMT ! est de construire une plate-forme qui aide les jeunes professionnels africains à concevoir des initiatives de changement qui cherchent à résoudre les défis sociaux et économiques dans leurs pays. Veuillez réfléchir à une idée d'initiative de changement que vous aimeriez mettre en œuvre dans votre pays. Quatre questions sur votre idée vous seront posées dans le formulaire de candidature.

Étape 4

Soumettez votre candidature avant la date limite de candidature (30 mars 2022) - les candidatures soumises après cette date ne pourront pas être prises en compte.

Prochaine période de candidature

16 février 2022

RECEVEZ UNE ALERTE PAR E-MAIL

Candidature soumise – que se passe-t-il ensuite ?

Vous recevrez un retour sur votre candidature dans un délai d'env. 8 à 12 semaines après la fin officielle de la période de candidature. Les entreprises partenaires peuvent vous contacter pour faire un court entretien téléphonique avec vous. Si votre candidature a passé avec succès l'étape de présélection, vous recevrez une invitation à un centre d'évaluation de 2 jours.

L'AFRIKA KOMMT ! Centre d'évaluation

Le centre d'évaluation comprend un certain nombre de tâches, d'activités de groupe et de présentations et sert de base à la décision finale. Les résultats de l'assessment center seront communiqués d'ici quelques semaines et les candidats retenus recevront alors l'invitation en Allemagne pour un an !

La 11e promotion débutera en novembre 2022 en Allemagne.

Prochaine période de candidature

16 février 2022

What is AFRIKA KOMMT?

ABOUT THE PROGRAMME

Next application period

February 16, 2022

GET ALERT VIA E-MAIL

The Ministry of Science and Education of the Republic of Croatia (Ministry) and the Ministry of Foreign and European Affairs (MFEA) are awarding the Croatian Government Scholarships for undergraduate and graduate university study to young Christians from developing countries. The National Strategy for Development Cooperation of the Republic of Croatia for the period 2017-2021 (Official Gazette No. 107/17: hereinafter: National Strategy) pays particular attention to the promotion of the interdependence of fundamental human rights, peace, security and sustainable development. Such an approach is contained within most sectoral priorities of the Croatian development cooperation policies and it is explicitly integrated into the first sectoral goal of the National Strategy: the dignity of every human being. It implies full commitment of international development cooperation programs and projects in achieving Sustainable Development Goals while simultaneously promoting dignity, fundamental human rights and well-being, developing human capabilities and realizing full potential, regardless of gender, status, affiliation, belief or place of residence. As a specific area of this sectoral priority, the National Strategy points out the right to education, based on the principle of equality, regardless of religious, national or other affiliation. There is a clear link and complementarity of the promotion of fundamental human rights in terms of protection of freedom of thought, conscience, opinion or religion with the development cooperation policies which, in relation to this Program, aim to ensure conditions for long-term sustainable growth and development of the community and the individual through the educational programs¹. Religious minorities, primarily Christians are one of the vulnerable groups in the world. The Republic of Croatia has recognized this negative trend on a global scale, and within its scope of work in the field of the international development cooperation is committed to respect and protect the rights of religious groups, as the vulnerable groups in developing countries. After completing their studies, the scholarship holders are obliged to return to their home countries. They are expected to contribute to the development of their communities and to building capacities and strengthening resilience at the local level with their knowledge acquired in Croatia upon return to their homelands.

STUDY LEVELS

Undergraduate university study typically lasts three to four years. Upon completion students are awarded an academic title of baccalaureus or baccalaurea with reference to a specialization, which qualifies a student for a specialized work in art or science. Graduate university study typically lasts for one to two years. Upon completion of graduate study, students are awarded an academic title of Magister or Magistra with reference to a specialization. PROVISIONS COVERED BY THE SCHOLARSHIP The awarded scholarship includes full board and lodging, a monthly allowance of 1.600 kuna, as well as basic health insurance coverage and costs of one-year preparatory Croatian language course. The student will be placed under supervision of the administrating chief at the dormitory and the Department for international cooperation at the Ministry of Science and Education. The cost of travel to and from Croatia is included. The grant (monthly financial support) is meant to cover the living expenses for one person and there is no available financing or visa exemption for accompanying family members or any other persons.

ELIGIBILITY

For the 2021/22 academic year, the scholarship is announced for the citizens of the developing countries from the Middle East, Asia and Africa.

AVAILABLE HOST INSTITUTIONS AND STUDY PROGRAMMES

Information about the Croatian higher education institutions and programs can be obtained on http://www.studyincroatia.hr/. The complete list of Croatian accredited academic institutions can be found on http://mzos.hr/dbApp/pregled.aspx?appName=ustanove_Z. Selected candidates will be provided with a full academic year of Croatian language preparation course.

THE APPLICATION PROCESS

Potential candidates are invited to apply for the Scholarship by submitting their applications via the e-mail address: razvojna.pomoc@mzo.hr . The preliminary selection of applications will be performed by the end of May 2021. Applicants should submit a write-up/letter of motivation with a minimum of 250 words concerning the first choice of study and append therewith the medical certificate of candidates. Applicants should also submit their Curriculum Vitae (in Europass format) and a scan of their high school or university diploma and report cards for the two previous academic years. Applicants should attach a letter of recommendation from local parish or church community. Applicants should submit their applications before 17 May 2021. The results of the selection will be communicated in June 2021.

VISA APPLICATIONS

The scholarship holders are requested to start visa application process immediately after receiving the positive decision about the scholarship. Officially, it may take 30 days until a visa is issued. In order to apply for visa to Croatia, you need to contact the competent consular office. For more information please contact the website of the Ministry of Foreign and European Affairs http://www.mvep.hr/en/ Please note that the scholarship holder status does not automatically guarantee a visa. Enrolment procedure The Scholarship Holders are expected to obtain their visa and arrive to Croatia no later than the date set by the Host Institutions. The applicant who is granted the scholarship must enroll to the Host Institution in the semester in which s/he was granted admission. If s/he does not enroll within one month after the beginning of the academic year/semester or the deadline provided by the Host Institution, s/he will be automatically excluded from the scholarship program. Please note that the Host Institutions have the right to require students to take a medical test at the time of enrolment, however it is free of charge for the Scholarship Holders.

Renewal of the Scholarships for full degree studies

A Scholarship for a full cycle of undergraduate (BA) or graduate (MA) in Croatia is granted for the full duration of the study programs but the Scholarships will be renewed every year depending on the academic success in the previous academic year. A scholarship holder must submit to the Ministry at the end of each academic year:

1/ Proof (certificate) about the exams and obtained ECTS credits in the previous academic year. 2/ Proof (certificate) about the successful enrolment in the next academic year.

For acquired ECTS credits in one (previous) academic year:

• 55 or more ECTS credits - the Scholarship will be renewed for the next academic year.
• 54 or less ECTS credits - the Scholarship will not be renewed for the next academic year.

Additionally, upon request of the Ministry the scholarship holder is obliged to submit to the Ministry a transcript of records or a copy of the student identification document to present his/her study progression (exams and obtained ECTS credits).

OBLIGATIONS OF THE SCHOLARSHIP HOLDERS

The scholarship holders are obligated to submit to the Ministry by e-mail the signed Letter of Acceptance by which they accept the awarded Scholarship at least one month before the beginning of mobility. The scholarship holders should arrange visa and similar requirements and regulate their temporary stay in Croatia by acquiring a residence permit. The scholarship holders are strongly advised to be in regular contact with their Croatian host institutions and inform the host institutions and the Ministry if any changes to their mobility occur. Upon arrival to Croatia, scholarship holders should request an OIB (Personal Identification Number – Croatian Tax Number) at the local Tax Administration Office and after that open a giro bank account at any bank and send by e-mail a scan or photo of the documents containing the OIB and IBAN to the Ministry. Each scholarship holder is obligated to stay in Croatia throughout the scholarship program and be engaged solely in the program which has been approved by the Ministry. Absence is justified for three (3) consecutive months (during summer) for full degree studies. In case the scholarship holder needs to be absent for a longer period, s/he should inform the host institution and the Ministry. If the scholarship holder leaves Croatia without a valid reason and without notifying the Ministry, the Scholarship can be suspended/terminated and the grant can be reclaimed. The scholarship holders who plan to stay in the student residence hall in Croatian cities are required to bring the Health and Immunization Questionnaire after undergoing health examination in their home countries. Finally, scholarship holders should observe the Croatian legislation in force during the period of their residence in Croatia. They must also comply with the Ministry’s instructions, regulations concerning the residence for foreigners in Croatia and with the host institution regulations. After completing their studies, the scholarship holders are obliged to return to their home countries. They are expected to contribute to the development of their communities and to building capacities and strengthening resilience at the local level with their knowledge acquired in Croatia upon return to their homelands.

Travel Expenses

Travel expenses to Croatia and back to the country of origin including expenses for visa application are covered by the scholarship package.

Entering Croatia and the COVID-19 pandemic

Before travelling to Croatia scholarship holders are advised to be sure to check if there are any restrictions to travelling set in force by their home countries or/and Croatia that would prevent them from leaving their home country or from entering Croatia. The following Croatian Government webpage koronavirus.hr contains the latest information in connection to entering Croatia as a foreign citizen and is being continuously updated. Physical mobility remains the goal of the program but if it is not feasible, blended or entirely virtual instruction will be available.

CONTACT INFORMATION

Ministry of Science and Education razvojna.pomoc@mzo.hr Ministry of Foreign and European Affairs razvojna.suradnja@mvep.hr

L'Institut chinois de recherche sur le cerveau de Pékin ( CIBR ) ( https://www.cibr.ac.cn/ ) vise à mettre en place un programme de recherche interdisciplinaire dynamique qui intègre les neurosciences fondamentales, la biotechnologie, la science informatique et la recherche clinique pour répondre à des questions importantes. en sciences du cerveau et transformer les découvertes en produits et solutions cliniques pour améliorer la santé humaine.

Nous recherchons des scientifiques très talentueux, innovants et enthousiastes pour occuper plusieurs postes de recherche à temps plein à tous les niveaux (chercheur adjoint, chercheur associé, chercheur et chercheur). Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats dont les domaines de recherche incluent, mais ne sont pas limités à :

(1) Enregistrement/décodage neuronal à grande échelle et modulation neuronale en boucle fermée par la conception, l'ingénierie et le déploiement de systèmes de décodage de signaux en temps réel.

(2) Génétique, bioinformatique et biologie du développement liées aux maladies cérébrales.

(3) Chimie médicinale liée au cerveau dans la synthèse de composés, la biologie chimique et la modélisation assistée par ordinateur/conception de médicaments.

QUALIFICATIONS

Les candidats PI qualifiés doivent être titulaires d'un doctorat et avoir de préférence acquis une formation postdoctorale productive ou une expérience industrielle. Les candidats seniors ayant un dossier bien établi de réalisations en recherche, de créativité scientifique et de leadership dans les programmes de recherche financés par des sources externes et très visibles sont particulièrement encouragés à postuler. Les candidats boursiers de recherche ayant un potentiel scientifique avéré doivent avoir obtenu leur doctorat au cours des deux dernières années. Les candidats retenus sont sélectionnés en fonction de leurs qualifications scientifiques, indépendamment de leur âge, sexe, nationalité ou origine ethnique.

Les AVANTAGES

CIBR offre de généreux packages de démarrage, des salaires / avantages sociaux compétitifs à l'échelle internationale et six ans de financement stable renouvelable après examen réussi par notre comité consultatif international hautement qualifié. Le CIBR bénéficie d'installations centrales véritablement à la pointe de la technologie qui permettent et soutiennent la recherche et le développement de technologies biomédicales et informatiques de pointe. De plus, le CIBR est un institut international avec un environnement de travail anglophone. CIBR fournit un soutien administratif solide et des programmes d'études supérieures et postdoctorales exceptionnels. CIBRcoordonnera activement avec les IP pour soutenir leur accès aux programmes nationaux pertinents. Ces ressources permettront à chaque PI de poursuivre librement des recherches d'impact majeur à long terme.

DOCUMENTS DE CANDIDATURE

Les candidats aux postes de chercheur principal et de chercheur doivent soumettre un CV, une déclaration d'intérêts de recherche et un plan futur (trois pages) et avoir au moins trois lettres de recommandation envoyées au comité de recherche du CIBR . L'examen des candidatures est en cours et se poursuivra jusqu'à ce que les postes disponibles soient pourvus.

La nomination est également la bienvenue. Si vous avez des questions, veuillez nous contacter par e-mail.

Personne-ressource : Lubin Tan, Ph.D. (L'assistant aux réalisateurs)

Courriel : PI_recruit@cibr.ac.cn

Téléphone portable : +86 188 0101 3744

Adresse : Institut chinois de recherche sur le cerveau, Pékin ( CIBR ), NO.26

Science Park Road, ZGC Life Science Park, district de Changping, Pékin, Chine, 102206

POURQUOI TRAVAILLER CHEZ CIBR

Le CIBR apporte une expertise de classe mondiale pour établir un épicentre mondial des neurosciences et du calcul inspiré par le cerveau. L'institut soutient la recherche indépendante qui promet un impact majeur à long terme grâce à une série de pratiques de gestion pionnières, y compris un nouveau plan de financement qui supprime le besoin de demandes de subventions fréquentes et utilise à la place un processus international d'examen par les pairs pour nommer et promouvoir le personnel menant à la permanence.

Bien que nous nous consacrions à résoudre des défis complexes et à lancer de nouvelles technologies, ce qui nous rend vraiment exceptionnels, c'est notre culture. Nous offrons une atmosphère dynamique et accueillante où vous pouvez apporter votre moi authentique au travail, continuer à grandir et établir des liens solides avec des coéquipiers inspirants du réseau CIBR . Le pays des merveilles du CIBRest également démontré par un programme de mentorat de la faculté junior, qui offre aux facultés juniors des opportunités élargies dans le développement de carrière compétitive, y compris, mais sans s'y limiter, toutes les composantes nécessaires, telles que le développement intellectuel, l'avancement de la recherche, le soutien des ressources, la promotion de la permanence, le réseautage universitaire et formation en leadership. Le mécanisme administratif international permet aux talents de se concentrer sur la recherche avec un minimum de distractions routinières.

Le CIBR est situé dans le parc des sciences de la vie de Zhongguancun, dans la partie nord de Pékin, un campus de haute technologie spécialement conçu pour la recherche biomédicale et l'innovation pharmaceutique. Il offre des opportunités supplémentaires pour établir des programmes de recherche conjoints avec les meilleurs instituts de recherche, les hôpitaux, ainsi que les sociétés biotechnologiques et pharmaceutiques. Des programmes conjoints d'études supérieures et postdoctorales avec les meilleures universités, notamment l'Université de Pékin et l'Université Tsinghua, garantissent la haute qualité de l'équipe de recherche.

À l'occasion du quatrième anniversaire, nous avons constitué une équipe de 28 PI et plus de 400 employés, ainsi que les 10 installations centrales de pointe établies qui fournissent des solutions techniques personnalisées pour la recherche biomédicale et informatique de pointe. . Dans quelques mois, nous emménagerons dans le bâtiment de phase II du CIBR , qui accueillera 50 PI sélectionnés à l'échelle internationale et plus de 1 000 chercheurs dans un espace de recherche de 60 000 m2.

The Chinese Institute for Brain Research, Beijing (CIBR) (https://www.cibr.ac.cn/) aims at building a vibrant interdisciplinary research program that integrates basic neuroscience, biotechnology, computational science, and clinical research to address important questions in brain science, and to transform discoveries into products and clinical solutions for improving human health.

We are looking for highly talented, innovative, and enthusiastic scientists to fill multiple full-time research positions at all ranks (assistant investigator, associate investigator, investigator, and research fellow). We are especially interested in candidates whose research areas include, but are not limited to:

(1) Large-scale neural recording/decoding and close-loop neural modulation by designing, engineering, and deploying real-time signal decoding systems.

(2) Brain disease-related genetics, bioinformatics, and developmental biology.

(3) Brain-related medicinal chemistry in compound synthesis, chemical biology, and computer-assist modeling/drug design.

QUALIFICATIONS

Qualified PI candidates should have a doctoral degree and preferably have gained productive postdoctoral training or industrial experience. Senior applicants with a well-established record of research accomplishments, scientific creativity and leadership in the externally funded and highly visible research programs are especially encouraged to apply. Research Fellow candidates with proven scientific potential should have obtained their doctoral degree within the past two years. Successful candidates are being selected based on their scientific qualifications, regardless of age, gender, nationality, or ethnicity.

The BENEFITS

CIBR provides generous start-up packages, internationally competitive salaries/benefits, and six years of stable funding that is renewable upon successful reviews by our highly accomplished international advisory committee. CIBR enjoys the truly state-of-the-art core facilities that enable and support cutting-edge biomedical and computational research and technology development. Moreover, CIBR is an internationally operated institute with an English-speaking work environment. CIBR provides strong administrative support and outstanding graduate and postdoctoral programs. CIBR will actively coordinate with PIs to support their access to relevant national programs. These resources will enable each PI to freely pursue research of long-term major impact.

DOCUMENTS FOR APPLICATION

Applicants for PI and Research Fellow positions should submit a CV, a statement of research interests & future plan (three pages), and have at least three letters of recommendation sent to the CIBR Search Committee. Review of applications is ongoing, and will continue until the available positions are filled.

Nomination is also highly welcome. If you have any questions, please reach us via email.

Contact: Lubin Tan, Ph.D. (The Assistant to Directors)

Email: PI_recruit@cibr.ac.cn

Cellphone: +86 188 0101 3744

Address: The Chinese Institute for Brain Research, Beijing (CIBR), NO.26

Science Park Road, ZGC Life Science Park, Changping District, Beijing, China, 102206

WHY WORK AT CIBR

CIBR brings world-class expertise to establish a world epicenter for neuroscience and brain-inspired computation. The institute supports independent research that promises major long-term impact through a series of pioneering management practices, including a new funding plan which removes the need for frequent grant applications and instead uses an international peer-review process to appoint and promote tenure track staff.

While we are dedicated to solving complex challenges and pioneering new technologies, what makes us truly outstanding is our culture. We offer a vibrant, welcoming atmosphere where you can bring your authentic self to work, continue to grow, and build strong connections with inspiring teammates in the network of CIBR. The wonderland of CIBR is also demonstrated by a Junior Faculty Mentor Program, which provides junior faculties with expanded opportunities in developing competitive career, including, but not limited to, all the necessary components, such as intellectual development, research advancement, resource support, tenure promotion, academic networking and leadership training. The international administrative mechanism enables talents to focus on research with minimal need of routine distraction.

CIBR is located at Zhongguancun Life Science Park in northern part of Beijing, a purpose-built high-tech campus for biomedical research and pharmaceutical innovation. It offers additional opportunities to establish joint research programs with top research institutions, hospitals, as well as biotech and pharmaceutical companies. Joint graduate and postdoctoral programs with top universities including Peking University and Tsinghua University ensure the high quality of research team.

On the occasion of the fourth anniversary, we have built up a team of 28 PIs and 400+ staff, as well as the 10 state-of-the-art established core facilities that provide customized technical solutions for cutting-edge biomedical and computational research. In a few months, we will move into CIBR phase II building, which will accommodate 50 internationally-selected PIs and >1000 researchers in the 60,000 m2 research space.

La mission de l'Institut des sciences humaines est de développer et d'entretenir, dans le contexte des sciences humaines mondiales, une recherche interdisciplinaire et transnationale qui dépasse les frontières ou les divisions conçues et embrasse de nouveaux horizons en constante évolution. Nous invitons les universitaires ayant une vision internationale et un engagement envers l'excellence dans la recherche et l'enseignement à nous rejoindre à différentes étapes de leur avancement professionnel. Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats qui ont une expertise dans un ou plusieurs des domaines suivants : philosophie, histoire, littérature, sciences politiques, relations américano-chinoises et études américaines. Les candidats doivent avoir un doctorat conféré au moment de la nomination. En plus d'un salaire très compétitif, nous offrons un financement de recherche généreux et de nombreuses opportunités de collaboration mondiale.

L'Institut des sciences humaines de l'Université de ShanghaiTech, en Chine, invite les candidatures à des postes menant à la permanence et à l'enseignement, notamment des professeurs, des professeurs associés et des professeurs adjoints, ainsi que des chercheurs d'universités et d'instituts de recherche renommés du pays et de l'étranger.

Domaines d'enseignement et de recherche : philosophie chinoise, philosophie occidentale, logique, philosophie des sciences, esthétique, littérature ancienne, littérature moderne, théorie littéraire, littérature comparée et littérature mondiale, écriture chinoise, histoire chinoise, histoire du monde, théorie historique, histoire de l'art, langue anglaise et littérature, langue et littérature françaises, langue et littérature allemandes, anthropologie culturelle, sciences politiques et relations internationales, en particulier les relations sino-américaines

Procédure de demande

1. Votre curriculum vitae personnel avec des informations sur la formation et l'expérience de travail du candidat, ses publications, ses programmes de recherche et ses récompenses académiques.

2. Lettre d'accompagnement avec une brève introduction de votre expérience de recherche et d'enseignement ainsi que votre plan d'avenir.

3. Fournissez les coordonnées détaillées de vos trois référents et nous pourrons les contacter directement pour envoyer les lettres de référence si nécessaire. Veuillez également indiquer vos relations avec les arbitres.

4. 3-5 documents représentatifs ou monographie (texte intégral en version électronique)

Veuillez envoyer les documents de candidature ci-dessus à hr-ih@shanghaitech.edu.cn . Notre comité de recherche examinera toutes les candidatures et vous contactera ultérieurement si vous êtes sélectionné comme candidat qualifié.

Le programme d’assistant(e) de langue propose aux lauréats de participer à l’enseignement du néerlandais dans des classes du primaire ou de secondaire en France (en Guyane ou dans la région des Hauts de France).

Dossier de candidature