Professeur adjoint (Entrepreneuriat et innovation) – Université de Calgary

Numéro d’emploi : 33471
Lieu : Campus principal

Nous aimerions profiter de cette occasion pour reconnaître les territoires traditionnels des peuples de la région du Traité no 7 dans le sud de l’Alberta. La ville de Calgary abrite également la Nation métisse de l’Alberta, districts 5 et 6.

Description
Le département Entrepreneuriat et innovation (ENTI) de la Haskayne School of Business (HSB) de l’Université de Calgary invite les candidatures pour un poste permanent (enseignement) en entrepreneuriat et innovation au rang de professeur adjoint . La date de début du poste est le 1er juillet 2025 .

Les fonctions du poste comprennent l’enseignement de cours sur l’entrepreneuriat, l’innovation et l’entrepreneuriat technologique aux niveaux du premier et du deuxième cycle, la contribution à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (SoTL) et la prestation de services professionnels pour la HSB, l’université et la communauté au sens large. Le candidat retenu devra s’engager dans des activités de recherche et d’érudition qui maintiennent à jour et améliorent les pratiques pédagogiques, éclairent la conception des programmes et font progresser et renforcent la base de connaissances requise pour maintenir l’expertise d’un instructeur.

Qualifications
Les professeurs du domaine ENTI de la Haskayne School of Business sont engagés dans la recherche et l’enseignement interdisciplinaires liés à un large éventail de sujets dans le vaste domaine de l’entrepreneuriat et de l’innovation. Il s’agit d’une opportunité passionnante de contribuer à une équipe dynamique, innovante, collaborative et axée sur la croissance, qui se consacre au développement et à la diffusion de recherches et d’enseignements percutants et stimulants en entrepreneuriat et en innovation. Le rôle comprend la contribution à la création de programmes d’entrepreneuriat interdisciplinaires innovants, la conduite de recherches pour faire progresser la bourse d’enseignement et d’apprentissage (SoTL) en entrepreneuriat et en innovation, et la culture d’un environnement dynamique qui permet aux étudiants de s’épanouir dans les domaines en évolution rapide des technologies émergentes, de l’innovation et de la pensée entrepreneuriale. Nous nous engageons à favoriser la diversité en cultivant un environnement où les personnes d’origines, de sexes, d’intérêts et de talents variés se sentent accueillies et soutenues.

L’apprentissage expérientiel est la pierre angulaire de tous les cours d’entrepreneuriat et d’innovation de la HSB. Le candidat retenu devra utiliser la pédagogie expérientielle dans son enseignement, en favorisant des expériences d’apprentissage pratiques qui résonnent avec les défis entrepreneuriaux du monde réel. Le candidat retenu démontrera sa capacité à enseigner une large gamme de cours dans le cadre de notre programme d’entrepreneuriat et d’innovation aux niveaux du premier et du deuxième cycle. Il s’agit notamment de cours tels que : Entrepreneuriat technologique, Création de nouvelles entreprises, Analyse de l’écosystème entrepreneurial, Innovation d’entreprise et intrapreneuriat, Analyse stratégique d’entreprise, etc. Bon nombre de ces cours comprennent des composantes basées sur des projets où les étudiants travaillent en équipe pour relever des défis entrepreneuriaux complexes. À ce titre, le candidat retenu devra également encadrer et guider les équipes de projet étudiantes, s’engager efficacement avec les parties prenantes internes et externes et aider les étudiants à traduire la théorie en solutions efficaces et réalisables. Ce rôle offre l’opportunité de façonner de manière significative la prochaine génération de leaders entrepreneuriaux en offrant des expériences d’apprentissage innovantes, expérientielles et centrées sur l’étudiant.

Nous attendons des candidats à ce poste qu’ils répondent aux exigences suivantes :

• Une formation commerciale formelle avec un diplôme de niveau supérieur axé sur la gestion, l’entrepreneuriat et l’innovation ou la stratégie (comme un MBA ou un diplôme équivalent) est requise ;
• La réussite d’une formation universitaire de niveau supérieur (par exemple, doctorat, DBA ou autre diplôme de doctorat pertinent) dans un domaine pertinent est souhaitée. Une forte préférence sera accordée aux candidats titulaires d’un doctorat dans un domaine pertinent ;
• La capacité de contribuer à la promotion de l’enseignement et de l’apprentissage (SoTL) dans le domaine de l’entrepreneuriat et de l’innovation est requise ; 
• Une compréhension des principaux cadres stratégiques, de gestion, d’entrepreneuriat et d’innovation est requise.
• Une preuve d’enseignement efficace dans le domaine de l’entrepreneuriat et de l’innovation au niveau postsecondaire, démontrée par d’excellentes évaluations des étudiants, est requise;
• La familiarité avec les plateformes no-code et low-code, les outils émergents d’intelligence artificielle générative (IA) et d’autres logiciels couramment utilisés dans les piles technologiques des startups est un atout ;
• Une expérience en démarrage ou une expérience sectorielle en entrepreneuriat ou en conseil en stratégie/entrepreneuriat est un atout ;
• Les compétences administratives requises pour coordonner des cours multi-sections sont un atout;
• Preuve d’un travail d’équipe réussi et d’une approche collégiale dans l’interaction avec les collègues, les étudiants et les autres parties prenantes ;
• Volonté de s’engager au service de l’école, de l’université et de la profession.

Le paysage entrepreneurial de Calgary et son écosystème entrepreneurial dynamique sont en plein essor. La Haskayne School of Business héberge le Center for Entrepreneurship and Innovation , tandis que l’Université de Calgary abrite le dynamique Hunter Hub for Entrepreneurial Thinking . Ces institutions servent de creusets pour favoriser l’esprit d’entreprise et l’innovation, renforçant encore le statut de Calgary en tant que pôle de premier plan pour la croissance entrepreneuriale et le développement des affaires au Canada. La Haskayne School of Business abrite également le CDL-Rockies , un programme de démarrage de renommée mondiale qui soutient la commercialisation d’entreprises scientifiques par le biais de mentorat et de partenariats avec des entrepreneurs, des investisseurs et des scientifiques expérimentés.

Les personnes intéressées sont encouragées à postuler en ligne via le lien « Postuler maintenant » sur le site Web des carrières de l’UCalgary : https://careers.ucalgary.ca/jobs/15313286-assistant-professor-teaching-enti-area-of-haskayne-school-of-business

Veuillez noter que le processus de candidature ne permet que quatre pièces jointes. Les pièces jointes à votre candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants (ce qui peut nécessiter de fusionner des documents en un seul fichier PDF ) : 

• Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant les noms et coordonnées de trois personnes de référence ;
• Déclaration de philosophie d’enseignement et dossier d’enseignement démontrant l’expérience et l’efficacité de l’enseignement. Le dossier d’enseignement doit inclure des évaluations de cours récentes et des exemples de matériel pédagogique (par exemple, des plans de cours, des devoirs ou des évaluations) qui illustrent l’alignement avec la philosophie d’enseignement;
• Déclaration d’intérêts de recherche;
• Déclaration sur l’équité, la diversité et l’inclusion identifiant les contributions du candidat ou ses contributions potentielles à l’avancement d’une culture d’équité et d’inclusion ;
• Autres preuves démontrant les exigences du poste.

Les questions peuvent être adressées à :
Dr. Olga Petricevic, présidente du comité de recherche, Secteur 
de l’entrepreneuriat et de l’innovation,
Haskayne School of Business, Université de Calgary, 
courriel : o.petricevic@haskayne.ucalgary.ca 

Les candidatures sont acceptées jusqu’au 31 janvier 2025.

Seuls les candidats retenus seront contactés.

L’Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l’échelle de l’institution  , s’engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et inclut les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.