Polytechnique Montréal

Référence : 21-PR-11 Durée : Ce poste mène à la permanence Endroit : Montréal, Québec Date d’échéance : 15 avril 2022, à 17 h,

Fondée en 1873, Polytechnique Montréal accueille aujourd'hui près de 10 000 étudiantes et étudiants et compte sur l'expertise de près de 1 600 personnes aux compétences diverses. Polytechnique favorise l'excellence et la créativité. Ces valeurs, de même que l'intégrité, la collaboration, le respect, l'ouverture et la diversité la guident dans toutes ses activités. Reconnue comme l'un des meilleurs employeurs de Montréal, et ayant reçu la certification Parité de niveau Argent de La Gouvernance au Féminin, elle offre d'excellentes conditions de travail misant notamment sur la conciliation travail-vie personnelle et le bien-être de ses employées et employés.

Polytechnique applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et encourage particulièrement les femmes, ainsi que les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes à la demande des personnes handicapées ou en fonction d'autres circonstances. Les personnes candidates ayant besoin de mesures d’adaptation sont invitées à communiquer avec madame María-Gracia Girardi, conseillère en équité, diversité et inclusion.

Poser sa candidature à Polytechnique, c'est faire un bond vers une carrière enrichissante et s'ouvrir à un monde d'opportunités.

Située sur le Mont-Royal, un emplacement exceptionnel en plein cœur de Montréal, Polytechnique est une université d'ingénierie de renommée internationale. Elle s'illustre par sa recherche multidisciplinaire et multisectorielle de premier plan sur la scène locale, nationale et internationale, et par la grande qualité de la formation offerte à tous les cycles. Prônant le développement durable, Polytechnique est certifiée STARS de niveau Or. Elle se distingue par ses avancées de pointe et son rôle actif dans le développement technologique, économique et social.

Le Département de génie informatique et génie logiciel est logé dans les pavillons Lassonde et compte 41 professeures et professeurs, 4 maîtres d’enseignement, 15 membres du personnel de soutien administratif et technique et une soixantaine de stagiaires postdoctoraux et d'associées et associés de recherche. Le département compte le plus grande communauté étudiante à Polytechnique, avec plus de 1450 étudiantes et étudiants au premier cycle et plus de 350 aux cycles supérieurs. Il offre deux programmes de 1er cycle, en génie informatique et en génie logiciel, et plusieurs programmes des 2e et 3e cycles en génie informatique. Le département mène des activités de recherche de pointe, en étroite collaboration avec l’industrie, dans les domaines suivants : la conception, l'analytique et l'exploitation du logiciel; la cybersécurité et la cyberrésilience; l'imagerie médicale computationnelle et les technologies biomédicales; l'interaction humain-machine et la visualisation; les réseaux informatiques mobiles et l'infonuagique; la science des données et l'intelligence artificielle; et les systèmes cyberphysiques et embarqués.

CHAIRES DE RECHERCHE DU CANADA Le Programme des Chaires de recherche du Canada (CRC), géré par le Secrétariat des programmes interorganismes à l’intention des établissements (SPIIÉ), a pour but d’attirer et de retenir au Canada des chercheuses et des chercheurs les plus prometteuses et prometteurs du monde. Les CRC sont attribuées à chaque établissement admissible en fonction du financement que leurs chercheuses et chercheurs reçoivent des trois organismes subventionnaires de recherche fédéraux (CRSNG, IRSC et CRSH).

Les Chaires de recherche du Canada de niveau 1, d’une durée de sept ans, sont octroyées à d’exceptionnelles chercheuses et d'exceptionnels chercheurs reconnus par leurs pairs comme des chefs de file mondiaux dans leur domaine. Les Chaires de recherche du Canada de niveau 2, d’une durée de cinq ans, sont octroyées à de nouvelles chercheuses et de nouveaux chercheurs reconnus par leurs pairs comme étant susceptibles de devenir des chefs de file dans leur domaine. Pour plus d’information sur le Programme des CRC ainsi que sur les critères d’admissibilité des candidates et des candidats, veuillez consulter le site Web des Chaires de recherche du Canada.

FONCTIONS La personne recherchée devra exercer avec dynamisme et créativité les fonctions associées à ce poste. Elle devra notamment :

• démontrer un engagement à l'excellence en enseignement à tous les cycles;
• diriger des étudiantes et étudiants au premier cycle et aux cycles supérieurs;
• réaliser des projets de recherche novateurs;
• obtenir des subventions et contrats visant à former, par des travaux de recherche, du personnel hautement qualifié;
• publier les résultats scientifiques de ses travaux de recherche;
• collaborer aux activités d’enseignement et de recherche du département;
• collaborer avec les spécialistes de recherche d’autres groupes de recherche de Polytechnique ou d’autres institutions;
• participer à des fonctions de service envers la communauté académique et professionnelle, et la société;
• contribuer au rayonnement de Polytechnique Montréal au Québec et à l’international.

DOMAINE DE COMPÉTENCES Le Département de génie informatique et génie logiciel est en croissance significative et est à la recherche de candidatures pour un poste au rang de professeure agrégée, professeur agrégé ou professeure titulaire, professeur titulaire.

La personne retenue sera appelée à déposer un dossier de candidature pour une Chaire de recherche du Canada (CRC) de niveau 1.

Cette CRC pourra être comblée par une personne dont l'expertise en recherche porte sur les systèmes informatiques et logiciels intelligents pour la société numérique. Ceci inclut, entre autres : la conception, l'analytique et l'exploitation du logiciel; la cybersécurité et la cyberrésilience; l'imagerie médicale computationnelle et les technologies biomédicales; l'interaction humain-machine et la visualisation; les réseaux informatiques mobiles et l'infonuagique; la science des données et l'intelligence artificielle; et les systèmes cyberphysiques et embarqués.

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION Été 2022.

EXIGENCES DU POSTE

• Les personnes intéressées à déposer leur candidature doivent posséder un doctorat en génie informatique, en génie logiciel, en science informatique ou un domaine connexe. Elles doivent de préférence être titulaires d’un baccalauréat en génie. Une expérience industrielle est un atout important.
• Les personnes candidates doivent posséder un dossier de recherche démontrant leur capacité à développer et mener un programme de recherche indépendant, leur permettant d’obtenir du financement afin d’encadrer des étudiantes et des étudiants aux études supérieures.
• Les personnes retenues devront démontrer d’excellentes aptitudes pour l’enseignement, si possible attestées par des évaluations d’enseignement. Elles devront enseigner des cours de premier cycle et contribuer au développement de l’offre de cours des cycles supérieurs du département.
• Elles devront contribuer positivement à l’environnement de travail collégial du département et adhérer aux valeurs de collaboration, de créativité, d’excellence, d’intégrité, d’ouverture et de respect de Polytechnique.
• Les personnes candidates devront être inscrites au tableau de l'Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) à titre d'ingénieure ou d’ingénieur, ou prendre les mesures nécessaires afin de le devenir avant le dépôt du dossier de permanence. La langue d’enseignement étant le français, les personnes retenues devront avoir une maîtrise suffisante de la langue française parlée et écrite avant le dépôt du dossier de permanence. Polytechnique Montréal fournira l'aide et le soutien nécessaires à la personne retenue pour le poste pour l’inscription au tableau de l’OIQ ainsi que pour l’apprentissage du français.

Polytechnique Montréal reconnaît que les interruptions de carrière telles que les congés de maternité, les congés parentaux, les congés de maladie prolongés ou les formations cliniques, de même que les handicaps, peuvent avoir un effet sur la productivité et les réalisations en recherche. L’incidence de ces congés sera prise en compte dans le processus de recrutement de façon équitable.

ENGAGEMENT DE L’ÉTABLISSEMENT ENVERS L’ÉQUITÉ, LA DIVERSITÉ ET L’INCLUSION Conformément à ses politiques de recrutement, et en particulier son « Programme d’accès à l’égalité et équité en emploi », Polytechnique Montréal s’engage à favoriser l’excellence de la recherche et de la formation en recherche ainsi qu’à garantir l’égalité des chances à toutes les personnes candidates. Polytechnique Montréal appuie le principe énonçant que l’excellence et la diversité sont compatibles et complémentaires et reconnaît que de bonnes pratiques en matière d’équité permettent d’assurer l’accès au plus grand bassin de personnes compétentes possible. Forte de son engagement envers l’équité, la diversité et l’inclusion, Polytechnique Montréal a publié en septembre 2019 un plan d’action intitulé Chaires de recherche du Canada : agir pour la diversité 3.0, lequel vise à remédier à la sous-représentation des chercheuses et des chercheurs appartenant aux quatre groupes désignés, à savoir les femmes, les personnes de minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap. De ce fait, Polytechnique Montréal encourage vivement les personnes issues de ces quatre groupes désignés à poser leur candidature pour cette CRC à combler.

CONDITIONS DE TRAVAIL Ce poste mène à la permanence. Le traitement et les avantages sociaux sont déterminés selon les dispositions de la convention collective en vigueur. Celle-ci prévoit entre autres des dispositions pour la conciliation travail-famille, telles que des congés de maternité, de paternité et d’adoption en sus de Régime québécois d’assurance parentale.

MISE EN CANDIDATURE Devant les exigences du Secrétariat des programmes interorganismes à l’intention des établissements, les candidatures identifiées pour des CRC devront permettre à Polytechnique Montréal de progresser dans l’atteinte de ses cibles de représentation pour les femmes, les minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap parmi ses titulaires de CRC. Les personnes candidates sont également invitées à consulter la page Web des Chaires de recherche du Canada à Polytechnique Montréal.

Les personnes candidates sont invitées à soumettre un dossier comprenant :

• une lettre de présentation et leur curriculum vitæ;
• un énoncé des principales réalisations et des objectifs futurs en enseignement;
• une description des objectifs et de la programmation de recherche envisagée dans le cadre de la Chaire de recherche du Canada (maximum 6 pages) comprenant notamment un résumé du programme de recherche (maximum 200 mots), les axes principaux de la recherche en lien avec les travaux antérieurs, les objectifs poursuivis, un aperçu de la méthodologie, l’impact attendu (retombées, synergies) de la recherche et la contribution à la formation de personnel hautement qualifié;
• des évaluations d'enseignement, si disponibles;
• les coordonnées complètes de trois (3) personnes en mesure de fournir des références.

Les dossiers de candidatures doivent être reçus au plus tard le 15 avril 2022, à 17 h, à l’attention de :

Pierre Langlois, ing., Ph.D. Professeur titulaire et directeur Département de génie informatique et génie logiciel Polytechnique Montréal

Les dossiers doivent être soumis en ligne. Pour postuler, veuillez cliquer sur le lien suivant : https://rita.illicohodes.com/go/6227640fc5305aabfea6f264/5f05de2c4530fa4f205ff753/fr

L’examen des candidatures débutera le plus tôt possible et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit comblé. Conformément aux règles d’immigration, la priorité sera toutefois accordée aux Canadiennes et Canadiens ainsi qu’aux résidentes et résidents permanents.

Université Mémorial

Nous invitons les candidatures pour un poste de professeur menant à la permanence en génie informatique au niveau de professeur adjoint au Département de génie électrique et informatique, à compter du 1er avril 2022 ou au plus tôt par la suite.

Une compétence ou une expérience démontrée dans les domaines de l'architecture informatique et de la conception de systèmes numériques ou dans un domaine connexe sera prioritaire, bien que d'autres domaines des logiciels et du matériel informatiques puissent également être pris en compte. Les candidats doivent être titulaires d'un baccalauréat et d'un doctorat en génie informatique ou dans une discipline connexe. Le poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Le candidat retenu participera aux programmes académiques du Département de génie électrique et informatique, y compris l'enseignement de cours de premier cycle, le développement de laboratoires de premier cycle, la supervision d'étudiants diplômés, l'enseignement de cours dans des programmes d'études supérieures et d'autres activités éducatives, universitaires et professionnelles. Le candidat retenu devra rechercher des sources de financement de la recherche, mettre en place un programme et une équipe de recherche efficaces et, le cas échéant, collaborer avec des partenaires de l'industrie, du gouvernement et du milieu universitaire. Une capacité à enseigner un large éventail de cours de génie informatique est un atout. Le candidat retenu doit s'inscrire en tant qu'ingénieur professionnel à Terre-Neuve-et-Labrador.

Le Département de génie électrique et informatique a un programme de premier cycle en éducation coopérative bien établi et reconnu à l'échelle nationale et internationale. Ses programmes d'études supérieures et de recherche sont dynamiques et novateurs. Pour plus d'informations sur le Département de génie électrique et informatique, veuillez visiter www.mun.ca/engineering/ece.

Perchée sur la côte nord-atlantique du Canada, l'Université Memorial de Terre-Neuve est une destination de découverte. Phare pour l'explorateur du 21e siècle, l'université de Terre-Neuve-et-Labrador est une communauté d'apprentissage unique fondée en 1925 en tant que mémorial vivant de ceux qui ont perdu la vie pendant la Première Guerre mondiale - «que dans la liberté d'apprendre, leur cause et leur sacrifice pourraient ne pas être oublié." Aujourd'hui plus de 18 000 étudiants de près de 110 pays se réunissent pour découvrir. Des classiques à la technologie de pointe, l'université complète propose des programmes de certificat, de diplôme, de premier cycle, de deuxième cycle et de troisième cycle sur cinq campus, de nombreux sites et en ligne. Un réseau mondial de près de 95 000 anciens élèves accomplis à travers le monde renforce la capacité et la réputation de l'Université Memorial en matière de leadership dans la recherche de classe mondiale, l'enseignement et l'engagement du public. Pour voir de plus près, visitez www.mun.ca.

Les candidats doivent utiliser le code de référence approprié pour identifier le poste et inclure les éléments suivants : une lettre de présentation indiquant la citoyenneté et le statut de résidence ; curriculum vitae; noms de trois arbitres ; déclaration de deux pages sur les intérêts d'enseignement et de recherche; et des exemplaires de trois publications techniques pertinentes. Veuillez adresser votre candidature en un seul document à :

Dr. Cheng Li, chef Département de génie électrique et informatique Université Memorial de Terre-Neuve St. John's, NL Canada, A1B 3X5 Courriel : engr.ece@mun.ca

RÉFÉRENCE # F03956-2019-18

Date limite prolongée :   Veuillez soumettre votre candidature avant le 28 mars 2022.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. L'Université Memorial s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité et encourage les candidatures de tous les candidats qualifiés, y compris les femmes; les personnes de toute orientation sexuelle, identité de genre ou expression de genre ; Populations indigènes; minorités visibles/personnes racialisées; et les personnes handicapées.

Dans le cadre de l'engagement de l'Université Memorial envers l'équité en matière d'emploi, tous les candidats sont invités à s'identifier comme membre d'un ou plusieurs groupes cibles (femmes, peuples autochtones, personnes racialisées et personnes handicapées) selon le cas. Les candidats ne peuvent être considérés comme membres d'un groupe cible que s'ils remplissent un sondage sur l'équité en matière d'emploi. Si vous ne recevez pas de sondage ou si vous avez des questions, veuillez contacter equity@mun.ca 

Memorial University

We invite applications for a tenure-track faculty position in computer engineering at the assistant professor level in the Department of Electrical and Computer Engineering, commencing April 1, 2022 or earliest thereafter.

Demonstrated proficiency or experience in the areas of computer architecture and digital system design or a related area will be given priority, although other areas in computer software and hardware may also be considered. Candidates must have a bachelor’s degree and an earned doctorate in computer engineering or a related discipline. The position is subject to budgetary approval.

The successful candidate will participate in the academic programs of the Department of Electrical and Computer Engineering, including teaching undergraduate courses, developing undergraduate laboratories, supervising graduate students, teaching courses in graduate programs, and other educational, scholarly and professional activities. The successful candidate will be expected to seek out research funding sources, build an effective research program and team, and, as appropriate, collaborate with partners in industry, government and academia. An ability to teach a broad range of computer engineering courses is an asset. The successful candidate is expected to register as a professional engineer in Newfoundland and Labrador. The Department values diversity among its faculty and strongly encourages applications from women and other under-represented groups.

The Department of Electrical and Computer Engineering has a well-established, nationally and internationally recognized co-operative education undergraduate program. Its graduate studies and research programs are vibrant and innovative. For information on the Department of Electrical and Computer Engineering, please visit www.mun.ca/engineering/ece.

Perched on Canada’s North Atlantic coast, Memorial University of Newfoundland is a destination for discovery. A beacon for the 21st-century explorer, Newfoundland and Labrador’s university is a unique learning community founded in 1925 as a living memorial to those who lost their lives in the First World War – “that in freedom of learning their cause and sacrifice might not be forgotten.” Today more than 18,000 students from nearly 110 countries come together to discover. From the classics to advanced technology, the comprehensive university offers certificate, diploma, undergraduate, graduate and postgraduate programs across five campuses, numerous locations and online. A global network of almost 95,000 accomplished alumni throughout the world strengthens Memorial University’s capacity and reputation for leadership in world-class research, teaching and public engagement. To take a closer look, visit www.mun.ca.

Applicants must use the appropriate reference code to identify the position, and include the following: cover letter indicating citizenship and residency status; curriculum vitae; names of three referees; two-page statement of teaching and research interests; and copies of three relevant technical publications. Please submit your application as a single document to:

Dr. Cheng Li, Head Department of Electrical and Computer Engineering Memorial University of Newfoundland St. John’s, NL Canada, A1B 3X5 Email: engr.ece@mun.ca

REFERENCE # F03956-2019-18

Deadline extended:  Please submit your application is March 28, 2022.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority. Memorial University is committed to employment equity and diversity and encourages applications from all qualified candidates, including women; people of any sexual orientation, gender identity, or gender expression; Indigenous peoples; visible minorities/racialized people; and people with disabilities.

As part of Memorial University’s commitment to employment equity, all applicants are invited to identify themselves as a member of a target group(s) (women; Indigenous peoples; racialized people; and people with disabilities) as appropriate. Applicants cannot be considered as a member of a target group(s) unless they complete an employment equity survey. If you do not receive a survey or have any questions, please contact equity@mun.ca 

Université Mount Allison

Le Ron Joyce Centre for Business Studies/Département de commerce de l'Université Mount Allison sollicite des candidatures pour un poste à temps plein d'une durée de douze mois en commerce. La nomination se fera au rang de chargé de cours ou de professeur adjoint et débutera le 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire. Les responsabilités comprennent l'enseignement de cinq cours de premier cycle : analyse quantitative de première année pour la prise de décision commerciale (compte comme deux cours) ainsi que trois cours parmi une sélection de cours quantitatifs et d'autres cours commerciaux. Les responsabilités peuvent également inclure, mais sans s'y limiter, la supervision de projets d'apprentissage par l'expérience de premier cycle, le conseil aux étudiants et diverses activités de service du département.

Mount Allison s'engage envers la diversité et l'inclusivité. Nous encourageons les candidatures des membres des communautés racialisées, des personnes autochtones, des personnes handicapées et des personnes de toutes les identités sexuelles et de genre. Nous recherchons des candidats possédant les qualifications et les connaissances nécessaires pour contribuer spécifiquement à la poursuite de la diversification de notre communauté universitaire.

Qualifications/compétences

• Les candidats titulaires d'un doctorat. en gestion des opérations, en économie ou dans une discipline connexe sont préférables. Les candidats titulaires d'une maîtrise dans une discipline étroitement liée et une vaste expérience en enseignement seront également considérés.
• Expérience en enseignement au premier cycle. Les candidats doivent démontrer un engagement ferme envers un enseignement et un engagement de premier cycle de haute qualité.

Processus de demande

Les candidats doivent soumettre :

• Une lettre d'accompagnement résumant leurs intérêts d'enseignement et les cours spécifiques pour lesquels ils sont qualifiés, une déclaration d'apprentissage expérientiel et d'intérêts de recherche, et le statut de citoyenneté
• Curriculum vitae
• Dossier d'enseignement (comprenant une déclaration de leur philosophie d'enseignement et une preuve de l'efficacité de l'enseignement)
• Noms et coordonnées de trois arbitres

Les demandes complètes doivent être soumises en un seul fichier PDF fusionné à : commerce@mta.ca

L'examen des candidatures complètes débutera le 30 mars 2022 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Tous les candidats recevront un accusé de réception de leur candidature. Veuillez noter que seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour des entretiens.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents sont prioritaires. Les Canadiens et les résidents permanents doivent indiquer leur statut de citoyen dans leur demande.

Notre département Le département de commerce offre des programmes de premier cycle, notamment un baccalauréat en commerce avec un programme spécialisé, un baccalauréat ès arts en commerce et un baccalauréat en commerce en aviation. Les étudiants en commerce de l'Université Mount Allison complètent une mineure dans une autre discipline ainsi que les exigences d'un diplôme ailleurs dans l'université. Les professeurs contribuent à l'enseignement au cœur du programme et à leurs domaines d'expertise.

Les professeurs sont actifs dans la recherche avec des collaborateurs locaux, nationaux et internationaux et dirigent des projets de recherche et d'apprentissage expérientiel communautaires impliquant des étudiants de premier cycle. Les membres du corps professoral détiennent des subventions du Conseil de recherches en sciences humaines, de la Fondation de la recherche en santé du Nouveau-Brunswick et de l'Éducation coopérative et apprentissage intégré au travail Canada (CEWIL).

L'apprentissage expérientiel est depuis longtemps une caractéristique distinctive du programme de commerce, les membres du corps professoral concevant et offrant régulièrement des opportunités d'apprentissage expérientiel et intégré au travail liées aux cours, allant des conférenciers invités et des visites sur le terrain, des projets de mobilisation des connaissances, des projets de recherche et d'assurance qualité organisationnelle, en direct des études de cas, des opportunités de recherche d'été pour les étudiants et des concours de cas, ainsi que des mentorats et des stages.

Université Mount Allison L'Université Mount Allison est une université d'arts libéraux et de sciences principalement de premier cycle avec environ 2 100 étudiants située à Sackville, au Nouveau-Brunswick, sur la côte est du Canada. L'Université a été classée la meilleure université de premier cycle au Canada par le classement annuel des universités du magazine Maclean's plus de fois que toute autre université.

Mount Allison reconnaît, honore et respecte que la terre nommée Sackville, NB fait partie du territoire non cédé du peuple Mi'kmaq qui sont les habitants historiques, les gardiens et les habitants du terrain où notre université est construite et confirme son engagement à renforcer les relations avec tous les peuples autochtones.

Mount Allison s'engage envers la diversité et l'inclusivité. Nous encourageons les candidatures des membres des communautés racialisées, des personnes autochtones, des personnes handicapées et des personnes de toutes les identités sexuelles et de genre. Nous recherchons des candidats possédant les qualifications et les connaissances nécessaires pour contribuer spécifiquement à la poursuite de la diversification de notre communauté universitaire.

Les professeurs sont couverts par la convention collective à temps plein de Mount Allison.

Mount Allison University

The Ron Joyce Centre for Business Studies/Commerce Department at Mount Allison University invites applications for a full-time twelve-month term appointment in Commerce.  The appointment will be made at the rank of Lecturer or Assistant Professor and will commence on July 1, 2022, subject to budgetary approval. Responsibilities include teaching five undergraduate courses: first year Quantitative Analysis for Business Decision Making (counts as two courses) as well as three courses from a selection of quantitative and other business courses. Responsibilities may also include, but are not limited to, supervising undergraduate experiential learning student projects, advising students, and various departmental service activities.

Mount Allison is committed to diversity and inclusiveness. We encourage applications from members of racialized communities, Indigenous persons, persons with disabilities, and persons of all sexual and gender identities. We seek candidates with qualifications and knowledge to contribute specifically to the further diversification of our campus community.

Qualifications/Skills

• Candidates with a Ph.D. in Operations Management, Economics or a related discipline are preferred. Candidates with a Master’s Degree in a closely related discipline and extensive teaching experience will also be considered.
• Teaching experience at the undergraduate level. Applicants must demonstrate a strong commitment to high quality undergraduate teaching and engagement.

Application Process

Candidates must submit:

• A cover letter summarizing their teaching interests and specific courses they are qualified to teach, a statement of experiential learning and research interests, and citizenship status
• Curriculum vitae
• Teaching dossier (including a statement of their teaching philosophy and evidence of teaching effectiveness)
• Names and contact information for three referees

Complete applications must be submitted as a single, merged PDF file to: commerce@mta.ca

A review of complete applications will begin on March 30, 2022 and will continue until the position is filled. All applicants will receive confirmation of receipt of their application. Please note that only short-listed applicants will be contacted for interviews.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian citizens and permanent residents are given priority. Canadians and permanent residents should indicate their citizenship status in their application.

Our Department The Commerce Department offers undergraduates programs including a Bachelor of Commerce with an honours program, Bachelor of Arts in Commerce, and a Bachelor of Commerce in Aviation. Commerce students at Mount Allison University complete a minor in another discipline as well as degree requirements elsewhere in the university. Faculty contribute teaching to the core of the program and to their areas of expertise.

Faculty are research active with local, national and international collaborators and lead community-engaged research and experiential learning projects involving undergraduate students. Faculty members hold grants with Social Sciences and Humanities Research Council, the New Brunswick Health Research Foundation, and Co-operative Education and Work-Integrated Learning Canada (CEWIL).

Experiential learning has long been a distinguishing feature of the Commerce program with individual faculty members regularly designing and delivering course-related experiential and work-integrated learning opportunities ranging from guest speakers and field trips, knowledge mobilization projects, research and organizational quality assurance projects, live case studies, student summer research opportunities and case competitions, as well as mentorships and internships.

Mount Allison University Mount Allison University is a primarily undergraduate liberal arts and sciences university with approximately 2,100 students located in Sackville, New Brunswick on the East Coast of Canada. The University has been ranked the top undergraduate university in Canada by Maclean’s magazine’s annual University Rankings more times than any other university.

Mount Allison acknowledges, honours, and respects that the land named Sackville, NB is part of the unceded territory of the Mi’kmaq People who are the historic inhabitants, custodians, and dwellers on the land where our University is built and confirms its commitment to strengthening relationships with all Indigenous people.

Mount Allison is committed to diversity and inclusiveness. We encourage applications from members of racialized communities, Indigenous persons, persons with disabilities, and persons of all sexual and gender identities. We seek candidates with qualifications and knowledge to contribute specifically to the further diversification of our campus community.

Faculty are covered by the Mount Allison Full-time Collective Agreement.

Université Mount Allison

Le Département d'économie de l'Université Mount Allison invite les candidatures pour un poste de boursier postdoctoral d'un an à temps plein à compter du 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire. Le candidat retenu aura récemment terminé un doctorat. en économie ou dans un domaine connexe. Le candidat devra enseigner deux cours d'économétrie avancée de premier cycle. Le candidat retenu contribuera également à notre programme PPE (philosophie, politique et économie) en engageant les étudiants dans les trois disciplines de manière innovante pour contribuer à l'apprentissage / à la réussite des étudiants.

Les demandes complètes comprendront une lettre de motivation, un curriculum vitae à jour, des déclarations d'intérêts d'enseignement et de recherche, une description de la philosophie d'enseignement et les noms et coordonnées de trois références.

La page Web de notre département, qui comprend des descriptions de tous nos cours, y compris nos cours d'économétrie de niveau supérieur, se trouve à :  https://mta.ca/current-students/department-economics

Pour plus d'informations sur notre programme EPI, visitez:  https://mta.ca/current-students/frank-mckenna-school-philosophy-politics-and-economics

Les questions doivent être adressées à :

L'examen des candidatures commencera le 18 mars 2022 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Mount Allison reconnaît, honore et respecte que la terre nommée Sackville, NB fait partie du territoire non cédé du peuple Mi'kmaq qui sont les habitants historiques, les gardiens et les habitants du terrain où notre université est construite et confirme son engagement à renforcer les relations avec tous les peuples autochtones.

Mount Allison s'engage envers la diversité et l'inclusivité. Nous encourageons les candidatures des membres des communautés racialisées, des personnes autochtones, des personnes handicapées et des personnes de toutes les identités sexuelles et de genre. Nous recherchons des candidats possédant les qualifications et les connaissances nécessaires pour contribuer spécifiquement à la poursuite de la diversification de notre communauté universitaire.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents sont prioritaires. Les Canadiens et les résidents permanents doivent indiquer leur statut de citoyen dans leur demande.

Mount Allison University

The Department of Economics at Mount Allison University invites applications for a full-time one-year Post-Doctoral fellowship position commencing July 1, 2022, subject to budgetary approval.  The successful candidate will have recently completed a Ph.D. in Economics or related field. The candidate will be required to teach two courses in advanced undergraduate Econometrics. The successful candidate will also contribute to our PPE (Philosophy, Politics, and Economics) program by engaging students in the three disciplines in innovative ways to contribute to student learning/success.

Complete applications will include a cover letter, up-to-date curriculum vitae, statements of teaching and research interests, description of teaching philosophy, and the names and contact information of three references.

Our department web page, which includes descriptions of all our courses, including our senior level econometrics courses, can be found at: https://mta.ca/current-students/department-economics

For information on our PPE program visit: https://mta.ca/current-students/frank-mckenna-school-philosophy-politics-and-economics

Questions should be directed to: Dr. Frank Strain, Chair of the Search Committee Department of Economics Mount Allison University fstrain@mta.ca

Review of applications will begin on March 18, 2022 and will continue until the position is filled.

Mount Allison acknowledges, honours, and respects that the land named Sackville, NB is part of the unceded territory of the Mi’kmaq People who are the historic inhabitants, custodians, and dwellers on the land where our University is built and confirms its commitment to strengthening relationships with all Indigenous people.

Mount Allison is committed to diversity and inclusiveness. We encourage applications from members of racialized communities, Indigenous persons, persons with disabilities, and persons of all sexual and gender identities. We seek candidates with qualifications and knowledge to contribute specifically to the further diversification of our campus community.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian citizens and permanent residents are given priority. Canadians and permanent residents should indicate their citizenship status in their application.

La Schulich School of Medicine & Dentistry, Western University, St. Joseph's Health Care London et le London Health Sciences Centre lancent un appel à candidatures/nominations pour le poste de président/chef du Département de médecine physique et de réadaptation (PM&R).

Le nouveau président/chef aura la vision d'étendre les forces du département pour intégrer l'enseignement, la recherche et les données probantes actuelles dans la pratique clinique en partenariat avec l'Université, les instituts de recherche affiliés et les organisations hospitalières universitaires. Le nouveau président/chef sera un leader, un administrateur et un communicateur fort, avec la capacité de défendre la mission et les objectifs du département auprès de ses partenaires et de la communauté. Le candidat doit être prêt à travailler en collaboration avec des scientifiques fondamentaux et cliniques pour construire une recherche innovante, intégrée et translationnelle, qui sont des domaines de signature identifiés dans les plans stratégiques de l'Université et de l'École de médecine et de médecine dentaire Schulich. Deux des sept domaines d'excellence en recherche à l'École de médecine et de médecine dentaire Schulich sont alignés sur les intérêts de la PM&R : Santé musculosquelettique et neurosciences et santé mentale. Un candidat avec une solide expérience en enseignement et / ou en recherche est souhaité.

Le Département de médecine physique et de réadaptation a une longue histoire de réalisations nationales et internationales avec excellence dans de nombreux domaines, y compris l'électromyographie; maladie neuromusculaire; gestion de la spasticité; réadaptation des amputés; la neuroréadaptation (y compris les accidents vasculaires cérébraux, les lésions cérébrales et les lésions de la moelle épinière) ; gestion de la douleur (y compris les procédures interventionnelles); et la recherche sur la réadaptation fondée sur des données probantes. Il y a plus de 600 admissions de patients hospitalisés par an dans nos programmes de réadaptation régionaux, desservant une zone de recrutement d'environ deux millions de personnes.

Le département PM&R est composé de 13 physiatres (avec un potentiel de croissance) avec une variété d'expertises et de connaissances. Les physiatres à temps plein interagissent beaucoup avec les affiliés des sciences paramédicales, de la bioéthique et de la réadaptation. Les programmes de PM&R en milieu hospitalier offrent une gamme complète de soins cliniques aux patients hospitalisés, ambulatoires et communautaires. Les programmes éducatifs comprennent l'enseignement pour les étudiants en médecine de premier cycle et un programme de résidence accrédité par le Collège royal. Le financement annuel de la recherche au sein du Ministère totalise entre 2 et 3 millions de dollars.

Le candidat retenu doit être un clinicien accompli avec un doctorat en médecine ou l'équivalent, être admissible à l'obtention d'un permis en Ontario et posséder des qualifications spécialisées en médecine physique et réadaptation.

Le poste est soumis à un examen à mi-parcours et aura un mandat initial de 5 ans, normalement renouvelable une fois. Le classement académique sera basé sur les qualifications et l'expérience.

L'Université Western offre une expérience universitaire sans pareille. Western met au défi les meilleurs et les plus brillants professeurs, membres du personnel et étudiants de s'engager à respecter les normes mondiales les plus élevées. Notre excellence en recherche élargit les connaissances et stimule la découverte avec des applications dans le monde réel. Western attire des personnes ayant une large vision du monde, cherchant à étudier, influencer et diriger au sein de la communauté internationale. Depuis 1878, The Western Experience combine l'excellence académique avec des opportunités de croissance intellectuelle, sociale et culturelle tout au long de la vie afin de mieux servir nos communautés.

Réputé pour ses soins compatissants, St. Joseph's Health Care London (St. Joseph's) se consacre à aider les gens à vivre pleinement en minimisant les effets des blessures, des maladies et des handicaps grâce à l'excellence des soins, de l'enseignement et de la recherche. Grâce au partenariat avec le Lawson Health Research Institute et à l'engagement collaboratif avec des partenaires de santé et universitaires, St. Joseph's est devenu un chef de file international dans la gestion des maladies chroniques, les soins de santé mentale spécialisés, la réadaptation, la gériatrie spécialisée et la chirurgie. En 2020, St.Joseph a créé le Grey Center for Mobility and Activity,un modèle unique réunissant des scientifiques, des cliniciens et des universitaires pour étendre et faire progresser la mobilité et le traitement et la promotion des activités par l'innovation et la découverte. Le Gray Centre est situé au St. Joseph's Parkwood Institute, le fournisseur régional de soins de réadaptation et de rétablissement du sud-ouest de l'Ontario, et un centre national de traitement, de recherche et d'éducation en matière de mobilité et d'activité. Le London Health Sciences Centre (LHSC) est l'un des plus grands hôpitaux universitaires de soins de courte durée à forte intensité de recherche. Avec près de 15 000 médecins, membres du personnel, étudiants, scientifiques et bénévoles, le LHSC est réputé pour ses soins exceptionnels aux patients et l'avancement des soins de santé grâce à des partenariats innovants, à l'excellence de l'enseignement, à la recherche de pointe et à une riche histoire de premières médicales nationales et internationales. En tant que partenaire de soins aigus important de St. Joseph's, LHSC joue un rôle essentiel dans la prestation de la médecine physique. Ensemble, nous nous appuyons sur une relation collaborative et intégrée de longue date pour offrir de manière transparente le continuum complet de soins - de la phase aiguë à la réadaptation - aux patients de la région du sud-ouest et au-delà.

Entièrement affiliés à l'Université Western et à l'École de médecine et de médecine dentaire Schulich, St. Joseph's et le LHSC soutiennent collectivement la formation de plus de 1 800 professionnels de la santé par année. Le St. Joseph's et le LHSC sont reconnus comme faisant partie intégrante de la communauté de London, offrant compassion et soins de pointe aux patients qu'ils desservent.

Les candidats intéressés doivent soumettre une candidature comprenant une lettre d'intérêt, un curriculum vitae, les noms et adresses de trois références, et veuillez vous assurer que le formulaire disponible à: http://uwo.ca/facultyrelations/physicians/Application_FullTime_Clinical.pdf est inclus avec votre application à:

Dr John Yoo, doyen et Dr William Sischek, vice-président intégré des affaires médicales et universitaires Schulich School of Medicine & Dentistry Western University London, Ontario N6A 5C1 Télécopieur : (519) 850-2357 selection.committee@schulich.uwo.ca

Les candidatures seront acceptées jusqu'à ce que le poste soit pourvu. L' examen des candidats commencera en cours . La date de début prévue est à négocier.

Adresses professionnelles : Western University, 1151 Richmond Street, N., London, Ontario N6A 5B8, www.uwo.ca London Health Sciences Centre, 800 Commissioners Road E., London Ontario, N6A 5W9, www.lhsc.on.ca St. Joseph's Health Care London, 268, rue Grosvenor, London Ontario, N6A 4V2, www.sjhc.london.on.ca

Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale courantes en anglais. L'Université invite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et la diversité en milieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, d'Autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'accommodements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez communiquer avec les coordonnateurs du comité de sélection à selection.committee@schulich.uwo.ca  téléphone 519-661-2111 ext. 88141.

À compter du 7 septembre 2021, tous les employés et visiteurs du campus sont tenus de se conformer à la politique de vaccination COVID-19 de Western. Les candidats retenus devront également se conformer aux politiques et protocoles des partenaires affiliés, qui ne sont pas des politiques occidentales.

Western University

The Schulich School of Medicine & Dentistry, Western University, St. Joseph’s Health Care London, and London Health Sciences Centre, invite applications/nominations for the position of Chair/Chief of the Department of Physical Medicine & Rehabilitation (PM&R).

The new Chair/Chief will have the vision to expand on the department’s strengths to integrate teaching, research, and current evidence in clinical practice in partnership with the University, the affiliated research institutes, and the academic hospital organizations. The new Chair/Chief will be a strong leader, administrator, and communicator, with the ability to advocate for the department’s mission and goals with its partners and the community. The candidate should be prepared to work collaboratively with basic and clinical scientists to build innovative, integrated, and translational research, which are identified signature areas in the strategic plans of the University and Schulich School of Medicine and Dentistry. Two of the seven areas of research excellence at Schulich School of Medicine and Dentistry are aligned with PM&R interests: Musculoskeletal Health and Neuroscience and Mental Health. A candidate with a strong track record of teaching and/or research accomplishments is desired.

The Department of Physical Medicine & Rehabilitation has a long history of national and international accomplishments with excellence in many areas, including electromyography; neuromuscular disease; spasticity management; amputee rehabilitation; neurorehabilitation (including stroke, brain injury, and spinal cord injury); pain management (including interventional procedures); and evidence-based rehabilitation research. There are more than 600 inpatient admissions per year to our regional rehabilitation programs, serving a catchment area of approximately two million people.

The PM&R Department is comprised of 13 physiatrists (with growth potential) with a variety of expertise and knowledge. The full-time physiatrists interact extensively with affiliates in allied health, bioethics, and rehabilitation sciences. The hospital-based PM&R programs provide a comprehensive array of clinical inpatient, ambulatory, and community outreach care. The educational programs encompass teaching for undergraduate medical students and a postgraduate Royal College accredited residency program. Annual research funding within the Department totals within the range of $2-to-$3 million dollars.

The successful candidate must be an accomplished clinician with an MD or equivalent, be eligible for licensure in Ontario, and have specialty qualifications in Physical Medicine and Rehabilitation.

The position is subject to a mid-term review and will have an initial 5-year term, normally renewable once. Academic rank will be based on qualifications and experience.

Western University delivers an academic experience second to none. Western challenges the best and brightest faculty, staff, and students to commit to the highest global standards. Our research excellence expands knowledge and drives discovery with real-world application. Western attracts individuals with a broad worldview, seeking to study, influence, and lead in the international community. Since 1878, The Western Experience has combined academic excellence with life-long opportunities for intellectual, social, and cultural growth in order to better serve our communities.

Renowned for compassionate care, St. Joseph’s Health Care London (St. Joseph’s) is dedicated to helping people live to their fullest by minimizing the effects of injury, disease, and disability through excellence in care, teaching and research. Through the partnership with Lawson Health Research Institute and collaborative engagement with health and academic partners, St. Joseph’s has become an international leader in chronic disease management, specialized mental health care, rehabilitation, specialized geriatrics, and surgery. In 2020, St. Joseph’s established the Gray Centre for Mobility and Activity, a unique model bringing together scientists, clinicians, and academics to expand and advance mobility and activity treatment and promotion through innovation and discovery. The Gray Centre is located at St. Joseph’s Parkwood Institute, Southwestern Ontario’s regional provider of rehabilitation and recovery health care, and a national hub for treatment, research, and education in mobility and activity.London Health Sciences Centre (LHSC) is one of Canada’s largest acute-care, research-intensive academic hospitals. With nearly 15,000 physicians, staff, students, scientists, and volunteers, LHSC is regarded for its exceptional patient care and health-care advancement through innovative partnerships, teaching excellence, breakthrough research and a rich history of national and international medical firsts. As a significant acute care partner to St. Joseph’s, LHSC plays an integral role in the delivery of physical medicine. Together, we draw from a longstanding collaborative and integrated relationship to seamlessly deliver the fulsome continuum of care – from acute to rehab – to patients in the southwest region and beyond.

Fully affiliated with Western University and the Schulich School of Medicine and Dentistry, St. Joseph’s and LHSC collectively support the training of more than 1,800 health-care professionals per year. Both St. Joseph’s and LHSC are known as integral parts of the London community, offering compassion and state-of- the-art care for the patients they serve.

Interested candidates should submit an application including a letter of interest, curriculum vitae, names and addresses of three references, and please ensure that the form available at: http://uwo.ca/facultyrelations/physicians/Application_FullTime_Clinical.pdf is included with your application to:

Dr. John Yoo, Dean & Dr. William Sischek, Integrated Vice President of Medical and Academic Affairs Schulich School of Medicine & Dentistry Western University London, Ontario N6A 5C1 Fax: (519) 850-2357 selection.committee@schulich.uwo.ca

Applications will be accepted until the position is filled. Review of applicants will begin ongoing. The anticipated start date is to be negotiated.

Business Addresses: Western University, 1151 Richmond Street, N., London, Ontario N6A 5B8, www.uwo.ca London Health Sciences Centre, 800 Commissioners Road E., London Ontario, N6A 5W9,www.lhsc.on.ca St. Joseph’s Health Care London, 268 Grosvenor Street, London Ontario, N6A 4V2, www.sjhc.london.on.ca

Positions are subject to budget approval. Applicants should have fluent written and oral communication skills in English. The University invites applications from all qualified individuals. Western is committed to employment equity and diversity in the workplace and welcomes applications from women, members of racialized groups, Indigenous peoples, persons with disabilities, persons of any sexual orientation, and persons of any gender identity or gender expression.

In accordance with Canadian immigration requirements, priority will be given to Canadian citizens and permanent residents.

Accommodations are available for applicants with disabilities throughout the recruitment process. If you require accommodations for interviews or other meetings, please contact Selection Committee Coordinators at selection.committee@schulich.uwo.ca phone 519-661-2111 ext. 88141.

Effective September 7, 2021, all employees and visitors to campus are required to comply with Western’s COVID-19 Vaccination Policy. Successful candidates will be also required to comply with the policies and protocols of affiliated partners, which are not Western policies.

Les candidatures sont sollicitées pour un (1) candidat exceptionnel dans le domaine de la mécatronique au Département de génie électrique et informatique, Faculté de génie, à compter du 1er juillet 2022 ou dès que possible par la suite. Les candidats retenus recevront une nomination probatoire (tenure-track) au rang de professeur adjoint ou agrégé. Le rang sera proportionnel aux qualifications et à l'expérience du candidat retenu dans l'enseignement et la recherche

Nous recherchons des candidats énergiques et dynamiques qui pourront contribuer substantiellement aux efforts d'enseignement et de recherche du Département dans le domaine de la mécatronique. Les candidats ayant une expertise dans tous les domaines de la mécatronique seront considérés, y compris les véhicules autonomes, la robotique spatiale, la robotique chirurgicale, la réhabilitation, la fabrication de pointe et l'agriculture .

Pour une nomination probatoire, les candidats retenus auront un doctorat. diplôme en génie électrique, informatique, mécatronique ou mécanique, ou dans un domaine similaire pertinent, démontrer l'excellence ou une promesse claire d'excellence en recherche, y compris la preuve d'une production scientifique de haute qualité qui démontre un potentiel de recherche indépendant menant à des publications évaluées par des pairs et à la sécurisation de la recherche externe le financement. Un investissement récent dans le cadre d'un partenariat entre Bell Canada et Western verra la création d'un centre de recherche avancé sur la 5G qui permettra à Western de devenir un « laboratoire vivant » pour façonner des villes intelligentes et des systèmes de communication. Les candidats ayant des intérêts de recherche qui permettront l'utilisation élargie de cette ressource sont encouragés à postuler. Les candidats doivent fournir une preuve d'enseignement au niveau universitaire et devront enseigner une variété de cours fondamentaux de premier cycle et de cycles supérieurs dans le domaine de l'ingénierie des systèmes mécatroniques, y compris la conception mécatronique, ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination. ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination. ainsi que des cours avancés de premier cycle et des cycles supérieurs dans leur domaine de spécialisation. De plus, les candidats doivent superviser des étudiants diplômés et participer à d'autres activités éducatives et professionnelles, y compris des tâches administratives au sein du département, de la faculté et de l'université. La capacité de devenir admissible à l'inscription en tant qu'ingénieur professionnel en Ontario est requise pour cette nomination.

Située le long des rives de la rivière Thames dans la ville pittoresque de London, en Ontario, une ville d'environ 350 000 habitants, l'Université Western est une institution universitaire de premier plan régulièrement classée comme l'une des meilleures universités à forte intensité de recherche au Canada et s'est engagée à exceller en tant que chef de file de la recherche. établissement à l'échelle internationale. L'Université Western compte environ 32 000 étudiants inscrits à temps plein dans une gamme de programmes universitaires et professionnels. De plus amples informations sur Western peuvent être trouvées à http://www.uwo.ca/, la Faculté de génie à http://www.eng.uwo.ca/ et le Département de génie électrique et informatique ( http:// www.eng.uwo.ca/electrical/ ). La mission, la vision et les valeurs de Western Engineering se trouventhttps://www.eng.uwo.ca/files/departments-units/human-resources/values-mission-statement.pdf . Le bureau de recrutement et de rétention de Western est disponible pour aider à la transition des candidats retenus et de leurs familles.

Le Département de génie électrique et informatique ( https://www.eng.uwo.ca/electrical/ ) est l'une des six unités académiques de la Faculté de génie ( https://www.eng.uwo.ca/) à l'Université Western. Le corps professoral et le personnel du département soutiennent et favorisent les activités d'éducation et de recherche des étudiants en génie de premier cycle et des cycles supérieurs, tout en offrant la meilleure expérience étudiante. Le département propose des diplômes en génie électrique, en génie logiciel et en génie des systèmes mécatroniques. Notre corps professoral de renommée internationale comprend deux chaires de recherche du Canada (niveau I), une chaire de recherche du Canada (niveau II) et une chaire de recherche industrielle CRSNG-UNENE. Nous avons des groupes de recherche prospères en génie logiciel, en mécatronique, en génie biomédical, en communications et en systèmes d'alimentation. Notre vision est d'être reconnu comme l'un des cinq meilleurs départements de recherche en génie électrique et informatique au Canada.

Si vous partagez notre engagement envers l'excellence dans l'enseignement et la recherche et que vous êtes désireux de poursuivre une carrière universitaire enrichissante, veuillez envoyer (i) un curriculum vitae détaillé, (ii) une description de l'expérience d'enseignement et de la philosophie, (iii) une brève description de votre programme de recherche actuel, vos réalisations et vos projets futurs, (iv) des copies de publications représentatives et (v) les noms de trois arbitres. Les candidatures doivent être envoyées à :

Dr. KA McIsaac, Président a/s Michelle Wagler, Agente administrative Département de génie électrique et informatique, TEB279 Western University 1151 Richmond Street North London, Ontario, Canada N6A 5B9 Courriel : ecechair@uwo.ca

L' examen des candidatures commencera le 15 mars 2022 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Veuillez vous assurer que le formulaire disponible à http://www.uwo.ca/facultyrelations/faculty/Application-FullTime-Faculty-Position-Form.pdf est rempli et inclus dans votre candidature.

Les postes sont soumis à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale courantes en anglais. L'Université invite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et la diversité en milieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés/minorités visibles, d'autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre.

Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.

Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'accommodements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez communiquer avec Michelle Wagler par téléphone au 519-661-2111 poste 81257.

À compter du 7 septembre 2021, tous les employés et visiteurs du campus doivent se conformer à la politique de vaccination COVID-19 de Western

Western University

Applications are invited for one (1) exceptional candidate in the area of Mechatronics in the Department of Electrical and Computer Engineering, Faculty of Engineering, effective July 1, 2022 or as soon as possible thereafter. The successful applicants will receive a probationary (tenure-track) appointment at the rank of Assistant or Associate Professor. The rank will be commensurate with the successful applicant’s qualifications and experience in teaching and research

We are seeking energetic and dynamic candidates who will be able to contribute substantially to the teaching and research efforts of the Department in the area of mechatronics. Candidates with expertise in all areas of mechatronics will be considered, including autonomous vehicles, space robotics, surgical robotics, rehabilitation, advanced manufacturing and agriculture.

For a probationary appointment, successful candidates will have a Ph.D. degree in Electrical, Computer, Mechatronics or Mechanical Engineering, or relevant similar field, demonstrate excellence or clear promise of excellence in research, including evidence of high-quality scholarly output that demonstrates independent research potential leading to peer assessed publications and the securing of external research funding. Recent investment through a partnership between Bell Canada and Western will see the creation of an advanced 5G research centre that will enable Western to become a “living lab” for shaping smart cities and communication systems. Candidates with research interests that will allow the expanded use of this resource are encouraged to apply. Candidates should provide evidence of teaching at the university level and will be expected to teach a variety of fundamental undergraduate and graduate courses in the area of Mechatronic Systems Engineering, including mechatronic design, as well as advanced undergraduate and graduate courses in their area of specialization. In addition, candidates are expected to supervise graduate students and participate in other educational and professional activities including administrative duties within the Department, Faculty and University. The ability to become eligible for registration as a Professional Engineer in Ontario is required for this appointment.

Situated along the banks of the Thames River in picturesque London, Ontario, a city with a population of approximately 350,000, Western University is a prominent academic institution routinely ranked as a top research-intensive university in Canada and is committed to excel as a leading research institution internationally. Western University has a full-time enrolment of about 32,000 students in a range of academic and professional programs. Further information about Western can be found at http://www.uwo.ca/, the Faculty of Engineering at http://www.eng.uwo.ca/, and the Department of Electrical and Computer Engineering (http://www.eng.uwo.ca/electrical/). Western Engineering’s Mission, Vision and Values can be foundat https://www.eng.uwo.ca/files/departments-units/human-resources/values-mission-statement.pdf. Western’s Recruitment & Retention Office is available to assist in the transition of successful applicants and their families.

The Department of Electrical and Computer Engineering (https://www.eng.uwo.ca/electrical/) is one of the six academic Units in the Faculty of Engineering (https://www.eng.uwo.ca/) at Western University. Faculty and staff in the department support and foster the educational and research pursuits of undergraduate and graduate engineering students, while providing the best student experience. The Department offers degrees in Electrical Engineering, Software Engineering and Mechatronic Systems Engineering. Our internationally recognized faculty include two Canada Research Chairs (Tier I), one Canada Research Chair (Tier II) and one NSERC-UNENE Industrial Research Chair. We have thriving research groups in software engineering, mechatronics, biomedical engineering, communications and power systems. Our vision is to be recognized as one of the top five research intensive departments of Electrical and Computer Engineering in Canada.

If you share our commitment to excellence in teaching and research, and are eager to pursue a rewarding academic career, please send (i) a detailed curriculum vitae, (ii) a description of teaching experience and philosophy, (iii) a brief description of your current research program, accomplishments, and future plans, (iv) copies of representative publications, and (v) the names of three referees. Applications should be sent to:

Dr. K.A. McIsaac, Chair c/o Michelle Wagler, Administrative Officer Department of Electrical and Computer Engineering, TEB279 Western University 1151 Richmond Street North London, Ontario, Canada N6A 5B9 Email: ecechair@uwo.ca

Consideration of applications will commence on March 15, 2022 and will continue until the position is filled. Please ensure that the form available at http://www.uwo.ca/facultyrelations/faculty/Application-FullTime-Faculty-Position-Form.pdf is completed and included in your application submission.

Positions are subject to budget approval. Applicants should have fluent written and oral communication skills in English. The University invites applications from all qualified individuals. Western is committed to employment equity and diversity in the workplace and welcomes applications from women, members of racialized groups/visible minorities, aboriginal persons, persons with disabilities, persons of any sexual orientation, and persons of any gender identity or gender expression.

In accordance with Canadian immigration requirements, priority will be given to Canadian citizens and permanent residents.

Accommodations are available for applicants with disabilities throughout the recruitment process. If you require accommodations for interviews or other meetings, please contact Michelle Wagler by phone at 519- 661-2111 extension 81257.

Effective September 7, 2021, all employees and visitors to campus are required to comply with Western’s COVID-19 Vaccination Policy

Située au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus culturellement diversifiée au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  l'  École d'études  sur le handicap de la  Faculté des services communautaires [FCS]  de  l'Université Ryerson  invite les candidatures pour un Poste de professeur à durée limitée (LTF) d'un an au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire finale.  

Le candidat retenu ne participera qu'aux tâches d'enseignement et de service des membres du corps professoral de l'École, tout en maintenant un environnement de travail inclusif, équitable et collégial dans l'ensemble de ces activités. Le candidat retenu enseignera une charge de 3/3 des cours obligatoires du programme d'études sur le handicap aux semestres d'automne 2022 et d'hiver 2023, y compris l'enseignement et le redéveloppement d'un cours de méthodes de recherche/philosophie de la connaissance de deux semestres. De plus, à partir de plans de cours déjà établis pour la prestation en ligne/hybride, les cours possibles pourraient inclure les théories des études critiques sur le handicap ; études transnationales sur le handicap; race, nécropolitique et handicap ; et/ou études folles. Le poste exige également que le candidat participe à toutes les réunions du corps professoral et peut participer à des activités de service liées à la fonction de l'École. Cela peut inclure la collaboration de projets de recherche, l'activation du laboratoire de recherche et d'enseignement des études sur le handicap, le mentorat d'étudiants, la préparation de subventions internes et l'organisation d'événements publics.

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat ou d'une thèse de doctorat complétée avec une date de soutenance. Les candidats ayant une maîtrise et une expérience pertinente significative peuvent également être considérés. De plus, les candidats doivent présenter les preuves suivantes :

• connaissance des études sur le handicap, les fous et/ou les sourds en tant que vaste domaine intersectionnel d'enquête critique ;
• expertise tirée d'expériences vécues/de relations avec la folie, la surdité et/ou le handicap/la débilité ;
• expérience d'enseignement et d'engagement dans la recherche sociale en utilisant une gamme de traditions;
• établi des travaux universitaires utilisant les cadres théoriques critiques des études sur le handicap, les études sur la folie, les études sur les sourds, les études sur le handicap noir, les théories féministes transnationales, les études autochtones et les méthodologies de décolonisation, et leur application à la pratique dans une gamme de sites ;
• compétent et enthousiaste à l'idée d'enseigner aux étudiants de premier cycle des arts interdisciplinaires / libéraux en ligne (distincts des espaces d'apprentissage à distance d'urgence) et en personne, en s'engageant dans une pédagogie critique;
• Expérience d'enseignement de niveau universitaire utilisant plusieurs modalités, y compris les pratiques d'accessibilité dans les cours en ligne de petite, moyenne et grande envergure ; orienté vers D2L ou équivalent en tant qu'environnement d'enseignement en ligne ;
• engagement envers nos valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion en ce qui concerne les activités d'enseignement et de service, y compris une capacité démontrée à rendre l'apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée ; et
• une capacité à contribuer à la vie de l'École, de la Faculté et de l'Université par le service collégial.

Remarque :  Les nominations à durée limitée du corps professoral à l'Université Ryerson ne peuvent pas dépasser un total combiné de quatre ans. Les candidats ayant déjà été nommés à Ryerson LTF doivent tenir compte de cette limitation, car cela peut les rendre inadmissibles à postuler.

Ce poste relève de la compétence de la Ryerson Faculty Association (RFA) ( www.rfanet.ca ). La convention collective du RFA peut être consultée  ici  et un résumé des avantages du RFA peut être trouvé  ici .

Ryerson University Desservant une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles  supérieurs fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme professionnel axé sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  Ryerson  est une université urbaine dynamique connue pour sa culture de l'innovation, de l'entrepreneuriat, de l'engagement communautaire et de la construction de la ville grâce à son architecture primée. 

École d'études sur le handicap Créée en 1999, l'école d'études sur le handicap de l'Université Ryerson propose un programme de premier cycle qui amène les études sur le handicap et la folie à l'université au sens large et dans son programme en ligne menant à un diplôme menant à un baccalauréat ès arts en études sur le handicap. Le programme primé de l'école est imprégné de justice sociale, d'analyse critique et de liens avec les arts et l'activisme locaux et internationaux. 

Le candidat se joindra à une équipe de base composée de professeurs, de stagiaires postdoctoraux et de personnel de recherche, contribuant à la solide tradition de pédagogie universitaire et publique de haute qualité de l'École. L'École est à un moment excitant de sa trajectoire. L'année apportera un engagement avec le renouvellement du programme, le développement de programmes d'études intersectionnels et l'émergence d'un laboratoire de recherche et d'enseignement sur les études sur le handicap.

Travailler à Ryerson À l'intersection de l'esprit et de l'action, Ryerson est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. À Ryerson et au sein de notre département/école, nous croyons fermement que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de cette voie ; notre  plan académique actuel  décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dévoué à une culture axée sur les personnes, Ryerson est fier d'avoir été sélectionné comme l'un des meilleurs employeurs pour la diversité au Canada et le meilleur employeur du Grand Toronto. Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens  offerts aux professeurs et à leurs familles, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel .

Visitez-nous sur Twitter :   @RyersonU ,  @RyersonHR ,  @RyersonVPFA  et  @RyersonECI  et notre  page d'entreprise LinkedIn .

Ryerson s'engage à l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations légales et politiques, veuillez visiter les sites Web sur l'  accessibilité  et  les droits de l'homme  .

L'Université Ryerson accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à développer notre capacité de diversité au sens le plus large. De plus, pour corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+. 

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le portail de recrutement du corps professoral [ https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur «Démarrer le processus de candidature» pour commencer. Les candidatures, comprenant les éléments suivants, doivent être reçues au plus tard le 6 avril 2022 :

• une lettre de candidature décrivant votre expérience d'enseignement qui comprend une articulation de la façon dont vous vous situez par rapport aux études sur le handicap.
• un curriculum vitae à jour [OCGS ou CCV de préférence] ;
• un dossier pédagogique et les résultats des évaluations pédagogiques ; et
• les noms de trois personnes qui peuvent être contactées pour obtenir des références.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront traitées en priorité, conformément aux règlements canadiens sur l'immigration. Les candidats doivent donc indiquer dans leur demande s'ils sont résidents permanents ou citoyens du Canada.

Contacts Toute demande confidentielle concernant l'opportunité peut être adressée au Dr Esther Ignagni [ eignagni@ryerson.ca ], directrice et professeure agrégée, School of Disability Studies.

Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Tracey King, responsable des ressources humaines autochtones à t26king@ryerson.ca

Les candidats noirs identifiés qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network à shurla.charlesforbes@ryerson.ca

Pour tout besoin d'accommodement confidentiel afin de participer au processus de recrutement et de sélection et/ou pour toute demande concernant l'accès au portail de recrutement du corps professoral, veuillez contacter Michelle Gomes [ michelle.gomes@ryerson.ca ], conseillère en RH.

Ryerson University

Located in downtown Toronto, the largest and most culturally diverse city in Canada and on the  territory of the Anishinaabeg, Haudenosaunee and the Wendat Peoples, the School of Disability Studies in the Faculty of Community Services [FCS] at Ryerson University invites applications for a one-year Limited Term Faculty (LTF) position at the rank of Assistant Professor, effective July  1, 2022, subject to final budgetary approval.

The successful candidate will engage only in the teaching and service duties of faculty members in the School, while maintaining an inclusive, equitable, and collegial work environment across such activities. The successful candidate will teach a 3/3 load of required courses in the Disability Studies program in the Fall 2022 and Winter 2023 semesters, including teaching and redeveloping a two-semester research methods/philosophy of knowledge course. In addition, working from course outlines that are already established for on-line/hybrid delivery, possible courses could include critical disability studies theories; transnational disability studies; race, necropolitics and disability; and/or mad studies. The position also requires that the candidate take part in all faculty meetings and may participate in service activities related to the function of the School. This can include research project collaboration, activating the Disability Studies research and teaching lab, student mentorship, preparation of internal grants, and organization of public events.

Candidates must hold a doctorate degree or a completed doctoral dissertation with a defense date. Candidates with a master’s degree and significant relevant experience may also be considered. In addition, candidates  must present evidence of the following:

• knowledge of disability, mad and/or Deaf studies as an expansive, intersectional field of critical inquiry;
• expertise from lived experience/relationships with madness, Deafhood, and/or disability/debility;
• experience teaching and engaging social research using a range of traditions;
• established scholarly work using the critical theoretical frameworks of Disability Studies, Mad Studies, Deaf studies, Black disability studies, transnational feminist theories, Indigenous studies, and decolonizing methodologies, and their application to practice in a range of sites;
• skilled in and enthusiastic about teaching undergraduate students in interdisciplinary/liberal arts online (distinct from emergency remote) and in-person learning and teaching spaces, engaging in critical pedagogy;
• University-level teaching experience using multiple modalities including accessibility practices in small, medium and large online courses; oriented to D2L or equivalent as an online teaching environment;
• commitment to our values of Equity, Diversity, and Inclusion as it pertains to teaching and service activities, including a demonstrated ability to make learning accessible and inclusive for a diverse student population; and
• an ability to contribute to the life of the School, Faculty and the University through collegial service.

Note: Limited Term Faculty appointments at Ryerson University may not exceed a combined total of four years. Applicants with prior Ryerson LTF appointments need to consider this limitation, as it may render them ineligible to apply.

This position falls under the jurisdiction of the Ryerson Faculty Association (RFA) (www.rfanet.ca). The RFA collective agreement can be viewed here and a summary of RFA benefits can be found here.

Ryerson University Serving a highly diverse student population of over 45,000, with 100+ undergraduate and graduate programs built on the integration of theoretical and practical learning and distinguished by a professionally focussed curriculum with a strong emphasis on excellence in teaching, research and creative activities, Ryerson is a vibrant, urban university known for its culture of innovation, entrepreneurship, community engagement and city-building through its award-winning architecture. 

School of Disability Studies Established in 1999, Ryerson University’s School of Disability Studies offers an undergraduate curriculum that brings disability and mad studies to the wider university and within its online degree-completion program leading to a Bachelor of Arts in Disability Studies. The School’s award-winning curriculum is infused with social justice, critical analysis, and links to local and international arts and activism. 

The candidate will join a core team of faculty, postdoctoral fellows and research staff, contributing to the School’s strong tradition of high quality academic and public pedagogy. The School is at an exciting moment in its trajectory. The year will bring engagement with program renewal, intersectional curriculum development and the emergence of a disability studies research and teaching lab..

Working at Ryerson At the intersection of mind and action, Ryerson is on a transformative path to become Canada’s leading comprehensive innovation university. At Ryerson and within our department/school, we firmly believe that equity, diversity and inclusion are integral to this path; our current academic plan outlines each as core values and we work to embed them in all that we do. 

Dedicated to a people first culture, Ryerson is proud to have been selected as one of Canada’s Best Diversity Employers and Greater Toronto’s Top Employer. We invite you to explore the range of benefits and supports available to faculty and their families, including access to our diverse faculty and staff networks.

Visit us on Twitter:  @RyersonU, @RyersonHR, @RyersonVPFA and @RyersonECI and our LinkedIn company page.

Ryerson is committed to accessibility for persons with disabilities. To find out more about legal and policy obligations please visit the accessibility and Human Rights websites.

Ryerson University welcomes those who have demonstrated a commitment to upholding the values of equity, diversity, and inclusion and will assist us to expand our capacity for diversity in the broadest sense. In addition, to correct the conditions of disadvantage in employment in Canada, we encourage applications from members of groups that have been historically disadvantaged and marginalized, including First Nations, Métis and Inuit peoples, Indigenous peoples of North America, Black-identified persons, other racialized persons, persons with disabilities, and those who identify as women and/or 2SLGBTQ+. 

How to Apply Applicants must submit their application online via the Faculty Recruitment Portal [https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/] by clicking on “Start Application Process” to begin. Applications, consisting of the following, must be received by April 6, 2022:

• a letter of application describing your teaching experience that includes an articulation of how you situate yourself with respect to Disability Studies.
• a current curriculum vitae [OCGS or CCV preferred];
• a teaching dossier and results of teaching evaluations; and
• names of three individuals who may be contacted for references.

Please note that all qualified candidates are encouraged to apply; however, applications from Canadians and permanent residents will be given priority, in accordance with Canadian immigration regulations. Candidates must therefore indicate in their application if they are a permanent resident or citizen of Canada.

Contacts Any confidential inquiries about the opportunity can be directed to Dr. Esther Ignagni [eignagni@ryerson.ca], Director and Associate Professor, School of Disability Studies.

Indigenous candidates who would like to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Tracey King, Indigenous Human Resources Lead at t26king@ryerson.ca

Black identified candidates who wish to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network at shurla.charlesforbes@ryerson.ca

For any confidential accommodation needs in order to participate in the recruitment and selection process and/or inquiries regarding accessing the Faculty Recruitment Portal, please contact Michelle Gomes [michelle.gomes@ryerson.ca], HR Advisor.

Situé au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus culturellement diversifiée au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  le  Département de psychologie   de la Faculté  des arts de l'  Université  Ryerson  invite les candidatures pour un poste à temps plein. -poste de suivi en  psychologie du développement  au rang de professeur adjoint à compter du 1er juillet 2022, sous réserve de l'approbation budgétaire finale. Nous nous intéressons particulièrement à l'étude des groupes marginalisés et/ou stigmatisés et à l'intersectionnalité à l'adolescence et à l'âge adulte émergent. L'intérêt et la capacité démontrée pour la recherche et l'enseignement dans le domaine de la psychologie noire sont un atout.

Le candidat retenu s'engagera dans une combinaison de tâches d'enseignement, de recherche, de supervision et de service. Plus précisément, il s'agit de contribuer à nos programmes de premier cycle (BA) et d'études supérieures (MA/PhD) par l'enseignement et la supervision d'étudiants ; établir et maintenir un programme de recherche solide, indépendant et financé de l'extérieur ; et participer à la vie académique du Département, de la Faculté et de l'Université.

Nous sommes intéressés par des candidats qui contribueront à nos forces existantes en matière de recherche et d'enseignement en apportant des perspectives et des expériences innovantes et diverses à leur travail. Les candidats seront titulaires d'un doctorat en psychologie du développement et présenteront les preuves suivantes :

• un profil de recherche solide et émergent et un dossier scientifique qui démontre des preuves d'impact grâce à des publications évaluées par des pairs et d'autres contributions, y compris l'application des connaissances de haute qualité et le travail appliqué; ainsi qu'une capacité à établir et à maintenir un programme de recherche indépendant financé par des sources externes;
• potentiel d'enseignement et de formation des étudiants de haute qualité pour une population étudiante diversifiée;
• une capacité et un engagement au service collégial; et
• une volonté de partager un engagement envers nos valeurs ministérielles d'  équité, de diversité, d'inclusion et de justice , y compris en nous aidant à accroître notre capacité de diversité au sens le plus large.

Nous accueillons particulièrement les candidatures de candidats qui s'identifient comme Autochtones, Noirs ou racialisés et invitons l'auto-identification dans le questionnaire d'auto-identification de la diversité de notre processus de candidature en ligne.

Ce poste relève de la compétence de la Ryerson Faculty Association (RFA) ( www.rfanet.ca ). La convention collective du RFA peut être consultée  ici  et un résumé des avantages du RFA peut être trouvé  ici .

Ryerson University Desservant une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles  supérieurs fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme professionnel axé sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  Ryerson  est une université urbaine dynamique connue pour sa culture de l'innovation, de l'entrepreneuriat, de l'engagement communautaire et de la construction de la ville grâce à son architecture primée. 

Département de psychologie Le Département de psychologie a connu une croissance et une diversification extraordinaires au cours de la dernière décennie. Moderne et innovant, et situé au cœur du centre-ville de Toronto, le Département de psychologie abrite des universitaires dynamiques, des enseignants primés et certains des meilleurs étudiants de l'Université.

Le Département de psychologie se compose de 34 membres du corps professoral titulaires, de plus de 100 étudiants diplômés (MA / PhD) et d'un programme de premier cycle (BA) qui passera à plus de 1200 étudiants d'ici 2024. Ryerson Psychology est fière de l'excellence de sa recherche et sur la qualité de son enseignement, de sa formation et de son encadrement.

Travailler à Ryerson À l'intersection de l'esprit et de l'action, Ryerson est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. Chez Ryerson, nous croyons fermement que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de cette voie ; notre  plan académique actuel  décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dévoué à une culture axée sur les personnes, Ryerson est fier d'avoir été sélectionné comme l'un des meilleurs employeurs pour la diversité au Canada et l'un des meilleurs employeurs du Grand Toronto. Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens  offerts aux professeurs et à leur famille, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel .

Visitez-nous sur Twitter :   @RyersonU ,  @RyersonHR ,  @RyersonVPFA  et  @RyersonECI  et notre  page d'entreprise LinkedIn .

Ryerson s'engage à l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations légales et politiques, veuillez visiter les sites Web sur l'  accessibilité  et  les droits de l'homme  .

L'Université Ryerson accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à développer notre capacité de diversité au sens le plus large. De plus, pour corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racialisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+. 

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le portail de recrutement du corps professoral [ https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur «Démarrer le processus de candidature» pour commencer. Les candidatures, composées des éléments suivants, en un seul fichier au format PDF ou au format Word, doivent être reçues avant le 8 avril 2022 :

• lettre d'application;
• curriculum vitae;
• rapport de recherche;
• déclaration ou dossier d'enseignement comprenant des preuves de l'efficacité de l'enseignement ;
• déclaration de diversité expliquant comment vous intégrez la diversité, l'équité et l'inclusion dans votre enseignement, votre recherche, votre supervision et/ou votre service ;
• jusqu'à trois (3) réimpressions ou préimpressions de publications de recherche récentes ; et
• les noms d'au moins 3 personnes qui peuvent être contactées pour des références. Les lettres ne sont pas nécessaires à ce stade.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront traitées en priorité, conformément aux règlements canadiens sur l'immigration. Les candidats doivent donc indiquer dans leur demande s'ils sont résidents permanents ou citoyens du Canada.

Contacts Les demandes confidentielles peuvent être adressées à la directrice du département, Dre Michelle Dionne, à mdionne@ryerson.ca . Seuls les candidats sélectionnés pour des entretiens pour la liste restreinte de considération seront contactés.

Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Tracey King, Miigis Kwe, la responsable des ressources humaines autochtones et la coprésidente fondatrice du First Nations, Métis and Inuit Community Group à t26king@ryerson.ca

Les candidats noirs identifiés qui souhaitent en savoir plus sur le travail à l'Université Ryerson sont invités à contacter Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network à shurla.charlesforbes@ryerson.ca .

Pour tout besoin d'adaptation confidentiel, veuillez contacter Renee Gordon, conseillère en RH à renee.gordon@ryerson.ca .

Located in downtown Toronto, the largest and most culturally diverse city in Canada and on the  territory of the Anishinaabeg, Haudenosaunee and the Wendat Peoples, the Department of Psychology  in the Faculty of Faculty of Arts at Ryerson University invites applications for a full-time tenure-track position in Developmental Psychology at the rank of Assistant Professor beginning July 1, 2022, subject to final budgetary approval. We are particularly interested in the study of marginalised and/ or stigmatised groups and intersectionality in adolescence and emerging adulthood. Interest in, and demonstrated capacity for research and teaching in the area of Black Psychology is an asset.

The successful candidate will engage in a combination of teaching, research, supervision, and service duties. Specifically, these include contributing to our undergraduate (BA) and graduate (MA/PhD) programs through teaching and student supervision; establishing and maintaining a strong, independent, and externally-funded research program; and engaging in the academic life of the Department, the Faculty, and the University.

We are interested in candidates who will contribute to our existing research and teaching strengths by bringing innovative and diverse perspectives and experiences to their work. Candidates will hold a PhD in Developmental Psychology and will present evidence of the following:

• a strong, emerging research profile and scholarly record that demonstrates evidence of impact through peer-reviewed publications and other contributions including high-quality knowledge translation and applied work; as well as an ability to establish and maintain an independent, externally-funded research program;
• potential for high-quality teaching and student training for a diverse student population;
• a capacity and commitment to collegial service;  and
• a willingness to share a commitment to our departmental values of equity, diversity, inclusion and justice, including assisting us in expanding our capacity for diversity in the broadest sense.

We especially welcome applications from candidates who self-identify as Indigenous, Black or racialized and invite self-identification in the Diversity Self-ID questionnaire of our online application process.

This position falls under the jurisdiction of the Ryerson Faculty Association (RFA) (www.rfanet.ca). The RFA collective agreement can be viewed here and a summary of RFA benefits can be found here.

Ryerson University Serving a highly diverse student population of over 45,000, with 100+ undergraduate and graduate programs built on the integration of theoretical and practical learning and distinguished by a professionally focussed curriculum with a strong emphasis on excellence in teaching, research and creative activities, Ryerson is a vibrant, urban university known for its culture of innovation, entrepreneurship, community engagement and city-building through its award-winning architecture. 

Department of Psychology The Department of Psychology has undergone extraordinary growth and diversification over the past decade. Modern and innovative, and located in the heart of downtown Toronto, the Department of Psychology is home to dynamic scholars, award-winning teachers, and some of the University’s top students.

The Department of Psychology consists of 34 tenure-stream faculty members, over 100 graduate (MA/ PhD) students and an undergraduate (BA) program that will grow to over 1200 students by 2024.  Ryerson Psychology prides itself on the excellence of its research and on the quality of its teaching, training, and supervision.

Working at Ryerson At the intersection of mind and action, Ryerson is on a transformative path to become Canada’s leading comprehensive innovation university. At Ryerson, we firmly believe that equity, diversity and inclusion are integral to this path; our current academic plan outlines each as core values and we work to embed them in all that we do. 

Dedicated to a people first culture, Ryerson is proud to have been selected as one of Canada’s Best Diversity Employers and a Greater Toronto’s Top Employer. We invite you to explore the range of benefits and supports available to faculty and their family, including access to our diverse faculty and staff networks.

Visit us on Twitter:  @RyersonU, @RyersonHR, @RyersonVPFA and @RyersonECI and our LinkedIn company page.

Ryerson is committed to accessibility for persons with disabilities. To find out more about legal and policy obligations please visit the accessibility and Human Rights websites.

Ryerson University welcomes those who have demonstrated a commitment to upholding the values of equity, diversity, and inclusion and will assist us to expand our capacity for diversity in the broadest sense. In addition, to correct the conditions of disadvantage in employment in Canada, we encourage applications from members of groups that have been historically disadvantaged and marginalized, including First Nations, Métis and Inuit peoples, Indigenous peoples of North America, Black-identified persons, other racialized persons, persons with disabilities, and those who identify as women and/or 2SLGBTQ+. 

How to Apply Applicants must submit their application online via the Faculty Recruitment Portal [https://hr.cf.ryerson.ca/ams/faculty/] by clicking on “Start Application Process” to begin. Applications, consisting of the following, in a single file as a PDF or in Word format, must be received by 8 April 2022:

• letter of application;
• curriculum vitae;
• research statement;
• teaching statement or dossier including evidence of teaching effectiveness;
• diversity statement addressing how you incorporate diversity, equity, and inclusion into your teaching, research, supervision, and/or service;
• up to three (3) reprints or preprints of recent research publications; and
• the names of at least 3 individuals who may be contacted for references. Letters are not required at this stage.

Please note that all qualified candidates are encouraged to apply; however, applications from Canadians and permanent residents will be given priority, in accordance with Canadian immigration regulations. Candidates must therefore indicate in their application if they are a permanent resident or citizen of Canada.

Contacts Confidential inquiries can be directed to the Chair of the Department, Dr. Michelle Dionne, at mdionne@ryerson.ca. Only those candidates selected for interviews for the short-list of consideration will be contacted.

Indigenous candidates who would like to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Tracey King, Miigis Kwe, the Indigenous Human Resources Lead and the Founding Co-Chair of the First Nations, Métis and Inuit Community Group at t26king@ryerson.ca

Black identified candidates who wish to learn more about working at Ryerson University are welcome to contact Shurla Charles-Forbes, Black Faculty & Staff Community Network at shurla.charlesforbes@ryerson.ca.

For any confidential accommodation needs, please contact Renee Gordon, HR Advisor at renee.gordon@ryerson.ca.

Un poste postdoctoral entièrement pris en charge est immédiatement disponible dans le laboratoire du Dr Wenbo Li (et au cours des 12 prochains mois) au Département de biochimie et de biologie moléculaire, Université du Texas McGovern Medical School, Houston, Texas, États- Unis . Ce poste se concentrera sur la biochimie et les fonctions des ARN activateurs dans la régulation des gènes et les maladies des mammifères.

Résumé de la recherche : Notre laboratoire étudie la régulation des gènes médiée par l' ARN et l'organisation de la chromatine 3D. En tant que membre du programme NIH 4D nucleome (4DN) ( https://commonfund.nih.gov/4dnucleome ), nous visons à déchiffrer les fonctions des éléments d' ADN et d'ARN non codants dans le génome humain dans le contrôle transcriptionnel des gènes, dans le but pour améliorer l'intervention en cas de maladie humaine. Nous utilisons des méthodes biochimiques et des approches omiques ( p ./Cas9/dCas9/Cas13). Les candidats sont encouragés à lire les publications du laboratoire du Dr Li ( Nature , 2013; Nature Review Genetics , 2016; Nature Communications , 2019; RNA Biology , 2020). Quelques articles récents (Oh et al., 2021, Nature ; Xiong et al., 2021, Cell Research ; Lee et al., Mol Cell , 2021 ; Choi et al., Nature Cell Biology , 2022 sous presse ; Wang et al. , BioRxiv). Une liste complète des publications du Dr Li est disponible dans PubMed : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/1Jip8J4DFUsQe/bibliography/public/ ; ou Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=cBKgsuAAAAAJ

À propos du poste actuel : Nous recherchons des post-doctorants motivés et enthousiastes pour découvrir les mécanismes biologiques fondamentaux du contrôle transcriptionnel des gènes, en particulier les rôles des ARN sur la chromatine. Une direction importante est la façon dont les ARN contribuent aux condensats de chromatine et ont un impact sur la transcription des gènes ou d'autres activités nucléaires. D'excellentes compétences en communication et une solide connaissance de la biologie moléculaire, de la biochimie, de la régulation transcriptionnelle des gènes et de l'épigénétique sont requises, de préférence dans l'un des domaines des ARN non codants, de l'épigénétique ou de la biologie du cancer.

Notre laboratoire offre de nombreuses possibilités de collaboration au sein du Texas Medical Center à Houston, le plus grand centre médical au monde. En tant que membre du programme NIH 4D nucleome (4DN), les post-doctorants de notre laboratoire ont la possibilité d'assister aux réunions du groupe du consortium 4DN, seront exposés aux frontières mondiales de la recherche sur le génome 3D. Ces opportunités seront bénéfiques pour la carrière de recherche des candidats. Un salaire et des avantages sociaux compétitifs seront fournis. En termes d'emplacement, Houston est une ville en croissance rapide avec une culture dynamique.

À propos de vous : Les candidats doivent être : 1) très motivés ; 2) avoir un doctorat récent ou un diplôme MD / PhD, avec des publications du premier auteur; 3) avoir une vaste expérience en biologie moléculaire, biochimie, génétique ou biologie cellulaire; une expérience dans les tests épigénomiques tels que ChIP-seq et avec des animaux est un plus mais pas obligatoire.

Pour postuler: Contactez le Dr Li à Wenbo.li@uth.tmc.edu , avec un titre de courrier électronique "Postdoc votre nom_institution délivrant le diplôme et année". Par exemple : "Postdoc Jason Smith_UTexas_2022". Soyez prêt à fournir : 1) votre CV détaillé, 2) une brève description de vos objectifs à court et à long terme, votre formation scientifique et vos intérêts (en 2 pages) ; et 3) les coordonnées de deux à trois répondants qui peuvent fournir une lettre de recommandation. Vous êtes invités à vous renseigner par e-mail si vous avez des questions.

A fully supported postdoc position is immediately available in the lab of Dr. Wenbo Li (and throughout the next 12 months) in the Department of Biochemistry and Molecular Biology, University of Texas McGovern Medical School, Houston, Texas, USA. This position will focus on the biochemistry and functions of enhancer RNAs in mammalian gene regulation and diseases.

Research Summary: Our lab studies RNA-mediated gene regulation and 3D chromatin organization. As a member of the NIH 4D nucleome (4DN) program (https://commonfund.nih.gov/4dnucleome), we aim to decipher the functions of noncoding DNA and RNA elements in the human genome in gene transcriptional control, with a goal to improve human disease intervention. We utilize biochemical methods and omics approaches (e.g., ChIP-seq, MINT-Seq, PRO-seq, Hi-C, CLIP-seq etc.), as well as (epi)genome editing tools and screening (CRISPR/Cas9/dCas9/Cas13). Candidates are encouraged to read the publications of Dr. Li’s lab (Nature, 2013; Nature Review Genetics, 2016; Nature Communications, 2019; RNA Biology, 2020). Some recent papers (Oh et al., 2021, Nature; Xiong et al., 2021, Cell Research; Lee et al., Mol Cell, 2021; Choi et al., Nature Cell Biology, 2022 in press; Wang et al., BioRxiv).  A complete list of Dr. Li’s publication can be found in PubMed: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/1Jip8J4DFUsQe/bibliography/public/; or Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=cBKgsuAAAAAJ

About the current position: We are looking for motivated postdocs with an enthusiasm to uncover fundamental biology mechanisms of gene transcriptional control, particularly the roles of RNAs on chromatin. An important direction is that how RNAs contribute to chromatin condensates and impact gene transcription or other nuclear activities. Excellent communication skills and a solid knowledge of molecular biology, biochemistry, gene transcriptional regulation and epigenetics are required, preferably in one of the areas of noncoding RNAs, epigenetics or cancer biology.

Our lab provides ample opportunities for collaboration within the Texas Medical Center in Houston, the largest Medical Center in the world. As a member of the NIH 4D nucleome (4DN) program, postdocs in our lab have opportunities to attend 4DN consortium group meetings, will be exposed to world frontiers of 3D genome research. These opportunities will be beneficial for the candidates’ research career. Competitive salary and benefits will be provided. In terms of location, Houston is a rapidly growing city with a vibrant culture.

About you: The candidates are expected to be: 1) highly motivated; 2) have a recent PhD, or MD/PhD degree, with first-author publications; 3) have extensive experiences in molecular biology, biochemistry, genetics or cell biology; experience in epigenomics assays such as ChIP-seq and with animals is a plus but not required.

To apply: Contact Dr. Li at Wenbo.li@uth.tmc.edu, with an email title of “Postdoc your name_degree granting institution and year”. For example: “Postdoc Jason Smith_UTexas_2022”. Please be prepared to provide: 1) your detailed cv, 2) a brief description of your short term and long-term goals, scientific background and interests (in 2 pages); and 3) the contact information for two to three referees who can provide a recommendation letter.  You are welcome to inquire via email if you have questions.

Un programme complet en trois phases

Sélection et préparation

• Définition des profils de boursiers par les entreprises
• Phase de candidature
• Sélection des candidats au Centre d'évaluation
• Centre d'évaluation et sélection finale des boursiers
• Cours préparatoire d'allemand dans le pays d'origine pour boursiers

Séjour d'un an en Allemagne

• Cours intensif d'allemand
• 3 Formations en Management (Focus : Compétences Interculturelles, Leadership, Gestion de Projet et du Changement, Gestion des Conflits)
• Stage de 8 mois dans l'entreprise partenaire
• Voyage d'étude d'une semaine
• Séminaires de week-end
• Événements de réseautage
• Cérémonie d'adieu avec le ministère fédéral des Affaires étrangères

Phase des anciens

• Cours de remise à niveau d'une semaine
• Participation à AFRIKA KOMMT ! événements
• Projets anciens
• Mise en réseau continue
• https://medjouel.com/

Comment soumettre votre candidature

Étape 1

Vérifiez les exigences générales du candidat - répondez-vous aux critères et êtes-vous éligible au programme ?

Étape 2

Consultez les stages disponibles et les profils requis pour la nouvelle promotion d'AFRIKA KOMMT!. Les stages de bourses ne seront disponibles que pendant la phase de candidature.

Votre candidature sera considérée pour l'AFRIKA KOMMT ! programme dans son ensemble, mais il vous est demandé de sélectionner au maximum 2 profils dans le formulaire de candidature et de motiver votre choix.

Étape 3

Inscrivez-vous sur https://application.afrika-kommt.de  et remplissez le formulaire de candidature en anglais . Les candidatures dans d'autres langues ne seront pas prises en considération. En plus de remplir le formulaire de candidature, il vous sera demandé de télécharger une courte présentation sur votre motivation , une idée d'initiative de changement , une photo et vos certificats . À propos de l' idée d'une initiative de changement : Un des objectifs d'AFRIKA KOMMT ! est de construire une plate-forme qui aide les jeunes professionnels africains à concevoir des initiatives de changement qui cherchent à résoudre les défis sociaux et économiques dans leurs pays. Veuillez réfléchir à une idée d'initiative de changement que vous aimeriez mettre en œuvre dans votre pays. Quatre questions sur votre idée vous seront posées dans le formulaire de candidature.

Étape 4

Soumettez votre candidature avant la date limite de candidature (30 mars 2022) - les candidatures soumises après cette date ne pourront pas être prises en compte.

Prochaine période de candidature

16 février 2022

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Candidature soumise – que se passe-t-il ensuite ?

Vous recevrez un retour sur votre candidature dans un délai d'env. 8 à 12 semaines après la fin officielle de la période de candidature. Les entreprises partenaires peuvent vous contacter pour faire un court entretien téléphonique avec vous. Si votre candidature a passé avec succès l'étape de présélection, vous recevrez une invitation à un centre d'évaluation de 2 jours.

L'AFRIKA KOMMT ! Centre d'évaluation

Le centre d'évaluation comprend un certain nombre de tâches, d'activités de groupe et de présentations et sert de base à la décision finale. Les résultats de l'assessment center seront communiqués d'ici quelques semaines et les candidats retenus recevront alors l'invitation en Allemagne pour un an !

La 11e promotion débutera en novembre 2022 en Allemagne.

Prochaine période de candidature

16 février 2022

What is AFRIKA KOMMT?

ABOUT THE PROGRAMME

Next application period

February 16, 2022

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The Ministry of Science and Education of the Republic of Croatia (Ministry) and the Ministry of Foreign and European Affairs (MFEA) are awarding the Croatian Government Scholarships for undergraduate and graduate university study to young Christians from developing countries. The National Strategy for Development Cooperation of the Republic of Croatia for the period 2017-2021 (Official Gazette No. 107/17: hereinafter: National Strategy) pays particular attention to the promotion of the interdependence of fundamental human rights, peace, security and sustainable development. Such an approach is contained within most sectoral priorities of the Croatian development cooperation policies and it is explicitly integrated into the first sectoral goal of the National Strategy: the dignity of every human being. It implies full commitment of international development cooperation programs and projects in achieving Sustainable Development Goals while simultaneously promoting dignity, fundamental human rights and well-being, developing human capabilities and realizing full potential, regardless of gender, status, affiliation, belief or place of residence. As a specific area of this sectoral priority, the National Strategy points out the right to education, based on the principle of equality, regardless of religious, national or other affiliation. There is a clear link and complementarity of the promotion of fundamental human rights in terms of protection of freedom of thought, conscience, opinion or religion with the development cooperation policies which, in relation to this Program, aim to ensure conditions for long-term sustainable growth and development of the community and the individual through the educational programs¹. Religious minorities, primarily Christians are one of the vulnerable groups in the world. The Republic of Croatia has recognized this negative trend on a global scale, and within its scope of work in the field of the international development cooperation is committed to respect and protect the rights of religious groups, as the vulnerable groups in developing countries. After completing their studies, the scholarship holders are obliged to return to their home countries. They are expected to contribute to the development of their communities and to building capacities and strengthening resilience at the local level with their knowledge acquired in Croatia upon return to their homelands.

STUDY LEVELS

Undergraduate university study typically lasts three to four years. Upon completion students are awarded an academic title of baccalaureus or baccalaurea with reference to a specialization, which qualifies a student for a specialized work in art or science. Graduate university study typically lasts for one to two years. Upon completion of graduate study, students are awarded an academic title of Magister or Magistra with reference to a specialization. PROVISIONS COVERED BY THE SCHOLARSHIP The awarded scholarship includes full board and lodging, a monthly allowance of 1.600 kuna, as well as basic health insurance coverage and costs of one-year preparatory Croatian language course. The student will be placed under supervision of the administrating chief at the dormitory and the Department for international cooperation at the Ministry of Science and Education. The cost of travel to and from Croatia is included. The grant (monthly financial support) is meant to cover the living expenses for one person and there is no available financing or visa exemption for accompanying family members or any other persons.

ELIGIBILITY

For the 2021/22 academic year, the scholarship is announced for the citizens of the developing countries from the Middle East, Asia and Africa.

AVAILABLE HOST INSTITUTIONS AND STUDY PROGRAMMES

Information about the Croatian higher education institutions and programs can be obtained on http://www.studyincroatia.hr/. The complete list of Croatian accredited academic institutions can be found on http://mzos.hr/dbApp/pregled.aspx?appName=ustanove_Z. Selected candidates will be provided with a full academic year of Croatian language preparation course.

THE APPLICATION PROCESS

Potential candidates are invited to apply for the Scholarship by submitting their applications via the e-mail address: razvojna.pomoc@mzo.hr . The preliminary selection of applications will be performed by the end of May 2021. Applicants should submit a write-up/letter of motivation with a minimum of 250 words concerning the first choice of study and append therewith the medical certificate of candidates. Applicants should also submit their Curriculum Vitae (in Europass format) and a scan of their high school or university diploma and report cards for the two previous academic years. Applicants should attach a letter of recommendation from local parish or church community. Applicants should submit their applications before 17 May 2021. The results of the selection will be communicated in June 2021.

VISA APPLICATIONS

The scholarship holders are requested to start visa application process immediately after receiving the positive decision about the scholarship. Officially, it may take 30 days until a visa is issued. In order to apply for visa to Croatia, you need to contact the competent consular office. For more information please contact the website of the Ministry of Foreign and European Affairs http://www.mvep.hr/en/ Please note that the scholarship holder status does not automatically guarantee a visa. Enrolment procedure The Scholarship Holders are expected to obtain their visa and arrive to Croatia no later than the date set by the Host Institutions. The applicant who is granted the scholarship must enroll to the Host Institution in the semester in which s/he was granted admission. If s/he does not enroll within one month after the beginning of the academic year/semester or the deadline provided by the Host Institution, s/he will be automatically excluded from the scholarship program. Please note that the Host Institutions have the right to require students to take a medical test at the time of enrolment, however it is free of charge for the Scholarship Holders.

Renewal of the Scholarships for full degree studies

A Scholarship for a full cycle of undergraduate (BA) or graduate (MA) in Croatia is granted for the full duration of the study programs but the Scholarships will be renewed every year depending on the academic success in the previous academic year. A scholarship holder must submit to the Ministry at the end of each academic year:

1/ Proof (certificate) about the exams and obtained ECTS credits in the previous academic year. 2/ Proof (certificate) about the successful enrolment in the next academic year.

For acquired ECTS credits in one (previous) academic year:

• 55 or more ECTS credits - the Scholarship will be renewed for the next academic year.
• 54 or less ECTS credits - the Scholarship will not be renewed for the next academic year.

Additionally, upon request of the Ministry the scholarship holder is obliged to submit to the Ministry a transcript of records or a copy of the student identification document to present his/her study progression (exams and obtained ECTS credits).

OBLIGATIONS OF THE SCHOLARSHIP HOLDERS

The scholarship holders are obligated to submit to the Ministry by e-mail the signed Letter of Acceptance by which they accept the awarded Scholarship at least one month before the beginning of mobility. The scholarship holders should arrange visa and similar requirements and regulate their temporary stay in Croatia by acquiring a residence permit. The scholarship holders are strongly advised to be in regular contact with their Croatian host institutions and inform the host institutions and the Ministry if any changes to their mobility occur. Upon arrival to Croatia, scholarship holders should request an OIB (Personal Identification Number – Croatian Tax Number) at the local Tax Administration Office and after that open a giro bank account at any bank and send by e-mail a scan or photo of the documents containing the OIB and IBAN to the Ministry. Each scholarship holder is obligated to stay in Croatia throughout the scholarship program and be engaged solely in the program which has been approved by the Ministry. Absence is justified for three (3) consecutive months (during summer) for full degree studies. In case the scholarship holder needs to be absent for a longer period, s/he should inform the host institution and the Ministry. If the scholarship holder leaves Croatia without a valid reason and without notifying the Ministry, the Scholarship can be suspended/terminated and the grant can be reclaimed. The scholarship holders who plan to stay in the student residence hall in Croatian cities are required to bring the Health and Immunization Questionnaire after undergoing health examination in their home countries. Finally, scholarship holders should observe the Croatian legislation in force during the period of their residence in Croatia. They must also comply with the Ministry’s instructions, regulations concerning the residence for foreigners in Croatia and with the host institution regulations. After completing their studies, the scholarship holders are obliged to return to their home countries. They are expected to contribute to the development of their communities and to building capacities and strengthening resilience at the local level with their knowledge acquired in Croatia upon return to their homelands.

Travel Expenses

Travel expenses to Croatia and back to the country of origin including expenses for visa application are covered by the scholarship package.

Entering Croatia and the COVID-19 pandemic

Before travelling to Croatia scholarship holders are advised to be sure to check if there are any restrictions to travelling set in force by their home countries or/and Croatia that would prevent them from leaving their home country or from entering Croatia. The following Croatian Government webpage koronavirus.hr contains the latest information in connection to entering Croatia as a foreign citizen and is being continuously updated. Physical mobility remains the goal of the program but if it is not feasible, blended or entirely virtual instruction will be available.

CONTACT INFORMATION

Ministry of Science and Education razvojna.pomoc@mzo.hr Ministry of Foreign and European Affairs razvojna.suradnja@mvep.hr

L'Institut chinois de recherche sur le cerveau de Pékin ( CIBR ) ( https://www.cibr.ac.cn/ ) vise à mettre en place un programme de recherche interdisciplinaire dynamique qui intègre les neurosciences fondamentales, la biotechnologie, la science informatique et la recherche clinique pour répondre à des questions importantes. en sciences du cerveau et transformer les découvertes en produits et solutions cliniques pour améliorer la santé humaine.

Nous recherchons des scientifiques très talentueux, innovants et enthousiastes pour occuper plusieurs postes de recherche à temps plein à tous les niveaux (chercheur adjoint, chercheur associé, chercheur et chercheur). Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats dont les domaines de recherche incluent, mais ne sont pas limités à :

(1) Enregistrement/décodage neuronal à grande échelle et modulation neuronale en boucle fermée par la conception, l'ingénierie et le déploiement de systèmes de décodage de signaux en temps réel.

(2) Génétique, bioinformatique et biologie du développement liées aux maladies cérébrales.

(3) Chimie médicinale liée au cerveau dans la synthèse de composés, la biologie chimique et la modélisation assistée par ordinateur/conception de médicaments.

QUALIFICATIONS

Les candidats PI qualifiés doivent être titulaires d'un doctorat et avoir de préférence acquis une formation postdoctorale productive ou une expérience industrielle. Les candidats seniors ayant un dossier bien établi de réalisations en recherche, de créativité scientifique et de leadership dans les programmes de recherche financés par des sources externes et très visibles sont particulièrement encouragés à postuler. Les candidats boursiers de recherche ayant un potentiel scientifique avéré doivent avoir obtenu leur doctorat au cours des deux dernières années. Les candidats retenus sont sélectionnés en fonction de leurs qualifications scientifiques, indépendamment de leur âge, sexe, nationalité ou origine ethnique.

Les AVANTAGES

CIBR offre de généreux packages de démarrage, des salaires / avantages sociaux compétitifs à l'échelle internationale et six ans de financement stable renouvelable après examen réussi par notre comité consultatif international hautement qualifié. Le CIBR bénéficie d'installations centrales véritablement à la pointe de la technologie qui permettent et soutiennent la recherche et le développement de technologies biomédicales et informatiques de pointe. De plus, le CIBR est un institut international avec un environnement de travail anglophone. CIBR fournit un soutien administratif solide et des programmes d'études supérieures et postdoctorales exceptionnels. CIBRcoordonnera activement avec les IP pour soutenir leur accès aux programmes nationaux pertinents. Ces ressources permettront à chaque PI de poursuivre librement des recherches d'impact majeur à long terme.

DOCUMENTS DE CANDIDATURE

Les candidats aux postes de chercheur principal et de chercheur doivent soumettre un CV, une déclaration d'intérêts de recherche et un plan futur (trois pages) et avoir au moins trois lettres de recommandation envoyées au comité de recherche du CIBR . L'examen des candidatures est en cours et se poursuivra jusqu'à ce que les postes disponibles soient pourvus.

La nomination est également la bienvenue. Si vous avez des questions, veuillez nous contacter par e-mail.

Personne-ressource : Lubin Tan, Ph.D. (L'assistant aux réalisateurs)

Courriel : PI_recruit@cibr.ac.cn

Téléphone portable : +86 188 0101 3744

Adresse : Institut chinois de recherche sur le cerveau, Pékin ( CIBR ), NO.26

Science Park Road, ZGC Life Science Park, district de Changping, Pékin, Chine, 102206

POURQUOI TRAVAILLER CHEZ CIBR

Le CIBR apporte une expertise de classe mondiale pour établir un épicentre mondial des neurosciences et du calcul inspiré par le cerveau. L'institut soutient la recherche indépendante qui promet un impact majeur à long terme grâce à une série de pratiques de gestion pionnières, y compris un nouveau plan de financement qui supprime le besoin de demandes de subventions fréquentes et utilise à la place un processus international d'examen par les pairs pour nommer et promouvoir le personnel menant à la permanence.

Bien que nous nous consacrions à résoudre des défis complexes et à lancer de nouvelles technologies, ce qui nous rend vraiment exceptionnels, c'est notre culture. Nous offrons une atmosphère dynamique et accueillante où vous pouvez apporter votre moi authentique au travail, continuer à grandir et établir des liens solides avec des coéquipiers inspirants du réseau CIBR . Le pays des merveilles du CIBRest également démontré par un programme de mentorat de la faculté junior, qui offre aux facultés juniors des opportunités élargies dans le développement de carrière compétitive, y compris, mais sans s'y limiter, toutes les composantes nécessaires, telles que le développement intellectuel, l'avancement de la recherche, le soutien des ressources, la promotion de la permanence, le réseautage universitaire et formation en leadership. Le mécanisme administratif international permet aux talents de se concentrer sur la recherche avec un minimum de distractions routinières.

Le CIBR est situé dans le parc des sciences de la vie de Zhongguancun, dans la partie nord de Pékin, un campus de haute technologie spécialement conçu pour la recherche biomédicale et l'innovation pharmaceutique. Il offre des opportunités supplémentaires pour établir des programmes de recherche conjoints avec les meilleurs instituts de recherche, les hôpitaux, ainsi que les sociétés biotechnologiques et pharmaceutiques. Des programmes conjoints d'études supérieures et postdoctorales avec les meilleures universités, notamment l'Université de Pékin et l'Université Tsinghua, garantissent la haute qualité de l'équipe de recherche.

À l'occasion du quatrième anniversaire, nous avons constitué une équipe de 28 PI et plus de 400 employés, ainsi que les 10 installations centrales de pointe établies qui fournissent des solutions techniques personnalisées pour la recherche biomédicale et informatique de pointe. . Dans quelques mois, nous emménagerons dans le bâtiment de phase II du CIBR , qui accueillera 50 PI sélectionnés à l'échelle internationale et plus de 1 000 chercheurs dans un espace de recherche de 60 000 m2.

The Chinese Institute for Brain Research, Beijing (CIBR) (https://www.cibr.ac.cn/) aims at building a vibrant interdisciplinary research program that integrates basic neuroscience, biotechnology, computational science, and clinical research to address important questions in brain science, and to transform discoveries into products and clinical solutions for improving human health.

We are looking for highly talented, innovative, and enthusiastic scientists to fill multiple full-time research positions at all ranks (assistant investigator, associate investigator, investigator, and research fellow). We are especially interested in candidates whose research areas include, but are not limited to:

(1) Large-scale neural recording/decoding and close-loop neural modulation by designing, engineering, and deploying real-time signal decoding systems.

(2) Brain disease-related genetics, bioinformatics, and developmental biology.

(3) Brain-related medicinal chemistry in compound synthesis, chemical biology, and computer-assist modeling/drug design.

QUALIFICATIONS

Qualified PI candidates should have a doctoral degree and preferably have gained productive postdoctoral training or industrial experience. Senior applicants with a well-established record of research accomplishments, scientific creativity and leadership in the externally funded and highly visible research programs are especially encouraged to apply. Research Fellow candidates with proven scientific potential should have obtained their doctoral degree within the past two years. Successful candidates are being selected based on their scientific qualifications, regardless of age, gender, nationality, or ethnicity.

The BENEFITS

CIBR provides generous start-up packages, internationally competitive salaries/benefits, and six years of stable funding that is renewable upon successful reviews by our highly accomplished international advisory committee. CIBR enjoys the truly state-of-the-art core facilities that enable and support cutting-edge biomedical and computational research and technology development. Moreover, CIBR is an internationally operated institute with an English-speaking work environment. CIBR provides strong administrative support and outstanding graduate and postdoctoral programs. CIBR will actively coordinate with PIs to support their access to relevant national programs. These resources will enable each PI to freely pursue research of long-term major impact.

DOCUMENTS FOR APPLICATION

Applicants for PI and Research Fellow positions should submit a CV, a statement of research interests & future plan (three pages), and have at least three letters of recommendation sent to the CIBR Search Committee. Review of applications is ongoing, and will continue until the available positions are filled.

Nomination is also highly welcome. If you have any questions, please reach us via email.

Contact: Lubin Tan, Ph.D. (The Assistant to Directors)

Email: PI_recruit@cibr.ac.cn

Cellphone: +86 188 0101 3744

Address: The Chinese Institute for Brain Research, Beijing (CIBR), NO.26

Science Park Road, ZGC Life Science Park, Changping District, Beijing, China, 102206

WHY WORK AT CIBR

CIBR brings world-class expertise to establish a world epicenter for neuroscience and brain-inspired computation. The institute supports independent research that promises major long-term impact through a series of pioneering management practices, including a new funding plan which removes the need for frequent grant applications and instead uses an international peer-review process to appoint and promote tenure track staff.

While we are dedicated to solving complex challenges and pioneering new technologies, what makes us truly outstanding is our culture. We offer a vibrant, welcoming atmosphere where you can bring your authentic self to work, continue to grow, and build strong connections with inspiring teammates in the network of CIBR. The wonderland of CIBR is also demonstrated by a Junior Faculty Mentor Program, which provides junior faculties with expanded opportunities in developing competitive career, including, but not limited to, all the necessary components, such as intellectual development, research advancement, resource support, tenure promotion, academic networking and leadership training. The international administrative mechanism enables talents to focus on research with minimal need of routine distraction.

CIBR is located at Zhongguancun Life Science Park in northern part of Beijing, a purpose-built high-tech campus for biomedical research and pharmaceutical innovation. It offers additional opportunities to establish joint research programs with top research institutions, hospitals, as well as biotech and pharmaceutical companies. Joint graduate and postdoctoral programs with top universities including Peking University and Tsinghua University ensure the high quality of research team.

On the occasion of the fourth anniversary, we have built up a team of 28 PIs and 400+ staff, as well as the 10 state-of-the-art established core facilities that provide customized technical solutions for cutting-edge biomedical and computational research. In a few months, we will move into CIBR phase II building, which will accommodate 50 internationally-selected PIs and >1000 researchers in the 60,000 m2 research space.