Offres d’emploi au Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI), France

Missions

• La contribution à la stratégie de développement des ressources du CRI et sa mise en œuvre ;
  • Participation à l’élaboration de la stratégie de levée de fonds et du budget afférent. Gestion du budget en lien avec ses missions.
  • Prospection :
    • identification de nouveaux mécènes ou donateurs Prise de contact avec les prospects, préparation de rendez-vous ou visite de sensibilisation, préparation des documents
    • Constitution des dossiers de mécénat (Chaires, programme de naming, projets scientifiques…) et des réponses aux appels à projets
    • Rédaction des fiches projets et participation à l’écriture du Case for Support
    • Eventuellement participation aux rendez-vous : présentation des missions du CRI, étude de l’ensemble des informations recueillies pour en faire ressortir les points clés et proposer des axes de partenariats
  • Fidélisation
    • Définition d’offres et de contreparties, les actualiser et mettre en œuvre le programme de reconnaissance grâce à une communication personnalisée,
    • Gestion des relations avec les mécènes, suivi des projets soutenus en lien avec la directrice du fundraising et de la communication
    • Réalisation des reportings des projets soutenus en lien avec les porteurs de projets
    • Co-organisation des évènements liés au fundraising, en collaboration avec la chargée d’évènements et/ou avec les partenaires/mécènes.
    • Qualification de la base de données prospects/donateurs.
    • Participation à la définition des messages en lien avec l’équipe communication
• Soutien aux activités transverses de la Direction de la Communication et du Fundraising, notamment dans le cadre de l’organisation d’évènements.
• Veille et benchmark sur les évolutions réglementaires et sur les techniques du mécénat et de leurs résultats.
• Suivi, évaluation, reporting de toutes les actions menées et préconisations sur les actions à mettre en oeuvre pour améliorer les process et les résultats.

Profil

• Au minimum Bac + 5 en marketing, Ecole de commerce, Sciences Po, … avec idéalement une connaissance du secteur philanthropique.
• Expérience : Expérience confirmée dans un poste similaire (recherche de partenariats / fundraising / business development) de 3 ans minimum
• Compétences requises :
  • Solides connaissances en base de données
  • Maîtrise des techniques de marketing permettant d’expliquer et de valoriser le rôle et les missions du CRI
  • Maîtrise des techniques commerciales
  • La communication (interne et externe) du CRI étant en anglais, la maîtrise de cette langue est indispensable
• Savoir-faire
  • Excellente qualité d’écoute et excellent relationnel et rédactionnel
  • Qualité d’expression orale permettant la conduite d’entretien face à des interlocuteurs divers
  • Compétences de travail en équipe.
• Savoir-être (compétences comportementales)
  • Savoir gérer les priorités;
  • Réactivité et autonomie (sens de l’organisation) ;
  • Respect de la confidentialité.
  • Prise d’initiatives et être force de propositions

Conditions de travail

• CDD 12 mois
• 3300 € bruts
• Prise de poste : janvier 2020
• Poste basé dans le quartier du Marais
• Conformément à nos engagements en faveur de l’accueil et de l’intégration des personnes en situation de handicap, cette offre est ouverte à toutes et à tous.

Job responsibilities

• Specific tasks include but are not limited to the following:
• Assist the Directors in realizing the missions of the Master Programme
• Manage, organize and coordinate all educational activities of the programme in collaboration with other programmes at the CRI
  • Work in a spirit of collaboration and interdisciplinary with the other coordinators of the Master
  • Create partnerships with new teachers, collaborate with them and provide guidance to develop new courses and/or modify existing courses
  • Promote innovative pedagogical approaches in the development of courses
  • Organize and implement evaluation of teaching and courses and decide together with the Directors what courses to implement
  • Organize together with other master tracks the common programme for the beginning of the academic year
  • Manage registration and validate attendance and participation of students in all courses
  • Organize and coordinate schedules and logistics of all courses and activities
  • Coordinate teachers meetings
• Advise and follow the progress of students
  • Advise and mentor students from diverse academic and cultural backgrounds academic and career matters to encourage professional development and enhance pursuit of academic goals
  • Follow students during through their training (discuss progress with teachers, and individual meetings with students, help students improve their skills where needed)
  • Visit and establish connections with labs, institutions, NGO, rms where students do their internships
• Organize and implement student recruitment efforts
  • Assist in developing the student application and manage the online application platform
  • Advertise the application opening to target populations
  • Manage the application collection process
  • Participate on the pre-selection committee to choose top candidates for interview
  • Participate in the selection interviews and follow up on chosen candidates
• Communication of Digital Sciences Master to the public and event management
  • Manage Digital Sciences Master website content and implementation
  • Communicate news and events on social media
  • Designing promotional materials for recruitment and study guide
  • Organise student seminars, learning expeditions in Paris area and abroad

Minimum qualifications

• Master degree
• Knowledge in Digital and Computer Sciences: AI, Machine Learning, VR, Robotic…
• Experience in academic, scientific, or broader programming activities (e.g. event coordination and organization, higher education management, community outreach, community management, scientific communication, facilitation)
• Fluency in English (both verbal and written)

Desired skills and qualifications

• Knowledge of, or ability to quickly learn, academic policies, ability to interpret and apply them, and ability to act when precedents do not exist
• Demonstrated ability to work independently, take initiative, and follow through on actions
• Demonstrated experience working in teams and collaborating with individuals of diverse academic, professional, and cultural backgrounds
• Demonstrated ability to learn new technologies and be proactive in adapting to new tools
• Thorough working knowledge of computer and internet applications including Google Drive, Word processing, spreadsheets, databases, social media platforms, calendars, email, etc.
• Excellent written and verbal communication skills
• Highly organized, responsible, and dependable
• Curious, creative, and adaptable to dynamic environments
• Strong interpersonal skills; professional, diplomatic, and respectful attitude

Eligibility

Candidates should have the legal right to work in France

Work conditions

• Salary : Starting at ~2000 €/month (net) regarding qualifications and expériences
• Start date and duration : The position will begin in february. The contract duration is 12 months with possibility to renew each year (CDD public).

Missions

• Créer et animer des ateliers périscolaires TAP en écoles élémentaires, dans un domaine scientifique,
• Encadrer un groupe de 18 élèves entre 7 et 11 ans
• Faire découvrir aux enfants, autour de projets de recherche une discipline scientifique (biologie, astrophysique, ethnobotanique, anthropologie, neurosciences etc.) de votre choix.
• Accompagnez, guidez les élèves vers la méthodologie et vers les outils de la recherche scientifique. Les processus de la recherche, son éthique sont un modèle éducatif grâce auquel les élèves deviennent réflexifs, autonomes et engagés dans les apprentissages et les savoirs.
• Créer des activités scientifiques

Profil

Étudiant en minimum licence 3, master ou doctorat, médiateur scientifique, enseignant :

• Vous aimez les sciences exactes ou humaines,
• Vous êtes créatif,
• Vous êtes fiable,
• Vous possédez une bonne expression orale et écrite,
• Vous avez envie d’apprendre et de découvrir l’univers d’un programme éducatif.
• Vous aimez vulgariser les sciences

Conditions de travail

• Poste à pourvoir à partir du 03/09/2019
• Rémunération 26€ brut de l’heure
• Lieu : Paris
• Jour : mardi et/ou vendredi de 15h à 16h30 ou ponctuellement en tant que remplaçant
• CDD 4 à 10 mois (par trimestre ou par année scolaire)/ ou CDD ponctuel pour les remplacements / mission complémentaire (pour les étudiants sous contrat doctoral)

Environnement

L’Institut des Défis au sein du département Frontières du Vivant et de l’Apprendre (FDVA) et le Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) conduisent des projets nationaux et internationaux autour d’approches novatrices dans la recherche et l’éducation, tels que l’apprentissage par la recherche et par projets, la mise en place de classes inversées, les cours en lignes de type MOOC, des jeux pour l’enseignement et les sciences participatives.

Nos objectifs sont de :

• Créer des cadres de formation pour les enseignants et les chercheurs qui souhaitent innover
• S’adapter à leurs besoins de formation
• Alterner formation théorique et pratique par un processus d’aller-retour entre le terrain et les laboratoires
• Rompre l’isolement des innovateurs et permettre la fertilisation croisée de leurs expériences mutuelles
• Accompagner les innovations ayant le plus de potentiel en terme de passage à l’échelle. L’Institut a également pour mission de développer des contenus numériques innovants:
• Conception et mise en ligne des outils qui facilitent l’apprentissage
• Création de jeux de découverte scientifique Vous travaillerez dans un environnement jeune, motivé, stimulant, dynamique, ouvert, international et interdisciplinaire avec des chercheurs, des enseignants, des techniciens, des stagiaires et des étudiants.

Définition du poste

Au sein de l’équipe Catalyse vous développer des jeux pour l’éducation et la recherche. Vous collaborez avec les équipes de formations (Licence, Master, Doctorat, formation de formateurs) les équipes de recherche (sciences du vivant, sciences de l’apprendre) et support. Vous êtes la personne référente dans le processus de création des jeux et participez au quotidien à leur développement. Ces jeux peuvent être des jeux de cartes, des jeux vidéo, des jeux de plateau ou des jeux de rôle. Vous êtes au cœur de l’action, point central du développement, interlocuteur de référence de tous les acteurs du projet.

Missions

Rattaché(e) au responsable de l’IIFR vous aurez pour missions principales :

• Designer des univers ludiques pour emporter les joueurs vers des expériences interactives et pédagogiques.
• Aller vers les équipes du CRI et construire pas à pas les jeux dont ils ont besoin
• Développer l’ingénierie pédagogique à base de jeux.
• Vous rédigez et définissez les documents de concept et définissez les points de Game Design, Level Design, accessibilité, graphisme, ergonomie etc ;
• Assurer la rédaction, cohérence et mise à jour des documents de game design
• Communiquer les éléments de game design au reste de l’équipe (programmeurs, artistes, QA,…)
• Suivre l’implémentation et le test de toutes les fonctionnalités du jeu
• Réaliser de nombreux prototypes (sur papier et informatique, éventuellement électronique)
• Faire vivre le gamelab en y accompagnant des étudiants et autres membres du CRI
• L’organisation de séminaires, de gamejams
• Le développement de partenariats
• La représentation du GameLab lors de conférences
• La communication détaillée sur les réalisations et évènements du gamelab en relation avec l’équipe communication

Et en missions secondaires :

• De la formation en : Licence, Master, Ecole Doctorale, Diplômes Universitaires, publics d’enseignants (du primaire au supérieur) ou d’étudiants formation courtes, ateliers internes au CRI ou extérieurs
• De l’exploration (Réponses aux différentes sollicitations au CRI et de ses partenaires).
• Mentorat et aide au prototypage avec les étudiants. Suivi de stagiaires.
• Travail avec les autres Labs du CRI

Qualités/Personnalité

• Ouvert à la discussion, cherche à comprendre et résoudre les problèmes posés
• Sens de l’organisation (reporting régulier)
• Adepte du prototypage rapide et de développement agile
• Forte capacité d’adaptation
• Prise d’initiatives et autonomie, vous n’avez pas peur d’explorer des projets complexes
• Goût pour le travail d’équipe
• Goût pour les sciences
• Des compétences en graphisme et en game design sont des plus

Profil

• Formation BAC+3 ou équivalent (français ou étranger)
• Plus de deux ans d’expériences (en école ou projets personnels) en développement
• Capacité à développer ou interfacer de nouveau capteurs et contrôleurs
• Solide niveau de programmation Unity3D, C#, mobile, (Android & iOS), Python
• Intégration d’objets 3D dans les jeux
• Un niveau d’anglais courant est impératif
• Gestion des versions : Git
• Utilisation de bases de données
• Bonnes connaissances algorithmiques et logique informatique

Conditions de travail

• Poste à pourvoir dès que possible.
• CDD de 8 mois

Environnement

L’Institut des Défis au sein du département Frontières du Vivant et de l’Apprendre (FDVA) et le Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) conduisent des projets nationaux et internationaux autour d’approches novatrices dans la recherche et l’éducation, tels que l’apprentissage par la recherche et par projets, la mise en place de classes inversées, les cours en lignes de type MOOC, des jeux pour l’enseignement et les sciences participatives.

Nos objectifs sont de :

• Créer des cadres de formation pour les enseignants et les chercheurs qui souhaitent innover
• S’adapter à leurs besoins de formation
• Alterner formation théorique et pratique par un processus d’aller-retour entre le terrain et les laboratoires
• Rompre l’isolement des innovateurs et permettre la fertilisation croisée de leurs expériences mutuelles
• Accompagner les innovations ayant le plus de potentiel en terme de passage à l’échelle. L’Institut a également pour mission de développer des contenus numériques innovants:
• Conception et mise en ligne des outils qui facilitent l’apprentissage
• Création de jeux de découverte scientifique Vous travaillerez dans un environnement jeune, motivé, stimulant, dynamique, ouvert, international et interdisciplinaire avec des chercheurs, des enseignants, des techniciens, des stagiaires et des étudiants.

Définition du poste

Au sein de l’équipe Catalyse vous développer des jeux pour l’éducation et la recherche. Vous collaborez avec les équipes de formations (Licence, Master, Doctorat, formation de formateurs) les équipes de recherche (sciences du vivant, sciences de l’apprendre) et support. Vous êtes la personne référente dans le processus d’implémentation des jeux et d’applications numériques innovantes et participez au quotidien à leur développement. Ces jeux peuvent être des jeux pour l’éducation ou la recherche, des applications mobiles, des scénarios en réalité virtuelle ou mixte, des applications pour le sport ou la santé. Vous êtes au cœur de l’action, point central du développement, interlocuteur de référence de tous les acteurs du projet.

Missions

Rattaché(e) au responsable de l’IIFR vous aurez pour missions principales :

• Développer avec le directeur de la catalyse et le game designer des prototypes robustes.
• Architecturer et développer des fonctionnalités demandées (moteur Unity3D, C#)
• Implémentation de gameplay et expériences spécifiques pour l’enseignement et la recherche (mini jeux, Réalité Augmenté, Réalité Virtuelle, etc.)
• Proposer des designs techniques évolutifs et cohérents en accord avec l’environnement de production (performances, fiabilité, évolutivité, sécurité…)
• Apporter un point de vue constructif à la conception des applications
• Polyvalence, environnements de développement multiples (C#, Python, Arduino).
• Prototypage rapide sur HTC Vive, Occulus, Leap Motion, Kinect
• Participer au développement et l’interfaçage de capteurs et contrôleurs.
• Une composante clé de ce rôle sera la conception d’environnements utilisateur hautement intuitifs en VR et AR.
• Suivre l’implémentation et le test de toutes les fonctionnalités du jeu
• Faire vivre le gamelab en y accompagnant des étudiants et autres membres du CRI
• Participation active lors de gamejams
• La communication détaillée sur les réalisations et évènements du gamelab en relation avec l’équipe communication

Et en missions secondaires :

• De la formation en : Licence, Master, Ecole Doctorale, Diplômes Universitaires, publics d’enseignants (du primaire au supérieur) ou d’étudiants formation courtes, ateliers internes au CRI ou extérieurs
• De l’exploration (Réponses aux différentes sollicitations au CRI et de ses partenaires).
• Mentorat et aide au prototypage avec les étudiants. Suivi de stagiaires.
• Travail avec les autres Labs du CRI

Qualités/Personnalité

• Ouvert à la discussion, cherche à comprendre et résoudre les problèmes posés
• Sens de l’organisation, du suivi des projets et qualités rédactionnelles (reporting régulier)
• Adepte du prototypage rapide et de développement agile
• Forte capacité d’adaptation
• Capacité de synthèse et de scénarisation
• Prise d’initiatives et autonomie, vous n’avez pas peur d’explorer des projets complexes
• Goût pour le travail d’équipe
• Goût pour les sciences

Profil

• Présentation/portfolio de projets de jeux déjà créés.
• 3 ans ou plus d’expérience confirmée en tant que game designer
• Large culture des mécaniques de jeu et des jeux de plateaux, de cartes, de rôles, des escapes game, des jeux vidéo
• La connaissance du milieu de l’enseignement supérieur et du monde de la recherche est un plus
• Capacité à prototyper rapidement avec unity3D (C#, intégration de visuels 2D et 3D)
• Des compétences en graphisme et en programmation informatique sont des plus
• Un niveau d’anglais courant est impératif

Conditions de travail

• Poste à pourvoir dès que possible.
• CDD de 9 mois
• Rémunération envisagée selon profil et expérience

Missions

Conception / Production

• Solliciter et accompagner les porteurs de projets en interne et dans notre réseau. Accompagner les personnes identifiées en leur proposant des modalités de formation en présentiel, en ligne ou dans un format mixte.
• Concevoir des parcours d’apprentissage en présentiel et en ligne axés sur les projets et les compétences.
• Recruter des experts et assurer leur intégration à nos projets.
• Concevoir une trame pédagogique et créer des cours fascinants en travaillant avec les experts du sujet.
• Identifier les publics cibles et proposer des projets maximisant notre impact.
• Concevoir des supports de formation ou homogénéiser les supports existants (fiches, modules e-learning, différentes modalités en ligne…) en relation avec des experts métier et les porteurs de projets.
• Organiser pour les formations en ligne un plan de tournage avec le responsable du studio (qui a la responsabilité de la production audiovisuelle)
• Tester et faire valider les modules de formation digitaux

Mise à jour des formations existantes

• Mettre à jour et faire évoluer les formations existantes
• Coordonner la traduction de formations avec les traducteurs
• Intégrer les traductions et les adaptations

Administration / Animation de parcours

• Assurer les étapes administratives d’ouverture et de fermeture des formations en lien avec les services administratifs.
• Organiser un suivi très précis et documenté en ligne de la gestion des projets.
• Construire et suivre les budgets en dépenses comme en recettes avec les collègues en charge des aspects financiers.
• Créer et mettre à jour les supports de communication pour recruter des apprenants.
• Assurer un taux de remplissage conséquent des formations.
• Assurer le suivi du taux de succès, du taux de satisfaction des parcours d’apprentissage, y compris le suivi de la formation des étudiants et le soutien.
• Créer, tester et paramétrer les parcours de formation dans la plateforme LMS (Open EdX, Moodle)
• Animer la plateforme LMS : lancer les nouvelles formations, analyser la fréquentation et proposer des actions (relance, newsletter, communautés…)

Autres

Assurer une veille sur les innovations pédagogiques. Animation de réunions mensuelles avec les collègues et rapport hebdomadaire au supérieur hiérarchique.

Profil

• Expérience prouvée en ingénierie de formation continue.
• Conception et production de contenus pédagogiques.
• Capacité à gérer plusieurs projets en parallèle.
• Aptitude à travailler en respectant un contexte et des procédures administratives.
• Excellentes aptitudes à communiquer en anglais et en français, tant à l’écrit qu’à l’oral. Aptitudes à la résolution de problèmes et à la collaboration.
• Bonne maîtrise des outils technologiques et l’environnement agile.
• Fortement orienté vers la réussite des objectifs.
• Rigueur et ponctualité. Respect des délais. Autonomie.
• Candidat de niveau Bac+4/5 ayant une expérience professionnelle de plus de 4 ans avec une spécialisation dans la formation (enseignant), les sciences de l’éducation et/ou dans l’ingénierie et la conception de formation/e-formation. Passionné(e) par les métiers de la formation (formation courte, formation ouverte à distance (FOAD), formation à distance, formation digitale), vous faites preuve de curiosité, de créativité et vous avez une appétence pour l’innovation et les nouvelles technologies.

Conditions de travail

• Salaire selon expérience
• Poste basé à Paris 4
• Prise de poste : janvier 2020

Missions

Sous la responsabilité de l’équipe de direction de la licence Frontières du Vivant, en étroite collaboration avec l’équipe pédagogique et l’équipe enseignante, en relation avec l’équipe IT du CRI et les services SAPIENS et AGIR de l’Université, les principales missions de l’ingénieur.e pédagogique recruté.e seront :

• d’évaluer la qualité du programme et d’élaborer des dispositifs et outils d’accompagnement visant à renforcer son adéquation avec l’approche programme
• de recenser et faire évoluer les blocs de compétences de la formation et d’assurer la construction du référentiel de compétences et la délivrance des certificats correspondants,
• de construire et développer des propositions et des solutions pédagogiques innovantes à l’aide du LMS (Learning Management System) choisi par la direction (Moodle ou autre),
• d’élaborer et d’intégrer des modules de formation en relation avec les ODD, en identifiant les ressources à mobiliser (modules blended, online…) sur la plateforme iLearn (CRI),
• d’assurer une veille sur les tendances et outils en pédagogie pour proposer les méthodes pédagogiques les plus adaptées lors de la formation des enseignants,
• d’accompagner les enseignants dans la construction de nouveaux projets interdisciplinaires et de contenus digitalisés en accord avec l’alignement pédagogique,
• de documenter, valoriser et publier les projets sur la plateforme CRI projects et le site web, en respectant les législations en vigueur (droit d’auteur et droit à l’image)

Profil

Ce poste est pour vous si vous disposez :

• d’un fort intérêt pour l’innovation pédagogique,
• d’une bonne connaissance du secteur de l’enseignement supérieur,
• d’une expérience dans la conception de formation, scientifique de préférence,
• d’une expertise en LMS, préférentiellement Moodle,
• d’une aisance dans le pilotage et l’animation de projet,
• d’excellentes capacités de communication (écrite/orale) en français et en anglais,
• d’un goût prononcé pour le relationnel et travail en équipe,
• d’un tempérament rigoureux, autonome et réactif,
• d’un esprit créatif, innovant, et force de proposition,
• d’un master ou doctorat en sciences de l’éducation, ingénierie de formation ou expérience équivalente.

Conditions de travail

• CRI – Licence Frontières du Vivant – 8 bis rue Charles V – 75004 Paris
• CDD de 1 an renouvelable d’ordre public – Salaire selon profil
• Date de prise de fonction : janvier 2020

You want to contribute to projects that raise our society and have an impact on our world? You want to work in an international environment where collective intelligence, collaboration and experimentation prevail, where the work culture is characterized by caring, respect, the right to make mistakes and freedom of thought? You are authentic, interested in non-profit, autonomous, optimistic? You believe in the power of research, education and lifelong learning? You want to work in a pleasant and collaborative environment? THIS JOB IS MADE FOR YOU !

Missions

We are looking for a highly motivated post-doctoral fellow to work on a multi-disciplinary project aiming at developing and evaluating methods to accompany a community of teachers to collaboratively reflect on their practices and analyze them. The candidate should have a PhD as well as at least one peer-reviewed publication as main author in either of the following disciplines: education, neuroscience, psychology, computer science, natural sciences, economics, or a different discipline which would allow him/her to contribute to projects related to: *Citizen science: invite any teacher to become a researcher for the educational sciences, and consider his.her classroom as a research lab for conducting daily experiments.

• Action Research: maximize teachers’ reflexivity taking into account their specific context: constant observation and action Evidence-based research: Assist teachers to identify « what works » and « what doesn’t work » in their classroom based on evidence; evaluate whether accompanying teachers as researchers has an impact on teachers’ and students’ learning Cognitive and educational psychology: Accompany teachers to create suitable tools to understand their students’ learning and behaviors; understand and measure teachers’ reflexivity and learning throughout their research Natural Language Processing: automatically analyze and aggregate teachers’ narratives and reports of « teaching research » Institutional design and educational policy: study how teachers’ reflexive process can be developed on national/international scale as a method for teachers’ professional development

More information about the research activities of the Teachers as Researchers group can be found on our website. The successful candidate will join the CRI’s growing Collaboratory within our dedicated building at the historical heart of Paris (the Marais). This 5300m2 building includes state-of-the-art office and wet lab space, microfabrication and Makerspace, Mobile and Virtual Reality technology, Game design, MOOC/online content development, pedagogic facilities and studio apartments for students and young researchers. The core mission of the Center for Research and Interdisciplinarity (CRI) is to transform the way to research and acquire, share and co-create knowledge across the life, learning, and digital sciences. We are guided by the UN Sustainable Development Goals towards high-impact work on specific topic combining biomedicine, natural sciences, education, and digital transformation.

Working conditions

• CRI – 8 bis rue Charles V – 75004 Paris
• Contract : 2 years CDD
• Start date: June – Sept 2020