Cancer Genomics and Evolution Laboratory, Prof. Dr. Peter Van Loo, Department of Genetics

We seek multiple talented and motivated postdocs in computational biology to join the Cancer Genomics and Evolution Laboratory of Peter Van Loo at the University of Texas MD Anderson Cancer Center. The post holders will spearhead projects in large-scale cancer genomics and evolution.

The Cancer Genomics and Evolution laboratory

Our research focuses on large-scale pan-cancer genomics to gain insight into the genes, mutational processes and evolution of cancer. Our work is highly data-driven, with a focus on large-scale data analysis to gain broad biological insight and on the development of computational methods to enable conceptually novel analyses. The research group is mostly computational with a small wet-lab component.

Since its inception, members of the Cancer Genomics laboratory have co-authored 18 papers in Nature, Science or Cell. Recent successes include pan-cancer studies of the evolutionary history of cancer (Gerstung et al., Nature 2020), intra-tumor heterogeneity (Dentro et al., Cell 2021), the mutational landscape in non-unique regions of the human genome (Tarabichi et al., Nature Biotechnology 2021), and biallelic mutations (Demeulemeester et al., Nature Genetics 2022).

Position qualifications

The ideal candidate will have a PhD in computational biology (bioinformatics, genomics, …) and research experience in the field of cancer genomics, although we welcome applications from candidates with diverse educational backgrounds, including computational biology, physics and (bio)statistics, biology or medicine. Applicants must have a proven publication record.

A computational background is not strictly necessary, but you must be keen to work in a dry setting. Prior experience with handling massively parallel sequencing data is considered an advantage.

Postdocs will spearhead projects in cancer genomics and tumor evolution. They are expected to lead their own project, contribute to other projects on a collaborative basis (both within the lab and with external collaborators) and guide PhD students in their research. The ability to work in a team is essential.

More information

https://www.mdanderson.org/research/departments-labs-institutes/labs/van-loo-laboratory.html

How to apply

Please email pvanloo@mdanderson.org (1) a 1-page cover letter stating your general career objectives and research interests, (2) a CV with publication list (max. 3 pages), and (3) a list of three references.

Université Dalhousie

La Faculté de gestion de l'Université Dalhousie lance un appel à candidatures pour un mandat d'une durée limitée de trois ans en tant qu'instructeur dans le domaine des études quantitatives et du soutien à l'apprentissage. Le poste est destiné à être embauché pour un nouveau membre du corps professoral qui se qualifie comme l'une des minorités actuelles de l'Université Dalhousie ou des personnes en quête d'équité et qui contribuera à la diversité de la communauté universitaire dans le cadre du programme Pathways de l'Université , y compris les personnes autochtones (en particulier Mi 'kmaq), les personnes d'ascendance noire/africaine (en particulier les Afro-Néo-Écossais) et les membres d'autres groupes racialisés, les personnes handicapées, les femmes et les personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+. Pour plus d’informations, veuillez visiter www.dal.ca/hiringfordiversity .

La nomination devrait avoir lieu au Département des sciences de gestion et des systèmes d'information et débuter le 1er juillet 2024 (négociable). Les candidats doivent être titulaires d'une maîtrise en gestion ou sciences de la décision, finance, économie, mathématiques, statistiques, recherche opérationnelle, analyse commerciale, systèmes d'information ou dans une discipline étroitement liée. Un travail de doctorat connexe ou un doctorat sont considérés comme un atout important.

Le candidat retenu devra soutenir la mission et la vision éducatives de la Faculté, qui consistent à « préparer les gens à travailler avec d’autres, à les inspirer et à les diriger pour relever des défis complexes et obtenir des résultats responsables » et à construire « un monde où les personnes talentueuses du monde entier les secteurs privé, public et à but non lucratif travaillent ensemble pour créer de la valeur sociale et économique et de nouvelles possibilités. Avec ces mêmes objectifs à l’esprit, le rôle principal de ce poste est de diriger la création et la supervision d’un nouveau centre de ressources et d’apprentissage en formation en gestion. L'objectif de ce nouveau centre est d'offrir à tous les étudiants en gestion un soutien dans leurs études, d'améliorer leur expérience d'apprentissage et leur réussite, et de servir de centre d'apprentissage et de formation pour les tuteurs et assistants d'enseignement rémunérés par les professeurs. Le candidat retenu agira en tant que directeur initial du centre et, dans ce rôle, gérera le personnel administratif et étudiant pour assurer les opérations quotidiennes efficaces et efficientes du Centre, assurera la supervision pédagogique et le leadership des employés étudiants et mettra en œuvre la programmation générale pour les étudiants. Le candidat retenu travaillera en étroite collaboration avec le vice-doyen des études et les directeurs de programme et aura démontré une expérience et de solides compétences en leadership, en communication, en esprit d'équipe et en flexibilité pour travailler avec de multiples parties prenantes.

La charge de cours typique des nominations à durée limitée à la Faculté de gestion est de six (6) cours par an. Cependant, au cours de la première année de sa nomination, le candidat retenu sera invité à enseigner seulement deux (2) cours d'introduction dans une discipline connexe (p. ex., Statistiques pour gestionnaires, Prise de décision quantitative), en plus d'exercer le rôle de directeur. du nouveau Centre. Cette mission d'enseignement contribuera à faciliter et à renforcer la familiarité avec les programmes pertinents et les étudiants inscrits. Au cours des années 2 et 3, la mission d'enseignement peut être ajustée en fonction des objectifs de performance du candidat et de la croissance du Centre.

Qualifications, expérience et compétences essentielles :

• Master en gestion ou sciences de la décision, finance, économie, mathématiques, statistiques, recherche opérationnelle, analyse commerciale, systèmes d'information ou dans une discipline étroitement liée, et au moins deux ans d'expérience professionnelle connexe dans un environnement universitaire. Un travail de doctorat connexe ou un doctorat sont considérés comme un atout important.
• Expérience en enseignement et expérience établie en matière d'efficacité de l'enseignement, de préférence aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs, y compris l'enseignement en personne et en ligne.
• Excellentes compétences interpersonnelles, organisationnelles et en gestion de projet, avec une capacité avérée à bien travailler en équipe et avec un haut degré d'autonomie.
• Capacité avérée à communiquer efficacement, tant oralement que par écrit.

Qualifications, expérience et compétences souhaitables :

• Travaux de doctorat ou doctorat (terminés ou en cours) Gestion ou sciences de la décision, économie, mathématiques, statistiques, recherche opérationnelle, analyse commerciale, systèmes d'information ou discipline étroitement liée.
• Capacité avérée à travailler avec des étudiants, à superviser et à former des employés, ainsi qu'à organiser, prioriser et planifier les tâches de travail.

Le Département des sciences de gestion et des systèmes d'information fait partie de la Faculté de gestion de l'Université Dalhousie, l'un des groupes U15 canadiens de premier plan axés sur la recherche, avec un engagement unique envers la gestion fondée sur les valeurs et la recherche et l'apprentissage interdisciplinaires. Il accueille plus de 1 600 étudiants et est fier de former la prochaine génération de leaders innovants. Il se spécialise dans l'apprentissage expérientiel, y compris les résidences, les projets de consultation, les stages coopératifs, les stages et la création de nouvelles entreprises. La collaboration avec nos employeurs partenaires de partout au Canada apporte des opportunités à nos étudiants et de la pertinence pour chacun de nos programmes : baccalauréat en commerce coopératif, baccalauréat en gestion, MBA en résidence en entreprise, MBA mixte/en ligne en services financiers ou en leadership et formation des cadres. et MSc. dans les affaires. De plus amples informations sur le département et la faculté peuvent être trouvées sur https://www.dal.ca/faculty/management.html .

La  Faculté de gestion  offre depuis longtemps une éducation de classe mondiale et soutient les leaders de la recherche innovante. Leader de l'apprentissage expérientiel et intégré au travail, nous nous efforçons de répondre au monde qui nous entoure. Notre recherche est pertinente non seulement dans nos domaines principaux, mais s'étend également à l'ensemble de l'Université dans des domaines tels que la santé, la psychologie, les sciences humaines, l'ingénierie, le droit, l'informatique, les océans et l'agriculture. Nous sommes une communauté inclusive motivée par la curiosité, l'intégrité et la découverte. Nous accueillons et célébrons diverses perspectives.

Avec plus de 2 500 étudiants (plus d'un quart d'étudiants diplômés) et 80 membres du corps professoral, nous proposons des programmes de premier cycle (Bachelor of Commerce et Bachelor of Management) et des programmes d'études supérieures (versions d'entrée directe et de mi-carrière du Master of Information, Master d'administration des affaires, maîtrise en administration publique et maîtrise ès sciences en commerce). Tous nos programmes d'études sont  accrédités en externe . Nous participons activement au doctorat interdisciplinaire de Dalhousie. programme et le Master multi-faculté d'innovation numérique.

L'Université Dalhousie fait partie du groupe canadien U15 des principales universités axées sur la recherche. Nous sommes situés à  Halifax , en Nouvelle-Écosse, au Canada, une ville connue pour sa grande qualité de vie. Située dans l'une des régions les plus tempérées du Canada, la Nouvelle-Écosse bénéficie d'étés chauds et ensoleillés ; des automnes longs et colorés ; et des hivers frais et enneigés.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQ+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d'informations, veuillez visiter www.dal.ca/hiringfordiversit y .

L’examen des candidatures débutera le 5 avril 2024 et les candidatures reçues avant cette date seront prioritaires. Toutefois, l'examen des candidatures peut reprendre tant que le poste reste ouvert. Les questions concernant ce poste peuvent être adressées à alexander.engau@dal.ca . Les candidats doivent soumettre un CV, une lettre de motivation, un dossier d'enseignement comprenant des exemples de programmes de cours développés et des preuves de programme d'études ou de développement pédagogique, des exemples d'évaluations pédagogiques et une liste de trois références. 

Pour postuler à ce poste, veuillez vous rendre sur : https://dal.peopleadmin.ca/postings/15992

Le poste est couvert par la convention collective entre le Conseil des gouverneurs de l'Université Dalhousie et la Dalhousie Professor Association (DFA), qui peut être consultée en ligne à l'adresse suivante : https://www.dfa.ns.ca/collective-agreement/current- accord .

Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée ici .

Université du Québec à Montréal (UQAM)

L’UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de s’adjoindre une professeure, un professeur substitut au sein de son corps professoral pour une période d’un an, avec la possibilité de renouvellement de contrat pour une année supplémentaire, en conformité avec l’article 1.11 de la convention collective des professeures, professeurs. La candidate, le candidat bénéficie des droits que lui accorde la convention collective à l’exclusion des mécanismes d’acquisition de la permanence et des droits relatifs à la sécurité d’emploi. L’Université du Québec à Montréal (UQAM) détient une renommée internationale. Dans ses centres de recherche est réalisée une recherche de pointe axée sur des préoccupations sociales qui contribue à son rayonnement. L’École des Sciences de la Gestion (ESG) est la plus grande faculté de l’UQAM. L’ESG compte plus de 275 professeures, professeurs et 46 unités de recherche. Le Département d’organisation et ressources humaines de l’ESG regroupe 51 professeures, professeurs provenant de champs et de disciplines variés tels que la gestion des ressources humaines, le comportement organisationnel, les relations du travail, la psychologie industrielle et organisationnelle, la sociologie du travail, la santé-sécurité au travail, l’économie, le développement organisationnel et la gestion des entreprises sociales et collectives. Les travaux de ses membres dans le domaine de la gestion des ressources humaines sont reconnus à l’échelle internationale dans la communauté scientifique et parmi les acteurs sociaux. SOMMAIRE DE LA FONCTION : La gestion des ressources humaines (GRH) englobe plusieurs expertises et demande une grande versatilité dans les différentes spécialités de la GRH. Le département souhaite s’adjoindre une professeure, un professeur substitut en GRH ayant une vision globale de la discipline et qui saura assumer les fonctions suivantes :

• Enseignement et encadrement aux trois cycles d'études en gestion des ressources humaines
• Recherche en gestion des ressources humaines
• Services à la collectivité (activités contribuant au fonctionnement de l’université et à son rayonnement dans le milieu)

EXIGENCES :

• Doctorat en administration ou en relations industrielles, ou l’équivalent (exceptionnellement, la candidature d’une personne n’ayant pas terminé le diplôme exigé pourra être considérée)
• Habileté à enseigner aux trois cycles en gestion des ressources humaines
• Expérience et qualité des réalisations en recherche dans le domaine de la gestion des ressources humaines
• Capacité à diffuser ses résultats de recherche comme démontré par des activités de publication, de communications scientifiques et de transfert des connaissances
• Expérience démontrant la capacité et l’habileté à s’intégrer dans une équipe multidisciplinaire et à travailler en équipe
• Capacité démontrée en ce qui a trait à l’autonomie et au respect de l’éthique professionnelle
• Maîtrise de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION : 1ER SEPTEMBRE 2024 TRAITEMENT : Selon la convention collective UQAM-SPUQ Soucieuse d’être représentative de la société québécoise et déterminée à s’enrichir de sa diversité, l'Université invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les personnes autochtones, les membres de minorités visibles et ethniques, ainsi que les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi. Les personnes issues de ces groupes sont invitées à s’auto-identifier lors du dépôt de leur candidature en remplissant le questionnaire d’identification à la présente adresse et à le joindre à leur dossier de candidature : www.rhu.uqam.ca/visiteurs/egalite/QuestionnaireAccesEgalite.pdf  Conformément aux exigences canadiennes en matière d’immigration, la priorité devra être accordée aux personnes ayant les autorisations nécessaires pour travailler au Canada. Ce critère n’est pas une priorité au sens des conventions collectives applicables. Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir sous forme électronique un curriculum vitae en français, détaillé, avec une lettre d’accompagnement (2 pages maximum), les évaluations d’enseignement (le cas échéant), un résumé du programme de recherche (3 pages maximum) ainsi que trois lettres de recommandation acheminées par les signataires directement à la secrétaire de direction AVANT LE 12 AVRIL 2024, 17 h : Madame Céline Warnier, secrétaire de direction Département d'organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal Téléphone : (514) 987-3000 poste 3396 Courrier électronique : warnier.celine@uqam.ca

Université Western – École de médecine et de dentisterie Schulich et London Health Sciences Centre

Le Département de pédiatrie, l'Hôpital pour enfants du London Health Science Centre et l'École de médecine et de dentisterie Schulich de l'Université Western sont à la recherche d'un pharmacologue clinicien pédiatrique pour se joindre à notre division établie de pharmacologie clinique pédiatrique en tant que membre du corps professoral à temps plein. Le Département de pédiatrie offre des services complets de soins actifs, ambulatoires et hospitaliers aux enfants à une population de 2 millions de personnes dans le sud-ouest de l'Ontario. Les enfants présentant une gamme complète de problèmes de soins sont pris en charge dans notre service d'urgence pédiatrique, notre unité de soins intensifs pédiatriques, notre unité de néonatalogie et nos unités d'enseignement clinique pour patients hospitalisés. Le Département dispose d'un environnement de recherche solide et est en partenariat avec le Children's Health Institute ( site Web du CHRI ) avec de vastes programmes étudiant les enfants allant des nouveau-nés prématurés aux adolescents. Le Département est très actif dans la formation médicale de premier cycle, de troisième cycle et continue. Le Département offre un programme de pharmacologie clinique pédiatrique agréé par le Collège royal. L'Université de Western Ontario possède la plus grande division de pharmacologie clinique en Amérique du Nord ainsi que la plus grande résidence en pharmacologie clinique au Canada et un programme d'études supérieures actif en pharmacologie et physiologie. Les candidats à ce poste doivent être titulaires d'un doctorat en médecine ou d'un diplôme équivalent et doivent être admissibles à l'obtention d'un permis dans la province de l'Ontario. Une formation avancée et une expérience en recherche sont préférables. Pour les candidats à la recherche d'un poste intensif en recherche et ayant un profil de recherche établi, nous recherchons une chaire de recherche GSK dotée en collaboration avec l'École de médecine et de dentisterie Schulich en parallèle avec ce poste. Les candidats intéressés et qualifiés doivent postuler aux deux postes. Un certificat de surspécialité en pharmacologie clinique pédiatrique du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ou l'équivalent est requis. Une expertise/expérience en médecine de précision serait une compétence utile. Le candidat retenu occupera un poste universitaire clinique à temps plein au rang de professeur adjoint ou de professeur agrégé, ou un poste universitaire clinique continu au rang de professeur agrégé ou de professeur, selon ses qualifications et son expérience au moment de la nomination. Les candidats retenus pour un poste à forte intensité de recherche auront un vif intérêt et une expertise en pharmacologie et en recherche translationnelle, la capacité de collaborer efficacement avec un large éventail de membres de l'équipe de recherche et de soins de santé et du personnel de bureau, et devront diriger une équipe. recherche basée sur les technologies. Le candidat retenu devra obtenir et détenir un financement de recherche externe. Le candidat retenu devra également contribuer à l’enseignement, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle, et superviser les stagiaires des cycles supérieurs. L'Université Western offre une expérience académique sans égal. Western met au défi les professeurs, le personnel et les étudiants les plus brillants de s'engager à respecter les normes mondiales les plus élevées. Notre excellence en recherche élargit les connaissances et stimule la découverte avec des applications concrètes. L’Occident attire des individus ayant une vision du monde large, cherchant à étudier, à influencer et à diriger la communauté internationale. Depuis 1878, The Western Experience combine l'excellence académique avec des opportunités de croissance intellectuelle, sociale et culturelle tout au long de la vie afin de mieux servir nos communautés. L'Hôpital pour enfants est le seul centre de soins tertiaires entre Toronto et Winnipeg, desservant une population d'environ 500 000 enfants. Les soins intensifs pédiatriques sont une unité de soins tertiaires de 12 lits avec une admission annuelle de plus de 900 patients. De plus, l'Hôpital pour enfants dispose de 64 lits de pédiatrie générale, de 46 lits de néonatalogie et d'un service d'urgences très actif. Le Département de pédiatrie de Londres compte plus de 100 professeurs et 40 stagiaires et propose une gamme complète de services de sous-spécialité pédiatrique. L'hôpital pour enfants dispose d'un comité de qualité et de sécurité et a formé des partenariats dans le cadre de diverses initiatives internationales d'amélioration de la qualité. Le département compte 5 scientifiques fondamentalistes comme membres principaux et de nombreuses opportunités existent pour la recherche clinique, épidémiologique, translationnelle et scientifique fondamentale. Londres a un recensement métropolitain de 530 000 habitants avec les commodités d'une grande ville mais la convivialité d'une petite ville. London est située au cœur de la région des Grands Lacs, à 2 heures de Toronto et de Détroit. L'Université Western est une institution à forte intensité de recherche proposant un large éventail de programmes universitaires et professionnels (voir http://www.uwo.ca et www.ledc.com/why-london  pour en savoir plus). Le bureau de recrutement et de rétention de Western est disponible pour aider à la transition des candidats retenus et de leurs familles. La rémunération pour ce poste sera proportionnelle aux qualifications et à l'expérience et sera principalement composée d'un plan de financement alternatif et d'un salaire académique. La date de début prévue pour le poste est le 1er septembre 2024, bien qu'une autre date de début puisse être négociée. Les candidats intéressés doivent soumettre une lettre d'intérêt, comprenant leur curriculum vitae ainsi que les noms et coordonnées de trois références à : Craig Campbell, MD, FRCPC Professeur et directeur/médecin Département exécutif de pédiatrie 800 Commissioners Road East London, Ontario, Canada N6A 5W9 Courriel : craig.campbell@lhsc.on.ca

Les candidatures seront acceptées jusqu’à ce que le poste soit pourvu. L'examen des candidatures commencera après le 4 avril 2024. Veuillez vous assurer que le formulaire http://uwo.ca/facultyrelations/physicians/Application_FullTime_Clinical.pdf  est inclus dans votre candidature. La date de début prévue pour ce poste est le 1er septembre 2024, bien qu'une autre date de début puisse être négociée.

Les candidats retenus devront se conformer aux politiques et protocoles des institutions affiliées applicables. Adresses professionnelles : Université Western, 1151 Richmond Street N., London (Ontario) N6A 5B8, www.uwo.ca London Health Sciences Centre, 800 Commissioners Road East, London Ontario, N6A 5W9, www.lhsc.on.ca St. Joseph's Health Care London, 268 Grosvenor Street, London (Ontario), N6A 4V2, www.sjhc.london.on.ca Thames Valley Children's Centre, 779 Baseline Rd. E, London (Ontario) N6C 5Y6, www.tvcc.on.ca  Les postes sont sujets à l'approbation du budget. Les candidats doivent avoir des compétences en communication écrite et orale fluides en anglais. L'Université sollicite les candidatures de toutes les personnes qualifiées. Western s'engage envers l'équité en matière d'emploi et la diversité sur le lieu de travail et accueille les candidatures de femmes, de membres de groupes racialisés, de peuples autochtones, de personnes handicapées, de personnes de toute orientation sexuelle et de personnes de toute identité ou expression de genre. Conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Des aménagements sont disponibles pour les candidats handicapés tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d'aménagements pour des entrevues ou d'autres réunions, veuillez contacter Jody Andody à jandody@uwo.ca ou au 519-685-8129.

Université Thompson-Rivers

Type d'emploi : Faculté (Tenure, Tenure Track, LTC) Date limite de candidature : 18/3/2024

Les candidatures seront examinées à partir de la date limite de candidature et pourront se poursuivre jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Type d'enseignement : Académique/Carrière (max 24 crédits) Type de faculté : Durée limitée Date de début prévue : 1/7/2024 Date de fin du poste : 30/6/2027

FONCTIONS Contrat à durée limitée, professeur adjoint, communication Le Département de communication et d'arts visuels de la Faculté des arts de l'Université Thompson Rivers lance un appel à candidatures pour un poste bipartite à durée limitée en communication. Le candidat retenu doit avoir la polyvalence nécessaire pour enseigner dans les contextes théoriques et appliqués du programme de communication, en mettant l'accent sur la théorie de la communication et les études sur les médias. D'autres domaines d'intérêt peuvent inclure la communication stratégique, la rhétorique et/ou les études cinématographiques.

Le candidat retenu sera un enseignant engagé et passionné et aura la preuve d'un enseignement efficace ou d'un potentiel pour être un enseignant exceptionnel engagé dans l'enseignement scientifique. Ce poste offre un large éventail d'opportunités de participer à des activités d'enseignement scientifique et de mentorat en dehors de la salle de classe. Les membres de la Faculté des arts ont également la possibilité, s’ils le souhaitent, d’enseigner et de superviser dans le cadre d’un programme de maîtrise ès arts dynamique et interdisciplinaire en droits de la personne et justice sociale. Les professeurs adjoints de TRU enseignent huit cours de premier cycle au cours de l'année universitaire. Le candidat retenu s'engagera dans un travail de service actif pour soutenir et maintenir notre riche programmation et contribuer à la collégialité du département, de la division et de l'institution.

L'Université Thompson Rivers (TRU) est un établissement unique et complet axé sur les étudiants, bâti sur plus de 40 ans d'excellence dans l'enseignement et la formation postsecondaires. Le spectaculaire campus principal de TRU est situé sur les terres traditionnelles des Tk'emlúps te Secwépemc, le territoire traditionnel et non cédé du peuple Secwépemc à Kamloops, en Colombie-Britannique, et à seulement quatre heures de route de Vancouver, au cœur de l'intérieur du sud de la Colombie-Britannique. . Kamloops offre un tourisme et des loisirs de classe mondiale, d'excellentes opportunités culturelles, sociales et économiques, ainsi que plus de 2 000 heures d'ensoleillement par an.

QUALIFICATIONS Un doctorat en communication, ou dans une discipline étroitement liée, doit être détenu au moment de la nomination. Les candidats titulaires d'un Master dans un domaine connexe et possédant une expérience professionnelle significative peuvent également être considérés. Les candidats intéressés doivent soumettre une lettre de motivation et un CV, comprenant les coordonnées de trois références. Nous remercions par avance les candidats de leur intérêt pour le poste ; cependant, seuls les candidats présélectionnés seront contactés.

Les candidatures seront examinées à partir du 15 mars 2024 et pourront se poursuivre jusqu'à ce que le poste soit pourvu. La date de début prévue pour ce poste est le 1er juillet 2024, pour un mandat de trois ans.

Veuillez noter : si vous êtes sélectionné pour un entretien, les candidats externes devront apporter une copie de leur relevé de notes à l'entretien.

Le Département de communication et d’arts visuels est profondément engagé à favoriser un environnement positif et inclusif à TRU. Nous encourageons et accueillons particulièrement les candidatures de candidats qui contribueraient à la diversification de notre corps professoral et qui s’identifient comme membres d’un ou de plusieurs groupes méritant l’équité. Nous cherchons, en particulier, à accroître la représentation des professeurs noirs, autochtones et autres personnes de couleur au sein du département, en reconnaissance de la sous-représentation historique des professeurs non blancs dans l'enseignement supérieur au Canada. Le candidat retenu démontrera une capacité à impliquer diverses populations étudiantes. Les candidats sont invités à décrire leur approche de l'équité, de la diversité, de l'inclusion, de la décolonisation et de l'indigénisation dans leur enseignement et leurs services universitaires dans leur candidature.

REMARQUE : Pour en savoir plus sur l'Université Thompson Rivers ou pour vivre à Kamloops ou à Williams Lake, veuillez visiter notre site Web Carrière.

Échelle salariale 71 520,00 $ - 110 800,00 $ (selon le barème salarial TRUFA (plage TS01 - TS12))

Emplacement : Kamloops, BC CA (primaire) Nombre d'embauches nécessaires : 1

Unité organisationnelle : Thompson Rivers University -> Faculté des arts -> Communication et arts visuels

Engagement en matière de diversité et d'inclusion : L'Université Thompson Rivers s'engage fortement à recruter sur la base du mérite en mettant l'accent sur la promotion de la diversité de pensée au sein de notre communauté. Nous accueillons ceux qui contribueraient à la diversification accrue de notre personnel, de notre corps professoral et de ses connaissances, y compris, mais sans s'y limiter, les femmes, les Autochtones, les Noirs et les personnes de couleur, les personnes handicapées et les personnes de toute orientation sexuelle ou identité de genre. Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler, mais les candidatures des Canadiens et des résidents permanents seront prioritaires.

REMARQUE : Pour en savoir plus sur l'Université Thompson Rivers ou pour vivre à Kamloops ou Williams Lake, veuillez visiter notre site Web Carrières . Les candidats externes invités à un entretien devront apporter une copie de leur relevé de notes à l'entretien.

Postulez ici : https://www.click2apply.net/XjMJMoCVBJ884uqdafeagZ

université McGill

Le Département de médecine de l'Université McGill lance un appel de candidatures pour un poste à temps plein en tant que membre du personnel académique contractuel à titre de clinicien-enseignant, clinicien-éducateur, clinicien-chercheur ou clinicien-chercheur au rang de professeur adjoint ou de professeur agrégé. Il s’agit d’un poste de personnel académique contractuel et ne confère pas d’éligibilité à la permanence. Le Département de médecine est un leader en médecine universitaire, nos missions d'enseignement et de recherche soutiennent des programmes cliniques excellents et innovants dans nos hôpitaux universitaires. Le Centre universitaire de santé McGill est l'un des principaux hôpitaux d'enseignement de McGill, affilié à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université McGill de renommée internationale au Canada, située dans la ville dynamique et multiculturelle de Montréal, dans la province de Québec. La Division de médecine physique et de réadaptation est fortement engagée dans la poursuite de l'excellence dans les soins cliniques, la recherche et l'enseignement médical. En tant que division relativement petite, les candidats devront démontrer une appréciation de l'étendue de la physiatrie et avoir une vision sur la façon de la développer tout en démontrant une capacité à travailler en équipe. Tâches du poste Veuillez consulter le site Web du Département de médecine (DOM) pour les définitions du cheminement de carrière du DOM de McGill. Nos définitions de cheminement de carrière précisent les plages de temps typiques allouées au travail clinique, à l'enseignement (clinique et didactique), à ​​la recherche et à l'administration. En tant que clinicien-enseignant, la principale préoccupation non clinique du candidat retenu sera d'enseigner à la prochaine génération de médecins. L'activité d'enseignement comprendra à la fois un enseignement didactique et clinique. En tant que clinicien-chercheur, le candidat retenu se concentrera sur la direction d'un programme de recherche d'un calibre suffisant pour publier dans des revues à comité de lecture et obtenir un financement d'agences à comité de lecture. Le candidat intéressé par un poste de clinicien-chercheur devra consacrer entre 25 et 50 % de son temps à la recherche. En tant que clinicien-éducateur, le candidat retenu se concentrera sur la recherche en éducation d'un calibre suffisant pour publier dans des revues à comité de lecture ou dans l'administration de l'éducation, en mettant l'accent sur la direction/le développement de programmes de formation de classe mondiale. En tant que clinicien-chercheur, le candidat retenu devra consacrer 50 % de son temps à la recherche, développer et maintenir un programme de recherche indépendant et productif. Le programme de recherche devrait attirer des fonds externes évalués par des pairs (par exemple, les Instituts de recherche en santé du Canada et le Fonds de Recherche Québec—Santé). Un financement de démarrage interne peut être disponible sur une base compétitive pour un candidat approprié. Les tâches de soins cliniques peuvent varier selon l'intérêt et l'expertise du candidat, mais doivent inclure une consultation au site de soins actifs de l'Hôpital général de Montréal du Centre universitaire de santé McGill. Les consultations se concentrent sur les patients traumatisés dont la plupart ont un traumatisme crânien (TCC). Le programme TBI compte en moyenne 600 admissions par an et 800 à 1 000 visites ambulatoires. Il existe une équipe de réadaptation établie pour les consultations en milieu hospitalier, un soutien neuropsychologique pour les cliniques ambulatoires de TCC légers et d'excellents liens avec la chirurgie neurologique et traumatologique. En outre, il existe des consultations hospitalières pour les lésions médullaires, les polytraumatismes et des consultations de rééducation générale. Des opportunités existent également pour participer à des consultations à l'Unité de gestion de la douleur Alan Edwards de l'Hôpital général de Montréal et en réadaptation neurologique à l'Institut neurologique de Montréal. Les membres du corps professoral de McGill sont censés contribuer aux activités de service au sein de leurs unités, de l'Université et de la communauté universitaire au sens large. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion est également attendu. Qualifications et exigences en matière de formation

• Les candidats doivent être titulaires d'un diplôme de médecine et avoir suivi une formation spécialisée en médecine physique et réadaptation ;
• Les candidats doivent être certifiés par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (ou l'équivalent) en médecine physique et réadaptation et être admissibles au permis d'exercice au Québec et à la certification du Collège des médecins du Québec ;
• Au moins une année supplémentaire de formation clinique et/ou en recherche est requise dans le domaine de la médecine physique et de la réadaptation ;
• Des compétences linguistiques bilingues (français et anglais) sont privilégiées, ou un engagement à acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour exercer la médecine au Québec. Les candidats doivent être capables d'interagir en anglais et en français avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

DÉTAILS DU POSTE Faculté/Département/Unité : Faculté de médecine et des sciences de la santé, Département de médecine, Division de médecine physique et de réadaptation Type d'employé : Personnel académique contractuel (« contractuel académique ») Rang : Professeur adjoint/agrégé Salaire : La rémunération sera selon Barème des frais de santé du Québec Statut d'emploi : Temps plein Période d'affichage : Veuillez soumettre votre candidature dans les 30 jours suivant la date d'affichage PROCESSUS DE DEMANDE Les candidatures doivent être soumises au lien suivant : https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/en-US/ McGill_Careers/job/Mtl-General-Hosp/Assistant-Professeur-Associate-Professeur--Clinique---Département-de-médecine--Division-de-médecine-physique-et-réadaptation--C4-240129-_JR0000051073  Ce qui suit des pièces justificatives sont requises :

• Une lettre de motivation et un curriculum vitae ;
• Une déclaration indiquant vos projets académiques si vous réussissez à obtenir ce poste. Indiquez votre cheminement de carrière prévu en tant que clinicien-enseignant, clinicien-éducateur, clinicien-chercheur ou clinicien-chercheur. Décrivez votre répartition du temps clinique et détaillez vos plans d'enseignement et vos plans de service à la communauté universitaire ;
• Les noms et coordonnées de trois arbitres

Utilisez une adresse e-mail personnelle lors de la création d'un compte dans Workday pour soumettre votre candidature. N'utilisez pas les comptes de messagerie @mail.mcgill.ca ou @mcgill.ca pour postuler. L'Université McGill est une université de langue anglaise où la plupart des activités d'enseignement et de recherche sont menées en anglais, ce qui nécessite une communication en anglais tant à l'oral qu'à l'écrit. L'Université McGill s'engage en faveur de l'équité et de la diversité au sein de sa communauté et valorise la rigueur et l'excellence académiques. Nous accueillons et encourageons les candidatures des personnes racialisées/minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques et des personnes d'orientations sexuelles et d'identités de genre minoritaires, ainsi que de tous les candidats qualifiés possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive avec communautés diverses. À McGill, la recherche qui reflète diverses traditions intellectuelles, méthodologies et modes de diffusion et de traduction est valorisée et encouragée. Les candidats sont invités à démontrer l’impact de leur recherche au sein et entre les disciplines universitaires et dans d’autres secteurs, tels que le gouvernement, les communautés ou l’industrie. McGill reconnaît en outre et considère équitablement l'impact des congés (p. ex. pour soins familiaux ou pour raisons de santé) qui peuvent contribuer à des interruptions ou à des ralentissements de carrière. Les candidats sont encouragés à signaler tout congé ayant affecté leur productivité ou ayant pu avoir un effet sur leur cheminement de carrière. Ces informations seront prises en compte pour assurer une évaluation équitable du dossier du candidat. McGill met en œuvre un programme d'équité en matière d'emploi et encourage les membres des groupes désignés à l'équité à s'auto-identifier. Il cherche en outre à garantir le traitement équitable et la pleine inclusion des personnes handicapées en s'efforçant de mettre en œuvre des principes de conception universelle de manière transversale, dans toutes les facettes de la communauté universitaire, et par le biais de politiques et procédures d'aménagement . Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin d'aménagements pour n'importe quelle partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, Accessibilityrequest.hr@mcgill.ca . Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, conformément aux exigences canadiennes en matière d'immigration, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

École de commerce de l'Université de Nottingham, Chine

Professeur adjoint en comportement organisationnel/gestion La Nottingham University Business School China (NUBS China) recherche désormais des universitaires exceptionnels pour nous rejoindre en tant que professeurs adjoints dans le domaine du comportement organisationnel/gestion.

À propos de NUBS China NUBS China est une jeune école de commerce avec une forte orientation internationale et de recherche. Nous faisons partie de la Nottingham University Business School, accréditée EQUIS et AACSB. Les campus du Royaume-Uni, de Malaisie et ici à Ningbo, en Chine, travaillent en étroite collaboration et proposent des diplômes à l'Université de Nottingham.

NUBS Chine compte actuellement plus de 3 396 étudiants chinois et internationaux, dont environ 700 inscrits dans des programmes de troisième cycle, y compris un programme de doctorat. Nous avons un corps professoral international diversifié de 109 personnes, basé à Ningbo en Chine, provenant de 17 pays et régions. L'anglais est la langue d'enseignement de tous nos programmes. Nous avons renforcé notre concentration sur la recherche à fort impact, la formation personnalisée des cadres et l'enseignement de haute qualité et élargissons notre personnel académique en conséquence. Nous avons une communauté de recherche dynamique qui met l’accent sur l’excellence en recherche. NUBS China est une passerelle universitaire internationale pour la recherche sur les affaires, la finance et l'économie en Chine et un centre d'expertise sur la mondialisation des entreprises chinoises.

À propos de vous NUBS Chine cherche à nommer des universitaires proactifs et matures, autonomes et axés sur les résultats, résilients et créatifs, avec des contributions intellectuelles reconnues internationalement dans le domaine concerné.

Les candidats doivent avoir :

• Un doctorat dans le domaine concerné ;
• Capacité avérée à planifier et diriger la mise en œuvre de programmes de recherche et d'enseignement ;
• Une expérience de publication dans des revues internationales de premier plan adaptées au niveau de la nomination ; et
• Capacité et passion de travailler dans l'environnement multiculturel de l'UNNC et d'explorer les opportunités de recherche en Chine.

Nous recherchons également des leaders universitaires qui ont de solides preuves d'attirer des financements de recherche et/ou de diriger des projets de recherche ; capacité avérée à encadrer de jeunes chercheurs, réseau de recherche solide pour attirer des personnes et des fonds de recherche. Une expérience éditoriale dans des revues internationales de premier plan est un avantage.

Votre rémunération, vos avantages et votre accompagnement Le candidat retenu se verra proposer un contrat de cinq ans pouvant être prolongé d'un commun accord. Nous nous engageons à proposer des offres d'emploi compétitives tout en favorisant le bien-être de notre personnel pour les aider à atteindre leur plein potentiel. Nous proposons un package salarial international hautement compétitif et vous bénéficierez d'une gamme d'avantages et de droits, notamment une indemnité de logement, des assurances, une aide scolaire, un vol de retour, une aide à la réinstallation et au rapatriement et des congés annuels payés. Il vous sera proposé un plus large éventail d'opportunités de candidature aux programmes de talents chinois en fonction de l'éligibilité de la candidature.

Comment postuler Les candidats sont invités à soumettre leur candidature via le lien de candidature ci-dessous au plus tard  le 21 avril 2024 . 

https://jobs.nottingham.edu.cn/job/183595/

Les candidatures doivent inclure, sans toutefois s'y limiter, les éléments suivants :

• Une lettre de motivation (veuillez indiquer clairement le poste et le niveau pour lequel vous postulez)
• Un CV à jour
• Une liste complète des publications

Seules les candidatures soumises en ligne sur le lien désigné seront acceptées. Sauf indication contraire, les répondants seront contactés avant l'entretien. Les entretiens auront lieu à Ningbo en Chine ou en ligne si le voyage à Ningbo n'est pas possible.

Demandes de renseignements Les demandes de renseignements informelles concernant ce rôle peuvent être adressées au professeur Jie Wang, chef du département de commerce international et de gestion (e-mail : Jie.Wang@nottingham.edu.cn ). Si vous ne parvenez pas à postuler en ligne, veuillez contacter le Bureau des ressources humaines (Tél : 86 574 8818 0000 – 8854 ; E-mail : job@nottingham.edu.cn ). 

Examen des candidatures La campagne de recrutement académique se déroulera dans un premier temps du 11 mars 2024 au 21 avril 2024 . L'examen des candidatures est en cours et les candidats présélectionnés seront invités à des entretiens de recrutement.

L'Université de la Colombie-Britannique

L'École de santé publique et des populations (SPPH) de l'Université de la Colombie-Britannique (UBC) lance un appel à candidatures pour un poste de professeur à temps plein au rang de professeur adjoint, titulaire ou professeur agrégé, titulaire dans le domaine de l'éthique de la santé mondiale. . Le candidat retenu détiendra la chaire Mary et Maurice Young en éthique appliquée, sous réserve des approbations universitaires.

Le SPPH est une unité à forte intensité de recherche qui met également un fort accent sur l'éducation. Le SPPH abrite environ 65 professeurs principaux et 350 étudiants diplômés dont les intérêts de recherche s'alignent sur quatre divisions : 1) Épidémiologie, biostatistique et pratique de la santé publique ; 2) Santé dans les populations ; 3) Services et systèmes de santé ; et 4) Santé au travail et environnementale. Le SPPH comprend également plusieurs centres de recherche axés sur des sujets qui recoupent plusieurs divisions, comme l'éthique, la santé autochtone et la méthodologie de recherche. Le Centre d'éthique appliquée W. Maurice Young (CAE), hébergé au sein du SPPH, est particulièrement pertinent pour ce poste. Le SPPH propose une formation aux étudiants de premier cycle, des cycles supérieurs et post-professionnels dans le cadre de plusieurs programmes, y compris les diplômes de doctorat et de MPH.

Relevant du directeur du SPPH, le candidat retenu devra maintenir un programme de recherche productif en éthique de la santé mondiale. L’éthique de la santé mondiale est comprise ici comme impliquant une orientation explicitement normative, par exemple en abordant les dilemmes moraux dans les contextes de santé mondiale, en étudiant les politiques visant à réduire les inégalités en matière de santé mondiale ou en promouvant la décolonisation de la santé mondiale. Un programme de recherche productif comprend des publications dans des revues à comité de lecture de haute qualité et des demandes réussies de financement de recherche externe. Les programmes de recherche qui ont un impact positif sur les politiques ou interventions de santé mondiales à un niveau pratique seront encouragés et compteront favorablement dans les évaluations du mérite. Le candidat retenu devra également participer aux activités d'enseignement du nouveau programme de maîtrise en santé mondiale, notamment développer des cours d'études supérieures ainsi qu'offrir du mentorat et de la formation aux apprenants du premier cycle, des cycles supérieurs et des cycles supérieurs. Enfin, le candidat retenu devra être affilié au Centre d'éthique appliquée W. Maurice Young.

Le candidat retenu sera titulaire d'un doctorat. Compte tenu de la nature intrinsèquement interdisciplinaire de l'éthique de la santé mondiale, le doctorat du candidat retenu peut porter sur un certain nombre de domaines, notamment l'éthique appliquée, les sciences sociales et la santé publique.

• S'il est nommé au rang de professeur adjoint, le candidat retenu devra avoir démontré des preuves de ses capacités à enseigner et à mener des activités scientifiques.
• S'il est nommé au rang de professeur agrégé, le candidat retenu devra avoir démontré des preuves d'un enseignement réussi et sa capacité à diriger des étudiants diplômés et des preuves d'une activité scientifique soutenue et productive en éthique de la santé mondiale par le biais de publications sur l'éthique de la santé mondiale dans des revues à comité de lecture et de réussite dans obtenir un financement de recherche externe.

Le salaire prévu pour ce poste est de 150 000 $ par année au rang de professeur assistant et de 170 000 $ par année au rang de professeur agrégé. La Faculté de médecine s'engage à offrir des salaires équitables et compétitifs, proportionnés aux qualifications et à l'expérience du candidat. À l'UBC, en plus d'un généreux ensemble d'avantages sociaux et d'un régime de retraite très apprécié, les membres du corps professoral ont également accès à une gamme complète de congés, de services, de ressources et d'opportunités de développement de carrière. Pour plus d'informations, veuillez visiter : https://hr.ubc.ca/working-ubc .

Les candidats qui apportent des perspectives et des expériences vécues diverses sont encouragés à postuler alors que nous nous efforçons d'améliorer la diversité, l'inclusion, la représentation socioculturelle et la perspective de l'école.

Veuillez soumettre votre candidature en ligne à l'adresse : https://ubc.wd10.myworkdayjobs.com/ubcfacultyjobs/job/UBC-Vancouver-Campus/Associate-Professor--tenure-_JR14498 . Un dossier de candidature doit comprendre une lettre de candidature décrivant les intérêts de recherche et d'enseignement du candidat, accompagnée d'un curriculum vitae détaillé et des noms de trois références pour le rang de professeur adjoint ou de quatre références indépendantes pour le rang de professeur agrégé. Veuillez également fournir une brève déclaration (1 à 2 pages) de vos contributions actuelles ou antérieures à l'avancement de la lutte contre le racisme, de l'équité, de la diversité, de la décolonisation, de l'indigénisation et de l'inclusion dans un contexte universitaire, professionnel ou communautaire.

Si vous avez des questions concernant ce poste, veuillez contacter le directeur de l'administration à shermila.salgadoe@ubc.ca .

L'examen des candidatures débutera le 8 avril 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. La date de début prévue pour ce poste est le 1er juillet 2024 ou à une date à convenir d'un commun accord.

À l'UBC, nous croyons qu'attirer et maintenir une main-d'œuvre diversifiée est essentiel à la poursuite réussie de l'excellence en matière de recherche, d'innovation et d'apprentissage pour tous les professeurs, le personnel et les étudiants, et est essentiel pour favoriser un environnement de travail exceptionnel. Notre engagement envers l'équité en matière d'emploi contribue à l'inclusion et à l'équité, apporte une riche diversité à l'UBC en tant que lieu de travail et crée les conditions nécessaires à une carrière enrichissante.

L'Université s'engage à créer et à maintenir un environnement de travail inclusif et équitable pour tous les membres de son effectif. Un environnement de travail inclusif suppose un environnement dans lequel les différences sont acceptées, reconnues et intégrées dans les structures, la planification et les modes de prise de décision actuels. Dans le cadre de ce processus d'embauche, nous nous efforcerons de créer un processus inclusif et équitable pour tous les candidats (y compris, mais sans s'y limiter, les personnes handicapées). Des hébergements confidentiels sont disponibles sur demande pour les candidats présélectionnés. Veuillez contacter Shermila Salgadoe par courriel à shermila.salgadoe@ubc.ca .

Pour en savoir plus sur le Centre for Workplace Accessibility de l'UBC, visitez le site Web ici https://hr.ubc.ca/CWA .  

UBC - L'une des principales universités au monde. En tant que l'une des principales universités au monde, l'Université de la Colombie-Britannique crée un environnement d'apprentissage exceptionnel qui favorise la citoyenneté mondiale, fait progresser une société civile et durable et soutient des recherches exceptionnelles au service de la population de la Colombie-Britannique, du Canada et du monde.

Notre vision : Transformer la santé pour tous. Classée parmi les meilleures écoles de médecine au monde avec le cinquième plus grand nombre d'inscriptions en médecine en Amérique du Nord, la Faculté de médecine de l'UBC est un chef de file tant dans la science que dans la pratique de la médecine. Partout en Colombie-Britannique, plus de 12 000 professeurs et employés forment la prochaine génération de médecins et de professionnels de la santé, font des découvertes remarquables et contribuent à ouvrir la voie à une meilleure santé pour nos communautés, ici et dans le monde.

La Faculté - composée d'environ 2 200 membres du personnel de soutien administratif, technique/recherche et de gestion et professionnel, ainsi que d'environ 650 universitaires à temps plein et plus de 10 000 membres du corps professoral clinique - est composée de 19 départements universitaires de sciences fondamentales et/ou cliniques, de trois écoles, et 24 centres et instituts de recherche. En collaboration avec ses partenaires universitaires et des autorités sanitaires, la Faculté propose des programmes innovants et mène des recherches dans les domaines de la santé et des sciences de la vie. Les professeurs, le personnel et les stagiaires travaillent sur des campus universitaires, des campus universitaires cliniques en milieu hospitalier et d'autres centres régionaux à travers la province.

Le campus de l'UBC à Vancouver est situé sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé du peuple xʷməθkʷəy̓əm (Musqueam). La ville de Vancouver est située sur le territoire des Premières Nations Musqueam, Squamish et Tsleil-Waututh.

L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion de voix sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou le statut de membre d'une Première Nation, de Métis, d'Inuit ou d'Autochtone. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents du Canada auront la priorité.

Université de Calgary

Nous aimerions profiter de cette occasion pour reconnaître les territoires traditionnels des habitants de la région du Traité 7, dans le sud de l'Alberta. La ville de Calgary abrite également la Nation métisse de l'Alberta, région III.

L'Unité des services de diagnostic (DSU) de la Faculté de médecine vétérinaire de l'Université de Calgary lance un appel à candidatures pour un poste universitaire à temps plein d'une durée déterminée (13 mois) dans le domaine de la virologie vétérinaire clinique . Le candidat retenu sera nommé au rang de professeur adjoint (enseignement). La date de début prévue est le 1er mai 2024 ou une date mutuellement convenue.

Description du poste et responsabilités associées Ce poste aura 90% de son temps consacré au diagnostic et à l'enseignement et 10% dédié au service. Ce poste sera situé au bâtiment des compétences cliniques (CSB) du campus Spy Hill. Le candidat retenu sera responsable de la création, de la supervision quotidienne et de la croissance future d'un laboratoire de diagnostic moléculaire dans le cadre de l'expansion de l'unité des services de diagnostic (DSU) de l'UCVM. Le titulaire travaillera en étroite collaboration avec le directeur DSU, le directeur des opérations DSU et le personnel professionnel et technique pour fournir des tests de diagnostic élargis pour le bétail en Alberta, tout en fournissant également des services à la communauté vétérinaire au sens large et en contribuant à l'amélioration de l'enseignement et de la recherche au sein de la faculté. . Le candidat retenu agira en tant qu'expert en la matière et sera responsable de l'exactitude scientifique, de l'exhaustivité, de la rapidité et de la génération des résultats de laboratoire. Les activités comprendront, sans toutefois s'y limiter, l'installation physique du laboratoire, l'achat de biens d'équipement, la budgétisation, le développement des tests, la supervision quotidienne du personnel technique, la coordination du flux de travail, la supervision des tests de routine, l'interprétation des résultats, le suivi des clients. communication, assurance qualité et documentation, et mentorat.  

L'enseignement peut inclure l'enseignement clinique et en laboratoire pour les étudiants de premier cycle en DMV.  

Exigences du poste, qualifications, compétences et réalisations requises pour la nomination. Les qualifications comprennent un DMV (ou équivalent) et une formation clinique avancée en microbiologie vétérinaire, avec certification du conseil d'administration ou éligibilité à l'American College of Veterinary Microbiologists (Virologie). Une expérience antérieure en diagnostic, une solide expérience en diagnostic moléculaire et un diplôme d’études supérieures sont considérés comme des atouts. Le candidat doit être titulaire d'un permis ou être admissible à un permis immédiat dans la province de l'Alberta.  

La nomination au rang de professeur adjoint (enseignement) nécessite normalement des preuves ou des promesses d'efficacité ou de compétence en matière d'enseignement et d'apprentissage, une conscience de la manière d'appliquer des approches savantes aux pratiques d'enseignement et d'apprentissage, la participation à une pratique réflexive et des activités d'apprentissage professionnel liées à enseigner et apprendre. Un engagement ou une expérience dans la définition d'objectifs d'apprentissage, le soutien aux activités d'apprentissage et à l'engagement des élèves et la création de stratégies d'évaluation peuvent également être requis. L'engagement dans la recherche et l'érudition nécessaires pour maintenir à jour la pédagogie et la conception des programmes d'études de la discipline ou du domaine concerné, ainsi que la participation à d'autres activités professionnelles ou créatives universitaires qui renforcent et informent la base de connaissances et l'expertise du membre du personnel universitaire sont requis.

Instructions de candidature et date de clôture de l'affichage du poste Veuillez postuler en ligne via le lien « Postuler maintenant » : Professeur adjoint (enseignement), virologue vétérinaire clinique à Calgary, AB, Canada (ucalgary.ca)

Veuillez noter que le processus de candidature n'autorise que quatre pièces jointes . Vos quatre pièces jointes de candidature doivent être organisées de manière à contenir les éléments suivants :

• Lettre de motivation et curriculum vitae, comprenant le nom et les coordonnées de trois références
• Énoncé de philosophie d'enseignement (maximum de 2 pages)
• Déclaration sur l'équité, la diversité et l'inclusion (maximum 2 pages)

Les questions peuvent être adressées à : Dre Jennifer Davies Professeure agrégée (enseignement) et directrice, Unité des services de diagnostic jdav@ucalgary.ca

Les candidatures sont acceptées jusqu’au 5 avril 2024.

L'unité des services de diagnostic (DSU) de l'UCVM est le laboratoire de diagnostic vétérinaire payant de la faculté. Le laboratoire est situé sur le campus Spy Hill et offre des services d'anatomopathologie, de bactériologie, de sérologie et d'enquête sur les épidémies vétérinaires à la communauté vétérinaire, aux étudiants et aux chercheurs de l'UCVM. L’équipe est composée d’un groupe diversifié et soudé d’experts vétérinaires et techniques. Le DSU est dans une phase de croissance rapide et vise à ouvrir des services de diagnostic moléculaire et de parasitologie pour devenir un laboratoire vétérinaire complet au cours de l'année prochaine. Actuellement, le laboratoire examine environ 2 800 cas par an provenant d'une grande variété d'espèces domestiques et sauvages. Une croissance continue du nombre de dossiers est attendue. 

L'Université de Calgary a lancé une stratégie autochtone à l'échelle de l'établissement  s'engageant à créer un campus riche, dynamique et culturellement compétent qui accueille et soutient les peuples autochtones, encourage les partenariats communautaires autochtones et intègre les perspectives autochtones dans tout ce que nous faisons.

En tant qu'employeur équitable et inclusif, l'Université de Calgary reconnaît qu'un personnel et un corps professoral diversifiés profitent et enrichissent les expériences de travail, d'apprentissage et de recherche de l'ensemble du campus et de la communauté dans son ensemble. Nous nous engageons à éliminer les obstacles historiquement rencontrés par certaines personnes dans notre société. Nous nous efforçons de recruter des personnes qui amélioreront davantage notre diversité et soutiendront leur réussite académique et professionnelle pendant leur séjour ici. En particulier, nous encourageons les membres des groupes désignés (femmes, peuples autochtones, personnes handicapées, membres de minorités visibles/racisées et personnes d'orientation sexuelle et d'identité de genre diverses) à postuler. Pour garantir une évaluation juste et équitable, nous proposons des aménagements à tout moment du processus de recrutement aux candidats handicapés. Les questions concernant l'EDI [diversité] à l'UCalgary peuvent être envoyées au Bureau de l'équité, de la diversité et de l'inclusion ( equity@ucalgary.ca ) et les demandes d'aménagement peuvent être envoyées aux ressources humaines ( hrhire@ucalgary.ca ).

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. À cet égard, au moment de votre demande, veuillez répondre à la question suivante : Êtes-vous citoyen canadien ou résident permanent du Canada ? (Oui Non)

Informations supplémentaires Pour en savoir plus sur les opportunités académiques à l'Université de Calgary et tout ce que nous avons à offrir, consultez notre  site Web Carrières académiques . Pour plus d'informations sur la Faculté de médecine vétérinaire, cliquez ici .

À propos de l'Université de Calgary Située dans la ville la plus entreprenante du Canada, territoire traditionnel des peuples du Traité 7 et de la région 3 de la nation métisse de l'Alberta, l'Université de Calgary (UCalgary) est un pôle intellectuel mondial et innovant pour l'enseignement et l'apprentissage, la recherche, l’érudition et l’engagement communautaire. UCalgary se classe cinquième parmi les meilleures universités de recherche au Canada dans la liste des 50 meilleures universités de recherche de Research InfoSource Inc. publiée le 25 janvier 2022. UCalgary est la plus jeune université à avoir atteint le top cinq.

UCalgary compte plus de 6 500 étudiants diplômés et 28 500 étudiants de premier cycle, plus de 1 800 membres du personnel académique (engagement continu, temporaire ou à durée limitée), plus de 1 300 stagiaires et plus de 3 200 membres du personnel non universitaire, dans 14 facultés, réparties sur cinq campus. L'environnement dynamique et intensif en recherche de l'UCalgary abrite 146 chaires de recherche (75 chaires de recherche du Canada) et plus de 50 instituts et centres de recherche. Parmi les 10 plus grandes universités du Canada, l'UCalgary affiche le taux de croissance le plus rapide pour attirer des fonds de recherche.

Le nouveau cadre de croissance de l'université établit les principes et les domaines d'intervention de l'Université de Calgary au cours de la prochaine décennie. Cela enflammera notre esprit d’entreprise pour transformer les défis en opportunités pour améliorer le monde qui nous entoure. Il contribuera à répondre à nos ambitions académiques et de recherche et à renforcer notre engagement communautaire dans l'une des villes les plus diversifiées du Canada, dont l'avenir passionnant se dévoile rapidement et où les disciplines scientifiques joueront un rôle majeur. Construit autour de trois grandes idées (érudition transdisciplinaire, intégration avec notre communauté et prestation de programmes tournés vers l’avenir), le cadre distinguera l’université et stimulera la croissance.

Pour en savoir plus sur cette vision, veuillez consulter :  https://www.ucalgary.ca/president/growth

À propos de Calgary, Alberta Calgary est l'une des villes les plus propres au monde et est désignée depuis des années comme l'une des villes les plus agréables à vivre au monde. Calgary est une ville de leaders dans les domaines des affaires, de la communauté, de la philanthropie et du bénévolat. Les Calgariens bénéficient d'un nombre croissant de restaurants et d'événements culturels de classe mondiale et profitent de plus de jours de soleil par an que toute autre grande ville canadienne. Calgary se trouve à moins d'une heure de route des majestueuses montagnes Rocheuses et possède le réseau de sentiers urbains et de pistes cyclables le plus étendu d'Amérique du Nord.