A Research Scientist is an individual who contributes to the research programs of the University under supervision of a Principal Investigator, and holds a post-graduate degree appropriate to the field of research, or an equivalent combination of education and advanced research experience as appropriate to the field of expertise.

The Department of Health Law, Policy, and Management at Boston University School of Public Health (BUSPH) is seeking a Research Scientist to support project research and management activities focused on policy evaluations related to chronic disease risk factors, such as nutrition and tobacco use. The candidate will work under the supervision of Dr. Justin White.

The Research Scientist will support research activities on several research projects, such as an NIH-funded evaluation of the nation’s first healthy checkout policy, an evaluation of cigarette taxation on tobacco use, and an evaluation of changes to SNAP and other safety net policies on health outcomes. The incumbent will help with analyzing large data sets to examine the effects of social, economic, and health policies on various health behaviors and outcomes, in collaboration with multidisciplinary research teams made up of health economists, epidemiologists, nutrition researchers, and others. This position requires the ability to independently conduct analytic work using the statistical programs Stata or R, and requires expertise with econometric and/or biostatistical techniques. This work involves cleaning and organizing large data sets, conducting regression analyses, and creating tables and reports describing the results. The incumbent will work with a variety of data sets, including administrative data, survey data, and retail sales data.

Essential functions:

• Statistical programming and analytic data set creation (40%)
• Implementing statistical analyses (25%)
• Contributing to manuscript writing, grant writing, and preparation of presentations (20%)
• Supporting project coordination activities (10%)
• Participating in other research and professional development activities that otherwise advances the candidate’s career (5%)

• Doctoral degree (PhD, DrPH, or equivalent) in economics, health policy, data science, sociology, public policy, epidemiology, or a related field
• Familiarity with the statistical software programs Stata or R
• Formal training or hands-on experience with quasi-experimental techniques such as difference-in-differences analysis
• Experience using large data sets (e.g., administrative, survey, retail scanner)
• Highly organized and detail oriented
• Self-motivated and able to work well independently, while also working well with teams
• Ability to balance multiple tasks and efficiently manage time

Candidates from historically excluded or marginalized groups are especially encouraged to apply.

There is currently 2 years of grant funding for this position, with the possibility that additional funding will become available.

Position is located in Boston, MA, with a flexible hybrid in-person and remote work schedule.

To apply: Please submit a (1) cover letter and (2) CV to juswhite@bu.edu . All applications will be reviewed on a rolling basis. Competitive salary commensurate with experience. Position is availability immediately.

Please do not apply through the Boston University Careers website.

We are an equal opportunity employer, and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, natural or protective hairstyle, religion, sex, age, national origin, physical or mental disability, sexual orientation, gender identity, genetic information, military service, pregnancy or pregnancy-related condition, or because of marital, parental, or veteran status. We are a VEVRAA Federal Contractor.

Êtes-vous à la recherche d’opportunités d’emploi passionnantes aux Émirats arabes unis (EAU) ? Le visa de recherche d'emploi des Émirats arabes unis 2024 pourrait bien être votre ticket pour démarrer votre parcours professionnel dans cette nation dynamique et dynamique.

Que vous soyez un jeune diplômé ou un professionnel expérimenté, ce visa vous ouvre les portes pour explorer le marché du travail des Émirats arabes unis. Décomposons étape par étape les critères d'éligibilité, les exigences et le processus de candidature, afin que vous puissiez vous lancer facilement dans votre aventure de recherche d'emploi.

Visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis 2024 : éligibilité, exigences et processus de candidature

Critères d'admissibilité:

Pour être éligible au visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis 2024, vous devez répondre aux critères suivants :

1. Condition d'âge : Vous devez avoir au moins 18 ans.
2. Validité du passeport : assurez-vous que votre passeport est valide pendant au moins six mois.
3. Stabilité financière : fournissez la preuve de fonds suffisants pour couvrir votre séjour aux Émirats arabes unis.
4. Diplômes d'études : Détenir au minimum un diplôme d'études secondaires ou son équivalent.
5. Niveau de compétence : Posséder des compétences qui relèvent de l'un des niveaux désignés : niveau 1 (législateurs, gestionnaires et dirigeants d'entreprise), niveau 2 (professionnels des domaines scientifiques, techniques et humains), niveau 3 (techniciens des domaines scientifique, technique et humain). domaines humanitaires), niveau 4 (professionnels de l'écriture), niveau 5 (professions des services et de la vente), niveau 6 (travailleurs qualifiés dans l'agriculture, la pêche et l'élevage), niveau 7 (artisans de la construction, des mines et autres artisans), ou Niveau 8 (Opérateurs et monteurs de machines et d'équipements)
6. Diplôme récent : Si vous êtes diplômé universitaire, votre diplôme ne doit pas dépasser deux ans à compter de l'année de votre candidature.
7. Classement des universités : les diplômés des 500 meilleures universités du monde sont éligibles.

Documents requis:

Rassembler les documents nécessaires est crucial pour une candidature réussie. Assurez-vous d'avoir les éléments suivants :

1. Une copie de votre passeport.
2. Une photo couleur de votre carte d'identité délivrée par le gouvernement.
3. Copies certifiées conformes de vos certificats de qualification.
4. Preuve de votre stabilité financière.

Options et coûts de validité du visa :

Selon vos préférences et vos besoins, vous pouvez choisir parmi trois options de validité de visa : 60, 90 ou 120 jours. Le coût du visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis 2024 varie en conséquence :

• Visa de 60 jours : 555,75 AED
• Visa de 90 jours : 685,75 AED
• Visa de 120 jours : 815,75 AED

Processus de demande:

Suivez ces étapes pour demander le visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis :

1. Visitez le portail en ligne de l' Autorité fédérale pour l'identité et la citoyenneté (ICA) .
2. Remplissez le formulaire de candidature en ligne avec vos informations personnelles et éducatives.
3. Téléchargez les documents requis, y compris une copie du passeport, une photo de la carte d'identité, des certificats de qualification attestés et une preuve financière.
4. Choisissez l'option de validité de visa souhaitée.
5. Payez les frais de visa selon la durée choisie.
6. Soumettez votre candidature via le portail en ligne.

Approbation du visa et voyage :

Après avoir soumis votre demande, vous devrez attendre l'approbation du visa. Les délais de traitement peuvent varier en fonction de votre nationalité et de l'exhaustivité de votre demande. En moyenne, il faut jusqu'à 10 jours ouvrables pour recevoir l'approbation de votre visa.

Une fois que vous recevez votre e-visa :

1. Imprimez une copie de votre visa électronique.
2. Présentez-le au comptoir de l'immigration à votre arrivée aux Émirats arabes unis.

 Demander le visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis en 2024

Période de recherche d'emploi :

Vous êtes maintenant aux Émirats arabes unis avec un visa qui vous accorde 60, 90 ou 120 jours pour explorer le marché du travail et entrer en contact avec des employeurs potentiels. Utilisez ce temps à bon escient pour identifier les opportunités appropriées qui correspondent à vos compétences et aspirations.

En conclusion, le visa de demandeur d'emploi des Émirats arabes unis 2024 est votre moyen de découvrir de près le paysage professionnel des Émirats arabes unis. En répondant aux critères d'éligibilité, en préparant les documents requis et en suivant le processus de candidature, vous pouvez débloquer un monde de perspectives d'emploi dans ce pays dynamique.

Le laboratoire Plemel de l'Université de l'Alberta est à la recherche d'un boursier postdoctoral hautement motivé et compétent pour travailler sur un projet de recherche sur la régénération et le rajeunissement de la myéline. Le candidat retenu utilisera le séquençage d’ARN unicellulaire, des modèles animaux de régénération de la myéline et des stratégies de rajeunissement pour améliorer la régénération de la myéline chez les souris et les humains. Le candidat travaillera dans une équipe de recherche interdisciplinaire se concentrant sur la régénération de la myéline, l'immunologie et la SEP et sur l'impact de l'âge sur la régénération de la myéline. Le Dr Plemel est titulaire d'une chaire de recherche du Canada dont le groupe étudie comment les macrophages cérébraux, appelés microglies, peuvent favoriser la régénération et les dommages dans différentes conditions. 

Responsabilités:

-Planifié, dirigé et mené des expériences de recherche spécialisées pour comprendre la biologie de la régénération de la myéline et son impact sur l'âge.

-Utiliser de nouvelles stratégies transcriptomiques unicellulaires pour comprendre comment les cellules immunitaires évoluent avec l'âge et le stade de régénération de la myéline.

-Réaliser des études de régénération de la myéline par microchirurgie animale

-Collaborer avec les autres membres des laboratoires Plemel pour atteindre les objectifs de recherche.

-Préparer des manuscrits pour publication dans des revues à comité de lecture.

-Présenter les résultats de la recherche lors de conférences nationales et internationales.

Qualification :  De solides compétences écrites et verbales en anglais sont essentielles, tout comme la capacité de bien travailler en équipe. Nous recherchons une personne curieuse, persévérante, organisée et flexible, capable d'apprendre de nouvelles approches et d'analyser des données multidimensionnelles. Doit avoir un doctorat. en biologie cellulaire, en neurosciences ou en immunologie et être dans les 3 premières années depuis le doctorat. achèvement. L'Université de l'Alberta s'engage en faveur d'une main-d'œuvre équitable, diversifiée et inclusive et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées.

L'Université de l'Alberta est un établissement public situé à Edmonton, en Alberta, qui compte environ 42 000 étudiants originaires de 156 pays. L'Université comprend des programmes professionnels et est régulièrement classée au 5e rang des meilleures universités avec une faculté de médecine au Canada. 

Pour postuler, veuillez soumettre une courte lettre de motivation, un CV et les coordonnées de trois références au Dr Jason Plemel à jrplemel@ualberta.ca. Les candidatures seront examinées sur une base continue jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Le Synchrotron européen, l'ESRF, est un centre de recherche international basé à Grenoble, en France.

Grâce à son ingénierie innovante, sa vision scientifique pionnière et l’engagement fort de ses 700 collaborateurs, l’ESRF est reconnue comme l’une des meilleures installations de recherche au monde. Son accélérateur de particules produit d’intenses faisceaux de rayons X qui sont utilisés chaque année par des milliers de scientifiques pour des expériences dans divers domaines tels que la biologie, la médecine, les sciences de l’environnement, le patrimoine culturel, la science des matériaux et la physique.

Soutenue par 21 pays, l’ESRF est un employeur garantissant l’égalité des chances et encourage la diversité.

La ligne de lumière Materials Science propose une suite de méthodes de diffraction et d’imagerie des rayons X à haute énergie. Il existe également un programme bien établi de cartographie des grains via les techniques DCT et 3DXRD, ainsi que la diffraction des monocristaux et des poudres. L'ensemble des méthodes multi-échelles d'ID11 permet d'adresser un large éventail de questions en science des matériaux, pour les matériaux de structure, la micromécanique et les transformations de phase, ainsi que dans des domaines connexes (géosciences, chimie, etc.). Vous serez encouragé et soutenu pour développer votre propre projet de recherche qui exploite et développe les capacités exceptionnelles de la ligne de lumière. L'ESRF étant un établissement de services de premier plan, vous assumerez également le rôle d'interlocuteur local afin d'apporter un excellent soutien à notre communauté scientifique. De plus amples informations peuvent être obtenues auprès de J. Wright (tél. : +33 (0)4 76 88 26 83, email : wright@esrf.fr ).

· Doctorat en science des matériaux, ou en chimie, ou en physique, ou en sciences de la Terre, ou dans une discipline connexe, obtenu au cours des 3 dernières années.

· Expérience antérieure en recherche sur la diffraction des rayons X à haute énergie et/ou l'imagerie · Une expérience avec les instruments et les environnements d'échantillonnage serait un atout · Capacité à interagir avec le personnel multidisciplinaire et les utilisateurs des installations en anglais (langue de travail à l'ESRF)

Contrat de 18 mois, renouvelable pour une nouvelle période de 6 ou 18 mois.

Vous vous reconnaissez dans cette description ? Postulez dès maintenant pour votre prochaine aventure professionnelle !

Ce que nous offrons:

- Rejoignez un institut de recherche international innovant, avec des effectifs issus de 38 pays différents

- Collaborer avec des experts mondiaux pour faire progresser la science et relever les défis sociétaux

- Venez vivre dans une ville dynamique, au cœur des Alpes, et Capitale verte de l'Europe 2022

- Profitez d'un lieu de travail conçu pour soutenir votre qualité de vie

- Bénéficiez de notre rémunération et indemnités compétitives, y compris un soutien financier pour votre déménagement à Grenoble. Pour plus d'informations sur les conditions d'emploi, veuillez vous référer à https://www.esrf.fr/home/Jobs/what-we-offer. HTML

L'ESRF est un employeur garantissant l'égalité des chances et encourage les candidatures de personnes handicapées.

Université Dalhousie

La Faculté de gestion et le Département des sciences de l'information (DIS) lancent un appel à candidatures pour un mandat d'une durée limitée pouvant aller jusqu'à trois ans à la Faculté de gestion au rang d'instructeur, à compter du 1er juillet 2024.

Le candidat retenu jouera un rôle clé dans le perfectionnement et l'augmentation des options d'études en sciences de l'information en tant qu'étudiant de premier cycle à Dalhousie. L'information est essentielle à la société, et nous pensons que les étudiants de tous les programmes devraient avoir accès, par le biais de cours, de certificats, de mineurs et de majeures, à des sujets centrés sur l'information, notamment la justice du savoir, la désinformation et la désinformation, l'information et la justice sociale, les SIG, la conception accessible, la communauté. services dirigés, sécurité, confidentialité, biais dans les systèmes d’information, humanités numériques, etc.

Les candidats retenus contribueront à l'élaboration de cours, à l'enseignement et à la gestion de projet. Lors de l'élaboration des cours, le candidat retenu devra contribuer à 1 à 2 nouveaux cours de premier cycle dans son domaine d'expertise. En enseignement, le candidat retenu assumera la responsabilité d'enseigner des cours (en personne ou virtuellement) à la Faculté de gestion, qui seraient autrement dispensés par d'autres membres du corps professoral des sciences de l'information à temps plein, afin de garantir que le Département a la capacité de contribuer. à ce projet. Dans le rôle de gestion de projet, le candidat retenu contribuera à faire avancer ce projet en agissant au nom des champions du projet (le doyen et le directeur du département) pour :

• travailler avec les membres du corps professoral pour imaginer de nouveaux cours que les membres du corps professoral pourraient créer
• assurer la liaison avec les directeurs de programme pour identifier les intersections avec d'autres programmes académiques (y compris les mineurs et les majors et les listes croisées avec les cours de maîtrise)
• suivre les programmes de cours de berger à travers les processus d'approbation
• et travailler avec le personnel pour promouvoir les nouveaux cours.

Qualifications, expérience et compétences requises :

• Maîtrise en information, en bibliothéconomie ou diplôme connexe.
• Expérience démontrée en recherche, en enseignement ou professionnelle dans le domaine des sciences de l'information, en mettant l'accent sur au moins un (de préférence plusieurs) domaines clés de la justice du savoir, de la désinformation et de la désinformation, des systèmes d'information géospatiale, de la conception accessible, des services dirigés par la communauté, sécurité, privé, biais dans les systèmes d’information ou humanités numériques. Les connaissances peuvent être démontrées par le biais d'un dossier de publication, d'une expérience d'enseignement, d'une expérience professionnelle et/ou d'une expérience communautaire pertinente. Des sujets supplémentaires seront pris en considération s'ils relèvent du domaine des sciences de l'information, qu'ils n'existent pas de manière évidente et constante dans d'autres domaines à Dalhousie, et qu'ils sont susceptibles d'être d'un grand intérêt et d'une grande pertinence pour les étudiants de premier cycle.
• Dossier établi d’excellence en enseignement, de préférence aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs.
• Expérience démontrée de l'enseignement en ligne et/ou des méthodes pédagogiques telles que l'apprentissage expérientiel, l'apprentissage centré sur l'étudiant, les pédagogies transformatrices, la pédagogie numérique et le dialogue en ligne.
• Capacité démontrée en matière d’élaboration et de conception de programmes d’études ou de gestion de projet.
• Capacité à travailler en collaboration et en équipe.

Qualifications, expérience et compétences souhaitées :

• Un doctorat en information, en bibliothéconomie ou dans un domaine connexe complété ou en cours.
• Une expérience professionnelle en bibliothèque, en archives, en patrimoine culturel, en gestion de l'information ou en gestion de données sera un atout.

La  Faculté de gestion offre depuis longtemps une éducation de classe mondiale, accueille des chercheurs innovants et prépare les étudiants à avoir un impact durable sur le monde. En tant que leaders de l’apprentissage expérientiel et innovant, nous nous efforçons d’être réactifs au monde qui nous entoure et d’établir des relations solides qui facilitent le bien social et économique. Nous sommes une communauté inclusive motivée par la curiosité, l'intégrité et la découverte. Nous accueillons et célébrons diverses perspectives. Notre recherche est pertinente non seulement dans nos domaines principaux, mais s'étend également à l'ensemble de l'Université dans des domaines tels que la santé, la psychologie, l'ingénierie, le droit, l'informatique, les océans et l'agriculture.

Avec plus de 2 500 étudiants (plus d'un quart d'étudiants diplômés) et 80 membres du corps professoral, nous proposons des programmes de premier cycle (Bachelor of Commerce & Bachelor of Management) et des programmes d'études supérieures (versions d'entrée directe et de mi-carrière du Master of Information, Master d'administration des affaires, maîtrise en administration publique, maîtrise en sciences des affaires). Tous nos programmes d'études sont  accrédités en externe . Nous participons activement au programme de doctorat interdisciplinaire de Dalhousie et à la maîtrise multifacultaire en innovation numérique.

L'Université Dalhousie fait partie du groupe canadien U15 des principales universités axées sur la recherche. Nous sommes situés à  Halifax , en Nouvelle-Écosse, au Canada, une ville connue pour sa grande qualité de vie. Située dans l'une des régions les plus tempérées du Canada, la Nouvelle-Écosse bénéficie d'étés chauds et ensoleillés ; des automnes longs et colorés ; et des hivers frais et enneigés. 

L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'ascendance noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes, des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et de tous. des candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter  www.dal.ca/hiringfordiversity .

Dalhousie reconnaît que les cheminements de carrière peuvent être diversifiés et que des interruptions de carrière peuvent survenir. Les candidats sont encouragés à inclure, dans leur lettre de motivation, une explication de l'impact que toute interruption de carrière aurait pu avoir sur leur CV. Dalhousie reconnaît également la nécessité d'accommoder les candidats afin d'assurer leur participation pleine, juste et équitable au processus d'embauche. Notre politique d’hébergement complète peut être consultée en ligne à l’adresse : www.dal.ca/policies .

Le poste est couvert par la convention collective entre le Conseil des gouverneurs de l'Université Dalhousie et la Dalhousie Professor Association (DFA), qui peut être consultée en ligne à l'adresse suivante : https://www.dfa.ns.ca/collective-agreement/current- accord .

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.

Les demandes de renseignements peuvent être adressées à la Dre Louise Spiteri ( Louise.Spiteri@Dal.Ca ) présidente du comité de recherche. Les candidats doivent soumettre un CV, une lettre de motivation, un dossier d'enseignement comprenant des exemples de programmes de cours développés et des preuves de programme d'études ou de développement pédagogique, ainsi que des exemples d'évaluations pédagogiques. L'examen des candidatures débutera le 30 mars 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Les candidatures doivent être soumises par voie électronique via le site de carrière de la Faculté Dal : https://dal.peopleadmin.ca/postings/15837 .

Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée ici .

Université du Manitoba

Numéro de poste : 34309 Numéro PMAO : 3328

Le Département de médecine interne, le Collège de médecine Max Rady, la Faculté des sciences de la santé Rady, l'Université du Manitoba, Shared Health Manitoba et le programme des sciences cardiaques de l'Hôpital Saint-Boniface lancent un appel à candidatures pour un électrophysiologiste dans la section de cardiologie. 

Il s'agit d'un poste géographique, à temps plein, contingent, au rang d'assistant, d'associé ou de professeur, avec une date de début flexible pour un mandat de 2 ans, renouvelable après examen favorable. Le salaire et le rang académique seront proportionnels à l'expérience et aux qualifications et tiendront compte du rang académique actuel du titulaire.

Il s'agit d'un poste universitaire doté d'importantes ressources cardiaques dans la région, principalement dans deux centres de santé universitaires (Hôpital Saint-Boniface et Centre des sciences de la santé), répondant aux besoins du Manitoba, du Nunavut et du nord-ouest de l'Ontario, avec un bassin de population de plus de 1,3 million d'habitants. . L'équipe d'arythmie/électrophysiologie est située à l'Hôpital Saint-Boniface. Il existe deux laboratoires de procédures fournissant des services d'implantation et d'ablation de dispositifs pendant un total de 10 jours complets par semaine. Le laboratoire d'appareils est l'un des plus fréquentés du pays, avec environ 800 procédures liées aux stimulateurs cardiaques et 300 appareils de grande puissance par an. Les procédures avancées concernant les appareils comprennent l'implantation/la révision d'appareils de thérapie de resynchronisation cardiaque, de défibrillateurs automatiques implantables sous-cutanés, de stimulation sans fil et de stimulation par système de conduction. Environ 800 procédures d'ablation devraient être achevées en 2023. Les services d'ablation fournis comprennent l'ablation des tachycardies supraventriculaires, l'ablation par cryoballon et par fibrillation auriculaire par radiofréquence, l'ablation des arythmies auriculaires complexes nécessitant une cartographie électroanatomique 3D et l'ablation des arythmies ventriculaires dans les cœurs structurellement normaux et anormaux. . Les procédures de zéro fluoroscopie sont facilitées par la disponibilité d’une expertise locale en cartographie et en échocardiographie intracardiaque. Des services de consultation pour patients hospitalisés sont fournis à une large population de patients présentant une variété de comorbidités et d'acuité. Les services ambulatoires d'arythmie sont fournis par le biais de cliniques gérées par des médecins, d'une clinique de fibirillation auriculaire dirigée par une infirmière praticienne et d'une clinique d'appareils gérée par une infirmière. La clinique des appareils reçoit un très grand nombre de patients, avec environ 6 000 visites avec un stimulateur cardiaque, 3 000 visites avec un DCI et 5 000 rencontres à distance par an. L'équipe d'arythmie participe activement aux essais cliniques et est reconnue à l'échelle nationale dans la communauté de l'électrophysiologie. Bien que cela ne soit pas considéré comme obligatoire, des compétences supplémentaires dans des domaines tels que la cardiogénétique, l'ablation TV avancée (accès épicardique, RF bipolaire, ablation septale à l'alcool), l'extraction de sondes laser et/ou la familiarité avec l'ablation par champ pulsé seraient considérées favorablement. 

La Section de cardiologie compte actuellement 31 cardiologues universitaires à temps plein avec d'importantes responsabilités cliniques et d'investigation en cardiologie interventionnelle, électrophysiologie, échocardiographie, tomodensitométrie cardiaque et résonance magnétique, cardiologie nucléaire, réadaptation cardiaque, soins palliatifs, insuffisance cardiaque et transplantation cardiaque. .

Le candidat retenu aura un potentiel académique, notamment la démonstration d'une communication interdisciplinaire efficace, un dossier de formation préalable en électrophysiologie, ainsi que des compétences en cardiologie générale. Ils doivent également posséder des compétences cliniques et pédagogiques pour poursuivre les objectifs de l'enseignement de premier cycle et de troisième cycle en cardiologie adulte.

Les candidats doivent posséder des qualifications spécialisées supérieures en cardiologie adulte dans le pays où ils exercent actuellement et doivent être admissibles à l'inscription auprès du Collège des médecins et chirurgiens du Manitoba. Une certification en cardiologie adulte du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada est préférable. 

La ville de Winnipeg ( www.tourismwinnipeg.com ), située au confluent des rivières Rouge et Assiniboine, est reconnue pour sa communauté dynamique et multiculturelle et sa culture diversifiée. La ville, avec une population croissante de plus de 766 000 habitants, abrite des festivals, des galeries et des musées de renommée internationale, le quartier historique de la Bourse et La Fourche, ainsi que des secteurs de recherche, d'éducation et d'affaires en constante expansion. Des eaux de la baie d'Hudson, à travers les champs agricoles, jusqu'au pouls des villes et villages, les habitants et les lieux de la province du Manitoba ( www.travelmanitoba.com ) – ses 100 000 lacs, 92 parcs provinciaux, ses vallées fluviales sinueuses et son ciel de prairies chargé d'histoire. - inspirer.

L'Université du Manitoba s'engage à respecter les principes d'équité, de diversité et d'inclusion et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et à la communauté dans son ensemble, y compris les peuples autochtones. , les femmes, les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s'identifient comme 2SLGBTQIA+ (bispirituelle, lesbienne, gaie, bisexuelle, trans, en questionnement, intersexuée, asexuelle et autres identités sexuelles diverses). Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité.

La Faculté des sciences de la santé Rady s'engage à respecter les principes de justice sociale d'équité, d'accès et de participation et à promouvoir les opportunités d'embauche, de promotion et de titularisation (le cas échéant) pour les groupes systémiquement marginalisés qui ont été exclus de la pleine participation à l'Université et au plus grand. communauté, y compris les peuples autochtones, les Noirs, les communautés racialement marginalisées, les personnes handicapées et les personnes 2SLGBTQIA+ (bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, trans, en questionnement, intersexuées, asexuelles et autres identités sexuelles diverses).

Une communauté inclusive, ouverte et diversifiée est essentielle à l’excellence et favorise les voix qui ont été ignorées ou découragées. Pour répondre à l'engagement de la Faculté des sciences de la santé Rady en faveur de l'équité, de l'accès et de la participation, et en reconnaissance de la sous-représentation des membres de groupes historiquement et actuellement exclus, nous prenons des mesures proactives, notamment une formation sur les préjugés implicites pour tous les panels de recrutement. Nous visons la diversité et la sécurité culturelle tout au long du processus de recrutement (panels de recrutement, présélection des candidats, entretiens). L'Université reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles peuvent avoir sur les réalisations en recherche d'un candidat. Des mesures seront prises pour garantir que ces congés seront soigneusement pris en considération lors du processus d'évaluation.

Nous vous encourageons à identifier les aspects de votre identité qui vous positionnent pour apporter à ce rôle des points de vue, une expertise et des formes d'excellence actuellement sous-représentés.

Si vous avez besoin d'aide en matière d'hébergement pendant le processus de recrutement, veuillez contacter UM.Accommodation@umanitoba.ca  ou 204-474-7195. Veuillez noter que ces coordonnées sont uniquement destinées à des raisons d'hébergement.

Le poste restera ouvert jusqu'à ce qu'il soit pourvu. Les candidats intéressés doivent soumettre leur candidature comprenant un curriculum vitae, une lettre d'intention, une déclaration personnelle sur leurs contributions à l'équité, à la diversité et à l'inclusion dans votre enseignement, votre recherche, votre service et/ou d'autres expériences, ainsi que les noms des coordonnées de trois références ( ou trois lettres de référence confidentielles). Tous les documents doivent être envoyés à :

Président, Comité de recherche Section du programme de cardiologie des sciences cardiaques Département de médecine interne Salle GC425, Centre des sciences de la santé 820, rue Sherbrook Winnipeg (Manitoba) Canada R3A 1R9 intmedrecruitment@umanitoba.ca Les documents de candidature, y compris les lettres de référence, seront traités conformément à la protection. des dispositions sur la protection de la vie privée de « L’accès à l’information et la protection de la vie privée » (Manitoba). Veuillez noter qu'un curriculum vitae peut être fourni aux membres participants au processus de recherche.

Université Wilfrid-Laurier

La Faculté d’éducation de l’Université Wilfrid Laurier lance un appel de candidatures pour un poste de professeur menant à la permanence dans le domaine de l’enseignement des mathématiques au rang de professeur adjoint en éducation à compter du 1er juillet 2024. Ce poste est sujet à l’approbation budgétaire. La Faculté d'éducation, créée en 2007, a débuté avec un petit corps professoral offrant un seul programme : le baccalauréat en éducation, division primaire/moyen. La Faculté a grandi en taille et en portée avec l'ajout du baccalauréat en éducation, division junior/intermédiaire ; Master en éducation (domaine interdisciplinaire et affaires étudiantes); Études en éducation internationale (en collaboration avec la Faculté des arts), option d'enseignement et mineure en éducation. En 2022, le baccalauréat en éducation a ouvert des cohortes supplémentaires sur le campus de Brantford. De plus, la Faculté propose plusieurs programmes de sensibilisation, notamment un certificat en santé mentale en classe et des cours de qualifications supplémentaires pour les éducateurs en exercice de la maternelle à la 12e année. Dans cet environnement, la Faculté d'éducation est à la recherche d'un chercheur qui utilise la recherche et l'enseignement pour préparer des leaders pédagogiques qui inspirent des vies grâce à l'apprentissage en collaboration avec des partenaires communautaires. Le chercheur aura une voix active dans l'élaboration de la façon dont la Faculté d'éducation poursuit ses objectifs stratégiques, contribuera à la vision à long terme de la Faculté et améliorera la programmation pour garantir qu'elle est pertinente et reflète la société dans laquelle les étudiants vivent et travaillent. . La Faculté d’éducation est profondément collaborative ; le boursier aura l'occasion de travailler avec d'autres chercheurs de la Faculté et de Laurier, y compris le Centre de recherche de pointe en éducation . Pour plus d’informations sur la Faculté et sa programmation, y compris une liste des membres du corps professoral, veuillez visiter la page Web de la Faculté d’éducation . Le poste est ouvert aux candidats titulaires d'un doctorat en éducation ou d'un EdD, au début du rendez-vous.

Les candidats retenus doivent :

• fournir la preuve d’un enseignement efficace lié à l’enseignement des mathématiques dans un contexte de formation des enseignants postsecondaires.
• fournir la preuve de l'enseignement à divers groupes d'apprenants et de l'intégration de l'équité et de l'inclusion dans leur pédagogie et leurs pratiques.
• avoir au moins trois ans d'expérience en enseignement dans des contextes canadiens de la maternelle à la 10e année avec une spécialisation en mathématiques.
• fournir la preuve d'un programme de recherche productif dans l'enseignement des mathématiques et/ou dans des domaines connexes appropriés à leur rang.
• faire preuve de leadership dans l’élaboration de programmes dans des contextes de formation des enseignants postsecondaires et/ou dans des communautés éducatives nationales ou internationales.
• être éligible au statut de professeur diplômé .

La préférence sera accordée aux candidats qui ont :

• qualifications en enseignement, la préférence étant accordée aux candidats détenant une certification de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario.
• expérience en enseignement en Ontario.
• expérience d’enseignement aux cycles supérieurs.
• expérience en enseignement en français et/ou en français langue seconde.

Les tâches et responsabilités du poste sont les suivantes :

• enseigner des cours de base en enseignement des mathématiques dans le cadre du baccalauréat en éducation.
• assurer le leadership et l’élaboration de programmes dans le domaine des mathématiques dans la formation des enseignants.
• enseigner des cours dans d'autres programmes de la Faculté d'éducation (baccalauréat en éducation, maîtrise en éducation, baccalauréat ès arts en études en éducation internationale et/ou dans les programmes de mineure en éducation).
• s'engager dans un programme de recherche actif lié à l'enseignement des mathématiques et/ou à des domaines connexes.
• collaborer avec des collègues de la Faculté d’éducation et s’engager dans un leadership et un service actif auprès de la Faculté et de l’Université, en mettant l’accent et une présence sur le campus de Brantford.

Les candidats doivent envoyer :

• une lettre de candidature,
• un curriculum vitae,
• un dossier pédagogique (p. ex., philosophie et pratique de l'enseignement; évaluations de cours; exemples de plans de cours),
• 2 à 3 échantillons de travaux publiés les plus pertinents pour le poste, et,
• noms et coordonnées de trois arbitres. Les arbitres ne seront pas contactés sans consentement explicite.

Les documents de candidature doivent être regroupés dans un seul fichier PDF (objet : Recherche de professeur adjoint de mathématiques) et adressés à jmueller@wlu.ca : Dre Julie Mueller Présidente, Comité des nominations et des promotions Faculté d'éducation Université Wilfrid Laurier Waterloo, Ontario N2L 3C5 Les candidatures seront être accepté jusqu'au 26 mars 2024. La diversité et la création d'une culture d'inclusion sont un pilier clé du plan académique stratégique de l'Université Wilfrid Laurier et l'une des valeurs fondamentales de Laurier. Laurier s’engage à accroître la diversité du corps professoral et du personnel et accueille les candidatures de membres qualifiés des groupes méritant l’équité. Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d’équité et d’inclusion à Laurier sont invités à contacter le Bureau des initiatives autochtones à autochtone@wlu.ca . Les candidats d'autres groupes méritants d'équité qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d'équité et d'inclusion à Laurier sont invités à contacter Équité et accessibilité à equity@wlu.ca . Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, conformément aux lois canadiennes sur l'immigration, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Afin de se conformer aux exigences de déclaration du gouvernement du Canada, l'Université est tenue de recueillir des informations sur le statut des candidats en tant que résidents permanents du Canada ou citoyens canadiens. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté actuelle ; cependant, tous les candidats doivent inclure l'une des déclarations suivantes dans leur lettre d'accompagnement :  Oui, je suis un citoyen actuel ou un résident permanent du Canada  Non, je ne suis pas un citoyen actuel ou un résident permanent du Canada. Les membres des groupes désignés doivent identifier pour être pris en considération pour l’équité en matière d’emploi. Les candidats peuvent s'identifier, en toute confidentialité, auprès de : Dre Maria Cantalini-Williams, doyenne de la Faculté d'éducation. Courriel : mcantaliniwilliams@wlu.ca . De plus amples informations sur la politique d'équité de Laurier sont disponibles sur la page Web de Laurier sur l'équité en matière d'emploi . Les candidats sont encouragés à faire face à toute interruption de carrière ou à toute circonstance particulière qui pourrait avoir affecté leur dossier de recherche et d'enseignement, conformément aux définitions et lignes directrices du CRSH et du CRSNG. Pour obtenir une copie de cette description de poste dans un format accessible, veuillez contacter la présidente du comité des nominations et des promotions, Dre Julie Mueller par courriel à jmueller@wlu.ca. La Faculté d'éducation souhaite remercier tous les candidats de leur intérêt. Toutes les candidatures seront examinées et prises en compte selon un ensemble de critères établis par le Comité des nominations et des promotions et une liste restreinte de candidats sera interviewée. Seuls les candidats sélectionnés pour un entretien seront contactés. L'Université Wilfrid Laurier s'efforce de pourvoir les postes avec des candidats qualifiés qui possèdent une combinaison d'éducation, d'expérience, de compétences et d'aptitudes pour remplir avec succès les fonctions du poste tout en démontrant les facteurs de réussite des employés de Laurier. L'équité, la diversité et la création d'une culture d'inclusion font partie des valeurs fondamentales de Laurier et sont au cœur de la stratégie Laurier. Laurier s’engage à accroître la diversité du corps professoral et du personnel et accueille les candidatures de candidats qui s’identifient comme autochtones, racialisés, handicapés et de personnes appartenant à toute identité sexuelle et de genre minoritaire. Les candidats autochtones qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d’équité et d’inclusion à Laurier sont invités à contacter le Bureau des initiatives autochtones. Les candidats d'autres groupes méritants d'équité qui souhaitent en savoir plus sur les programmes d'équité et d'inclusion à Laurier sont invités à contacter Équité et accessibilité. Nous nous sommes efforcés de rendre notre processus de candidature accessible. Cependant, si vous avez besoin d'aide pour postuler à un poste ou si vous souhaitez cette offre d'emploi dans un format alternatif, veuillez contacter les ressources humaines. Les coordonnées peuvent être trouvées à Careers.wlu.ca/content/How-to-apply/

Si vous souhaitez en savoir plus sur cette opportunité, veuillez visiter www.wlu.ca/careers pour plus d'informations et le système de candidature en ligne. Toutes les candidatures doivent être soumises en ligne. Attention, un CV et une lettre de présentation seront requis sous forme électronique.

Collège Wycliffe

L’examen des candidatures débutera début avril. Les candidats présélectionnés seront interviewés sur le campus fin mai/début juin 2024.

Wycliffe est une école supérieure de théologie de tradition évangélique et anglicane, travaillant au sein de la Toronto School of Theology ( https://www.tst.edu ) et délivrant des diplômes conjointement avec l'Université de Toronto ( https://www.utoronto. ca/about-u-of-t ). Le collège est situé au cœur de la ville la plus peuplée du Canada, qui a été qualifiée ces dernières années de « ville la plus diversifiée au monde » par la BBC, avec plus de la moitié de ses habitants étant nés à l'extérieur du pays.

Les candidats à ce poste doivent avoir une profonde affinité avec la mission, la vision et les engagements moraux de Wycliffe, et doivent être en mesure de souscrire aux six principes du Collège (voir https://www.wycliffecollege.ca/about-us/mission-values ). .

Le candidat idéal sera un chercheur à mi-carrière ou senior titulaire d'un doctorat ou d'un doctorat pertinent et d'une solide expérience en enseignement et en publication aux cycles supérieurs. Ils devraient être capables d’aborder des aspects substantiels du christianisme mondial, de la missiologie, de l’évangélisation, de l’implantation d’Églises, du leadership interculturel et des études sur la diaspora. De plus, ils auront délimité un domaine de recherche et d’écriture spécialisé, reconnu dans leur domaine et conforme aux traditions plus larges du christianisme évangélique et catholique centré sur la personne de Jésus-Christ.

Le candidat sera capable d'enseigner de manière responsable dans l'ensemble des traditions doctrinales représentées par les étudiants de Wycliffe et de s'engager dans l'héritage théologique auquel les études supérieures de Wycliffe sont engagées. Ils auront la capacité et la volonté d'enseigner sur le campus et en ligne, de superviser des thèses au niveau du doctorat et de poursuivre des recherches publiables. Ce poste implique également la responsabilité d'assurer le leadership, la supervision et la coordination de l'engagement de Wycliffe auprès des universitaires et des organisations du monde majoritaire et peut inclure un rôle au sein du Centre d'excellence ministérielle de Wycliffe ( https://www.wycliffecollege.ca/strategicplan ).

Les responsabilités comprennent l'enseignement de jusqu'à cinq cours par an et l'utilisation productive des généreuses politiques de congés sabbatiques de Wycliffe. Le candidat retenu devra participer à la vie communautaire plus large du Collège et de la chapelle, en prêchant là où cela lui est demandé et en entretenant des relations collégiales avec d'autres professeurs de Wycliffe et de TST.

Wycliffe compte un corps étudiant diversifié et international et, comme mentionné ci-dessus, elle est située dans l'une des villes les plus multiculturelles du monde. Par conséquent, nous accueillons particulièrement les candidatures de personnes qui reflètent la diversité de notre communauté.

Pour être pris en considération pour ce poste, veuillez soumettre les éléments suivants au format PDF ou MS Word :

• Une lettre de candidature détaillant votre aptitude à ce poste et comprenant votre adresse e-mail et votre numéro de téléphone ;
• Un curriculum vitae complet , comprenant l'éducation, les antécédents professionnels, l'expérience en enseignement, les domaines de recherche actuels et les preuves d'érudition et de publication ;
• Trois références à l'appui de votre candidature (veuillez demander à vos références d'envoyer leurs références directement au Wycliffe College à l'adresse indiquée ci-dessous).

Tous les documents doivent être envoyés par voie électronique à la gestionnaire des ressources humaines, Karen Baker-Bigauskas, à wycliffe.principal@utoronto.ca , et à l'attention du président du comité de recherche, Dr Justin Stratis. Le rang et le salaire seront proportionnels aux qualifications et à l'expérience du candidat retenu.

Les candidats présélectionnés seront invités à soumettre un court document décrivant leur philosophie d'enseignement, ainsi qu'un échantillon de rédaction d'un article ou d'un chapitre.

Le Wycliffe College s'engage en faveur de l'équité en matière d'emploi et offre des chances égales aux femmes et aux hommes qualifiés, y compris les minorités visibles et les personnes handicapées. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, conformément à la loi canadienne, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. La nomination définitive est soumise à la réception des relevés de notes officiels et à une vérification satisfaisante du casier judiciaire.

Si vous souhaitez faire une demande informelle, veuillez contacter : Dr Justin Stratis, doyen des études, à j.stratis@utoronto.ca .  

Université métropolitaine de Toronto

Date limite : vendredi 29 mars 2024

Située au centre-ville de Toronto, la ville la plus grande et la plus diversifiée culturellement au Canada et sur le   territoire des  peuples Anishinaabeg, Haudenosaunee et Wendat,  l'École de  communication professionnelle  de  la Creative School  de  l' Université métropolitaine de Toronto  lance un appel à candidatures pour une faculté à durée limitée (LTF ) poste au rang de professeur adjoint dans le domaine de la communication professionnelle. La nomination prendra effet le 1er juillet 2024 et se terminera le 30 juin 2025, sous réserve de l'approbation budgétaire finale.  

Le candidat retenu s'engagera uniquement dans les tâches d'enseignement et de service au sein de l'École, tout en contribuant à un milieu de travail inclusif, équitable et collégial. Les responsabilités comprendront l'enseignement et la coordination d'une variété de cours de premier cycle, y compris des cours à plusieurs sections tels que CMN 279 Introduction à la communication professionnelle, CMN 432 Communication dans la profession d'ingénieur et des cours magistraux tels que CMN 210 Texte, image, son, CMN 305 Stratégie. Relations publiques en communication professionnelle et CMN 601 Communication visuelle. De plus, le candidat retenu devra superviser des étudiants diplômés du programme de maîtrise ProCom. Le candidat retenu participera également aux activités administratives de ProCom et collaborera avec des partenaires au sein et au-delà de TMU.

Les candidats doivent être titulaires d'un doctorat obtenu. en études de communication ou dans un domaine étroitement lié avant la date de nomination et présenter la preuve de : 

• expérience dans l’enseignement des compétences de base et des principes de la communication professionnelle.
• expérience d'enseignement dans au moins deux des domaines suivants : communication d'entreprise, théorie de la communication, communication tout au long du programme, communication numérique dans les organisations, communication visuelle et/ou relations publiques stratégiques.
• excellence dans l'enseignement grâce à un dossier d'enseignement qui décrit la philosophie de l'enseignement, les réalisations pédagogiques, y compris l'expérience en matière de révision/développement de cours/programmes d'études, d'excellentes pratiques pédagogiques, des exemples de programmes et d'évaluation de l'enseignement. 
• expérience dans l’enseignement en ligne et en personne.
• expérience en enseignement et/ou en coordination de cours multi-sections. 
• solides compétences en communication et capacité démontrée à superviser des étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs; 
• une capacité à aborder les théories et les pratiques de la communication professionnelle de manière innovante, interdisciplinaire et éclairée par des perspectives critiques ;
• un enseignement qui intègre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion en ce qui concerne le service et l'enseignement, y compris une capacité démontrée à rendre l'apprentissage accessible et inclusif pour une population étudiante diversifiée ; et
• une capacité à contribuer à la vie de l’École et de l’Université par un service collégial.

Remarque :  Les nominations à durée limitée au corps professoral de l'Université métropolitaine de Toronto ne peuvent pas dépasser un total combiné de quatre ans. Les candidats ayant déjà été nommés au LTF à l'Université métropolitaine de Toronto (anciennement l'Université Ryerson) doivent tenir compte de cette limitation, car elle peut les rendre inéligibles à postuler.

Ce poste relève de la compétence de la Toronto Metropolitan Professor Association (TFA) [ www.rfanet.ca ]. Visitez-nous à  www.torontomu.ca/faculty-affairs  pour consulter la  convention collective TFA  et un résumé des  avantages TFA . 

Toronto Metropolitan University  Au service d'une population étudiante très diversifiée de plus de 45 000 personnes, avec plus de 100  programmes de premier cycle  et  des cycles supérieurs  fondés sur l'intégration de l'apprentissage théorique et pratique et se distinguant par un programme d'études axé sur les professionnels mettant fortement l'accent sur l'excellence dans l'enseignement, la recherche et les activités créatives,  TMU  est une université urbaine dynamique connue pour sa culture d'innovation, d'entrepreneuriat, d'engagement communautaire et de construction de ville grâce à son architecture primée. 

L'École de communication professionnelle ProCom se compose de 21 membres du corps professoral titulaires et propose des programmes innovants de licence et de maîtrise qui intègrent la théorie et la pratique. En tant qu'école interdisciplinaire, ProCom se concentre sur l'enseignement et la recherche qui apportent des approches de communication créatives et critiques aux industries, aux organisations et aux communautés. Nos étudiants et professeurs étudient les intersections du texte, du son et de l’image dans un éventail de contextes numériques, discursifs et sociaux. Notre faculté est fière de l'excellence de sa recherche et de la qualité de son enseignement. Nous sommes intéressés par des candidats qui contribueront et s'appuieront sur nos atouts existants en matière de recherche et d'enseignement en apportant des perspectives et des expériences innovantes et diverses au poste.

Travailler à l'Université métropolitaine de Toronto À l'intersection de l'esprit et de l'action, l'Université métropolitaine de Toronto est sur une voie de transformation pour devenir la principale université d'innovation globale au Canada. À TMU et au sein de notre département/école, nous croyons fermement que l'équité, la diversité et l'inclusion font partie intégrante de ce chemin ; notre  plan académique actuel  décrit chacune comme des valeurs fondamentales et nous nous efforçons de les intégrer dans tout ce que nous faisons. 

Dédiée à une culture axée sur les personnes, TMU est fière de se classer au premier rang sur la  liste Forbes  des meilleurs employeurs au Canada pour la diversité. 

Nous vous invitons à explorer la gamme d'  avantages et de soutiens   disponibles pour les professeurs, y compris l'accès à nos divers  réseaux de professeurs et de personnel . 

Visitez-nous sur Twitter :  @torontomet ,  @VPFAtorontomet  et  @TorontoMetHR , ainsi que sur notre  page LinkedIn .

TMU s'engage en faveur de l'accessibilité pour les personnes handicapées. Pour en savoir plus sur les obligations juridiques et politiques, veuillez visiter les  sites Web Accessibilité  et  Droits de la personne  .

L'Université métropolitaine de Toronto accueille ceux qui ont démontré leur engagement à défendre les valeurs d'équité, de diversité et d'inclusion et nous aideront à accroître notre capacité de diversité au sens le plus large du terme. De plus, afin de corriger les conditions de désavantage en matière d'emploi au Canada, nous encourageons les candidatures de membres de groupes historiquement défavorisés et marginalisés, notamment les Premières Nations, les Métis et les Inuits, les peuples autochtones d'Amérique du Nord, les personnes identifiées comme noires, d'autres les personnes racisées, les personnes handicapées et celles qui s’identifient comme femmes et/ou 2SLGBTQ+. Les candidats qui s'identifient comme [préciser - par exemple femmes, Noirs, Autochtones, etc.] sont particulièrement invités à fournir des détails sur la manière dont leurs expériences vécues éclairent leur travail.

Comment postuler Les candidats doivent soumettre leur candidature en ligne via le  portail de recrutement de professeurs  [ https://hr.cf.torontomu.ca/ams/faculty/ ] en cliquant sur « Démarrer le processus de candidature » ​​pour commencer. Les candidatures, composées des éléments suivants, doivent être reçues au plus tard le  vendredi 29 mars :  

• une lettre de motivation ; 
• un curriculum vitae; 
• un dossier pédagogique et les résultats des évaluations pédagogiques ; et
• les noms de trois personnes qui peuvent être contactées pour obtenir des références.

Veuillez noter que tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les demandes des Canadiens et des résidents permanents seront prioritaires, conformément à la réglementation canadienne en matière d'immigration. 

Contacts Toute demande confidentielle concernant l'opportunité peut être adressée à la présidente du comité d'embauche du département,  la Dre Jessica Mudry  , à  jessica.mudry@torontomu.ca . 

Les candidats qui appartiennent à un ou plusieurs groupes méritants d'équité reconnus par TMU sont invités à communiquer avec Debbie Thompson [ debbie.thompson@torontomu.ca ], directrice exécutive,  Bureau du vice-président, Équité et inclusion communautaire  [ www. torontomu.ca/equity ].   

Pour tout besoin d'hébergement confidentiel afin de participer au processus de recrutement et de sélection et/ou pour toute demande concernant l'accès au portail de recrutement, veuillez contacter  vpfa@torontomu.ca .

École de technologie supérieure (ÉTS)

L’École de technologie supérieure (ÉTS) est une université d’ingénierie et de technologie en plein essor située au centre-ville de Montréal. L’ÉTS offre des programmes tels que le baccalauréat, la maîtrise et le doctorat axés sur le génie appliqué, une infrastructure de recherche de pointe et une organisation dynamique et bienveillante. L'ÉTS abrite aussi le Centech, un incubateur d’entreprises, offrant un service d'accompagnement pour les chercheurs ou chercheuses souhaitant commercialiser leurs recherches.

Fidèle à son engagement de contribuer au développement économique et technologique du Québec, l’ÉTS développe un nouveau campus à Longueuil, Québec, tout près de Montréal. Une collaboration stratégique avec la Ville de Longueuil, l’École nationale d’aérotechnique (ÉNA) et le Centre technologique en aérospatiale (CTA), permettra à l’ÉTS de faire partie d’un écosystème dynamique à privilégier en matière de formation, de recherche et d’innovation dans le génie aérospatial.

En vous joignant à l’ÉTS, vous rejoindrez des professeures-chercheuses et professeurs-chercheurs très actifs au sein des différents laboratoires, chaires et groupes de recherche de l’École. Vos travaux contribueront concrètement au progrès scientifique et au développement de la productivité et de la compétitivité québécoises ainsi qu’à la formation d’une main-d’œuvre hautement qualifiée.

Nous vous offrons :

• Un fonds de démarrage et d’équipement pour appuyer votre démarche scientifique,
• Des modalités de soutiens financiers à la recherche et à l’enseignement (reconnaissance d’encadrement d’étudiants, dégagement, aide à la correction, etc.),
• Un processus d’accueil et d’intégration personnalisé,
• Une structure de diffusion de vos travaux de recherche, ainsi que des activités de réseautage pour vous faire connaître et vous aider dans le recrutement d’étudiants,
• Un environnement de travail propice à votre développement de carrière, en recherche et en enseignement,
• Un programme de mentorat pour les membres du corps professoral à l’accueil et tout au long de la carrière,
• Du soutien aux processus d’immigration et relocalisation pour vous et votre famille,
• Un programme complet d’apprentissage de la langue française.

Notre département de génie aérospatial Plongez dans notre univers du génie aérospatial !

Notre département propose plusieurs programmes d’études tant au niveau du premier que des cycles supérieurs. Ces formations sont animées par des professeurs et professeures qui possèdent une expertise diversifiée et complémentaire, favorisant ainsi l'émergence d'approches pluridisciplinaires novatrices. De plus, nous encourageons activement les collaborations interdisciplinaires avec d'autres départements tels que le génie mécanique, le génie logiciel et informatique, ainsi que le génie électrique, pour la réalisation de projets à la fois complexes et novateurs.

Au cœur de notre démarche pédagogique réside un fort accent sur l'apprentissage pratique. Nos étudiants bénéficient ainsi de projets concrets, de simulations, d'ateliers et de défis de conception qui stimulent leur créativité et leur savoir-faire. Ces projets ne sont pas seulement des exercices académiques ; ils représentent des recherches avant-gardistes et pertinentes pour l'industrie aérospatiale. Nous collaborons fréquemment avec des organismes gouvernementaux, des entreprises du secteur aérospatial et des laboratoires de recherche, donnant ainsi une dimension concrète et applicative à notre enseignement.

Fonctions des postes Le département recrute des professeures ou des professeurs ayant une formation de base en génie se rapportant à l’un des domaines énumérés ci-après, comme le génie aéronautique, aérospatial, mécanique, électrique ou physique. Les personnes recherchées doivent posséder des connaissances générales dans le domaine des normes et règlementations aérospatiales.

Votre expertise devrait être orientée vers un ou plusieurs des champs de recherche suivants :

1. Ingénierie des surfaces : Cette discipline du génie voit à la conception et au développement des surfaces qui prolongent la durée de vie des pièces ou améliorent leurs performances dans des environnements extrêmes.

2. Essais en vol – Flight test engineering : L'ingénierie des essais en vol est un domaine multidisciplinaire qui implique la réalisation de tests ou d'expériences et la collecte de données pour évaluer les performances et la sécurité des aéronefs.

3. Conception d’engin spatiaux : À partir des requis de la mission spatiale, la conception d’un engin spatial implique la conception, sa validation et la construction.

5. Opérations d’engins spatiaux : L'exploitation d'engins et de systèmes spatiaux implique le lancement, la dynamique du vol spatial, et l'entretien de l’engin spatial.
6. Autres domaines liés au génie aérospatial : L'ingénierie aérospatiale est un vaste domaine englobant la conception, le développement, les tests et la production d'avions, d'engins spatiaux et de systèmes associés. La recherche en génie aérospatial aborde divers défis pour faire progresser la technologie, améliorer l’efficacité et renforcer la sécurité.

Description des postes Au sein d’une équipe de recherche dynamique, vous aurez à :

• Enseigner aux trois cycles universitaires dans un ou plusieurs des domaines mentionnés ci-haut;
• Encadrer des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs;
• Développer des programmes de recherche;
• Effectuer des demandes de financement et de subventions, notamment à des organismes gouvernementaux québécois, canadiens ou internationaux, à des industriels, des municipalités, à des fondations;
• Réaliser des projets de recherche subventionnés ou contractuels avec l’industrie et les milieux de travail;
• Communiquer les développements et les résultats de vos recherches scientifiques ainsi que leurs impacts.

 Exigences 

• Être titulaire d’un doctorat (Ph.D.) en génie ou sciences appliquées pertinent pour le domaine d’expertise;
• Être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) ou éligible à l’OIQ et prendre les mesures nécessaires afin de le devenir avant le dépôt du dossier de permanence;
• Posséder une expérience de recherche en collaboration avec l’industrie ou une expérience industrielle en R&D;
• Démontrer d’excellentes aptitudes pour la formation de personnel hautement qualifié à travers les projets de recherche et l’enseignement;
• Maîtriser le français parlé et écrit conformément à la Politique linguistique de l'ÉTS ou démontrer une volonté d’apprendre la langue française et s’engager dans un processus de francisation supporté par l’ÉTS.

Date d’entrée en fonction Selon la disponibilité de la personne candidate. Lieu de travail Campus de l’ÉTS à St-Hubert, Ville de Longueuil, Québec, Canada.

Transmission des candidatures  Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Nous tiendrons compte de l’incidence des congés qui peuvent avoir engendré des interruptions ou des ralentissements de carrière. À ce titre, nous vous encourageons à nous indiquer tout congé qui pourrait avoir eu une incidence sur votre parcours professionnel. Nous tiendrons compte de ces renseignements dans l’évaluation de votre candidature.

Votre dossier de candidature devra être soumis avant le 24 mars 2024, 17 h (HNE).

Le dossier devra inclure tous les documents suivants dans un seul document PDF, dans l’ordre suivant :

• une table des matières automatique (dynamique),
• une lettre de présentation;
• un curriculum vitae;
• un plan d’enseignement;
• un plan de recherche incluant une description de l’adéquation entre les recherches proposées et les axes de recherches d’un département ou d’un regroupement de recherche de l’ÉTS;
• un échantillon des réalisations en recherche (par exemple, des articles scientifiques récents).

En cas de situation de handicap ou d’un besoin particulier, nous pourrons offrir des mesures d’adaptation dans le processus d’embauche.

Pour toute autre information, communiquez avec bap-candidatures@etsmtl.ca. Seulement les dossiers complets seront considérés pour évaluation. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.

Vous pouvez postuler pour les postes dans un ou plusieurs domaines d'expertise sur notre centre de carrière à l'adresse : https://tre.tbe.taleo.net/tre01/ats/careers/v2/searchResults?org=ETS&cws=42

Rémunération  Ce poste mène à la permanence. L’obtention de la permanence, l’échelle de traitement salarial 2023-2024 et les avantages sociaux sont déterminés selon les normes de la convention collective de l'Association des professeurs de l'ÉTS (APÉTS)

Exigences en matière d’immigration Conformément aux exigences prescrites en matière d’immigration au Canada, l’ÉTS encourage toutes les personnes qualifiées à postuler. La priorité sera toutefois accordée aux personnes de citoyenneté canadienne, ainsi qu’aux personnes résidentes permanentes. Il est important de nous indiquer dans votre dossier si vous avez la capacité de travailler au Canada afin de planifier toute démarche d’immigration applicable.