Université Mount Allison

Les programmes d'études autochtones et canadiennes de l'Université Mount Allison lancent un appel à candidatures pour un poste de remplacement d'un an sabbatique en études autochtones au rang de chargé de cours ou de professeur adjoint. Le candidat idéal sera en mesure d'offrir des cours de niveau 2000 et 3000 tels que le Canada autochtone et la politique et le droit autochtones. De plus, le candidat sera en mesure de développer et d'offrir des cours dans ses domaines d'intérêt et de spécialisation. Le candidat retenu devra enseigner cinq cours de 3 crédits à tous les niveaux du premier cycle. Le programme préfère les candidats qui seront sur le campus de Sackville.

Le comité reconnaît et valorise l'importance de l'éducation autochtone et sa fonction dans la diversité des cheminements de carrière qui contribuent à la croissance d'un candidat en tant qu'érudit autochtone. Les candidats qui ont entrepris un cheminement autochtone vers l’éducation ainsi que ceux qui ont suivi un cheminement universitaire seront considérés pour le poste.

Une candidature complète doit comprendre les éléments suivants : 

• une lettre de motivation 
• un curriculum vitae 
• une déclaration qui l'identifie en tant que personne autochtone, telle qu'exprimée par sa relation avec une communauté autochtone reconnue ou par son récit personnel ou familial qui décrit sa relation passée et actuelle avec une telle communauté 
• un dossier d'enseignement (c'est-à-dire philosophie de l'enseignement, exemples de plans de cours et (si disponible) preuves de l'efficacité de l'enseignement) 
• noms de trois arbitres/références 
• une lettre de référence d’un aîné autochtone, d’une communauté autochtone ou d’un partenaire de recherche autochtone. 

L'examen des candidatures débutera le 31 mars 2024  et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. 

Les candidatures complètes doivent être envoyées par voie électronique à : 

Dr Andrew Nurse a/s Brittany Jones  Présidente du comité de recherche  bjones@mta.ca

Toutes les questions peuvent être adressées à Andrew Nurse à anurse@mta.ca

Mount Allison reconnaît, honore et respecte que le terrain nommé Sackville, au Nouveau-Brunswick, fait partie du territoire non cédé du peuple Mi'kmaq qui sont les habitants historiques, les gardiens et les habitants du terrain où notre université est construite et confirme son engagement à renforcer les relations avec tous les peuples autochtones.

Mount Allison s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion. Nous encourageons les candidatures des membres des communautés racialisées, des personnes autochtones, des personnes handicapées et des personnes de toutes identités sexuelles et de genre. Nous recherchons des candidats possédant des qualifications et des connaissances pour contribuer spécifiquement à la diversification accrue de notre communauté universitaire.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents ont la priorité. Les Canadiens et les résidents permanents doivent indiquer leur statut de citoyenneté dans leur demande.

Université du Manitoba

Postes # 34266 et #34254

Dans le cadre d'une expansion pluriannuelle de notre programme clinique accrédité par la CPA, le Département de psychologie de la Faculté des arts de l'Université du Manitoba lance un appel à candidatures pour deux nominations probatoires à temps plein (menant à la permanence) au rang de professeur adjoint. La date de début prévue de la nomination est le 1er juillet 2024. L'examen des candidatures se poursuivra jusqu'à ce que les postes soient pourvus. Le salaire sera proportionné à l'expérience et aux qualifications.

Responsabilités Le candidat retenu devra développer un programme de recherche productif et reconnu à l'échelle internationale, obtenir un financement externe, enseigner principalement des cours de niveau supérieur et certains cours de premier cycle, superviser la recherche des cycles supérieurs et du premier cycle, superviser les stages cliniques et contribuer au service. Des modes de prestation alternatifs de l'enseignement (par exemple, l'enseignement en ligne) peuvent être disponibles. La pondération standard des responsabilités des membres du corps professoral équivalents temps plein de la Faculté des arts est de 40 % pour la recherche, 40 % pour l'enseignement et 20 % pour le service. La charge d'enseignement normale est de 12 heures de crédit ou 4 cours par an (réduite à 9 heures de crédit/3 cours pour les nouveaux professeurs au cours des 2 premières années). Les membres du corps professoral de psychologie clinique se verront normalement attribuer 1,5 heure de crédit d’enseignement par stage supervisé. Les membres du corps professoral qui jouent un rôle de premier plan, généralement à titre de chercheur principal, dans un projet de recherche majeur pluriannuel financé par le CRSH, le CRSNG ou les IRSC et administré par l'Université du Manitoba recevront normalement trois heures de crédit d'enseignement pour chaque année d'enseignement. la subvention.

Qualifications Les candidats doivent avoir obtenu un doctorat ou un doctorat équivalent au moment de leur nomination dans un programme de psychologie accrédité par la CPA ou l'APA avec un stage approuvé. Le candidat retenu devra obtenir une inscription en tant que psychologue clinicien au Manitoba. Les candidats retenus sur le point d'obtenir leur doctorat peuvent être nommés à un poste pour une durée déterminée au rang de chargé de cours jusqu'à la réussite de leur diplôme, date à laquelle ils commenceront leur nomination probatoire en tant que professeur adjoint.

Les candidats doivent avoir fait preuve d'excellence en recherche dans n'importe quel domaine de la psychologie clinique, au sens large, avec des antécédents de publications évaluées par des pairs, de présentations lors de conférences nationales et internationales et la possibilité d'attirer des subventions externes. Le candidat retenu aura également démontré un potentiel d’excellence en enseignement et en supervision clinique. Tous les domaines de recherche cliniquement pertinents seront pris en compte, cependant, la priorité sera accordée aux candidats axés sur la psychologie de l'enfant et de l'adolescent, la neuropsychologie, la toxicomanie et/ou la santé mentale dans les populations marginalisées, ou d'autres domaines qui diversifient les atouts existants. de notre département. La preuve de travail avec des populations diverses est un atout.

Équité, diversité et inclusion L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au communauté plus large, y compris les peuples autochtones, les femmes, les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gay, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter  UM.Accommodation@umanitoba.ca  ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

Informations supplémentaires Les campus de l'Université du Manitoba sont situés sur les terres originelles des peuples Anishinaabeg, Cree, Ojibwe-Cree, Dakota et Dene, ainsi que sur la terre natale des Métis de la rivière Rouge. L'Université du Manitoba est une force motrice d'innovation, de découverte et d'avancement. Professeurs, personnel et étudiants de l'UM dont la détermination et la curiosité façonnent notre monde pour le meilleur. Notre environnement d’enseignement, d’apprentissage et de travail est particulièrement renforcé et enrichi par les perspectives autochtones. Avec deux campus principaux à Winnipeg, des campus satellites dans tout le Manitoba et des recherches à l'échelle mondiale, l'impact de l'UM est mondial.

Le Département de psychologie est la plus grande unité académique de la Faculté des arts de l'Université du Manitoba, avec 37 membres du corps professoral, 13 membres du personnel de soutien et plus de 100 étudiants diplômés. Le programme clinique gère également le centre de services psychologiques (voir le lien ci-dessous) qui sert de centre de formation pour les étudiants et fournit des services psychologiques gratuits à la communauté de Winnipeg.

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) – ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et son ciel de prairies chargé d'histoire. - inspirer.

Plus d’informations sur l’Université, le Département, la Ville et la Province peuvent être trouvées sur les liens ci-dessous :

• Département de psychologie ( www.umanitoba.ca/arts/psychology/ )
• Faculté des arts ( www.umanitoba.ca/faculties/arts/ )
• Programme clinique ( www.umanitoba.ca/arts/psychology/graduate-student-resources/clinical-psychology )
• Centre de services psychologiques ( http://umanitoba.ca/faculties/arts/departments/psych_services/ )
• Université du Manitoba ( www.umanitoba.ca/ )
• Ville de Winnipeg ( www.winnipeg.ca/people-culture )
• Province du Manitoba ( www.gov.mb.ca/ )
• Plan stratégique de l'Université du Manitoba ( http://umanitoba.ca/admin/president/strategic_plan/ )

Informations sur la candidature Les candidatures pour ce poste doivent inclure une lettre de candidature (comprenant une déclaration de vos philosophies d'enseignement, de recherche et de pratique professionnelle), un curriculum vitae, des copies d'un maximum de trois publications récentes et des preuves (si disponibles) d'un enseignement efficace. ou une surveillance. De plus, trois répondants doivent envoyer des lettres de référence directement à Jamie McMillan, adjoint confidentiel du chef de département ; jamie.mcmillan@umanitoba.ca . Les candidatures électroniques (de préférence) doivent être envoyées par courrier électronique à : jamie.mcmillan@umanitoba.ca . Les candidatures papier doivent être envoyées à :

Dre Melanie Soderstrom Chef, Département de psychologie a/s Jamie McMillan Université du Manitoba Winnipeg, MB, Canada R3T 2N2

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément aux dispositions sur la protection de la vie privée de la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée (Manitoba). Veuillez noter qu'un curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.

Poste n° 32880 Le Département de psychologie de l' Université du Manitoba lance un appel de candidatures pour un poste de professeur adjoint probatoire (menant à la permanence) à temps plein dans le domaine des méthodes quantitatives. La date de début prévue de la nomination est le 1er juillet 2024, ou dès que possible après cette date. Le salaire sera proportionné à l'expérience et aux qualifications.

Responsabilités Le candidat retenu devra développer un programme de recherche compétitif à l'échelle internationale, attirer des financements externes, enseigner des cours de premier cycle et des cycles supérieurs en méthodes quantitatives ainsi que des cours de premier cycle dans un ou plusieurs domaines secondaires (par exemple, social/personnalité, développement, cerveau et cognitif). sciences, psychologie anormale), superviser la recherche des cycles supérieurs et du premier cycle sur les méthodes quantitatives et contribuer au service universitaire départemental et plus large. Des modes de prestation alternatifs de l'enseignement (par exemple, l'enseignement en ligne) peuvent être disponibles. Ces tâches sont normalement réparties à hauteur de 40 % pour la recherche, 40 % pour l'enseignement et 20 % pour le service. La charge d'enseignement normale est de 12 heures de crédit ou 4 cours par an (réduite à 9 heures de crédit/3 cours pour les nouveaux professeurs au cours des 2 premières années). Les membres du corps professoral qui jouent un rôle de premier plan, généralement à titre de chercheur principal, dans un projet de recherche majeur pluriannuel financé par le CRSH, le CRSNG ou les IRSC et administré par l'Université du Manitoba recevront normalement 3 heures de crédit d'enseignement pour chacun. année de la subvention.

Qualifications Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat. en méthodes quantitatives en psychologie, ou diplôme équivalent, obtenu à la date de début du rendez-vous. Les candidats qualifiés auront :

• Preuve démontrée de l'excellence en recherche dans les méthodes quantitatives en psychologie ou dans un domaine connexe grâce à des antécédents de publications évaluées par des pairs, de présentations lors de conférences nationales et internationales et à la possibilité d'attirer des subventions externes ;
• Preuve démontrée d'un enseignement réussi et/ou potentiel d'excellence en enseignement dans les méthodes quantitatives (analyse de données univariées et multivariées, méthodes de recherche et conception en recherche psychologique) et au moins un domaine secondaire ;
• Une expertise qui valorise la diversité intellectuelle et méthodologique du domaine de programme Quantitatif. La préférence sera accordée aux candidats dont le domaine d'expertise complète et étend les forces existantes de notre département.

Les candidats retenus sur le point d'obtenir leur doctorat peuvent être nommés à un poste pour une durée déterminée au rang de chargé de cours jusqu'à la réussite de leur diplôme, date à laquelle ils commenceront leur nomination probatoire en tant que professeur adjoint.

Équité, diversité et inclusion L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au communauté plus large, y compris les peuples autochtones, les femmes, les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gay, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter  UM.Accommodation@umanitoba.ca  ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement. 

Informations supplémentaires : L'Université du Manitoba est une force motrice d'innovation, de découverte et d'avancement. Notre élan est propulsé par notre communauté de campus – les professeurs, le personnel et les étudiants de l’UM dont la détermination et la curiosité façonnent notre monde pour le meilleur. Notre environnement d’enseignement, d’apprentissage et de travail est particulièrement renforcé et enrichi par les perspectives autochtones. Avec deux campus principaux à Winnipeg, des campus satellites dans tout le Manitoba et des recherches mondiales, l'impact de l'UM est mondial.

Découvrez des avantages sociaux exceptionnels, découvrez des installations de classe mondiale et rejoignez une communauté dynamique qui valorise la réconciliation, la durabilité, la diversité et l'inclusion. Nous sommes l'un des meilleurs employeurs du Manitoba et l'un des meilleurs employeurs en matière de diversité au Canada. À l’Université du Manitoba, ce qui vous inspire peut tout changer.

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) – ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et ses prairies légendaires ciels – inspirer.

Plus d’informations sur l’université, le département, la ville et la province sont disponibles sur les liens ci-dessous.

• Département de psychologie ( umanitoba.ca/arts/psychology/ )
• Faculté des arts ( umanitoba.ca/faculties/arts/ )
• Université du Manitoba ( umanitoba.ca/ )
• Ville de Winnipeg ( winnipeg.ca/ )
• Province du Manitoba ( gov.mb.ca/ )
• Plan stratégique de l'Université du Manitoba ( http://umanitoba.ca/admin/president/strategic_plan/ )
• Musée canadien pour les droits de la personne ( https://humanrights.ca )
• Jets de Winnipeg ( https://www.nhl.com/jets )

Informations sur la candidature Les candidatures pour ce poste doivent inclure une lettre de candidature, un CV, une déclaration de recherche, une déclaration d'enseignement, des copies d'un maximum de trois publications récentes et trois lettres de référence (envoyées directement par les évaluateurs à Jamie McMillan ; assistant confidentiel à le chef du département ; jamie.mcmillan@umanitoba.ca ). Les déclarations de recherche et d'enseignement peuvent être incluses dans la lettre de candidature ou présentées séparément. Les candidatures électroniques (de préférence) doivent être envoyées par courriel à jamie.mcmillan@umanitoba.ca

 L'examen des candidatures débutera le 18 mars 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément à la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée (Province du Manitoba). Veuillez noter que les documents de candidature seront fournis aux membres participants au processus de recherche.

Université de Victoria

Le Département de chimie de l'Université de Victoria lance un appel à candidatures pour un poste de professeur adjoint en chimie . Le candidat retenu se verra offrir un poste menant à la permanence dans le volet enseignement avec une date de début proposée le 1er septembre 2024. Un doctorat en chimie physique ou analytique est requis.

Les qualifications, l'expérience et la demande globale du marché détermineront l'offre salariale finale du candidat. Le salaire pour ce poste comprend une échelle salariale compétitive de 115 927 $ à 143 204 $. UVic s'engage à offrir un salaire équitable et compétitif, comprenant un généreux ensemble d'avantages sociaux, des congés admissibles et un régime de retraite.

Le Département de chimie ( https://www.uvic.ca/science/chemistry ) se consacre à offrir des expériences exceptionnelles à tous les étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs. Le Département dispose d'un nouvel espace d'enseignement et offre des opportunités d'apprentissage exceptionnelles dans tous les domaines de la chimie. Le Ministère est hautement collégial et bénéficie des services d'un personnel très efficace et dévoué.

Le candidat retenu sera chargé d'enseigner les cours de chimie générale (notamment les classes à fortes cohortes en première année) et les cours de chimie analytique ou physico-chimique à tous les niveaux. La personne nommée deviendra un enseignant et un mentor exceptionnel auprès d’un groupe diversifié d’étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs. La personne nommée contribuera également au développement, à la prestation et à la mise en œuvre d'innovations pédagogiques dans les programmes de base en chimie. Il est prévu que la personne nommée participera activement à l'élaboration et à la mise à jour des programmes d'études de tous les programmes départementaux, s'engagera dans l'érudition en matière d'enseignement et d'apprentissage et interagira avec le grand public par le biais d'activités d'engagement communautaire et de sensibilisation. La personne nommée devrait être en mesure de participer et de coordonner des équipes d'instructeurs pour l'élaboration et la prestation des cours.

Les candidats intéressés par ce poste doivent fournir les éléments suivants :

1. une lettre de motivation ;
2. un curriculum vitae;
3. un dossier pédagogique complet, comprenant la philosophie de l'enseignement, les intérêts pédagogiques et les antécédents
4. expériences d'enseignement au niveau universitaire. Des preuves d’un enseignement efficace peuvent être incluses, si disponibles ;
5. une déclaration d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) indiquant une expérience antérieure avec un groupe diversifié
6. des collègues et des collaborateurs, et un bref plan sur la mise en œuvre future d'une classe inclusive
7. environnement; et
8. noms et coordonnées (adresses, adresses e-mail et numéros de téléphone) pour trois personnes ou plus
9. personnes pouvant servir de références.

Pour être pris en considération, soumettez un dossier de candidature dûment rempli contenant les documents énumérés ci-dessus à www.academicjobsonline.org adressé au Dr Alexandre G. Brolo, directeur du département de chimie de l'Université de Victoria. Les candidatures incomplètes, manquant un ou plusieurs des documents requis ne seront pas prises en compte. Il vous est demandé de télécharger votre CV et d'autres informations personnelles sur ce service, qui est fourni pour votre commodité et celle de vos références. Le service stocke les données sur des serveurs situés à l'extérieur du Canada ; les données ne sont donc ni sous la garde ni sous le contrôle de l'Université de Victoria. Vous souhaiterez peut-être consulter la déclaration de confidentialité sur www.academicjobsonline.org . Si vous ne souhaitez pas utiliser ce service, veuillez soumettre votre dossier de candidature complet à Sandra Carlson à mdsecchem@uvic.ca . L’examen des candidatures débutera le 15 avril 2024.

Veuillez noter que des vérifications des références et des antécédents, y compris la vérification des titres de compétences et des diplômes, peuvent être entreprises dans le cadre de ce processus de recrutement.

L'Université de Victoria est régulièrement classée parmi les meilleures universités canadiennes à forte intensité de recherche. L’impact vital stimule le sens du but de l’UVic. En tant que centre d'enseignement et de recherche de renommée internationale, nous abordons des questions essentielles qui comptent pour les personnes, les lieux et la planète. Situé dans la région du Pacifique, notre emplacement engendre une profonde passion pour l'exploration. Défini par ses limites, cet environnement extraordinaire nous incite à défier les frontières, à découvrir et à innover de manière passionnante. C'est différent ici, naturellement et par conception. Nous vivons, apprenons, travaillons et explorons à la pointe de l'avenir, pour notre planète et ses habitants. Notre engagement envers un apprentissage dynamique inspiré par la recherche et un impact vital fait de ce milieu l'environnement le plus extraordinaire du Canada pour la découverte et l'innovation. Découvrez par vous-même la limite des possibilités.

Le campus de l’Université de Victoria est situé sur les terres traditionnelles des Salish de la côte et nous avons le privilège d’effectuer notre travail d’une manière inspirée par leur histoire, leurs coutumes et leur culture.

L'UVic s'engage à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion dans nos environnements de vie, d'apprentissage et de travail. Dans la poursuite de nos valeurs, nous recherchons des membres qui travailleront de manière respectueuse et constructive avec les différences et à tous les niveaux de pouvoir. Nous encourageons activement les candidatures de membres de groupes confrontés à des obstacles à l’équité. Lisez notre déclaration complète sur les capitaux propres ici : www.uvic.ca/equitystatement .

L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Nous encourageons les candidats à expliquer dans leur candidature l'impact que les interruptions de carrière ont eu sur leur dossier.

Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature et d'embauche peuvent contacter les relations avec le corps professoral et l'administration académique au bureau du vice-président aux études et doyen à FRrecruit@uvic.ca . Toutes les informations personnelles fournies resteront confidentielles.

Les professeurs et les bibliothécaires de l'Université de Victoria sont régis par les dispositions de la convention collective. Les membres sont représentés par l'Association des professeurs de l'Université de Victoria ( www.uvicfa.ca ).

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; si vous n'êtes ni citoyen canadien ni résident permanent, veuillez indiquer si vous êtes autorisé à travailler au Canada et soyez prêt à fournir une copie de votre permis l'autorisant.

université McGill

Le Département de chirurgie de l'Université McGill, Division d'urologie de la Faculté de médecine et des sciences de la santé, lance actuellement un appel de candidatures pour un poste de professeur au rang de professeur adjoint ou agrégé (clinique). Il s’agit d’une nomination à temps plein auprès du personnel académique contractuel (CAS) et ne confère pas d’éligibilité à la permanence.

La Division d'urologie de l'Université McGill est à l'avant-garde de la recherche en urologie au Canada et a acquis une reconnaissance internationale. La division est composée de dix-neuf urologues à temps plein qui se consacrent à l'atteinte de l'excellence dans les soins cliniques, la recherche et l'éducation des patients en urologie. Les membres de la division mènent des activités adultes et pédiatriques au Centre universitaire de santé McGill (CUSM), à l'Hôpital général juif (HGJ) et à l'Hôpital St. Mary. Ce poste sera basé à l'Hôpital général juif (HGJ).

Tâches du poste Le candidat retenu doit s'engager et développer une pratique académique clinique et de recherche en oncologie urologique à l'Hôpital général juif (HGJ) et participer activement à toutes les activités cliniques ; le candidat retenu devra également partager les responsabilités de garde et s'impliquer activement dans tous les aspects de la mission académique de McGill (c'est-à-dire la recherche, l'enseignement, la supervision des étudiants diplômés et des résidents et la participation aux comités académiques et administratifs).

Les membres du corps professoral de McGill sont censés contribuer aux activités de service au sein de leurs unités, de l'Université et de la communauté universitaire au sens large. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion est également attendu.

Qualifications et exigences en matière de formation Les candidats doivent :

• Posséder un diplôme en médecine (MD), avoir complété une formation en urologie avec une certification du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ou l'équivalent, et avoir complété au moins un an de bourse en oncologie urologique ;
• Être un urologue universitaire agréé ou être admissible à un permis dans la province de Québec ;
• S'engager envers l'excellence clinique, la recherche et l'éducation ;
• Des compétences linguistiques bilingues (français et anglais) sont privilégiées, ou un engagement à acquérir ces compétences linguistiques au niveau nécessaire pour exercer la médecine au Québec. Les candidats doivent être capables d'interagir en anglais et en français avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

L'Université McGill est une université de langue anglaise où la plupart des activités d'enseignement et de recherche sont menées en anglais, ce qui nécessite une communication en anglais tant à l'oral qu'à l'écrit.

DÉTAILS DE L'EMPLOI Type d'emploi : Personnel académique contractuel (clinique) Rang : Professeur adjoint ou agrégé Statut d'emploi : Temps plein Salaire : La rémunération sera selon la grille tarifaire des soins de santé du Québec Période d'affichage : Veuillez soumettre votre candidature dans les 30 jours suivant la publication de ce présent document. publicité.

Numéro de référence : C1-240208 

PROCESSUS DE DEMANDE Les candidatures doivent être soumises en ligne à l'adresse :  https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/McGill_Careers/job/JGH---Jewish-General-Hosp/Assistant-or-Associate-Professor--Clinical--- Département-de-Chirurgie--Division-d'urologie--C1-240208-_JR0000051425 

Les pièces justificatives suivantes sont requises :

• une lettre de motivation et un curriculum vitae (sous forme de 1 document pdf)
• les noms et coordonnées de trois arbitres

L'Université McGill s'engage en faveur de l'équité et de la diversité au sein de sa communauté et valorise la rigueur et l'excellence académiques. Nous accueillons et encourageons les candidatures des personnes racialisées/minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques et des personnes d'orientations sexuelles et d'identités de genre minoritaires, ainsi que de tous les candidats qualifiés possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive avec communautés diverses.

À McGill, la recherche qui reflète diverses traditions intellectuelles, méthodologies et modes de diffusion et de traduction est valorisée et encouragée. Les candidats sont invités à démontrer l’impact de leur recherche au sein et entre les disciplines universitaires et dans d’autres secteurs, tels que le gouvernement, les communautés ou l’industrie.

McGill reconnaît en outre et considère équitablement l'impact des congés (p. ex. pour soins familiaux ou pour raisons de santé) qui peuvent contribuer à des interruptions ou à des ralentissements de carrière. Les candidats sont encouragés à signaler tout congé qui a affecté leur productivité ou qui pourrait avoir un effet sur leur cheminement de carrière. Ces informations seront prises en compte pour assurer une évaluation équitable du dossier du candidat.

McGill met en œuvre un programme d'équité en matière d'emploi et encourage les membres des groupes désignés à l'équité à s'auto-identifier. Il cherche en outre à garantir le traitement équitable et la pleine inclusion des personnes handicapées en s'efforçant de mettre en œuvre des principes de conception universelle de manière transversale, dans toutes les facettes de la communauté universitaire, et par le biais de politiques  et procédures d'aménagement . Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, Accessibilityrequest.hr@mcgill.ca .

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L'Université de la Colombie-Britannique

À l'UBC, nous croyons qu'attirer et retenir une main-d'œuvre diversifiée est la clé de la réussite de la poursuite de l'excellence en recherche, en innovation et en apprentissage pour tous les professeurs, le personnel et les étudiants. Notre engagement envers l'équité en matière d'emploi contribue à l'inclusion et à l'équité, apporte une riche diversité à l'UBC en tant que lieu de travail et crée les conditions nécessaires à une carrière enrichissante.

Le Département de génétique médicale de l'Université de la Colombie-Britannique (UBC) lance un appel à candidatures pour un poste de professeur à temps plein au rang de professeur adjoint, tenure track ou de professeur agrégé, titulaire. Le candidat retenu devra servir en tant que généticien clinicien consultant au sein du programme provincial de génétique médicale du BC Women's Hospital & Health Centre et détenir un poste simultané de chercheur au BC Children's Hospital Research Institute (BCCHRI).

Ce poste est à situer au sein d'un établissement de santé. Par conséquent, ce poste nécessite une vérification réussie de la vaccination complète contre la Covid-19 fournie avant la date de début, comme l'exige le mandat provincial en matière de santé.

Le département de génétique médicale de l'UBC se consacre à la poursuite de l'excellence en recherche fondamentale et clinique pour le diagnostic, la prévention et le traitement des maladies génétiques. Le programme provincial de génétique médicale fournit des services génétiques en Colombie-Britannique et possède une longue tradition d'excellence en matière de soins cliniques, d'éducation et de recherche. Le champ de la pratique clinique comprend l’évaluation génétique pédiatrique, la dysmorphologie, l’évaluation et le conseil génétiques prénatals ainsi que la génétique clinique chez l’adulte.

Le BCCHRI est le plus grand institut de recherche de ce type dans l'Ouest canadien, où plus de 400 chercheurs forment une communauté de recherche dynamique et hautement collaborative qui vise à améliorer la santé des enfants et de leurs familles. Le candidat retenu aura l’occasion de collaborer avec une communauté vaste et diversifiée de scientifiques fondamentalistes et de cliniciens.

Relevant du chef du département de génétique médicale de l'UBC, le candidat retenu construira un programme de recherche translationnelle innovant pour améliorer les soins cliniques des patients atteints de troubles neurodéveloppementaux, participera aux activités d'enseignement du département et offrira du mentorat et de la formation aux étudiants de premier cycle, étudiants diplômés et postuniversitaires. Le titulaire devra également fournir des services à l'Université et à la communauté universitaire et professionnelle au sens large. Ils travailleront en collaboration au sein de divers groupes pour proposer des initiatives stratégiques pour le département et la faculté. Le candidat retenu contribuera à favoriser un environnement qui favorise l'inclusion et incarne les valeurs de respect, d'intégrité, de compassion, de collaboration et d'équité. L'équité, la diversité, l'inclusion et la justice sont essentielles à l'excellence académique, ainsi qu'à la promotion d'une communauté inclusive pour les voix qui ont été historiquement sous-représentées ou découragées.

Le candidat retenu sera titulaire d'un MD-PhD ou d'un MD avec au moins deux années supplémentaires de formation en recherche. Le titulaire sera titulaire d'une certification de spécialiste en génétique médicale du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et sera admissible à une licence permanente du Collège des médecins et chirurgiens de la Colombie-Britannique. De plus, le candidat retenu doit posséder une expertise en génétique et en génomique des troubles neurodéveloppementaux, avec une recherche axée sur la régulation de la chromatine. Au rang de professeur adjoint (tenure track), le candidat retenu devra avoir démontré des preuves de capacité à enseigner et une capacité démontrée à mener des activités scientifiques. Au rang de professeur agrégé (permanence), le candidat retenu aura démontré des preuves d'un enseignement réussi et de sa capacité à diriger des étudiants diplômés ainsi qu'une preuve d'une activité scientifique soutenue et productive, et doit être disposé à participer aux affaires du Département et de l'Université. .

Le salaire attendu de l'UBC pour ce poste est de 150 000 $ par année au niveau de professeur adjoint ; le service clinique sera rémunéré par le biais du programme de paiement alternatif du BC Medical Service Plan. La Faculté de médecine s'engage à offrir des salaires équitables, en tenant compte des qualifications et de l'expérience du candidat retenu ainsi que de ses années de rang. À l'UBC, en plus d'un salaire compétitif, un généreux ensemble d'avantages sociaux ainsi qu'un régime de retraite très apprécié et des congés de soutien sont inclus. Pour plus d'informations sur les différents programmes d'avantages sociaux disponibles à l'UBC, veuillez visiter : https://hr.ubc.ca/benefits/eligibility-enrolment/eligibility-and-plan-cost/faculty-postdoctoral-fellows-employees-and . Le candidat retenu aura également accès à une gamme complète de services, de ressources et d’opportunités de développement de carrière. Pour plus d'informations, veuillez visiter : https://hr.ubc.ca/working-ubc . 

Un dossier de candidature doit inclure :

• une lettre de motivation qui traite du travail universitaire, professionnel et créatif, de l'enseignement, du service administratif et de l'expérience favorisant la collaboration entre les partenaires ;
• un bref énoncé (1 à 2 pages) de vos contributions actuelles ou antérieures à l'avancement de la lutte contre le racisme, de l'équité, de la diversité, de la décolonisation, de l'indigénisation et de l'inclusion dans un contexte universitaire, professionnel ou communautaire ;
• un curriculum vitae détaillé ;
• les noms de trois références pour un professeur adjoint et de quatre références indépendantes pour un professeur agrégé.

Les candidatures doivent être soumises en ligne à https://ubc.wd10.myworkdayjobs.com/ubcfacultyjobs (JR#16300). 

Si vous avez des questions sur ce poste, veuillez contacter Ada Tsui, coordonnatrice du département à Ada.Tsui@cw.bc.ca.

L'examen des candidatures complétées débutera le 19 mars 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. La date de début prévue pour ce poste est le 1er juillet 2024, ou une date à convenir d'un commun accord.

L'Université s'engage à créer et à maintenir un environnement de travail inclusif et équitable pour tous les membres de son effectif. Un environnement de travail inclusif suppose un environnement dans lequel les différences sont acceptées, reconnues et intégrées dans les structures, la planification et les modes de prise de décision actuels. Dans le cadre de ce processus d'embauche, nous nous efforcerons de créer un processus inclusif et équitable pour tous les candidats (y compris, mais sans s'y limiter, les personnes handicapées). Des hébergements confidentiels sont disponibles sur demande pour les candidats présélectionnés. Veuillez contacter Ada Tsui par courriel à Ada.Tsui@cw.bc.ca . Pour en savoir plus sur le Centre for Workplace Accessibility de l'UBC, visitez le site Web ici https://hr.ubc.ca/CWA .

UBC - L'une des principales universités au monde . En tant que l'une des principales universités au monde, l'Université de la Colombie-Britannique crée un environnement d'apprentissage exceptionnel qui favorise la citoyenneté mondiale, fait progresser une société civile et durable et soutient des recherches exceptionnelles au service de la population de la Colombie-Britannique, du Canada et du monde.

Notre vision : Transformer la santé pour tous.

Classée parmi les meilleures écoles de médecine au monde avec le cinquième plus grand nombre d'inscriptions en médecine en Amérique du Nord, la Faculté de médecine de l'UBC est un chef de file tant dans la science que dans la pratique de la médecine. Partout en Colombie-Britannique, plus de 12 000 professeurs et employés forment la prochaine génération de médecins et de professionnels de la santé, font des découvertes remarquables et contribuent à ouvrir la voie à une meilleure santé pour nos communautés, ici et dans le monde.

La Faculté - composée d'environ 2 200 membres du personnel de soutien administratif, technique/recherche et de gestion et professionnel, ainsi que d'environ 650 universitaires à temps plein et plus de 10 000 membres du corps professoral clinique - est composée de 19 départements universitaires de sciences fondamentales et/ou cliniques, de trois écoles, et 24 centres et instituts de recherche. En collaboration avec ses partenaires universitaires et des autorités sanitaires, la Faculté propose des programmes innovants et mène des recherches dans les domaines de la santé et des sciences de la vie. Les professeurs, le personnel et les stagiaires travaillent sur des campus universitaires, des campus universitaires cliniques en milieu hospitalier et d'autres centres régionaux à travers la province.

Le campus de l'UBC à Vancouver est situé sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé du peuple xʷm əθkʷəy̓əm (Musqueam). La ville de Vancouver est située sur le territoire des Premières Nations Musqueam, Squamish et Tsleil-Waututh.

L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion de voix sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents du Canada auront la priorité.

Université de Hearst

L’Université de Hearst est à la recherche d’une professeure chargée d’enseignement ou d’un professeur chargé d’enseignement en sciences humaines et sociales.

PROFIL DE LA CANDIDATE OU DU CANDIDAT Dans le cadre de ses fonctions, la personne retenue sera amenée à offrir des cours en sciences humaines et sociales à des étudiantes et étudiants des programmes de premier cycle.

La personne embauchée doit faire preuve de polyvalence dans l’offre de différents cours à enseigner.

À tire d’exemple, voici certains cours offerts durant l’année à venir dans le cadre de ce poste :

• Statistiques I ;
• Méthodes I : méthodes et techniques de recherche ;
• Méthodes II : méthode et analyse scientifiques ;
• Méthodologie du travail intellectuel I.

Le poste de la professeure chargée d’enseignement ou le professeur chargé d’enseignement comprend une offre par année de 8 cours de 3 crédits en mode bloc, soit l’équivalent de 24 crédits.

CRITÈRES DE SÉLECTION

La candidate ou le candidat devra :

• détenir une maîtrise ou un doctorat dans un domaine tel que la sociologie, les sciences humaines, les études interdisciplinaires ou dans une discipline connexe ;
• avoir à son actif une expérience d’enseignement et une compréhension de la pédagogie active et expérientielle ;
• démontrer une excellente maîtrise des outils informatiques ;
• démontrer une excellente maîtrise de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit ;
• démontrer une bonne connaissance de la langue anglaise, tant à l’oral qu'à l'écrit ;
• avoir la capacité d’offrir occasionnellement des cours à thèmes variés portant sur les enjeux humains et sociaux dans une perspective interdisciplinaire ;
• démontrer, lors d'une présentation aux membres du comité, sa capacité à transmettre de façon pédagogique un enseignement de qualité en analyse de données et en méthodes qualitatives et quantitatives.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES

• communiquer de façon efficace et favoriser une écoute active ;
• savoir planifier et s’organiser ;
• favoriser le travail d’équipe ;
• savoir utiliser les outils technologiques à des fins pédagogiques.

VOS CONDITIONS DE TRAVAIL

Environnement de travail

• environnement standard de bureau et en salle de classe, incluant l’utilisation des technologies informatiques usuelles et de la visioconférence ;
• tous les cours à l’Université de Hearst sont contingentés à 25 étudiantes et étudiants ;
• les personnes sont appelées à enseigner sur les différents campus. Il est donc fortement recommandé de posséder un permis de conduire et d’avoir accès à un véhicule pour les déplacements entre les trois campus de l’établissement.

Rémunération Les conditions de travail sont définies par la convention collective en vigueur et le salaire annuel varie entre 68 413 $ et 122 312 $.

Lieu de travail L’Université définit comme campus de résidence l’endroit où le membre travaille en permanence : à Hearst, à Kapuskasing ou à Timmins, selon la préférence de la personne retenue et selon la disponibilité des bureaux sur les campus.

Type d’emploi La durée du contrat à temps plein est normalement de 23 mois, avec possibilité d’accéder à la permanence. La charge d’enseignement comprend l’offre de huit cours de trois crédits par année universitaire répartis entre les semestres d’automne, d’hiver et de printemps. Les autres responsabilités englobent des activités liées à la recherche et la création, un appui aux fonctions administratives ainsi que les services à la communauté.

Entrée en fonction 1^er août 2024, en prévision de la rentrée d’automne 2024.

LES AVANTAGES DE TRAVAILLER À L’UNIVERSITÉ DE HEARST

• organisation de taille humaine ;
• environnement de travail qui valorise la diversité et l’inclusion ;
• flexibilité dans son travail / conciliation vie personnelle et vie professionnelle ;
• appartenance à une équipe motivée et engagée ;
• possibilité de contribuer aux initiatives de l’établissement ;
• avantages sociaux compétitifs et 9 % du salaire annuel à titre de contribution à la retraite ;
• frais de scolarité réduits pour les membres du personnel et leur famille immédiate ;
• huit journées de congés fériés, en sus de la période allant du 23 décembre au 3 janvier et des deux mois de vacances estivales.

Nous vous invitons à faire parvenir votre curriculum vitae et votre lettre de présentation en français, dans un seul document en format PDF, à rh@uhearst.ca en indiquant le numéro du concours 2024-05 au plus tard le 26 mars 2024 à 16 h.

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L’Université de Hearst souscrit aux exigences légales en matière d’emploi et s'engage à promouvoir la diversité, l'égalité, l'équité et l'inclusion dans sa communauté et dans ses processus d’embauche. L’Université de Hearst encourage toutes les personnes qualifiées à postuler. Les candidates et les candidats qui nécessitent des mesures d’accommodement sont priés de l’indiquer en soumettant leur candidature. Les Canadiennes et Canadiens ainsi que les résidentes permanentes et résidents permanents ont préséance dans le processus d’embauche.

Nous ne communiquerons qu'avec les personnes dont la candidature sera retenue. Seuls les curriculum vitae et les lettres de présentation en français seront acceptés.

McGill University

Le programme de traumatologie adulte du département de chirurgie de l’Université McGill sollicite actuellement des candidatures pour un poste de faculté à l’Hôpital général de Montréal du Centre universitaire de santé McGill (CUSM), à titre de chirurgien ou chirurgienne avec spécialisation en traumatologie et en soins de courte durée avec formation en soins intensifs. Il s’agit d’une nomination à un poste de personnel académique contractuel à temps plein au titre de professeur(e) adjoint(e) ou agrégé(e), ce qui ne confère pas l’admissibilité à la permanence.

Une nomination conjointe au département des soins intensifs du CUSM peut être envisagée pour le candidat ou la candidate ayant l’expérience appropriée.

Le programme de traumatologie de l’Université McGill est composé de six chirurgiens qui se consacrent à fournir les normes les plus élevées en matière de soins aux patients en traumatologie, de recherche et d’éducation. L’Hôpital général de Montréal, doté d’un centre de traumatologie tertiaire désigné et accueillant l’un des trois centres de traumatologie adulte du Québec, poursuit une longue tradition d’excellence en soins de traumatologie.

Son programme, à l’avant-garde des soins de traumatologie au Québec et au Canada, est reconnu à l’échelle internationale. Il réunit vingt-et-un spécialistes en médecine des soins intensifs qui s’acquittent des responsabilités cliniques et de divers rôles universitaires, y compris les profils éducatifs et administratifs.

Les médecins en soins intensifs sont également nommés au sein du département des soins intensifs de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université McGill.

Le ou la titulaire du poste jouera un rôle central dans la prestation de soins cliniques de grande qualité aux patients et contribuera à la mission universitaire du département de chirurgie.

Fonctions: Le ou la titulaire du poste doit établir et développer une pratique clinique universitaire au CUSM, en plus de prendre part à toutes les activités cliniques de chirurgie traumatologique, du chef d’équipe de la traumatologie, de chirurgie de soins de courte durée et de médecine des soins intensifs.

Le ou la titulaire du poste doit également contribuer activement à tous les aspects de la mission de l’Université McGill (recherche, enseignement, supervision des étudiants des cycles supérieurs et des résidents, et participation aux comités universitaires et administratifs).

Les membres du corps professoral de l’Université McGill doivent participer aux activités de service de leur unité, de l’Université et de la communauté universitaire en général. Un engagement manifeste envers l’équité, la diversité et l’inclusion est également attendu.

Exigences:

• Être titulaire d’un diplôme en médecine et avoir suivi une formation en chirurgie générale avec certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ou l’équivalent;
• Avoir terminé un stage en traumatologie et en soins intensifs; cette formation en soins intensifs devant être reconnue par le Collège royal des médecins et chirurgien;
• Être chirurgien ou chirurgienne universitaire titulaire d’un permis d’exercice ou admissible à un permis d’exercice dans la province du Québec;
• Avoir suivi une formation supplémentaire de cycle supérieur sous la forme d’une maîtrise, d’un doctorat ou d’une deuxième année de stage clinique (requise pour toutes les embauches en chirurgie);
• Une expérience en recherche clinique axée sur l’épidémiologie ou en programmes éducatifs fondés sur la simulation constituerait un atout;
• Faire preuve d’engagement envers l’excellence en soins cliniques, en recherche et en enseignement;
• Posséder des compétences linguistiques dans les deux langues officielles (français et anglais) de préférence, ou s’engager à acquérir ces compétences au niveau nécessaire pour pratiquer la médecine au Québec. On s’attend à ce que le ou la titulaire du poste soit en mesure d’interagir en français et en anglais avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

INFORMATIONS SUR LE POSTE Type de poste : membre du corps professoral contractuel (clinicien) Rang : Professeur(e) adjoint(e)/agrégé(e) Statut : Temps plein Salaire : La rémunération correspondra aux barèmes établis par la RAMQ. Période d’affichage : Les candidatures doivent être reçues dans les 30 jours suivant l'affichage

N^o de référence : C1-240206

SOUMISSION DE CANDIDATURE Les candidats intéressés doivent soumettre leur candidature en ligne à l’adresse suivante : http://www.mcgill.ca/medicine-academic/career-opportunities.

Les pièces justificatives suivantes sont requises :

• lettre de présentation et curriculum vitae
• nom et coordonnées de trois personnes disposées à fournir des références.

Utiliser une adresse courriel personnelle lors de la création d’un compte dans Workday pour soumettre votre candidature. Ne pas utiliser une adresse courriel se terminant par @mail.mcgill.ca ou @mcgill.ca pour postuler.

L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.

McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les candidats sont invités à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.

En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Les candidats sont encouragés à signaler tout congé ayant eu une incidence sur leur rendement et pouvant avoir modifié leur parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable de leur dossier.

L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel ou par téléphone, au 514-398-2477.

On encourage tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l'immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux Canadiens ainsi qu'aux résidents permanents.

Le département de systèmes d’information organisationnels (SIO) de l’Université Laval sollicite des candidatures de personnes qualifiées détentrices d’un doctorat en administration, ou dans un domaine équivalent, avec la spécialisation en systèmes d’information. La candidature retenue occupera le poste de professeure régulière ou professeur régulier au Département de systèmes d’information organisationnels de l’Université Laval à compter du 1er juillet 2024. Les candidatures de tous les rangs universitaires sont acceptées. Les tâches à accomplir comprennent :

Description du poste

1. Enseigner aux trois cycles en systèmes d’information;
2. Effectuer des recherches en systèmes d’information ou dans tout autre domaine complémentaire;
3. Diriger des travaux de recherche de personnes étudiantes inscrites au 2e ou 3e cycle (thèses de doctorat, mémoires et essais de maîtrise) et participer à des activités de formation continue;
4. Contribuer à la vie départementale, facultaire et universitaire;
5. Développer des liens avec les milieux pratiques et académiques.

Critères de sélection Les personnes candidates doivent :

1. Détenir un diplôme de doctorat (Ph.D.) en administration avec spécialisation en systèmes d’information ou d’un doctorat d’une spécialisation équivalente. Les personnes candidates pourraient être sur le point de compléter leur doctorat dans le domaine recherché.
2. Montrer un excellent dossier de publications ou un grand potentiel de publications.
3. Être en mesure d’enseigner dans les domaines mis de l’avant par le département de SIO, dont les domaines de l’intelligence d’affaires et de l’analytique des données d’affaires.
4. Démontrer des intérêts de recherche compatibles avec ceux du Département de systèmes d’information organisationnels (SIO).
5. Des intérêts de recherche dans le domaine de l’intelligence et de l’analytique d’affaires seront considérés un atout.
6. Démontrer, lors d’une présentation de ses travaux aux membres du département, sa capacité de transmettre le résultat de ses recherches de façon efficace et d'en expliquer la portée scientifique et la contribution à la gestion des organisations.
7. Démontrer les capacités à développer des liens avec les milieux pratiques et académiques.
8. Démontrer sa capacité de transmettre de façon pédagogique un enseignement de qualité dans son domaine de spécialité.
9. Avoir des aptitudes à enseigner des cours en français à court terme.
10. Avoir une connaissance des disciplines en sciences de l’administration.
11. Démontrer une capacité d’obtenir du financement en recherche.

Les dossiers seront traités au fur et à mesure de leur réception, et ce, de manière strictement confidentielle. Les procédures de nomination en vigueur à l’Université Laval prévoient que les curriculums vitae des personnes candidates soient accessibles pour consultation à tout le corps professoral membre de l’assemblée de l’unité. Les personnes désirant que leur candidature demeure confidentielle jusqu’à l’établissement de la liste des candidatures retenues pour entrevue sont priées de le mentionner dans leur lettre d’intention.

Conditions d'engagement et de traitement : Salaire selon la convention collective en vigueur.

Informations additionnelles Pour en savoir plus sur les activités de recherche reliées au poste, les candidates et candidats sont invités à consulter le site Internet du Département de systèmes d’information organisationnels à l’adresse suivante : https://www4.fsa.ulaval.ca/la-faculte/departements-et-ecole/departement-de-systemes-dinformation-organisationnels/

Candidature Date limite de dépôt de candidatures : 1er mars 2024 Date d'entrée en fonction : 1er juillet 2024

Le concours est ouvert jusqu’au 1er mars 2024. Si aucune candidature n’est retenue à cette date, le concours sera prolongé jusqu’à ce que le poste soit attribué.

La personne intéressée à poser sa candidature doit faire parvenir un dossier comprenant :

• Un curriculum vitae détaillé précisant l’expérience acquise, les publications et faisant état des recherches en cours;
• Une lettre d’intention expliquant l’expérience de recherche, les projets envisagés en lien avec le poste et les intérêts pour l’enseignement et la carrière universitaire;
• Deux lettres de référence;
• Une copie des diplômes universitaires obtenus.

Des références supplémentaires pourront être demandées au besoin au cours du processus de recrutement.

Veuillez soumettre votre candidature par voie électronique à :

Mathieu Templier, directeur Département de systèmes d'information organisationnels (SIO) Faculté des sciences de l'administration (FSA ULaval), Pavillon Palasis-Prince 2325 rue de la Terrasse Université Laval Québec (QC) CANADA G1V 0A6 sio@fsa.ulaval.ca

Valorisant l’équité, la diversité et l’excellence, l’Université Laval s’engage fermement à offrir à l’ensemble de son personnel un milieu de travail et de vie empreint d’une culture inclusive. Pour l’Université Laval, la diversité est source de richesse et nous encourageons les personnes qualifiées de toute origine, tout sexe, orientation sexuelle, identité ou expression de genre ainsi que les personnes handicapées à présenter leur candidature. L’Université Laval souscrit également à un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les membres d’une minorité visible ou ethnique, les autochtones et les personnes handicapées. Veuillez noter que des mesures d’adaptation des outils de sélection peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins, et ce, en toute confidentialité. Conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera accordée aux personnes qualifiées ayant le statut de citoyen canadien ou de résident permanent.

Université du Nord de la Colombie-Britannique

Campus ouvert – Prince George, Centre-Sud (Quesnel), Peace River-Liard (Fort St. John) ou Nord-Ouest (Terrasse)

L'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) lance un appel à candidatures pour 2 postes menant à la permanence à l'École de sciences infirmières au rang de professeur adjoint ou agrégé. La date de début est négociable, mais la date de début idéale est le 1er avril 2024. En tant qu'institution engagée à favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et transformateur, l'UNBC valorise la haute qualité et la croissance dans l'enseignement et l'érudition. Ces postes sont axés sur l'enseignement dans le cadre du programme MScN Family Nurse Practitioner et peuvent être situés sur n'importe quel campus : Prince George, Centre-Sud (Quesnel), Peace River-Liard (Fort St. John) ou Nord-Ouest (Terrasse). Le poste de professeur adjoint offre à une infirmière universitaire et en pratique avancée la possibilité de soutenir la croissance du programme MScN-FNP. Le professeur adjoint fera partie intégrante d'une équipe cohésive offrant une formation aux étudiants en soins infirmiers praticiens ainsi qu'aux infirmières autorisées qui sont étudiantes dans d'autres programmes d'études supérieures.

L'UNBC est classée parmi les meilleures petites universités à forte intensité de recherche au Canada, avec un campus principal à Prince George et trois campus supplémentaires dans le nord de la Colombie-Britannique. L'UNBC offre un large soutien aux professeurs pour développer leurs capacités de recherche et d'enseignement, un mandat fort de croissance, un campus moderne et complet et une qualité de vie distincte dans le centre de la Colombie-Britannique.

La formation en soins infirmiers à l'UNBC comprend le programme de baccalauréat en soins infirmiers du Nord (NBNP) à Fort St. John et à Prince George, offert sur 5 semestres consécutifs, un programme collaboratif de baccalauréat en soins infirmiers du Nord (NCBNP) de 4 ans offert en collaboration avec le Collège de Nouvelle-Calédonie ( Prince George et Quesnel) et du Coast Mountain College à Terrace, une maîtrise en sciences infirmières avec options de thèse ou de projet, une maîtrise en sciences infirmières (infirmière praticienne familiale) et un certificat en soins infirmiers en milieu rural. Pour plus d'informations sur l'École de sciences infirmières de l'UNBC, veuillez visiter https://www.unbc.ca/nursing

Les candidats retenus pour les postes doivent détenir ou être éligibles à un permis d’exercice d’infirmière praticienne familiale auprès du BCCNM. Un doctorat en sciences infirmières ou dans une discipline connexe est préférable. Les candidats qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme seront pris en considération. Les candidats sont invités à démontrer leur expertise en recherche, en enseignement et en pratique clinique actuelle. Les principales responsabilités comprennent la contribution à l'élaboration et à la prestation de cours comprenant un programme d'études centré sur les soins de santé primaires dans les communautés rurales et nordiques ; développer ou maintenir un programme de recherche qui favorise l'engagement ou le partenariat des patients, de la communauté et/ou du système de santé, et soutenir les processus qui favorisent l'apprentissage, l'érudition et les expériences des étudiants en matière de transition réussie vers la pratique infirmière avancée. Une expérience de pratique dans les soins primaires, en milieu d'équipe, dans des milieux communautaires ruraux/éloignés, du Nord et/ou autochtones et une expérience d'enseignement en utilisant des modalités en ligne synchrones et asynchrones ainsi que des modalités adaptées à l'apprentissage en face à face constituent un atout distinct. Une philosophie d'enseignement et de pratique qui reflète les valeurs d'équité, de justice sociale et de soins en équipe, démontrées par l'action et des compétences de communication de haut niveau, est essentielle. Des déplacements vers d'autres campus et des communautés du Nord peuvent être nécessaires. Un permis de conduire valide de la Colombie-Britannique est nécessaire. Le candidat retenu doit s'engager dans un développement professionnel continu ainsi que dans le service à l'Université, à la communauté et à la profession.

De solides compétences organisationnelles et de travail en équipe, ainsi que des compétences de communication de haut niveau, sont essentielles. L’inscription actuelle au British Columbia College of Nurses and Midwives RN, ou l’admissibilité à l’inscription, est requise. Des déplacements vers d'autres campus et des communautés du Nord seront nécessaires, et un permis de conduire valide de la Colombie-Britannique est requis.

Notre engagement envers la diversité et l'équité en matière d'emploi L'Université du Nord de la Colombie-Britannique s'engage pleinement à créer et à maintenir un environnement équitable, diversifié et inclusif accessible à tous. Nous nous engageons à garantir un campus accueillant, sûr et inclusif, exempt de harcèlement, d'intimidation et de discrimination. Cet engagement est intégré dans notre devise et notre mission. En langue Dakelh, la devise de l'UNBC « En Cha Huná » se traduit par « il/elle/ils vivent aussi » et signifie le respect de tous les êtres vivants. Grâce au respect de tous les êtres vivants, nous sommes capables de grandir et de mieux apprendre ensemble, chacun apportant ses propres différences et contributions individuelles pour inspirer les dirigeants de demain en influençant le monde d'aujourd'hui.

L’équité en matière d’emploi exige que nous éliminions les obstacles et que nous surmontions la discrimination directe et indirecte. Le bassin d’excellents candidats augmente ainsi considérablement. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone.

À propos de l'université et de sa communauté Depuis sa fondation en 1990, l'Université du Nord de la Colombie-Britannique (UNBC) s'est imposée comme l'une des meilleures petites universités à forte intensité de recherche au Canada, passionnée par l'enseignement, la découverte, les gens et le Nord. L'excellence de l'UNBC découle de la recherche inspirée par la communauté, de l'apprentissage pratique et des anciens élèves qui mènent le changement dans le monde entier.

Depuis des temps immémoriaux, les peuples autochtones ont marché en douceur sur les divers territoires traditionnels où la communauté de l’Université du Nord de la Colombie-Britannique est reconnaissante de vivre, de travailler, d’apprendre et de jouer. Nous nous engageons à bâtir et à entretenir des relations avec les peuples autochtones, nous reconnaissons leurs terres traditionnelles et nous les remercions pour leur hospitalité. Le plus grand campus de l'UNBC à Prince George est situé sur le territoire traditionnel non cédé des Lheidli T'enneh, dans le paysage spectaculaire proche du centre géographique de la magnifique Colombie-Britannique.

Les trois campus régionaux de l'UNBC sont situés à Quesnel, Fort St. John et Terrace. Le campus du Centre-Sud de Quesnel est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations Lhtako Dené (bande de Red Bluff), Nazko, de la nation Lhoosk'uz Dené (bande de Kluskus) et des Premières Nations d'Esdilagh (anciennement bande d'Alexandria). Lhtako, Nazko et Lhoosk'uz sont des Premières Nations Dakelh et Esdilagh est membre de la Nation Tsilhqot'in. Le campus Peace River-Liard à Fort St. John est situé sur le territoire traditionnel des Premières Nations de Doig River, Blueberry River et Halfway River. Ce sont les Dunne-Za. Le campus Nord-Ouest de Terrace est situé sur le territoire traditionnel Ts'msyen (Tsimshian) des Premières Nations Kitsumkalum et Kitselas. Il comprend un campus satellite dans la communauté côtière de Prince Rupert.  

L'UNBC se classe régulièrement parmi les trois premières de sa catégorie dans le classement annuel des universités de Maclean's. L'UNBC a également été récemment classée parmi les cinq pour cent des meilleurs établissements d'enseignement supérieur au monde par le classement mondial des universités du Times Higher Education.  

Avec une population étudiante diversifiée, l’Université est conviviale, inclusive et solidaire. Prince George est une ville d'environ 74 000 habitants dotée d'infrastructures culturelles, éducatives et récréatives impressionnantes. Pour plus d'informations sur la vie et le travail à Prince George, veuillez consulter  http://www.unbc.ca/experience  et  https://moveupprincegeorge.ca . Faites votre marque auprès de cet établissement postsecondaire de premier plan.

Salaire Le salaire pour ce poste sera déterminé en tenant compte des qualifications et de l'expérience pertinentes du candidat retenu, conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'UNBC. L'échelle salariale annuelle pour ce poste devrait être comprise entre 83 475 $ et 148 379 $. Veuillez consulter le lien ci-dessous vers la convention collective (article 48) pour plus d'informations sur la rémunération : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/facultyassociationcollectiveagreementjuly12023-june302025-revised.pdf

Pour postuler, les candidats doivent envoyer les documents suivants à FacultéRecruitment@unbc.ca ou par courrier au Bureau du Provost en citant le numéro d'affichage ( # FANU01-24 CW ) :

• lettre d'accompagnement indiquant les contributions potentielles au programme ;
• curriculum vitae;
• un bref énoncé des approches pédagogiques et du programme de recherche ;
• les noms et adresses de trois références (y compris les informations de téléphone et de courrier électronique) ; et
• le formulaire Déclaration d'admissibilité à travailler au Canada, qui peut être consulté ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/statementofemploymenteligibilityjan0520221.pdf .

Formulaire volontaire :

• l'auto-identification, qui peut être trouvée ici : https://www2.unbc.ca/sites/default/files/sections/human-resources/unbcself-idrevisedmay2022-fillable.pdf

Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature et d'embauche peuvent contacter UNBC Health & Wellbeing à wellbeing@unbc.ca . Toutes les informations personnelles fournies resteront confidentielles.

Soumissions par courrier : Bureau du recteur, Université du Nord de la Colombie-Britannique, 3333 University Way, Prince George (Colombie-Britannique), V2N 4Z9.

Soumissions par courriel : FacultéRecruitment@unbc.ca

Demandes de renseignements : Dre Catharine Schiller, directrice, École de sciences infirmières, nursingchair@unbc.ca , (250) 960-5000

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous remercions tous les candidats pour leur intérêt pour l’UNBC. Cependant, seuls les candidats sélectionnés pour un examen plus approfondi seront contactés.

Les candidatures reçues au plus tard le 29 février 2024 seront pleinement prises en considération ; cependant, les candidatures seront acceptées jusqu'à ce que le poste soit pourvu. 

Collège militaire royal du Canada

Le Département de science politique et d’économique du Collège militaire royal du Canada (CMR) à Kingston souhaite embaucher un.e membre du corps professoral nommé.e pour une période indéterminée au titre de professeur adjoint, agrégé ou titulaire (UT-02, UT-03 ou UT-04) en économique. Une considération prioritaire sera accordée aux candidat.e.s avec spécialisation en économie publique, choix public et économie politique. Le titre sera déterminé en fonction des qualifications et de l’expérience. La personne retenue devra être titulaire d’un doctorat en économie d’une université reconnue au moment de l’embauche. La date d’entrée en fonction est prévue pour le 1^er janvier 2025. Aux fins de l’embauche en fonction d’un groupe désigné, les candidat.e.s possédant une expertise autochtone vécue sont particulièrement encouragé.e.s à présenter leur candidature et seront explicitement sollicité.e.s dans le cadre d’un processus parallèle.

Objet du processus Ce processus sera utilisé pour doter, dans l’immédiat ou dans l’avenir, des postes vacants dont les durées (postes temporaires et permanents), les exigences linguistiques, les exigences de sécurité et les conditions d’emploi varient.

Nombre de postes à combler : 1

La personne retenue devra enseigner et superviser des étudiants de premier cycle et de cycles supérieurs. Les candidat.e.s retenu.e.s doivent pouvoir démontrer leur capacité, ou leur potentiel à développer cette capacité, à contribuer au tronc commun du CMR et au programme de premier cycle en économique. La capacité d’enseigner dans le cadre des programmes de cycles supérieurs de la MAP, MAA ou d’Études sur la guerre est considérée comme un atout.

Les candidat.e.s retenu.e.s doivent pouvoir démontrer leur vaste expérience de l’enseignement et un engagement envers l’excellence en pédagogie. Le CMR est un établissement bilingue.

La personne retenue devra démontrer qu’elle mène un programme de recherche indépendant et actif. La motivation pour la recherche sera démontrée par un solide dossier de publications évaluées par des pairs, mesuré à la fois par la quantité ou le taux de publication, ainsi que par la capacité à décrocher des fonds extra-muros compétitifs pour la recherche.

De plus, la personne retenue apportera sa contribution en offrant des services au département, au corps enseignant, au Collège et à la communauté élargie. La capacité démontrée de travailler en collaboration avec des collègues dans un milieu universitaire est essentielle.

Les personnes intéressées par le poste doivent envoyer les documents suivants en format PDF dans un seul courriel à l’attention de D^r Oana Secrieru (Oana.Secrieru@rmc.ca) ainsi qu’à l’adresse courriel  SSH-Prof@rmc.ca d’ici le 18 mars 2024 :

• une lettre de présentation concise qui identifie clairement et systématiquement vos qualifications pour le poste, y compris l’excellence dans la recherche, l’enseignement et l’administration, et qui établit un lien explicite entre cette expérience et la mission et le mandat particuliers du CMR;
• un curriculum vitæ à jour;
• un exposé de la vision du programme de recherche que vous proposez, démontrant qu’il est adapté à la mission et au mandat particuliers du CMR;
• une publication, pour démontrer sa pertinence par rapport à la mission et au mandat particuliers du CMR;
• une preuve de citoyenneté canadienne (par exemple, passeport ou certificat de naissance);
• une preuve du niveau d’études (copie du diplôme de doctorat ou document équivalent) ;
• les coordonnées complètes d’au moins trois personnes de référence (courriel, téléphone et adresse) ;

Veuillez mentionner le numéro de dossier UT-2023-POL-009 dans toutes vos correspondances par courriel. Les candidat.e.s peuvent participer au processus de nomination dans la langue officielle de leur choix.

Nous souscrivons au principe d’équité en matière d’emploi et vous encourageons à indiquer votre appartenance à un groupe désigné au moment de présenter votre demande. Si vous avez besoin d’une aide technique ou d’une autre méthode d’évaluation afin de garantir une évaluation équitable de vos qualifications, veuillez l’indiquer dans votre candidature.

Conformément à la Loi sur l’emploi dans la fonction publique, la préférence sera accordée aux ancien.ne.s combattant.e.s et aux citoyen.ne.s canadien.ne.s. Pour de plus amples renseignements, vous pouvez consulter le Centre d’information canadien sur les diplômes internationaux.

Les candidat.e.s potentiel.le.s sont invités à consulter la version longue de l’annonce sur le site Web du CMR pour obtenir de plus amples détails sur les qualifications et critères, y compris les exigences linguistiques.

Université de Calgary

Nous aimerions profiter de cette occasion pour reconnaître les territoires traditionnels des habitants de la région du Traité 7, dans le sud de l'Alberta. La ville de Calgary abrite également la Nation métisse de l'Alberta (districts 5 et 6). 

Le Département de psychiatrie de l'École de médecine Cumming de l'Université de Calgary lance un appel à candidatures pour une nomination pour une durée déterminée au niveau de professeur.

Les qualifications comprennent un doctorat en médecine, une certification en psychiatrie, l'admissibilité à un permis d'exercice régulier dans la province de l'Alberta, dans le domaine de compétence ciblée (AFC) en médecine de la toxicomanie et une certification en médecine de la toxicomanie avec plus de dix ans d'expérience en éducation supplémentaire. Les candidats doivent présenter la preuve d’un solide dossier de publication. Le candidat retenu disposera de 40 % de temps réservé aux universitaires, axé principalement sur le domaine de la psychiatrie de la toxicomanie. Une expérience en tant que directeur de la bourse et président du comité de compétence au niveau postuniversitaire pour un programme de résidence en psychiatrie est préférable. Ce poste sera directement impliqué dans la conception et la prestation d'ateliers et d'autres activités de DPC liées à la psychiatrie de la toxicomanie.

UCalgary est l'université entrepreneuriale du Canada, située dans la ville la plus entreprenante du Canada. C'est une université de recherche de premier plan et l'une des universités les mieux classées de son époque. Fondée en 1966, ses 36 000 étudiants bénéficient d'un environnement d'apprentissage innovant, enrichi par la recherche, les expériences pratiques et la pensée entrepreneuriale. C'est le leader canadien en matière de création de start-up . Commencez quelque chose aujourd’hui à l’Université de Calgary. Pour plus d’informations, visitez ucalgary.ca .

Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord. 

L'Université de Calgary reconnaît que les candidats ont des parcours professionnels variés et que les interruptions de carrière peuvent faire partie d'un excellent dossier académique. Les candidats sont encouragés, mais non tenus, à fournir des informations pertinentes sur leur expérience et/ou interruptions de carrière afin de permettre une évaluation équitable de leur candidature. Les comités de sélection ont reçu pour instruction d'examiner attentivement et d'être sensibles à l'impact des interruptions de carrière lorsqu'ils évaluent la productivité en recherche des candidats.

Les personnes intéressées sont encouragées à soumettre une candidature en ligne via la page Web Carrières de l'Université de Calgary en utilisant le lien « Postuler maintenant ».

Veuillez noter que le processus de candidature autorise un maximum de quatre pièces jointes. Les quatre pièces jointes de votre candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (vous êtes encouragés à fusionner les documents pour réduire le nombre de pièces jointes) :

• Lettre de motivation
• Curriculum vitae
• Déclaration d'intérêt pour la recherche (ne doit pas dépasser 2 pages)
• Déclaration de leadership comprenant des considérations d'équité, de diversité et d'inclusion (ne doit pas dépasser 2 pages)
• Les noms et coordonnées de trois (3) arbitres. Les lettres de référence ne seront pas requises, sauf si le candidat est présélectionné pour une visite/un entretien.

Consultez l’affichage complet et postulez : https://careers.ucalgary.ca/jobs/13945953-academic-position-in-addictions-department-of-psychiatry-cumming-school-of-medicine

Pour plus d'information veuillez contacter:

Valerie Taylor valerie.taylor@ucalgary.ca Valerie Taylor, MD, PhD, FRCPC                        Professeure et directrice du Département de psychiatrie École de médecine Cumming Université de Calgary

Date limite de candidature : 11 mars 2024

Pour en savoir plus sur les opportunités académiques à l'Université de Calgary et tout ce que nous avons à offrir, consultez notre site Web Carrières académiques (http://careers.ucalgary.ca/). Pour plus d'informations sur l'École de médecine Cumming, visitez l'École de médecine Cumming | Université de Calgary (ucalgary.ca) .

L'Université de Calgary recommande fortement à tous les professeurs et au personnel d'être entièrement vaccinés contre le COVID-19.

L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement   s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.

En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)

Université de l'Alberta

Numéro du concours - A100152538 Date de clôture - 8 mars 2024

Ce poste fait partie de l'Association du personnel académique de l'Université de l'Alberta (AASUA).

Conformément à l'accord du personnel universitaire de confiance et de recherche, ce poste a une durée de nomination approximative de deux ans et offre un ensemble complet d'avantages sociaux trouvés dans les avantages sociaux du corps professoral et du personnel et une échelle salariale annuelle de 59 822 $ à 82 266 $.

Emplacement - Ce rôle est en personne. Le travail se déroule principalement au Campus Nord d'Edmonton.

Travailler pour l'Université de l'Alberta L'Université de l'Alberta reconnaît que nous sommes situés sur le territoire du Traité 6 et respecte les histoires, les langues et les cultures des Premières Nations, des Métis, des Inuits et de tous les premiers peuples du Canada, dont la présence continue d'enrichir notre communauté dynamique. .

L'Université de l'Alberta regorge d'acteurs du changement, de bâtisseurs communautaires et de façonneurs du monde qui dirigent avec détermination chaque jour. Nous accueillons plus de 40 000 étudiants dans plus de 200 programmes de premier cycle et plus de 500 programmes d'études supérieures, plus de 13 000 professeurs et employés, 260 000 anciens étudiants dans le monde entier et sommes reconnus comme l'un des employeurs les plus écologiques au Canada depuis plus d'une décennie.

Votre travail aura une influence significative sur un échantillon fascinant de personnes – de nos étudiants et parties prenantes à nos chercheurs et innovateurs renommés qui guérissent littéralement des maladies, font des découvertes et génèrent des solutions qui rendent le monde plus sain, plus sûr, plus fort et plus juste.

Travailler pour le département L'École de santé publique (SPH) de l'Université de l'Alberta a été la première école de santé publique accréditée au Canada en 2012 par le Conseil d'éducation pour la santé publique (CEPH). SPH propose une maîtrise en santé publique (MPH) basée sur des cours, une maîtrise en engagement communautaire (basée sur des cours et une thèse) et des programmes d'études supérieures avec thèse (MSc et PhD), soutenus par 31 membres du corps professoral. Actuellement, il y a environ 320 étudiants diplômés. SPH fait partie des 5 meilleures facultés de recherche de l'Université.

Notre équipe étudie les mécanismes par lesquels les globules rouges infectés par le paludisme endommagent le placenta et compromettent la santé du fœtus. Nous nous concentrons sur les ligands et les récepteurs qui interviennent dans les interactions hôte-parasite et sur les facteurs de l'environnement placentaire qui régulent la liaison du parasite au placenta. La RA développera un nouveau projet pour étudier les réponses fœtales à l'infection palustre. Ils concevront des expériences transcriptomiques d’ARN pour profiler l’expression de gènes fœtaux dans différents types de cellules du placenta. Ils caractériseront également les modifications du glycome dans les tissus placentaires lors d'une infection palustre.

Poste Un rôle d'associé de recherche est disponible immédiatement pour rejoindre un projet sur la pathogenèse du paludisme placentaire. Le candidat dirigera la conception d'expériences transcriptomiques pour évaluer l'impact du paludisme placentaire sur l'expression des gènes dans le placenta humain d'origine fœtale et contribuera à des expériences visant à étudier les interactions des globules rouges infectés se liant aux récepteurs de l'hôte dans les tissus placentaires. Les candidats doivent avoir une expérience démontrée en biologie placentaire ; plus précisément, ils nécessitent les compétences nécessaires pour isoler les cellules trophoblastiques primaires et travailler avec des explants et des tissus placentaires. Une expérience en imagerie placentaire et en signalisation placentaire est essentielle. Les candidats doivent être très motivés pour faire avancer leur carrière universitaire et être enthousiasmés par la recherche. Le candidat doit bien travailler en équipe et aimer encadrer des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs.

Devoirs:

• Conçoit des expériences individuelles, des protocoles et des normes de collecte de données sous la supervision du chercheur principal.
• Détermine la méthodologie la plus appropriée pour atteindre les objectifs de recherche identifiés.
• Supervise/effectue la collecte de données. Effectue une analyse avancée des données et des résultats de la recherche.
• Résume, analyse et organise les données pour publication. Participe à la rédaction de documents de recherche, à la préparation de présentations et/ou d'autres publications. Peut être considéré comme co-auteur ou présentateur.
• Aide à la préparation des demandes de subventions de recherche et des propositions de contrats.
• Peut être responsable de l'entretien et du fonctionnement efficace du laboratoire (par exemple, entretien et étalonnage de l'équipement de laboratoire spécialisé).
• Peut guider le personnel technique, les étudiants et/ou les boursiers postdoctoraux dans le laboratoire.
• Peut donner des conseils sur les procédures ou équipements techniques spécialisés.
• Peut être cocandidat à un financement de recherche si cela est stipulé dans la lettre de nomination.

Qualifications:

• Docteur en sciences biologiques
• Une expérience spécifique en physiologie placentaire est requise
• Une expertise en transcriptomique et en analyse protéomique est requise
• Solide historique de publications
• Enthousiasme pour travailler en équipe
• Expérience dans la supervision d'étudiants de premier cycle et de cycles supérieurs
• Solides compétences en communication écrite et orale

Dans le cadre des exigences du Programme des travailleurs étrangers temporaires, l'université doit mener des efforts de recrutement pour embaucher des Canadiens et des résidents permanents avant d'offrir un emploi à un travailleur étranger temporaire. Pour garantir que nous restons en conformité avec ces règlements, veuillez inclure la déclaration appropriée dans votre demande « Je suis un citoyen canadien/résident permanent » ou « Je ne suis pas un citoyen canadien/résident permanent ».

À l'Université de l'Alberta, nous nous engageons à créer un processus d'embauche inclusif et accessible pour tous les candidats. Si vous avez besoin d'aménagements pour participer au processus d'entretien, veuillez nous en informer au moment de la réservation de votre entretien et nous ferons tout notre possible pour répondre à vos besoins.

Remarque : Les candidatures en ligne sont acceptées jusqu'à minuit, heure normale des Rocheuses, la date de clôture.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Si des citoyens canadiens ou des résidents permanents appropriés ne peuvent être trouvés, d'autres personnes seront prises en considération. L'Université de l'Alberta s'engage à assurer une main-d'œuvre équitable, diversifiée et inclusive. Nous acceptons les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuits ; les membres de groupes de minorités visibles; personnes handicapées; les personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre ; et tous ceux qui peuvent contribuer à une plus grande diversification des idées et de l'Université à postuler.

Pour postuler, veuillez visiter : https://apptrkr.com/5004334

Université Wilfrid-Laurier

Le Département de physique et d'informatique de l'Université Wilfrid Laurier lance un appel de candidatures pour un poste d'enseignant professionnel menant à la permanence en informatique au rang de professeur adjoint ou de professeur agrégé. Le poste débutera le 1er juillet 2024 et est soumis à l’approbation budgétaire. 

Le Département de physique et d'informatique introduit des programmes de premier cycle en informatique sur le nouveau campus Laurier Milton. Le candidat idéal pour ce poste sera une personne passionnée par l’enseignement de l’informatique aux étudiants de premier cycle. Les principales attentes des candidats seront un engagement démontré envers l’excellence de l’enseignement et l’innovation pédagogique. Le candidat à ce poste doit également s'engager au service de l'Université et de la communauté universitaire, ainsi qu'à l'égard d'activités universitaires et/ou professionnelles.

Le candidat jouera également un rôle de premier plan dans la planification, l'administration et l'élaboration de programmes d'études sur le campus de Milton, et A. Pour plus d'informations sur les postes d'enseignant professionnel à Laurier, veuillez consulter l'article 13.2 de la convention collective ( http://www. wlufa.ca/the-agreements-2/the-agreements) .

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat en informatique et être capables d'enseigner un large éventail de cours d'informatique. Les responsabilités comprendront l'enseignement d'un maximum de six cours d'un trimestre en informatique. La charge de cours peut être réduite en reconnaissance du leadership et des activités administratives.

Conformément au Plan d'action de Laurier pour l'équité, la diversité, l'inclusion et l'indigénéité ( https://www.wlu.ca/about/discover-laurier/equity-diversity-and-inclusion/index.html ), le Département de physique et d'informatique Science est fortement attaché aux principes d’équité, de diversité et d’inclusion dans notre processus d’embauche et dans la considération des candidats ayant une expérience vécue. À ce titre, nous encourageons fortement les candidatures de candidats issus de groupes diversifiés et méritant l'équité, y compris, mais sans s'y limiter, les personnes noires, autochtones ou de couleur (BIPOC), ainsi que celles qui s'identifient comme 2SLGBTQ+ et qui ont des capacités différentes.

Le département abrite environ 20 professeurs à temps plein qui recherchent et enseignent le développement de logiciels, la science des données, l'intelligence artificielle et les algorithmes informatiques. Le Département valorise la collégialité, une approche collaborative de l'interaction entre professeurs et un environnement de travail favorable. Les candidats peuvent en apprendre davantage sur le Département de physique et d'informatique à https://students.wlu.ca/programs/science/physics-and-computer-science/index.html

Les candidats doivent soumettre : une lettre de motivation, un curriculum vitae, un dossier pédagogique, une déclaration de leurs intérêts de recherche actuels et potentiels, des copies de trois publications maximum et les coordonnées d'un maximum de trois évaluateurs académiques . Les candidats sont encouragés à inclure dans leur lettre de motivation des déclarations faisant état de leur expérience et de leur engagement envers les questions de diversité, d'équité et d'inclusion (par exemple, bourse d'études, enseignement, mentorat, expérience vécue). Déposer les candidatures à :

Dr Chinh T. Hoang, directeur, Département de physique et d'informatique, Université Wilfrid Laurier, Waterloo (Ontario), Canada, N2L 3C5, Courriel : pcschair@wlu.ca

La soumission électronique des candidatures est préférable. Les candidatures seront acceptées jusqu'au 15 mars 2024, à 23h59.

La diversité et la création d'une culture d'inclusion sont un pilier clé du plan académique stratégique de l'Université Wilfrid Laurier et l'une des valeurs fondamentales de Laurier. Laurier s’engage à accroître la diversité du corps professoral et du personnel et accueille les candidatures de membres qualifiés des groupes méritant l’équité. Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d’équité et d’inclusion à Laurier sont invités à contacter le Bureau des initiatives autochtones à autochtone@wlu.ca . Les candidats d'autres groupes méritants d'équité qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d'équité et d'inclusion à Laurier sont invités à contacter Équité et accessibilité à equity@wlu.ca . 

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, conformément aux lois canadiennes sur l'immigration, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Afin de se conformer aux exigences de déclaration du gouvernement du Canada, l'Université est tenue de recueillir des informations sur le statut des candidats en tant que résidents permanents du Canada ou citoyens canadiens. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté actuelle ; cependant, tous les candidats doivent inclure l'une des déclarations suivantes dans leur lettre de motivation :

Oui, je suis actuellement citoyen ou résident permanent du Canada ; Non, je ne suis pas un citoyen actuel ou un résident permanent du Canada.

Les membres des groupes désignés doivent s'auto-identifier pour être pris en compte pour l'équité en matière d'emploi. Les candidats peuvent s'identifier, en toute confidentialité, auprès de Ruth MacNeil, agente administrative principale, Faculté des sciences ( rmacneil@wlu.ca ). De plus amples informations sur la politique d'équité peuvent être trouvées à https://www.wlu.ca/about/governance/assets/resources/8.4-employment-equity.html

Les candidats sont encouragés à faire face à toute interruption de carrière ou à toute circonstance particulière qui pourrait avoir affecté leur dossier de recherche et d'enseignement, conformément aux définitions et lignes directrices du CRSH et du CRSNG. Pour obtenir une copie de cette description de poste dans un format accessible, veuillez contacter hr@wlu.ca .

La Faculté des sciences souhaite remercier tous les candidats pour leur intérêt. Toutes les nominations et candidatures seront examinées et prises en compte selon un ensemble de critères établis par le Comité des nominations et des promotions du département et une liste restreinte de candidats sera interviewée. Seuls les candidats sélectionnés pour la liste restreinte seront contactés.

Université du Manitoba

POSTE # 34704

Description du poste : Le Département de biochimie et de génétique médicale du Collège de médecine Max Rady, Faculté des sciences de la santé Rady, Université du Manitoba (UM) est à la recherche d'une personne exceptionnelle pour occuper un poste à temps plein, probatoire (menant à la permanence) ou poste de professeur permanent au rang de professeur adjoint ou de professeur agrégé. Le rang et le salaire seront proportionnels aux qualifications et à l'expérience et conformément à la convention collective de l'Association des professeurs de l'Université du Manitoba. La préférence sera accordée aux personnes travaillant dans n'importe quel domaine lié à la biologie du cancer.

Le candidat retenu développera un programme de recherche financé à l'échelle nationale en biologie du cancer qui complète les atouts de recherche du Département de biochimie et de génétique médicale dans les domaines des cellules souches, de la génomique, de la biologie du cancer et de la bioinformatique et enseignera dans le domaine de la génétique et/ou de la biochimie. Le poste pourrait débuter dès le 1er septembre 2024, ou tel que négocié. Le salaire sera proportionné à l'expérience et aux qualifications.

L'Université du Manitoba est une force motrice d'innovation, de découverte et d'avancement. Notre élan est propulsé par notre communauté de campus – les professeurs, le personnel et les étudiants de l’UM dont la détermination et la curiosité façonnent notre monde pour le meilleur. Notre environnement d’enseignement, d’apprentissage et de travail est particulièrement renforcé et enrichi par les perspectives autochtones. Avec deux campus principaux à Winnipeg, des campus satellites dans tout le Manitoba et des recherches à l'échelle mondiale, l'impact de l'UM est mondial.

Découvrez des avantages sociaux exceptionnels, découvrez des installations de classe mondiale et rejoignez une communauté dynamique qui valorise la réconciliation, la durabilité, la diversité et l'inclusion. Nous sommes l'un des meilleurs employeurs du Manitoba et l'un des meilleurs employeurs en matière de diversité au Canada. À l’Université du Manitoba, ce qui vous inspire peut tout changer.

Qualifications : Les candidats possédant une expertise en biologie du cancer et des connaissances de base en génétique et/ou biochimie sont encouragés à postuler. La préférence sera accordée aux candidats dont le programme de recherche convient à la fois aux subventions en santé et en sciences fondamentales. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat avec au moins 3 ans d'expérience postuniversitaire pertinente. Les candidats doivent avoir un excellent dossier de recherche, comme en témoignent des publications percutantes ; la possibilité d'obtenir des subventions extra-muros compétitives évaluées par des pairs ; une histoire de mentorat; et un historique de collaboration efficace et productive. Le potentiel d'un lien étroit entre le programme de recherche du candidat et les activités d'un ou plusieurs membres du corps professoral du Département de biochimie et de génétique médicale et de la Faculté Rady des sciences de la santé est souhaité.

Tâches du poste : Le candidat retenu devra développer et maintenir un programme de recherche financé à l'extérieur. Le candidat devra également enseigner au sein du Département de biochimie et de génétique médicale et de la Faculté Rady des sciences de la santé aux niveaux des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs, et contribuer aux activités de service au sein du département, de l'Université et de la communauté scientifique au sens large. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité, de l’inclusion et de la justice est également attendu.

Processus de candidature : L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble. y compris les peuples autochtones, les femmes, les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gay, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses).

La Faculté des sciences de la santé Rady s'engage à respecter les principes de justice sociale d'équité, d'accès et de participation et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au plus grand. communauté, y compris les peuples autochtones, les Noirs, les communautés racialement marginalisées, les personnes handicapées et les personnes 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses).

Une communauté inclusive, ouverte et diversifiée est essentielle à l’excellence et favorise les voix qui ont été ignorées ou découragées. Pour répondre à l'engagement de la Faculté des sciences de la santé Rady en faveur de l'équité, de l'accès et de la participation, et en reconnaissance de la sous-représentation des membres de groupes historiquement et actuellement exclus, nous prenons des mesures proactives, notamment une formation sur les préjugés implicites pour tous les panels de recrutement. Nous visons la diversité et la sécurité culturelle tout au long du processus de recrutement (panels de recrutement, présélection des candidats, entretiens). L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Des mesures seront prises pour garantir que ces congés seront soigneusement pris en considération lors du processus d'évaluation.

Nous vous encourageons à identifier les aspects de votre identité qui vous positionnent pour apporter à ce rôle des points de vue, une expertise et des formes d'excellence actuellement sous-représentés.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter UM.Accommodation@umanitoba.ca  ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

Les candidats intéressés doivent soumettre, de préférence sous forme de fichier PDF unique, les documents suivants :

1. lettre de motivation (max deux pages),
2. déclaration personnelle d'une page sur leurs contributions et réflexions sur la diversité, l'équité, l'inclusion et la justice en termes d'enseignement, de recherche, de service et/ou d'autres expériences,
3. curriculum vitae (comprenant l'historique détaillé du mentorat des étudiants et stagiaires ainsi que des activités d'enseignement),
4. un aperçu maximum de trois pages du programme de recherche indépendant, et
5. une philosophie pédagogique d'une page qui comprend des domaines d'expertise, et

Les candidatures doivent être adressées au Dr Jeffrey Wigle , président du comité de sélection, Département de biochimie et génétique médicale, et envoyées par courriel à Simone.Matulis@umanitoba.ca

L'examen des candidatures débutera le 31 mars 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément aux dispositions sur la protection de la vie privée du document L'accès à l'information et la protection de la vie privée (Manitoba). Veuillez noter qu'un curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.