Screen reader users may encounter difficulty with this site. For assistance with applying, please contact hr-accessibleapplication@osu.edu. If you have questions while submitting an application, please review these frequently asked questions.

Current Employees and Students:

If you are currently employed or enrolled as a student at The Ohio State University, please log in to Workday to use the internal application process.

Welcome to The Ohio State University's career site.  We invite you to apply to positions of interest. In order to ensure your application is complete, you must complete the following:

• Ensure you have all necessary documents available when starting the application process. You can review the additional job description section on postings for documents that may be required.
• Prior to submitting your application, please review and update (if necessary) the information in your candidate profile as it will transfer to your application.

Job Title:

Post Doctoral Researcher - PEARL Laboratory

Department:

Medicine | Health and Rehabilitation Sciences

Post Doctoral Researcher - PEARL Laboratory

*NIH Post doc level 1

Post Doctoral Researcher to pursue specialized research training, education and experience under the guidance of Dr. Jill Heathcock in the Pediatric Assessment and Rehabilitation Laboratory (PEARL lab); plans, designs and executes experiments of considerable scope and complexity in the assigned research lab; collects and analyzes data for research sponsored by appropriate agencies and institutions; identifies and selects problems to be studied; develops and troubleshoots new experimental techniques and protocols; attend research seminars; contributes to manuscript preparation and supports technical writing; participates in the preparation of grant applications for extramural funding; mentors undergraduate and graduate research assistants; performs additional duties as assigned.

Experience Desired

Experience with assessment of infants and children with and without disabilities is highly relevant. Must be familiar with the current literature on the assessment and treatment of children with and without neurodevelopmental disabilities. Processing video data using emerging technologies such as marker-less motion capture, behavioral coding with datavyu, and eye tracking is desirable. In addition, human subjects training, and assessment of motor skills in children, including video and 3D motion capture, is preferred but not required.  The ability to work independently and in multidisciplinary teams is required. Minor coding is expected, however programing knowledge using MATLAB, python, ruby, or R is a plus. Additional training and certifications in GIS and pediatric databases such as PEDSnet are considered are desirable. Those with a Ph.D. in rehabilitation, biomechanics, engineering, kinesiology, education, psychology and other related fields are encouraged to apply.

Additional Information:

* This is a 1-Year position, with a possible 1-year renewal.

Location:

Atwell Hall (0306)

Position Type:

Term (Fixed Term)

Scheduled Hours:

40

Shift:

First Shift

In Carnegie Mellon University's Department of Mechanical Engineering (MechE), faculty members, researchers, and students are revolutionizing focus areas in artificial intelligence (AI), engineering design, robotics, computational engineering, advanced manufacturing, and bioengineering. In addition, they are using their expertise in interdisciplinary research centers across the university.

We are seeking a Postdoctoral Research Associate to join the AiPEX Lab directed by Prof. Conrad Tucker in Mechanical Engineering. This is a dynamic opportunity for someone who thrives in an interesting and challenging work environment. You will contribute to the department by providing essential support by carrying out advanced independent and/or directed research to achieve the objectives of the research project.

Active research thrusts within the AiPEX lab include AI for complex physics-based modeling and simulation, AI for enhancing human performance and decision making, AI for advancing personalized learning, to name a few. The AiPEX lab is supported by funding from the National Science Foundation, the Air Force Research Laboratory, and several industry and foundation partners.

Your core responsibilities will include:

• Collecting and analyzing data, including periodical/literature search and utilizing specialized skills in related field to analyze the collected data.
• Conducting research experiments within the predetermined research scope and methodology of department and university.
• Participating/assisting in manuscript writing for publication in scientific journals and/or presentations. May also assist in grant writing.
• Lab maintenance, including equipment maintenance and ordering of supplies may be required depending on area and specialty.
• Other duties as assigned.

Flexibility, excellence, and passion are vital qualities within the Mechanical Engineering department. Inclusion, collaboration and cultural sensitivity are valued competencies at CMU. Therefore, we are in search of a team member who is able to effectively interact with a varied population of internal and external partners at a high level of integrity. We are looking for someone who shares our values and who will support the mission of the university through their work.

You should demonstrate:

• Analytical skills
• Oral and written communication skills
• Organization and planning skills
• Problem-solving and reasoning skills

Qualifications:

• Doctorate degree (required)

Joining the CMU team opens the door to an array of exceptional benefits, available to all full-time Carnegie Mellon University employees. Experience the full spectrum of advantages, from comprehensive medical, prescription, dental, and vision insurance to enticing retirement savings programs. Unlock your potential with tuition benefits, and take well-deserved breaks with generous paid time off and holidays. Rest easy knowing you are covered by life and accidental death and disability insurance. For a comprehensive overview of the benefits awaiting you, explore:

https://www.cmu.edu/jobs/benefits-at-a-glance.

At Carnegie Mellon, we value the whole package when extending offers of employment. Beyond just credentials, we consider the role & responsibilities, your invaluable work experience, and the knowledge gained through education and training. We acknowledge and appreciate your unique key skills and the diverse perspectives you bring. Our commitment to fostering an inclusive work environment means we also account for geographic differentials. Your journey with us is about more than just a job; it’s about finding the perfect fit for your professional growth and personal aspirations.

Are you interested in this exciting opportunity? Apply today!

Location

Pittsburgh, PA

Job Function

Pre/Post-Doctoral Associates & Fellows

Position Type

Postdoctoral Associate / Fellow (Fixed Term)

Full Time/Part time

Full time

Pay Basis

Salary

More Information: 

The Data Management and Analysis Core (DMAC) within the Precision Vaccine Program (PVP) at Boston Children’s Hospital and Harvard Medical School (HMS) is actively seeking a highly motivated postdoctoral fellow with expertise in systems biology. We are dedicated to advancing knowledge in the fields of infection and vaccination through cutting-edge research.

Learn more about the position

As a postdoctoral fellow, you will join a dynamic research environment focused on systems biology in infection and vaccination. Under the mentorship of Dr. Joann Arce, PhD, Assistant Professor in Pediatrics at HMS and the lead of the PVP-DMAC, you will contribute to our overarching goals:

• Identifying and characterizing molecular signatures using a systems immunology approach, encompassing systems biology approaches such as transcriptomics, proteomics, CyTOF and metabolomics.
• Developing cloud computational infrastructure, integrating multi-omics datasets and applying machine learning methods to high dimensional omics datasets
• Proficiency in cloud computing and data management, particularly for clinical and immunophenotyping data, in support of large consortia and multi-institutional collaborations within the U.S. and globally. 

Qualifications:

• A doctoral degree (PhD and/or MD) completed or pending in quantitative discipline (Bioinformatics, Computer Science, Statistics, Applied Mathematics, etc.) is desired with interest in applying these skills to problems in Immunology.
• A strong track record of productivity, as evidenced by first-authored publications in peer-reviewed scientific journals.
• Proficiency in quantitative analysis and programming, preferably in R and Python.
• Demonstrated ability to apply innovative experimental strategies to address biological questions.
• Excellent communication and interpersonal skills, essential for contributing positively to a thriving intellectual environment.

Application Information: Review of applications will commence immediately, and applications will be considered on a rolling basis. This is a full-time position with a competitive salary and benefits package commensurate with experience. To apply, interested candidates should email the following documents to Dr. Joann Arce at joann.arce@childrens.harvard.edu :

• A curriculum vitae (CV) listing the names and contact information for at least two references.
• A brief statement or cover letter detailing research interests, motivation, and experience (limited to approximately 1 page).
• A publication, manuscript, or pre-print authored by the candidate.

Learn More About Us: BCH Website: www.childrenshospital.org/research/departments/pediatrics-research/precision-vaccines-program  Twitter: @PrecVaccines; @JoannDArce; @EPICvaccines

Université Trent - Campus de Peterborough

L'Université Trent lance un appel à candidatures pour un poste de professeur menant à la permanence en droits de la personne et justice mondiale au Département de justice mondiale et de développement, au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2024. Le Département de justice mondiale et de développement est à la recherche d'un début de carrière exceptionnel. universitaire possédant une expertise dans les approches critiques du droit des droits de l’homme et des institutions/mécanismes et campagnes internationaux, avec un accent sur le genre. Ce poste est situé au campus Peterborough de Trent et est sujet à l'approbation budgétaire.

L'Université Trent est l'université de premier cycle la mieux classée en Ontario, au Canada, avec une réputation d'excellence en enseignement et en recherche. Le Département de justice mondiale et de développement propose des programmes de premier cycle axés sur la recherche, pédagogiquement innovants et engagés dans la communauté à la faculté des sciences humaines et sociales de Trent. Le candidat retenu contribuera aux domaines de force du Département dans les dimensions mondiales et internationales des droits de l'homme, en particulier en ce qui concerne les questions de justice sociale et économique. La préférence sera accordée aux candidats possédant une expertise dans le droit international des droits de l'homme, les institutions et les efforts de plaidoyer, en mettant l'accent sur la promotion des droits des femmes dans les pays du Sud. Le candidat retenu contribuera au nouveau programme de baccalauréat en droits de l'homme et justice mondiale du ministère ainsi qu'au programme de baccalauréat en études du développement mondial et aux spécialisations de programme en études sur les migrations mondiales et les réfugiés, en études africaines, en études latino-américaines et en innovation mondiale, entrepreneuriat et Changement social. Des informations sur le ministère de la Justice mondiale et du Développement sont disponibles sur www.trentu.ca/ids .

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat. (ou être sur le point d'avoir terminé à la date de nomination) en études des droits de l'homme, en études socio-juridiques, en études sur les femmes et le genre, en études de développement, en anthropologie, en sociologie ou dans une discipline connexe. Le candidat retenu aura démontré une expérience et un potentiel d’excellence en recherche, en enseignement et en service proportionnés au rang de professeur adjoint. Les responsabilités comprendront la contribution à l'élaboration de programmes d'études et à la prestation de cours au sein du ministère de la Justice mondiale et du Développement et des programmes associés, ainsi que le développement et l'expansion d'un programme de recherche de haute qualité financé par des fonds externes, y compris des subventions des agences de financement fédérales du Canada (IRSC, CRSNG, CRSH). Le candidat retenu aura l'occasion d'enseigner des cours aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs, et d'élaborer de nouveaux cours dans son domaine d'intérêt. Le candidat retenu aura également l'occasion de contribuer aux centres et instituts de recherche interdisciplinaires de Trent.

Les candidats qualifiés sont invités à soumettre leur candidature au format PDF par courriel à idst@trentu.ca , en précisant « Poste de TT sur les droits de l'homme et la justice mondiale » dans l'objet. Les candidatures doivent inclure une lettre de motivation et un curriculum vitae ; un énoncé de recherche et des exemples d'études significatives ; un portfolio d'enseignement comprenant un énoncé de philosophie d'enseignement et des preuves de l'efficacité de l'enseignement, telles que des programmes et un résumé des évaluations pédagogiques ; ainsi que les noms et trois (3) lettres de référence de personnes familières avec le parcours universitaire du candidat.                                                                             

L’examen des candidatures débutera le 3 mai 2024.

L’Université Trent s’engage à créer une communauté universitaire diversifiée et inclusive. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. La préférence sera accordée aux candidats issus de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes handicapées, les membres de minorités visibles ou de groupes racisés et les personnes LGBTQ2+.

L'Université Trent offre des aménagements aux candidats handicapés dans ses processus de recrutement. Si vous avez besoin d'accommodements pendant le processus de recrutement ou si vous avez besoin d'une version accessible d'un document/d'une publication, veuillez contacter ids@trentu.ca .

Pour plus d'informations sur ce poste, veuillez envoyer un courriel à Chris Beyers, président, ministère de la Justice mondiale et du Développement, chrisbeyers@trentu.ca .

Polytechnique Montréal

Référence: 24-PR-7 Durée: Ce poste mène à la permanence Endroit: Montréal Date d’échéance: 23 mai 2024

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL Polytechnique Montréal est une université d'ingénierie de renommée internationale. Située sur le Mont-Royal, en plein cœur de Montréal, elle s'illustre par sa recherche multidisciplinaire et multisectorielle de premier plan sur la scène locale, nationale et internationale, et par la grande qualité de la formation offerte à tous les cycles.

Fière de ses 150 ans d’histoire, elle accueille aujourd'hui plus de 10 000 étudiantes et étudiants et compte sur l'expertise de près de 1 600 personnes aux compétences diverses, dont plus de 300 professeures et professeurs.

Certifiée STARS, niveau Or, en développement durable, Polytechnique se distingue par ses avancées de pointe et son rôle actif dans le développement technologique, environnemental, économique et social. Elle valorise la diversité des personnes membres de son personnel et applique un programme d'accès à l'égalité en emploi visant les femmes, les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Ayant reçu la certification Parité de La Gouvernance au Féminin, elle offre d'excellentes conditions de travail misant notamment sur la conciliation travail-vie personnelle et le bien-être de ses employées et employés.

DESCRIPTION DE L'EMPLOI Le Département de génie chimique de Polytechnique Montréal regroupe 28 membres du corps professoral et mène des activités de recherche de pointe, en étroite collaboration avec l’industrie, dans les domaines suivants : analyses de cycle de vie, bioraffinage, biofabrication, génie des réacteurs et des procédés, matériaux et biomatériaux, médecine régénératrice, modélisation et contrôle des procédés et polymères. Les activités de recherche des professeures et professeurs du département sont intenses et s’inscrivent dans un ou plusieurs des domaines ci-dessus.

Le département se distingue aussi à Polytechnique Montréal par son dynamisme au niveau de l’enseignement et du développement de nouveaux modes de transmission des connaissances. Pour plus d’information sur nos activités, consulter le site www.polymtl.ca/gch

Ce poste s’inscrit dans la volonté du Département de génie chimique d’augmenter le groupe de professeures et professeurs œuvrant dans les domaines de la biofabrication, de la bioingénierie et des bioprocédés. Le département recherche notamment des personnes candidates avec une expertise dans l’une ou plusieurs des thématiques suivantes : production de produits biologiques (e.g. protéines recombinantes, vaccins, enzymes, peptides, plasmides) par culture cellulaire ou fermentation; intensification et mise à l’échelle des bioprocédés; procédés de purification des produits biologiques; technologie d’analyse de processus et contrôle des bioproduits/bioprocédés; technologies -omics pour l’optimisation des bioprocédés; biofabrication en continue.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS La personne recherchée exercera avec dynamisme et créativité les responsabilités associées à ce poste. Elle devra notamment :

• Démontrer un engagement à l'excellence en enseignement à tous les cycles;
• Diriger des étudiantes et étudiants au premier cycle et aux cycles supérieurs;
• Réaliser des projets de recherche novateurs;
• Obtenir des subventions et contrats visant à former, par des travaux de recherche, du personnel hautement qualifié;
• Publier les résultats scientifiques de ses travaux de recherche;
• Collaborer aux activités d’enseignement et de recherche du département;
• Collaborer avec d’autres groupes de recherche de Polytechnique ou d’autres institutions;
• Contribuer au rayonnement de Polytechnique Montréal au Québec et à l’international.

PROFIL RECHERCHÉ ET EXIGENCES DE L'EMPLOI La personne recherchée remplit les exigences suivantes :

• Être titulaire d’un doctorat en génie ou l’équivalent dans un domaine pertinent;
• Présenter un dossier de recherche démontrant sa capacité à développer et mener un programme de recherche indépendant lui permettant d’obtenir du financement afin d’encadrer des étudiants aux études supérieures;
• Démontrer d’excellentes aptitudes pour l’enseignement, notamment dans les cours de sciences du génie et de conception du génie chimique, si possible attestées par des évaluations d’enseignement;
• Pouvoir contribuer positivement à l’environnement de travail du département et adhérer aux valeurs de Polytechnique d’excellence, de créativité, d’intégrité, de collaboration, de respect et d’ouverture;
• Être membre de l'Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) ou être reconnu par un ordre professionnel en génie au Canada ou prendre les mesures nécessaires afin de le devenir avant le dépôt du dossier de permanence;
• Maîtriser suffisamment la langue française parlée et écrite avant le dépôt du dossier de permanence, la langue d’enseignement à Polytechnique Montréal étant le français.

Polytechnique Montréal fournira l'aide et le soutien nécessaires à la personne retenue pour l’inscription au tableau de l’OIQ ainsi que pour l’apprentissage du français.

Les personnes possédant un baccalauréat en génie ou de l'expérience industrielle sont encouragées à le faire valoir dans leur dossier de candidature.

AVANTAGES DE TRAVAILLER À POLYTECHNIQUE MONTRÉAL Ce poste mène à la permanence.

Le traitement et les avantages sociaux sont déterminés selon les dispositions de la convention collective en vigueur.

Celle-ci prévoit notamment :

• Des dispositions pour la conciliation travail-famille, telles que des congés de maternité, de paternité et d’adoption en sus du Régime québécois d’assurance parentale;
• La possibilité de bénéficier de périodes de ressourcement avec salaire;
• Un régime de retraite à prestations déterminées.
• De plus, un soutien à la relocalisation et à l’immigration est offert à la personne candidate et sa famille.

Pour en connaître davantage sur Polytechnique Montréal et les avantages de collaborer à sa mission, veuillez explorer : Avantages et milieu de vie.

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION Automne 2024.

MISE EN CANDIDATURE Les personnes intéressées sont invitées à soumettre un dossier comprenant :

• Lettre de présentation
• Curriculum vitæ
• Énoncé des principales réalisations et de la philosophie par rapport à l’enseignement
• Énoncé des principales réalisations et des perspectives en recherche
• Attestation des diplômes universitaires
• Jusqu’à trois (3) contributions significatives relatives au poste
• Évaluations de l’enseignement, si disponibles

Pour plus d’informations en lien avec cet emploi, veuillez communiquer avec : Abdellah Ajji, ing., Ph.D. Professeur titulaire et directeur Département de génie chimique Polytechnique Montréal

L’Université souscrit à un programme d'accès à l'égalité en emploi. De ce fait, elle invite les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature. Polytechnique Montréal fournira, sur demande, des mesures d’accompagnement aux personnes souffrant d’un handicap tout au long du processus de recrutement, de sélection et d’évaluation.

Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Conformément aux règles d’immigration, la priorité sera toutefois accordée aux Canadiennes et Canadiens ainsi qu’aux résidentes et résidents permanents.

SVP Postulez en ligne au : https://rita.illicohodes.com/go/6605c100a74a1957e789283f/5f05de2c4530fa4f205ff753/fr

Université Western

Le Département des sciences neurologiques cliniques de la Schulich School of Medicine & Dentistry et du London Health Sciences Centre est à la recherche d'un neurologue à temps plein possédant une expertise en épilepsie, en EEG et en soins neuro-critiques. Le candidat occupera un rôle universitaire clinique en tant qu’enseignant clinicien ou chercheur clinicien à l’Université Western. Les candidats doivent être certifiés ou éligibles à la certification en neurologie par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, ou l'équivalent. Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat en médecine ou équivalent et doivent être admissibles à l'obtention d'un permis dans la province de l'Ontario. Le candidat retenu sera nommé au rang de professeur adjoint ou agrégé dans le cadre d'une nomination à durée limitée (académique clinique) ou au rang de professeur agrégé ou titulaire dans le cadre d'une nomination continue (académique clinique), en fonction de ses qualifications et de son expérience. L'Université Western offre une expérience académique sans égal. Western met au défi les professeurs, le personnel et les étudiants les meilleurs et les plus brillants de s'engager à respecter les normes mondiales les plus élevées. Notre excellence en recherche élargit les connaissances et stimule la découverte avec des applications concrètes. L’Occident attire des individus ayant une vision du monde large, cherchant à étudier, à influencer et à diriger la communauté internationale. Depuis 1878, The Western Experience combine l'excellence académique avec des opportunités de croissance intellectuelle, sociale et culturelle tout au long de la vie afin de mieux servir nos communautés. L'École Schulich de médecine et de médecine dentaire de l'Université Western est l'une des écoles de médecine et de médecine dentaire les plus importantes au Canada. Fondée en 1881, elle fut l'une des écoles fondatrices de l'Université Western et est connue pour être le berceau de la médecine familiale au Canada. Depuis plus de 130 ans, l'École fait preuve d'un engagement envers l'excellence académique et d'une passion pour la découverte scientifique. Tout au long de son histoire, Schulich Medicine & Dentistry a contribué à former des générations de médecins, de dentistes, d’universitaires et de scientifiques dont le travail collectif a transformé la pratique de la médecine et de la dentisterie, ici au Canada et partout dans le monde. Les professeurs, les étudiants et les anciens élèves continuent d’assumer leurs responsabilités de leaders mondiaux en partageant leurs connaissances et leur expertise pour le bénéfice de tous. Le Département des sciences neurologiques cliniques comprend 36 neurologues et 12 neurochirurgiens et constitue le seul centre de référence tertiaire du sud-ouest de l'Ontario. Le Ministère fournit des services secondaires, tertiaires et quaternaires à une population de patients de 1,8 million, mais sa base de référence s'étend au-delà de la région pour inclure des régions du nord de l'Ontario et une partie importante de la région de Niagara, ce qui porte cette base de référence à 3,5 millions. London est le centre régional de l'AVC du sud-ouest de l'Ontario et dispose d'un service très fréquenté d'AVC aigu et de thrombectomie endovasculaire. Le candidat retenu devra être un membre actif du programme d'épilepsie et de l'équipe de soins neuro-critiques. Les candidats auront complété une formation de 2 ans en épilepsie et EEG (y compris une exposition à la stéréoélectroencéphalographie et à l'électrocorticographie) et au moins 1 an de formation en soins neuro-critiques dans un environnement universitaire en Amérique du Nord. En plus de la pratique surspécialisée en épilepsie et en soins neuro-critiques, le candidat retenu devra également participer à des activités de garde et à l'enseignement pour la CTU de neurologie générale et la clinique de neurologie d'urgence, y compris une couverture de nuit et de week-end. Les candidats intéressés par un poste de clinicien-chercheur auront des capacités avérées en matière de recherche et devront collaborer avec d'autres collègues spécialisés en épilepsie et en soins neuro-critiques, au sein du Département, et générer des collaborations de recherche nationales et internationales. Les candidats intéressés par un poste d’enseignant clinicien auront fait leurs preuves en matière d’éducation médicale et devront développer une carrière axée sur l’éducation. La préférence sera accordée aux candidats ayant une formation formelle en théories de l'éducation des adultes, en conception de programmes, en évaluation des apprenants et/ou en évaluation des résultats du programme. La rémunération sera basée sur les qualifications et l'expérience et sera composée principalement des sources suivantes : rémunération à l'acte, plan de financement alternatif et soutien académique. Les candidats intéressés doivent soumettre une lettre d'intention et un curriculum vitae l'accompagnant, ainsi que les noms et adresses de trois références à contacter, à : Département des sciences neurologiques cliniques a/s Gestionnaire, administration et finances École de médecine et de médecine dentaire Schulich, Université Western Hôpital universitaire, salle C7-002 339 Windermere Road London, ON N6A 5A5 CANADA Contact marlon.lopes@lhsc.on.ca Veuillez vous assurer que le formulaire est disponible à : https://www.uwo.ca/facultyrelations/careers/pdf/ application-full-time-clinical.pdf  est complété et inclus dans votre candidature. L'examen des candidatures commence le 28 avril 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. La date de début prévue est le 1er janvier 2025 ou telle que négociée. Adresses professionnelles : Western University, 1151 Richmond Street, N., London, Ontario N6A 5B8, www.uwo.ca London Health Sciences Centre, 800 Commissioners Road E., London Ontario, N6A 5W9, www.lhsc.on.ca St. Joseph's Health Care London, 268 Grosvenor Street, London Ontario, N6A 4V2, www.sjhc.london.on.ca Les candidats retenus devront se conformer aux politiques et protocoles des institutions affiliées applicables. Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale fluides en anglais. L'Université sollicite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité sur le lieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, de peuples autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre. Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez contacter Marlon Lopes à marlon.lopes@lhsc.on.ca  ou au 519-663-3672. Numéro d'affichage : 2024-010-CL

Université métropolitaine de Toronto

**Ouvert jusqu'à remplissage**

Situé au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus diversifiée culturellement au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  le  Département d'informatique  de la  Faculté des sciences  de l'  Université métropolitaine de Toronto  (anciennement Université Ryerson) lance un appel à candidatures pour plusieurs postes menant à la permanence au rang de professeur adjoint ou agrégé, à compter  du 1er juillet 2024,  sous réserve de l'approbation budgétaire finale. L'embauche au niveau d'associé nécessitera normalement d'avoir déjà obtenu son mandat ailleurs.

Notre département reconnaît les obstacles historiques et persistants auxquels les membres des groupes d'équité ont été confrontés, en particulier lorsqu'ils accèdent à la profession informatique, et nous reconnaissons en outre l'énorme valeur qu'apportent les membres aux identités, perspectives, pensées et érudition diverses. Nous encourageons donc fortement les candidatures des membres d'un ou plusieurs des groupes suivants méritant l'équité : ceux qui s'identifient comme femmes, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, les autres personnes racialisées, les personnes handicapées et ceux qui s'identifient comme 2SLGBTQ+. 

Le département est dans une phase de forte croissance. À ce titre, nous recherchons actuellement des candidats solides dans tous les domaines de l'informatique, mais avec un intérêt particulier pour la cybersécurité, l'interaction homme-machine, les réseaux, les langages de programmation, la robotique, la théorie et l'informatique visuelle.

Nous acceptons les candidatures pour des postes menant à la permanence au rang de professeur adjoint/agrégé dans :

• Interaction homme-machine (au moins 1)
• Langages de programmation (au moins 1)
• Cybersécurité (au moins 1)
• Tous les domaines de l'informatique (plusieurs autres)

Les candidats retenus s'engageront dans une combinaison de tâches d'enseignement, de recherche et de service, en maintenant un environnement de travail inclusif, équitable et collégial dans toutes les activités. Les responsabilités comprendront : poursuivre un programme de recherche innovant et indépendant, financé de l'extérieur et générant des recherches de pointe et de haute qualité ; contribuer à nos programmes de premier cycle et des cycles supérieurs par l'enseignement, le mentorat et la supervision des étudiants ; contribuer à l'élaboration de programmes d'études et à la conception de cours dans nos programmes d'études supérieures et de premier cycle ; et s'impliquer dans la vie du Département, de la Faculté et de l'Université à travers des activités de service.

Les candidats retenus doivent être titulaires d'un doctorat. en informatique ou dans un domaine étroitement connexe, avant la date de nomination. Les candidats qui sont tout sauf une thèse [ABD] et très proches de l'achèvement et qui ont un dossier de publication établi peuvent également être pris en considération.

De plus, les candidats retenus doivent présenter la preuve de : 

• une recherche scientifique solide, active, innovante et percutante. Cela peut être démontré par des réalisations telles que des publications évaluées par des pairs, des chapitres de livres, des présentations lors de conférences importantes, des prix et des distinctions ; 
• l'excellence dans l'enseignement grâce à un énoncé de philosophie d'enseignement, une liste de réalisations pédagogiques, y compris une expérience en matière de révision/développement de cours/programmes d'études, des exemples de programmes et des évaluations pédagogiques si disponibles ; 
• solides compétences en communication et en présentation et capacité démontrée à superviser des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs ; 
• de fortes approbations/recommandations de la part d'arbitres de renommée internationale ou d'individus de la communauté dans laquelle le candidat a réalisé des réalisations significatives, qui sont reconnus comme des leaders ou des influenceurs et sont en mesure d'évaluer la qualité des résultats du candidat ;
• un engagement envers nos valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion en ce qui concerne le service, l'enseignement, l'expérience vécue et la recherche scientifique ou les activités créatives, y compris rendre l'apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée et une capacité à améliorer la diversité de notre département et programmes; et 
• une capacité à contribuer à la vie du Département, de la Faculté et de l’Université par le service collégial. 

Ce poste relève de la compétence de la Toronto Metropolitan Professor Association [TFA] [ www.tfanet.ca ]. Visitez-nous à  www.torontomu.ca/faculty-affairs  pour consulter la  convention collective TFA  et un résumé des  avantages TFA .

Toronto Metropolitan University Au service d'une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000 personnes, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles supérieurs  fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme d'études axé sur les professionnels mettant fortement l'accent sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  Toronto Metropolitan est une université urbaine dynamique connue pour sa culture d'innovation, d'entrepreneuriat, d'engagement communautaire et de construction de la ville grâce à son architecture primée. 

Département d'informatique Le Département d'informatique se compose de 26 professeurs, 9 membres du personnel, 5 boursiers postdoctoraux, 57 étudiants au doctorat, 53 étudiants à la maîtrise et près de 2 000 étudiants de premier cycle. Notre corps professoral est fier de la qualité, de l'étendue et de la profondeur de ses recherches dans un département reconnu parmi les meilleurs au Canada. Nous nous engageons également envers l’excellence dans l’enseignement, y compris l’application et la recherche de nouvelles pédagogies pédagogiques en informatique. Nous recherchons un candidat qui renforcera nos atouts existants en matière de recherche et d'enseignement, en apportant des perspectives et des expériences innovantes et diversifiées.

Le Département d'informatique s'est engagé à rapprocher les admissions au premier cycle de la parité entre les sexes d'ici 2025. Actuellement, la représentation des femmes dans nos programmes est respectivement de 22 %, 26 % et 41 % dans nos programmes de premier cycle, de maîtrise et de doctorat. 

Notre département est sur une trajectoire de croissance et au cours des années suivantes, nous continuerons à embaucher dans un large éventail de sous-disciplines.

Travailler à l'Université métropolitaine de Toronto À l'intersection de l'esprit et de l'action, l'Université métropolitaine de Toronto est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. Chez TMU, nous pensons que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de cette voie ; notre  plan académique actuel   décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dédiée à une culture axée sur les personnes, TMU est fière de se classer au premier rang sur la  liste Forbes  des meilleurs employeurs au Canada pour la diversité. 

Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens  disponibles pour les professeurs, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel . 

Visitez-nous sur X (anciennement Twitter) :  @torontomet ,  @VPFAtorontomet  et  @TorontoMetHR , ainsi que sur notre  page LinkedIn .

TMU s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations juridiques et politiques, veuillez visiter les  sites Web sur l’accessibilité  et  les droits de la personne  .

L'Université métropolitaine de Toronto accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à accroître notre capacité de diversité au sens le plus large du terme. De plus, afin de corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s’identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+.

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le  portail de recrutement de professeurs  [ https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur « Démarrer le processus de candidature » pour commencer. Depuis mars 2024, cette recherche reste active. Les postes resteront ouverts jusqu'à ce qu'ils soient pourvus. Une demande complète doit contenir les éléments suivants : 

• une lettre de motivation ; 
• un curriculum vitae; 
• un plan de recherche détaillé d'au plus 5 pages, en format subvention à la découverte du CRSNG ;
• un dossier pédagogique comprenant une déclaration de philosophie et d'expérience pédagogique, ainsi que les résultats des évaluations pédagogiques si disponibles ; 
• une déclaration de philosophie d'équité, de diversité et d'inclusion autour de votre pratique, de votre recherche et de vos méthodes d'enseignement, y compris une explication de la manière dont vous contribueriez à la diversité de notre département ; et
• les noms de trois personnes qui peuvent être contactées pour obtenir des références.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront prioritaires, conformément à la réglementation canadienne en matière d'immigration.

Contacts Toute demande confidentielle concernant l'opportunité peut être adressée au directeur du département, le Dr Dave Mason, à  cs.chair@ryerson.ca .

Les candidats qui appartiennent à un ou plusieurs groupes méritants d'équité reconnus par TMU sont invités à communiquer avec Debbie Thompson [ debbie.thompson@torontomu.ca ], directrice exécutive,  Bureau du vice-président, Équité et inclusion communautaire  [ www. torontomu.ca/equity ].  

Pour tout besoin d'hébergement confidentiel afin de participer au processus de recrutement et de sélection et/ou pour toute demande concernant l'accès au portail de recrutement, veuillez contacter  vpfa@torontomu.ca . 

Nous remercions par avance les candidats pour leur candidature ; cependant, seuls les candidats retenus seront contactés au sujet de leur candidature.

Université Brock

L'Université Brock est située sur le territoire traditionnel des peuples Haudenosaunee et Anishinaabe. Ce territoire est couvert par l'accord One Dish One Spoon Wampum et les traités du Haut-Canada. Nous exprimons notre gratitude et notre respect pour l’honneur de vivre et de travailler avec les peuples autochtones. La réconciliation et la décolonisation sont l'une des quatre priorités énoncées dans le plan stratégique 2018-2025 de Brock. Cette priorité comprend la promotion d’une culture d’inclusion, d’accessibilité, de réconciliation et de décolonisation. Chez Brock, nous croyons qu'une communauté d'apprentissage diversifiée et accueillante repose sur la base d'étudiants, de professeurs, de personnel et d'anciens élèves exceptionnels. Ainsi, Brock s’efforce d’être attrayant et accueillant pour les personnes de toutes identités et d’accepter les histoires et expériences uniques des peuples autochtones au sein de l’État canadien. Avec plus de 19 000 étudiants et plus de 100 programmes de premier cycle et des cycles supérieurs dans sept facultés diverses, Brock excelle à offrir des opportunités d'apprentissage expérientiel exceptionnelles et des expériences de vie étudiantes et sur le campus très appréciées. Notre géographie Le campus principal de l'Université Brock est situé au sommet de l'escarpement du Niagara, dans une réserve mondiale de biosphère de l'UNESCO, surplombant la ville de St. Catharines, au cœur de la région viticole du Niagara. La région du Niagara est parsemée de monuments qui témoignent de l'histoire de notre pays et présente une beauté naturelle à couper le souffle et des attractions de renommée mondiale. St. Catharines abrite des lieux d'art et de divertissement dynamiques et se trouve à quelques minutes en voiture de Toronto, des chutes du Niagara et de Buffalo, dans l'État de New York. Avec l'un des climats les plus chauds au Canada, des communautés propres et sûres et des biens immobiliers étonnamment abordables, Niagara est un endroit exceptionnel où vivre. Ce que Brock offre L'Université Brock offre un salaire et des avantages sociaux compétitifs. À propos du Département des sciences de la santé La Faculté des sciences appliquées de la santé compte plus de 100 professeurs, 4 000 étudiants du premier cycle et 250 étudiants des cycles supérieurs répartis dans cinq départements : sciences de la santé, kinésiologie, soins infirmiers, études des loisirs et des loisirs et gestion du sport. Le Département des sciences de la santé est une communauté multidisciplinaire de chercheurs dont les intérêts vont des disciplines de laboratoire aux disciplines basées sur la population qui sont caractérisées comme innovantes, influentes et en vogue sur des questions de santé vitales. Intégrant les perspectives biomédicales, sociales et humaines dans la recherche et l'enseignement, ce département offre aux étudiants une compréhension inspirée et complète de la santé. Nous servons environ 1 200 étudiants de premier cycle dans quatre programmes : baccalauréat en santé publique (avec option coopérative), baccalauréat en santé infantile, baccalauréat ès sciences en sciences médicales et baccalauréat ès arts en santé communautaire, ainsi que plus de 100 étudiants diplômés à travers divers programmes basés sur la recherche et les cours, y compris dans notre Master en santé publique (MPH) d'un an exclusivement en ligne. Le Département est fortement engagé dans l'apprentissage expérientiel par l'enseignement, les possibilités de stages, les expériences en laboratoire sec et humide et la participation à des projets de recherche du corps professoral. Nous embrassons véritablement la diversité et nous efforçons de nous soutenir mutuellement ainsi que nos étudiants grâce à des pratiques administratives, une pédagogie et des approches de recherche inclusives. De plus amples informations sur nos programmes de premier cycle et des cycles supérieurs peuvent être trouvées ici : https://brocku.ca/applied-health-sciences/health-sciences/ . À propos du poste Le Département des sciences de la santé de l'Université Brock, à St. Catharines, en Ontario, lance un appel à candidatures pour un poste d'enseignement à durée limitée (ILTA) de 3 ans au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2024. Nous recherchons un poste exceptionnel. spécialiste de la santé publique et éducateur engagé dans l'enseignement du premier cycle et des cycles supérieurs en gestion de l'information sur la santé. Le candidat retenu sera en mesure de relier ses connaissances en matière de pratiques de santé publique et d'information sur les soins de santé avec le contenu des cours dispensés dans le cadre du MPH et d'autres programmes de premier cycle et d'études supérieures axés sur la recherche. Le candidat retenu enseignera huit (8) cours à demi-crédit, principalement dans le programme MPH, avec la possibilité d'enseigner dans d'autres programmes. Voir le calendrier 2024-2025 du premier cycle et des cycles supérieurs pour une description complète des cours :

Programmes de premier cycle : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/chsc.html Programmes d'études supérieures de MPH : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/mpha.html Programmes d'études supérieures de maîtrise et de maîtrise : https:/ /brocku.ca/webcal/2024/graduate/ahsc.html Les qualifications pour le poste peuvent inclure :

• Doctorat en biostatistique, épidémiologie ou discipline connexe en gestion de l'information sur la santé
• Expérience significative au niveau gouvernemental (p. ex., au niveau fédéral, provincial ou régional) dans la gestion de l'information sur la santé, mettant en évidence les années d'expérience et la nature de l'implication.
• Connaissance des normes fondamentales requises d'un professionnel canadien de l'information sur la santé certifié. La certification de l'Association canadienne de gestion de l'information sur la santé serait un atout.
• Expérience dans l'élaboration de contenus de cours pour l'enseignement de niveau universitaire
• Enseignement asynchrone démontré du premier cycle et des cycles supérieurs sur le campus et en ligne.

Postuler

• Lettre de candidature comprenant les détails des qualifications énumérées ci-dessus pour le poste, en mettant l'accent sur l'expérience gouvernementale en matière de gestion de l'information sur la santé et la connaissance des normes fondamentales requises pour la certification professionnelle CHIM,
• Curriculum vitae,
• Dossier d'enseignement comprenant des preuves d'une expérience d'enseignement de niveau universitaire, d'un enseignement de qualité (p. ex., résumés des évaluations de cours, lettres d'experts pédagogiques, directeurs de département) et de l'élaboration de cours, et,
• Liste de trois personnes (1 du secteur de la santé ; 2 du monde universitaire) disposées à rédiger une lettre de référence et leurs coordonnées (Remarque : les références ne seront contactées qu'en cas de présélection).

Tous les documents doivent être soumis au format électronique (un seul document PDF bien organisé est préférable) via le système de candidature en ligne. (Remarque : maximum de fichier de 5 Mo par pièce jointe téléchargée.) Des informations supplémentaires sur la candidature au-delà de la limite de 5 Mo peuvent être envoyées à hlsc@broku.ca . Les décisions d'embauche seront prises sur la base de l'excellence de l'enseignement, de la compréhension de la gestion de l'information sur la santé, de la santé publique, de l'épidémiologie des populations, de la biostatistique et de l'étendue des connaissances dans les programmes de santé publique du premier cycle et des cycles supérieurs. La date limite de dépôt des candidatures est le 30 avril 2024 à 0 h 01 et le processus d'examen se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Ce poste est soumis à l’approbation budgétaire finale. Les candidatures doivent être soumises électroniquement via le site Web Brock Careers au lien suivant : https://brocku.wd3.myworkdayjobs.com/brocku_careers/job/St-Catharines-Main-Campus/Assistant-Professor_JR-1017559  . Pour plus d'informations, veuillez contacter : Dr Brent E. Faught Président du comité de recherche bfaught@brocku.ca Notre engagement L'Université Brock s'engage activement en faveur de la diversité et des principes d'équité en matière d'emploi et invite tous les candidats qualifiés à postuler. Femmes, peuples autochtones (Premières Nations, Métis, Inuits), personnes noires, personnes handicapées, membres de minorités visibles/groupes racialisés et personnes bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queer, intersexuées et autres personnes sexuellement et de genre. les personnes diverses (2SLGBTQI+) sont encouragées à postuler et à s’identifier volontairement comme membre d’un groupe désigné dans le cadre de leur candidature. Les candidats qui souhaitent être considérés comme membres d'un ou de plusieurs groupes désignés doivent remplir le formulaire d'auto-identification et joindre le formulaire dûment rempli à leur candidature.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous répondrons aux besoins des candidats ainsi qu'au Code des droits de la personne de l'Ontario et à la Loi sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario (LAPHO) à toutes les étapes du processus de sélection, comme indiqué dans la politique d'adaptation en matière d'emploi https://brocku.ca/policies/ wp-content/uploads/sites/94/Employment-Accommodation-Policy.pdf . Veuillez aviser : talent@broku.ca  pour vous assurer que vos besoins en matière d'accessibilité sont satisfaits tout au long de ce processus. Les informations reçues concernant les mesures d’accommodement seront traitées de manière confidentielle. Nous apprécions toutes les candidatures reçues ; cependant, seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Apprenez-en davantage sur l’Université Brock en visitant www.brocku.ca

Université de l'Île-du-Prince-Édouard

Numéro de concours : 04A24

Le Département de biologie de l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard lance un appel à candidatures pour un professeur adjoint menant à la permanence possédant une expertise en microbiologie environnementale (au sens large) utilisant la métagénomique. La personne retenue enseignera des cours de base de premier cycle en microbiologie, ainsi que des cours au choix dans son domaine d'expertise et d'intérêt. Le nouveau professeur demandera également des subventions de recherche et apportera son expertise au mentorat et à la supervision d'étudiants en recherche du premier cycle et des cycles supérieurs.

Cette nomination devrait débuter le 1er août 2024 (négociable) sous réserve de l'approbation budgétaire finale. Le salaire sera proportionné aux qualifications et à l'expérience. Les professeurs permanents à temps plein bénéficient d'un ensemble complet d'avantages sociaux comprenant une assurance vie collective, un décès et une mutilation accidentels, une assurance maladie complémentaire, une assurance voyage, une pension et une assurance invalidité de longue durée.

L'UPEI est une petite université dynamique fortement engagée envers l'excellence en enseignement et en recherche. Le Département de biologie ( http://www.upei.ca/programsandcourses/biology ) se compose de treize professeurs et de sept membres du personnel technique et constitue le plus grand département de la Faculté des sciences avec environ 650 étudiants du premier cycle et 25 étudiants des cycles supérieurs. Nos étudiants diplômés et nos professeurs s'intéressent à la recherche dans les domaines généraux du cancer et de la biologie des cellules souches, de l'écologie des bassins versants et des habitats côtiers, de l'écologie du changement, de la fragmentation de l'habitat animal, de la physiologie du cœur et des accidents vasculaires cérébraux, de la physiologie de la conservation, de la toxicologie aquatique, de la biologie du développement des plantes, ainsi que comme la génétique des populations et l'évolution, entre autres.

L'Université est située à Epekwitk, une partie du territoire ancestral et non cédé de la nation Mi'kmaq. Le campus principal se trouve dans la capitale provinciale de Charlottetown, une destination touristique animée qui possède les commodités d'une ville beaucoup plus grande, notamment d'excellents théâtres, galeries, musique et restaurants ( https://www.charlottetown.ca/ ). Un sentier de randonnée pédestre et cyclable à l'échelle de la province longe le campus de l'UPEI, et les plages du parc national et les terrains de golf de renommée mondiale se trouvent à quelques minutes en voiture ( https://www.tourismpei.com/ ). Charlottetown et ses communautés environnantes offrent des options de logement charmantes et abordables ainsi qu'un mode de vie semi-rural.

Qualifications : Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat. dans un domaine connexe aux sciences biologiques et posséder une expérience postdoctorale pertinente. Les candidats doivent également s'engager envers l'excellence en enseignement, une expérience en enseignement universitaire étant un atout majeur, et doivent avoir le potentiel de développer un solide programme de recherche financé par des fonds externes, démontré par des publications dans des revues à comité de lecture.

Instructions de candidature : Veuillez soumettre les documents suivants par voie électronique dans un seul  fichier PDF à lacroix@upei.ca : lettre de motivation, curriculum vitae, un résumé du programme de recherche proposé, une déclaration de philosophie et d'expérience d'enseignement, une déclaration d'une page expliquant comment les principes d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) seront mis en œuvre dans la recherche et l'enseignement, ainsi que les noms de trois références, y compris leurs affiliations et leurs coordonnées, ainsi que leur relation professionnelle avec vous. Veuillez indiquer le numéro du concours dans toute correspondance électronique. Tous les documents doivent être reçus au plus tard à la date de clôture.

Pour plus d'informations, veuillez envoyer un courriel ou appeler :

Dr Christian Lacroix Chaire, Département de biologie Université de l'Île-du-Prince-Édouard 550 University Avenue, Charlottetown, PE Canada C1A 4P3 (902) 566-0301 (ou lacroix@upei.ca )

L'UPEI s'engage envers l'équité, la diversité, l'inclusion et la réconciliation et croit en la nécessité d'offrir un environnement d'apprentissage et de travail positif où chaque personne se sent habilitée à contribuer. L'UPEI adhère au principe d'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de groupes sous-représentés, notamment les femmes, les peuples autochtones, les minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre, ainsi que d'autres personnes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de divers communautés.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

L’examen des candidatures débutera le 22 avril 2024 ; cependant, le concours restera ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu.