Date de dernière candidature 30 avril 2024 00:00

Département LW21 - Département de Langues et Cultures

Contrat Durée limitée

Diplôme Master

Taux d'occupation 100%

Type de poste vacant Personnel de recherche

Description de l'emploi

Les candidatures sont sollicitées pour un poste de recherche doctorale à temps plein d'une durée de 4 ans pour mener des enquêtes historiques et/ou anthropologiques et religieuses dans le cadre du projet « Les mosquées du Kerala : vocabulaires artistiques dans la construction identitaire des communautés musulmanes » (FWO Odysseus type II ) dirigé par le professeur Sara Mondini du Département de langues et cultures de l'Université de Gand à Gand, Belgique ( http://www.talenenculturen.ugent.be ). Au sein du département, le chercheur pré-doctoral collaborera à la fois avec les domaines d'études sur l'Asie du Sud et d'études arabes et islamiques/études sur le Moyen-Orient. Toutes les nationalités sont invitées à postuler.

Brève description du projet [Pour plus d'informations ou une description complète du projet, contactez sara.mondini@ugent.be ] Le projet « Les mosquées du Kerala : vocabulaires artistiques dans la construction identitaire des communautés musulmanes » vise à étudier les mosquées de la côte de Malabar de L'Inde, en particulier celles érigées le long du littoral de l'État moderne du Kerala et du sud du Karnataka, dans le sud de l'Inde, depuis la diffusion initiale de l'Islam au VIIe siècle (selon les légendes) jusqu'à nos jours, leur style particulier, leur transformation récente et leur rôle dans les processus de construction identitaire des communautés musulmanes locales. Les structures à étudier présentent généralement des éléments formels uniques. Ils semblent être le résultat d’une combinaison remarquable de vocabulaires artistiques apparemment empruntés à d’autres régions musulmanes – la péninsule arabique et l’Asie centrale – et fusionnés avec des éléments tirés de l’architecture vernaculaire et des temples locaux et d’Asie du Sud-Est. Le réseau commercial de l’océan Indien qui a amené l’Islam sur ces côtes a également contribué à définir l’identité des premières communautés islamiques, ce qui semble se refléter dans les choix architecturaux. Dans ces deux domaines, les modèles choisis pour ces mosquées et le réseau de l’Océan Indien ont continué à jouer un rôle clé dans la transformation des vocabulaires artistiques et dans le développement des structures. Néanmoins, l'originalité et la valeur historique des mosquées sont aujourd'hui menacées par l'augmentation des travaux de rénovation, de démolition et de reconstruction. Une compréhension complète des monuments, tant d’un point de vue formel que contextuel, aurait un impact significatif sur notre connaissance des scènes tant historiques de l’art que socio-religieuses, dans la région et dans le monde islamique. L'étude de l'histoire de l'art de ces mosquées permettrait de retracer les transferts de formes et de modèles, circulant au fil des réseaux commerciaux, et les dynamiques à l'origine de la constitution d'un nouveau vocabulaire artistique régional. Dans le même temps, une enquête sur le contexte historique et socio-religieux nous permettrait de comprendre les modèles de patronage ultérieurs, les dynamiques et les échanges socioculturels à travers l'océan Indien, mettant en lumière la façon dont les communautés musulmanes du Kerala ont regardé à travers les siècles vers d'autres régions telles que la péninsule arabique, l'Asie centrale, l'Asie du Sud-Est, le nord de l'Inde et même l'architecture vernaculaire et des temples de la région. Cette étude des mosquées Malabar contribuera à changer la chronologie et la perception des œuvres artistiques indo-islamiques et leur rôle par rapport au reste du monde islamique et de l'Asie du Sud. Enfin et surtout, ce n'est qu'en retraçant l'évolution des mosquées au fil des siècles qu'il sera possible de comprendre la redéfinition de l'identité de leurs clients et des communautés religieuses qui leur sont associées, et donc l'importance attachée à ces mosquées et à leur style aujourd'hui. .

Profil de l'emploi

Ce que nous recherchons :

• Vous êtes titulaire d'une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent (par exemple, études islamiques, études religieuses, études sur l'Asie du Sud, histoire) ;
• Vous avez terminé un mémoire de maîtrise exceptionnel sur un aspect de la culture et/ou de l'histoire de l'Asie du Sud et/ou de l'Islam entre le 8/9e et le 21e siècle ;
• Vous maîtrisez les langues concernées, notamment l'arabe et/ou le persan et le malayalam, suffisantes pour entreprendre des recherches de pointe sur l'histoire de l'Asie du Sud (8/9e-21e siècles) ;
• Vous avez la capacité de développer un projet de recherche original ;
• Vous avez une excellente maîtrise de l’anglais écrit et parlé ;
• Vous êtes un joueur d'équipe dynamique et enthousiaste.

Conditions et avantages :

• Nous vous proposons un poste de doctorant à temps plein pendant quatre ans, sous réserve d'évaluation positive après un an.
• Votre bourse débutera au plus tôt le 1er septembre 2024.
• Le montant de la bourse est de 100 % du salaire net d’un membre de l’AAP (Academic Assistant Personnel) à situation familiale égale. Le montant individuel de la bourse est déterminé par la DPO (Département du Personnel et de l'Organisation) en fonction de la situation familiale et de l'ancienneté. Une bourse qui répond aux conditions et critères du règlement des bourses doctorales est considérée comme exonérée d'impôt sur le revenu. Cliquez ici pour plus d'informations sur nos grilles salariales ( https://www.ugent.be/en/work/talent/welcoming-new-staff/salaryscales ).
• Vous disposerez d'un espace de bureau et recevrez un financement pour le travail sur le terrain et pour assister à des ateliers et des conférences.
• Tous les collaborateurs de l'Université de Gand bénéficient d'un certain nombre d'avantages, tels qu'un large éventail de possibilités de formation et d'éducation, 36 jours de congés (sur une base annuelle pour un emploi à temps plein) complétés par des jours de pont fixes annuels, une indemnité vélo et des allocations écologiques. pièces justificatives. Cliquez ici pour un aperçu complet de tous les avantages du personnel ( https://www.ugent.be/nl/jobs/personeelsvoordelen.htm en néerlandais).

Description de la recherche doctorale :

• Vous rédigerez une thèse de doctorat pour un diplôme en études sud-asiatiques ou en études sur le Moyen-Orient ;
• Vous participerez aux missions de terrain du projet en Asie du Sud et effectuerez des travaux de terrain de manière indépendante ;
• Vous interagirez étroitement avec les recherches effectuées par les stagiaires postdoctoraux et avec les autres membres de l'équipe ;
• Vous serez appelé à diffuser les résultats de la recherche avec l'équipe de recherche via des publications dans des revues internationales à comité de lecture, la participation à des conférences, etc.
• Vous soumettrez au moins 2 articles pour publication dans une revue à comité de lecture ;
• Vous contribuerez à l'environnement de recherche sur les études sud-asiatiques et islamiques à l'Université de Gand en participant à des groupes de lecture, des ateliers et d'autres événements scientifiques.

comment s'inscrire

Pour postuler, soumettez les documents suivants dans un seul fichier pdf au professeur Sara Mondini ( sara.mondini@ugent.be ) :

• votre CV complet et un aperçu des résultats de vos études ;
• un relevé de notes de vos études au niveau du premier cycle et de la maîtrise ;
• une lettre de motivation décrivant votre expérience et votre intérêt pour entreprendre des études doctorales à l'Université de Gand ;
• une proposition de recherche (max. 2 000 mots plus bibliographie) qui décrit le projet de thèse que vous entreprendrez et comprend 1) le titre du projet, 2) une justification et un positionnement du projet par rapport à la recherche existante, 3) un énoncé des objectifs de recherche de le projet, 4) la méthodologie de recherche et le plan de travail, et 5) la bibliographie essentielle ;
• jusqu'à deux échantillons de travaux académiques ;
• noms, fonctions et adresse e-mail de deux références (n'incluez pas les lettres de référence).

Offer Description

Initiative dédiée à la recherche dans les champs de l’action humanitaire et de l’action sociale, la Fondation Croix-Rouge française porte la volonté de la Croix-Rouge française de s’engager dans un effort d’analyse des fragilités et des réponses des acteurs, d’anticipation des besoins des populations vulnérables en France, en Afrique et au Moyen-Orient, et d’accompagnement de nouveaux modèles opérationnels. A ce titre, la Fondation Croix-Rouge française conduit depuis 2014 le programme « Transition humanitaire ». Il encourage la production de nouvelles connaissances, mobilise la diversité des littératures, organise le débat entre chercheurs et acteurs, diffuse les résultats aux publics concernés avec un seul but : apporter des éclairages scientifiques et multidisciplinaires sur les transformations du secteur humanitaire et ainsi contribuer à mieux adapter et anticiper l’action. C’est dans le cadre de ce programme que la Fondation Croix-Rouge française a décidé de lancer un appel à candidatures pour trois bourses de recherche postdoctorales et individuelles de 12 mois.

Plus d’informations et candidature.

La Finlande est un pays de l'Union européenne et compte environ 5,5 millions d'habitants (au 26 mars 2024). Les entreprises finlandaises sont toujours à la recherche de travailleurs étrangers. Si vous souhaitez travailler ou exercer des activités professionnelles en Finlande pendant plus de 90 jours, vous avez toujours besoin d'un permis de séjour . Il existe différents types de permis de séjour disponibles pour différents types de travail et de professions. Dans cet article, nous vous parlerons du processus de visa de travail finlandais, des exigences en matière de permis de séjour et des types.

En 2021, la Finlande a délivré 15 012 permis de séjour pour travailler. En 2022, 20 960 titres de séjour pour travail. En 2023, 16 999 titres de séjour pour travail. En 2024 (au 26 mars 2024), 2 733 permis de travail ont été délivrés à des ressortissants étrangers. Selon les statistiques fournies par le service finlandais de l'immigration. Le processus de demande étape par étape pour le visa de travail finlandais et les types de permis de travail sont indiqués ci-dessous.

Types de permis de séjour en Finlande pour le travail

Il existe différentes demandes de permis de séjour pour différents types de travail. Vous trouverez les exigences de chaque permis et le processus de demande sur le lien.

1) Permis de séjour pour travailleur salarié (TTOL)

Il s'agit du type de permis de travail le plus courant. Vous venez en Finlande pour travailler dans un domaine spécifique, par exemple en tant que restaurateur, ouvrier du bâtiment, femme de ménage ou assistante maternelle. Vous travaillerez pour un employeur finlandais. Vous devez avoir reçu une offre d'emploi.

Ce permis implique des tests du marché du travail , ce qui signifie que votre employeur doit d'abord vérifier si une main d'œuvre appropriée est disponible en Finlande ou dans l'Espace économique européen (EEE) pour le poste dans un délai raisonnable.

Après avoir évalué les tests du marché du travail, l'Office pour l'emploi et le développement économique rendra une décision partielle. Après cela, le service finlandais de l'immigration décide de votre demande.

• Pour les exigences et la candidature en ligne : visitez ici

2) Demande de permis de séjour pour spécialiste

Vous pouvez demander ce permis si vous êtes un spécialiste et que vous souhaitez demander la carte bleue européenne. Vous êtes un travailleur hautement qualifié. Un salaire de 3.638 euros par mois vous a été proposé en 2024 et vous êtes titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur.

3) Permis de séjour pour travail saisonnier

Vous venez en Finlande pour exercer des activités saisonnières dans le domaine de l'agriculture ou du tourisme, des emplois dans la foresterie, la production végétale ou des festivals. Le permis de travail saisonnier peut être accordé pour une durée de 3 à 9 mois.

• Pour les exigences et la candidature en ligne : visitez ici

4) Demande de titre de séjour pour stage

Si vous souhaitez effectuer un stage, faire du bénévolat ou participer à des vacances-travail.

• Pour les exigences et la candidature en ligne : visitez ici

5) Titre de séjour pour chercheur

Vous êtes  chercheur . Vous venez en Finlande pour mener des recherches scientifiques, étudier pour obtenir une licence ou préparer une thèse de doctorat.

6) Permis de séjour pour AU Pair

Une fille au pair est un jeune, généralement âgé de 18 à 30 ans, qui part dans un pays étranger pour vivre dans une famille d'accueil pendant une période déterminée. C'est un programme d'échange culturel. Les Au Pairs ne sont pas du personnel de ménage. Pour travailler comme aide à domicile, demander  un titre de séjour pour salarié

• Pour les exigences et la candidature en ligne : visitez ici

7) Demande de titre de séjour pour un Entrepreneur

Vous êtes entrepreneur et vous souhaitez créer votre propre entreprise en Finlande.

• Pour les exigences : visitez ici

8) Permis de séjour pour Startup Entrepreneur

Vous êtes un entrepreneur en démarrage et vous souhaitez ouvrir une start-up en Finlande.

• Pour les exigences : visitez ici

9) Titre de séjour pour un Athlète ou un entraîneur

Vous pouvez demander ce type de permis si vous venez en Finlande en tant qu'athlète professionnel, entraîneur ou arbitre. Vous devez avoir un emploi avant de demander un permis de séjour.

• Pour les exigences : visitez ici

10) Permis de demandeur d'emploi (permis de séjour pour chercher du travail ou créer une entreprise)

Ce permis permet aux candidats de rechercher des emplois en Finlande. Les candidats qui ont terminé leurs études en Finlande au cours des cinq dernières années peuvent postuler.

• Pour les exigences : visitez ici

Si aucun des permis ci-dessus ne vous convient. Ensuite, il existe d'autres permis basés sur un autre emploi.

• Vous êtes salarié d'une communauté religieuse
• Vous travaillerez professionnellement dans le domaine de la culture
• Vous avez obtenu un diplôme en Finlande  et vous avez un emploi
• Vous avez effectué et terminé des travaux de recherche en Finlande  et vous occupez un emploi en Finlande.
• Vous êtes transféré en interne en Finlande au sein d'une entreprise ou d'un groupe d'entreprises (permis de séjour ICT)
• Vous êtes journaliste
• Vous êtes employé par une organisation internationale
• Vous venez en Finlande pour installer une machine ou un appareil
• Vous préparez l'implantation d'une entreprise en Finlande et supervisez l'exécution des commandes
• Vous êtes un enseignant invité, un conférencier ou un instructeur
• Vous travaillez au sein du middle ou top management d'une entreprise
• consultant

Attention : En règle générale, s'il n'existe pas de demande de titre de séjour spécifique pour votre travail, vous devez demander un titre de séjour pour salarié .

Qui a besoin d’un visa pour travailler en Finlande ?

Les citoyens de ces pays peuvent entrer et travailler en Finlande sans visa :

• L’espace Schengen et l’EEE/UE.
• Les pays nordiques.
• Les États-Unis, la Nouvelle-Zélande, l’Australie, Saint-Marin, le Vatican, la République d’Andorre et le Japon.

Ceux qui n'ont pas besoin de visa pour travailler en Finlande ne peuvent travailler que pendant 90 jours, après quoi ils doivent s'inscrire en tant que résident actif en Finlande.

Comment demander le visa de travail pour la Finlande ?

Le processus de demande étape par étape lorsque vous demandez votre premier titre de séjour basé sur le travail :

1. Le candidat a trouvé un emploi en Finlande.
2. Le demandeur demandera un permis de séjour. Ils devront soumettre une demande via le service électronique Enter Finland ou remplir un formulaire papier Enterfinland.fi . Votre employeur ne peut pas demander un permis de séjour en votre nom. Vous devez vous appliquer.
3. Le demandeur se rendra dans une ambassade de Finlande ou chez un fournisseur de services de visa finlandais tel que VFS pour prouver son identité, fournir ses données biométriques et soumettre tous les documents et formulaires de demande de visa.
4. Le service finlandais de l'immigration traite la demande et prend une décision. Votre employeur sera également informé de la décision. Si vous obtenez une décision positive, vous recevrez une carte de permis de séjour .
5. Le demandeur peut désormais se rendre en Finlande et commencer à travailler.

Sites Web pour trouver un emploi en Finlande

• Travailler en Finlande
• Marché du travail Finlande
• En effet la Finlande
• Emplois EURES Finlande

N'oubliez pas : il est toujours préférable de consulter le site officiel de Migri ou de les contacter directement pour obtenir les dernières informations. Utilisez les ressources officielles ci-dessous.

Ressources utiles

Si vous ne savez pas quelle candidature vous devez soumettre, vous pouvez utiliser l'  outil de recherche d'applications  pour le savoir.

• Liste complète des permis de séjour en Finlande
• Statistiques sur les visas
• Venir en Finlande pour travailler

Le Plan pour la jeunesse de Bali a pris forme et structure lors de la 2e réunion de consultation des parties prenantes à Bali, son groupe de travail ayant organisé une session officielle pour la jeunesse le deuxième jour de la réunion. La session jeunesse a discuté des objectifs, des étapes et des activités que la jeune génération pourrait espérer pour faire partie du 10ème Forum mondial de l'eau. Les jeunes sont considérés comme des parties prenantes égales et participeront aux processus thématiques, régionaux et politiques du forum en tant que parties prenantes actives. À l'approche du 10ème Forum mondial de l'eau, les communications relatives à la participation aux processus et aux activités du forum seront diffusées à travers le groupe de travail de 26 membres, qui a été créé dans le cadre du Plan pour la jeunesse de Bali selon le paramètre d'équilibre géographique. . Les jeunes auront également la possibilité de participer à des activités qui les récompenseront avec un billet entièrement sponsorisé et une inscription au 10e Forum mondial de l'eau en mai 2024.

Pour plus de détails : https://docs.google.com/document/d/1zFq-6aN23xkHrzx--F-0W6CZI86q5NSrFbMXIR2cB2E/edit

Rejoignez-nous en tant que représentant de la jeunesse de Bali pour le 10ème Forum mondial de l'eau ! 

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Les jeunes pourraient s'impliquer dans les trois processus du Forum, à savoir le processus thématique, le processus politique et le processus régional, en rejoignant le 10ème Forum mondial de l'eau à Bali.

Voulez-vous faire une réelle différence sur un problème mondial ? Êtes-vous passionné par la sécurité et la durabilité de l’eau ? Ne manquez pas cette opportunité entièrement financée d'être un représentant de la jeunesse de Bali !

Nous sommes ouverts aux candidatures pour le lancement du Représentant des Jeunes pour le 10ème Forum Mondial de l'Eau !

Chronologie

1. Soumission ouverte : 21-27 mars 2024
2. Séance d'information : 25 mars 2024 (Enregistrement et matériel : https://bit.ly/infosession_baliyouthplan)
3. Date limite de candidature : 31 mars 2024

Le programme entièrement financé comprendra :

• Tarif de l'avion aller-retour du pays d'origine délégué à Bali, Indonésie
• Hébergement en hôtels pendant le forum (6 nuits)
• Transport officiel pendant le forum

Partagez votre expérience et accédez à l'événement :

• Partagez leurs expériences et leurs points de vue lors de sessions
• Accès à des ateliers dédiés, des événements de réseautage et des dialogues de haut niveau avec les leaders de l'eau et les parties prenantes

Soumettez votre candidature pour avoir une chance à ce programme entièrement financé avant le 27 mars 2024 ! Inscrivez-vous via le lien  bit.ly/baliyouth-represtv

Pour plus d'informations, veuillez nous contacter par e-mail : Youth@worldwaterforum.org, cc à Secretariat@worldwaterforum.org

Université de l'Alberta

Numéro du concours   - A100152594 Date de clôture   - Restera ouvert jusqu'à ce que le concours soit pourvu.

L'AVP (Student Experience) et le doyen des étudiants soutiennent tous les étudiants – du premier cycle et des cycles supérieurs – dans la poursuite de la réussite scolaire et personnelle. L'AVP (Expérience étudiante) et doyen des étudiants collaborent avec les facultés, les bureaux et les services de tous les campus pour offrir des programmes efficaces et assurer un leadership sur les politiques et initiatives universitaires. Le Bureau du doyen des études coordonne de nombreux services qui s'efforcent de créer un soutien diversifié et inclusif à toutes les étapes de l'expérience étudiante, notamment : les ressources académiques, les services de santé et de bien-être de développement de carrière et professionnel, ainsi que les ressources communautaires.

Relevant du vice-président associé (Expérience étudiante), le doyen adjoint, Soutien au bien-être communautaire et à la violence sexuelle est chargé de veiller à ce que les membres de la communauté de l'Université de l'Alberta, y compris les étudiants, aient accès à des programmes et services de bien-être efficaces et de haute qualité. . Le vice-doyen travaillera au sein de l'équipe de haute direction du doyen des étudiants (DoS) pour fournir et évaluer un système intégré de soutien au bien-être qui renforce la santé mentale et le bien-être individuel et communautaire, et fournir des services de prévention et de soutien liés au sexe. et la violence basée sur le genre. Le vice-doyen assure un leadership tactique et opérationnel à l'unité de soutien au bien-être communautaire et au Centre d'agression sexuelle (SAC), supervisant une équipe multidisciplinaire qui comprend des services de soutien psychologique et de gestion de crise pour les survivants de violence sexuelle et/ou basée sur le genre, les services de bien-être communautaire. étant des programmes, des initiatives de promotion de la santé et des initiatives éducatives.

Le vice-doyen est responsable de la gestion efficace de tous les aspects du portefeuille du mieux-être communautaire, y compris ses programmes, services et opérations. Les principaux domaines de responsabilité comprennent : la gestion du personnel, la planification stratégique, la prise de décision aux niveaux de l'unité et du département, l'élaboration et le suivi du budget annuel et des priorités stratégiques pour les domaines de responsabilité assignés, les partenariats et l'engagement communautaires, la gestion globale des services et la contribution. à des projets spéciaux, si nécessaire. Le vice-doyen offre du soutien, des liens, de l'éducation et des choix en ce qui concerne le bien-être communautaire ; et s'engage dans un soutien à l'intervention en cas de crise et travaille en partenariat avec le Bureau du vice-provost (EDI) sur la prestation d'une éducation et d'un soutien en matière de violence sexuelle et/ou de genre.

Devoirs

1. Planification stratégique et leadership

• Responsable du développement global, de la mise en œuvre et de l'évaluation des services spécialisés à l'appui des services de bien-être communautaire et de lutte contre la violence sexuelle pour la communauté du campus de l'Université de l'Alberta dans le contexte de la vision stratégique de l'Université et d'autres documents stratégiques pertinents.
• Élabore, met en œuvre, maintient et évalue des plans et des initiatives stratégiques pour le portefeuille de soutien au bien-être communautaire et à la violence sexuelle et assure leur alignement avec la vision stratégique du Bureau du doyen de la scolarité (DoS) et du Bureau du recteur et vice-président (académique). .
• En tant que membre clé de l'équipe de direction du DoS, travaille en collaboration pour développer des programmes et des initiatives de bien-être qui améliorent l'expérience universitaire et répondent aux divers besoins de la communauté, qui comprend les étudiants, les professeurs et le personnel.
• Planifie et met en œuvre les changements au programme, selon les besoins, pour mieux répondre aux besoins de la communauté, lorsque des lacunes ou des améliorations sont identifiées.
• Gérer un budget complexe; identifie les priorités financières du portefeuille pour assurer la prestation efficace et durable des activités de base des équipes de bien-être communautaire et de soutien aux survivants.
• Dirige l'élaboration et la mise en œuvre d'efforts qui mesurent l'efficacité des programmes et services du portefeuille, et évalue les besoins actuels et futurs de la communauté du campus en matière de soutien au bien-être communautaire et à la lutte contre la violence sexuelle.
• Guide l'élaboration et l'approbation de nouvelles politiques, procédures et pratiques liées au bien-être communautaire, selon les besoins, et travaille en partenariat avec le responsable de la réponse à la violence sexuelle et basée sur le genre sur la mise en œuvre de la violence sexuelle et basée sur le genre et d'autres politiques et procédures.
• Travailler avec AVP pour établir des références annuelles, prévoir les initiatives futures et évaluer les projets stratégiques passés pour faire progresser le mandat de bien-être communautaire du portefeuille.
• Fournit des rapports réguliers sur les informations sur le programme, les statistiques d'utilisation, les réussites et les défis, ainsi que les commentaires des clients, selon les besoins du vice-président adjoint, des partenaires du projet, des partenaires communautaires externes et des bailleurs de fonds.
• Maintenir des connaissances, des aptitudes et des compétences approfondies dans les domaines du soutien aux étudiants, de l'engagement communautaire, de la promotion de la santé, de la gestion des bénévoles et des services innovants de soutien en cas de violence sexuelle.
• Responsable de la sécurité et de la responsabilité juridique associées à l'exploitation et à la fourniture des services de bien-être du portefeuille. Ces risques et responsabilités incluent, sans toutefois s'y limiter, les risques financiers, les risques de réputation et la conformité réglementaire.

2. Gestion des ressources humaines

• Assure le leadership et l’orientation d’une équipe multidisciplinaire comprenant des professionnels de la santé, du personnel de soutien et des bénévoles.
• Favorise un environnement collaboratif à l’appui de la prestation de services ainsi que de la croissance et du développement professionnels.
• Présider régulièrement des réunions individuelles et d'équipe pour faciliter la communication, le travail d'équipe, la résolution de problèmes et impliquer le personnel dans les activités de planification et de programme, le cas échéant.
• Responsable de la gestion globale du personnel et des étudiants bénévoles du personnel de soutien au bien-être communautaire et à la violence sexuelle, conformément aux meilleures pratiques en matière de ressources humaines et aux politiques et procédures de l'université, aux exigences législatives, aux lignes directrices des collèges professionnels et aux conventions collectives pertinentes.
• Collabore avec le directeur général du DoS et d'autres hauts dirigeants sur les questions liées au développement du personnel, à la gestion des performances, ainsi qu'au recrutement et à l'embauche.

3. La gestion des services

• Assure la responsabilité globale de tous les services de soutien au bien-être communautaire et de soutien aux survivants, de sensibilisation et du programme éducatif de SAC, y compris les conseils individuels et/ou de groupe, la prestation d'ateliers éducatifs et les programmes de sensibilisation. Surveiller les besoins en personnel et en services cliniques, particulièrement en ce qui concerne l’équipe de soutien psychologique en matière de violence sexuelle.
• Assure une prestation de services efficace et cohérente liée au soutien thérapeutique et à l'intervention en cas de crise pour les survivants d'agression sexuelle, ainsi qu'aux initiatives éducatives en faveur du bien-être communautaire et du soutien aux survivants de violence sexuelle sur les trois campus de l'Université de l'Alberta.
• Travailler en partenariat avec le responsable de la réponse à la violence sexuelle et basée sur le genre garantit que les étudiants et le personnel qui répondent à des divulgations complexes de violence sexuelle et/ou de violence basée sur le genre bénéficient d'une formation et d'un soutien appropriés.
• Travailler en étroite collaboration avec l'unité de counseling et de services cliniques en ce qui concerne l'intervention en cas de crise et la psychothérapie en utilisant une approche multimodale de prestation de services.
• Planifie, coordonne et exécute la formation continue et les services qui soutiennent la croissance et le développement cliniques et qui sont pertinents pour la population principalement desservie par les psychologues du SAC, à savoir les étudiants de niveau postsecondaire.
• Agir en tant que responsable de la confidentialité du SAC au nom du VPA, en veillant à ce que les politiques, pratiques et procédures du programme soient conformes à la législation pertinente (par exemple FOIP, HIA, etc.).
• Entretenir des relations étroites avec les services d'Aide aux Personnes à Risque (HIAR) et
• le responsable de la réponse à la violence sexuelle et basée sur le genre et agit comme point de contact pour la diffusion d'informations critiques et urgentes à l'équipe de soutien et d'intervention concernant les étudiants concernés, conformément à la législation applicable.
• Gère les demandes de la communauté du campus pour des programmes de sensibilisation impliquant des services éducatifs, collaboratifs et consultatifs.
• Supervise et soutient la résolution de problèmes concernant les problèmes de service quotidiens, y compris l'entretien des installations et le ressourcement ; questions fondamentales liées aux technologies de l'information; questions du personnel concernant la prestation de services, l'application de diverses politiques et procédures, la réponse aux préoccupations des parties prenantes et du personnel et la gestion des situations complexes des clients.

4. Supervision du soutien aux interventions en cas de crise, de la navigation dans les systèmes et de l'éducation

• Supervise la fourniture d’un soutien spécialisé en intervention en cas de crise ; stabilisation émotionnelle continue et transition thérapeutique ; et des informations et des ressources sur les agressions sexuelles et la violence basée sur le genre pour les personnes qui ont été touchées par la violence sexuelle et basée sur le genre, y compris des séances de suivi approfondies, par le biais de divers supports (en personne, virtuel, téléphone et courrier électronique), spécifiquement aux clients confrontés à des situations complexes.
• Le cas échéant, évalue les clients pour déterminer le risque potentiel de préjudice pour eux-mêmes et/ou pour autrui, les oriente de manière appropriée vers les ressources pertinentes sur le campus et hors campus et rapporte les informations de manière appropriée aux organismes concernés (par exemple, vice-président adjoint, doyen des étudiants, aide aux personnes à risque). , Student Care Team, UAPS, services de police d'Edmonton, etc.).
• Consulte les membres de l'équipe de soutien psychologique du SAC sur les clients particulièrement complexes et sensibles et qui peuvent nécessiter une escalade ou qui semblent être un risque émergent (évoluant vers un risque imminent ou urgent) et qui doivent être référés à des services ou agences spécialisés.
• Reste au courant des meilleures pratiques et des pratiques émergentes, ainsi que de toutes les politiques et procédures, en ce qui concerne la défense des droits contre la violence sexuelle et basée sur le genre et le soutien aux interventions en cas de crise.

5. Engagement et partenariat entre les campus et la communauté

• Établit et entretient des relations de collaboration et des partenariats avec d'autres fournisseurs de services sur le campus, des experts en la matière et des services communautaires externes (par exemple, Sexual Assault Centre of Edmonton, Alberta Association of Alberta Sexual Assault Services) pour assurer la prestation efficace et transparente des services de bien-être.
• Assurer la liaison avec les responsables locaux, provinciaux et fédéraux pour répondre aux besoins de services et plaider en faveur des meilleures pratiques et ressources communautaires, en partenariat avec le responsable de la réponse à la violence sexuelle et basée sur le genre.
• Travailler en étroite collaboration avec le responsable de la réponse à la violence sexuelle et basée sur le genre de l'Université de l'Alberta au sein du bureau du vice-recteur à l'équité, à la diversité et à l'inclusion pour assurer une réponse institutionnelle efficace et coordonnée aux cas de violence sexuelle et/ou basée sur le genre. vécus par des individus sur les trois campus universitaires de l'Université de l'Alberta.
• Collabore à la mise en œuvre de programmes et d'initiatives avec les hauts dirigeants et les étudiants du DoS, le personnel, les professeurs et ceux activement engagés dans le travail d'indigénisation et d'équité, de diversité et d'inclusion.
• Collabore avec d'autres partenaires du campus et de la communauté plus large qui sont responsables du bien-être communautaire, y compris, mais sans s'y limiter, les services de santé et de bien-être, les services de protection de l'Université de l'Alberta (UAPS), l'Office of Safe Disclosure and Human Rights (OSDHR) Helping Individuals at Risk (HIAR). ), Services aux étudiants internationaux, etc.
• Assure la liaison avec le Bureau de l'avancement pour collaborer à des projets d'avancement corporatifs et externes en faveur du bien-être communautaire et du soutien à la violence sexuelle.
• Travailler avec l'AVP pour rechercher, préparer et soumettre des demandes de subvention, des rapports et des propositions qui correspondent aux valeurs et aux priorités stratégiques du portefeuille, du DoS et de l'Université de l'Alberta.
• Responsable de l'élaboration et de la mise en œuvre de cadres d'évaluation des subventions et de l'analyse des données pour assurer une gestion efficace du financement et des ressources.

6. Projets et activités spéciaux

• Soutenir et mettre en œuvre des initiatives de communication plus larges concernant les initiatives de bien-être communautaire, la défense contre la violence sexuelle et basée sur le genre et la prévention de la violence sexuelle et basée sur le genre du SAC.
• Fait partie de divers groupes de travail et comités dans le but d'améliorer la prévention et la réponse institutionnelles à la violence sexuelle et basée sur le genre, ainsi que ceux qui font avancer le projet d'équité, de diversité et d'inclusion plus généralement sur le campus.

Qualifications minimales

• Au minimum une maîtrise ou une vaste expérience connexe dans un domaine connexe (p. ex. santé publique, travail social, psychologie, administration des affaires).
• Trois à cinq ans d'expérience dans la prestation d'interventions de crise ou de soutien clinique spécialisés en matière de violence sexuelle et basée sur le genre, la mise en œuvre d'initiatives communautaires de santé et de bien-être et/ou la prestation de programmes éducatifs sur la violence sexuelle.
• Compétences démontrées en leadership, y compris la planification stratégique et la gestion financière, en mettant l'accent sur les modèles de santé communautaire et de pratique interdisciplinaire.
• Expérience de supervision progressive, idéalement dans un environnement postsecondaire.
• Formation, connaissances et compétences professionnelles liées à la complexité, à la gravité et à la chronicité croissantes des problèmes de santé et de bien-être chez les étudiants de niveau postsecondaire.
• Connaissance des ressources communautaires disponibles pour les personnes qui ont subi des violences sexuelles ou fondées sur le genre, sont en crise et/ou ont besoin de services spécialisés en santé mentale, ainsi que capacité de faciliter l'orientation appropriée des clients.
• Connaissance approfondie des politiques et procédures universitaires, y compris les ressources humaines, les services financiers et les services de gestion des approvisionnements.
• Expérience dans l'administration d'informations confidentielles conformément à la HIA et à la FOIPP Act.
• Connaissance pratique des lois fédérales et provinciales pertinentes ; régissant les politiques et les lignes directrices relatives aux professionnels de la santé mentale et à leurs associations professionnelles respectives ; et les codes, politiques et procédures universitaires applicables.
• Compétences très développées en matière de résolution de problèmes, d’analyse et de pensée critique
• Connaissance approfondie des fonctions commerciales, notamment l'évaluation des programmes, l'administration, les finances et la comptabilité, les communications, les ressources humaines, la gestion des risques, le marketing, l'assurance qualité et l'engagement des parties prenantes.
• Compétences globales en matière de relations interpersonnelles, de planification de projet et de leadership, avec la capacité de fournir des commentaires en vue d'améliorations.
• Excellentes compétences en communication écrite et orale, en mettant l'accent sur la rédaction de rapports, l'engagement des parties prenantes et la documentation des services.
• Excellentes compétences en régulation émotionnelle requises
• Connaissance pratique des complexités associées à la mise en œuvre de programmes et de services ancrés dans la décolonisation, l'équité, la diversité et l'inclusion, et expérience dans la fourniture de services significatifs à des groupes méritant l'équité.
• Compétences interpersonnelles et de gestion nécessaires pour superviser une équipe multidisciplinaire composée de psychologues, de travailleurs sociaux, de personnel de programmation non universitaire et d'étudiants bénévoles.
• Capacité à fournir des informations, des conseils et des orientations professionnels à tous les niveaux du personnel, y compris les administrateurs supérieurs de l'université, le personnel, les professeurs, les médecins, les infirmières, les psychologues, les travailleurs sociaux et les membres de l'équipe administrative.
• Solides compétences en matière de présentation, de communication et de prise de parole en public.

Qualifications préférées

• Solide compréhension de la Loi sur les professions de la santé et capacité de naviguer de manière innovante dans les nuances d'un environnement de bien-être communautaire sur un campus.
• Une expérience dans les disciplines de la santé serait un atout.
• Une expérience connexe significative en gestion dans un domaine de la santé serait un atout.

Emplacement

• Edmonton, Alberta, Canada

Instructions de candidature Pour en savoir plus sur cette opportunité de leadership percutante à l'Université de l'Alberta, veuillez soumettre un curriculum vitae complet accompagné d'une lettre de motivation confidentielle à Jane Griffith ( jane@griffithgroup.ca ) et/ou Caroline McLean ( caroline@griffithgroup.ca ). ou visitez : https://griffithgroup.ca/university-of-alberta-assistant-dean-community-wellness-sexual-violence-supports/

Citoyens canadiens et résidents permanents : tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Si des citoyens canadiens ou des résidents permanents appropriés ne peuvent être trouvés, d'autres personnes seront prises en considération. Dans le cadre des exigences du Programme des travailleurs étrangers temporaires, l'université doit mener des efforts de recrutement pour embaucher des Canadiens et des résidents permanents avant d'offrir un emploi à un travailleur étranger temporaire. Pour garantir que nous restons en conformité avec ces règlements, veuillez inclure la déclaration appropriée dans votre demande « Je suis un citoyen canadien/résident permanent » ou « Je ne suis pas un citoyen canadien/résident permanent ».

À l'Université de l'Alberta, nous nous engageons à créer un processus d'embauche inclusif et accessible pour tous les candidats. Si vous avez besoin d'aménagements pour participer au processus d'entretien, veuillez nous en informer au moment de la réservation de votre entretien et nous ferons tout notre possible pour répondre à vos besoins.

L'Université de l'Alberta s'engage à assurer une main-d'œuvre équitable, diversifiée et inclusive. Nous acceptons les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; Premières Nations, Métis et Inuits; les membres de groupes de minorités visibles; personnes handicapées; les personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre ; et tous ceux qui peuvent contribuer à une plus grande diversification des idées et de l'Université à postuler.

Université de l'île de Vancouver

L'Université de l'île de Vancouver lance un appel à candidatures pour deux postes de professeur permanents à temps plein en tant que membres du corps professoral de psychologie .

Nous recherchons des candidats qui partagent notre passion pour un enseignement de premier cycle de haute qualité et qui savent habilement intégrer leur enseignement à leurs travaux universitaires. En tant qu'établissement à accès libre, VIU accueille un large éventail d'étudiants, dont beaucoup sont des apprenants de première génération dans un environnement postsecondaire. Nous proposons à la fois une option de diplôme de BSc et de BA en psychologie. Des descriptions de cours et plus d'informations sur le département de psychologie peuvent être trouvées  ici . Les candidats retenus encadreront des étudiants de premier cycle dans des activités de recherche et d’érudition.

Nous invitons les candidatures de candidats qualifiés pour deux postes de professeur :

1. Domaine de spécialisation : neuropsychologie expérimentale ou neuropsychologie clinique
2. Domaine de spécialisation : développement de la durée de vie, cognition et/ou méthodes de recherche.

L'enseignement comprend la préparation et la prestation de cours, l'évaluation des étudiants, la facilitation de l'apprentissage des étudiants et la fourniture d'un soutien aux étudiants pendant les heures de bureau. Le candidat retenu devra également appliquer les normes du département pour évaluer l'apprentissage des étudiants en psychologie et participera à un large éventail d'activités à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, y compris le soutien aux étudiants, les réunions des comités institutionnels, facultaires et départementaux, la recherche et autres. initiatives et activités professionnelles en adéquation avec leurs disciplines.

Les candidats retenus devront enseigner huit sections par année universitaire. Les professeurs à temps plein qui enseignent des cours de niveau supérieur reçoivent une (1) section de temps libre par an.

Qualifications requises:

• Un doctorat. ou équivalent en psychologie d'un établissement accrédité par l'APA ou le CPA. 
• Expérience dans l'enseignement réussi de cours dans un ou plusieurs des domaines suivants : 
  • Position 1 : neuropsychologie expérimentale ou clinique. 
  • Position 2 : développement de la durée de vie, cognition et/ou méthodes de recherche.
  • Expérience (par le biais de recherches et/ou d’activités d’enseignement) pour soutenir la réussite dans l’enseignement d’un large éventail de contenus en psychologie. • Enthousiasme et capacité à enseigner avec succès l'introduction à la psychologie. • Un programme de recherche établi qui complète les intérêts et l'expertise des professeurs actuels. • Participation active et continue aux activités de développement professionnel. • Maîtrise démontrée de la technologie pertinente au poste. • Capacité à répondre aux besoins d'une population étudiante diversifiée.

Pour postuler : VIU est fier d'avoir reçu le  prix Top Employer de la Colombie-Britannique  au cours des quatre dernières années dans le cadre du programme Top Employers. S'il s'agit de la prochaine étape de votre carrière professionnelle, veuillez soumettre votre candidature pour ce poste en ligne avant le 17/24 avril . (URL de candidature : https://careers.viu.ca/vacancy/psychology-faculty-member-two-positions-available-updated-369117.html ) Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L'Université de l'île de Vancouver est une université d'enseignement complet comptant 13 000 étudiants répartis sur quatre campus. VIU est fier de favoriser la réussite des étudiants, des liens communautaires solides et des collaborations significatives en donnant accès à un large éventail de programmes, du premier cycle universitaire à la maîtrise en passant par les métiers et la formation professionnelle adaptés à l'industrie.

VIU est heureuse d'offrir à ses employés un régime d'avantages sociaux complet ; un nombre suffisant de congés payés ; des opportunités de développement professionnel et un régime de retraite souhaitable qui élimine les soucis liés à la retraite.

Nous offrons une communauté de campus solidaire axée sur des programmes de pointe, un enseignement de haute qualité et des expériences enrichissantes et de développement de carrière pour nos étudiants. Vous aurez l'occasion de travailler avec des collègues qui font preuve de liens personnels et de gentillesse dans un environnement où l'apprentissage, le développement et le bien-être des employés sont valorisés. Tout en profitant du rythme et de la qualité de vie sur nos magnifiques campus de la côte Ouest. 

La communauté VIU reconnaît et remercie la Première Nation Snuneymuxw, Quw'utsun, Tla'amin, Snaw-naw-as et Qualicum sur les terres traditionnelles desquelles nous enseignons, apprenons, recherchons, vivons et partageons nos connaissances.

Université du Québec à Montréal

L’UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de renouveler son corps professoral et assurer un développement de qualité dans tous ses domaines d’activité. Ce poste est rattaché au Département d’études urbaines et touristiques (DEUT) qui est une composante de l’École des sciences de la gestion (ÉSG) de l’UQAM. Le DEUT intervient particulièrement dans les programmes suivants : la maîtrise et le doctorat en études urbaines, la maîtrise en développement du tourisme, le baccalauréat en urbanisme, la majeure en études urbaines et les mineures associées, le baccalauréat gestion du tourisme et de l’hôtellerie, le certificat en gestion du tourisme et le certificat en gestion et pratiques socioculturelles de la gastronomie et le DESS en études sur l’alimentation. Sont aussi rattachés au DEUT, la Chaire de recherche du Canada en patrimoine urbain, la Chaire de recherche du Canada sur les petites et moyennes villes en transformation, la Chaire internationale sur les usages et pratiques de la ville intelligente, la Chaire de recherche sur les dynamiques touristiques et les relations socio-territoriales, le Groupe de recherche et d’intervention tourisme, territoire et société (GRITTS), l’Observatoire des milieux de vie urbains (OMV), Villes et territoires inclusifs (VTI) ainsi que Téoros, revue de recherche en tourisme.

CHAMPS DE SPÉCIALISATION DU POSTE :

• Urbanisme
• Design urbain

SOMMAIRE DE LA FONCTION :

• Recherche ou recherche-création dans les champs de spécialisation du poste
• Enseignement dans les champs de spécialisation, principalement dans le programme de premier cycle en urbanisme ainsi qu’aux cycles supérieurs en études urbaines
• Encadrement d’étudiantes, d’étudiants aux cycles supérieurs
• Services à la collectivité (relations avec le milieu, gestion de programmes, participation à des comités, capacité de fédérer, etc.)

EXIGENCES :

• Doctorat en urbanisme, en études urbaines, en aménagement ou dans une discipline connexe
• Posséder un dossier de publications scientifiques
• Capacité d’établir un programme de recherche et d’obtenir les financements requis pour mener des recherches de pointe au niveau universitaire
• Démontrer une aptitude à l’enseignement universitaire
• Habileté à s’intégrer à une équipe départementale multidisciplinaire
• Maîtrise de la langue française tant à l’oral qu’à l’écrit

ATOUTS :

• Être membre en règle de l’Ordre des urbanistes du Québec (OUQ) et/ou membre de l’Institut canadien des urbanistes (ICU) ou en voie de le devenir
• Expérience dans le domaine de la pratique professionnelle en urbanisme
• Ouverture aux pratiques urbanistiques à l’échelle internationale
• Maîtrise de l’anglais tant à l’oral qu’à l’écrit

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION : 1ER JUILLET 2024 TRAITEMENT : Selon la convention collective UQAM-SPUQ Soucieuse d’être représentative de la société québécoise et déterminée à s’enrichir de sa diversité, l'Université invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les personnes autochtones, les membres de minorités visibles et ethniques, ainsi que les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi. Les personnes issues de ces groupes sont invitées à s’auto-identifier lors du dépôt de leur candidature en remplissant le questionnaire d’identification à la présente adresse et à le joindre à leur dossier de candidature : https://rh.uqam.ca/qaccesegalite/ Conformément aux exigences canadiennes en matière d’immigration, la priorité devra être accordée aux personnes ayant les autorisations nécessaires pour travailler au Canada. Ce critère n’est pas une priorité au sens des conventions collectives applicables. Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre de présentation, un curriculum vitae en français, détaillé, daté et signé, incluant trois lettres de recommandation ainsi qu'une copie de leurs trois plus importantes publications AVANT LE 24 AVRIL 2024, 17 H à : Monsieur Martin Drouin, directeur Département d’études urbaines et touristiques Université du Québec à Montréal 315, rue Sainte-Catherine Est, bureau R-4951 Montréal (Québec) H2X 3X2 Téléphone : 514 987-3000 poste 7075 Télécopieur : 514 987-7827 Courrier électronique : henderson.ginette@uqam.ca