Université Brock

Avec une population étudiante de plus de 19 000 étudiants, Brock est réputé pour son expérience exceptionnelle sur le campus et son haut niveau de satisfaction étudiante. Brock offre 150 diplômes de premier cycle et des cycles supérieurs dans six facultés universitaires et abrite des instructeurs et des chercheurs de classe mondiale qui réalisent chaque jour des percées de toutes sortes. Fondée en 1964 par la communauté du Niagara, Brock demeure un fier partenaire déterminé à améliorer la vitalité de la région tout en étendant sa portée mondiale. Notre géographie Le campus principal est situé au sommet de l'escarpement du Niagara, dans une réserve mondiale de biosphère de l'UNESCO, surplombant la ville de St. Catharines, au cœur de la région viticole du Niagara. Le deuxième campus de l'Université Brock se trouve à Burlington, avec un accès facile à la ville environnante et au QEW. Le campus principal de l'Université Brock est situé sur un territoire qui constitue le territoire traditionnel des peuples Haudenosaunee et Anishinaabe, dont beaucoup continuent de vivre et de travailler ici aujourd'hui. Ce territoire est couvert par les traités du Haut-Canada et se trouve à l'intérieur des terres protégées par l'accord Dish with One Spoon Wampum. La région du Niagara est parsemée de monuments qui témoignent de l'histoire du Canada et présente une beauté naturelle à couper le souffle et des attractions de renommée mondiale. St. Catharines abrite des lieux d'art et de divertissement dynamiques et se trouve à quelques minutes en voiture de Toronto, des chutes du Niagara et de Buffalo, dans l'État de New York. Avec l'un des climats les plus chauds au Canada, la région offre des communautés propres et sûres et constitue un endroit exceptionnel où vivre. À propos de la faculté et du département Le Département d'études sur l'enfance et la jeunesse est l'un des programmes les plus importants et les mieux classés de l'Université Brock et représente le département d'études sur l'enfance et la jeunesse le plus grand et le plus complet au Canada. Le département propose des programmes de premier cycle (BA Pass ou Honours, BA avec majeure, BA/BEd) qui offrent une approche interdisciplinaire généralisée qui considère les approches théoriques et appliquées aux enfants et aux jeunes dans les multiples contextes de la culture, de l'économie, du droit, de la famille. , l’école, le groupe de pairs et la communauté. Avec des racines dans la criminologie, les études culturelles, l'éducation, la psychologie et la sociologie, l'orientation académique propose une intégration d'approches à travers lesquelles une compréhension globale des enfants et des jeunes peut évoluer. De plus, le programme d'études supérieures CHYS (MA, PhD) offre une approche multidisciplinaire et transdisciplinaire unique de l'étude des enfants et des jeunes, fournissant une base théorique et l'application de méthodes de recherche en sciences sociales. À propos du poste Le Département d'études sur l'enfance et la jeunesse de l'Université Brock lance un appel à candidatures pour une nomination probatoire (piste menant à la permanence à forte intensité d'enseignement) au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2024. Le poste est sujet à l'approbation budgétaire et impliquera l'enseignement 6 cours d'un demi-crédit par an. L'Université Brock s'engage à renforcer l'inclusivité et l'équité grâce à la compréhension et au respect des identités diverses, et à refléter cela dans nos approches en matière d'enseignement et d'apprentissage, de recherche et de créativité, d'administration et de prestation de services, ainsi que d'engagement communautaire. Notre engagement en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion repose sur la reconnaissance du fait que la recherche, l’érudition et l’activité créative les plus solides ainsi que le meilleur environnement de formation en recherche nécessitent l’engagement d’universitaires issus de divers horizons. Qualifications Un universitaire titulaire d'un doctorat dans une discipline des sciences sociales et d'une expertise en travail social, avec un accent sur les enfants et les jeunes et un dossier démontré d'enseignement efficace. Les domaines d'intérêt peuvent inclure : les familles et les soignants, la santé mentale des enfants et des jeunes, la justice pour les jeunes, les jeunes nouveaux arrivants, le genre et la sexualité, les enfants et les jeunes autochtones, le handicap, entre autres. Idéalement, nous recherchons des candidats ayant une pratique du travail social et une expertise en enseignement auprès des groupes et communautés racialisés. En plus d'un dossier démontré en enseignement, le candidat retenu aura un dossier potentiel ou démontré en matière d'érudition interdisciplinaire, multidisciplinaire ou transdisciplinaire. En plus du service départemental, de l'enseignement et de la supervision du premier cycle, le candidat retenu devra soutenir le programme d'études supérieures en études sur l'enfance et la jeunesse. Ce que nous offrons L'Université Brock offre un salaire et des avantages sociaux compétitifs ainsi qu'un soutien important pour la recherche et les congés sabbatiques. Les ressources de recherche comprennent : soutien aux conférences, financement de démarrage, abonnements aux principales bases de données et accès à divers véhicules de financement de la recherche. Pour les candidats qui envisagent de déménager, les frais de déménagement seront gérés conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'Université Brock. Processus de candidature Veuillez postuler en ligne en utilisant le bouton « Postuler ». Dans le système de candidature en ligne, les candidats doivent soumettre une lettre de candidature, un dossier d'enseignement (comprenant une déclaration de philosophie d'enseignement et la preuve d'un enseignement réussi de haute qualité ; maximum 30 pages), une déclaration d'intérêts de recherche, des réimpressions/préimpressions sélectionnées de publications, et un curriculum vitae (un seul document PDF est préférable) via le système de candidature en ligne. (Remarque : fichier maximum de 5 Mo par téléchargement). Des informations supplémentaires sur la candidature au-delà de la limite de 5 Mo peuvent être envoyées à chysrecruitment@broku.ca . Les candidats doivent également faire en sorte qu'au moins trois lettres de référence académique soient envoyées par voie électronique à chysrecruitment@broku.ca . Les candidatures doivent être soumises par voie électronique via le site Web Brock Careers au lien suivant : https://brocku.wd3.myworkdayjobs.com/brocku_careers/job/St-Catharines-Main-Campus/Assistant-Professor_JR-1017286. Pour plus d'informations, veuillez contacter :  Dre Heather Chalmers Chaire d'études sur l'enfance et la jeunesse chyschair@brocku.ca , 688-5550, poste 3191. La date de clôture des candidatures est le 6 avril 2024 à 00h01. Le dernier jour ouvrable pour postuler est le 5 avril 2024. Ce poste est sujet à l'approbation budgétaire finale. Notre engagement L'Université Brock s'engage activement en faveur de la diversité et des principes d'équité en matière d'emploi et invite tous les candidats qualifiés à postuler. Femmes, peuples autochtones (Premières Nations, Métis, Inuits), personnes noires, personnes handicapées, membres de minorités visibles/groupes racialisés et personnes bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queer, intersexuées et autres personnes sexuellement et de genre. les personnes diverses (2SLGBTQI+) sont encouragées à postuler et à s’identifier volontairement comme membre d’un groupe désigné dans le cadre de leur candidature. Les candidats qui souhaitent être considérés comme membres d'un ou de plusieurs groupes désignés doivent remplir le formulaire d'auto-identification et joindre le formulaire dûment rempli à leur candidature. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous répondrons aux besoins des candidats ainsi qu'au Code des droits de la personne de l'Ontario et à la Loi sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario (LAPHO) à toutes les étapes du processus de sélection, comme indiqué dans la politique d'adaptation en matière d'emploi https://brocku.ca/policies/ wp-content/uploads/sites/94/Employment-Accommodation-Policy.pdf . Veuillez aviser : talent@broku.ca  pour vous assurer que vos besoins en matière d'accessibilité sont satisfaits tout au long de ce processus. Les informations reçues concernant les mesures d’accommodement seront traitées de manière confidentielle. Nous apprécions toutes les candidatures reçues ; cependant, seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Apprenez-en davantage sur l’Université Brock en visitant www.brocku.ca

Université Brock

Avec une population étudiante de plus de 19 000 étudiants, Brock est réputé pour son expérience exceptionnelle sur le campus et son haut niveau de satisfaction étudiante. Brock offre 150 diplômes de premier cycle et des cycles supérieurs dans six facultés universitaires et abrite des instructeurs et des chercheurs de classe mondiale qui réalisent chaque jour des percées de toutes sortes. Fondée en 1964 par la communauté du Niagara, Brock demeure un fier partenaire déterminé à améliorer la vitalité de la région tout en étendant sa portée mondiale. Notre géographie Le campus principal est situé au sommet de l'escarpement du Niagara, dans une réserve mondiale de biosphère de l'UNESCO, surplombant la ville de St. Catharines, au cœur de la région viticole du Niagara. Le deuxième campus de l'Université Brock se trouve à Burlington, avec un accès facile à la ville environnante et au QEW. Le campus principal de l'Université Brock est situé sur un territoire qui constitue le territoire traditionnel des peuples Haudenosaunee et Anishinaabe, dont beaucoup continuent de vivre et de travailler ici aujourd'hui. Ce territoire est couvert par les traités du Haut-Canada et se trouve à l'intérieur des terres protégées par l'accord Dish with One Spoon Wampum. La région du Niagara est parsemée de monuments qui témoignent de l'histoire du Canada et présente une beauté naturelle à couper le souffle et des attractions de renommée mondiale. St. Catharines abrite des lieux d'art et de divertissement dynamiques et se trouve à quelques minutes en voiture de Toronto, des chutes du Niagara et de Buffalo, dans l'État de New York. Avec l'un des climats les plus chauds au Canada, la région offre des communautés propres et sûres et constitue un endroit exceptionnel où vivre. À propos de la Faculté et du Département Le Département d'études appliquées sur le handicap est le plus grand programme d'études supérieures de la Faculté des sciences sociales. La vision du Département d'études appliquées sur le handicap est d'être un programme académique prééminent reconnu à l'échelle internationale qui contribue à l'amélioration de la vie des personnes dans notre communauté et au-delà en mettant l'accent sur les personnes handicapées et les populations mal desservies. La mission du Département d'études appliquées sur le handicap est de former des étudiants qui seront des agents de changement pour aider à améliorer la vie des personnes de notre communauté et au-delà, en mettant l'accent sur les personnes handicapées et les populations mal desservies. Nous nous efforçons d'apporter des connaissances et d'améliorer les services. en menant des recherches fondamentales et appliquées de pointe et en offrant une formation postuniversitaire transdisciplinaire de qualité à la prochaine génération de professionnels, de chercheurs et d'éducateurs, ainsi que de professionnels expérimentés dans le domaine. Les professeurs sont respectés à l’échelle internationale dans les études appliquées sur le handicap et l’analyse appliquée du comportement. Le Département d'études appliquées sur le handicap propose une maîtrise ès arts (MA) de deux ans, une maîtrise en études appliquées sur le handicap (MADS) et un diplôme d'études supérieures en études appliquées sur le handicap. Les étudiants poursuivant une maîtrise, un MADS ou un diplôme d'études supérieures peuvent choisir de se spécialiser dans le domaine du leadership, de la diversité, de la communauté et de la culture (LDCC) ou de l'analyse appliquée du comportement (ABA). Les étudiants spécialisés en LDCC suivent des cours sur les théories des études sur le handicap, les études critiques sur le handicap, la recherche et l'évaluation, le leadership, le handicap et les politiques, ainsi que la recherche engagée dans la communauté. Les étudiants spécialisés en ABA suivent notre séquence de cours vérifiée par l'Association for Behaviour Analysis International et des cours supplémentaires en études appliquées sur le handicap. Nous proposons des cours en semaine et le week-end sur notre campus principal à St. Catharines, ainsi que des cours le week-end à Burlington, Toronto et Ottawa. À propos du poste Le Département d'études appliquées sur le handicap lance un appel à candidatures pour une nomination probatoire menant à la permanence au rang de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2024. Le poste est soumis à l'approbation budgétaire finale. Le candidat retenu aura démontré une expertise dans les études appliquées sur le handicap et l’analyse du comportement. Ils enseigneront des cours d'études supérieures dans nos spécialisations LDCC et ABA, s'engageront dans un programme pertinent de recherche appliquée, superviseront des étudiants, participeront aux affaires du département et rempliront leurs engagements de service envers le département et l'université. Le candidat retenu devra enseigner quatre cours d'un demi-crédit dans divers endroits à travers l'Ontario (tels que assignés), pendant la journée, le soir ou la fin de semaine, y compris en personne, des cours synchrones et/ou asynchrones en ligne, ainsi que des cours mixtes ou hybrides. offrandes. De plus amples renseignements sur le Département d'études appliquées sur le handicap sont disponibles à www.brocku.ca/ads . Qualifications Les qualifications sont (a) un doctorat complété. dans une discipline pertinente des sciences sociales (par exemple, psychologie, études sur l'enfance et la jeunesse, études sur le handicap), éducation, travail social, analyse appliquée du comportement ou autre discipline pertinente et (b) un analyste du comportement certifié par le conseil (BCBA©) ou certifié par le conseil. Titre d’analyste du comportement-doctorat (BCBA-D™). Le candidat doit fournir la preuve d’une expérience réussie en matière d’enseignement, de recherche et professionnelle dans les domaines des études sur le handicap et de l’analyse du comportement. Les candidats qui sont sur le point de terminer leur doctorat. peut être envisagée. Ce que nous offrons L'Université Brock offre un salaire et des avantages sociaux compétitifs. Pour les candidats qui envisagent de déménager, les frais de déménagement seront gérés conformément à la convention collective de l'association des professeurs de l'Université Brock. Processus de candidature Les candidats sont invités à soumettre leur candidature via le système de candidature en ligne. (Remarque : fichier maximum de 5 Mo par téléchargement de pièce jointe) Les candidatures doivent inclure :

1. Lettre de motivation académique (indiquant le numéro de dossier indiqué ci-dessus)
2. Énoncé des intérêts pédagogiques et de la philosophie liés aux programmes du département
3. Déclaration d'intérêts de recherche
4. Curriculum vitae
5. Réimpressions/préimpressions sélectionnées de publications
6. Preuve d'un enseignement réussi, d'une expérience professionnelle et de recherches dans les domaines de l'analyse du comportement et/ou des études appliquées sur le handicap.
7. Nom, affiliation et coordonnées de trois (3) références académiques fournissant des lettres. Le cas échéant, des références de nominations universitaires antérieures doivent être fournies. (Voir les instructions ci-dessous)

Les candidats doivent également faire en sorte que leurs trois (3) lettres de référence académiques soient envoyées par courrier électronique directement à partir de l'adresse électronique institutionnelle de chaque répondant à : Brandy Sokoloski Coordonnatrice administrative et conseillère académique Département des études appliquées sur le handicap Université Brock 1812 Sir Isaac Brock Way St. Catharines, Ontario . Canada L2S 3A1 Courriel : bsokoloski@brocku.ca Les candidatures doivent être soumises électroniquement via le site Web Brock Careers au lien suivant : https://brocku.wd3.myworkdayjobs.com/brocku_careers/job/St-Catharines-Main-Campus/Assistant -Professeur_JR-1017318 La date limite de candidature est le 8 avril 2024 à 00h01. Le dernier jour ouvrable complet pour postuler est le 7 avril 2024. Ce poste est sujet à l'approbation budgétaire finale. Notre engagement L'Université Brock s'engage activement en faveur de la diversité et des principes d'équité en matière d'emploi et invite tous les candidats qualifiés à postuler. Femmes, peuples autochtones (Premières Nations, Métis, Inuits), personnes noires, personnes handicapées, membres de minorités visibles/groupes racialisés et personnes bispirituelles, lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queer, intersexuées et autres personnes sexuellement et de genre. les personnes diverses (2SLGBTQI+) sont encouragées à postuler et à s’identifier volontairement comme membre d’un groupe désigné dans le cadre de leur candidature. Les candidats qui souhaitent être considérés comme membres d'un ou de plusieurs groupes désignés doivent remplir le formulaire d'auto-identification et joindre le formulaire dûment rempli à leur candidature. Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Nous répondrons aux besoins des candidats ainsi qu'au Code des droits de la personne de l'Ontario et à la Loi sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario (LAPHO) à toutes les étapes du processus de sélection, comme indiqué dans la politique d'adaptation en matière d'emploi https://brocku.ca/policies/ wp-content/uploads/sites/94/Employment-Accommodation-Policy.pdf . Veuillez aviser : talent@broku.ca  pour vous assurer que vos besoins en matière d'accessibilité sont satisfaits tout au long de ce processus. Les informations reçues concernant les mesures d’accommodement seront traitées de manière confidentielle. Nous apprécions toutes les candidatures reçues ; cependant, seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Apprenez-en davantage sur l’Université Brock en visitant www.brocku.ca

L'Université de la Colombie-Britannique

Le Département de psychologie de l'Université de la Colombie-Britannique – Campus de Vancouver lance un appel à candidatures pour deux (2) postes de chargé de cours en psychologie, tous deux avec une date de début prévue le 1er juillet 2024. Il s'agit de postes à temps plein, tous deux pour une durée initiale de trois ans, dont une première année probatoire. Les postes de chargé de cours sont des nominations sans examen (c'est-à-dire sans titularisation), renouvelables pour des mandats successifs, sous réserve de la disponibilité du financement et de la démonstration de l'excellence en enseignement, conformément à la convention collective entre l'UBC et l'Association des professeurs de l'UBC. Un chargé de cours à temps plein à la Faculté des arts est responsable de l'enseignement aux étudiants sur 24 crédits, ainsi que des tâches de service et/ou administratives assignées par le directeur (avec consultation). La charge d'enseignement est généralement exprimée en trois cours de 3 crédits dans chacun des deux trimestres de la session d'hiver et en deux cours de 3 crédits lors de la session d'été. Dans les cas où un niveau extraordinaire de responsabilités administratives ou de service est attribué, une réduction d'enseignement de 3 crédits peut être accordée. Les candidats retenus doivent être titulaires d'un doctorat en psychologie ou dans une discipline connexe au moment de l'embauche. Les candidats idéaux auront :

• de vastes connaissances dans la discipline de la psychologie, ainsi que des connaissances approfondies dans une sous-discipline de la psychologie représentée au sein de notre département ;
• expérience dans l’élaboration et la prestation de cours universitaires de haute qualité ;
• preuve de la capacité à impliquer l'apprentissage des élèves grâce à une variété d'outils et de techniques ; et
• une volonté et une capacité d'enseigner dans un large éventail de cours au sein de notre programme, tels que l'introduction à la psychologie, les méthodes d'introduction à la recherche quantitative et les cours de niveau supérieur.

Comment postuler Pour garantir une prise en compte complète, les candidats doivent soumettre leur candidature ici et être prêts à télécharger les éléments suivants dans l'ordre indiqué :

• une lettre de motivation ;
• un curriculum vitae comprenant les noms et les coordonnées de trois références ;
• une déclaration de philosophie/approche pédagogique ;
• une déclaration d'une page sur leur expérience de travail avec un corps étudiant diversifié et leurs contributions ou contributions potentielles à la création/à l'avancement d'une culture d'équité et d'inclusion ; et
• preuves de l’efficacité de l’enseignement (y compris les programmes d’études et les évaluations des étudiants ; peuvent également inclure des examens par les pairs de l’enseignement, des évaluations fondées sur des preuves, etc.).

De plus, les candidats doivent prendre des dispositions pour qu'au moins trois lettres de recommandation confidentielles soient soumises par courrier électronique à ubcpsycjobs@psych.ubc.ca  avant la même date limite indiquée ci-dessous. La date limite pour les candidatures complétées est le 15 avril 2024 . L'examen des candidatures débutera peu après cette date et se poursuivra jusqu'à ce que les postes soient pourvus.

Les postes sont soumis à l’approbation budgétaire finale. L'échelle salariale attendue pour ce poste est de 6 667 $ à 8 333 $/mois. Le salaire sera proportionné aux qualifications et à l'expérience.

Le Département de psychologie de l'Université de la Colombie-Britannique considère l'équité, la diversité et l'inclusion comme essentielles à l'excellence académique. Les personnes qui diffèrent sur des dimensions de race, de couleur, de lieu d’origine, de religion, d’orientation sexuelle, d’identité ou d’expression de genre et/ou de capacités enrichissent notre mission et notre communauté de recherche et d’enseignement. Nous reconnaissons que la marginalisation fondée sur ces dimensions entraîne des difficultés et entrave les opportunités pour de nombreux chercheurs. Nous nous efforçons continuellement d’identifier et d’éliminer les obstacles à l’équité afin que les membres de la communauté de tous horizons puissent s’épanouir. Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats issus de communautés sous-représentées et/ou racialisées. L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion de voix sous-représentées ou découragées. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits de la personne de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état matrimonial ou familial, l'âge et /ou statut de personne des Premières Nations, Métis, Inuit ou autochtone. L'UBC embauche sur la base du mérite et s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler. Les Canadiens et les résidents permanents du Canada auront la priorité. Les candidats doivent être prêts à mener des entretiens à distance si les circonstances l'exigent.

Université Dalhousie

La Faculté de gestion (FoM) lance un appel à candidatures pour un poste d'instructeur en gestion stratégique (secteur public et privé) avec une date de début le 1er juillet 2024. Cette date est négociable. Le poste relèvera des directeurs des départements des affaires publiques et internationales (PIA) et de la stratégie, de l'entrepreneuriat et des affaires internationales (SEIB).

Le candidat retenu devra apporter son expertise en gestion stratégique, y compris la formulation, la mise en œuvre et l’évaluation de stratégies/politiques. Des connaissances et/ou une expérience des contextes des secteurs public et privé seraient des atouts. Les responsabilités comprendront (i) l'enseignement de cours de gestion de premier cycle et des cycles supérieurs, dans des domaines tels que la gestion stratégique, la compétitivité stratégique, l'évaluation de programmes et l'analyse des politiques ; (ii) élaborer de nouveaux programmes de cours ou renouveler des programmes de cours existants dans les domaines thématiques appropriés ; (iii) interagir avec les étudiants et les collègues sur des sujets liés à la gestion stratégique ; et (iv) participer activement aux activités des deux départements.

Qualifications, expérience et compétences requises

• Un doctorat ou un DBA en gestion stratégique ou en administration publique (ou une discipline similaire)
• Les candidats très proches de la date de soutenance de leur thèse pourront également être pris en considération. Les candidats doivent avoir démontré une productivité en recherche adaptée à leur étape de carrière.
• Expertise démontrée dans les domaines de la planification stratégique, de la mise en œuvre et de l’évaluation.
• Capacité démontrée à appliquer l’expertise ci-dessus dans les secteurs public et privé. Les qualifications du candidat doivent répondre aux normes d'accréditation de la Faculté (AACSB et CAPPA).

Qualifications, expérience et compétences préférables

• Preuve d'efforts visant à favoriser des espaces plus sûrs pour les groupes méritant l'équité ;
• Dossier établi d’excellence en enseignement dans les cours pertinents et prometteur dans le cas des personnes en début de carrière ;
• Expérience de l'enseignement en ligne et de l'innovation pédagogique.

Il s'agit d'un poste axé sur l'enseignement ; la charge d'enseignement est définie par la politique de charge de travail de la Faculté. Le poste d'instructeur de carrière (probatoire/continu) est un poste dans lequel le candidat retenu fera l'objet d'une évaluation et d'un examen de son rendement conformément à la convention collective de l'Association des professeurs de Dalhousie (http://www.dal.ca/collectiveagreements), avec la possibilité de progresser dans les rangs d’instructeur/instructeur principal/boursier universitaire, dans le cadre d’une nomination continue.

La Faculté de gestion offre des programmes de premier cycle (Baccalauréat en commerce; Baccalauréat en gestion) et de cycles supérieurs (MBA, MPA et MSc). La FoM possède une solide expertise scientifique sur la manière dont nous pouvons construire des organisations diversifiées, durables et responsables. La FoM accueille plus de 1 600 étudiants et est fière de former la prochaine génération de leaders. FoM se spécialise dans l'apprentissage expérientiel, y compris les résidences, les projets de conseil, les stages coopératifs, les stages, l'apprentissage mixte et la création de nouvelles entreprises. La collaboration avec nos employeurs partenaires de partout au Canada offre des opportunités à nos étudiants et apporte de la pertinence à nos programmes.

Le DPIA et le DSEIB sont deux des huit départements de la Faculté de gestion de l'Université Dalhousie, l'un des groupes U15 canadiens de premier plan axés sur la recherche. Dalhousie est située à Mi'kmaw'ki, le territoire ancestral et non cédé des Mi'kmaw, souvent appelé Halifax, en Nouvelle-Écosse. Des informations sur la Faculté de gestion peuvent être trouvées ici .

L'Université Dalhousie fait partie du groupe canadien U15 des principales universités axées sur la recherche. Nous sommes situés à Halifax , en Nouvelle-Écosse, au Canada, une ville connue pour sa grande qualité de vie. Située dans l'une des régions les plus tempérées du Canada, la Nouvelle-Écosse bénéficie d'étés chauds et ensoleillés ; des automnes longs et colorés ; et des hivers frais et enneigés.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les Canadiens et les résidents permanents auront la priorité. L’Université Dalhousie s’engage à atteindre l’excellence inclusive en défendant continuellement l’équité, la diversité, l’inclusion et l’accessibilité. L'université encourage les candidatures des personnes autochtones (en particulier les Mi'kmaq), des personnes d'origine noire/africaine (en particulier des Afro-Néo-Écossais) et des membres d'autres groupes racialisés, des personnes handicapées, des femmes et des personnes s'identifiant comme membres des communautés 2SLGBTQIA+, et tous les candidats qui contribueraient à la diversité de notre communauté. Pour plus d’informations, veuillez visiter www.dal.ca/hiringfordiversity .

Matériel requis ci-dessous :

• Lettre de motivation
• CV récent
• Déclaration d'enseignement (une (1) page, reflétant votre philosophie d'enseignement et vos intérêts pédagogiques).
• Preuves de l'efficacité et de l'expérience de l'enseignement, telles que des évaluations pédagogiques, des lettres de collègues ou d'étudiants et/ou des recherches liées à l'enseignement et à l'apprentissage.
• Déclaration d'engagement en faveur de la diversité et de l'équité (télécharger en tant que « Déclaration EDIA ») (une (1) page, reflétant vos perspectives sur l'élargissement de la participation, l'intégration des expériences multiculturelles dans les techniques/instructions pédagogiques et la recherche pour répondre aux besoins de divers constituants)
• Liste de références : Noms et coordonnées de trois (3) personnes. Les lettres de référence ne sont pas requises à ce stade

Si vous avez besoin d'une aide à des fins d'hébergement, telle que des aides techniques ou des arrangements alternatifs, veuillez nous informer de ces besoins et de la manière dont nous pouvons vous aider. L'Université Dalhousie s'engage à garantir que tous les candidats participent pleinement, juste et équitablement au processus d'embauche. Notre politique d'hébergement complète peut être consultée ici .

L'examen des candidatures débutera le 4 avril 2024 et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu.

Pour postuler à ce poste, veuillez vous rendre à :  https://dal.peopleadmin.ca/postings/15977

Université d'Algoma

L’Université Algoma s’engage à éliminer la discrimination systémique et institutionnelle et à être publiquement transparente et responsable. La diversité, l’équité et l’inclusion sont fondamentales pour notre mission spéciale. Conformément aux enseignements des Sept Grands-Pères qui constituent les valeurs fondamentales qui éclairent nos décisions en tant qu'institution, nous nous engageons à créer un environnement accueillant, inclusif, respectueux et sûr où chacun a sa place. Ces valeurs, engagements et pratiques sont mis en évidence dans nos stratégies institutionnelles, y compris le Plan stratégique ; Plan académique ; Plan de recherche et plan EDI. Nous vivons ces valeurs grâce à la force et à la richesse que la diversité apporte à notre effectif et accueillons les contributeurs issus de groupes méritant l'équité, notamment les peuples autochtones, les personnes noires et racialisées, les femmes, les personnes handicapées, les personnes bispirituelles, les lesbiennes, les gays, les bisexuels, les transgenres et Personnes queer.

Conformément à l'engagement de l'Université Algoma envers l'équité, la diversité et l'inclusion, au mandat EDI de l'Université, aux dispositions prévues par la Commission ontarienne des droits de la personne et pour remédier à la sous-représentation actuelle des groupes méritant l'équité parmi les professeurs de l'Université Algoma, cette opportunité est ouvert uniquement aux personnes qualifiées qui s'identifient comme faisant partie d'un groupe méritant l'équité (peuples autochtones, personnes noires et racialisées, femmes, personnes handicapées, personnes bispirituelles, lesbiennes, gaies, bisexuelles, transgenres et queer). Il s’agit d’une étape importante dans nos efforts visant à combler les écarts persistants en matière d’équité.

L'Université d'Algoma ( www.algomau.ca ) est une institution innovante et en croissance rapide qui embrasse la recherche, l'érudition et l'enseignement pour poursuivre sa mission spéciale. La Mission spéciale est fondée sur l'apprentissage interculturel entre les communautés autochtones et d'autres communautés dans un esprit de guérison et de réconciliation. Les quatre facultés de l'Université Algoma — commerce et économie, études interculturelles, sciences humaines et sociales et sciences — offrent aux étudiants de riches possibilités d'apprentissage expérientiel sur tous ses campus de Brampton, Sault Ste. Marie et Timmins. Grâce à un plan stratégique de recherche et de création récemment approuvé, Algoma améliorera sa capacité de recherche grâce à des partenariats avec la communauté et au développement continu de programmes d'études supérieures. Nous souhaitons la bienvenue à ceux qui sont intéressés par cette période passionnante de croissance !

Titre du poste :  Contrat à durée limitée, professeur adjoint au Département d'arts visuels et de musique Statut du poste : Temporaire à temps plein ; Section locale 685 du SEFPO Emplacement : Sault Ste. Marie

Position

• Une nomination contractuellement limitée de trois ans est disponible pour les personnes suivantes :
• Rang : Professeur adjoint
• Département : Musique et Arts Visuels
• Emplacement : Sault Ste. Marie
• Date de début souhaitée : 1er juillet 2024

Le programme musical Algoma U joue un rôle important dans les arts et la culture régionaux depuis plus de cinq décennies. Les performances solos et d’ensemble des étudiants, des professeurs et des invités spéciaux ont contribué de manière substantielle à créer une scène artistique dynamique sur le campus et hors campus. L'inscription au programme de musique comprend les majors en musique cherchant un baccalauréat ès arts de trois ans et les majors non musicaux poursuivant des options au choix ou une mineure en musique. Les impacts du programme sur les communautés régionales, provinciales, nationales et internationales se sont étendus de manière impressionnante.

Qualifications et processus de candidature Le candidat retenu possédera :

• Expérience d'enseignement dans une université, un collège, un conservatoire, un institut ou une école professionnelle similaire
• Une qualification minimale de maîtrise en musique, maîtrise ès arts ou maîtrise ès sciences, avec spécialisation dans l'un des domaines suivants au cours du premier cycle (licence) OU des cycles supérieurs (maîtrise) : industrie musicale, musique commerciale, entrepreneuriat/commerce musical, enregistrement sonore/ingénierie. , technologie musicale, composition (notamment pour la télévision, le cinéma, les publicités, les jeux vidéo ou autres médias numériques)
• Un solide historique d'activités professionnelles et créatives centrées sur le commerce, l'industrie et la technologie de la musique, s'appuyant sur l'un des éléments suivants :

• • enregistrement audiovisuel, ingénierie, production et post-production
  • composition pour des contextes audiovisuels/numériques, notamment des publicités, la télévision, des films, des jeux vidéo et d'autres médias numériques
  • les domaines du commerce musical et de l'entrepreneuriat, y compris, mais sans s'y limiter, la finance, le droit d'auteur/les questions juridiques pour les musiciens, l'édition, les licences, la rédaction de subventions, le marketing, la gestion, les agents/agences, les tournées et la promotion connexe, les initiatives mondiales et les développements dans la distribution de musique numérique et associée, direction artistique et exécutive du festival de musique.

Les responsabilités comprendront l'enseignement de cours de musique de premier cycle, un éventuel enseignement individualisé appliqué sans piano (en fonction des besoins) et un rôle contractuel de directeur adjoint de la musique. L'enseignement de première année comprendra un ensemble de cours tirés de ceux prévus pour 2024-2025. Le candidat retenu démontrera un solide historique d'engagement communautaire et interculturel. Une expérience administrative est un atout. Une expérience antérieure dans l’enseignement à distance/en ligne/hybride est souhaitable.

Les dossiers de candidature doivent contenir les éléments suivants :

• une lettre de motivation
• un CV actuel
• un énoncé de la philosophie de l'enseignement et des preuves de l'efficacité de l'enseignement (par exemple, des exemples d'évaluations par les pairs et/ou les étudiants)
• un plan de recherche (jusqu'à deux pages à simple interligne)
• un portfolio comprenant des éléments tels que des enregistrements, des programmes de concerts, des partitions musicales (compositions ou arrangements originaux), etc.
• Noms, coordonnées et relations de cinq références (dont l'un doit être le superviseur immédiat le plus récent)
• Déclaration sur l'indigénisation, l'équité, la diversité et l'inclusion (I-EDI)
• Remarque : Les documents de candidature doivent être soumis sous la forme d'un seul fichier PDF combiné, avec un nom de fichier qui identifie le candidat.

Les candidats doivent soumettre leur candidature par voie électronique à : Dr Alean Al-Krenawi, doyen de la Faculté des sciences humaines et sociales, via talent.acquisition@algomau.ca . Les candidatures reçues avant 16 h 00 HNE le 12 avril 2024 seront assurées d'être prises en considération, bien que l'affichage reste ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Le poste est soumis à l'approbation budgétaire.

Le poste est ouvert à tous les candidats qualifiés, bien que la préférence soit accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents du Canada.

Cette initiative est un programme spécial en vertu du Code des droits de la personne de l'Ontario. Les candidats seront invités à s'identifier au moyen d'un questionnaire de candidature (confidentiel à People and Culture).

L'Université Algoma est fermement engagée à favoriser la diversité et l'inclusion au sein de notre communauté et est un employeur garantissant l'égalité des chances. L'université invite et encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées qui contribueraient à la diversification accrue de notre institution, y compris les groupes méritant l'équité et traditionnellement sous-représentés dans l'emploi (peuples autochtones, personnes racisées, femmes, personnes handicapées et personnes 2SLGBTQQIPA+).

Conformément à la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, sur demande, des aménagements seront fournis par l'Université Algoma tout au long du processus de recrutement, de sélection et/ou d'évaluation des candidats handicapés.

Université McMaster

L'Université McMaster est située sur les territoires traditionnels des nations Haudenosaunee et Mississauga et sur les terres protégées par l'accord Dish with One Spoon wampum.

Description du poste La Faculté de génie de l'Université McMaster lance un appel à candidatures pour deux postes de professeur adjoint menant à la permanence au Département de science et de génie des matériaux, situé sur le campus universitaire principal à Hamilton, en Ontario. Des candidats exceptionnels au rang de professeur agrégé ou titulaire peuvent également être pris en considération. Les candidats travaillant dans tous les domaines de l'ingénierie des sciences des matériaux sont encouragés à postuler, par exemple la métallurgie des procédés, la métallurgie mécanique, la caractérisation avancée, les biomatériaux et les matériaux nucléaires. La date de début est flexible, la date la plus rapprochée étant le 1er janvier 2024.

Les candidats doivent avoir complété un doctorat. en science et/ou en génie des matériaux, ou dans une discipline d'ingénierie étroitement liée au moment de la nomination. L'inscription à titre d'ingénieur professionnel de l'Ontario ou l'admissibilité à l'inscription au Canada est une qualification essentielle.

Le candidat retenu enseignera des cours de premier cycle et de cycles supérieurs. Les candidats doivent démontrer une volonté et une capacité à contribuer à la communauté intellectuelle collégiale et collaborative du Département ainsi qu'aux objectifs et priorités d'excellence inclusive à l'échelle de l'Université. Conformément à la position de McMaster en tant qu'université à forte intensité de recherche, le candidat retenu devra développer un programme de recherche dynamique financé par des fonds externes, superviser des étudiants diplômés et favoriser les collaborations existantes ou nouvelles avec d'autres départements et facultés. Une fois que le candidat retenu aura pris ses fonctions à l'Université McMaster, l'excellence en recherche se reflétera dans le mentorat réussi des étudiants diplômés, l'obtention de subventions extra-muros et la publication dans des revues à comité de lecture de haute qualité.

Engagement envers l'excellence inclusive La diversité de notre main-d'œuvre est au cœur de notre innovation et de notre créativité et renforce notre excellence en recherche et en enseignement. Conformément à sa Déclaration sur la création d'une communauté inclusive avec un objectif commun, l'Université McMaster s'efforce d'incarner les valeurs de respect, de collaboration et de diversité et est fermement engagée envers l'équité en matière d'emploi.

L'Université recherche des candidats qualifiés qui partagent notre engagement envers l'équité et l'inclusion, qui contribueront à la diversification des idées et des perspectives, et accueille particulièrement les candidatures des Premières Nations, des Métis et des Inuits, des membres des communautés racialisées (« minorités visibles »), des personnes les personnes handicapées, les femmes et les personnes s’identifiant comme 2SLGBTQ+.

Nous invitons tous les candidats à répondre à une brève enquête sur la diversité dans le cadre du processus de candidature. Cela prend environ deux minutes. Toutes les questions sont volontaires, avec la possibilité de refuser de répondre. Toutes les informations recueillies sont confidentielles et seront utilisées pour soutenir les efforts visant à élargir la diversité du bassin de candidats et à promouvoir un processus d'acquisition de talents juste, équitable et inclusif. Les demandes de renseignements concernant l'enquête sur la diversité peuvent être adressées à hr.empequity@mcmaster.ca . 

Les candidats ayant besoin de mesures d'adaptation pour participer au processus d'embauche doivent contacter le Bureau du doyen de l'ingénierie au 905-525-9140, poste 20. 24900 pour communiquer les besoins en matière d'hébergement.

Contexte institutionnel Fondée en 1887, l'Université McMaster est l'une des quatre universités canadiennes classées parmi les 80 meilleures au monde selon le classement mondial des universités du Times Higher Education pour 2022 et abrite plus de 70 centres et instituts de recherche. Nommée l'université la plus intensive en recherche au Canada en 2017, 2018, 2019 et 2020 par Research Infosource, McMaster se consacre à l'enseignement, à l'apprentissage et au service. Avec une population étudiante de plus de 36 000 personnes, McMaster accueille des étudiants de 120 pays ainsi que du Canada.

McMaster Engineering est réputé pour ses programmes innovants, ses recherches de pointe, ses professeurs de premier plan et ses étudiants en herbe. Avec 200 professeurs, environ 7 500 étudiants de premier cycle et 1 250 étudiants des cycles supérieurs, nous sommes un centre de classe mondiale pour l’excellence académique et l’innovation.

Le Département de science et de génie des matériaux de l'Université McMaster jouit d'une réputation exceptionnelle en matière de recherche et d'enseignement et est l'une des meilleures écoles de génie des matériaux au Canada. Les membres du corps professoral du Département ont accès à une infrastructure de recherche de pointe à l'Institut des biointerfaces, au Centre canadien de microscopie électronique, au Centre des matériaux et de la corrosion automobiles et au McMaster Steel Research Centre. De plus, l'accès à des installations métallurgiques à l'échelle pilote et à une expertise industrielle est possible grâce aux collaborations de longue date du Ministère avec CanmetMATÉRIAUX au Parc d'innovation McMaster.

L'Université McMaster offre des salaires compétitifs et l'un des meilleurs avantages sociaux parmi les universités canadiennes, qui comprend une couverture médicale et dentaire supplémentaire, un régime de retraite à prestations déterminées, des frais de scolarité externes, une assurance invalidité de longue durée et des soutiens familiaux tels qu'une allocation de garde d'enfants, et des congés de maternité/parentaux financés. Les politiques universitaires incluent des dispositions prévoyant de tels congés dans le processus de titularisation et dans les évaluations annuelles du mérite. La Faculté de génie dispose de soutiens supplémentaires, tels que le financement du Engineering Life Event Fund, pour aider à maintenir la continuité des bourses d'études pendant les congés de grossesse/parentaux, médicaux ou familiaux.

Découvrez davantage ce que McMaster Engineering et la région de Hamilton ont à offrir aux professionnels universitaires et à leurs familles en consultant notre guide d'information mettant en valeur notre excellence en recherche, nos ressources adaptées aux familles et notre riche culture locale. Des opportunités de croissance personnelle et professionnelle continue sont également offertes par l'intermédiaire de la Fireball Academy de notre faculté et de l' Institut MacPherson .

Comment postuler : Veuillez soumettre les documents suivants via le portail électronique de l'Université : https://hr.mcmaster.ca/careers/current-opportunities/ ( Offre d'emploi 56642 ) à :

Hatem Zurob Président du comité de recherche Département de science et de génie des matériaux Université McMaster, JHE-357 Hamilton, ON L8S 4L7 Canada

et soumettez les documents suivants :

• lettre de candidature démontrant en quoi vous répondez aux critères de sélection décrits ci-dessus et décrivant, le cas échéant, l'impact que les interruptions de carrière peuvent avoir eu sur la productivité de la recherche (1-2 pages)
• curriculum vitae
• un énoncé de recherche qui énonce votre vision et vos objectifs pour votre programme de recherche. Incluez également une sélection de publications de recherche (pas plus de quatre exemples)
• déclaration sur les intérêts et la philosophie de l'enseignement (y compris des preuves de l'efficacité de l'enseignement)
• déclaration sur les contributions apportées à l'excellence inclusive dans l'enseignement, la recherche ou le service dans des contextes universitaires, professionnels ou communautaires, y compris une description de la façon dont vous ferez progresser l'engagement de l'Université à bâtir une communauté inclusive et à favoriser une culture qui embrasse et promeut la riche diversité de la communauté du campus (2 pages)
• les noms et coordonnées d’au moins trois références, y compris leurs adresses postale et électronique. Les arbitres ne doivent pas être en conflit d'intérêts et au moins l'un d'entre eux doit être reconnu comme une autorité internationale dans votre domaine et ne pas résider dans le pays dans lequel vous travaillez actuellement. Dans les cas où le candidat est un chercheur autochtone canadien (Premières Nations, Inuit ou Métis) basé au Canada, le nom et les coordonnées d’un répondant international ne sont pas requis.

L'Université McMaster reconnaît l'impact potentiel que les interruptions de carrière et les circonstances personnelles (p. ex. grossesse, garde d'enfants en bas âge, soins aux personnes âgées, maladie, etc.) peuvent avoir sur les résultats en recherche d'un candidat. Nous encourageons les candidats à expliquer dans leur candidature l'impact que les interruptions de carrière ou d'autres problèmes ont pu avoir.

L'examen des candidatures débutera le 1er novembre 2023 . Les candidatures continueront d’être acceptées jusqu’à ce que le poste soit pourvu. La date d'entrée en vigueur de la nomination est négociable, mais la date du 1er juillet 2024 est préférée. Tous les candidats recevront une confirmation en ligne de la réception de leur candidature ; cependant, seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour des entretiens. Les candidats ayant des questions concernant ce recrutement doivent contacter Samantha Kandilas, samjohn@mcmaster.ca.

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; cependant, les citoyens canadiens et les résidents permanents auront la priorité. Pour se conformer aux exigences de déclaration du gouvernement du Canada, l'Université recueille des informations sur le statut des candidats en tant que résident permanent du Canada ou citoyen canadien. Les candidats n'ont pas besoin d'identifier leur pays d'origine ou leur citoyenneté actuelle ; cependant, toutes les candidatures doivent inclure l’une des déclarations suivantes :

Oui, je suis citoyen ou résident permanent du Canada Non, je ne suis pas citoyen ou résident permanent du Canada

De plus amples informations sont disponibles au lien suivant : https://covid19.mcmaster.ca/vaccination-mandate/ . De plus amples informations sur le cadre de santé et de sécurité de l'Université sont disponibles en ligne à https://hr.mcmaster.ca/resources/covid19/ . 

Les questions concernant les exigences ci-dessus ou toute demande d'accommodement dans le cadre du processus de recrutement peuvent être adressées à hr.mcmaster@mcmaster.ca . 

L'Institut national de la science des matériaux (NIMS, Tsukuba, Japon) sollicite des candidatures internationales de chercheurs capables de mener des recherches en science des matériaux. Le NIMS emploie des scientifiques exceptionnels de divers pays qui possèdent des connaissances abondantes et de solides compétences en recherche en science des matériaux. Nous acceptons les candidatures de chercheuses, de chercheuses non japonaises et de chercheuses ayant une carrière dans des entreprises privées.

Le domaine de recherche à recruter :

Plusieurs postes sont disponibles dans des domaines non particulièrement précisés, c'est-à-dire tous les domaines de la recherche sur les matériaux, notamment le génie des matériaux, la physique du solide, la chimie des matériaux, la science des données sur les matériaux, etc.

• La science des matériaux
• Science des matériaux (pour les femmes)

Un poste est disponible dans chacun des neuf domaines spécifiés ci-dessous.

• Matériaux et techniques de caractérisation pour dispositifs électrochimiques
• Système de réfrigération magnétique
• Développement de matériaux circulaires
• Fabrication additive métallique
• Dispositifs semi-conducteurs pour la prochaine génération
• Dispositifs neuromorphiques
• Spectroscopie avancée de photoémission
• Imagerie par rayonnement synchrotron
• Conception de matériaux informatiques avec simulations et science basée sur les données

Des fonds de démarrage allant jusqu'à 10 millions de yens en fonction du plan de recherche au moment de l'arrivée sont disponibles.

Date limite des candidatures publiques

Les documents de candidature et les lettres de recommandation doivent nous parvenir au plus tard le 15 mai 2024 JST.

Données sur l'emploi

Salaires (estimation pour l'exercice 2019) juste à titre de référence :

• Immédiatement après avoir obtenu un doctorat. diplôme : 6,27 millions de yens (estimation)
• Cinq ans après avoir obtenu un doctorat. diplôme : 6,7 millions de yens (estimation)
• Dix ans après avoir obtenu un doctorat. diplôme : 8,07 millions de yens (estimation)

Qualifications/Exigences

1. Posséder un doctorat. diplôme ou devrait recevoir un doctorat. diplôme au début de l’emploi.
2. Maîtriser l'anglais pour communiquer à l'écrit et à l'oral.
3. Autres exigences selon le domaine d'application (voir site Internet du NIMS).

Comment s'inscrire

Soumettez les documents de candidature spécifiés par e-mail.

Pour plus d’informations et pour postuler, visitez :

https://www.nims.go.jp/eng/employment/permanent-researcher.html

Overview

National Institute for Materials Science (NIMS, Tsukuba, Japan) invites international applications from researchers who can conduct research in materials science. NIMS employs outstanding scientists from various countries who have abundant knowledge and strong research skills in materials science. We welcome applications from female researchers, non-Japanese researchers and researchers who have careers in private companies.

The research field to be recruited:

Several positions are available in the fields that are not particularly specified, i.e., any fields of materials research, including materials engineering, solid state physics, materials chemistry, materials data science, etc.

• Materials Science
• Materials Science (for women)

One position is available in each of the nine fields specified below.

• Materials & Characterization Techniques for Electrochemical Devices
• Magnetic Refrigeration System
• Development of Circular Materials
• Metal Additive Manufacturing
• Semiconductor Devices for Next Generation
• Neuromorphic Devices
• Advanced Photoemission Spectroscopy
• Synchrotron Radiation Imaging
• Computational Materials Design with Simulations and Data-driven Science

Start-up funds up to 10 million yen depending on the research plan at the time of arrival is available.

Deadline for public applications

Application documents and letters of recommendation must reach us no later than May 15, 2024 JST.

Employment Data

Salaries (estimate in FY2019) just for reference:

• Immediately after receiving a Ph.D. degree: 6.27 million Yen (estimate)
• Five years after receiving a Ph.D. degree: 6.7 million Yen (estimate)
• Ten years after receiving a Ph.D. degree: 8.07 million Yen (estimate)

Qualifications/Requirements

1. Possess a Ph.D. degree or be expected to receive a Ph.D. degree by the start of employment.
2. Be fluent in English for communication in writing and speaking.
3. Other requirements depending on the field for application (see NIMS website).

How to Apply

Submit the specified application documents via e-mail.

For more information and to apply, visit:

https://www.nims.go.jp/eng/employment/permanent-researcher.html